植綠護綠心得體會500
A. 關於愛綠護綠的作文300到500字!謝謝了
用心去呵護身邊的每一片綠色
綠色,讓我們用心去呵護。
我國新疆地區有一大片一望無垠的沙漠,非洲北部有一處荒草萋萋的沙漠,我國內蒙古地區更是有大片大片的黃色土地。地球的面部暇疵就是這黃色的皮膚。沙漠貪婪地啃食著四周的綠色,不斷地發展壯大自己。數據顯示,全世界陸地面積為1.62億平方千米,其中約三分之一是乾旱、半乾旱荒漠地,而且每年以6萬平方千米的速度擴大著。還有43%的土地正面臨著沙漠化的威脅。可見,綠色即將被黃色所替代,欣欣向榮將被荒草萋萋的替代,黃色即將主宰這個世界,綠色即將消失於某一點。難道我們還不知道要保護綠色嗎?難道我們還是無動於衷嗎?難道我們要生活在黃色的土地上?難道我們還不知道愛綠護綠已經到了刻不容緩的地步嗎?設想,當你以後生活在黃色的土地上,你還會有今天燦爛的笑容嗎?如今,在這個時代,愛綠護綠已成為世界人民的關注對象,在科技發達的各大城市裡,綠色已經難得一見,取代綠色的是一幢幢樓房,一座座高樓大廈。我們的地球正超負荷地運轉著。看著地球母親這樣忙碌,我們不應該盡自己的一份力量嗎?如果你想盡一份力量,卻不知道如何做,怎麼辦呢?其實,愛綠護綠就在身邊。大事是護綠,小事也是護綠。當你看見小草時,從身邊繞過;當你看到花兒時,收起你貪婪的心;當你看到 一切一切綠色的生靈,請用心靈去呵護它們。你用你的手托起過多少花花草草,托起過多少美麗的生靈啊!當你用汗水澆灌它們時,當你用心去呵護它們時,一種蓬勃向上的精神感染著你,一種生機勃勃的活力在四周洋溢。它的精神,它的活力,流淌在我們的內心,把一股綠色、積極、蓬勃的力量傳遞給每一個人。這就是生命啊!這就是生命的意義,不是嗎?生命的意義不正是愛綠護綠嗎?愛綠護綠不正是在實踐生命的價值嗎?我們是人類,我們同時也是生命,我們有責任愛護綠色,有責任珍惜它和我們共存其它生命。我們更有責任把愛綠護綠推行到社會生活中去。如果綠色消失了,人類也就到盡頭了。生命是美好的,它創造出了這個多姿多彩的世界;生命是唯一的,它的機會只有一次,生命的意義是需要延伸的。愛護一顆樹,一株花,哪怕是一顆弱不禁風的草我們也要去愛護。因為這是在實踐生命
B. 愛綠護綠作文400字
在平凡的學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是我整理的愛綠護綠作文400字,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
愛綠護綠作文400字 篇1
綠色是大自然贈與我們人類的寶貴財富,綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園,人人都希望生活在人與自然和諧發展的文明環境里。
今天下午,一年級一班中隊組織了「愛綠護綠」活動,少先隊員一起到菜園里感受綠色。在菜園里,同學們看著綠弊鏈油油的蔬菜,都感到很興奮,爭先恐後的給菜澆水。
在活動中,老師問:「誰知道綠色植物的作用?」
「綠色植物可以凈化空氣,吸附灰塵。」
「綠色植物可以給我們提供豐富的水果蔬菜」
「我們的眼睛看到綠色植物會感到很舒服。」
「……」
老師告訴我們:「綠色植物的作用很多,首先它可以固沙,前段時間的揚沙天氣,就是因為有的地區亂砍樹木導致黃沙滿天;其次綠色植物通過光合作用提供人類呼吸用的氧氣,人類才可以生存;綠色植物通過蒸騰作用散失水分,可以增加空氣濕度,增加降水。」通過老師的講解,同學們認識到植物的作用真是太大了,主動要和它們做好朋友。
活動中,有的同學還將自己精心製作的愛心卡掛到了小樹上,卡上寫有「小樹快快長」等溫馨寄語;有的同學拾撿塑料垃圾袋。這次活動提高櫻辯了大家對綠色植物的認識,培養了愛綠、護綠的環保意識,增強了熱愛大自然、熱愛生活的情趣。
愛綠護綠作文400字 篇2
大家好!我是一棵小小桂花樹。我生活在美麗的江山市,很榮幸我被大家推薦為市花市樹!可是,我卻常常被一些市民和小朋友們欺負。春租頌孫天的時候,我身上長出的新枝和綠葉,會被一些小朋友東折一根、西折一根,當作」武器」用來游戲。下雨天,我就更慘了,有的小朋友把我和我朋友的樹葉摘下來,當作小船用來漂流,嗚!嗚!嗚!這些人真討厭!一點也不顧及我們的痛苦,嗚!
