丁香花續寫
Ⅰ 丁香結實寫什麼虛寫什麼
作者實寫丁香花的形象，虛寫寄託於丁香花的理念、志趣，創造出了一個 深遠版的意境。
《丁香結權》是作家宗璞的一部散文集，作者以丁香結象徵生活中解不開的愁怨。結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的。
既有賞花的情調，又有解結的心志。生命給你芬芳的丁香的同時，也給你幽怨的「丁香結」。這就是生活的常態，也是本文給我們的深刻啟示。
(1)丁香花續寫擴展閱讀：
作者寫到了微雨，寫到了人生的愁怨和不順心的事，得到了生命需要「結」，否則就平淡無味的人生認識，顯露了作者對世事的洞明和對人生的灑脫。
每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。所以丁香結年年都有。結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，所以生命既需要春光無限的陽春，有丁香如雪，幽雅香甜；
同時，也需要細雨中連接的丁香結，愁腸掛肚，百轉千回。我們既有賞花的情調，又有解結的心志。生命給你芬芳的丁香的同時，也給你幽怨的「丁香結」。這就是生活的常態，也是本文給我們的深刻啟示。
Ⅱ 續寫雨巷300字
古老而幽雅的小巷，我悄悄在其中彷徨，獨自撐著油紙傘。深邃的天空，密布著一片片的烏雲，空靈的雨滴落下來，就像斷了線的珍珠，打在傘上濺出一朵朵晶瑩的水花。手中的油紙傘發出淡淡的油香味兒。在這寂寥的雨巷，迎面走來一位丁香一樣的結著愁怨的姑娘。她是有，像丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁。在雨中默默彷徨，她手中的油紙傘遮住她俏美的容顏，一身潔白的衣裙襯托出她的冷艷、素雅。她在雨中像我一樣默默彳亍著，從我身邊飄走。又投出太息般的眼光。那眼光像夢一般的凄婉迷茫。轉眼之間，她已經走遠，回頭細看，地上殘存著她留下的足跡。而這寂寥的雨巷，只有我一個人，一個人哀怨彷徨，我，該何去何從？身邊何時才能再飄過一個丁香一樣結著愁怨的姑娘？
Ⅲ 續寫作文：那天，我哼著歌，蹦蹦跳跳地進了教室。 要500字左右
那年夏天，我唱著你寫的歌
那年夏天，安靜的天空，林蔭道上行人來來回回，我哼著簡單的旋律，那是你寫給我的歌，也是我們共同的快樂。我還記得做過同樣的夢：一朵朵白雲從我們頭頂飄過，身邊的你張開雙手飛翔，像鳥兒一樣自由，雨後的空氣，混跡著泥土的氣息。
我對天空仰望著，像孩子一樣期望長大以後的世界，清風帶著單純的味道，吹在臉上的溫暖。時光如果可以自由倒退，我們所有的夢想都會實現。這是我們相同的夢。
回憶的雨滴一滴一滴降落。清晨醒來睜開眼睛，我都會聽一段音樂，喜歡優美的歌詞，以及它安靜而簡單的旋律。站在陽台上的我開始害怕這樣的日子，有人說愛不過是寂寞的人擁抱彼此的諾言。來不及揮霍的明天，帶著滿骨子裡的驕傲，一遍遍講那個熟悉的名字。
起初，只是如此。現在，卻才開始。每一個故事最終還是要有結尾來畫上句號。走過的路，是永遠都不可能再重新開始的，即使重來，多是一種對過去的救贖。沒了感情。
今天下午剛剛上課時，突然很壓抑，因為中午的事，突然之間不知道該怎樣去面對。我不知道自己在一大堆煩瑣的事情里，夾雜了這件事是不是對我的一種考驗？吃了一顆棒棒糖，但是這個時候不知道為什麼還可以很平靜地去吃糖。並不是為了回憶曾經的美好甜蜜，而是沖淡現在的苦澀。我想我是很理智的。
