牡丹江醫學院機構代碼

A. 牡丹江醫學院和齊齊哈爾醫學院哪一個更好

牡丹江影本、檢驗很強悍 齊醫精神是一本 婦產也很不錯 齊醫剛剛搬到新校區 宿舍專條件要比牡丹江好 但齊齊屬哈爾的天氣不是很好 太陽特別毒 熱 風很大 外省一般只知道齊醫 不太熟悉牡丹江 但在本省 牡丹江排名要高些

B. 牡丹江醫學院和牡丹江教務處是一個地方么

醫學院在愛民區通鄉街3號

教務處是說醫學院教務處 牡大教務處 還是師范學院教務處啊····

C. 牡丹江醫學院公共衛生學院屬於學碩還是專碩

牡丹江醫學院招生專業屬於學碩還是專碩看專業代碼即可了解，招生簡章也專有說明：
（一）學術學位研屬究生專業是：
1、生物學（科學學位）（專業代碼為「0710XX」）
2、基礎醫學（科學學位）（專業代碼為「1001XX」）
3、臨床醫學（科學學位）（專業代碼為「1002XX」）
（二）專業學位研究生專業是：
1、臨床醫學(專業學位)（專業代碼為「1051XX」）
2、公共衛生（專業學位）（專業代碼：105300）
3、護理（專業學位）（專業代碼：105400）
4、葯學（專業學位）（專業代碼：105500）

D. 牡丹江醫學院怎麼樣

牡丹江醫學院的師資力量比較雄厚，但專業學科相對來說比較少，算是一個中等院校，下面是牡丹江醫學院的各方面介紹：

1、學校簡介：牡丹江醫學院由1946年始建的牡丹江專區醫院、1956年始建的黑龍江省衛生幹部進修學校於1958年共同創建，是黑龍江省東南部地區唯一一所省屬普通本科醫葯院校,著名歷史學家郭沫若先生題寫了校名。

2、師資力量：有教職工3340人，具有高級職稱人員723人、具有碩士以上學位人員762人。專任教師710人，正高級職稱164人，副高級職稱208人，碩士以上學位教師佔81%。

3、學校學科：學校開設臨床醫學、醫學影像技術、制葯工程、公共事業管理等21個本科專業，涵蓋醫學、理學、工學和管理學4個學科門類。

(4)牡丹江醫學院機構代碼擴展閱讀：

牡丹江醫學院秉承「立德立行、唯實唯新」的校訓，弘揚「執著、愛校、求實、合作、創新、奉獻」的牡醫精神，堅持「人本、厚德、尚能、強技」的辦學理念。

突出「以德為先，注重人文，強化實踐，服務基層」的辦學特色，注重學生實踐能力的培養，畢業生綜合素質和適應能力不斷提高，受到用人單位的歡迎，得到了社會的廣泛認可。

建校以來，學校共培養醫學、葯學等專業畢業生6萬餘人，大部分已經成為學科帶頭人和業務骨幹，為黑龍江省和全國醫葯衛生事業發展作出了重要貢獻。

E. 齊齊哈爾醫學院與牡丹江醫學院哪個好

二者各有各的特點，評價好與不好和個人的觀點和角度不同，下面介紹一下二者的主要區別：

一、學校歷史不同

1、齊齊哈爾醫學院

齊齊哈爾醫學院創建於1946年，最初為「黑龍江軍區軍醫學校」。歷經「黑龍江省衛生學校」、「黑龍江省醫士學校」、「齊齊哈爾醫士學校」及「齊齊哈爾醫學專科學校」等主要發展階段，1986年升格為「齊齊哈爾醫學院」。

2、牡丹江醫學院

學校創建於1958年，歷經了牡丹江醫學院（1958—1962年）、牡丹江衛生學校（1962—1978年）、牡丹江醫學專科學校（1978—1986年）、牡丹江醫學院（1986年—）等歷史時期，2013年獲得碩士學位授予權。

二、學校規模不同

1、齊齊哈爾醫學院

截至2020年，校園規劃佔地面積約110萬平方米，建築面積27萬平方米。現有教職工5752人，其中副高職以上人員1115人，現有普教、成教、留學生等各類在校生14186人。

