百合花茹志鵑賞析

『壹』 《百合花》以《百合花》為標題的意義

表面上指的是新媳婦被子上的百合花，更深的層面表示了以新媳婦和通訊員為代表的軍民的純潔高尚的情懷，寓意著軍民之間開著一朵純潔的花，表現了軍民之間純潔的感情。

《百合花》是茹志鵑創作的短篇小說，首發於《延河》1958年第3期。

小說以解放戰爭為背景，描寫的是1946年的中秋之夜，在部隊發起總攻之前，小通訊員送文工團的女戰士「我」到前沿包紮所，和他們到包紮所後向一個剛過門三天的新媳婦借被子的小故事，表現了戰爭年代崇高純潔的人際關系，歌頌了人性美和人情美，贊美了小戰士平凡而崇高的品格。

《百合花》教案

一、教學目標：

1、學習以小見大的表現手法。

2、學會用心理活動、典型細節來刻畫人物形象。

二、課時安排：一課時

三、過程

1、展示教學目標。

2、介紹作者及寫作背景。

茹志鵑，女，1925年參加新四軍，1955年轉業到作家協會上海分會，任《文藝月報》編輯。1958年3月，在《延河》上發表了著名作品《百合花》，標志著她藝術風格開始形成。

這篇「沒有愛情的愛情牧歌」，曾被茅盾譽為當時最使他滿意和感動的一篇作品，贊賞這篇小說具有清新俊逸的藝術風格，是「靜夜的簫聲」。

《百合花》是茹志鵑前期的代表作。她寫這篇小說時，正是反右斗爭後不久，她的家庭成員是這場擴大化運動的受害者。冷峻的現實生活使她「不無悲涼地思念起戰時的生活，各那時的同志關系」。

她說：「戰爭使人不能有長談的機會，但戰爭卻能使人深交，有時僅幾十分鍾，甚至只來得及瞥一眼，便一閃而過，然而人與人之間，就在這一剎那裡，便能膽肝相照，生死與共。」所以，《百合花》是她「在匝匝憂慮之中，緬懷追念時得來的產物」。

3、學生閱讀作品，梳理文脈

師：文章寫了哪幾個人物？圍繞這些人物寫了哪幾件事？

生：「我」、小通訊員、新媳婦。

生：送「我」去前沿包紮所、借被子、通訊員員救人犧牲，新媳婦獻被子。

師：好，下面誰能來概括一下本文的主旨？

生：「那條棗紅底色上灑滿百合花的被子，這象徵純潔感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉。」百合花象徵了軍民間純潔的感情，贊美了普通人的高貴品質，表達了人民對革命英雄的崇敬與熱愛。

師：概括得很好。這是文章的主旨。下面我們來看，文中出現了三個主要人物，「我」在文中起什麼作用？

生：線索人物。

師：對，「我」是整個故事的目擊者。「我」對小通訊員的情感前後是否有變化？文中找出原句為證。

生：「生起氣來」----「發生了了興趣」----「從心底愛上了這個個傻乎乎的同鄉」----懷著崇敬的的心情懷想他。

師：「我」眼中的小通訊員是怎樣一個人呢？

生：靦腆、淳樸、勇敢、熱愛生活、善解人意。

師：那「我」眼中的新媳婦呢？

生：害羞。

師：就此一條嗎？新媳婦和小通訊員有——三次相遇，找出第二次學生分角色朗讀，並討論新媳婦為何開始不肯借而後來肯借了，從中再看人物形象。

學生舉薦一男一女兩同學分角色朗讀，提議女生讀得太快，不合人物性格，換一女生，略帶羞澀，讀完後學生鼓掌。

生：新媳婦初到一陌生的環境，面對陌生的人，她害羞、靦腆，但她的本性是善良的，這從文中她總是「笑」可看出來。起初不肯借被是不舍，「這是她唯一的嫁妝」，但她又是深明大義的，故最終她還是借了。