今年暑假,我被一個名叫黎柯汛的小朋友認養了,他非常照顧我,常常給我培土、澆水、施肥,還在我的脖子上系了一根綠絲帶,時刻提醒廣大市民要愛綠護綠,珍惜身邊的花草樹木。現在我不僅長得枝葉茂盛,而且再也沒有人來欺負我了。
小朋友們,人有生命,植物也有生命。綠色的樹葉,鮮艷的花瓣,無名的小草,無時無刻不在點綴著我們賴以生存的家園。你們以後要像黎柯汛小朋友一樣,主動愛護「一草一花一木」,讓我們的家園更綠、水更清、地更美、天更藍吧!
愛綠護綠作文400字 篇3
春風陣陣拂面,吹走了冬天的寒意,帶來溫暖的春天。
春天來了!春姑娘喚醒了萬物,給祖國大地一派生機勃勃的景象。可是路旁的草叢里卻有許多秋姑娘留下的「黃蝴蝶」——枯葉。在這春暖花開的日子裡,學校組織我們進行了一次名叫「愛綠護綠」的活動。
我們六年級5班被分配到幼兒園撿樹葉。幼兒園旁,這里有許許多多的梧桐樹,他們在春風中搖曳著、茁壯成長。看,那棵梧桐樹,換上了新衣服,全身綠油油的。風一吹,樹葉嘩嘩作響,像在演奏樂曲。撿起剛落在腳前的一片梧桐葉。它形似摺扇,又如鵝掌,深黃色的葉脈連著細細的葉柄。
低下頭來,啊,草叢里有許多梧桐樹葉,我們一起在樹蔭下,輕輕地撿起在草叢里悠閑地睡著大覺的樹葉。我們還比賽撿樹葉,大家都爭先恐後地撿樹葉,看誰撿得快,撿得多。我們一片一片地把樹葉撿起來,每撿到一片我們就感覺像撿到寶藏一樣,不久大家的手就抓滿了梧桐樹葉,一大片草坪上的樹葉就被撿得乾乾凈凈。看著綠油油的草坪,我們心裡真高興啊!
不一會兒,活動結束了,我還意猶未盡,沉浸在「愛綠護綠」的喜悅中。從這次活動中,我體會到:綠色是生命的象徵,所以讓我們行動起來,為愛綠護綠獻出自己的一份力量吧!
愛綠護綠作文400字 篇4
綠色,是生命的顏色,它是我們需要的、渴望的顏色。可是,總有一些人為了自己的利益,去破壞綠,不愛護綠,而我們應該愛綠、護綠,讓綠色溢滿人間!天空,因為工廠排出的廢氣、汽車排出的尾氣,蔚藍色的天空逐漸變成了灰白色;河流,因為人們在這里亂扔垃圾,工廠向這里排放污水,清澈明凈的河水變成了發黑的、發臭的污水;森林、因為人類不但不保護、反而將樹木連根撥起、鬱郁蔥蔥的樹木消失了!取代而之的是一片荒蕪……大自然颳起了「沙塵暴」這是對人類的懲罰。我們應該讓禿嶺變青山,而不是荒廢;讓沙漠變綠洲,而不是一片白色。
浩浩盪盪的植樹大軍、鏟土刨坑、提桶澆水。在熱汗揮灑的身影後,點點的綠、連成線;淺淺的綠連成片、片片的綠、綠兩岸、綠滿山……植樹的人把一片新綠撒向大地丶為大地重新穿上一件漂亮的綠衣。播撒綠色、愛護綠色、並不僅僅是一雙雙手,更是用一顆顆心。那漂亮的綠衣是用千萬顆愛心織成的。綠色是靈性的。你滋潤它、愛它、護它,那麼它也會滋潤你、護你。因此、有付出才會有回報。綠丶是萬物生機勃勃、欣欣向榮的體現、讓我們愛綠、護綠、讓地球媽媽重新變成「綠色的水晶體」!
