荷花池草勾線

Ⅰ 幼兒園大班美術教案

作為一名教師，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是我幫大家整理的幼兒園大班美術教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班美術教案 篇1

活動目標：

1、學慣用水彩、剪貼、折紙等方法裝飾房子的周圍。

2、結合故事《新房子周圍》，大膽想像用不同的方法布置美化環境。

3、注意合理的布局畫面，用大小的比例來表現活動准備：

1、幼兒用書人手一冊2、蠟筆、顏料、蠟光紙、剪刀、漿糊等操作材料。

活動過程：

1、打開幼兒用書，師生共同閱讀故事《新房子周圍》。

2、請幼兒說說：故事中的小動物是怎樣布置新房子周圍的？

3、引導幼兒認識畫面上的前面、後面和旁邊，了解畫面的布局。

4、組織幼兒討論：假如你有一座新房子，你想在新房子周圍布置些什麼？你喜歡的新房子周圍有什麼？

5、幼兒翻至幼兒用書操作處，觀察房子的位置，討論可以在什麼地方布置些什麼？

（1）房子在畫面的什麼地方？

（2）哪裡是房子的前面，哪裡是房子的後面？在前面添畫的景物應該大些還是小些？在房子後面的景物又應該怎樣呢？

（3）添畫的各種景物怎樣來表現有前有後，有遠有近的效果。

觀察桌子上各種各樣的操作材料。啟發幼兒使用多種多樣材料進行創造活動，教師輔導幼兒注意畫面景物的遠近。

展覽幼兒作品，讓幼兒相互欣賞和交流。

鼓勵幼兒用連貫地語言講述自己創作的作品《我喜歡的房子周圍》。

幼兒園大班美術教案 篇2

教學目標：

1、學習製作紙漿的步驟，激發對紙漿畫的興趣。

2、培養動手能力，發展想像力和創造能力。

3、體驗活動的樂趣，培養合作意識。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、感受作品的美感。

活動准備：

紙漿、水管、鑷子、配斗筷子。

活動過程：

一、導入

1、出示水管，師：這個是什麼?你們在哪裡見過。

2、水管它是用來做什麼的？

二、觀察水管，對形狀、外形進行仔細的觀察。了解水管。

三、出示紙漿。

師：小朋友請看看老師手上的這個是什麼？(紙漿)

紙漿用來做什麼的？（做紙漿畫的）

四、介紹水管畫

1、出示水管畫，看看這個是什麼上面有什麼？（剛剛的水管、有紙漿）

2、做好的水管畫怎麼樣？（很漂亮）

3、你們像不像來做下我們的水管畫。

五、幼兒操作進行水管畫的製作

教師巡迴指導，教導幼兒製作時的一些製作方法。

六、作品展示

將製作好的作品進行展示，供幼兒欣賞。

活動反思：

本次的紙漿課題為「水管紙漿畫」，拋開平時的將紙漿直接製作在平面上，這次我們採用將紙漿立體化，使用我們常看見的水管作為底，通過幼兒的創造想像將紙漿展示在我們的水管上，紙漿畫是我園的特色美術，在製作是幼兒也非常喜歡，對紙漿畫的熱愛程度也很高，作為我班，水墨畫是我們的主要特色之一，與紙漿畫相互交替相互學習，幼兒從中體驗樂趣從中學習特色美術從中提高自己的美感。立體化攜轎的製作和平板製作區別在於平板製作是簡單，立體需要幼兒豎直製作，也增大了製作是的難度，但大班幼兒協調操作比較好，難度也比較低。製作出來的成品的美感也很高。

