牡丹花水閱讀答案

㈠ 牡丹花水閱讀答案

1、設置懸念，使文章形成波折，使讀者產生美好的聯想，同時也渲回染出水在西部答的珍貴意義。2、不行，此段為抒情，「牡丹花水」 的名稱中凝聚了西部人們對水的愛惜之情，在抒情當中表明了作者期盼大西北走出貧窮的心願。
3、(1)當我明白這個美好的名稱後，我驚訝，我震撼，我對一杯水不由得生出了無比的愛惜。 「捧起」和「屏蔽」兩個詞便把我的驚訝與震撼之情表達了出來。
(2) 用反問的修辭寫出了人們對水的無比珍愛，其實不是某一個人，而是每個人都感到水的珍貴。
4、「心疼」是說水太稀缺了，西北太貧窮了；「心暖」是說水太珍貴了，人們對水的感情太濃厚了。
5、水是生命之源，是不可再生資源，我們一定要珍惜水資源。

㈡ 急求《牡丹花水》語文閱讀訓練及答案

1.
因為大西北嚴重缺水，那裡的百姓生活得很苦，因此，他們把對「水」的專期盼寄託在這一命名屬上。因為大西北缺水，那裡的百姓生活得很苦，因此，他們通過這一命名表達了對上天恩賜的感激之情。因為沸水翻滾的部分特別像一朵盛開的牡丹花。
2.
「牡丹花水」這一名字，反映了嚴重缺水的大西北百姓生活的艱苦，因此，它是一個讓人「心疼」的名字。「牡丹花水」這一名字，又反映了大西北百姓對美好生活的祈願，對自然賦予的感恩，以及面對艱苦環境的旺盛生命力，因此，它又是一個讓人「心暖」的名字。 表達了作者對大西北艱苦環境的關切，對大西北人民旺盛的生命力和感恩情懷的贊美。

㈢ 牡丹花水 閱讀答案~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~速度~~~~~~~~~~最好是今天 先謝了 快~~~~~~~~~~~~

1、寫「梅花雪水」表現』我』對『牡丹花水』的神往，並為下文作鋪墊，從而突出·我」見到回「牡丹花水」答竟是尋常茶水時的驚訝。
2.因為大西北嚴重缺水，那裡的百姓生活得很苦，因此，他們把對「水」的期盼寄託在這一命名上。因為大西北缺水，那裡的百姓生活得很苦，因此，他們通過這一命名表達了對上天恩賜的感激之情。因為沸水翻滾的部分特別像一朵盛開的牡丹花。
3． 「牡丹花水」這一名字，反映了嚴重缺水的大西北百姓生活的艱苦，因此，它是一個讓人「心疼」的名字。「牡丹花水」這一名字，又反映了大西北百姓對美好生活的祈願，對自然賦予的感恩，以及面對艱苦環境的旺盛生命力，因此，它又是一個讓人「心暖」的名字。 表達了作者對大西北艱苦環境的關切，對大西北人民旺盛的生命力和感恩情懷的贊美。
4.渲染了大西北嚴酷的缺水環境，為下文引出當地用「水」招待貴客的習俗和「牡丹花水」的得名作了鋪墊（埋下了伏筆）。

㈣ 這道語文閱讀題怎麼做，牡丹花水，

1.作者在不知道」牡丹花水「時所進行的想像有什麼作用？
2.結尾段刪去行不行？請版說明理由？
3.賞析權 「我」噢「了一聲，雙手捧住一隻注滿了「牡丹花水」的茶杯，眼與耳頓時屏蔽了飯店裡一切的嘈雜。」
4.為什麼說「牡丹花水」是一個讓人心疼，讓人心暖的名字？這表達了作者怎樣的思想感情？
5.讀完這篇文章你有什麼感想？