生：我認為她與小通訊員的性格還有一共同點，即封建意識。不肯借是因為若把被子借給一陌生男子，怕丈夫回來責怪，這和小通訊員的「男女授受不親」是同出一理！但「這里老百姓覺悟高，又很開通」，故還是借了。

師：這就是思考，這就是言這有據的「一家之言」的創新！下面請大家從文中勾勒原句，具體來看作者是如何刻畫這兩個人物形象的。

生：勾勒原句。細節描寫、語言、肖像描寫、心理活動。

老師小結：

作者擅長通過細膩而有層次的心理活動來刻畫人物（參照板書「我」對小通訊員情感的變化），這就由遠到近，由淡到濃，由表及裡地刻畫了小通訊員這個人物形象。

『貳』 茹志鵑的文章《百合花》的題目的作用

表面上指的是新媳婦被子上的百合花，更深的層面表示了以新媳婦和通訊員為代表的軍民的純潔高尚的情懷，寓意著軍民之間開著一朵純潔的花，表現了軍民之間純潔的感情。

《百合花》中的「我」既是敘事者，又是一個充滿情感具有性格的人物，獨特的女性視角是小說的一個重要特點。這個主要是通過「我」這個人物形象來實現的。

雖然，作品主要寫的是小通訊員和新媳婦之間的聖潔感情，但是，「我」卻是小通訊員和新媳婦之間不可缺少的穿針引線的人物，是故事的敘述人和情節發展的重要推動者。因此，「我」不僅是作品採用「第一人稱」方式的承擔者，而且也是作品中的一個藝術形象。

(2)百合花茹志鵑賞析擴展閱讀：

茹志鵑的《百合花》是中國當代文學史上的短篇小說名篇，具有非常明顯的特色。從題材上說，它可以歸入戰爭題材，但卻沒有一般戰爭小說常見的激烈和殘酷，基本上沒有正面戰場的描寫，相反，它顯出了一種優美，有著相當強的抒情性。

對這一風格的解釋很多，比如心理描寫，自然風景的描寫，百合花的象徵，特別是對人性之美的細膩表現等等。

《百合花》是一篇青春小說，它寫出了特殊年代青年人的感情，這種感情是純真的，是青年男女間自然而然的美好情感，它不是一般的情感，不同於正常的諸如同志之情，戰友之情，同鄉之情，軍民之情，而是男女青年相互吸引與愛慕的情感，但是，它還不是愛情。

也許，我們永遠說不清這種雖然出於自然卻又非常復雜的情感，這正是這部作品了不起的地方，它寫出了一種說不清的情感，真正是只可意會，不可言傳。用茹志鵑自己的話說就是，「不是愛情的愛情。」

『叄』 茹志鵑《百合花》賞析怎麼寫

茹志鵑《百合花》賞析寫法如下：

小說的情節雖然單純，但有很強的節奏感。隨著情節的發展，人物的音容笑貌和個性特徵也逐漸展現。我起初對小通訊員生氣，接著發生了興趣，到後來從心底里愛上這傻乎乎的小同鄉，直到最後懷著崇敬心情看著百合花被蓋上這位平常的拖毛竹青年的臉，筆調起伏跌宕，結構單純而又縝密，耐人尋味。

茹志鵑不追求情節曲折而重視細節的運用。在《百合花》的創作中，她十分巧妙地布置細節，或讓人物的心理活動和內心變化在某一細節的描寫中自然展開，或使某些細節前後照應，彼此呼應，或用某一個細節連結全篇。

創作背景

《百合花》里的人物事件並非來自真人真事，但小說里描寫的戰斗及戰斗的時間地點是真實的。1946年中秋節，總攻海岸之戰打響，茹志鵑在總攻團的前線包紮所做戰勤工作。

她在包紮所的第一個工作就是去借被子。戰斗開始後，她負責記錄那些犧牲的戰士的姓名單位，在這過程中不禁設想他們的家庭親友、他們生前的願望，以及他們心中的秘密。當時的情景和想法她一直沒有忘記。

