小鳥和玫瑰花的作文
⑴ 小鳥和玫瑰花300字作文怎麼寫
語文教育家葉聖陶說，作文就是說話。其中有兩層意思：其一，要有話說；其二，話要好好說。這兒只談談後者。如何說話才算好呢？能激活讀者大腦的話便是好話。如何激活讀者的大腦呢？回答這個問題之前，我們有必要想想讀者的大腦究竟喜歡什麼、需要什麼。即是說，我們首先要研究讀者語言解讀背後的生命狀態。
筆者以為讀者的生命狀態主要體現在四方面，簡述如下：
其一，大腦機能自主化。心理學中信息加工理論告訴我們，人的大腦及感官的運行流程分三步：接受刺激、進行加工、傳導興奮。因此，大腦工作的狀態是積極的、自主化的。如果輸入大腦的信息簡單或陳舊，大腦便很難獲得自主加工的快感，甚至陷入疲憊。看一遍《天鵝湖》，大腦獲得快感，但看三百遍，大腦便只能進入消極的抑制狀態。因此，好的語言總是留給大腦自主加工的空間。《紅樓夢》(48回)中香菱說「日落江湖白，潮來天地青」(王維詩)，「白」「青」兩字「念在嘴裡倒像有幾千斤重的一個橄欖」，可見這兩字所留下的加工空間！「這個女孩長得一點不漂亮」自然就不如「這個女孩長得一點不沉魚落雁、閉月羞花」。因為後者需要大腦對「沉魚落雁、閉月羞花」進行加工才能獲得「不漂亮」這一信息。而這一加工過程給了大腦快感，因為滿足了大腦「機能自主化原則」。「峨嵋山月半輪秋」較「峨嵋山秋月半輪」有詩意，也正在於語序的倒錯而使大腦有了自主加工的快感。
其二，信息刺激陌生化。這是「大腦機能自主化」的延伸。陌生的信息輸入大腦，大腦進行的「自主化」加工就更富有挑戰性，自然也就更易獲得快感。因此，我們的文字應給讀者大腦輸入新鮮信息，第一個以花喻女兒的，是天才，第二個則是庸才，第三個只是蠢才；詩詞中同是說「山」，便有「青山」「碧峰」「翠巒」「黛岫」……諸語，說「夕陽」，便有「落日」「晚照」「夕照」「夕曛」「斜陽」「余暉」「殘照」「殘陽」……諸語，這並非騷人墨客游戲文字，而是自發地運用了「信息刺激陌生化」這一原則。
其三，思維模式立體化。中國人的思維不同於西方人，西方人長於流線型的邏輯思維，而中國人更喜歡立體化的形象思維。《周易．系辭上》中有這樣一句話：「書不盡言，言不盡意……聖人立象以盡意。」「立象以盡意」正是我國浩瀚詩文基本的「立體化」思維模式的最好概括。詩言志，而志不直言，巧借「象」言之。馬致遠想說羈旅之苦，便列舉「枯藤」「老樹」「昏鴉」「小橋」「流水」「人家」「古道」「西風」「瘦馬」等象助其言之；讀者藉助「斷腸人在天涯」一句的提示，去感受這些象，自然心有戚戚，感同身受了。文載道，而道不直說，常借比喻或寓言言之。諸子百家文，無不如此。一部《莊子》，寓言(含喻)就佔十之八九。先秦而下，《詩經》，漢賦，唐宋華章……《圍城》……亦無不如此。又如「鷹鼻」的表現力自然強於「勾鼻」，「鵝卵石」也強過「壘石」。「春風又綠江南岸」中，一個「綠」字，以形象的「色」激活大腦，使滿腦里皆是光鮮春色，又恍若眼前，盡得風流；而將「到」「滿」……易「綠」字，大腦便只能知道江南皆春而無余韻，正如囫圇吞棗，知棗而無棗味，因為思維沒有獲得「立體化」的滿足。
其四，認知選擇情感化。個人在物質的及社會的環境里，選擇對象形成認知。在認知過程中，個人重視的首先是符合其慾望、情緒的對象。因此，讀者更願意接受情感化的主觀性語言。「綠色的郵筒孤獨地站在街的對面」的表現力自然強於「綠色的郵筒立在街的對面」。「雲破月來花弄影」中，「弄」較「搖」好，原因在著一「弄」字，花不復花，影不復影，花影皆性情中人也。
當然，這四方面並不是割裂分立的，相反，它們是渾沌的、整體的、綜合的，相互包容而化為一種生命狀態。