愛綠護綠作文400字 篇5
夏天本來是草木長得非常茂盛的季節。但是,今年夏天,高溫的日子特別多,下雨的日子特別少。我們的城市像一個大火爐,成千上萬的花草樹木都被烤得奄奄一息,它們好像在跟我們呼救:「我快要渴死了,讓我喝點水吧。」
植物是地球的「肺」。假如沒有了綠色,地球就不能正常呼吸,會成為荒漠。保護綠化最簡單的方法是澆水。於是,傍晚的時候,我和媽媽開展了一次護綠行動,給小區里的花草樹木澆澆水。
我們費了九牛二虎之力把一桶水提下去。我看到綠化帶上的泥地都已經裂開了。山茶花的葉子被烈日曬得卷了起來。有的葉子被曬得枯黃,像秋天的落葉。有的葉子被曬出了一個大洞。而春天的時候,它是那樣生機勃勃,開滿了漂亮的花。
我拿起水勺,開始給樹澆水。我把水澆在葉子上。媽媽提醒我:「不能直接澆在葉子上,要澆在根部。」於是,我小心翼翼地把水澆在樹根上。我發現旁邊還有一叢竹子,它的葉子都已經耷拉下來了。我又開始給它澆水。澆到最後,桶里的水不多了,我乾脆抱起水桶,猛地向前一潑,把桶里的水都潑到了竹子上。
護綠其實就在我們身邊。雖然, 一桶水對於小樹來說是杯水車薪,但是,再小的力量也是一種支持。
愛綠護綠作文400字 篇6
你聽到了嗎?傷害以溫柔的腳步降臨人間。大地母親不再像以前那樣放聲大笑,而是輕聲哭泣。真的,她哭得好傷心。為什麼?
人們為了自己的利益砍伐綠色森林,剃光母親的頭發,無限制地開墾放牧,造成了嚴重的水土流失,大片土地變成了廣闊的沙漠,昔日的綠色一去不復返了!而且他們還建了大量的工廠,不放棄污水處理的設施。地球母親想到這,大顆大顆的眼淚就下來了。我們應該考慮如何去做。我們應該熱愛和保護綠色嗎?
為了更干凈、更清新的地球,為了外國人對中國有一個好印象,為了人類一直生活在這個美麗的地球上,讓我們行動起來!
清潔清潔區!話音剛落,我們來到大操場,開始了我們的「小鴿子行動」。我們每人拿了一個小包,彎下腰,把可惡的垃圾放進我們的環保袋裡,看著垃圾一天天減少。別提我們有多幸福了!
來我們教室看看。我們還有一個生物角!裡面有很多綠色的植物,是我們從家裡帶來的,為了給教室增添一些綠色。
還能凈化空氣,何樂而不為!
其實愛綠色的人都可以,比如放學不踩草坪,多種綠色植物…
那我相信地球母親以後一定會不哭的。讓我們行動起來,用行動讓世界煥然一新。
愛綠護綠作文400字 篇7
人類現在經常濫伐樹木,用來造紙,而有些人類卻不珍惜紙。使得樹木越來越少。人們也不珍惜樹木,如果在這樣下去,樹木沒有了,洪水等災難來了沒有樹木的幫忙,我門很有可能走向死亡!