『肆』 茹志鵑《百合花》講述了什麼樣的故事

《百合花》寫的只是解放戰爭中的一個小插曲，它把出生入死的戰斗場景移到幕後，卻藉助前沿陣地包紮所戰士向當地群眾借被子這一平凡的事件，展開了對軍民關系富有詩意的描寫。小說以那條棗紅色底灑滿白色百合花的新被子為情節紐帶，以那純潔的白色百合花作為人物精神面貌的象徵，把作品中兩個人物聯結起來。19歲的小通訊員，靦腆、淳樸、關心群眾，當他得知借來的新被子是新媳婦唯一的嫁妝時，頗費躊躇，要「送回去」；新媳婦羞澀、真誠，熱愛人民軍隊，當她明白了部隊打仗是為了老百姓後，為自己第一次沒有把被子借給小通訊員而深感內疚。小說通過他們之間這一平常交往所引起的細微、隱蔽的感情波瀾，層層揭開了他們優美的內心世界。小通訊員越是體貼群眾的困難，越是感到借來人家唯一的新婚嫁妝「不合適」，就越是反襯出新媳婦支持革命戰爭、關心子弟兵的情意之深；而新媳婦愈覺得剛才不該「氣」通訊員，並弄得他慌慌張張剮破了衣服，就更是烘托出小通訊員對人民群眾熱愛之真切。最後以小通訊員為掩護民工而負傷身亡，新媳婦用自己這唯一的嫁妝——灑滿百合花的新被子為小通訊員成殮的情節，完成對人物的刻畫。小說透過對人物心靈歷程的描寫，探索了軍民魚水關系的奧秘，從一個特定的角度上揭示了解放戰爭勝利的基礎和力量的源泉，以小見大，意味深長。

『伍』 茹志鵑的《百合花》內容詳解

《百合花》是茹志鵑創作的短篇小說，小說以解放戰爭中淮海戰役為背景，描寫的是1946年的中秋之夜，在部隊發起總攻之前，小通訊員送文工團的女戰士「我」到前沿包紮所，和他們到包紮所後向一個剛過門三天的新媳婦借被子的小故事。

表現了戰爭年代崇高純潔的人際關系，歌頌了人性美和人情美。《百合花》是一篇將政治主題和人性審美意蘊巧妙結合的佳作。它以解放戰爭時期，某地前線包紮所作為具體環境，講述了戰爭年代人與人之間真摯的友情，贊美了小戰平凡而崇高的品格，抒發了作者的審美感受。

它表面上表現了戰爭時代的軍民魚水情，但更深層面上，它歌頌了人性美、人情美。它告訴人們，即使在硝煙彌漫的戰爭年代，人對生活的熱愛，對美的熱愛都沒有泯滅。文中寫到小通訊員插在槍口上的幾根樹枝，與其說是偽裝，不如說是點綴裝飾。

後來「他的槍筒里，不知在什麼時候，又多了一枝野菊花，和那些樹枝一起，在他耳邊抖抖地顫動著」。這些描寫無不是在寫小通訊員的愛美之心。而小通訊員不好意思和女同志同行；在得知向新媳婦借來的被子是人家唯一的嫁妝時的內疚不安和對新媳婦的同情。

新媳婦在護理傷員時羞澀得只同意給「我」打下手，以及對小通訊員捨己救人犧牲過程的敘述，表現出強烈的人性至愛。小通訊員犧牲自己的生命來保全擔架員生命的英雄壯舉，是至高至善的人間至愛，展現了他崇高的人格美，也流露出作者對美好人性的呼喚 。

(5)百合花茹志鵑賞析擴展閱讀：

茹志鵑她在1958年春天寫了小說《百合花》。這篇美麗的作品40年來美麗了許多人的心靈。它被納入中學語文課本。茹志娟因為寫了《百合花》，自己也成了一朵流芳百合，而百合這種名不見經傳的草本植物，因為茹志娟而變成千古百合，這都是真的。