我們的文字正需要「迎合」讀者的這一生命狀態。如何「迎合」呢？作者應具有同讀者一樣的生命狀態！寫作與閱讀不就是兩種生命狀態的交流、碰撞、溝通嗎？而作品不就是這兩種生命狀態相遇的「場」嗎？也就是說，作者只有激活自己的生命狀態，並在這種狀態下創作出作品，這作品才能去激活讀者的生命狀態。
為此，筆者提出這樣的語言傳達總則：有話不直說，換個說法說。
「話不直說」，讀者的大腦便有了「自主化」加工的機會；「變個說法」，讀者的大腦便獲得了「陌生化」「立體化」「情感化」的信息。這樣，讀者的生命狀態便被激活了，從而獲得語言的閱讀快感。從前文所舉例，不難理解這一傳達總則。這一總則下，筆者又演繹出六項技術：
其一，聯比。聯比便是「立象盡意」的怪常之法。作者有話要說，但不單調直說，而是藉助聯想和想像以相似、相類或相關甚至相反的事物或情景作比，使道理和形象相得益彰，從而使自己的話變得有趣、易懂、形象。具體而言，包括比喻、對比、類比、映襯等手法。欲說女兒腰如何纖細如何婀娜，蠢才直言腰圍幾何，天才則聯比為「楊柳腰」「水蛇腰」之類。再看下面兩個句子：
1. 20世紀快要過去了，處於世紀之交的我們回首百年往事……
2. 20世紀的帷幕正在我們頭頂徐徐落下，站在20世紀與21世紀之交的驛站，我們回首百年來並未如煙消散的往事……
比較兩組句子，我們會喜歡第二句。因為第二句形象可感，頗有文采。究其根本，正是有話不直說，以聯比之法說出的精妙處。
其二，泛靈。有一種哲學學說――物活論，它認為一切物質都具有生命的特性，首先是有感受性，有感覺和知覺的能力。物活論正確與否並非本文所要論證的，但一個作者作文時，卻應該有「物活」的意念，即相信「萬物有靈」。惟其如此，作者的靈魂才可能與筆下萬物交流情感，心與物相知，達到不知莊周夢到了蝴蝶還是蝴蝶夢到了莊周的境界，文字自然就靈動可感。古代詩人觀飛雁而起愁，睹落花而見傷，固然脆弱了些，但也正是這種「物我合一」的認知方式造就了一些優秀詩篇。請看下面兩個句子：
1.夏季的豆莢長滿門的四周。
2.夏季的豆莢擠在門的四周。
第二句生動些。表面看，只是換了一個詞，而實際，卻是反映兩種完全不同的認知方式。第一句的豆莢死掉了，因為它與作者沒有情感交流；第二句的豆莢則有靈魂了，作者將其當作「人」來交流，所以，作者用一個「擠」字表現出豆莢的可愛，豆莢也不辜負「知遇之恩」，助作者傳達了愉悅的心情，這「擠」字，做是做不出來的，但有了「泛靈」意識，卻能不假思索，自然流出筆端。我們的文章枯乾生澀，多由於極度缺乏「泛靈」意識。
其三，換元。數學中常用換元法將問題簡捷化，其實換元思想並不單是運用在數學領域，神經學家為研究人的神經而用白鼠做試驗，生活中用塑料替代木頭做桌子……自然，我們的文字也可藉助換元思想而增色。因為換元可以給讀者大腦輸入新信息，激起大腦的「自主化」加工。不妨看下面兩組句子：
1.我的生活還是老樣子。
2.我的生活「濤聲依舊」。
兩句情趣完全不同，第二句見達觀，形象感強，讀者大腦獲得「自主化」加工的快感。借流行歌詞、成語典故、詩文詞曲等來換元，語言的厚重感甚至文化感也就有了。
其四，倒錯。漢字是世界上是美妙的文字，有時僅僅是倒錯一下詞句的語序，盡管表意並無多大差異，但情趣、意味則完全變了。「脆弱啊，你的名字是女人！」倘若將莎士比亞這句名言倒錯回正常語序，即「女人啊，你的名字是脆弱！」，則高下自分。前文所舉的李白詩句「峨嵋山月半輪秋」之所以詩意盎然，也正是倒錯的作用。其實，詩歌中常藉助倒錯獲得新奇妙語。「黃葉蟬吟晚」是詩，而「黃葉晚蟬吟」只是文；「是你教我學會了敲女兒孩兒的門／於是我便來敲你的夜晚……」是詩，而「是你教我學會了敲女孩兒的門／於是夜晚我便來敲你的……」只是文。
