五愛丁香

㈠ 沈陽市地圖

沈陽市地圖如下圖所示：

沈陽位於中國東北地區南部，遼寧省中部，南連遼東半島，北依長白山麓，位處環渤海經濟圈之內，是環渤海地區與東北地區的重要結合部，位於北緯41°48′11.75″、東經123°25′31.18″之間，全市總面積逾12948平方千米，市區面積3495平方千米。

(1)五愛丁香擴展閱讀：

1953年，沈陽市改為中央直轄市。

1954年，沈陽市改為遼寧省轄市。

1964年，中共遼寧省委決定設立沈陽專區。

1993年，原鐵嶺市的法庫、康平縣劃歸沈陽管轄，新民縣撤縣建市。

1994年，沈陽市升格為副省級市。

2002年，沈陽經濟技術開發區並入鐵西區。

2006年，沈北新區成立。

2014年6月17日，經國務院批准，同意將沈陽市東陵區更名為渾南區。

2016年1月，遼中縣撤縣設區。

㈡ 怎麼從五愛市場坐公交車到北陵正門

線路1： 從風雨壇出發,乘坐800路上行(新世界花園-陵園西街),抵達北陵公園. 約7.75公里
線路2： 從五愛市場出發,乘坐213路(南塔汽車公司-樂購超市),抵達北陵公園. 約13.45公里
線路3： 從五愛市場出發,乘坐132路(沈陽工貿學校-科普公園),在中街換乘290南線路(環北家園-小河沿),抵達北陵公園. 約8.68公里
線路4： 從五愛市場出發,乘坐125路(宏達家園-通天街(五愛市場)),在遼寧日報社換乘220路(金山小區-沈陽站),抵達北陵公園. 約8.68公里
線路5： 從五愛市場出發,乘坐219路(五愛市場-下王家溝),在市環保局換乘290南線路(環北家園-小河沿),抵達北陵公園. 約9.15公里
線路6： 從五愛市場出發,乘坐503路(五愛市場-沈陽北站),在沈陽北站換乘217路(北三檯子-沈陽北站),抵達北陵公園. 約8.72公里
線路7： 從五愛市場出發,乘坐117路(騰飛二街-小北邊門),在大南門換乘290南線路(環北家園-小河沿),抵達北陵公園. 約10.03公里
線路8： 從五愛市場出發,乘坐273路(沈陽東站-南八馬路),在大南門換乘290南線路(環北家園-小河沿),抵達北陵公園. 約10.0公里
線路9： 從風雨壇出發,乘坐338路下行(五愛市場西區-儷景小區),在寧山路小學換乘136路(北站站前-英守村(丁香湖公園)),抵達北陵公園. 約7.81公里
線路10： 從風雨壇出發,乘坐212路(東機正門-科普公園),在市物價局換乘290南線路(環北家園-小河沿),抵達北陵公園. 約7.97公里