小網路：紙漿是以某些植物為原料加工而成的，它是造紙的基本原料。通常用以制漿原料的植物可分為4大類：莖干纖維類、韌皮纖維類、種毛纖維類和木材纖維類。

幼兒園大班美術培隱磨教案 篇3

活動目標

1、了解自己名字的意義，並知道每個人的名字都有不同的含義。

2、讓幼兒在欣賞各種不同形式名字畫的基礎上，根據自己名字的字型和意義設計一幅名字畫。

3、喜歡參加藝術活動，並能大膽地創作。

4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

5、感受作品的美感。

活動准備

1、環境准備：事先在活動室裡布置一些民間花鳥名字畫、藝術簽名、範例、以教師的名字設計的名字畫作品。

2、經驗准備：每個孩子回家詢問自己名字的意義，並用「訪問調查表」進行記錄。

3、學具准備：人手一份黑色記號筆、8開彩色卡紙。

活動過程

一、活動導入：以參觀畫展引起幼兒興趣

欣賞過程中教師引導幼兒觀察展出的各種民間花鳥名字畫、藝術簽名，並總結名字畫的特點：這些奇特的畫都是用人的名字畫成的。

(一)小朋友，你們有沒有見過畫展呀?裡面有許多有趣奇特、和以往不一樣的畫呢。想不想跟隨老師去參觀一下神奇的畫展呢?(教師帶領幼兒觀察畫展作品。)在這些畫里都藏著秘密呢，你能找到它嗎?

(二)哦，這裡面都藏著人的名字呢!名字里還藏著鳥、花、龍一些動物和植物呢。有些名字就像小橋，有些名字像水草，這些美麗的圖案就變成了一幅幅有趣的名字畫啦!

二、介紹自己名字的含義，體會名字中包含著長輩對自己深深的愛

幼兒相互交流自己名字的「訪問調查表」，能在集體面前大膽、清楚地講述名字的意義。

(一)你們有沒有名字，你叫什麼名字呢?(幼兒介紹自己的名字)

(二)我們的名字都很特別，昨天我們調查過了，大人為什麼給我們起這個名字?和你的好朋友說一說，爸爸媽媽為什麼給你起這個名字?(幼兒相互交流)

(三)剛才，你們已經和好朋友交流過了你名字的意義，現在有誰願意告訴我們大家呢。(請個別幼兒在集體中回答)

(四)原來呀，我們的名字包含著長輩對我們的祝福、願望以及深深的愛呀!(教師點出名字的含義)

三、介紹名字畫，及其創作要求

出示範例作品，向幼兒介紹名字畫的創作要求：根據名字的字型和意義進行裝飾設計。

(一)小朋友，你們知道我的名字嗎?(教師進行自我介紹)老師把自己的名字變成了一幅畫，老師的畫里有些什麼?(出示教師的範例作品，幼兒自由講述)

(二)我叫「黃愛琴」，「黃」看起來像一塊田，黃又是黃顏色的黃，使我想到了春天裡有黃的迎春花，油菜花，等;長輩們給我取名「愛」，希望我美麗可愛，有愛心;琴是彈琴的琴，琴聲會發出許多小音符。我是根據名字的形狀和意義裝扮自己的名字的，你們瞧，這就變成了一幅名字畫!(教師結合範例講解創作要求)

(三)每個人的名字都可以變成有趣的畫，你會怎樣裝扮自己的名字呢?找個朋友去說一說吧(幼兒討論交流，並知道名字要寫得大些才顯得畫面飽滿生動。)

四、幼兒創作，教師巡迴指導

(一)介紹作畫材料以及作畫場地。

(二)幼兒自由選擇喜歡的卡紙顏色，進行創作。(播放《百家姓》音樂)

(三)教師指導：根據名字的字型和含義，大膽、誇張地進行裝飾。

五、展示作品、幼兒交流

我們的作品也參加畫展啦，你最喜歡哪幅畫?(把幼兒的作品布置成展板，引導幼兒根據畫面的布局、裝飾的外形、名字的含義互評作品。)

六、活動延伸：幼兒為家長、夥伴創作名字畫

今天我們把自己的名字變成了一幅畫，我們生活周圍還有很多關心愛護我們的人，有爸爸媽媽、爺爺奶奶，還有你的小夥伴。你能不能把他們的名字也變成一幅有趣的畫呢?