2、牡丹江醫學院

截至2020年，學校佔地面積77萬平方米，建築面積34.13萬平方米，共有教職工2460人，全日制碩士研究生、本科生10625人，開設10個學院、20個本科專業。

三、院系設置不同

1、齊齊哈爾醫學院

基礎醫學院、精神衛生學院、公共衛生學院、醫學技術學院、葯學院、社科部、體育部和外語部等21個教學機構。

2、牡丹江醫學院

基礎醫學院、第一臨床醫學院、醫學影像學院、葯學院、公共衛生學院、護理學院、衛生管理學院等10個學院。

四、學校特色不同

1、齊齊哈爾醫學院

黑龍江省特色應用型本科高校、卓越醫生教育培養計劃。

2、牡丹江醫學院

省屬普通本科院校、黑龍江省特色應用型本科高校建設單位（2010年）、中國全國首批卓越醫生教育培訓計劃項目試點高校（2012年）。

五、主要獎項不同

1、齊齊哈爾醫學院

黑龍江省科技進步二等獎、三等獎、黑龍江省規劃辦「十一五」教育科研先進集體、黑龍江省高校科學技術獎、全國精神文明單位。

2、牡丹江醫學院

國家技術發明二等獎1項（據2018年6月學校官網顯示）。

F. 齊齊哈爾醫學院和牡丹江醫學院哪個更好

齊齊哈爾醫學院比較好。

1、建校歷史

牡丹江醫學院是黑龍江省屬普通本科醫葯院校，是黑龍江省特色應用型本科高校建設單位、中國全國首批卓越醫生教育培訓計劃項目試點高校，2015年在教育部臨床醫學專業認證中獲得了6年有效期。

學校創建於1958年，歷經了牡丹江醫學院（1958—1962年）、牡丹江衛生學校（1962—1978年）、牡丹江醫學專科學校（1978—1986年）、牡丹江醫學院（1986年—）等歷史時期，2013年獲得碩士學位授予權。

據2018年6月學校官網顯示，學校佔地面積77萬平方米，建築面積34.13萬平方米，教學科研儀器設備總值1.46億元，資產總值8億元，館藏文獻150萬冊；共有教職工2460人，全日制碩士研究生、本科生10625人；開設10個學院、20個本科專業，擁有學術學位一級學科碩士點4個。

齊齊哈爾醫學院位於聞名世界的丹頂鶴的故鄉齊齊哈爾市，是黑龍江省特色應用型本科高校和首批「卓越醫生教育培養計劃」試點高校。

齊齊哈爾醫學院創建於1946年，最初為「黑龍江軍區軍醫學校」。歷經「黑龍江省衛生學校」「黑龍江省醫士學校」「齊齊哈爾醫士學校」及「齊齊哈爾醫學專科學校」等主要發展階段，1986年升格為「齊齊哈爾醫學院」。

截至2017年1月，該校校園規劃佔地面積110萬平方米，建築面積27萬平方米；設有24個教學及教輔機構，本科專業20個；有教職工5570人，共有普教、成教、留學生等各類在校生16703人。

2、排名對比

牡丹江醫學院，齊齊哈爾醫學院進行比較，哈爾醫學院醫學類專業也排在C類，最後排名的是牡丹江醫學院。

齊齊哈爾醫學院的醫學類專業也排在C類，包括7個專業類，13個本科專業。牡丹江醫學院的醫學類專業在全國開設本專業類的255所大學里排在D+位置。

3、專業對比

齊齊哈爾醫學院的精神醫學在全國排在第2名；口腔醫學，康復治療學，醫學檢驗技術，護理學等專業實力比較強大。

牡丹江醫學院的醫學影像技術專業比較好，其次是口腔醫學技術，衛生檢驗與檢疫，醫學檢驗技術，醫學影像學。

G. 齊齊哈爾醫學院和牡丹江醫學院哪個會更好一點

齊齊哈爾醫學院和牡丹江醫學院哪個會更好一點是要依照個人的觀點和角度不同評價，兩所學校各有各的特點，下面介紹一下兩所學校的主要對比：（想了解最新內容請自行前往學校官網）

