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國外綠植研究

發布時間: 2021-03-16 12:10:09

① 國外植物保護的發展情況..

日本相當強悍吖~
他們發明了一次性筷子,可是不會用自己的木材來做.他們把好的木材從我們大興安嶺買回去,做一次性筷子,然後回收,在加工,壓成木地板,然後再賣~
我無語了就……
人家是森林覆蓋率最高的國家誒~可是在日本任何人都不能傷害樹木,好像是違法?也不是很清楚啦,反正就這樣。
ps:我是學理的誒~對這些事不是很清楚—_—b

② 中外著名的植物學家及著作

達爾文
查爾斯·羅伯特·達爾文(Charles Robert Darwin FRS ,1809.2.12 - 1882.4.19)1809年2月12日誕生在英國的一個小城鎮。他以博物學家的身份,參加了英國派遣的環球航行,做了五年的科學考察。在動植物和地質方面進行了大量的觀察和採集,經過綜合探討,形成了生物進化的概念。
1859年出版了震動當時學術界的《物種起源》。書中用大量資料證明了形形色色的生物都不是上帝創造的,而是在遺傳、變異、生存斗爭中和自然選擇中,由簡單到復雜,由低等到高等,不斷發展變化的,提出了生物進化論學說。
其後,1872年發表了同樣重要的《人類的由來與性選擇》,"性選擇"作為"自然選擇"的一個補充理論提出,"性選擇"是一個未完成的理論。最著名的一個關於"性選擇"的爭論就是孔雀的長尾巴。
1.細胞學說 19世紀30年代 ,由德國的植物學家施萊登和動物學家施旺提出。
2. 能量守恆和轉化定律 可以說是多人研究的結果。1842年,德國的青年醫生邁爾(J.R.Mayer,1814-1878),寫成了他的第一篇關於能量守恆和轉化定律論文:《論無機自然界的力》;1847年,英國釀酒商焦耳、德國物理學家赫爾姆霍茨分別發表各自有關能量守恆和轉化定律的講演或論文;不過,焦耳被認為是最先用科學實驗確立能量守恆和轉化定律的人,但焦耳和赫爾姆霍茨也承認邁爾發現能量守恆和轉化定律的優先權。1953年,威廉·湯姆生幫助焦耳終於完成了關於能量守恆和轉化定律的精確表述。至此,自然科學中的三大發現之一的能量轉化和能量守恆定律宣告得到公認。
3.生物進化論 1859年,英國博物學家達爾文出版了《物種起源》,闡述了以自然選擇學說為主要內容的生物進化理論,給神創論和物種不變論以沉重的打擊。這也是19世紀自然科學的三大發現之一。
他所提出的天擇與性擇,在生命科學中是一致通用的理論。除了生物學之外,他的理論對人類學、心理學以及哲學來說也相當重要。Gregor Johann Mendel (貴閣亞 壯男·孟德爾) (1822年7月20日-1884年1月6日)是"現代遺傳學之父(father of modern genetics)",是遺傳學的奠基人。1865年發現遺傳定律。
孟德爾
喬治·孟德爾(Groegor Mendel,1822-1884)出生於捷克摩拉維亞(當時屬奧地利)的一個農民家庭,從小就在家裡幫助父親嫁接果樹,在學習上已經表現出非凡的才能。1844-1848年,孟德爾在布隆大學哲學院學習神學,曾選修迪博爾(Diebl,1770-1859)講授的農學、果樹學和葡萄栽培學等課程。1848年在維也納大學期間,孟德爾先後師從著名物理學家多普勒(C·Doppler,1803-1853)、物理學家埃汀豪生(A·Ettinghausen)和植物生理學家翁格爾(F·Unger,1800-1870),這三個人對他的科學思想無疑產生了很大影響。當時大多數科學家所慣用的方法是培根式的歸納法,而多普勒則主張,先對自然現象進行分析,從分析中提出設想,然後通過實驗來進行證實或否決。埃汀豪生是一位成功地應用數學分析來研究物理現象的科學家,孟德爾曾對他的大作《組合分析》仔細拜讀。孟德爾後來做豌豆實驗,能堅持正確的指導思想,成功地將數學統計方法用於雜種後代的分析,與這兩位傑出物理學家不無關系。翁格爾當時正從事進化學說的研究,他認為研究變異是解決物種起源問題的關鍵,並且用這種觀點去啟發他的學生孟德爾。通過翁格爾,孟德爾了解了蓋爾特納的雜交工作。蓋爾特納是一位經濟富裕的科學家,他能不受拘束地在自己的花園內實施有性雜交的宏偉計劃,曾用80個屬700個種的植物,進行了萬余項的獨立實驗,從中產生了258個不同的雜交類型,這些成果都記錄在1849年出版的蓋爾特納的著作《植物雜交的實驗與觀察》中,雖然這本書寫得既單調又重復,但涉及的范圍很廣,包含著一些極有價值的觀察結果。達爾文和孟德爾都曾仔細地讀過這本書。孟德爾讀過的書至今還保存在捷克布隆的孟德爾紀念館內,書中遍布記號和批註,有的內容正是以後孟德爾的實驗計劃里的組成部分。由此可見,一個偉大的科學思想的形成絕非偶然。
1854年以後,在布隆修道院做神甫的孟德爾同時還在布隆國立德文高級中學代課,講授物理學和博物學,為時長達14年之久。在此期間他完成了著名的豌豆實驗,並成為摩拉維亞農業協會自然科學分會的會員。1867年,布隆修道院老院長納普(Napp)去世,孟德爾繼任。從此,孟德爾為宗教職務所累,告別了教學和研究工作,直至1884年去世。奧爾特曼(S.Altman) (1939-)
