蔣雯麗朗讀百合花開
⑴ cctv1朗讀者第1至5期的朗讀者各是誰
播出時間 期數 主題詞 朗讀者 朗讀書目
20170218
第1期
遇見 濮存昕 老舍《宗月大師》
蔣勵 鮑勃·迪倫《答案在風中飄揚》
柳傳志 柳傳志《寫給兒子的信》
張梓琳 劉瑜《願你慢慢長大》
周小林、殷潔 朱生豪《朱生豪情書》
許淵沖 --
陳寒 無名氏《詩經小雅·採薇》
黃必康 莎士比亞《如願 人生七階》
賈洪偉 莎士比亞《哈夢萊》
李亞舒 羅曼·羅蘭《約翰·克里斯朵夫》
黨爭勝、楊俊峰 毛澤東《沁園春·雪》
20170225
第2期
陪伴
鄭淵潔 鄭淵潔《父與子》
蔣雯麗 林清玄《百合花開》
喬榛 裴多菲《我願是激流》
楊乃斌 冰心《不為什麼》
林兆銘 梭羅《瓦爾登湖》
20170304
第3期
選擇
王千源 海明威《老人與海》
秦玥飛和同事 遲子建《泥濘》
徐靜蕾 史鐵生《奶奶的星星》
理查德·西爾斯 劉禹錫《陋室銘》
郭小平 吉卜林《如果》
麥家 --
20170311 第4期
禮物
李亞鵬
朱自清《背影》
胡瑋煒
蘇童《自行車之歌》
倪萍
倪萍《姥姥語錄》
單霽翔
《至大無外》
趙蕊蕊
畢淑敏《握緊你的右手》
趙家和
汪國真《讓我怎樣感謝你》[2]
20170318 第5期 第一次
王學圻
路遙《平凡的世界》
柯潔
J·K·羅琳《哈利·波特與死亡聖器》
許鏡清
巴金《燈》
劉震雲
劉震雲《一句頂一萬句》
王佩瑜
蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》
楊利偉、王浩楠、賈蕙謙、
崔可夫、汪帆
楊利偉《天地九重》
⑵ 《朗讀者》節目的文化內涵是什麼
節目的內核不僅僅是讀書，還在於人生和價值的分享。我看到節目邀請的有名人也有普羅大眾，也看到各種人物跌宕起伏或平淡或波折的人生經驗。我覺得這是一檔有情趣也有溫度的文藝節目。
⑶ 北電1988級：除了許晴和蔣雯麗，還有哪些是你們眼熟的演員
之前大家說到北電1988級許晴和蔣雯麗，這一篇，大家而言說班級的別的同學。楊青稱為是88級演出班的「鍾無艷」，被覺得是班裡看起來最丑的。盡管長相不突顯，楊青的演出工作能力或是非常好地，在《外來妹》《炊事班的故事2》等各種各樣受歡迎劇中參演了許多 龍套。
⑷ 朗讀者蔣雯麗觀後感700字
觀後感寫法
大體上分為四個部分
第一部分，由讀而引出感，這開頭部分就好比一條醒目的標語或引子一樣，先交待清楚讀了什麼書，有什麼感想。一般來說，這一部分要求簡明扼要、開門見山，千萬不要繞圈子、賣關子、遮遮掩掩，而是要用肯定的語氣概括地說出感受是什麼？簡單但明確，不含糊，這樣就可以了！不必展開來說。
第二部分，具體談感受是什麼。我們讀書看報閱讀文章都有一個過程，都需要一段時間，而我們的感受也是在這個過程、這段時間內一點一點產生的，感受由淺到深，感受由心而發、發自內心，因此要自然真實，有感而發，不要無病呻吟，虛假不實，這樣才能感人，打動讀者。
寫法上，可採用夾敘夾議的形式，「敘」就是把感人的故事情節或人物形象或詞句敘述出來，「議」就是抒發自己的感受，要有層次地把自己的感情一步一步地推向頂點，得到升華。
敘述是簡述，抓住要點，不要照抄原文，但可以引用原文句子，不過不能太長，否則就有湊字數的嫌疑，再者，這樣也影響文章的結構。
第三部分，把感受落實到自己的現實生活中去，聯系生活中的事例來談感受，因為「感」的目的就是要指導我們的實際行動，要不就毫無意義了。具體說來，就是把自己在現實生活中的所作所為和文章中感動自己的人或事情做比較與對比，找出差距，找出不足，樹立學習的榜樣。
第四部分，文章的結尾，要對全文內容做個收尾總結，可以進一步抒發理想或希望與祝願，把全文的情感升華到頂點。
⑸ 韓媒點名中國綜藝抄襲，你看過哪些中國原創的綜藝節目
文化人的事情哪能說抄襲呢，借鑒懂不懂，借鑒，借鑒。綜藝節目其實我看的倒不是特別多，偶爾看看幾期《中國好聲音》《我是歌手》《中國好歌曲》《極限挑戰》這些綜藝節目，但是尷尬的是，這些節目好像都借鑒了韓國節目甚至有些節目直接是別人的版權，不對.........《中國好聲音》不是韓國的.....