其五，強化。強化其實是通過增加修飾成分或換取稱謂將事物細化、形象化。舉例便知，「一隻狗」自然不如「一隻捲毛狗」形象，而「一隻黃色的捲毛狗」自然又具體些。「一束花」不如「一束玫瑰」，「一個滑雪者」不如「一位含苞欲放的滑雪少女」。又如，「她在巴士上專心致志地讀著書。」這一句不能為我們提供除現成文字之外的任何信息，但，如果將書的名字寫出，我們就可以對她的性格有所了解，讀《圍城》和讀《第一次親密接觸》的高下自然不同。
一根毛線，兩支竹簽，可以織出各樣的毛衣；幾粒石子，幾條經緯，可以下出像人生世相一樣復雜的棋，更何況我們擁有幾千上萬的漢字呢？掌握一些實用的技術，寫作便不再「談虎色變」。但是，若以為技術就能拯救一切，那便是泥而不化。因為寫作背後生命狀態的獲得才是寫作的根柢。而養根之法在於三種對話：
一是通過閱讀與大師們對話；
一是通過參與與生活對話；
一是通過靈魂讓原我與超我對話。
⑵ 以玫瑰和小鳥為題寫一篇300字的作文
一天，窗外下起了毛抄毛細雨。一隻小鳥飛累了，就停在窗檯上休息。這家人的窗戶開著，透過窗戶，往裡一瞧，小鳥驚呆了。「啊，多美的花呀！」他不禁發出了贊嘆。這是一朵玫瑰花，看她的樣子是那樣的嬌嫩，紅紅的花朵鮮艷奪目，在綠色枝桿的襯托下顯得更加動人。可是，她卻耷拉著腦袋，一幅憂愁的樣子。
小鳥拍拍翅膀，想：長得這么漂亮還有什麼可煩惱的呢？要是我也能像她一樣漂亮那該多好呀！於是他問：「喂，美麗的花妹妹，你有什麼心事呀，讓我來幫助你，好嗎？」
這時，只見玫瑰花輕輕地抬起了頭，看到小鳥急忙喊起來：「小鳥哥哥，我的主人每天只讓我待在家裡，哪裡也不讓我去，怕我把這美麗的身子弄傷了。」
「那不好嗎？有人照顧，我想都想不到。」小鳥很疑惑。
「你可不知道，我多想能像你一樣整天自由地飛翔，做自己想做的事情。現在的我只能每天等著主人回家後，給我澆澆水、施施肥，等著他來欣賞我
的美麗。」玫瑰花的聲音越來越低沉。
⑶ 小鳥和玫瑰花的作文怎麼寫
一天，窗外下起了毛毛細雨。一隻小鳥飛累了，就停在窗檯上休息。這家人內的窗戶開著容，透過窗戶，往裡一瞧，小鳥驚呆了。「啊，多美的花呀！」他不禁發出了贊嘆。這是一朵玫瑰花，看她的樣子是那樣的嬌嫩，紅紅的花朵鮮艷奪目，在綠色枝桿的襯托下顯得更加動人。可是，她卻耷拉著腦袋，一幅憂愁的樣子。
小鳥拍拍翅膀，想：長得這么漂亮還有什麼可煩惱的呢？要是我也能像她一樣漂亮那該多好呀！於是他問：「喂，美麗的花妹妹，你有什麼心事呀，讓我來幫助你，好嗎？」
這時，只見玫瑰花輕輕地抬起了頭，看到小鳥急忙喊起來：「小鳥哥哥，我的主人每天只讓我待在家裡，哪裡也不讓我去，怕我把這美麗的身子弄傷了。」
「那不好嗎？有人照顧，我想都想不到。」小鳥很疑惑。
「你可不知道，我多想能像你一樣整天自由地飛翔，做自己想做的事情。現在的我只能每天等著主人回家後，給我澆澆水、施施肥，等著他來欣賞我
的美麗。」玫瑰花的聲音越來越低沉。
⑷ 請以玫瑰花為題寫一篇短文一百字左右
一天，窗外下起了毛毛細雨。一隻小鳥飛累了，就停在窗檯上休息。這家人的窗戶開回著，透過窗戶答，往裡一瞧，小鳥驚呆了。「啊，多美的花呀！」他不禁發出了贊嘆。這是一朵玫瑰花，看她的樣子是那樣的嬌嫩，紅紅的花朵鮮艷奪目，在綠色枝桿的襯托下顯得更加動人。可是，她卻耷拉著腦袋，一幅憂愁的樣子。
小鳥拍拍翅膀，想：長得這么漂亮還有什麼可煩惱的呢？要是我也能像她一樣漂亮那該多好呀！於是他問：「喂，美麗的花妹妹，你有什麼心事呀，讓我來幫助你，好嗎？」