教學反思：

我在教學中，通過看一看、想一想、畫一畫，由淺入深地引導幼兒嘗試設計、裝飾自己的名字，充分發揮幼兒的想像力，展現其獨特的設計風格，表現出別有新意的名字來，從而促進學生個性的形成和發展。雖然根據幼兒年齡特點，我提出幼兒可以只裝飾名字中的某一個字，但最後只有一個幼兒裝飾了一個字，其他幼兒都能把全名裝飾出來，說明幼兒很喜歡這個富有挑戰性的活動，他們的想像力、思維力得到了發揮與展示。在最後展示評價過程中採用自評與互評，促進了幼兒的個體發展。幼兒在課堂中非常活躍，對美術課很感興趣，自主學習的能力和繪畫技能都得到了不同程度的提高，達到了教育目的。

幼兒園大班美術教案 篇4

案例背景：

繪畫教學內容來源於生活，在學校的荷花池裡，小朋友們看見了游動的小金魚在粼粼的水波中自由地嘻戲，孩子們興奮得問著：「水裡有什麼呀？小魚在水裡做什麼呢？這些魚怎麼都長的不一樣呀？結合小朋友們對魚兒的興趣，設計了本次活動，孩子們已經積累了豐富的表象老師為孩子門創造想像提供更為廣泛的空間。

活動目標

1、通過觀察欣賞大膽表現各種姿態的魚和魚兒的生活空間。

2、嘗試用線條分割的方法，用點、線、面進行塊面裝飾。

3、感受線描畫的樂趣，培養想像、創造能力。

活動准備：

知識准備：有線描畫的基礎

材料：

1、空白的魚2條、表格一張、各種線條小圖片。

2、勾線筆、圖片、白紙。

3、顏料、毛筆。

重點難點

掌握線描畫的技能，能用流暢的線條、圖形表現魚身上的花紋。

活動過程

一、通過欣賞圖片，了解魚的各部位及各種形狀。

師：小朋友都見過魚嗎？

幼：見過。

師：老師這里有四條魚，我們一起來欣賞好嗎？

這四條魚，有相同的地方嗎？

幼：有，它們都有魚頭、魚身、魚尾、魚鰭、身上還有魚鱗和漂亮的花紋。

師：那它們有不同的地方嗎？

幼：有的魚像雞心一樣的，有的魚是三角形的、有的魚是橢圓形的……

師：它們的形狀不一樣。

師總結：魚有各種各樣的種類，但是不管它們怎麼變化，魚都是以身體為主，前面是頭，後面是尾巴，上下有魚鰭，上面都是一根根細細的骨頭，身上還有魚鱗和各種各樣的花紋。

當我提問：這四條魚有相同的地方嗎？剛開始幼兒們都是從裝飾上去說的，我及時地引導幼兒們從魚的外形上去欣賞，楊洋說：它們都有魚頭和魚身，魚尾。朱睿怡說：它們都有魚眼、魚嘴……那它們有不同的地方嗎？馬上有幼兒說：有的魚是橢圓形的，有的是三角形的，有的是長長的，還有的魚像一個雞心一樣的，發現了魚的形狀的不同。

二、觀察范圖，交流討論。

1、觀察範例，

師：這四條魚身上的魚鱗都是一樣的嗎？

幼：不是

師：魚的身上用弧線或者直線把魚鱗分成了一塊一塊的。（用手指提醒幼兒）小朋友們在裝飾的時候也要把你的魚鱗劃分稱塊面狀。

師：除了這樣分，還可以怎樣分塊？

（出示空白的魚身，幼兒上來嘗試分塊。）

師：它們是怎麼裝飾的呢？

幼：有波浪線、圓點、直線、弧線……

（教師把幼兒說的相應的線條或者圖像貼在旁邊的表格里。）

（從畫面布置的較滿，線條流暢，魚鱗變化的樣子漂亮引導幼兒）

魚兒是怎麼裝飾的？幼兒們通過觀察後說是用圓形、三角形、黑點、正方形、直線、曲線、螺旋線、波浪線等圖形和線條進行裝飾的。於是我引導幼兒觀察分塊的線條，提問：這是什麼？濮子傑說：直線。直線把魚身和魚尾怎麼樣了？楊洋說：直線把魚身和魚尾分成了一塊一塊的。引導幼兒裝飾魚兒時要先分塊再裝飾。在幼兒嘗試分塊時，我又引導幼兒除了用直線橫著分還可以斜著分，豎著分，而且可以用不同的線條來分，例如曲線、波浪線、弧線等都可以分塊。

三、教師示範作底版

引導幼兒在欣賞和交流中了解，刻板線條的深淺和版畫的效果關系緊密，運筆力度要重，刻板要細致耐心，線條要光滑流暢。

吹塑紙版畫的刻版的深淺直接影響到版畫拓印的效果，所以我在示範時重點提醒幼兒注意線條的深淺。魚兒身上的每一條線條都要描深、描粗，刻畫的清清楚楚，這樣拓印出來的魚兒線條才清楚，染線時才看得清。