答案：
1、設置懸念，使文章形成波折，使讀者產生美好的聯想，同時也渲染出水在西部的珍貴意義。2、不行，此段為抒情，「牡丹花水」 的名稱中凝聚了西部人們對水的愛惜之情，在抒情當中表明了作者期盼大西北走出貧窮的心願。
3、(1)當我明白這個美好的名稱後，我驚訝，我震撼，我對一杯水不由得生出了無比的愛惜。 「捧起」和「屏蔽」兩個詞便把我的驚訝與震撼之情表達了出來。
(2) 用反問的修辭寫出了人們對水的無比珍愛，其實不是某一個人，而是每個人都感到水的珍貴。
4、「心疼」是說水太稀缺了，西北太貧窮了；「心暖」是說水太珍貴了，人們對水的感情太濃厚了。
5、水是生命之源，是不可再生資源，我們一定要珍惜水資源。

㈤ 牡丹花水閱讀答案:全文以牡丹花水為線索展開敘述，其間作者的心理經歷了怎樣的變化過程

坐在從蘭州開往敦煌的旅遊車上，一路不停地喝水。問自己怎麼會這么渴，回答竟是，焦渴的大戈壁傳染給了我難耐的焦渴。
導游王小姐是個錦心綉口的人兒。在講當地的風情的時候，她說：你隨便到一戶人家做客，人家就會把你奉為上賓，用「牡丹花水」沏了八寶茶來款待你……我問鄰座的燕子，什麼叫「牡丹花水」？燕子說她也不清楚。我只好好憑空猜測，彷彿就是妙玉給寶玉、黛玉沏茶用的「梅花雪水」吧？從梅花的蕊上小心翼翼地收集點點細雪，融成一掬冰瑩蝕骨的柔水。這「牡丹花水」，說不定就是採的牡丹花瓣上的露水雨水呢。這樣想著，禁不住對那「牡丹花水」神往起來。
到了嘉峪關市，我們要用午餐。坐在餐桌邊等著上菜的當兒，服務員來上茶了。導游王小姐笑著說：「雖說不是八寶茶，卻是『牡丹花水』，大家一路辛苦，請用茶吧！」我萬分驚訝地站了起來，瞪大了眼睛看著就要親口品嘗到的「牡丹花水」。但是，不對呀！服務員居然提了把尋常的鋁壺，咕嘟嘟給大家倒著最尋常的茶水。我跟燕子嘀咕道：「開玩笑，這哪裡會是『牡丹花水』嘛！」 燕子皺著眉頭，一百個想不通的樣子 。終於，我忍無可忍地喚來了王小姐，問她：「難道，這真的說是所說的『牡丹花水』嗎？」王小姐聽罷噗的一聲笑了。她盯著我問：「你以為『牡丹花水』是什麼神水仙水呀？『牡丹花水』是咱西北的老百姓對開水的一種形象叫法。你仔細觀察過沸騰的水嗎？在中心的位置，那翻滾著的部分，特別像一朵盛開的牡丹花。
我「哦」了一聲，雙手捧住一隻注滿了『牡丹花水』的茶杯，眼與耳，頓時屏蔽了飯店中一切的嘈雜，究竟是誰，在什麼時候，懷著怎樣的一種心情，給一壺滾沸的水起了這樣一個俏麗無比的名字？世世代代，老天總忘了給這里捎來雨水。在茫茫的戈壁灘上，草活得那麼苦，樹活得那麼苦，人活得那麼苦。有一點兒濁水就很知足了，但，一個幸運的容器，竟有幸裝了沸騰的清水！幸福的人盯著那水貪婪地看，他（她）想，喔，總得給這水一個昵稱吧？叫什麼好呢？抬頭看一眼窗外，院里的牡丹花開得正好，那欣然釋放著的繁麗生命，多像這壺中滾沸的水呀！好了，就叫她「牡丹花水」吧。
我的心，在那一刻變得多麼焦灼，竟恨不得立刻跑到飯店的操作間去看一眼從沸騰著的水的心中開出的那一朵世間最美麗、最獨特的牡丹。這么久了，粗心的我一直忽略著身邊最神奇的花開。我從一朵朵盛開的牡丹花旁走過，沒有駐足，沒有流連。是缺水的大西北給了我一個關於水的珍貴提示，讓我在此生一次平凡的啜飲中感受到了震撼生命的不平凡。
「牡丹花水」。「牡丹花水」。我反反復復默念著你的名字，一個讓人心疼的名字，一個讓人心暖的名字。人間煙火味里鋪展著無盡的夢幻織錦，美好的感恩，由衷的贊頌，既素樸又華麗，既「農民」又「小資」。把所有對生活的祈願都凝進這一聲輕喚當中，讓苦難凋零，讓窮困走遠。我的大西北，願你守著一朵富麗的牡丹，吉祥平安，歲歲年年。