這時，只見玫瑰花輕輕地抬起了頭，看到小鳥急忙喊起來：「小鳥哥哥，我的主人每天只讓我待在家裡，哪裡也不讓我去，怕我把這美麗的身子弄傷了。」
「那不好嗎？有人照顧，我想都想不到。」小鳥很疑惑。
「你可不知道，我多想能像你一樣整天自由地飛翔，做自己想做的事情。現在的我只能每天等著主人回家後，給我澆澆水、施施肥，等著他來欣賞我
的美麗。」玫瑰花的聲音越來越低沉。
⑸ 用青蛙小鳥玫瑰這幾個詞怎麼寫一篇350字的作文
從前，有一朵美麗的玫瑰花，生長在茂密的森林中。每個小動物和樹木們見了，都會誇贊它的嬌艷，玫瑰花也因此變得越來越驕傲。
有一天，青蛙從小河裡蹦出來，跳到玫瑰花旁，忍不住誇獎道：「你真美啊！只是……」玫瑰花聽到聲音轉過頭，看見是只醜陋的青蛙，還沒等他說完話，便生氣地大叫道：「滾開！快滾開！你這臟東西，離我遠點！」青蛙聽了，傷心極了。心想：我只是想幫她吃掉些花瓣上的蟲子嘛，為什麼要把我趕走。真是好心沒好報。想著便「噗通」一下跳回河裡。
幾天過去，青蛙又來到玫瑰花旁，發現她身上的蟲子更多了，正准備伸出長舌頭去捕捉，可沒等青蛙靠近，玫瑰花就大叫道：「你永遠都別來了，我已經受夠你那醜陋的外表了。」青蛙傷透了心，只好無奈地跳向河中。
一天又一天過去了，漸漸地，玫瑰花已經很久沒有聽到別人對她的贊美了。她覺得非常奇怪，便打算去問問。可動物們一見到她就立馬躲得遠遠的，連話都不願和她說一句。玫瑰花只好孤獨地過著日子。
直到有一天，玫瑰花發現自己身上的蟲子時，她驚慌失措地奮力抖著身子，可蟲子紋絲不動，反而對她進行殘忍的撕咬。玫瑰花痛得哇哇叫，看著身上一個個大大小小的洞，不禁大哭起來。這使生活在河裡的青蛙聽到了，於是連忙跳上岸，將蟲子們一個一個吞進肚裡。玫瑰花見狀連連向青蛙道謝，說道：「對不起，我之前不該那樣說你。」青蛙笑了笑，說「沒關系，大家都是朋友。」而驕傲的玫瑰花此時才意識到：看事物不能只看外表，要透過表面善於發現事物的本質。
⑹ 三年級300字作文。要用詞語:啄木鳥、玫瑰花、星期天、小河邊、森林超市
啄木鳥在森林裡的小河邊開了一家森林超市，他把玫瑰花種在了超市周圍，小動物知道了都紛紛來買東西，裡面的產品各式各樣應有盡有，小兔子買了過冬的胡蘿卜，小狗買了些肉骨頭，沒想到引得森林國王獅子也來湊熱鬧，買了些廚房用具。
在一個冬天的星期天，小河結冰了，黃昏的夕陽照射在森林超市的櫥窗上，啄木鳥想：光這樣下去太冷了，我要燒點火取取暖。剛點燃火小老鼠來買水果，啄木鳥趕緊接待客人，忘記了火還在燃燒，火蔓延到了貨架、窗簾，啄木鳥送走了小老鼠回到超市，看到了火勢已經變大都快要把超市覆蓋了。啄木鳥嚇壞了趕緊呼救遠處的小老鼠，小老鼠看到著火了快速奔走呼叫附近的居民，把森林之王獅子也叫來了。他們一起幫助啄木鳥撲滅了大火，啄木鳥感激不盡連連道謝，獅子語重心長地給啄木鳥說：「以後千萬不能再這樣馬虎大意了，燒了東西是小，燒到人就麻煩了。啄木鳥聽了獅子的話羞愧的低下了頭。
從此啄木鳥意識到了自己的錯誤，再也不粗心大意、馬馬虎虎了，遇事要調理清楚，按部就班的做自己的事，以後啄木鳥沒有再犯同樣的錯誤，它的超市也辦的越來越紅火，越來越好
⑺ 小鳥和玫瑰花300字作文怎麼寫
一天,窗外下起了毛毛細雨.一隻小鳥飛累了,就停在窗檯上休息.這家人的窗戶開著內,透過容窗戶,往裡一瞧,小鳥驚呆了.「啊,多美的花呀!」他不禁發出了贊嘆.這是一朵玫瑰花,看她的樣子是那樣的嬌嫩,紅紅的花朵鮮艷奪目,在綠色枝桿的襯托下顯得更加動人.可是,她卻耷拉著腦袋,一幅憂愁的樣子.