國家了解這一情況後,創建了「植樹節」。「植樹節」是國家法律形式規定的以宣傳森林效益,並動員群眾一起愛護樹木參加義務造林為活動內容的節日。按時間的長短可分為植樹日植樹周和植樹月,總稱植樹節。這樣可以通過人們愛護樹木,積極參與造林的感情,提高人們對森林功用的知識,促進國土綠化,達到愛林。護林和擴大森林資源,改善生態環境的`目的。為了動員全民植樹而規定的節日。
如果地球上的每一個人都能夠在植樹節那一天植一棵樹的話,我想:我們的世界一定會充滿綠的。樹木就像我們人類的士兵,它們會提取我們不需要的二氧化碳,使我們更加健康。人們植樹就是在給自己帶來健康。
讓我們做到愛綠、護綠、增綠,一定會讓我們的生活環境變得更好,讓我們的身體更加健康的!
愛綠護綠作文400字 篇8
春回大地,萬物復甦,現在公園里的花全都開放了,萬紫千紅,非常好看,但是當我們在欣賞美麗的花朵時,有時總會看到有一些傷害花草樹木的人。
這周一下午,我和爸爸去戚城公園玩時,就看到園里的桃花都開放了,遠遠望去像一片粉色的海洋。我忍不住和這美麗的桃花合影,合完影後,我突然看到有一家四口來到桃樹前,我本以為他們也要和桃樹合影,沒想那一位男士居然將一枝桃花折了下來。看著他折斷那美麗嬌艷的桃花的那一瞬間,那利落的一聲「咔」,讓我即生氣又心疼,但是我卻無能力去指責那位男士,我只覺得桃花努力綻放自己的外貌是為了給大家欣賞,而不是滿足一些人的私慾。
地球是我們共同的家園,我們每個人都要愛護它,不能破壞它的生態平衡。人類前幾年大量的濫砍濫伐樹木,這種行為使森林生態系統受到損傷,全球變暖問題加劇,如果人類不想後果依然這樣做,還會危及到北極能和企鵝的生命安全。冰川融化,使極地的小動物們不得不在殘存的冰川上痛苦的掙扎,它們找不到食物,只能去吃人類剩下的垃圾充飢。所以漸漸的人類也意識到了這件事的嚴重性,近兩年開始了植樹造林活動,修復生態系統。我們應積極的參與到這些活動當中去,為保護環境貢獻出自己的一份力量。
我希望人們平時可以做到在公園里不踐踏草坪,不亂折花木,在平日里不浪費紙張,多多參與植樹活動,保持大自然的生態平衡。
愛綠護綠作文400字 篇9
大家好!我是三年級五班的槐釗玉。
綠色代表著生命,代表著生機,代表著大自然。正因為有了綠色,我們才有了激情和活力。綠色又象徵著希望,灌溉以後的田地,如果綠色的秧苗還在,我們的希望就在,信心就在。
愛綠護綠,從我做起,從現在做起。
周末,媽媽帶我去公園玩,經常看到一些人為了自己方便,從可愛的草坪中踏過,為了自己一時的快樂,隨手摘一枝花。看到這些,我就走上前去禮貌地制止;植樹節里,我也盡最大力量多種一棵樹;我們生活學習在可愛的校園里,也要愛惜身邊的「一草一木一花」,保護好身邊的綠化成果;平時多去郊外或公園植樹,多參加一些植樹活動,少用紙張、塑料品和一次性物品;我們可以寫出環保標語把它放在班級或草坪上,周末可以去親近大自然,植樹或是給小樹澆澆水、施施肥。
「拯救綠色就是拯救未來」 !走出門去,大自然需要你和我的幫助、關心和呵護!如果你是熱愛生活的人,熱愛綠色的人,那麼也請你熱愛我們的公共環境吧!不要隨意踐踏路邊的花草,不要隨意攀折道邊的樹木,保護大街小巷的每一棵樹木和每一片綠地。生命的綠色全掌握在我們的手上,世界的未來也掌握在我們手上!「珍惜自然資源,共營生命綠色」!
讓我們盡情地深呼吸,空氣中充滿了綠色的氣息!
愛綠護綠作文400字 篇10
你聽到了嗎?危害以踏著輕輕的腳步來到人間,大地媽媽不像從前那樣開心大笑,而是輕輕地哭泣,真的,哭得那樣傷心,這是為什麼呢?