㈢ 從沈陽五愛客運站打車到丁香湖多少錢

從沈陽五愛客運站打車到丁香湖
打車費用: 41元 (按駕車的最短路程計算) 望採納

㈣ 跪求愛國家，愛校園，愛老師，愛父母，愛自己，五愛的演講稿。

伴隨著新世紀的鍾聲，又一個三月，輕輕的從我們身邊走過，給我們留下春的溫暖，給我們留下風的和煦，給我們留下愛的溫馨，更給我們留下一曲世紀新歌。 為這首新歌譜下第一個音符的便是我們敬愛的孫校長。記得那是一個清晨，我早早的來到學校做值日。蒙蒙的晨霧中，我發現一個身影在前面的甬路上晃動，突然，他彎下腰去，從地上撿起什麼，然後走向垃圾箱。我走過去一看，那人竟是我們的孫校長，而他撿起的竟是一片臟兮兮的廢紙！我驚呆了，這就是我們的校長，而他似乎並未想到這些，只顧朝前走去。我突然覺得他那躍動的身軀就像一個跳動的音符，他身後的一串腳印構成了一首美妙的旋律，那是春風之歌，那是奉獻之歌，那是文明之歌，那是榜樣之歌，他正引導著我們去迎接春天的到來。 回到班上，我把這件事告訴了大家，大家紛紛表示要以孫校長為榜樣，做一個愛班,愛校，愛他人的文明少年。於是，在暖暖的春風中，在明媚的陽光中，一個個幼小的身影在人們的眼前閃現，一個個亮麗的音符在人們的耳畔奏響，一曲曲動人的旋律在校園的上空迴旋。你看，教室里，一盆盆鮮花競相開放，一股股香氣沁人心脾，這是調皮大王姚東洋改過的心聲；操場上，一盆盆清水嘩嘩作響，一棵棵小樹舒枝展葉，那是謝寧和王本超的功勞；你再看，路燈下，一個胖乎乎的小男孩，蹬著石頭，翹著腳尖，伸著小手，把亮了一夜的路燈拉滅。他就是一（1）班的楊坤雨；馬路邊，兩個小姑娘把一堆還帶著自己體溫的硬幣送到了殘疾人的手中，他們是五（1）班的吉靜和李月芳。你聽，起風了，是誰在把教室的窗戶一扇扇關好？不用問，一看那機靈的身影便知道是六（2）班的王楠在主動檢查各班的門窗；你再聽，敬老院里，是誰在為老人們放聲歌唱？也不用問，一聽那甜美的嗓音便知道是六（1）班的於春曉在為老人們送來歡聲笑語……不用再舉更多的例子了，從班內到班外，從校內到校外，從晨光熹微到暮色降臨，一張張燦爛的笑臉在證明，一聲聲悅耳的童音在證明，一陣陣朗朗的書聲在證明，一個個勤奮的身影在證明，整齊劃一的體操動作在證明，氣勢恢宏的健身鞭也在證明，玉師附小的800多名師生正在用愛心吟誦著一首首感人的詩篇，正在用行動譜寫著一曲曲文明的樂章，正在用真情演奏出一支時代的強音！ 這正是：世紀春風暖心窩， 校園內外好春色。 師生共育文明花， 香滿乾坤譜新歌。 老師、同學們： 你們好！我演講的題目是「讓我們的校園更美好」。 春回大地，萬物復甦。小草發芽了，樹木變綠了。在新世紀的第一個植樹節來臨之際，我們學校運來了一車又一車的樹木、花草和草皮，頓時校園換新裝，舊貌變新顏，大片大片的綠色呈現在我們面前。學校為了給我們創建一個優美、舒適的學習環境，為了我們能夠更加健康活潑地成長，想方設法，千方百計，籌措資金，給我們的校園增添了片片新綠，建成了一座座花圃，培植了一塊塊草皮，栽上了一棵棵樹苗。 作為一名中學生我們應該做些什麼呢？我們能不能為校園栽上一棵小樹，給花圃增添一朵鮮花，為草皮澆上一盆清水呢？如果還不能做到，那麼我想至少我們也應該為保護我們校園美麗的環境出一份力氣，盡一點責任吧。 近幾天，天氣越來越暖和了，學校小賣部賣冷飲的生意也越來越紅火了。我們班的包干區就在小賣部旁邊，自然也就遭了殃。一下課，小賣部里擠得水泄不通，同學們捧著一塊塊食品，咬著一支支棒冰，吸著一袋袋冷飲，吃著、笑著、鬧著從小賣部出來了，少數同學將包裝紙、冷飲袋隨手一丟，於是我們的包干區上花花綠綠的包裝紙、冷飲袋隨著陣陣春風在地上輕飛漫舞，上下翻飛，可謂我們校園中別具一格的一道風景線，它與我們學校新砌的花圃，剛植的草皮是那樣的格格不入。 這下我們打掃包干區的同學可就有事可幹了。一下課就得住守包干區——專撿包裝紙、冷飲袋、冰棍棒。有時遇上大風，我們只好追著飛舞的紙袋，跟它們打游擊。剛剛拾干凈了，又有人扔下了，不信請看：一些花花綠綠的紙片正從樓上悠悠飄下，似天女散花一般。氣得我們乾脆不拾了。我們回到教室，任憑他們去丟吧、扔吧。不一會兒，我們包干區上就已稀稀疏疏地點綴著那些花花紙、紅綠袋了，真是五彩繽紛。管它呢，拾了就扔，扔了就拾，誰有這么多功夫呢？