百合花綉樣

Ⅰ 蘇綉該怎樣綉百合花

建議去網上找教程或者去學習。
蘇綉的綉法是根據刺綉物體的形象與特徵的方法。它除了針法運用外，還包括正確掌握輪廓形狀、絲理轉折、線條粗細以及鑲色等因素。
目前常用針法有：齊針、散套、施針、虛實針、亂針、打點、戳紗、接針、滾針、打子、擻扣針、集套、正搶、反搶等。從原來常用的10多種增加 到目前的四五十種。齊針是各種針法的基礎，線條排列均勻、齊整，是基本針法之一；亂針看似亂，其實亂中有律，它是利用長短參差的直針、橫斜線條組織成交駐形，因而在摻合後仍能保留多種色線的固有色，色彩摻合的次數不拘，直至光、色、形都符合要求為止；滾針要求兩線緊捻，連成條紋，線條轉折比較靈活，無論綉直線或曲線都比較恰當；打子主要是綉花蕊、花心和花籃等靜物。蘇綉講究花線的粗細，一根花線的1/2粗稱"一絨"，1/16粗稱"一絲"。"劈絲"即將一根花線分為若干份。注重合理用線和絲理的變化。還根據不同的布質、色彩及題材，不但靈活綜合運針，而且花線劈絲粗細合度，從而充分表現物體形象的質感。如綉金魚魚尾，用線要細，排針要虛，才能表現輕薄、透明感。綉魚身線條就要略粗，排針密，才能表現渾厚感。又如綉石頭、老樹梗等，線粗，排針不必過於均勻。

Ⅱ 百合花的綉法

1.打格子是個好方法，可以減少數格子的麻煩，大量節約時間還不容易綉錯。2.減少換線的次數。3.挑綉。挑綉其實就是在上面的步驟中省略掉第2步和第3步，針上來以後不換手，直接接下一針的出針處。繼而可以省掉第5步。挑綉的速度絕對不止提高了一倍。但是挑綉的缺點也是很明顯的，最遺憾的莫過於針腳不夠整齊了，如果你有耐心在線沒拉勻的時候用手拉一下，綉出來還是能看得過去的。還有挑綉只適合綉成片的顏色時使用，散亂的針因為要計算下一針的出針點，比較麻煩，也容易綉錯。而對那種只有幾針的顏色就更加的無能為力了。

Ⅲ 分析《百合花》在寫作上的特點

百合花就是一百種顏色塗上去

Ⅳ 百合花葉子有銹斑怎麼辦

那是得病了，買袋多菌靈稀釋了澆在盆里。

Ⅳ 誰有綉過香水百合的十字綉嗎 前面我用的是三股線，最後下面幾種是不是要二股線混綉啊

這是混綉

我以前是淺色的用兩根，深色的用一根，合起來三根來綉

不過是11ct，如果是14ct的應該所有的都是兩根綉，除非圖紙上有特定的（不過一般國產的不會這樣）

Ⅵ 茹志鵑百合花 賞析

首先，作者在選材方面和切入生活的角度是別致的。雖然作者選擇的背景是解放戰爭時期，但是卻並沒有正面描寫殘酷冰冷的戰爭場面，而是將主要的筆墨用於戰鬥打響前的一個小插曲和一些瑣碎的生活細節上盡顯清新俊逸的風格。

其次，在神話英雄人物的時代，《百合花》卻將英雄當成普通人來寫。作品中的英雄是個19歲的出身農民的小通訊員，他憨厚、靦腆、帶有幾分稚氣，在年輕女性面前會手足無措，懂得體諒關心群眾，散發出平常、親切的日常氣息。

最後，用細節來刻畫人物的性格，傳達內心的律動，可以說是這部小說突出的藝術特性。例如小通訊員借被子時在年輕漂亮的新媳婦面前慌張得連衣服都刮破了，新媳婦要給他縫，他卻羞澀得「高地不肯」，傳神地表現了人物的性格與當時的心理。又如小通訊員在送「我」去包紮所時步槍筒里插了幾根樹枝，回團部時槍筒里「不知什麼時候又多了一枝野菊花」。表現了小夥子對生活與生命的熱愛、依戀。

小通訊員犧牲後，當有人想揭掉小通訊員身上蓋著的那床綉滿百合花的新棉被時，新媳婦那句氣勢洶洶的:"是我的"。正體現了人民對戰士無私的愛。作者以這樣一個鮮明的形象細膩的譜寫一曲「沒有愛情的愛情牧歌」那條新被上的百合正是一朵朵象徵著純潔與感情的美好之花。

Ⅶ 十字綉百合花圖片

http://www.yiwawa.com/b2b_cpinfo.asp?id=1773
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Ⅷ 《百合花》以《百合花》為標題的意義

表面上指的是新媳婦被子上的百合花，更深的層面表示了以新媳婦和通訊員為代表的軍民的純潔高尚的情懷，寓意著軍民之間開著一朵純潔的花，表現了軍民之間純潔的感情。

《百合花》是茹志鵑創作的短篇小說，首發於《延河》1958年第3期。

小說以解放戰爭為背景，描寫的是1946年的中秋之夜，在部隊發起總攻之前，小通訊員送文工團的女戰士「我」到前沿包紮所，和他們到包紮所後向一個剛過門三天的新媳婦借被子的小故事，表現了戰爭年代崇高純潔的人際關系，歌頌了人性美和人情美，贊美了小戰士平凡而崇高的品格。

