紫丁香手抄報

『壹』 關於《美麗的校園》手抄報空怎麼寫

我學習在一所美麗的學校里，它一年四季都非常美麗！
春天，樹木抽出新的枝條，小草也探出了小小的腦袋，桃花像和其他花爭著報春一樣，開的特別美麗。那小小的紫丁香花也努力的展示它與眾不同的紫色，彷彿要比桃花更加鮮艷，讓人看了心情非常舒暢！
夏天的天氣非常炎熱，楊樹和松樹綠的逼你的眼！坐在像傘一樣的大樹底下的人們既舒適，又可以涼快。有時下小雨，同學們就在樹下嬉戲打鬧，別有一番樂趣。
秋天，它是一個穿著金色衣裳的仙女。它用它的衣服撫去了太陽的炎熱，將清爽和明亮帶給了大地。這個季節校園的花壇中菊花千姿百態，最迷人了！
冬天，當校園被披上厚厚的銀裝，樹木中的松柏比以前更加強壯了，像一位戰士，守護著校園。
啊，我愛我美麗的校園！

『貳』 做關於教師節的手抄報

多少年季節輪回，多少個春夏秋冬，

你是紅燭燃燒著亮麗的生命，

奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，

你用真情傳播著智慧的火種。

就象那春蠶獻出一生的忠誠，

就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

多少個不眼之夜，多少次燈光長明，

你在漫漫的長夜裡有伏案的身影，

青絲之間添華發，三尺講台盪笑聲，

你用友愛縮短著心與心的路程。

你是那陽光融化冷漠的冰雪，

你是那向導引人走出科學的迷宮。

啊！光榮的教師，辛勤的園丁!

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。

『叄』 誰有小學生關於教師節手抄報的內容快!急用!!!

老師，贊歌送給您
九月，秋風颯颯，秋葉飄飄。這是秋的季節，是收獲的季節，是回報的季節……老師，就是這季節的主題。
「老師」，是我們開始成長時的第一個台階。是她，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學有所長；她使我們的人生開始有夢，我們的生命也因為夢想和期待而不再空白……9月，在這個收獲的季節里，不要忘了對老師道一句深深的祝福。
老師的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；老師的教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
大家都說老師在培養著祖國的棟梁，其實，老師就是祖國的棟梁。正是他們，支撐起我們一代人的脊樑！
有了老師，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園秋色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

【◇◇◇教師節美文◇◇◇】
是誰－－
把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰－－
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。

是誰－－
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。

您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
－－您辛苦了，老師！

【◇◇◇獻給恩師◇◇◇】
感謝您沒使學習變成勞作而成為一種歡樂；
感謝您讓我明白自身的價值；
感謝您幫助我發現了自己的專長
而且讓我把事情做得更好；

感謝您幫我驅走我對不理解事物
的恐懼一一一而且說服我
去透徹地理解它們；
感謝您成為一個我能永遠信賴的人
在生活中遇到麻煩便會去求助的人。

暴力和貪婪的映像將我們團團圍住。
它們在拚命捶門，
但我們在這兒非常安全。
在這塊小小的空間我們學會相互尊重思考，學習，捉摸和創造。
您將美放入我的手中，那就是我的開端。
您，我的老師，給我教誨，想像，見識，由此營造起我的一生。
在一個愉快學習的課堂上有一種令人悠然陶醉的感覺。我們得到了這種感覺。