正在賭氣，忽然，我們透過窗戶看見已經退了休而又有中風後遺症的丁老師，他正挪動著蹣跚的雙腿，顫巍巍地從宿舍走出，來到我班包干區，慢慢地蹲下，伸出那雙實在不靈便的手，抖抖索索地，一個一個地將地上的雜物慢慢地撿起，撿起… … 啊！丁老師，您為我們能有一個潔凈、優美、舒適的學習環境，不顧年老體衰，忘了病魔纏身，一下課就到商店附近撿除垃圾，我們還有什麼理由躲在教室里呢？那可是我們的包干區啊！我們不再賭氣了，我們的眼睛濕潤了，我們趕緊奔向我們的包干區，繼續去撿那不知什麼時候才能撿完的垃圾。 同學們，愛護校園，美化環境，人人有責。當你正想隨手扔出瓜皮果殼的時候，請你多走幾步路，把它放入垃圾箱；當你走路看見地上飄著紙片的時候，請你彎彎腰，將它撿起來。如果我們人人潔身自愛，個個遵守公德，我們的校園一定會更加干凈、整潔、美麗。同學們，為了我們能有一個更優美、更舒適的學習環境，為了我們能更加健康活潑地成長，讓我們攜起手來，共同創造一個美好的校園環境。我們的校園一定會更加美好！ 謝謝大家！ 給自己一個春天 春雨淅淅瀝瀝地飄著，屋檐上掛著的水簾垂落到剛解凍的泥土上。突然，我發現在這塊黑黝黝、濕滾滾的泥土中，冒出了一個鮮嫩的小綠帽。這是一棵新發芽的小草！它那盎然的綠意昭示著勃勃的生機，它貪婪地吮吸著雨露，使勁地鑽呀，成為點綴世界的一員！ 看著這幕情景，我不禁評然心動：我們難道不也是春天裡的小草嗎？吮吸著知識的甘露，正努力地茁壯成長！春天，是紮根吸收養料的季節，倘若小草不能在這時克服泥土的羈絆，汲取生長的養份，那麼它必將被夏季的繁花湮沒，被秋季的風霜打萎而不能在來年化作春泥維護下一代。同樣，倘若我們這一代年輕人，不能抓住青春，多吸收養料，就會被21世紀的浪潮淹沒，伴隨著傻悔度過碌碌無為的一生。 給自己一個播種的春天吧！我們應該抓住這彌足珍貴的時時刻刻，孜孜不倦地學習，為迎接知識經濟的挑戰打下堅實的基礎。我有過不少同學，小學的，初中的，高中的。他們有三種不同的度過青春的方式：有的已過早地走向了社會；有的雖然仍坐在教室，可心早已飛向了外面的花花世界，還有的則專心致志地沉浸在學習知識的歡樂中，保持著少年人濃厚的求知慾和上進心。前兩種同學在極大的浪費著自己的年華，卻全然不知。我不禁想替他們設想一下將來：若於年後，當感到自己跟不上時代的節拍，面臨淘汰的時候，他們悔恨地吶喊著：「老天呀！還我韶華履我一定不會虛度年華了。再給我一個春天吧！」然而，一切都是徒然。與此相反的是，那些當初堅定不移走上求知道路的同學，他們在春天付出了不少，在秋天收獲得更多，成為了祖國現代化建設的中流砥柱。他們無愧於自己，天愧於後代！ 我想，倘若每一位同學都能如此穿越一下時空，就會像這棵成長的小草一樣，懂得春天的珍貴了，便會在還不至於悔恨的時候，為自己創造一個美好的春天。 我愛我的學校 如果說我的童年就像一串貝殼的話，那麼我在XXX學校的生活一定是其中最美的一枚。我在這里學會了做人，學會了許多知識，我在這里快樂地成長。我愛這個溫暖的大集體，愛它的團結一心，愛它的環境優雅，愛它的活動豐富多彩。學校組織同學參加比賽，同學們踴躍報名；打掃校園衛生，我們人人動手；建立課外小組，大家爭著參加。 有這么一件事，給我留下了不可磨滅的印象。還記得是在2002年的新年聯歡會時，教室布置得美極了！五顏六色的彩條掛滿了教室，黑板上寫著"新年快樂"幾個大字，下面還畫著幾匹可愛的小馬，玻璃上噴著"新年快樂"的字樣。大會開始了，我和柳雲鵬作為主持人鄭重向大家宣布："』新年聯歡會現在開始！"之後，同學們表演了自編的舞蹈、小話劇、朗誦詩等，盡情地抒發我們的歡樂。掌聲、笑聲此起彼伏。我們還進行了好多有意思的游戲。突然，門開了，趙舒憶的媽媽滿面笑容地抱著兩大盒蛋糕走了進來。"噢，吃蛋糕嘍！"大家興奮地歡呼起來。"現在開始分蛋糕！讓我們歡呼--！"柳雲鵬喜悅地揮動著雙手說。頓時，歡呼聲像大海的波浪一浪高過一浪。俞老師輕輕揭開蛋糕盒。哇，這個蛋糕實在是太漂亮了！綠色獼猴桃和橙色菠蘿片與鮮紅的"生日快樂"映在一起格外好看。俞老師拿出刀子，把蛋糕分成一塊塊遞給大家。嘴裡不斷地說著祝福的話。我接過蛋糕，心裡十分激動。我知道，這蛋糕意味著我們進入了新的一年；我們長大了，成熟了，變得更加聰明了，應該更懂事，更懂得為他人服務了。