㈥ 急求<牡丹花水>語文閱讀訓練及其答案

（二）閱讀《牡丹花水》一文，完成10—13題。（10分） 坐在從蘭州開往敦煌的旅遊車上，一路不停地喝水。問自己怎麼會這么渴，回答竟是，焦渴的大戈壁傳染給了我難耐的焦渴。 導游王小姐是個錦心綉口的人兒。在講當地的風情的時候，她說：你隨便到一戶人家做客，人家就會把你奉為上賓，用「牡丹花水」沏了八寶茶來款待你……我問鄰座的燕子，什麼叫「牡丹花水」？燕子說她也不清楚。我只好好憑空猜測，彷彿就是妙玉給寶玉、黛玉沏茶用的「梅花雪水」吧？從梅花的蕊上小心翼翼地收集點點細雪，融成一掬冰瑩蝕骨的柔水。這「牡丹花水」，說不定就是採的牡丹花瓣上的露水雨水呢。這樣想著，禁不住對那「牡丹花水」神往起來。 到了嘉峪關市，我們要用午餐。坐在餐桌邊等著上菜的當兒，服務員來上茶了。導游王小姐笑著說：「雖說不是八寶茶，卻是『牡丹花水』，大家一路辛苦，請用茶吧！」我萬分驚訝地站了起來，瞪大了眼睛看著就要親口品嘗到的「牡丹花水」。但是，不對呀！服務員居然提了把尋常的鋁壺，咕嘟嘟給大家倒著最尋常的茶水。我跟燕子嘀咕道：「開玩笑，這哪裡會是『牡丹花水』嘛！」 燕子皺著眉頭，一百個想不通的樣子 。終於，我忍無可忍地喚來了王小姐，問她：「難道，這真的說是所說的『牡丹花水』嗎？」王小姐聽罷噗的一聲笑了。她盯著我問：「你以為『牡丹花水』是什麼神水仙水呀？『牡丹花水』是咱西北的老百姓對開水的一種形象叫法。你仔細觀察過沸騰的水嗎？在中心的位置，那翻滾著的部分，特別像一朵盛開的牡丹花。 我「哦」了一聲，雙手捧住一隻注滿了『牡丹花水』的茶杯，眼與耳，頓時屏蔽了飯店中一切的嘈雜，究竟是誰，在什麼時候，懷著怎樣的一種心情，給一壺滾沸的水起了這樣一個俏麗無比的名字？世世代代，老天總忘了給這里捎來雨水。在茫茫的戈壁灘上，草活得那麼苦，樹活得那麼苦，人活得那麼苦。有一點兒濁水就很知足了，但，一個幸運的容器，竟有幸裝了沸騰的清水！幸福的人盯著那水貪婪地看，他（她）想，喔，總得給這水一個昵稱吧？叫什麼好呢？抬頭看一眼窗外，院里的牡丹花開得正好，那欣然釋放著的繁麗生命，多像這壺中滾沸的水呀！好了，就叫她「牡丹花水」吧。 我的心，在那一刻變得多麼焦灼，竟恨不得立刻跑到飯店的操作間去看一眼從沸騰著的水的心中開出的那一朵世間最美麗、最獨特的牡丹。這么久了，粗心的我一直忽略著身邊最神奇的花開。我從一朵朵盛開的牡丹花旁走過，沒有駐足，沒有流連。是缺水的大西北給了我一個關於水的珍貴提示，讓我在此生一次平凡的啜飲中感受到了震撼生命的不平凡。 「牡丹花水」。「牡丹花水」。我反反復復默念著你的名字，一個讓人心疼的名字，一個讓人心暖的名字。人間煙火味里鋪展著無盡的夢幻織錦，美好的感恩，由衷的贊頌，既素樸又華麗，既「農民」又「小資」。把所有對生活的祈願都凝進這一聲輕喚當中，讓苦難凋零，讓窮困走遠。我的大西北，願你守著一朵富麗的牡丹，吉祥平安，歲歲年年。 ⒑本文用「牡丹花水」作為文章的題目有什麼含義？（3分） ⒒請選出對下面這篇散文賞析有誤的一項是（ ）（3分） A、本文以獨特的思維視角提示了西北貧窮的根源在於缺水，也暗示了西北脫貧致富的路子在於加強包括水利建設在內的生態建設和政府投資。 B、本文先借王小姐的「綉口」和「我」的猜測編織了一個有關水的美麗謎面，然後再抖出謎底，運用了「欲抑先揚」的手法。 C、本文的語言具有個性化，既有生動形象的描繪，又有蘊含哲理的啟迪，是一篇令人刻骨銘心的對「生命之源」的禮贊。 D、本文擷取了一個關於「水」的生活片段，通過對有關情境的形象展開和深入挖掘，提示了「珍重水，愛惜水」的重大主題，運用了散文以小見大的寫法。 ⒓文章第一段寫「我」「一路不停地喝水」和「難耐的焦渴」其用意是什麼？（2分） ⒔文章兩條線索並進：明線以「我」的見聞；暗線以「我」的情感為線索，情感真摯又跌宕起伏，先寫聽到「牡丹花水」後的神往，繼而是知道真相後的 ，接著又是凝思後的 ，情感在一波三折中達到理性的升華。（2分） ⒒A ⒓渲染了大西北嚴酷的缺水環境，為下文引出當地用「水」招待貴客的習俗和「牡丹花水」的得名作了鋪墊（埋下了伏筆）。（答一點對2分，兩點3分。） ⒔失望 頓悟（感悟等）