【◇◇◇教師節由來◇◇◇】
「我也不知道為什麼，那天早上一起床就忽然想到老師應該有自己的節日。」教師節的最早創意人、中科院院士王梓坤教授這樣說。
那是1984年12月9日，王教授當天就把這個想法告訴了《北京晚報》。第二天，《北京晚報》就刊出文章 《王梓坤校長建議開展尊師重教月活動》，引起了讀者強烈反響。12月15日，北師大鍾敬文、啟功、王梓坤、陶大鏞、朱 智賢、黃濟、趙擎寰聯名，正式提議設立教師節。1985年1月21日，第六屆全
國人大常委會第九次會議作出決議，將每 年的9月10日定為教師節。
其實早在1932年，國民黨政府曾規定6月6日為教師節，解放後廢除了6月6日的教師節，改用「五一國際勞動節」同時為教師節，但教師沒有單獨活動，沒有特點。而將教師節定在9月10日是考慮到全國大、中、小學新學年開始，學校要有新的氣象。新生入學伊始，即開始尊師重教，可以給「教師教好、學生學好」創造良好的氣氛。1985年9月10日，是中國恢復建立第一個教師節，而從此以年，老師便有了自己的節日。

【◇◇◇外國教師節◇◇◇】
委內瑞拉——每年1月15日定為教師節。這天除慶祝大會外，還有向教師
獻花等敬師活動。
泰國——每年1月16日定為教師節。這天全國學校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發獎狀並獻花。
蘇丹——從1971年2月24日起，全國實行教育改革，將這天定為教師節。中小學一律放假一天，以示慶祝和紀念。
捷克、斯洛伐克——每年3月28日定為教師節。這天前後的一周之內，全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動。國家向優秀教師頒發勛章。
德國——每年6月12日定為教師節。各地開展尊師敬師活動。
匈牙利——每年6月的第一個周一定為教師節。節前，國家要召開教師代表大會，表彰和命名一批優秀的教育工作者，有的還頒以重獎。
朝鮮——為紀念金日成主席1977年9月5日發表《社會主義教育提綱》，將這天定為教師節。
印度——每年9月5日定為教師節，而每年11月14日的印度兒童節同時定為印度兒童教育工作者的節日。
美國——每年9月28日定為教師節。這是中美建交前的1971年由美國兩院法定通過的。

『肆』 教師節的手抄報

多少年季節輪回，多少個春夏秋冬，

你是紅燭燃燒著亮麗的生命，

奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，

你用真情傳播著智慧的火種。

就象那春蠶獻出一生的忠誠，

就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

多少個不眼之夜，多少次燈光長明，

你在漫漫的長夜裡有伏案的身影，

青絲之間添華發，三尺講台盪笑聲，

你用友愛縮短著心與心的路程。

你是那陽光融化冷漠的冰雪，

你是那向導引人走出科學的迷宮。

啊！光榮的教師，辛勤的園丁!

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。

·李商隱的無題詩中：
春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干"，

·一株紫丁香

踮起腳尖兒，走進安靜的小院，我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。

老師，老師，就讓它綠色的枝葉，伸進您的窗口，夜夜和您做伴。

老師——綠葉在風里沙沙，那是我們給您唱歌，幫您消除一天的疲倦。

老師——滿樹盛開的花兒，那是我們的笑臉，感謝您時時把我們掛牽。

夜深了，星星困得眨眼，老師，休息吧，讓花香飄進您的夢里，那夢啊，準是又香又甜。

·老師，我要贊美您

第一次見到您
就被您獨特的慈祥感動
您用溫暖的肩膀撫慰孤獨的我
您溫柔的話語，祥和的面龐
刻畫出真實的慈母形象

像金黃的向日葵
把飽滿的葵花籽撒向藍天
那像玉盤一樣的籽兒啊
像美麗的仙女
扎進我們的心坎
發芽，開花，結果......