想當初，我們只是一個什麼事也不懂的小毛孩，而今我們已成為學校里的大哥哥大姐姐了。這離不開老師的教育，離不開學校的培養。在這歡歌笑語聲中，我們結束了新年聯歡會。我看著滿臉笑容的同學，感到心裡高興極了。啊，這樣的集體，讓我怎能不愛，怎能不感到快樂？ 我愛我的集體，我愛我的學校，因為它充滿歡樂。我在這里快樂地成長！如果你問我，你的母校怎麼樣，我會自豪地對你說："它是我心中的樂園！" 我的校園 喜歡一個人漫步於校園，獨自感受校園的清新，體味它的點點變化。清晨，中午，黃昏，不同時刻的她呈現不同的婉約與和諧。走在林蔭小徑上，不時會有灰白相間的喜鵲從面前掠過，落在草坪上悠閑自在的踱來踱去，一點也不畏懼人的接近。而不管目光投向哪，映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。在她那一抹濃濃的綠意下，每天都有讓人驚喜的發現。 教學樓前那開的旺盛的或紫或白的丁香，總是不停的散發香氣，令人禁不住駐足去尋找可以讓夢想成真的花瓣。也總有愛花的女生悄悄的采一兩束回去，夾在書里或放在瓶里，香氣立刻彌漫了周圍，毋自沉浸在飄飄的世界裡，遐想翩翩。 雨後的清晨，林蔭小道旁的草坪上鋪了一層淡紫的梧桐花，盡管花瓣已凋殘，猶自發出濃郁的清香。微風拂面，又送過一陣香氣，但這卻與梧桐香不同，淡淡的，更加怡人。循著花香，原來是院子里的槐花散發出的。看到樹上那一串串飽滿的白中微透綠的槐花，心中是微微的詫異，槐花已然開了，原來不知不覺竟來了有一個多月了。哦，家鄉也應槐花飄香了吧,心中不禁漾起了一縷思家的情思。 路邊的空地里開了一些黃色的野花，是不是春風悄悄把種子撒下？哇，那邊草坪上有整整一片呢！柔弱的枝莖在風中搖曳著，綠色的底色上，那花瓣像天上的繁星一樣在不停的向你眨眼睛 ，感覺是多麼的可愛天真，像孩子的肌膚一樣嫩一樣柔。 中心花園幾棵綠意盎然的丹楓樹，將濃濃的綠蔭撒向在它周圍的人們,這是孩子、學生、老人的桃花源。還不會走路的小孩在童車里用特有的語言相互打著招呼，大一點的孩子則迫不及待的掙脫媽媽的懷抱蹣跚學步，放學歸來的兒童則在假山噴泉邊嬉笑玩耍。偶爾更可見一隊幼兒園的孩子們走過，兩老師一前一後，中間拉著一根繩子，繩子上拴著許多圓環。孩子們便抓著圓環邁步前進，但他們卻老不看路，烏溜溜的眼睛左顧右盼，充滿了對周圍的好奇，有時會張口而出童稚的話語。看到這些天真爛漫的孩子，自己總是忍俊不禁，感覺像回到了童真年代。老人則打太極拳、散步、陪著孫女孫子玩、嘮嘮家常。看他們鶴發紅顏，滿面慈祥，額頭的皺紋寫滿了人生的智慧與艱辛，給了我更多經歷後的平定與坦然。 以中心花園為對稱點，四周分布著古樸的教學樓。中西合璧式的建築與參天大樹搭配尤為默契，飛走的檐壁，踩上去咯吱作響的木地板，白發蒼蒼的教授，一起訴說著校園的古老滄桑和悠久歷史。而在這中間的每一處，又有數不清的花兒盡情的綻放，白的、粉紅的、深紅的、黃的，多姿多彩 。無需知道花的名字 ，只需用心領略，是它們用最美的容顏裝飾著校園的風景，點綴著如花的心情。 校園是靜謐的，路上沒有來來往往擁擠的人群，猶如放假一般，但林蔭小道、小廣場、石凳、石桌旁，卻是捧書苦讀的同學。他們是那麼的投入，即使偶爾兒童們的嬉鬧、下課同學路過片刻的說笑也不能分散注意力。而這才是校園中最有生機最有活力的風景，是他們伴校園日出日落四季輪回，吸自然之靈氣，搏知識之精華。看到他們的身影，湧上心頭的不僅是對他們的敬佩，還有一句老師語重心長的話「醫學生就是要耐得住寂寞，吃得了艱苦」。確實,做一名醫學生,需要付出很多。 「望窗外雲卷雲舒，看門前花開花落」，每每閑庭信步，呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，很快融入其中，感到這校園是屬於我的。校園是美的,但她給我更多的是心靈的啟迪與盪滌、思想的陶冶、內在氣質的培養，讓我以一種更平和的態度去面對人生，踏入社會。遠離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會的復雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的一片凈土。