奧爾特曼(S.Altman) 美國人,因發現RNA的生物催化作用而獲1989年化學獎.
1978年和1981年奧爾特曼與切赫分別發現了核糖核酸(RNA)自身具有的生物催化作用,這項研究不僅為探索RNA的復制能力提供了線索,而且說明了最早的生命物質是同時具有生物催化功能和遺傳功能的RNA,打破了蛋白質是生物起源的定論。
切赫(T.R.Cech) (1947-)
切赫(T.R.Cech)美國人,因發現RNA的生物催化作用而與奧爾特曼共同獲得1989年諾貝爾化學獎.
他們獨立地發現核糖核酸(RNA)不僅像過去所設想的那樣僅被動地傳遞遺傳信息,還起酶的作用,能催化細胞內的為生命所必需的化學反應.在他們的發現之前,人們認為只有蛋白質才能起酶的作用.他最先證明RNA分子能催化化學反應,並於1982年公布其研究結果.1983年證實RNA的這種酶活動.
史密斯(M.Smith) (1932-2000)
加拿大科學家史密斯由於發明了重新編組DNA的"寡聚核苷酸定點突變"法,即定向基因的"定向誘變"而獲得了1993年諾貝爾獎。該技術能夠改變遺傳物質中的遺傳信息,是生物工程中最重要的技術。
這種方法首先是拚接正常的基因,使之改變為病毒DNA的單鏈形式,然後基因的另外小片斷可以在實驗室里合成,除了變異的基因外,人工合成的基因片斷和正常基因的相對應部分分列成行,猶如拉鏈的兩條邊,全部戴在病毒上。第二個DNA鏈的其餘部分完全可以製作,形成雙螺旋,帶有這種雜種的DNA病毒感染了細菌,再生的蛋白質就是變異性的,不過可以病選和測試,用這項技術可以改變有機體的基因,特別是穀物基因,改善它們的農藝特點。
利用史密斯的技術可以改變洗滌劑中酶的氨基酸殘基(橘紅色),提高酶的穩定性。
穆利斯(K.B.Mullis) (1944-)
美國科學家穆利斯(K.B.Mullis) 發明了高效復制DNA片段的"聚合酶鏈式反應(PCR)"方法,於1993年獲獎。利用該技術可從極其微量的樣品中大量生產DNA分子,使基因工程又獲得了一個新的工具。
85年穆利斯發明了"聚合酶鏈反應"的技術,由於這項技術問世,能使許多專家把一個稀少的DNA樣品復製成千百萬個,用以檢測人體細胞中艾滋病病毒,診斷基因缺陷,可以從犯罪的現場,搜集部分血和頭發進行指紋圖譜的鑒定。這項技術也可以從礦物質里製造大量的DNA分子,方法簡便,操作靈活。
整個過程是把需要的化合物質倒在試管內,通過多次循環,不斷地加熱和降溫。在反應過程中,再加兩種配料,一是一對合成的短DNA片段,附在需要基因的兩端作"引子";第二個配料是酶,當試管加熱後,DNA的雙螺旋分為兩個鏈,每個鏈出現"信息",降溫時,"引子"能自動尋找他們的DNA樣品的互補蛋白質,並把它們合起來,這樣的技術可以說是革命性的基因工程。
科學家已經成功地用PCR方法對一個2000萬年前被埋在琥珀中的昆蟲的遺傳物質進行了擴增。
童第周(Tung TC)
男,1902年5月28日出生,1979年3月30日逝世,浙江省鄞縣人,是中國卓越的生物學家、教育家、中共黨員。生前曾擔任過中國科學院副院長、動物研究所所長。他是卓越的實驗胚胎學家,中國實驗胚胎學的主要創始人,生物科學研究的傑出領導者。
卡爾文
Calvin,Melvin (1911~1997) 美國生物化學家,植物生理學家。1911年4月8日生於明尼蘇達州。1931年畢業於密歇根礦業技術學院,1935年獲明尼蘇達大學博士學位。1937年在伯克利加利福尼亞大學工作,1947年為教授。歷任加利福尼亞大學勞倫斯伯克利實驗室化學生物動力學組組長、化學生物動力學室主任、勞倫斯伯克利實驗室副主任等職。並任美國植物生理學會理事長(1963~1964)和美國化學學會理事長(1971)。
薩克斯
德國生物學家(植物學家)
貢獻:1.發現綠葉中的色素在葉綠體
⒉1864年做過這樣的實驗:把綠葉放在暗處數小時,消耗葉片中部分營養物質,然後把葉片的一部分暴露在光下,另一部分遮光。經過一段時間後,用碘蒸汽處理葉片,結果遮光的部分葉片無顏色變化,而照光的一部分葉片顯示深藍色:證明了綠葉光合作用產生了澱粉。
折疊編輯本段名言
1.物競天擇,適者生存。---達爾文
2.我不認為半小時是微不足道的很小一段時間。---達爾文
3.在觀察的領域中,機遇只偏愛那種有準備的頭腦. ---巴斯德
4.科學雖沒有國界,但是學者卻有他自己的國家。---巴斯德
5.人們只是基因繁殖的載體。---愛德華.威爾森
6.生物學家們必須時刻牢記他們所看到的並不是設計出來的,而是進化出來的。---弗朗西斯 克里克
7.想要有好想法,就得先多想些主意,然後挑選最好的那一個。---利納斯·保羅
8.眼睛看到的主要取決於我們所追求的。如果我們曾茫然不知所措,最好的辦法就是問問自己,我們最想在將來看到努力之後的自己是什麼樣子。---約翰拉伯克