像拉斐爾筆下的聖母像
擁抱神童玉女
就擁有整個世界
像我們擁有您一樣

老師，我要擁抱您
哪怕做您懷中的一粒紐扣
老師，我要贊美您
您用花開的歌聲喚醒沉睡的我
您用飛翔的翅膀召喚著我：
「孩子，快起來，你要堅強！」

老師
請允許我為您披一件羽龍服
在這個漫長的冬天
就讓我為您唱首歌
一首詮釋感激的無言歌

·園丁頌

渡口船工送我登小船擺渡，
莘莘學子踏上征途。
老師又像那春風雨露，
給我打開了知識的寶庫。

花兒朵朵綻蕾有主，
難忘的時光幼苗出土。
老師就是花園的園丁，
只有奉獻決非惟利是圖。

園丁的汗水澆灌我的理想，
日積月累為我們描繪藍圖。
平凡中有你的偉大，
辛勤地耕耘又當哲理馬夫。

你精心雕刻出美好心靈，
粉筆畫出的真情脫穎而出。
詩意人生是一片錦綉，
怎能忘記導師們鋪過的路。

沒有你的無私的奉獻，
文明智慧豈能代替愚昧的人之初？
希望的人間回響著青春旋律，
學子的成長就是五線譜音符。

我們是祖國未來的棟梁，
你的教導給我們加減乘除。
如今你已經鬢發染霜，
依然像老馬伏櫪帶月荷鋤！

·師恩難忘意深濃, 桃李人間茂萬叢. 歷苦耕耘勤育李, 諄諄教誨記心中

·程門立雪古今傳, 師訓銘心重似山. 佳日欣臨鳴鼓樂, 吾家未忘校園艱。

《園丁頌》
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！
您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。 當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

『伍』 有關青青校園,師生情深的手抄報

資料

1. 今朝所事昨日夢
當年師生珍貴情
春風化雨潤萬物
青苗得益壯材成
恩師德行堪廣頌
弟子感戴畢生終

點點滴滴均謹記
絲絲縷縷皆入夢
宗宗件件刻我心
終悟善字總關情
與你相處三百日
相處有日益無窮

2.(詩歌)師生情

我們是林中的兩棵樹

我是小樹

你是大樹

我們站在一起

在你濃濃的愛中學習

我們是樹枝上的兩片葉

是微風中快樂的一對好朋友

我愛你

你愛我

我們還是天地里的兩棵苗

我是小苗

你是大苗

像田地里的一對母女

在成長中歡笑

直到有一天

一陣大風吹過

我還站在這里

你卻遠在天邊。。。。。。

但我仍像一朵迎春花

盼望著春風拂面

盼望著我們的重逢

而我在盼望的同時

還有著深深的感激和思念。。。。。。
3.一株紫丁香
踮起腳尖兒，
走進安靜的小院，
我們把一株紫丁香，
栽在老師窗前。

老師，老師，
就讓它綠色的枝葉，
伸進您的窗口，
夜夜和您做伴。

老師——
綠葉在風里沙沙，
那是我們給您唱歌，
幫您消除一天的疲倦。

老師——
滿樹盛開的花兒，
那是我們的笑臉，
感謝您時時把我們掛牽。

夜深了，星星困得眨眼，
老師，休息吧，
讓花香飄進您的夢里，
那夢啊，準是又香又甜。

4.師恩隨月牙布滿胸臆

清健的鋼琴劈開夜的縫隙
矍鑠的頭發
頓時抖擻
你便在這樣的時分
向我走來

黑黑的夜晚
流動著風的兩翼
閃爍亮光的一定有同窗的淚
你的鏡片
撕裂黑幕

窗戶內外有你
就有了心湖的波浪
婆娑著樹影
你就如那牙新月布滿胸臆了
語文是你

石頭是最柔軟的花朵
魯迅的頭發是你豎在歷史中的鏗鏘的言語
敲打著骨骼
健壯著我的每一寸肌膚
我的臉色也如柳公權的真書
能擊打出
清脆的音節
我跟你臨著先生的風骨
你突然間就笑成了
一朵最燦爛的花
碩大 鮮嫩
你說石頭是最柔軟的部分

5.思念是夜色里的路

我是你散落江湖的****
同師兄弟們一起
站在思念的路旁
溫習著你拗牙的句子
我的思想一天天吐出新綠長出枝杈
我知道當年你在我們身上
種了一種致命的蠱
找你是今生的願望了
看看臉色我們就能分辨出
師兄弟 站成一排
把思念鋪成路