1、師資隊伍

齊齊哈爾醫學院：

截至2017年1月，該校有教職工5570人，其中副高職以上人員1059人，學院本部專任教師中具有博士、碩士學位人員的比例為86%。

截至2013年5月，教師中有獲國務院政府特殊津貼1人，省政府特殊津貼5人；獲省級名師、名醫、中青年突出貢獻專家、師德建設先進個人等省級各項榮譽35人；

獲市級政府特殊津貼、優秀中青年專家、勞動模範等26人；獲得院級教學名師、教學質量優秀獎等104人次；具有葯理學、病理與病理生理學2個省級領軍人才梯隊。

牡丹江醫學院：

據2018年6月學校官網顯示，學校共有教職工2460人，其中具有高級職稱人員723人、具有碩士以上學位人員762人；

博士生導師、碩士生導師187人，擁有龍江學者特聘教授、國務院及省政府特殊津貼獲得者、省級教學名師、省優秀中青年專家和省衛生系統有突出貢獻的中青年專家24人，省領軍人才梯隊1個，省級教學團隊2個；100多名教師擔任國家級學會理事、省級學會副理事長等學術職務。

2、院系專業

齊齊哈爾醫學院：

截至2017年1月，該校設有基礎醫學院、精神衛生學院、公共衛生學院、醫學技術學院、葯學院、成人及繼續教育學院、護理學院、第一臨床學院、第二臨床學院、第三臨床學院、第四臨床學院、社科部、體育部和外語部等21個教學機構。

牡丹江醫學院：

據2018年6月學校官網顯示，學校開設10個學院、20個本科專業，涵蓋醫學、理學、工學和管理學4個學科門類，擁有紅旗醫院、第二醫院2個附屬醫院。

(7)牡丹江醫學院機構代碼擴展閱讀：

齊齊哈爾醫學院教學建設：

截至2017年1月，該校1個專業為國家一類特色專業，4個專業為省級重點專業。擁有省級精品課程、省級實驗教學示範中心、省級教學團隊、省級人才培養創新實驗區。2010年，學院被評為黑龍江省特色應用型本科高校。2012年，學院被評為教育部、衛生部首批卓越醫生教育培養計劃項目試點高校。

該校有4所附屬醫院、7所非直屬附屬醫院、臨床病理診斷中心和齊齊哈爾醫學院朝聚眼科醫院，並擁有28所教學醫院、44所實習基地，能夠很好地滿足臨床教學和生產實習需要。附屬醫院編制床位13427張，擁有PET-MR/CT、3.0T核磁共振、256排螺旋CT等設備。