茹志娟33歲寫了《百合花》，在此之前，她還寫過話劇劇本及《妯娌》、 《關大媽》等短篇小說多篇，但影響不大。《百合花》之後，又寫過多篇：《高高的白楊樹》 、《靜靜的產房》、《三走嚴庄》等，也未超過《百合花》。

真可以這樣說：百合一開四十年，茹志娟清香為百合。1958年3月號的《延河》，溫潤的油墨香還沒有完全乾透，讀者們就發現了這道清鮮的文學佐餐，他們爭相傳遞著一個信息：茹志娟的《百合花》值得讀。以往戰爭題材小說往往穿著一個裁縫做的「鎧甲」，生硬裹住脆弱。

雖然魯迅說過，無情未必真豪傑，但是在我國建國初期的文學作品中，談論情感二字的確很奢侈。無法抒情，只好靠描寫緊張的場面來烘托主題。而《百合花》一反「常態」，柔軟細膩，剝開外衣，突出靈魂。要的是真性情。

這樣，讀者的眼界一下子給擦新了、擦亮了。所以，當時的文學評論說：茹志娟是一個創新。清新撲面，這樣的小說簡直不是寫出來的，是剛從山坡上採摘下來的，還帶著晶瑩的露水呢，嗅一嗅，鮮潤透腹。

《百合花》可以說是在結構上最細致、嚴密，同時也是最富有節奏感的。它的人物描寫也有特點，是由淡而濃，好比一個人迎面而來，愈近愈看得清，最後，不但讓我們看清了他的外形，也看到了他的內心。

這些細節描寫，安排得這樣自然巧妙，初看時不一定感覺到它的分量，可是後來它就嵌在我們腦子里。一般說來，在五六千字的短篇小說里寫兩個人物，是不太容易處理的，但《百合花》的作者處理得很好。

全篇共六千餘字，開頭兩千字集中寫通訊員，然後引出第二個人物（新媳婦），用了五六百字集中寫她，接著把這兩個人物交錯在一處寫，而最後又集中寫新媳婦，可是同時仍然在烘托通訊員，因為讀者此時抑不住感動的情緒。

一半是為了新媳婦，一半也是為了通訊員———，主要是為了通訊員。茅盾不惜重墨，給我們評析了一篇經典作品，這在文學大家庭里也是一處感人的細節，而最感人的細節是《百合花》里邊19歲小通訊員槍筒里插的山菊花。

這朵可愛的鮮花在戰鬥打響之前還盛開在小戰士的槍筒里，戰斗一打響，花朵就不見了，小戰士也不見了，戰爭與和平，美麗和凄婉，茹志娟用她的筆輕輕一撥，便撥得這樣動人心弦。

『陸』 茹志鵑的《百合花》有什麼深刻的主題

表面上指的是新媳婦被子上的百合花，更深的層面表示了以新媳婦和通訊員為代表的軍民的純潔高尚的情懷，寓意著軍民之間開著一朵純潔的花，表現了軍民之間純潔的感情。

《百合花》中的「我」既是敘事者，又是一個充滿情感具有性格的人物，獨特的女性視角是小說的一個重要特點。這個主要是通過「我」這個人物形象來實現的。

雖然，作品主要寫的是小通訊員和新媳婦之間的聖潔感情，但是，「我」卻是小通訊員和新媳婦之間不可缺少的穿針引線的人物，是故事的敘述人和情節發展的重要推動者。因此，「我」不僅是作品採用「第一人稱」方式的承擔者，而且也是作品中的一個藝術形象。

《百合花》解釋：

《百合花》是茹志鵑創作的短篇小說，小說以解放戰爭中淮海戰役為背景，描寫的是1946年的中秋之夜，在部隊發起總攻之前，小通訊員送文工團的女戰士「我」到前沿包紮所，和他們到包紮所後向一個剛過門三天的新媳婦借被子的小故事。