6.二十年風風雨雨，
二十年月缺月圓。
二十年分離朝思暮想，
二十年相聚喜淚漣漣。

在與老師握手的一剎那，
在和同學擁抱的一瞬間。
我們找回了老師當年的英姿，
我們看到了同學昨日的華年。

老師的一枝教桿，
引我們探尋人生奧妙。
教室的三尺講台，
使我們感覺天長地寬。

校園的小樹，
是我們和老師親手栽培。
石砌的教室，
是老師和我們共同築建。

在母校，
我們學會學習學會勞動。
跟老師，
我們學會做人也學會面對困難萬千!

我們用朗朗的書聲，
振撼著金色美麗的晨曦。
老師用期盼的目光，
點燃了我們的理想和信念。

象一棵棵破土而出的幼苗，
象一隻只振翼欲飛的春燕。
我們在校園的陽光里茁壯成長，
我們在老師的引導下搏擊雲天。

二十年過去，
二十年彈指瞬間。
二十年過去，
二十年無悔無怨。

我們當農民，
沒有忘記農民的勤勞本份。
我們當老師，
沒有忘記老師的身教言傳。

我們當經理，
沒有忘記奉獻社會依法經營。
我們做領導，
沒有忘記永遠是人民的公務員！

曾經把紅塵看透，
曾經把道路走彎。
也有過苦悶彷徨，
也有過徘徊不前。

但想到同學真誠的友情，
就感覺心胸開闊陽光明媚。
但回憶老師鼓勵的目光，
就感覺信心倍增春風拂面。

歲月的風霜，
已經染白老師的雙鬢。
流失的時光，
也摧熟了同學的容顏。

是的，我們早已遠離母校，
但我們的心，
卻與老師、同學，
離得很近、很近。

是的，我們已經不再年輕，
但卻坦誠的象少年,
永遠赤心不變，
童心不泯！

忘不了，
校外那片黑色的土地上，
父親拉犁播種時，
彎彎躬起的駝背。

忘不了，
村頭那棵蒼老的槐樹下，
母親送子入學時，
久久期盼的淚眼。

忘不了課前課後，
老師嚴父般的教誨。
忘不了校里校外，
同學兄弟般的溫暖。

忘不了老師握別時的千鈞重託，
忘不了同學分離時的聲聲呼喚。
忘不了浮來山下款款細語，
忘不了柳清河邊信誓旦旦。

忘不了面對鮮紅的團旗，
我們庄嚴舉起的右手。
忘不了肅穆的毛主席靈前，
我們喊出帶血的誓言。

是一粒石子，
凝結可以托起祖國的大廈。
是一條小河，
相匯能夠掀起大海的波瀾。

是一株小樹，
奮發可以長成國家的棟梁。
是一棵小草，
鋪展能夠把廣袤的大地裝扮。

只要有一份童心，
我們就心胸坦盪，
瀟灑自如，
永遠年輕。

只要有一份真誠，
我們就敢對老師，
敢對父母，
敢對蒼天！

只要有一份友誼，
我們就如坐春風，
如飲甘露，
如虎添翼。

只要有一份恆心，
我們就不怕吃苦，
不怕挫折，
不怕萬險千難！

記住吧，我們的成份是學生，
記住吧，我們的父母是農民。
記住吧，我們的楷模是老師，
記住吧，我們的起點是校園。

世上獨有父母親，
人間最重師生情。
師生相聚留下美好的回憶，
四海縱橫展示壯闊的藍天。

讓我們舉起酒杯，
為老師、同學祝福。
讓我們開懷暢飲，
為祖國、未來祝願。

祝老師永遠年輕，
祝同學天天向上。
祝親愛的祖國繁花似錦，
祝美好的未來陽光燦爛！
（這個 個人認為最好，最適合你的要求）

7.遠遠的看見老師弓起的背影，
心裡酸酸的，
老師老師，
您像園丁一樣愛護著我們。
老師老師，
您如蠟燭一般，
默默地奉獻著自己的青春，
老師，
您臉上的皺紋見證著自己的歷程，
老師老師，
我們愛您。
老師，
時間可以沖淡歲月，
但是它沖不淡，
我們對您的愛，
老師您辛苦了。