《百合花》教案

一、教學目標：

1、學習以小見大的表現手法。

2、學會用心理活動、典型細節來刻畫人物形象。

二、課時安排：一課時

三、過程

1、展示教學目標。

2、介紹作者及寫作背景。

茹志鵑，女，1925年參加新四軍，1955年轉業到作家協會上海分會，任《文藝月報》編輯。1958年3月，在《延河》上發表了著名作品《百合花》，標志著她藝術風格開始形成。

這篇「沒有愛情的愛情牧歌」，曾被茅盾譽為當時最使他滿意和感動的一篇作品，贊賞這篇小說具有清新俊逸的藝術風格，是「靜夜的簫聲」。

《百合花》是茹志鵑前期的代表作。她寫這篇小說時，正是反右斗爭後不久，她的家庭成員是這場擴大化運動的受害者。冷峻的現實生活使她「不無悲涼地思念起戰時的生活，各那時的同志關系」。

她說：「戰爭使人不能有長談的機會，但戰爭卻能使人深交，有時僅幾十分鍾，甚至只來得及瞥一眼，便一閃而過，然而人與人之間，就在這一剎那裡，便能膽肝相照，生死與共。」所以，《百合花》是她「在匝匝憂慮之中，緬懷追念時得來的產物」。

3、學生閱讀作品，梳理文脈

師：文章寫了哪幾個人物？圍繞這些人物寫了哪幾件事？

生：「我」、小通訊員、新媳婦。

生：送「我」去前沿包紮所、借被子、通訊員員救人犧牲，新媳婦獻被子。

師：好，下面誰能來概括一下本文的主旨？

生：「那條棗紅底色上灑滿百合花的被子，這象徵純潔感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉。」百合花象徵了軍民間純潔的感情，贊美了普通人的高貴品質，表達了人民對革命英雄的崇敬與熱愛。

師：概括得很好。這是文章的主旨。下面我們來看，文中出現了三個主要人物，「我」在文中起什麼作用？

生：線索人物。

師：對，「我」是整個故事的目擊者。「我」對小通訊員的情感前後是否有變化？文中找出原句為證。

生：「生起氣來」----「發生了了興趣」----「從心底愛上了這個個傻乎乎的同鄉」----懷著崇敬的的心情懷想他。

師：「我」眼中的小通訊員是怎樣一個人呢？

生：靦腆、淳樸、勇敢、熱愛生活、善解人意。

師：那「我」眼中的新媳婦呢？

生：害羞。

師：就此一條嗎？新媳婦和小通訊員有——三次相遇，找出第二次學生分角色朗讀，並討論新媳婦為何開始不肯借而後來肯借了，從中再看人物形象。

學生舉薦一男一女兩同學分角色朗讀，提議女生讀得太快，不合人物性格，換一女生，略帶羞澀，讀完後學生鼓掌。

生：新媳婦初到一陌生的環境，面對陌生的人，她害羞、靦腆，但她的本性是善良的，這從文中她總是「笑」可看出來。起初不肯借被是不舍，「這是她唯一的嫁妝」，但她又是深明大義的，故最終她還是借了。

生：我認為她與小通訊員的性格還有一共同點，即封建意識。不肯借是因為若把被子借給一陌生男子，怕丈夫回來責怪，這和小通訊員的「男女授受不親」是同出一理！但「這里老百姓覺悟高，又很開通」，故還是借了。

師：這就是思考，這就是言這有據的「一家之言」的創新！下面請大家從文中勾勒原句，具體來看作者是如何刻畫這兩個人物形象的。

生：勾勒原句。細節描寫、語言、肖像描寫、心理活動。

老師小結：

作者擅長通過細膩而有層次的心理活動來刻畫人物（參照板書「我」對小通訊員情感的變化），這就由遠到近，由淡到濃，由表及裡地刻畫了小通訊員這個人物形象。

Ⅸ 結婚送什麼十字綉最好

01
有關百合的由來極為凄涼，傳說撒旦變成毒蛇，誘惑亞當和夏娃吃下禁果，犯下了人類的原罪。亞當和夏娃因此被逐出伊甸園，他們因悔恨而哭泣，悲傷的淚水滴落
在地面上，化成潔白的百合。世間萬物不可能是全是蜜，正如如此完美無瑕的百合花，卻是從無比的凄美中孕育而生的。十字綉圖案《百合》或者《百年好合》所外表的意義都一樣。在中國百合具有百年好合美好家庭、偉大的愛之含意，有深深祝福的意義。受到這種花的祝福的人具有清純天真的性格，集眾人寵愛於一身，不過光憑這一點並不能平靜度過一生，必須具備自製力，抵抗外界的誘惑，才能保持不被污染的純真。
02
十字綉圖案《執子之手，與子偕老》。當你哭泣的時候，有人陪你傷心，傾聽你訴說，為你撫平凌亂的發和憔悴的顏容，告訴你明天依舊陽光燦爛；當你笑容明媚的時候，整個世界都和你一起明媚，而他靜靜地站在一旁，微笑著看著你和陽光一般地燦爛……
執子之手，與子偕老。這該是一幅兩個人同撐起一方天空的風景。象兩棵獨立的大樹，你們共同撐起一方天空，枝葉在藍天下盛放，樹根在地底下相互扶持。風也罷
霜也罷，雨也罷雪也罷，執子之手，每一刻都是如此的美好，每一刻都是一首動人的情詩，每一刻都值得用所有的時光去回味……
如果你的親友婚前有段轟轟烈烈的愛情的話，那麼這幅十字綉最適合他們。
03
這幅十字綉圖案《幸福每一天》更直接的代表著你的心意。送給你的親友帶上你真摯的祝福，希望他們婚後幸福的過著每一天。