晚自習後去開會，回來後直接在宿舍樓下看到很多人在打羽毛球，於是加入別人的隊伍，一直到汗流浹背。那種感覺，很奇怪，開學到現在，難得的片刻，就像下午上課吃糖是為了沖淡苦澀一樣讓我感到輕松。我想是這樣吧。
Ⅳ 體會和學習第二課丁香結的寫法選擇你喜歡的一種花寫一個小片段150字左右
可以選擇荷花進行描寫，觀察荷花一天之內的變化，採用托物言志的手法進行續寫。
在這么多的名貴花中，我更加喜愛荷花。
荷花長成後，大片大片粉紅顏色的花瓣上透出一點淡白，讓人看上去那麼美麗,那麼動人。荷花的花瓣不僅看上去美麗，而且摸上去也是一種享受。那柔滑的表面透出亮麗的光澤，花瓣條索纖纖，摸了後讓人有陶醉的感覺。
清晨，朝陽初升，荷花又迎來了新的一天。
荷花上粘滿了露珠，在陽光映照下，一顆顆的露珠像粒粒透明的珍珠嵌在花辦上，透亮欲滴。荷花代表正直、光明正大。荷花從不和別的花爭奇斗艷，也不和別的花比美，只是孤獨地立在水中，默默無聞地站著，站在水裡，站在風里，站在雨里。送走一個晚霞，又迎來一個朝霞。
(4)丁香花續寫擴展閱讀：
寫作方法
1、確定中心，寫出深意。我們要著於挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復思考，確定文章的中心思想。即善於從普通的小事中寫出深意來。
2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的發生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果這六方面，即常說的「六要素」，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面地了解。
3、言之有序，條理要清楚。根據所述時間選擇合理的順序來安排材料。一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。
4、詳略得當，突出重點。一般事件的材料有主次之分，能體現文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。
Ⅳ 續寫作文：那天，我哼著歌，蹦蹦跳跳地進了教室…… 題目
如下：
那天，我哼著歌，蹦蹦跳跳地進了教室，打開窗戶，春風向我迎面撲來。隱約間，還聞到了大自然的味道，生命的氣息。我還看到樹葉上和地上有被雨淋濕的痕跡。這就說明春雨也來過。太陽從東邊緩緩升起，沒一會兒，大地已被照亮。
風在來的路上叫醒了花園里的花：桃花，丁香，玫瑰，一棵棵小樹在春姑娘的帶領下長出了嫩綠的葉子。玉蘭長出了一個像小絨球一樣的花苞。過了幾天，玉蘭頂出了花苞，綻放出了美麗的花朵，像是許多純潔美麗的少女。
白的、黃的、粉的，每朵都是亭亭玉立！如果有許多棵已經開花的玉蘭樹緊挨著，又像是成群的蝴蝶小鳥兒也跟著唱起了慶祝曲，這些都組成了一幅美麗的畫。
寫作文審題技巧：
1.認真細致地閱讀試題所包括的所有文字，並在重點之處用點或線標明。
2.對試題進行逐行逐句逐字分析，弄清這樣幾個問題：文體是什麼樣的；選材范圍是什麼；作文表達的角度是什麼；文章的重點之處在哪裡；表達的方式是什麼樣的；字數限制在多少之內。這樣才能把握住試題的要點。
3.分析出要點後，再仔細看看有沒有其他方面的要求等。
4.要把試題的要點及各項要求體現在文章中。如果是自擬題目作文，要注意擬題的用語應能切合文章的主要內容，應體現文章的文體特點，擬題用語要簡練，字數也不要太多。如果是命題作文，這種試題的作文要求、限制條件、作文選材范圍等常隱含在題目的詞語之中。