『陸』 師生情手抄報的內容

重讀魯迅先生的《藤野先生》，在無棉的清淡中， 我想起了我的「藤野先生」--席建華。真沒有想到，一晃就是十年，我清楚地記得，畢業前的一天，我曾對他說，我，以後的每年，至少一次的許諾。進日，在他那一面看來，似乎我竟不如《藤野先生》中那位改了行的「周樹人君」。上個世紀的八十年代，中國的老百姓還沒說慣改革一詞，我的老師首當其沖，要對我們進行教改。當時，我們只覺得這話很好玩，沒想到，他說著就把教改付之於行動了。首先，他教我們的文選課上，開課前五分鍾讓我們上台演講，每個人都有展現自己的機會。起初，我們害怕，不敢上台講，有大膽的同學也總是紅著臉念篇文章算作應付，他並因此就去改變自己的這一做法。有一次，正趕上我去演講，頭天晚上正發愁呢？席建華老師就託人捎信說，讓我到他家裡去，和我共同寫了一篇演講詞。之後，包括沒一個細微的動作他都是很耐心地輔導著我。那次成功是很當然的。半年之後，他就開始放手把五分鍾交給我們自己來處理了，沒想到，他越是放手，我們也就越有好戲。大家淋淋盡致地發揮還真的堅定了席建華老師教改的信心。遇到小說或課本劇，他就自己作解說，其餘的角色分給我們，課余時間，你到寢室里看，三人一堆四人一組排演角色，分頭說詞簡直就成了同學們的一種爭強好勝的好形式。也打發了我們不少寂寞的時光。現在想來，那種進入角色的心情，特別對於我們那幾個從農村來的孩子來說，比看一場精彩的戲法還要過癮。其次，是到課堂外的天地給我們鍛煉的機會。遇到星期天，我們回充分享受到席建華老師因犧牲寶貴時間所帶給我們的歡樂。他帶我們到農村去，幫農民拾紅芋片、賞秋天的夜景，到曠野去，品野炊的美味……也就是在那時侯，我們學會了觀察、分析和思考，我們用自己的眼睛發現自己家鄉的美，隨之發表了一篇篇優美且帶有真情實感的文章。他也因此獲得了渦陽縣「教改之星」的榮譽稱號。據我所掌握的情況，如今我們班大多數同學在自己的平凡工作崗位上，都成了學校教學改革的領頭兵，取得了可喜的成績，如果席建華老師能知道的話，相信會在他紅火的奮斗生涯中增添一份富足。師生情是任何東西所無法取代的。在匆忙的旅途中，謹以此文彌補我十年來的缺憾--未了的師生情！

『柒』 幫我想想這張手抄報空白部分再加點什麼合適

加幾株植物 象徵學生，老師是園丁

『捌』 關於熱愛生命的手抄報內容

有一個叫黃美廉的女子，從小就患上了腦性麻痹症。這種病的症狀十分驚人，因為肢體失去平衡感，手足會時常亂動，口裡也會經常念叨著模糊不清的詞語，模樣十分怪異。醫生根據她的情況，判定她活不過6歲。在常人看來，她已失去了語言表達能力與正常的生活條件，更別談什麼前途與幸福。但她卻堅強地活了下來，而且靠頑強的意志和毅力，考上了美國著名的加州大學，並獲得了藝術博士學位。她靠手中的畫筆，還有很好的聽力，抒發著自己的情感。在一次講演會上，一位學生貿然地這樣提問：「黃博士，你從小就長成這個樣子，請問你怎麼看你自己？你有過怨恨嗎？」在場的人都暗暗責怪這個學生的不敬，但黃美廉卻沒有半點不高興，她十分坦然地在黑板上寫下了這么幾行字：
一、我好可愛；
二、我的腿很長很美；
三、爸爸媽媽那麼愛我；
四、我會畫畫，我會寫稿；
五、我有一隻可愛的貓；……
最後，她以一句話作結論：我只看我所有的，不看我所沒有的！