㈦ 牡丹花水的閱讀答案

你好
1、設置懸念，使文章形成波折，使讀者產生美好的聯想，同時也渲染出水版在西部的珍貴意義。權
2、不行，此段為抒情，「牡丹花水」 的名稱中凝聚了西部人們對水的愛惜之情，在抒情當中表明了作者期盼大西北走出貧窮的心願。
3、(1)當我明白這個美好的名稱後，我驚訝，我震撼，我對一杯水不由得生出了無比的愛惜。 「捧起」和「屏蔽」兩個詞便把我的驚訝與震撼之情表達了出來。
(2) 用反問的修辭寫出了人們對水的無比珍愛，其實不是某一個人，而是每個人都感到水的珍貴。
4、「心疼」是說水太稀缺了，西北太貧窮了；「心暖」是說水太珍貴了，人們對水的感情太濃厚了。
5、水是生命之源，是不可再生資源，我們一定要珍惜水資源。

㈧ 閱讀《牡丹花水》，完成問題。

㈨ 牡丹花水 張麗鈞 閱讀

牡丹花水
,原來就是指沸騰的清水,這是一個多麼俏麗的昵稱啊!只有嘗夠了缺水的苦,才能意識到水的珍貴;只有對水無比珍愛,才會給水取一個如此美麗的名字.感謝作者用生命的激情和生花的妙筆給我們「送
來這杯美麗的「牡丹花水
,也讓我們透過優美的文字,感受到了震撼生命的不平凡!
文章擷取了一個關於「水
的生活片段,通過對有關情境的形象展開和深入挖掘,提示了「珍重水,愛惜水
的重大主題.文章兩條線索並進:明線為「我
的見聞,暗線為「我
的情感.情感真摯又跌宕起伏,先寫聽到「牡丹花水
後的神往,繼而是知道真相後的失望,接著又是凝思後的頓悟,情感在一波三折中達到理性的升華.語言也頗具個性化,既有生動形象的描繪,又有蘊含哲理的啟迪,是一篇令人刻骨銘心的對「生命之源
的禮贊.
且讀且思

㈩ 閱讀《牡丹花水》，完成1—5題。