③ 國外大學有植物方面專業嗎

呵呵,植物學呢,提到植物學我馬上想到Cornell,如果樓主實力不錯的話不妨試試,他家的植物學是金字招牌呢,我粗略看一下,博士的基本方向就有
# Plant Biology
# Plant Breeding
# Plant Pathology and Plant-Microbe Biology
# Plant Protection
4個,每個裡面還有N個小的方向,
比如Plant Pathology and Plant-Microbe Biology里,就分
* ecological and environmental plant pathology
* fungal and oomycete biology
* plant disease epidemiology
* plant pathology
* plant-microbe biology
無論你想研究植物學里的哪個方面,都可以在他家找到。

④ 我在國外學植物學,最近越學越難了,好多植物鑒定都聽不太懂,請教大神圖里的是什麼moss ,還有有什

推薦:中國植物圖像庫

中國植物圖像庫(Plant Photo Bank of China,PPBC) 正式成立於2008年,是中國科學院植物研究回所在植物標本館設答立的專職植物圖片管理機構。目前已經收錄各類植物圖片455科3700屬20904種2270807幅,為各類圖書供圖千餘幅。
中國植物圖像庫實行圖片代理機制,凡注冊實名認證用戶即視同本圖庫代理相關圖片版權。將圖片的版權管理及授權使用事務交由圖片庫處理,所得收益按比例分成,為作者帶來經濟效益。作者享有圖片的所有權,可最大許可權地使用自己的圖片。圖庫還免費為提交的幻燈片及底片掃描進行數字化管理,提高作者和圖片使用機構的圖片管理效率。