『玖』 珍愛生命 安全第一資料 ~~ 我們要辦手抄報 急急急急！！！！！！！ 快了追加懸賞

小故事
珍愛生命的故事
從小，我就知道，人的生命不是很長。
還在襁褓中時，我便體弱多病，醫生告訴父母做好夭折的准備。但我還是活過來了，盡管挺艱難。
由於心臟不好，不能隨別的孩子跑跑跳跳，我童年的天空一直陰霾密布，常常一個人躲進角落裡偷偷地哭。孱弱和孤獨化作綿綿憂絲在我幼小的心靈里輾轉復回，使我在那個年齡過早地懂得了生和死，懂得了生命對我竟是那麼吝嗇和殘酷。

再後來，我就長大了。長到一個落花時節，燦爛的秋陽里我蒼白的面上有了點點紅暈，我考上了大學，圓了兒時沒有敢奢望的夢。
再後來我就戀愛了。那是個很善良的男孩，寬厚、豁達而執著。我非常幸福地享受著做一個女孩子的快樂，也享受著擁有一個男孩子無邊的滿足。在他溫暖的臂彎里，我臉上的紅暈一直沒有退。很長一段時間，我幾乎忘了自己曾有過一個不堪的童年，也曾有著一個弱不禁風的病體。
直到大學最後一年的那個春天，我和男友去野外踏青。我們背靠著背坐在草地上，看藍天和白雲，看松林和遠遠的牧羊童。我們亢奮地唱著歌：「------希望你能愛我到地老到天荒，希望你能陪我到海角到天涯-------」唱到動情處，男友激動地攬我入懷，輕輕的在我耳邊細語：「今生今世相守，不離不棄------好嗎？」
生命的那一刻，是那麼的絢爛和溫馨，又是那麼的譴綣而溫柔。藍天與綠草之間，我知道我的心如花般勃然怒放了，展示了我從未有過的美麗。

但就在那個春天的夜晚，我憑窗而立，聽窗外遠遠的蟲鳴，遙對一輪滿滿的月，無限神往眷戀地回憶那藍天白雲，那草地，羊群------而後，我流淚了。
我知道我是懷著怎樣的投入愛著那個男孩，也知道他又是帶著怎樣的憐愛惜我如瓷。我們的愛情純凈、透明，象剛剛初綻的花。但也許美麗的東西都有殘缺：他精力充沛、體魄強健，而我柔心弱骨、身單體薄怎陪他一生風風雨雨？情到深處就有著那麼沉的不忍和憂慮，與其不能終生相守而留給他半生的苦澀，不如我早早地從他的生命里走開，讓他有機會再擁有一次完整的愛情、擁有一個沒有缺憾完美的人生。
命里註定我不該屬於他，不該屬於任何一個男孩。我本來就應意識到的。
於是，在那個春夜之後，我便慢慢地疏遠他、冷落他，大學畢業不顧他的阻攔我去了一個遙遠的城市。在給他的信中我平靜地寫道：「我已不再愛你-------」他不知道刻意逃離愛情有多麼不堪，那種愛而不能的傷心又是一種多麼深多麼深的痛！

後來，我就在那個城市裡一個人獨立地面對人和事，獨自承受人世上深深淺淺、大大小小的悲歡，很苦。每次在人流中穿過一張張陌生的面孔，心裡就會徹底的孤獨，於是便刻骨銘心地想起那個恨我薄情的男孩。他怎麼知道，我離開他是為了更好地愛他；他又怎麼知道，他曾擁有過一個多麼善良多麼美好的女孩，寧願傷害自己也不願傷害他。只恨蒼天不給我們這份塵緣。
割捨了愛情之後，我只是為了母親而活著。生命是母親給的，我自己沒有權力收回，我只能維系年邁的母親一點點的希望。其實，母親不該製造我這條弱小的生命的，經歷一番人世的滄桑之後，要帶著許多的遺憾離去。生命有時對每一個人實在不是那麼公平。