其實綜藝節目玩來玩去都是一些相同的套路，更重要的其實是參與節目的人吧。比如說《奔跑吧，兄弟》要是把陳赫換成張全蛋，baby換成鳳姐，王祖藍換成王尼瑪，鄧超換成王鐵柱，鹿晗換成王大錘.........等等，好像發現更想看了呢......
總之綜藝創意很重要，執行者也很重要，比如說我們中國原創的綜藝《朗讀者》，要是把童話大王鄭淵潔，航天英雄楊利偉，作家劉震雲、配音演員喬榛，演員斯琴高娃、演員蔣雯麗、無國界醫生蔣勵、著名導演馮小剛、女排總教練郎平、主持人董卿這些人換成小鮮肉你還會感動的潸然淚下或者痛哭流涕嗎？不過這檔節目的含金量也隨著期數的增加而開始下降。比如最近這期他們好像邀請了王源......我不是針對「加油.男孩」只是相對前面的高質量，王源可能會沒有他們朗讀的那麼好。
很多優秀的綜藝，天才的想法都隨著時間的流逝變得不再出彩。但是快樂大本營是個例外，我覺得快樂大本營火了這么多的年的原因，不是因為它有多麼精彩的創意，而是因為，流水般的明星.......這也是現在真人秀類節目火熱的原因，大家都是想看人的，何必在意玩的是哪國的套路，誰的版權呢。
⑹ 董卿《朗讀者》朗讀作品有哪些
1、《瓦爾登湖》是美國作家亨利·戴維·梭羅創作的散文集。《瓦爾登湖》是美國作家梭羅獨居瓦爾登湖畔的記錄，描繪了他兩年多時間里的所見、所聞和所思。該書崇尚簡朴生活，熱愛大自然的風光，內容豐厚，意義深遠，語言生動。在節目中由林兆銘朗讀。
2、《我願意是急流》是匈牙利詩人裴多菲·山陀爾於1847年創作並題獻給戀人的一首抒情詩，詩中用一連串的「我願」引出構思巧妙的意象，反復詠唱對愛情的堅貞與渴望，向戀人表白著自己的愛情。該詩20世紀在中國引起了青年中的愛情詩熱潮。在節目中由喬臻、唐國妹朗讀。
3、《百合花開》是中國台灣作家林清玄創作的散文。收錄於《心的絲路》中。被收入《人教版小學語文課本同步閱讀·四年級下·百合花開》，滬教版語文六年級第二學期第12課。在節目中由蔣雯麗朗讀。
4、《願你慢慢長大》是作者劉瑜寫給自己剛滿百天的女兒的信。文章細膩、深情，一位母親對女兒的愛躍然紙上，令讀者感動至深。2017年2月18日央視《朗讀者》第一期節目中，由張梓琳朗讀，再次引起廣泛關注。
5、朱生豪《朱生豪情書》，該書將全部書信分成1933年到1934年、1935年暑期以前、1935年暑期以後、1936年暑期以前、1936年暑期以後到1937年五部分，以及附錄「1943年春一封未寄出的信」。在節目中由周小林、殷潔朗讀。
⑺ 朗讀者裡面蔣雯麗朗讀了什麼
在2月25日《朗讀者》播出第二期節目，第二期節目的主題是「陪伴」，在第二期節目中，迎來的嘉賓有楊利偉，劉震雲、喬榛，斯琴高娃、蔣雯麗。
在《朗讀者》訪談中，蔣雯麗談起了電影拍攝時的幕後故事：她要求劇組工作人員和艾滋病感染者們同吃同住。
⑻ 朗讀者董卿朗讀作品有哪些
朗讀者董卿朗讀作品有：
1、《瓦爾登湖》是美國作家亨利·戴維·梭羅創作的散文集。《瓦爾登湖》是美國作家梭羅獨居瓦爾登湖畔的記錄，描繪了他兩年多時間里的所見、所聞和所思。該書崇尚簡朴生活，熱愛大自然的風光，內容豐厚，意義深遠，語言生動。在節目中由林兆銘朗讀。
2、《我願意是急流》是匈牙利詩人裴多菲·山陀爾於1847年創作並題獻給戀人的一首抒情詩，詩中用一連串的「我願」引出構思巧妙的意象，反復詠唱對愛情的堅貞與渴望，向戀人表白著自己的愛情。該詩20世紀在中國引起了青年中的愛情詩熱潮。在節目中由喬臻、唐國妹朗讀。
3、《百合花開》是中國台灣作家林清玄創作的散文。收錄於《心的絲路》中。被收入《人教版小學語文課本同步閱讀·四年級下·百合花開》，滬教版語文六年級第二學期第12課。在節目中由蔣雯麗朗讀。
4、《願你慢慢長大》是作者劉瑜寫給自己剛滿百天的女兒的信。文章細膩、深情，一位母親對女兒的愛躍然紙上，令讀者感動至深。2017年2月18日央視《朗讀者》第一期節目中，由張梓琳朗讀，再次引起廣泛關注。
5、朱生豪《朱生豪情書》，該書將全部書信分成1933年到1934年、1935年暑期以前、1935年暑期以後、1936年暑期以前、1936年暑期以後到1937年五部分，以及附錄「1943年春一封未寄出的信」。在節目中由周小林、殷潔朗讀。