人們為了自己的利益去砍伐綠色的森林,把媽媽頭發也剃光了,並且無限制地開墾放牧,造成嚴重的水土流失,使大片大片的土地變成了一望無垠的大沙漠,以前的綠色以一去不復返了!而且他們還大量地建造工廠,也不舍裝置治理排污的設施。地球媽媽想到這,她那碩大淚珠流了下來。我們應該想想怎樣做?我們是否應該愛綠護綠呢!
為了大地更加干凈清新,為了讓外國人對中國有個好印象,為了人類能一直生活在這美麗的地球,讓我們行動起來!
打掃保潔區了!隨著說話聲音剛落,我們便來到了大操場開始了我們的「小白鴿行動」,我們一人拿個小袋子,彎下腰,把那可惡的垃圾放進我們的環保小袋子里,眼看著垃圾日益減少。我們的心裡別提多高興了!
你到我們教室來看看,我們還有個生物角呢!裡面擺放著許多綠色的植物,這可都是我們從家裡帶來的,為了讓教室增添一些綠色。
也能凈化空氣,何樂而不為呢!
其實愛綠人人都能做到,比如:放學時不踐踏草坪,多種植綠色植物……
那我相信大地媽媽以後肯定不再哭泣,讓我們行動起來,用我們的行動讓世界煥然一新。
愛綠護綠作文400字 篇11
冬爺爺揮揮手靜靜的走了,春姑娘邁著輕盈的腳步悄悄地走來了!大地萬物開始蘇醒,一片片生機盎然的樹木。
仰起頭,溫暖的陽光透過茂密的樹叢照射下來,可以依稀的看到那藍得如寶石的天空和棉花糖似的白雲。我大口大口的呼吸著這新鮮的空氣。風吹動著枝繁葉茂的大樹,大樹媽媽說:「我口渴了!請你給我澆點水吧。」我拿著裝滿水的水桶向大樹媽媽澆去,澆完之後大樹媽媽感激不盡的說:「謝謝你小朋友,謝謝。」
草地上,「青青小草,請您呵護」的標識牌,隨時隨地提醒您:請愛護它們吧,它們是人類最好的朋友。千萬不要讓那蒼白的泥土裸露在陽光下哭泣;那棵在風雨中間站立的古樹,歷經了多少滄桑,又抽出嫩綠的新芽,綠色的枝葉在微風中招展,你怎麼又捨得傷害它呢?淡淡的香味撲鼻而來,走近看原來是紫茉莉花的芳香呀!
遠處我看見有個小孩子彎下腰准備摘花,我馬上跑去阻止他。我說「住手,不能摘花,世界上每一個東西都有一個小小的生命,你有生命,難道花草樹木就沒有生命嗎?世界萬物各有生命,花也有生命,你摘花,就相當於在破壞一個幼小的生命。」小孩子說:「我知道了!再也不摘花了!」
愛綠護綠我們人人都可以做到,比如撿一片垃圾,不踐踏草坪,不損壞小樹等,讓我們一起保護我們的家園,讓我們的祖國天藍、草綠、水清。小朋友們,我們可不能學剛摘花的那個小朋友,因為我們要愛綠植綠護綠,不能破壞花草樹木。
C. 關於愛綠護綠的作文300到500字!謝謝了
春姑娘的到來喚醒了大自然,萬物復甦,我們彷彿找到了珍寶般地撿起梧桐樹葉。看著垃圾一天天減少,我們感到非常滿足。其實,愛綠護綠並非難事,每個人都可以做到。讓我們從自己做起,用實際行動讓環境變得煥然一新。
撿起落在腳邊的梧桐葉,將那討厭的垃圾放入環保小袋子,這些樹葉不僅裝點了我們的教室,還凈化了空氣。走進教室,你會發現,同學們正輕輕地撿起藏在草叢中的落葉。清掃保潔區的時候,我們來到了大操場,開始了我們的「小白鴿行動」。看著綠油油的草坪,我們不禁沉浸在「愛綠護綠」的喜悅中。活動結束時,草叢中的梧桐樹葉已被我們撿得乾乾凈凈,我們的心裡別提多高興了。