四、幼兒創作，大膽表現。

師：你們可以自己設計喜歡的魚。

1、鼓勵幼兒根據想像大膽創造魚的形狀。

2、啟發幼兒大膽運用各種圖形和線條進行塊面裝飾。

幼兒們已經畫過魚，也有裝飾過線描畫的基礎，所以在吹塑紙上構圖時速度很快，大大的魚身，裝飾的空間很大。但是有些幼兒在分塊時卻出現了問題，有的分的太細，裝飾時太密，不清楚。有的分的太寬，裝飾時太空了，影響了染線的效果。

五、塗色拓印

1、提醒幼兒刷藍色底色時注意從左刷到右，顏料不要太多，刷得要均勻。

2、等徹底幹了以後再染線，不要把宣紙弄破。

3、染線時選擇顏色鮮艷的蠟筆均勻地染線，染的線條要滿。

由於有些幼兒在分塊時出現了問題，導致拓印染線後的魚兒看不清楚線條，在染線時幼兒們還要一邊染線，一邊去描線條。有些幼兒沒有及時補上線條的'魚兒看起來是不完整的，斷斷續續的，影響了整體的效果。

六、參觀畫展，交流同伴的作品

1、參觀「美麗的大魚」畫展。

2、說說你最喜歡的大魚，為什麼？

活動反思：

活動中，幼兒們通過欣賞和自己以前見過的魚兒畫出了各種形狀的魚，而且在裝飾的時候能先分塊再裝飾，由於在分塊的時候出現了分的太寬和太細的問題，導致在裝飾時很空或者很密，看不清楚。在描線條的時候，有些幼兒很不細心，把線條描的很毛糙，會描到外面去，多出很多的小線條，影響了畫面的效果。有些幼兒描的線條不夠粗也不夠深，在拓印之後看不太清楚，染線時很困難。這些問題在每次的吹塑紙版畫活動中基本上都會出現，幼兒們雖然掌握了刻版的方法，但是總是不夠細心，缺乏耐心，對於刻版的技能還需要強加練習。

幼兒園大班美術教案 篇5

【設計意圖】

10月31日是世界勤儉日，為了教育孩子們勤儉不浪費，從小養成變廢為寶、廢物利用的習慣，同時結合我們最近開展的《多彩的秋天》的主題活動，我們決定讓孩子們用一次性的紙杯，製作一幅《美麗的菊花》的粘貼畫。

【活動目標】

1、知道10月31日是世界勤儉日，勤儉不浪費是值得發揚的品質。

2、秋天到了，菊花開了，激發幼兒熱愛秋天的情感。

3、練習剪、貼、添畫的美工技能。

【活動准備】

1、一次性紙杯 2、油畫棒、記號筆 4、剪刀、膠棒 5、彩色卡紙

【活動過程】

1、提問引出主題，激發幼兒的興趣。

（1）師：在每一天的日常生活中，浪費的現象無處不在。如：公共場所的水龍頭不擰緊，造成水資源流失；辦公室里的電腦不關，空調24小時工作等等現象隨處可見。

（2）結合我們的日常生活，教育幼兒勤儉不浪費。啟發孩子們變廢為寶，利用各種廢舊物品製作東西。

2、教師示範製作菊花，幼兒欣賞。

（1）菊花有各種顏色的，老師可以啟發幼兒將一次性紙杯塗成各種各樣的顏色。

（2）教師示範如何正確使用剪刀，將一次性紙杯剪成長條形狀的菊花花瓣。

（3）教師示範如何正確使用鉛筆，將長條形的花瓣一圈一圈捲起。

3、幼兒動手操作，製作菊花，教師巡迴指導。

教師重點示範如何將一次性紙杯剪成粗細大小一樣的花瓣，還有如何將花瓣圈起，變成形象逼真的菊花花瓣。

4、張貼幼兒作品，大家相互欣賞，互相評價。

【活動延伸】

1、帶幼兒去看菊花展。

2、將幼兒作品張貼在教室或走廊里。

附兒歌：秋天到，菊花開，

紅的紅，白的白，

黃的黃，紫的紫，

像煙花，像面條，

還像媽媽的卷頭發。

幼兒園大班美術教案 篇6

活動目標：

1．初步把握連環畫創作的基本結構，嘗試表現連續的故事情節。

2．能大膽想像和創造三毛保護環境的主題內容，提高幼兒的環保意識。

3．能積極參與活動，體驗畫連環畫的樂趣。

4．引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5．鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