㈤ 沈陽333路公交車路線

線路走向：蘇家屯客運站始發，經丁香街、沙柳路、迎春街、雪松路、雪松東路、會展路、南京南街、銀杏路、羊安三街、金錢松路、新運河路、沈營路、沈營大街、三義街（外行）、

南堤路、營盤北街、青年南大街、青年大街、文化路、五愛街、風雨壇街、西順城路、廣宜街、天後宮路（小北關街）、令聞街（外行）、團結路、迎賓街、北站路、北站樞紐站西區，至沈陽北站終點。

(5)五愛丁香擴展閱讀：

2019年11月底，333路開通區間車，由蘇家屯客運站至奧體中心地鐵站。

333路區間車的線路走向與333路一致，奧體中心地鐵站終點站位於「新華社」車站，奧體中心地鐵站始發站位於「新華社」車站對面以北80米處（應龐貝捷/渾南二路路口北側），在大樹上掛有臨時站牌。區間車依然是分段計費，票價為1-3元，每6站為1元。車隔為30分鍾。

333路區間車由蘇家屯客運站始發，經丁香街、沙柳路、迎春街、雪松路、雪松東路、會展路、南京南街、銀杏路、莫子山路、羊安一街、新運河路、沈營大街、三義街、南堤中路、營盤北街，至奧體中心地鐵站終點。

㈥ 沈陽地鐵遠期規劃

●一號線從西至東：十三號街-中央大街-七號街-四號街-張士-沈新路-黃海路-洪湖北街-重工街-啟工街-保工街-鐵西廣場-雲峰北街-沈陽站-南京街-南市-青年大街-懷遠門-中街-津橋路-滂江街-黎明文化宮-新立堡-馬官橋-東陵-植物園
●二號線從南至北：桃仙機場-渾南產業區-奧體中心-渾河堡-渾河橋-五里河-文化路-彩電塔-青年大街-市府廣場-沈陽北站-岐山路-崇山路-北陵公園-新樂遺址-白山路橋-三檯子-四檯子-道義大學城
●三號線從西至東：寧官-山東堡-長客西站-路官-工業大學-沈後-南五馬路-西塔-北市-太清宮-小津橋-聯合路-上園-大二檯子-前進鄉-王家溝-農業高新區-虎石台
●四號線從南至北：蘇家屯-上河灣-王士屯-沙崗子-長白-三好橋-五里河-南塔鞋城-南關路-大南街-中街-小津橋-八王寺-長客總站-烈士陵園-觀音屯**四號線分支：理工大學-建築大學-長青小區-長青街-先農壇路-大南街，在中街與前面的線路匯合。
●五號環狀線：前丁香-重工北街-肇工北街-保工北街-北二東路-北一東路-小白樓-淮河街-北行-崇山路-松花江街-長客總站-柳條湖-聯合路-東北大馬路-長安路-蓮花街-先農壇路-萬柳塘路-南塔鞋城-文化路-南湖公園-南八馬路-砂陽橋-滑翔路-工業大學-鐵西廣場-北二東路
在沈陽地鐵線網規劃中，東西走向的線路號碼數被定為奇數，南北號數為偶數。
【拓展資料】
東西「四橫」
一橫—地鐵1號線（在建）：東至黎明文化宮，西至張士開發區。全長28公里。
二橫—3號線：張士開發區—沈撫連接帶。途經：張士開發區、於洪新城、五愛等地區。
三橫—5號線：沈陽大工業區—渾南新區。途經沈陽站、南塔等地區。
四橫—7號線：沙嶺地區—東部汽車城。途經：張士開發區、鐵西、五愛、中街、東站等地區。
關鍵詞：南北「四縱」
一縱—2號線一期（在建）：北至松山路南至上深溝站，並計劃延伸十餘公里。
二縱—4號線（第三條建設線路）：北起蒲河島，南至哈大客運線新沈陽站，全長37公里。途經：虎石台、724地區、望花居住區、北大營地區、沈陽大學、吉祥地區、沈陽北站商貿區、北市地區、西塔地區、太原街商業區、砂山居住區、長白島、渾南產業區。
三縱—6號線：沈北平羅——南桑林子。途經：蒲河、北站、中街、南塔、渾南等地區。
四縱—8號線：二檯子地區——蘇家屯。途經：中街、五愛、三好街、渾南地區
L1—9號線（第四條建設線路）：淮河街至沈撫連接帶，全長36公里。途經：塔灣地區、北二路地區、九路地區、鐵西廣場、滑翔地區、於洪新城、奧體中心、渾南居住區、渾南產業區、渾南新城。
L2—10號線（第五條建設線路）：丁香湖地區至哈大客運線新沈陽站，全長39公里。途經遼寧大學、省政府、長客總站、北大營地區、吉祥地區、和睦路地區、淮河街地區、東城商業區、方家欄地區、長青地區、渾南居住區、桑林子、航空產業園。