Ⅵ 那天，我哼著歌，蹦蹦跳跳地進了教室續寫
那年夏天，我唱著你寫的歌
那年夏天，安靜的天空，林蔭道上行人來來回回，我哼著簡單的旋律，那是你寫給我的歌，也是我們共同的快樂。我還記得做過同樣的夢：一朵朵白雲從我們頭頂飄過，身邊的你張開雙手飛翔，像鳥兒一樣自由，雨後的空氣，混跡著泥土的氣息。
我對天空仰望著，像孩子一樣期望長大以後的世界，清風帶著單純的味道，吹在臉上的溫暖。時光如果可以自由倒退，我們所有的夢想都會實現。這是我們相同的夢。
回憶的雨滴一滴一滴降落。清晨醒來睜開眼睛，我都會聽一段音樂，喜歡優美的歌詞，以及它安靜而簡單的旋律。站在陽台上的我開始害怕這樣的日子，有人說愛不過是寂寞的人擁抱彼此的諾言。來不及揮霍的明天，帶著滿骨子裡的驕傲，一遍遍講那個熟悉的名字。
起初，只是如此。現在，卻才開始。每一個故事最終還是要有結尾來畫上句號。走過的路，是永遠都不可能再重新開始的，即使重來，多是一種對過去的救贖。沒了感情。
今天下午剛剛上課時，突然很壓抑，因為中午的事，突然之間不知道該怎樣去面對。我不知道自己在一大堆煩瑣的事情里，夾雜了這件事是不是對我的一種考驗？吃了一顆棒棒糖，但是這個時候不知道為什麼還可以很平靜地去吃糖。並不是為了回憶曾經的美好甜蜜，而是沖淡現在的苦澀。我想我是很理智的。
晚自習後去開會，回來後直接在宿舍樓下看到很多人在打羽毛球，於是加入別人的隊伍，一直到汗流浹背。那種感覺，很奇怪，開學到現在，難得的片刻，就像下午上課吃糖是為了沖淡苦澀一樣讓我感到輕松。我想是這樣吧。
Ⅶ 「春天來了，我覺得好像要有什麼事情將要發生；春天又走了，我卻覺得自己錯過了什麼。"的續寫三百字
春天來了，好像有什麼事將要發生，春天又走了，我卻覺得自己錯過了什麼……春天就是這樣，來的時候帶來了萬物，帶來了希望，帶來了無限幻想。幻想著丁香花開的校園里攜手散步，幻想著璀璨的星空下暢談，幻想著春意綿綿中你儂我儂。可是春天來了，帶來了丁香花的芬芳，卻沒有帶來那個少年，帶來了璀璨星光，卻沒帶來無限暢談。
Ⅷ 花的話結尾續寫
他們最終明白了，艷麗的外表並不受人們重視，人們更喜愛的是內心美的專二月蘭，因屬為他默默無聞，無私奉獻，花兒們因此受到啟發，覺得自己剛剛講的話太過分了，實在太驕傲了，決心學習二月蘭。（78字）
樓主，剩下要刪去的，就靠你了
Ⅸ (1/2)仿照短詩續寫詩歌。我的童年啊，記憶中的向日葵。曾經我們這樣的親近。你就在我的窗前，眯著眼。...
昨天 今天 明天 它都一樣
大理石總像大理石的樣
青年混亂 中年疲憊 老年曠達但暉光將盡
人變化著 模樣不一樣
像帶露的花朵 象熟透的葡萄
人 生命之美該是什麼樣？
我漸漸地明白 隨著歲月的流逝
Ⅹ 小練筆紫丁香續寫小蝴蝶聽了小蜜蜂的話後會怎麼回答呢
小練筆紫丁香續寫小蝴蝶聽了小蜜蜂的話後會說，我很羞愧，不應該這樣說紫丁香，紫丁香真的是我見過最美麗的花朵。
原文如下：
小蝴蝶與小蜜蜂飛來了，小蝴蝶一見它就開始嘲笑它：「喲！這不是紫丁香嗎？怎麼長在這里？哦，我知道了，你就是小鳥口中說到的紫丁香。還長大了呢！但我估計，你開的花保證是世界上最難看的花。唉，我得走了，我可不想因為你而降低我的身份。再見，哦不，再也不見！」
小蜜蜂見小蝴蝶這么欺負紫丁香，便有些生氣。便去安慰紫丁香：「別難過，別放在心上，我相信你！」
小蜜蜂剛說完，紫丁香便開花了！朵朵花瓣都水分飽滿，香氣四溢。