二年級一株紫丁香課文

⑴ 《一株紫丁香》完整詩歌詞！

《一株紫丁香》

作詞：佚名

演唱：群星

窗前，一株紫丁香，踮起腳尖兒

走進濃綠的小院，我們把一株紫丁香，

栽在老師窗前，老師，老師，

就讓它綠色的枝葉，伸進你的窗口，

夜夜和你做伴，你聽，你聽，

綠葉兒在風里沙沙，那是我們給你唱歌，

幫你解除一大的疲倦，你看，你看，

滿樹盛開的小花，那是我們的笑臉，

感謝你時時把我們掛牽，夜深了，星星困得眨眼，

老師，快放下教案吧，讓花香飄進你的夢里，

那夢呀，準是又香又甜。

(1)二年級一株紫丁香課文擴展閱讀：

《一株紫丁香》是一首情感豐富、意境優美的詩歌。孩子們為老師種下一株紫丁香，那綠色和花香，代表了孩子們對老師真誠的愛，這樣的情意真讓人感動。這首詩充滿著童真、童心、童味，字字句句都清純明純，詩的想像更是豐富、美好、貼切。

《一株紫丁香》為一首詩，出自於人民教育出版社二年級上冊和蘇教版二年級上冊讀本。

⑵ 一株紫丁香的作者

人教版二年級上冊第5課，《一株紫丁香》是根據【滕毓旭】的作品改編。

⑶ 小學一年級語文上冊《一株紫丁香》贊美老師的詩句是哪些

老師，老師，
就讓它綠色的枝葉，
伸進您的窗口，
夜夜和您做伴。
一株紫丁香，是孩子們的一片專心意，是對老師的問候與感激。當你正伏案備課的時候，可曾想到：幾個小夥伴踮起腳尖走到老師窗前，種下了一株紫丁香。芳香四溢的淡紫色小花布滿全株，那就是一張張學生的笑臉在向你致意。一屬陣微風吹來，伴隨著濃濃的花香，同學們真誠的愛送進了你的心田。
讀著這首活潑清新的小詩，我們會覺得心裡很甜很甜。這樣的詩情畫意，在滋潤著我們的心。這熾熱的童心，將激勵著我們把這綠葉和花香的情意，化成無盡的關愛送給天真可愛的孩子們。
這株紫丁香，不僅是孩子們送給老師的一份珍貴的禮物，更是一首值得老師久久吟誦的師生情意的頌歌。

⑷ 二年級語文下冊第二單元第五課 一株紫丁香 備課教案用目標導學法怎樣寫

雪花紛紛揚揚，飄飄灑灑地下來了，它們像一隻只可愛的小精靈，好像是仙女精心雕刻，送給冬天的禮物。雪花飛到了千奇百怪的高山哥哥的肩上，使高山哥哥變得更加有魅力了．雪花飄到了愛打扮的果樹妹妹身上，送給果樹妹妹一瓶雪花潤膚霜，使果樹妹妹更加可愛迷人．雪花跳到了誠實的小麥先生身上，為正凍得瑟瑟發抖的小麥先生蓋上一層厚厚地棉被．雪花落到了慈祥地大地母親的懷抱，為大地母親披上一層潔白的地毯．雪停了，人們在雪中留下的腳印就像一串串和諧美好的音符，它們在演奏著一首冬天的贊歌．向四周望望，沒有人在掃雪，可能是人們不想破壞著美好的景色吧！雪！你是潔白的象徵，你是冬天的精靈．你凈化了人們的心靈，美化了環境．我愛你雪，世界因你而精彩！