H. 牡丹江醫學院醫學影像學院的醫學影像學院簡介

牡丹江醫學院醫學影像學院是黑龍江省醫學影像學本科人才的主要培養基地，現有在校生2200餘人，2000年被評為黑龍江省重點專業，2005年黑龍江省重點專業從新評選再次被評為省重點專業， 2008年2月被教育部、財政部批准為普通高等學校第一類特色專業建設點。是我院的品牌專業，影像醫學與核醫學學科被定為我院第一批申碩學科。經過幾代影像人的努力，從以前隸屬臨床醫學專業的一個教研室逐步發展成現在的學科類齊全、理工醫相融合的九個教研室、三個綜合實驗室和一個醫學影像工程實習實踐基地。醫學影像學系以培養既有基礎醫學、臨床醫學、現代醫學影像學又有理工學專業知識的復合型、應用型人才為辦學特色，在省內外享有較高的聲譽。
早在70年代末、80年代初，當時省內、外各級醫院影像科缺乏影像診斷和影像技術的專門人才，所以學院領導和我校的醫學影像的前輩根據醫學人才市場需要，高瞻遠矚，在全國率先設立了培養專科生的放射學專業。1978年末成立了放射學教研室（包括診斷組和技術組），1979年招收放射學專業學生，1990年招收醫學影像專業本科生，1996年3月正式成立牡丹江醫學院醫學影像學系，1999年招收醫學影像專業工程方向本科生。自1982年放射線專業畢業生起共培養影像專業本、專科畢業生2750人，他們分布在全國各地大中型醫院，有多人取得碩士、博士學位。黑龍江省省市級醫院影像科的科主任及學術骨幹均為我院醫學影像學系畢業生。醫學影像學專業包含著醫學影像診斷和醫學影像工程兩個專業方向，其中影像診斷以培養診斷和治療的臨床醫生為人才培養目標；影像工程專業方向以培養既有醫學基礎知識，又有理工學知識的醫學影像工程和技術的復合型人才為培養目標。 近五年來，影像系在學科建設、教學質量、教學水平、教學設施、教學研究、學風與綜合素質培養和師資隊伍培養方面取得了長足的進步和快速的發展。有十七項教學科研獲學院教學科研一等獎，九項科研成果獲省級獎項，承擔國家、省、市科研項目十八項，並形成了獨特的科學研究方向。多名教師主編或參編各種教材，其中國家統編規劃教材5部、協編教材9部、自編教材及指導教材8部。在國家級刊物發表論文60餘篇，省級刊物發表論文90餘篇。SCI收錄一篇。
目前，我系已形成了一支學科門類齊全，學歷、年齡結構合理，技術力量雄厚，朝氣蓬勃的師資隊伍，擁有專業教師70餘名，其中，教授與主任醫師17名，副教授與副主任醫師17名，講師與主治醫師16名，醫學博士3名，在讀博士1名，碩士18名，碩士研究生導師1名，學科帶頭人2名；歐洲放射學會會員1名，國家自然科學基金委員會評議專家2名，全國介入放射學會委員1名。 醫學影像學系下設放射學、影像技術、超聲診斷、核醫學、影像設備學、電工電子、物理、機械制圖、數學共九個教研室；影像診斷物電、影像設備共三個綜合實驗室；影像醫學與核醫學、圖像處理及電神經共二個研究室和一個醫學影像工程實習實踐基地；教學管理機構下設辦公室、教務科、實習就業管理科和學生工作辦公室。擁有先進的教學科研設備，其中臨床教學設備有64排CT、MR、DSA、光子刀、直線加速器、模擬定位機、彩色多普勒、超聲、X光機等價值4500餘萬元的設備。基礎教學實驗設備有CT、X光機、超聲、SPECT、放免計數器等價值600餘萬元的設備。 經過多年的不懈努力和探索，醫學影像學系基本形成了理工醫相結合的辦學特色。

I. 牡丹江醫學院怎麼樣

我是醫學院的學生：
醫學院還算可以，我已經畢業了，在學校時專，覺得學校不好，但畢業屬後，回過頭來看看……當時覺得圖書館小，書少，可就是書再少，也有上萬本，這還不夠你看嗎？當時覺得老師不權威，沒有高級教授，可就是這樣，你是否能學到老師的全部本領呢？覺得學校小，沒有人家學校大，可你是去學習的，學校再大又能怎麼樣？你是學醫的，又不是學體育的，你要的是學校，不是體育場！
話說回來，哈醫大什麼都好，可你要是能考上，就不至於考慮牡丹江醫學院了是不是？人家學校有多少多少教授，可就算你去了，你能不能聽到人家課還不一定呢！
我個人覺得，醫學院雖小，但設備齊全，夠用了！最重要的還是看你認不認學！