⑤ 論文「植物在景觀中的設計 」開題報告書中的國內外研究狀況和發展趨勢怎麼寫

開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應用寫作文體,這種文字體裁是隨著現代科學研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應運而生的。開題報告一般為表格式,它把要報告的每一項內容轉換成相應的欄目,這樣做,既便於開題報告按目填寫,避免遺漏;又便於評審者一目瞭然,把握要點。
開題報告包括綜述、關鍵技術、可行性分析和時間安排等四個方面 。
開題報告作為畢業論文答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之一。
由於開題報告是用文字體現的論文總構想,因而篇幅不必過大,但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題。
開題報告的總述部分應首先提出選題,並簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法。
開題報告是由選題者把自己所選的課題的概況(即"開題報告內容"),向有關專家、學者、科技人員進行陳述。然後由他們對科研課題進行評議。亦可採用"德爾菲法"評分;再由科研管理部門綜合評議的意見,確定是否批准這一選題。開題報告的內容大致如下:課題名稱、承擔單位、課題負責人、起止年限、報名提綱。報名提綱包括:
(1)課題的目的、意義、國內外研究概況和有關文獻資料的主要觀點與結論;
(2)研究對象、研究內容、各項有關指標、主要研究方法(包括是否已進行試驗性研究);
(3)大致的進度安排;
(4)准備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員、儀器、設備等);
(5)尚需增添的主要設備和儀器(用途、名稱、規格、型號、數量、價格等);
(6)經費概算;
(7)預期研究結果;
(8)承擔單位和主要協作單位、及人員分工等。
同行評議,著重是從選題的依據、意義和技術可行性上做出判斷。即從科學技術本身為決策提供必要的依據。

[2]如何撰寫畢業論文開題報告

開題報告的基本內容及其順序:論文的目的與意義;國內外研究概況;論文擬研究解決的主要問題;論文擬撰寫的主要內容(提綱);論文計劃進度;其它。
其中的核心內容是「論文擬研究解決的主要問題」。在撰寫時可以先寫這一部分,以此為基礎撰寫其他部分。具體要求如下:
1.論文擬研究解決的問題
明確提出論文所要解決的具體學術問題,也就是論文擬定的創新點。
明確指出國內外文獻就這一問題已經提出的觀點、結論、解決方法、階段性成果、……。
評述上述文獻研究成果的不足。
提出你的論文准備論證的觀點或解決方法,簡述初步理由。
你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內容,提出和論證它是論文的目的和任務,因而並不是定論,研究中可能推翻,也可能得不出結果。開題報告的目的就是要請專家幫助判斷你所提出的問題是否值得研究,你准備論證的觀點方法是否能夠研究出來。
一般提出3或4個問題,可以是一個大問題下的幾個子問題,也可以是幾個並行的相關問題。
2.國內外研究現狀
只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關的前沿文獻,其他相關文獻評述則在文獻綜述中評述。基於「論文擬研究解決的問題」提出,允許有部分內容重復。
3.論文研究的目的與意義
簡介論文所研究問題的基本概念和背景。
簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。
簡單闡述如果解決上述問題在學術上的推進或作用。
基於「論文擬研究解決的問題」提出,允許有所重復。
4.論文研究主要內容
初步提出整個論文的寫作大綱或內容結構。由此更能理解「論文擬研究解決的問題」不同於論文主要內容,而是論文的目的與核心。

[3]畢業論文開題報告的格式(通用)

由於開題報告是用文字體現的論文總構想,因而篇幅不必過大,但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚,應包含兩個部分:總述、提綱。
1 總述
開題報告的總述部分應首先提出選題,並簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數據等等。
2 提綱
開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的,是一個研究構想的基本框架。可採用整句式或整段式提綱形式。在開題階段,提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架,沒有必要像論文目錄那樣詳細。
3 參考文獻
開題報告中應包括相關參考文獻的目錄
4 要求
開題報告應有封面頁,總頁數應不少於4頁。版面格式應符合以下規定。
開 題 報 告
學 生:
一、 選題意義
1、 理論意義
2、 現實意義
二、 論文綜述
1、 理論的淵源及演進過程
2、 國外有關研究的綜述
3、 國內研究的綜述
4、 本人對以上綜述的評價
三、論文提綱
前言、
一、
1、
2、
3、
··· ···
二、
1、
2、
3、
··· ···
三、
1、
2、
3、
結論
四、論文寫作進度安排
畢業論文開題報告提綱
一、開題報告封面:論文題目、系別、專業、年級、姓名、導師
二、目的意義和國內外研究概況
三、論文的理論依據、研究方法、研究內容
四、研究條件和可能存在的問題
五、預期的結果
六、進度安排