活動准備：

1．三毛圖片及張樂平連環畫「三毛拍蒼蠅」。

2．三毛發現環保活動主題。

3．范畫：三毛撿垃圾。

活動過程：

1．出示三毛形象，進行有關談話。

「小朋友，這是誰呀？你怎麼看出來的？三毛長的是什麼樣子的？」

小結：三毛是大腦袋、圓鼻子，只有三根頭發。

2．介紹張樂平和他的連環畫。

師：三毛這個形象是我國著名的漫畫家張樂平爺爺創造的，人們非常喜歡他的畫，更喜歡他畫的三毛。張樂平經常用他的畫來跟人們說故事，講道理。瞧！這里就有張樂平爺爺的畫。

你能看出是什麼意思嗎？你是怎樣看的？（看完第一張、再看第二張、第三張、第四張，每張畫上有號碼，要有順序地看。）這種畫叫連環畫，張樂平創造了許多這樣的畫，講了許多的三毛故事。

3．出示三毛發現的有關環保問題。

「今天，三毛來到我們江陰逛了一圈，卻發現許多問題。」

（1）三毛往前走啊走，發現垃圾筒旁邊有很多的垃圾。

（2）三毛又往前走啊走，發現小河邊有個小朋友在捉青蛙。

（3）三毛往這邊走啊走，發現有隻小鳥腳受傷了。

（4）三毛往那邊走啊走，發現有棵小樹彎著腰，都要倒掉了。

（5）三毛往後面走啊走，發現有個水龍頭在嘩嘩地流自來水。

提問：三毛發現了這些問題，他可能會怎麼做呢？

4．介紹范畫：三毛環保記三毛是個環保小衛士，他開始了他的環保行動。

老師也用連環畫的方法將他的環保行動畫了下來。

提問：四幅圖分別說的是什麼意思？（引導幼兒發現每幅圖上都有三毛，故事是連續的）。

5．請幼兒大膽想像，創造出各種環保連環畫。

（1）畫出三毛的特別形象。

（2）請你用連環畫的方法畫出三毛的環保行動。內容要完整，畫出三毛到哪裡去？三毛發現了什麼？三毛又是怎樣做的？最後三毛怎樣了？背景可以豐富一些,不要忘記編上號碼。

（3）三毛還會有哪些其他的環保行動呢？請你也用連環畫的方法畫下來。

6．請幼兒介紹自己作品。

活動反思：

1.首先，本節課的教學是根據孩子的認識能力，觀察能力，從視覺的角度來呈現教學內容，讓孩子們從認識，觀察，評論等步驟進行教學。

2.對活動過程的反思：我覺得本節課的教學做到目標明確，教學過程過度緊扣，做到層層遞進。不好的地方是：沒能面向全班孩子，部分孩子受家長的影響對愛護環境意識不強，針對這一現象我爭取把愛護環境深入班級，深入個人，從而真正做到愛護環境從我做起。

⑴ 對幼兒發展的反思，幼兒階段的孩子希望被理解、尊重和接納，針對孩子學習過程中的每一點進步都應該及時發現，認真肯定。同時也給孩子自己的空間，不能將他們還沒自己認識的現象強加給他們，從事情的表面開始教育，使他們能從內心感知，從周圍發生的種種現象中發現好與壞，該向哪方面學習。

⑵對教師專業發展的反思，幼兒階段的孩子是很注重直觀視覺的、聽覺的，教學中應採用圖像，影片等教育手段，同時引導孩子用對比的手段知道好與壞，進一步理解所發生的現象對生活、學習的影響。從而促進孩子對事物認識能力的提高。

⑶對師幼互動的反思，教學過程中，活動的環節中的各個步驟是根據孩子接受能力認識變化而變化的，對課堂中發現的問題及時認真解決。

3.對活動效果的評析。本節課的教學目標基本達到，跟孩子們互動交流是我課堂中較為滿意的環節，及時發現孩子接受的程度也能從孩子的表現中看出，從而轉變教學技巧達到教學目標。