J. 包頭醫學院和牡丹江醫學院哪個好幫我介紹介紹！

蒙古科技大學包頭醫學院座落於世界聞名的稀土之鄉、首批全國文明城市、美麗的草原鋼城包頭。 包頭醫學院成立於1958年，是新中國在少數民族地區較早建立的普通高等醫學院校之一。2003年6月，經國家教育部批准，原包頭醫學院、原包頭鋼鐵學院和原包頭師范學院合並組建內蒙古科技大學。2004年12月，又經內蒙古自治區人民政府批准，內蒙古科技大學分為三個具有獨立法人資格的辦學實體，原包頭醫學院更名為內蒙古科技大學包頭醫學院（以下簡稱包頭醫學院）。
包頭醫學院創建於1958年，是內蒙古自治區直屬本科院校，面向全區招生。地處「草原鋼城」—包頭市，環境優美，交通便利。佔地面積15.5萬平方米,教學建築面積47854平方米。 經過四十年的發展，學院已建成適應經濟建設和社會發展的較完整 包頭醫學院
的學科專業體系。學校設有研究生學院、臨床學院、基礎學院、公共衛生學院、護理學院、醫學技術學院、口腔學院、麻醉學院、葯學院、法醫學系、人文社會科學學院、繼續教育學院、外國語學系、計算機科學與技術系、體育部、職業技術學院等16個教學單位，有8所附屬醫院、35所臨床教學實習醫院、15所自治區全科醫學臨床及社區培訓基地、34所公共衛生教學基地、8所葯學、10所法醫學專業教學基地。 13個碩士學位授權點。在校全日制本、專科生及碩士研究生為1864人；在校各類成人教育本、專科生885餘人。 建築面積20萬平方米。其中教學樓面積25100平方米，有83個教室，可容納9000餘名學生同時上課;圖書館面積21400平方米，有18個閱覽室、自習室，同時可供2000人閱覽學習，館藏圖書64萬余冊(種)，電子圖書29萬余種(冊);實驗室面積33660平方米，一次性可供4000名學生做實驗。公共服務體系日臻完善，建成了現代化的校園計算機網路。現有教職工(含附院、職院)2335名，其中正高職稱191名，副高職稱467名。有碩士研究生導師191人， 6人獲自治區有突出貢獻專家稱號，17人享受政府特殊津貼。主辦的《包頭醫學院學報》為省級公開發行刊物，2007年獲第二屆北方優秀期刊獎。 形成了一支陣容整齊、結構趨於合理的專業師資隊伍，具有培養多層次高級醫學專 包頭醫學院 校園地圖
門人才、開展醫學科研的實力和優勢。現有自治區重點學科1個，院級重點學科5個；有4個研究所和5個研究室，這些研究機構都有較高的學術水平和較好的教學、科研條件。近幾年，承擔科研課題64項，多次獲得研究成果，其中有33項成果獲得省、市級獎勵。學院圖書館藏書17.8萬冊，外文圖書1.9萬冊，期刊雜志735種，擁有「中國生物醫學文獻光碟資料庫」和「中文生物醫學期刊資料庫存」。有供外語學習的現代化的外語語音室和調頻發射台；學院設有設備較先進的計算機網路中心；辦有《包頭醫學院學報》、《包頭醫學院院刊》。 隨著改革開放的不斷深入，我院正在深化內部管理體制的改革，進一步加強學科建設，深化教育改革，加強因才施教，努力把學院辦成全面適應二十一世紀需要的基礎扎實、知識面寬、能力強、素質高的高層次應用型醫學人才的本科院校。學院重視師資隊伍建設，制定並認真實施了教師隊伍建設規劃，成效明顯。學院現有專任教師379名，其中具有碩士及以上學位的教師佔50.92%，生師比為12.95: 1，醫學門類生師比為8.20: 1，有高級專業技術職務的教師佔45.38%, 45歲以下教師佔75.99%，有外校學緣的教師佔65.44%，形成一支職稱、學位、年齡、學緣等結構較為合理的師資隊伍。 包頭醫學院
根據教學需要積極擴大師資隊伍的同時，始終關注師資隊伍的建設水平，重視改善師資隊伍的職稱、學位、年齡和學緣結構。近三年，共選派130人赴國內外院校深造學習，已有22人通過在職學習獲得碩士及以上學位，有36人在職攻讀碩士、博士學位；引進優秀人才118人，其中具有正高職稱的5人，副高職稱的2人，具有碩士及以上學位的109人。目前，學院在編的具有教師專業技術職務的人員有338人，其中教授、副教授148人，占師資總數的43.79%；具有碩士及以上學位的教師有184人，占師資總數的54.44%；45歲以下的教師有 261 人，占師資總數的77.22 %；具有外校學緣的教師有222人，占師資總數的65.68%。師資隊伍的職稱結構、學位結構、年齡結構、學緣結構逐漸優化，發展趨勢良好，符合教育部對高等學校師資隊伍職稱結構的基本要求。 包頭醫學院 學院始終堅持以學科建設為龍頭，出台了加強學科專業師資隊伍建設的一系列規章制度，努力營造有利於高層次人才引進和成長的環境。現有各級各類學科帶頭人17名，碩士研究生導師163人，自治區有突出貢獻的中青年專家6人，享受政府特殊津貼者17人，入選國家「新世紀百千萬人才工程」人才 1人，入選自治區「新世紀321人才工程」二層次人才7人，入選自治區高等教育「111人才工程」二層次人才1人。 學院十分重視青年教師的成長，關心他們的工作、學習和生活。通過青年教師崗前培訓、舉行青年教師講課比賽、資助青年教師提升學歷層次、為青年教師配備指導教師等措施，促進青年教師迅速成長。 「十一五」期間，學院在增加教師數量的基礎上，將進一步採取有效措施，以培養學科帶頭人、中青年骨幹教師為重點，全面提高教師隊伍的整體素質。隨著學生人數的增加，專任教師數量也同步增加，確保生師比控制在16:1以內，專任教師中具有碩士及以上學位的比例達到60%以上。為此，學院將採取如下措施：加大人才引進和師資隊伍補充力度，對引進的高層次人才提供安家費、科研啟動費等；加大對教師攻讀學位的資助和獎勵力度，鼓勵教師以各種形式攻讀學位，對高學歷優秀人才在出國進修等方面予以支持；積極組織教師申報國家留學基金，支持教師到國內外高水平大學進修學習、合作研究或參加培訓；遴選校級學科帶頭人和學術骨幹，對學科帶頭人、學術骨幹在出國進修、申報科研項目等方面給予傾斜，並積極推薦他們參加國家和自治區各種高層次人才的評選和培養.