[4]畢業論文

畢業論文是高等學校應屆畢業生總結性的獨立作業,是學生運用在校學習的基本知識和基礎理論,去分析、解決一兩個實際問題的實踐鍛煉過程,也是學生在校學習期間學習成果的綜合性總結,是整個教學活動中不可缺少的重要環節。撰寫畢業論文對於培養學生初步的科學研究能力,提高其綜合運用所學知識分析問題、解決問題能力有著重要意義。

⑥ 國內外著名的植物生態學家都有哪一些,簡介一下

植物生態學(wushangtaixue)研究植物之間、植物與環境之間相互關系的科學。它研究的內容主要包括植物個體對不同環境的適應性,及環境對植物個體的影響;植物種群和群落在不同環境中的形成及發展過程;以及在生態系統的能量流動...
中國的植物生態學家
1.張新時
2.侯學煜
3.彭少麟
4.蔣高明
5.陽含熙
6.曲仲湘
7.李渤生
8.仲崇信
9.李繼侗
10.姜漢僑
其實,中國稱的上植物生態學家的學者不止以上幾位,比如朱彥承先生,吳征鎰先生等。
老先生們的著作拿在手裡,有一種厚實感,今天這樣的環境下,雖然硬體條件比過去好多了,但要成長成植物生態學家,比過去不見得容易。

成書於戰國時期的《管子·地員》,在我國和世界上最早論述了植物生態學知識。

植物生態學是研究植物與環境相互關系的科學。我們祖先在長期的農業生產活動中,很早就積累了豐富的植物生態學知識。《管子·地員》記述了在土質優劣、地勢高低和水泉深淺不同的土地上,所宜生長的各種不同植物,並得出「草木之道,各有谷造,或高或下,各有草物」的重要結論。其意是:植物的生長同土壤的性質有關,不同質地的土壤所宜生長的植物不同;同時,植物的分布與地勢的高下有關。

書中還以一個山地為例,依高度不同,將山地分為五個部分,並列出每部分所宜生長的植物名稱。這是由於山地高度不同,溫度各異而造成的植物垂直分布的現象。該書所談的這些情況,與現在華北地區的山地相符。書中又以一個小地區內植物的垂直分布為例,指出「凡彼草物,有十二衰,各有所歸」,並列舉了十二衰(十二種植物)的名稱。這種情況與實際也是相符的。這是小地區內地勢高低不同,水分分布各異的環境所造成的。

《管子·地員》認為土壤有18種,其中有三種土壤最優良,合稱為「三土」。書中詳細說明了三土的性狀及適宜種植的谷類品種。這些論述的科學性,與近代植物生態學初期的水平相比,毫不遜色。

在國外,直到公元19世紀中期,一些生物學家才在探險考察過程中,獲得有關植物生態學的豐富資料。德國人洪堡德於1807年發表了《植物地理知識》一書,奠定了植物生態學的基礎。但是,從時間上來說,他們對植物生態學的認識,比《管子·地員》要晚2000多年。

⑦ 國外重要植物的輸入和研究在哪些時期

明末清初,隨著中外貿易的增多,一些重要的糧食作物和經濟作物開始傳入我國。在這之後植物的種類也在增《植物名實圖考》中的甘薯圖多。整個明清時期傳入的重要糧食作物主要有甘薯、玉米、馬鈴薯;蔬菜作物有西紅柿、辣椒、菊芋、甘藍、花椰菜等;經濟作物有煙草、花生、向日葵等;花卉有大麗花等。其中甘薯、玉米、煙草的引入,對我國人民的生產和生活影響很大。

明清時期是我國人口增長較快而又災荒頻繁的時代。以朱為代表的一些學者曾在有明代寫下不少植物專著幫助救荒。但是煮食野菜的方法只是杯水車薪,對於大規模的飢荒來說,其作用畢竟非常有限,而且這類植物從味道、營養和毒性等方面考慮,局限性也很大。顯然,尋找新的適應性廣、抗逆性強、產量高的糧食作物是擺在當時社會面前的重要問題。