表現了戰爭年代崇高純潔的人際關系，歌頌了人性美和人情美。《百合花》是一篇將政治主題和人性審美意蘊巧妙結合的佳作。它以解放戰爭時期，某地前線包紮所作為具體環境，講述了戰爭年代人與人之間真摯的友情，贊美了小戰平凡而崇高的品格，抒發了作者的審美感受。

『柒』 求茹志鵑百合花的賞析

首先，作者在選材方面和切入生活的角度是別致的。雖然作者選擇的背景是解放戰爭時期，但是卻並沒有正面描寫殘酷冰冷的戰爭場面，而是將主要的筆墨用於戰鬥打響前的一個小插曲和一些瑣碎的生活細節上盡顯清新俊逸的風格。

其次，在神話英雄人物的時代，《百合花》卻將英雄當成普通人來寫。作品中的英雄是個19歲的出身農民的小通訊員，他憨厚、靦腆、帶有幾分稚氣，在年輕女性面前會手足無措，懂得體諒關心群眾，散發出平常、親切的日常氣息。

最後，用細節來刻畫人物的性格，傳達內心的律動，可以說是這部小說突出的藝術特性。例如小通訊員借被子時在年輕漂亮的新媳婦面前慌張得連衣服都刮破了，新媳婦要給他縫，他卻羞澀得「高地不肯」，傳神地表現了人物的性格與當時的心理。又如小通訊員在送「我」去包紮所時步槍筒里插了幾根樹枝，回團部時槍筒里「不知什麼時候又多了一枝野菊花」。表現了小夥子對生活與生命的熱愛、依戀。

小通訊員犧牲後，當有人想揭掉小通訊員身上蓋著的那床綉滿百合花的新棉被時，新媳婦那句氣勢洶洶的:"是我的"。正體現了人民對戰士無私的愛。作者以這樣一個鮮明的形象細膩的譜寫一曲「沒有愛情的愛情牧歌」那條新被上的百合正是一朵朵象徵著純潔與感情的美好之花。

『捌』 茹志鵑百合花 賞析

首先，作者在選材方面和切入生活的角度是別致的。雖然作者選擇的背景是解放戰爭時期，但是卻並沒有正面描寫殘酷冰冷的戰爭場面，而是將主要的筆墨用於戰鬥打響前的一個小插曲和一些瑣碎的生活細節上盡顯清新俊逸的風格。

其次，在神話英雄人物的時代，《百合花》卻將英雄當成普通人來寫。作品中的英雄是個19歲的出身農民的小通訊員，他憨厚、靦腆、帶有幾分稚氣，在年輕女性面前會手足無措，懂得體諒關心群眾，散發出平常、親切的日常氣息。

最後，用細節來刻畫人物的性格，傳達內心的律動，可以說是這部小說突出的藝術特性。例如小通訊員借被子時在年輕漂亮的新媳婦面前慌張得連衣服都刮破了，新媳婦要給他縫，他卻羞澀得「高地不肯」，傳神地表現了人物的性格與當時的心理。又如小通訊員在送「我」去包紮所時步槍筒里插了幾根樹枝，回團部時槍筒里「不知什麼時候又多了一枝野菊花」。表現了小夥子對生活與生命的熱愛、依戀。

小通訊員犧牲後，當有人想揭掉小通訊員身上蓋著的那床綉滿百合花的新棉被時，新媳婦那句氣勢洶洶的:"是我的"。正體現了人民對戰士無私的愛。作者以這樣一個鮮明的形象細膩的譜寫一曲「沒有愛情的愛情牧歌」那條新被上的百合正是一朵朵象徵著純潔與感情的美好之花。

『玖』 茹志鵑《百合花》人物形象分析

咨詢記錄 · 回答於2021-09-20