整整半年多，我拖著病體幾番沉浮、幾番掙扎，終於在紫丁香開的那個季節我病倒了。聽母親說我落草正是紫丁香殘謝之時，也許一切都是命里註定，紫丁香很快就會枯萎的，我想我會隨落紅一道走的。
於是，平靜的心愈加平靜。臨走時我要完成兩個心願：告訴那個男孩，我一直愛他，願他別辜負我好好活著；再告訴母親，不要為我悲傷，就當二十幾年前沒有過這個生命！我坦然地拍了兩封電報，坦然地一個人住進醫院，沒有急於去確疹，我等待著。
母親是和那個男孩一道來的。許是母親暗示了我離開他的緣由，他一進病房就凶凶的瞪我，而後淚眼婆娑地握住我的手，握得我的心都在顫顫地痛。
母親只是不語，她已做好了二十幾年的心理准備，心中的淚已流盡。

後來，醫生進來了，劈頭就責問母親為什麼把我一個人拋在這個城市、質問他為什麼不給女朋友一份關護和鼓舞，竟使我這樣不愛惜自己，這樣憂郁沉淪。
「別責怪他們，我知道我的生命很短。」我為母親開脫，也為他辯駁。
「其實，你幼年的心臟瓣膜狹窄已奇跡般地在兩三年前痊癒，只是你身單力薄，又不熱愛生命，抑鬱成疾------」
「奇跡般----」母親重復了一下，幾乎不敢相信地看看我，又看看老醫生，她黯淡的眼光一下子明亮了。
「是的。也許------」老醫生拍了一下我的肩頭：「要歸功於你的男朋友，你們一定非常相愛非常幸福。這世上的確有許多東西是生命中註定，我們無法更改的；但也有許多東西，你是必須自己去爭取的。你只要肯配合治療，很快就能和正常人一樣，也能擁有一個完整的人生！」
老醫生走出去了。我、男友和母親都被震憾了，那時，午後的陽光正暖融融地照在我的臉上和母親、男友的身上。
過了很長一段時間，還是男友第一個反應過來，他飛速跑了出去，我聽見病房外他男孩子少有的響亮的哭聲，那麼痛快酣暢、那麼淋漓盡致。
床邊的母親把我摟進懷里，滿臉的笑容和淚水，一瞬間，母親臉上的皺紋好似少了許多。

後來，那個老醫生醫好了我的病。
我出院那天，拉住他深深地向他鞠了一躬，我感激他。他不但使我的身體康復，更重要的是，他給了我精神上和靈魂深處的震憾，讓我懂得生命那麼可貴，懂得了任何東西都要自己去奮斗、去爭取。
是的，這世上的確有許多東西是命中註定，我們無法更改的；但也有許多東西，是要自己去爭取的。如果生命都能爭取到，那麼人世上又有什麼不能爭取來的呢？追問有沒有更好一點的！
回答名人珍愛生命的小故事

「人最寶貴的是生命，生命對每個人只有一次。」這強有力的語調充分說明了生 命的珍貴。「每當回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。」這更加說明了寶貴生命的短暫和價值。書中主人公保爾·柯察金的珍惜和熱愛生的精神，同時也反映在許多有名的科學家的身上。

全世界著名生物學家達爾文，在進行了幾年的航海考察活動以後，身體變得十分虛弱。但他還是用他僅存的時間完成了生物學巨著《進化論》，給後人留 下了寶貴的精神財富。而世界聞名的女科學家，曾經兩次獲得諾貝爾獎的居里夫人，在丈夫遭意外不幸逝世，並且自己的肺病也越加嚴重的同時，仍然堅持化學研究，最終又一次取得了成功，這種勇於戰勝困難的精神本身也是非常珍惜生命的表現。由此可見，珍惜生命是每一個成功人士所必備的精神。