明朝萬曆年間,福建華僑陳振龍從呂宋(今菲律賓)帶回幾尺甘薯藤到福建,試種成功,1594年,福建鬧飢荒,陳振龍之子陳經綸向當時的地方官金學曾推薦這種適當性很強,不與稻麥爭地,耐旱,耐瘠薄的高產糧食作物。金聽從了陳的建議,頒發了「海外新傳七則」,宣傳甘薯好種、易活、高產的優點,並傳授種植方法。在金的鼓動下,各縣如法推廣。種甘薯的地方,災害威脅都大為減輕。後來,這種作物漸漸地在各省擴展。特別值得指出的是,明代著名學者、農學家徐光啟為甘薯在全國推廣不遺餘力的工作。他把甘薯的優點歸納為「十三勝」,自己親自動手進行引種試驗,努力研究解決薯種的貯藏越冬問題。他先用木桶蒔藤運到北方,然後又提出利用窖藏的方法,解決薯種在北方的越冬問題。經過各地農民的辛勤實踐,終於較好地解決了北方第二代薯種的問題。甘薯很快在大江南北廣泛種植,成為我國重要的糧食作物。徐光啟還總結編寫了《甘薯疏》一書,對甘薯的宣傳推廣、生物學特性的認識和種植技術改進提高起了良好作用。

玉米的傳入也在明末時期。明代嘉靖年間田藝衡的《留青日札》中將玉米稱為御麥。書中寫道:「御麥出西蕃,舊名蕃麥,以其曾經進御,故名御麥。」李時珍的《本草綱目》也記載有玉米,並附有一幅不太准確,但大體反映出玉米特徵的寫生圖。徐光啟的《農政全書》也有記述。一般認為玉米傳入我國的途徑有三條:一條是東南亞經閩廣傳入內地;一條是從印度、緬甸入雲南;一條是經波斯、中亞到甘肅的西北路線。在18世紀中葉和19世紀初,玉米已在我國大規模推廣,這與玉米適應性廣,耐瘠薄,產量有保障,適於在當時許多新開墾的山地上推廣有關。另外,育種可能也有重要突破。上述原因使玉米成為我國僅次於稻麥的重要糧食作物。

煙草也是明末傳入我國的。據《景岳全書》記載,煙草在明萬曆年間傳到東南沿海的福建、廣東,隨後江南各省都有栽種。煙草在引入我國後,由於其本身具有可用為嗜好品的特點,很快就在全國各地推廣。清代一些醫葯書籍渲染它有驅寒辟瘴的作用,對種煙、吸煙的發展起了推波助瀾的作用。隨著吸者日眾,商品化的程度也日益提高。在煙草的引進和發展過程中,人們對其利害關系就聚訟紛紜,不一而足。從明崇禎年間就開始有煙草的禁令,但由於各種原因,一直禁而不止。時至今日,還大有發展之勢。一方面,煙草給人類的身體健康造成巨大危害;另一方面,它又確有點祛寒去濕的作用。在生物學中,它是遺傳學的良好的實驗材料。

⑧ 國外有哪些園藝,植物方面的網站

www.kew.org (邱園皇家園林),直接網路搜

⑨ 關於外國著名植物學家及其研究領域

植物學家,泛指研究地球上植物的形態、分類、生理、生態、分布、發生、遺傳、進化等的科學家。植物學家研究的目的在於開發、利用、改造和保護植物資源,讓植物為人類提供更多的食物、纖維、葯物、建築材料等。
現代植物學以研究層次和重點不同而劃分為五個主要分支:
植物形態學是研究植物的形態和結構(由細胞到器官各個層次)的學科,分支學科有植物細胞學、解剖學(專注於內部結構)、組織學(關心特殊種類細胞的性質)、植物胚胎學等。
植物生理學是研究植物各部分或整體的功能和行為的學科,它和植物生物化學緊密相聯。後者研究植物生命過程中化學組成和變化。植物生物化學還有一個重要分支——植物化學——研究植物次生代謝的化學產品。
植物遺傳學是研究植物的種質和遺傳、變異等現象的學科(因此和研究植物進化相聯系)。
植物生態學是研究植物和其環境的關系的學科,在其定義上還更廣泛一些,因為除去它本身特殊的方法之外,它既牽涉到區系學也牽涉到生理學。和它緊密聯系的是植物地理學(包括地植物學)研究植物和地球表面的關系和植物社會學(植物群落學)研究植物群落。

⑩ 國外哪個大學植物學很牛逼啊

UCLA,美國哥倫比亞大學 做模式植物擬南芥很厲害
作物科學的話 康奈爾大學很厲害

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