4. 如果讓我重新上這節課，我會想方設法把上次課堂里活動中沒能很好參與的孩子的積極性調動起來，活動面向弱勢。同時聽取有更多教學經驗的教師的意見提升自己的教學手段，使自己的教學方式多樣化。

幼兒園大班美術教案 篇7

一、活動由來：

1、從孩子的興趣出發：幼兒愛動手製作，對製作非常感興趣。

2、幼兒對折、剪都很感興趣，但是內容形式限定在單純的折和單純的剪上。

3、幼兒的動手操作能力強，能夠在教師的引導下能順利進行穿編活動。

二、活動目標：

1、對動手製作活動感興趣，願意通過自己動手製作作品。

2、能夠正確分辨各種線型，進行製作活動

3、在製作活動中不怕困難，相互幫助，獲得成功的體驗。

4、養成良好的手工製作活動常規。

5、讓幼兒通過主動活動來學習，從而促進幼兒身心和諧全面發展。

三、活動材料：

1、分層次、分階段投放材料，滿足不同能力水平幼兒的發展需要

海綿紙，剪刀，水彩筆，即時貼，雙面膠

2、滿足幼兒發展需要，投放豐富的材料

為滿足幼兒多人次使用、練習的需要，將材料進行分類，幼兒可以多人操作、多次操作，滿足幼兒的需求。

將材料按照難易程度的不同分為一、二、三，三個階段，鼓勵幼兒由易到難，滿足操作興趣的同時逐漸加深難度，提高幼兒探索興趣。

四、規則與玩法

規則：

1、材料使用上要注意節儉

2、使用剪刀要注意安全

3、小組活動時不要喧嘩吵鬧

4、活動結束後，將作品放到展示台

玩法提示：

1、選好自己喜歡的海綿紙的顏色，在上面畫出魚的形狀和粗的線條。

2、用剪刀剪出小魚的輪廓和粗線條。

3、在魚的身體上畫上粗細相同的線條並剪開。

4、用准備好的線條穿在小魚的身體里就可以了。

五、指導要點：

1、利用材料指導幼兒探索學習的興趣，用問題激起幼兒探索發現的慾望。

2、培養幼兒觀察力及動手操作的能力。

3、引導幼兒交流、欣賞自己喜歡的小魚的造型和圖案，感受穿編魚的美。

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

小網路：魚類是以鰓呼吸、通過尾部和軀幹部的擺動以及鰭的協調作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬於脊索動物門中的脊椎動物亞門，一般人們把脊椎動物分為魚類（53%）、鳥類（18%）、爬行類（12%）、哺乳類（9%）、兩棲類（8%）五大類。根據已故加拿大學者尼爾森在1994年的統計，全球現生種魚類共有24618種，占已命名脊椎動物一半以上，且新種魚類不斷被發現，平均每年已約150種計，十多年應已增加超過1500種，目前全球已命名的魚種約在32100種。

幼兒園大班美術教案 篇8

工具和材料：

長方形卡紙一張，直尺一把，鉛筆一枝，雙面膠一卷，介紙刀一把，線繩一根。

製作過程：

第一步：量距離

在准備好的卡紙上面，按1cm為間隔，從卡片的一端開始，劃分出若乾等距離的線，並用鉛筆描繪出來。

第二步：切卡紙

用介紙刀沿著剛才劃線的地方切開，注意，不能切得長短不一，不然做出來的燈籠會很不勻稱。

第三步：卷卡紙

在切好卡紙後，我們需要做的就是把卡紙卷一下，呈現一個弧形。做到這一步呢，燈籠的大致輪廓就出來了。

第四步：剪垂穗

我們都知道燈籠下面都有一些很很飄逸的穗穗，現在我們就來剪出這些穗。用剛才卡紙的邊角料，間隔著剪，要密集一些，這樣穗才會飄逸好看。最後將剪好的穗貼在弧形卡紙下面的一周上。