⑸ 我有沒有給老師送上教師節禮物送的是什麼用橫線。二年級語文課《一株紫丁香》

踮起腳尖兒，

走進安靜的小院，

我們把一株紫丁香，

栽在老師窗前。

老師，老師，

就讓它綠色的枝葉，

伸進您的窗口，

夜夜和您做伴。

老師——

綠葉在風里沙沙，

那是我們給您唱歌，

幫您消除一天的疲倦。

老師——

滿樹盛開的花兒，

那是我們的笑臉，

感謝您時時把我們掛牽。

夜深了，星星困得眨眼，

老師，休息吧，

讓花香飄進您的夢里，

那夢啊，準是又香又甜。

⑹ 二年級上冊語文的一株紫丁香課文，贊美老師的詩句有哪些

老師
綠葉在風里沙沙，
那是我們給您唱歌，
幫您消除一天的疲倦。

老師
滿樹盛開的花兒，
那是我們的笑臉，
感謝您時時把我們掛牽。

夜深了，星星困得眨眼，
老師，休息吧，
讓花香飄進您的夢里，
那夢啊，準是又香又甜。

一株紫丁香，是孩子們的一片心意，是對老師的問候與感激。當老師正伏案備課的時候，想到:幾個小夥伴踮起腳尖走到老師窗前，種下了一株紫丁香。芳香四溢的淡紫色小花布滿全株，那就是一張張學生的笑臉在向老師致意。一陣微風吹來，伴隨著濃濃的花香，同學們真誠的愛送進了老師的心田。

這株紫丁香，不僅是孩子們送給老師的一份珍貴的禮物，更是一首值得老師久久吟誦的師生情意的頌歌。

⑺ 二年級課文一株紫丁香破折號什麼意思

破折號
一般用法：
1、表示破折號後面是解釋說明的部分。
各國政府——無論專制政府或共和政府——都驅逐他。
帶工老闆或者打雜的拿著一疊疊的名冊，懶散地站在正門口——好像火車站剪票處一般的木柵子前面
2、表示意思的遞進。
每年——特別是水災、旱災的時候，這些在日本廠里有門路的帶工……
3、表示意思的轉換、跳躍或轉折。
「今天好熱啊！——你什麼時候去上海？」
我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什麼看頭啊！
4、表示語音的延長
「小林——，我來了！」他大喊著
「嗚——嗚——嗚」小男孩大聲哭起來。
我們在天安門前深情的呼喚：周——總——理——
5、表示語音較大的停頓或中斷。
那個時候在無錫的人，我倒問過，可是——（表示說話中斷）
表意思遞進（緊承） 團結——批評——團結
6、表示總結上文。如：
想贏的不能贏，不怕輸的反而輸——這是競賽的辯證法。
7、用在副標題前。如：
火刑
——紀念喬爾丹諾.布魯諾
8、表分項列舉
根據研究對象不同，環境物理分為以下五個分支學科
——環境聲學；
——環境光學；
——環境熱學；
——環境電磁學；
——環境空氣動力學。
9、破折號前的標點，如果是句號或逗號，可不用。如果是問號或感嘆號，則保留。如：
人人都知道他是雷鋒式的人物——心中只想著他人的好人。
熱愛書吧！——這是知識的源泉。
10、應注意的問題：
破折號與括弧的區別
較重要的內容用破折號，一般內容用括弧；破折號表示的注釋部分要連著正文念出來，括弧表示注釋的內容可不讀出來。破折號之前可以有點號，但破折號之後不能有點號。
破折號與「是」「有」等提示的詞不能同時使用。
破折號與冒號的區別：
破折號中表示注釋的的用法容易和冒號中總說與分說的用法相混淆，可從兩個角度區別：一是分說部分是總說部分的分項敘述，應用冒號，如：「今天晚會上有如下節目：舞蹈、獨唱、二重唱、相聲和雜技。」如分說部分是對總說部分的注釋，則應用破折號，如「我國的四大發明——火葯、印刷術、指南針、造紙術對世界歷史的發展有偉大貢獻。」二是凡用破折號表示注釋的，可以把注釋刪去，句子的內容與形式仍是完整的；用冒號表示總說分說的句子則不能把分說部分刪去，否則句子表意不完整。

⑻ 二年級課《一株紫丁香》表達了對老師什麼之情

表達他們對老師無限的贊美和感激之情

⑼ 語文二年級上冊一株紫丁香這節詩表達了學生的什麼感情

這首活潑清新的小詩表達了孩子們對老師的問候和感激。一株紫丁香，不僅僅是孩子們送給老師的一份珍貴禮物，更是一首值得吟誦的師生情誼的頌歌。通過學生的反復誦讀感悟，讓學生體會師生之間濃濃的情誼，並樹立學生尊敬老師的思想。

⑽ 語文二年級上冊一株紫丁香這節詩表達了學生的什麼感情

我覺得這個紫丁香表達了學生的情感，就是學生對校園的喜愛。