牡丹江醫學院一所省屬全日制普通本科醫葯院校，創建於1958年，著名史學家郭沫若先生題寫了校名。學校位於黑龍江省牡丹江市。1997年一次性通過原國家教委合格評估。2006年在國家本科教學水平評估中專家組給予了優秀的評價。2009年被國務院學位委員會批准增列為碩士學位授權立項建設單位。學院面向全國25個省（市）、自治區招收本科生，現有全日制在校本、專科學生9500餘人。
牡丹江醫學院一所省屬全日制普通本科醫葯院校，創建於1958年，著名史學家郭沫若先生題寫了校名。學校位於黑龍江省牡丹江市。1997年一次性通過原國家教委合格評估。2006年在國家本科教學水平評估中專家組給予了優秀的評價。2009年被國務院學位委員會批准增列為碩士學位授權立項建設單位。學院面向全國25個省（市）、自治區招收本科生，現有全日制在校本、專科學生9500餘人。牡丹江醫學院
本數據來源於網路地圖，最終結果以網路地圖數據為准。
牡丹江醫學院現有全日制在校本、專科學生8897人。設有臨床醫學、醫學影像學、麻醉學、護理學、制葯工程、公共事業管理、預防醫學、葯學等14個本科專業，其中醫學影像學、麻醉學、醫學檢驗專業是省級 牡丹江醫學院
重點專業。醫學影像學專業還被評為省級一類特色專業、國家級一類特色專業建設點。 學院本科招生面向全國25個省、自治區、直轄市，已培養人體解剖學與組織胚胎學、生理學、病理學與病理生理學、心血管內科、影像醫學與核醫學等學科的碩士研究生，人體解剖學與組織胚胎學、病理學與病理生理學、葯理學是省級重點學科，人體解剖學、組織胚胎學、生物遺傳學、病原生物學是省級精品課程，內科學是省高校教學團隊。學院設有黑龍江省「抗纖維化生物治療」重點實驗室、牡丹江市北葯開發實驗基地。學院已與吉林大學、佳木斯大學聯合培養人體解剖學與組織
牡丹江醫學院 學院景色(10張)胚胎學、生理學、病理學與病理生理學、心血管內科、影像醫學與核醫學等學科的碩士研究生。2006年已獲准獨立招收、培養上述學
最後拍板的還是你自己啊 加油