㈦ 沈陽於洪區丁香湖到沈陽五愛街有多遠

往前不願有一趟125公交車，能直達五愛街，車程大概1小時。但是問題是你，你從丁香湖到125終點站的難度很大，只有一趟329，私人小客，難坐，時間久，人多。打車如樓上說的，開車能方便。

㈧ 「五」字的第二筆筆畫名稱是什麼

一、「五」字的第二筆筆畫名稱是豎，五的筆順是橫、豎、橫折、橫。

二、釋義：

1、四加一後所得的數目。

又如：五路總口（通往東、西、南、北、中五路的交叉口）；五車腹笥（腹中裝有五車書,比喻知識豐富,學問淵博）；五方旗幟（按東、西、南、北、中五個方位,插上青、黃、赤、白、黑五色旗）；五伯（春秋時先後稱霸的齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭、越王勾踐。

另一說指齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王）；五蟲（鱗蟲、羽蟲、倮蟲、毛蟲、介蟲的合稱)；五木（泛指古時的形具,如枷、鐐、銬等）。

2、姓。

3、我國民族音樂音階上的一級，樂譜上用作記音符號。

三、五的部首：二

四、漢字結構：單一結構

五、相關組詞：

五常五穀五官五毒第五五彩五刑五絕五臟五經破五五味五色五愛

(8)五愛丁香擴展閱讀：

一、字源解說：

造字本義：名詞，金、木、水、火、土等宇宙的構成要素，代表天地間萬物構成元素的極限數，大於四，小於六。

文言版《說文解字》：五，五行也。從二，陰陽在天地閑交午也。凡五之屬皆從五。

白話版《說文解字》：五，金、木、水、火、土五行。依據「二」為字根，「二」表示天地兩極，「乂」代表陰氣和陽氣交錯，「五」表示陰陽兩氣在天地間交錯。所有與五相關的字，都採用「五」作邊旁。

二、片語釋義：

1、五葷[wǔ hūn]

也叫五辛。一般指宗教信仰者忌諱食用的五種氣味濃烈的蔬菜。如佛家忌大蒜、小蒜、興渠（根似蘿卜，味似蒜）、慈蔥、茖蔥。道家忌韭菜、薤、蒜、芸薹、胡荽。

2、五服[wǔ fú]

古時喪服按跟死者關系的親疏分為五種，指高祖父、曾祖父、祖父、父親、自身五代，後來用出沒出五服表示家族關系的遠近：沒出～。出了～的遠房兄弟。

3、五加[wǔ jiā]

落葉灌木，葉有長柄，掌狀復葉，小葉倒卵形，花黃綠色，果實球形，紫黑色。根皮或樹皮可入葯，叫五加皮。

4、五律[wǔ lǜ]

五言律詩。一首八句，每句五個字。見〖律詩〗。

5、五香[wǔ xiāng]

指花椒、八角、桂皮、丁香花蕾、茴香子五種調味的香料：～豆。