教學蘭花
A. 《蘭花》大班教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是我為大家收集的《蘭花》大班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《蘭花》大班教案1
活動目標
1、鍛煉幼兒的反應能力。
2、團結協作，體驗民間游戲的樂趣。
活動准備
1.場地准備：寬敞平整的游戲場地。
2.經驗准備：會說兒歌「馬蘭花開」。
活動過程
一、熱身環節
1. 帶著孩子圍著操場慢跑兩圈。
2. 伴隨音樂做身體各部位的熱身活動。
二、基本部分
1. 組織幼兒練習報數互動游戲，練習幼兒的反應能力；
2. 請幼兒自由練習隨機報數站隊游戲；
3. 為幼兒講解游戲玩法及規則：
選一名幼兒當主持人，站在場地中心，參與的其他幼兒圍城一個圓圈隊列(即可以繞著主持人走的隊列)，人間距30厘米以上，不可有肢體接觸。游戲開始，大家圍著主持人走圓圈隊列，一起邊走邊念「馬蘭花，馬蘭花，風吹雨打都不怕，請問要開幾朵花?主持人說：「5朵」。那大家就趕緊任意5個人抱在一起，出現沒有辦法抱一起的，就出局。剩下的人，繼續玩。 最後剩下的2個人，可以給予獎勵。
游戲注意事項：注意：主持人一定要根據人數喊出比較妥當的數字，避免升返宴一次性出局太多人。
4、組織幼兒進行游戲，強調規則意識。
三、結束與放鬆
1.教師帶領孩子們做全身各關節的放鬆活動，重點放鬆手臂和腿部。
2.收拾歸整器械，有序回教室。
《蘭花》大班教案2
【活動目標】
1、通過觀察蘭花，了解蘭花的葉子是呈放射狀生長的特點。
2、學慣用中鋒由下往上畫蘭花的葉子。
3、初步感受水墨畫活動中運筆的輕重變化。
【活動准備】
1、實物：蘭花一盆，水墨畫作品《蘭花》。
2、幼兒用水墨吵銀畫工具，宣紙等。
【活動過程】
一、出示蘭花，引發興趣
1、小朋友們知道這是什麼植物嗎?(蘭花)
2、你在哪裡看到過這種花?
二、引導幼兒觀察蘭花葉子的生長方向，討論畫法
1、觀察蘭花，師：看看，蘭花的葉子是怎麼樣的?長得一不一樣?(彎彎的;有的大有的小。)
2、師：它的葉子都是怎麼長的?(引導幼兒發現蘭花葉子呈放射狀生長的特點。)
3、觀察水墨畫作品《蘭花》，說說是怎麼畫的。
三、教師示範，重點引導幼兒了解中鋒側鋒的運用。
1、教師示範：用中鋒蘸濃墨畫蘭花的葉子。
2、請個別幼兒上來嘗試用中鋒畫蘭花葉片，引導幼兒由下往上畫，並且表現出蘭花葉片下粗上細的特點。
3、然後用中鋒輕輕地畫蘭花的花桿，勾畫蘭花花瓣。
4、教師和幼兒共同完成范畫。
四、幼兒作畫，教師指導重點。
1、師：現在我們來畫一畫蘭花吧。
2、鼓勵幼兒大膽想像，創作蘭花。
3、提醒幼兒注意中鋒的運用，控制好下筆的力度。
五、欣賞評價
展示幼兒作品，相互欣賞，說說自己最喜歡的作品，並說世判說為什麼。
《蘭花》大班教案3
活動目標：
1、在圖片欣賞、交流討論、動作表現的基礎上，感受玉蘭樹開花時的色彩美和形態美。
2、嘗試用水粉繪畫一棵開花的玉蘭樹，並能表現玉蘭花的不同形態。
3、在作畫過程中體會創作的快樂，感受構圖和色彩的和諧美。
活動准備：
幻燈片：開花的玉蘭樹
材料與工具：水粉顏料、水粉筆（粗筆畫樹乾和樹枝，細筆畫花），有背景的畫紙。