春天來了,我們還比賽撿樹葉,看誰撿得快。在這春暖花開的日子裡,我們的心中充滿了愛綠護綠的喜悅。綠色植物是大自然的瑰寶,它們給我們的家園帶來生機與活力。在我們的教室里,擺放著許多綠色的植物,它們不僅美化了環境,還為我們帶來了清新的空氣。
深黃色的葉脈連著細細的葉柄,像一把把小小的摺扇,它們在春風中搖曳著,彷彿在為我們演奏美妙的樂曲。如果能夠隨時呼吸到新鮮的空氣,我們的生活將會更加美好。我們六年級5班被分配到幼兒園撿樹葉,讓教室增添一些綠色,給祖國大地帶來生機勃勃的景象。
在一次「愛綠護綠」活動中,我們六年級5班來到了幼兒園撿樹葉。在老師的帶領下,我們一人拿一個小袋子,彎下腰,一片一片地將樹葉撿起來。雖然過程辛苦,但看到成果,我們的心裡別提多高興了。
從這次活動中,我們深刻認識到,減少污染,保護環境,需要每個人的努力。讓教室增添一些綠色,多種植綠色植物,給祖國大地帶來生機。讓我們一起行動起來,為愛綠護綠獻出自己的一份力量。我相信,通過我們的努力,我們的家園將會變得更加美好。
綠色是生命的象徵,它為我們帶來了清新的空氣和生機勃勃的景象。讓我們一起努力,為愛綠護綠獻出自己的一份力量。讓我們的家園充滿綠色,讓地球母親不再哭泣。春天的風帶來了溫暖,也帶來了希望,讓我們一起行動起來,讓這個世界更加美好。
D. 植樹節活動心得體會範文
植樹節,春日暖陽,一年一度的綠色盛宴如期而至。我校積極響應國家植樹綠化號召,舉辦「綠化周」活動,旨在讓師生深入了解樹木知識,感受植樹節的深遠意義。活動從3月10日持續至16日,主題為「爭做綠城小衛士」,旨在增強學生保護樹木的責任感,提升愛護自然的能力。活動內容豐富,旨在通過多元化的參與形式,讓每個學生都能在實踐中學習、在行動中成長。
活動要求學生做到以下幾點:
一、了解植樹節的來歷與意義,各班組織專題講座,普及樹類知識,培養生態保護意識。
二、利用周末時間,對校園內外或居住社區進行自發性綠化行動,為樹木澆水、施肥、除雜草,親身實踐綠色行動。
三、低年級學生開展「我和小樹共成長」繪畫比賽,用畫筆描繪與樹的親密關系,激發愛樹情感。
四、中年級學生創作愛樹護綠標語,設計標語牌,用簡潔有力的語言呼籲大家共同守護綠色。
五、高年級學生利用網路資源,進行一次樹類知識調查,將所學知識在班級內分享交流,深化環保意識。
3月10日,全校集合,以班級為單位,舉行主題班隊活動,增強學生參與活動的熱情與責任感。活動前,各班老師提前布置任務,號召學生利用周末搜集、了解樹木知識,增進對植樹節意義的理解。
3月7日,低年級學生在家中精心繪制的關於種植小樹的畫作,成為班級牆壁上的一道綠色風景線。五年級學生在美術課上,集體創作愛苗護綠標語,語言凝練,製作精美,為校園增添了一份溫馨與活力。
3月12日,六年級學生攜帶水桶、灑水壺、鐵杴等勞動工具,分小組為校園內外的綠化花草澆水、鬆土,場面熱火朝天。恰逢細雨飄落,彷彿是大自然對活動的贊許與支持,讓花草更加鮮綠,為校園增添了一抹春日的生機。
此次植樹節活動,不僅加深了師生的環保意識,更在實踐與學習中培養了大家對自然的熱愛與尊重。通過共同參與,大家為保護地球母親、美化綠城xx和校園環境貢獻了力量,彰顯了綠色行動的力量與價值。