另外，在我們的身邊也有許多珍惜生命的具體事例。大家大概都知道張海迪大姐姐吧！她自幼失去了自胸部起下半身的知覺，但在這種情況之下，她仍然 以堅強的意志戰勝了病魔，取得了健全人都很難取得的博士學位。她的精神支柱就是保爾·柯察金珍惜生命的偉大精神。另外，全國十佳少先隊員，一位僅比我們大一歲的小哥哥，在自幼得了嚴重的糖尿病的情況之下，仍然以堅強的意志堅持學習，並且每天自己注射葯物。就是在病情加重住進醫院時，也堅持學習文化知識，最後，他竟獲得了全校第一名的優異成績。由此可見，在我們現在的學習和生活中，珍惜和愛惜生命的崇高精神依然是非常重要的。

在我們現在的學習和生活中，雖然不能向那些人一樣做出一些大事來，但珍惜生命仍非常重要。我們應盡所能的用有限的生命為社會、為需要我們幫助的人做一些事。像幫助照顧孤寡老人，幫助殘疾人打掃房間和看望並安慰臨終關懷醫院中的病人等，這些，便是我們現在珍惜生命的表現
名言：
命的路是進步的，總是沿著無限的精神三角形的斜面向上走，什麼都阻止他不得。 --------魯 迅

動則生，靜則樂。 ------楊萬里

生命如流水，只有在他的急流與奔向前去的時候，才美麗，才有意義。 ------張聞天

視死若生者，烈士之勇也。 ------庄 周

本來，生命只有一次，對於誰都是寶貴的。 -------瞿秋白

得其志，雖死猶生，不得其志，雖生猶死。 -------無名氏

魚生於水，死於水；草木生於土，死於土；人生於道，死於道。 ------胡 宏

我總覺得，生命本身應該有一種意義，我們絕不是白白來一場的。 ------席慕蓉

我們一步一步走下去，踏踏實實地去走，永不抗拒生命交給我們的重負，才是一個勇者。到了驀然回首的那一瞬間，生命必然給我們公平的答案和又一次乍喜的心情，那時的山和水，又回復了是山是水，而人生已然走過，是多麼美好的一個秋天。 --------三 毛
詩歌：
引言：又一個年輕的生命、年輕的詩人離開了我們！當那些從來都不懷疑自己是一個清高的人的詩人們沒有堅持朴實而平凡的生活，沒有堅持堅強的生存，更沒有堅持正義的斗爭，當他們選擇了死亡的時候，我們不得不懷疑，他們的思想——走進了誤區。

一
我們是媽媽播下的一粒種子

要象——沉睡千年的蓮子
只要得到陽光和雨露
就會充滿希望地發芽生長

媽媽告訴我——
一定要繼續地球的夢想

二
如果你從未輕視過一株頑強的小草
如果你也會贊美一隻勤勞的小蜜蜂
那麼請你同樣不要自卑於平凡的自己

在乾旱的荒漠
我們何妨做一株無怨無悔的仙人掌
在肥沃的山崗
我們也會長成參天的大樹

三
你可能會寬容你的父母
寬容你的朋友
寬容你的兒女和愛人
那麼 你也要寬容這個社會
寬容這個世界的陰影

四
不要老是懷疑自己存在的價值
如果你堅信——你擁有的是一顆金子般的心
那麼也請你相信
無論你走在哪裡
都是一道無形的美麗的風景

珍愛生命
更要珍愛自己的靈魂

五
鮮花凋謝了
荒草還在瘋狂地生長
獵人離開了
豺狼又會欺負柔弱的小羊

不要熄滅那點微弱的燭光
也許正有一個渴望見到光明的行人
在那夜晚的道路上

『拾』 熱愛生命【手抄報的內容】急！！！！！！！

故事