活動過程：
1、欣賞玉蘭花，感知玉蘭花的形態特點
指 導語：我們幼兒園有兩株玉蘭樹，春天一到，滿樹開滿了玉蘭花，非常美。我們來看看玉蘭花是什麼樣子的。
（1）欣賞花苞的形態
指 導語：我們仔細看看花苞是什麼樣子的？看起來像什麼？
（2）欣賞微微開放的花朵
指 導語：這朵玉蘭花是什麼樣子呢？看起來像什麼？
花瓣是什麼形狀的？玉蘭花的顏色呢？
小結：春天來了，玉蘭樹長出了小花苞，小小的、尖尖的，像一個個小辣椒……
天氣越來越暖和，小花苞慢慢地開放了，白的、紫的，越開越大、越來越美。
2、觀察並感知玉蘭樹的形態特點及生長環境
指 導語：這些玉蘭花開在哪裡？玉蘭樹的枝條是什麼樣子的？
玉蘭樹是什麼樣子的？枝條是怎麼生長的？你們在哪裡看見過玉蘭樹？
小結：玉蘭樹有長長的、向上生長的枝條，枝條的頂端開滿了花朵，很漂亮，人們喜歡用它來裝扮環境。
3、幼兒創作繪畫：玉蘭花開
（1）討論玉蘭樹的造型方法和構圖方法
重點討論花朵的繪畫方法
（2）幼兒創作，教師指導
提醒幼兒能靈活使用水粉筆，用不同粗細的線條表現樹乾和樹枝。
鼓勵幼兒大膽嘗試，用豐富的色彩表現出玉蘭花偏長的花瓣和不同姿態。
4、展示作品，欣賞 評價師生圍繞樹形和玉蘭花的姿態進行交流。
《蘭花》大班教案4
活動目標：
1.學慣用彩泥製作玉蘭花，掌握搓、壓扁、擀圓、包裹的造型方法。
2.感受玉蘭花的色彩美和造型美。
活動准備：
橡皮泥適量、塑料長吸管、玩具擀麵杖等材料。
活動過程：
1.觀察玉蘭花的有關圖片。
2.教師出示自製的玉蘭花，簡單介紹玉蘭花的`製作步驟，引導幼兒講述製作玉蘭花的步驟。
(1)取少量的橡皮泥揉勻，然後搓成長條分成如桂圓大小的5~6粒小圓球。
(2)先將一粒小圓球壓扁，在取小滾輪將彩泥衣衣擀成圓形。
(3)將擀好的花瓣兩瓣一組對稱包裹住吸管，上下分出3個層次。
(4)將花瓣向外舒展最外一層幾乎平躺，其他兩層依次打開，完成製作。
3.幼兒操作，教師指導。
《蘭花》大班教案5
活動目標：
1、能用肢體語言表現花的姿態，體驗合作游戲的快樂。
2、遵守游戲規則，對發出的口令能靈敏地作出反應。
3、進一步提高幼兒的語言表達能力。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
5、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。
活動准備：
用繩子圍一個大圓圈，《馬蘭花》音樂
活動過程：
一：活動身體：
聽歌曲《馬蘭花開》引導幼兒跟著音樂自由活動四肢，激發幼兒玩游戲的興趣。
二、游戲《馬蘭花開》：
讓幼兒先在繩內圍城一個圈，教師在圈中講述游戲玩法：
1、全體幼兒圍成一個圓圈，手拉手邊念兒歌邊向右手方向走。
2、念兒歌：馬蘭花，馬蘭花，風吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話，請你馬上就開花。
3、當念到：請你馬上就開花。幼兒問：幾瓣花？教師回答：×瓣花。幼兒快速反應，相應數量的幼兒抱在一起。
4、數量不符或沒有及時找到同伴的幼兒就要表演一個節目，游戲重新開始。
集體游戲：馬蘭花開
師幼一起玩游戲《馬蘭花開》：