小鳥拍拍翅膀,想：長得這么漂亮還有什麼可煩惱的呢?要是我也能像她一樣漂亮那該多好呀!於是他問：「喂,美麗的花妹妹,你有什麼心事呀,好嗎?」
這時,只見玫瑰花輕輕地抬起了頭,看到小鳥急忙喊起來：「小鳥哥哥,我的主人每天只讓我待在家裡,哪裡也不讓我去,怕我把這美麗的身子弄傷了.」
「那不好嗎?有人照顧,我想都想不到.」小鳥很疑惑.
「你可不知道,我多想能像你一樣整天自由地飛翔,做自己想做的事情.現在的我只能每天等著主人回家後,給我澆澆水、施施肥,等著他來欣賞我
的美麗.」玫瑰花的聲音越來越低沉.
⑻ 小鳥和玫瑰花300字作文
懸崖的沖刷，成功抵達海洋。
⑼ 玫瑰花冬天小河邊童話作文300字三年級
驕傲的玫瑰花
在一個花園里生長了一株非常美麗的玫瑰花，它很驕傲，認為自己是世界上最美的花。
每天早晨起來它都會整理好自己的花瓣，使濃郁的花香散播到更遠的地方。每當有人走到這兒時，都會情不自禁地低下頭來聞一聞它的芳香，然後贊嘆到：「啊！這株玫瑰花不僅美麗，而且還散發著香味。」人們越贊美它，它就越驕傲。
它甚至覺得天上的太陽帶來的陽光是給它一個人的；夜晚天上的月亮是為它一個人照亮的。
一會兒小鳥從它身邊經過，它叫到：「小鳥，小鳥，你去過許多地主，你見過有我美麗的花嗎？」小鳥沒有理睬它，飛走了。過了一會兒又飛來一隻蝴蝶，它又叫到：「蝴蝶，蝴蝶，你經常在花叢中穿梭，你見過比我還美麗的花嗎？」蝴蝶也沒有理它，就飛走了。又飛來一隻蜜蜂，玫瑰花喊到：「蜜蜂，蜜蜂，你平時到處采蜜，你一定見過許多花，你有沒有見過比我美麗的花？」蜜蜂也沒有理他，也飛走了。玫瑰花覺得一定是它們自愧形慚不敢同它講話，於是它更驕傲了。
有一天，它突然發現自己的身旁不知什麼時候長出了一株很醜的狗尾草，它對狗尾草說：「你是什麼東西，離我遠點。」狗尾草有禮貌的說：「我是新落戶的，希望我們能夠成為好朋友。」玫瑰花厭惡地說：「你長的那麼難看，還想和我成為好朋友，你想都別想。」狗尾草很難過，低下了頭。快到夏天了，狗尾草每天都忙著努力把根往深處扎，因為天氣將越來越乾燥，沒在充足的水份，狗尾草告訴玫瑰花：「夏天快來了，你要把根往深處扎，否則就沒有足夠的水份供你吸收。」玫瑰花理都沒理狗尾草，依舊忙著打扮自己。很快夏天來了，兩個月沒有一滴降水，玫瑰花沒有充足的水份，乾枯了。
⑽ 小兔和小鳥的童話故事作文400字
在一片茂密的大森林裡，有一隻小兔子非常喜歡彈鋼琴，於是，媽媽就為它報了一個很好的鋼琴班。
小兔子興高采烈地開始去上鋼琴課了，小兔子的老師是梅花鹿，老師教的認真，小兔子學習的也認真。不過，兩個月過後小兔子就不想學了，因為鋼琴太難學了。它回家告訴媽媽：「鋼琴太難學了，我不想學習了。」兔媽媽聽了後說：「既然你要學鋼琴，就要把它學好，怎麼能半途而廢呢？」小兔子聽了媽媽的話，低下了頭，感到很慚愧，說：「媽媽我懂了，我一定要把鋼琴學好。」
以後，小兔子再也不對鋼琴畏難了，他非常努力。平時的中午，小動物們都在睡午覺，而小兔子卻在彈鋼琴，晚上小動物們在看電視的時候它也在彈鋼琴。功夫不負有心人，小兔子終於成功了，他的琴聲很優美很動聽，而且還常常被森林電視台請上森林琴聲演奏會呢！
小兔子彈鋼琴這個故事告訴我們做事不能半途而廢，一定要堅持到底。