在玩游戲的過程中，教師可以先說兒歌，三遍後師幼一起說兒歌，等幼兒能夠熟練說兒歌後，讓幼兒自己說兒歌，
互換角色，也可以是幼兒與幼兒之間進行游戲。
三、創編兒歌、繼續游戲：馬蘭花，馬蘭花，風吹雨打都不怕，（ ）在說話，請你馬上就開花。
活動反思：
通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。本活動適合本班幼兒的年齡特徵，孩子們對此游戲十分的感興趣，個別幼兒參與不積極，是在集體教學中有點照顧不全面。游戲有點反復了，失去了游戲的興趣性。
B. 蘭花教學：怎樣施肥蘭花盆栽種植才能多發芽多開花
只有正確的給蘭花施肥，才能促進蘭花多發芽多開花，年年掙錢。蘭花是能通過金錢買賣的，越是值錢的蘭花，價格一般都是按照每一苗的多少錢來算價格的，多發一苗，就多掙一份單價，總價就會上升，即便不買賣，多發芽，就是多升值。
種植蘭花，要想蘭花多發芽，多開花是肯定需要使用肥料的，畢竟我始終要把它裝到花盆裡面去，花盆裡面空間狹小，能夠裝的植料，數量有限，所以它們能夠提供的養分也非常的有限。加上蘭花的半氣生根，已經被裝進了花盆裡邊，無法再從空氣中吸收大量的養分，這就需要我們的植料提供大量的養分，如果我們的植料養分不足，就需要，額外使用肥料來補充。使用肥料給蘭花施肥，需要注意以下幾個方面：
第一個方面：堅持薄肥勤施的原則，勤施的原則，忌施濃肥，避免燒根傷苗。有機水肥應稀釋10-25倍，化肥應稀釋1000-2000倍。基肥不宜施放太多。基肥放的太多，容易導致蘭花的新根的水晶頭，因為接觸蘭花的基肥太肥，而壞死。
第二個方面：我們使用的有機肥一定要經過處理，比如高溫密封殺菌，適當溫度密封充分發酵後才能使用，否則生肥在盆土裡高溫並釋放有毒物質而燒根傷苗。
第三個方面：肥料應盡量撒放在盆沿，不能觸及假鱗莖、葉芽和花芽，以免成肥害，長時間的太肥，會讓蘭花死亡，如果掌握不好，一定遠一點使用，少一點使用，可以次數多一些，但是要少，要淡淡的。
第四個方面：施肥後1-2天內應澆一次透水，幫助蘭花吸收，同時太多餘的也能通過水稀釋和進入植料，延長使用時間。
第五方面：據專家測定，蘭花在不同生長期對氮、磷、鉀肥需求配比是3：1:1，成苗期1:1:1，開花期1:3：1。採用配方施肥時可參考，具體請根據生長情況和植料情況進行使用。
第六個方面：給蘭花施肥，一般在生長周期進行，對於低溫休眠期和高溫停止生長的季節，一般是不進行施肥的，一般在18到25攝氏度時候進行施肥。
春初，氣溫穩定蘭芽開始萌動，即應開始施肥，到了夏天六七八月份，溫度太高，施肥容易肥害，造成蘭花死亡，再說高溫蘭花也不生長了，沒有必要使用肥料。氣溫降低到25℃後就可繼續施肥，秋末蘭花逐漸進入休眠，應停止施肥。
第七方面：施肥一般在傍晚進行。葉面肥宜在上午10時前施用。
第八方面：有機肥和無機肥、 葉面肥和根肥應相間交替進行，不宜同時重復施用。利於蘭花肥料全面均衡吸收。
第九方面：栽培線藝蘭，氮肥、 有機肥和微肥應控制使用量，以防「跑藝」。
掌握以上九個方面，正確的給蘭花施肥，才能確保蘭花多發芽多開花，年年掙錢。蘭花是能花錢買賣的，越是值錢的蘭花，價格一般都是每一苗的價格，多發一苗，就多掙一份單價，總價就會上升，即便不買賣，多發芽，就是多升值。