第五步：貼線繩

成敗在此一舉了。在已經對貼好的燈籠上面，在水平角度上各貼上線繩，記住，線繩之前應該先裁剪成兩段，長度要一直，不然提燈籠的時候就無法保持平衡了。

結束語：

燈籠完成啦。過程不是很復雜，只要靜下心來，一步一步地跟著做，就可以擁有屬於自己的小燈籠。

小網路：燈籠，又稱燈彩，是一種古老的中國傳統工藝品。起源於20xx多年前的西漢時期，每年的農歷正月十五元宵節前後，人們都掛起象徵團圓意義的紅燈籠，來營造一種喜慶的氛圍。

Ⅱ 蓮花的書畫作品

在我國的藝術繪畫史中，荷花的藝術精品更是豐富多彩。最著名的是南宋畫院吳炳的《出水芙蓉》，生動細膩的刻畫了荷花清新脫俗的優雅氣質。還有明末畫家張子政的《芙蓉鴛鴦圖》；清陳書畫《荷花》；清任伯年《荷花鴛鴦圖》；宋馬興祖《疏荷沙鳥圖》；宋扇面畫《晚荷郭索圖》；宋人畫《荷蟹圖》；宋馮大有《太液荷風圖》；傳宋人《子孫和合圖 》。荷花繪畫中簡單點就是「白描」，這是中國畫裡面的一種畫法。一般畫工筆人物或是花鳥都要先勾線的，然後再上色。也有純勾線的，就是直接用毛筆勾線畫畫。像唐代的吳道子，就是純勾線畫畫，他有一個著名畫風，被稱為「吳帶當風」。
復雜點就是工筆，工筆畫荷花技法：
一、白描。荷花花瓣、葉子、莖的線條都較長，要求勾線時，形象准確而飽滿，線條流暢。中淡墨勾花瓣及小蓮蓬。較重墨色勾葉子。後面的荷葉以沒骨法完成，不用勾線.
二、染底色。用白色調稀罩染花頭、花苞。黃綠色罩染小蓮蓬，顏色薄一些。花青墨暈染正面葉片。草綠色罩染反葉及花葉的莖。
三、進一步刻畫。芽綠色暈染花瓣，花苞染得深些。深綠色罩染正面葉，石綠色暈染反葉及莖。藤黃加少許朱磦暈染蓮蓬壁。黃色勾蕊絲，白色立粉點蕊、小蓮子。反瓣勾筋，正面不用。
四、沒骨法完成後面的荷葉及長草。偏寫意畫法，不受輪廓線的約束。筆中的色有深淺變化，畫得見筆、生動。用色則先用花青打底，多上幾次，從荷葉筋脈開始暈染，葉片中心顏色重，漸漸淡出，然後在背後用藤黃照染，馬上葉片就呈綠色，然後再用花青在正面照染，看看顏色對了就行荷花的話，用曙紅打底，再用胭脂分染最後畫完了，再用白粉在背面照染，顯得顏色厚重，不會單薄。學畫荷花可以先觀察荷花，了解各種品種的荷花外形的不同與其生長環境習慣等，至於畫就要看工筆還是寫意，工筆可以先練習一下線條，寫意可以先練習水墨。工具：熟宣紙，國畫顏料，勾線筆，大、小白雲，等毛筆工具，白描課稿。花色：曙紅+硃砂或者朱膘（一支筆上，筆頭色重，花頭上著。筆根色淺，花柄上著）葉色、莖色：葉子和莖要打墨的底稿，可以用廣告色中的綠色。
蓮花歇後語 荷葉包釘子--個個想出頭 荷花燈點蠟---心裡明 荷花池裡養魚—一舉兩得荷 包里裝針——鋒芒畢露 荷葉包鱔魚——溜之大吉 蓮梗打人——思（絲）盡情斷 蓮蓬結籽——心連心 蓮生水中——不扶自直

Ⅲ 製作賀卡作文300字

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是我收集整理的製作賀卡作文300字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

製作賀卡作文300字1

你有過成功的經歷嗎？如果你有，你就會知道成功可以給人帶來喜悅、快樂，提高自己的自豪感，當然，我也有過成功的經歷，那就是我學會了做賀卡。

在我媽媽生日的那天，我想做一張賀卡給媽媽，向媽媽表示祝賀。

剛好有一天上美術課，老師教我們做賀卡。我們開心極了，老師給我們准備了卡子、膠水、水彩筆和剪刀。首先，我拿到卡紙之後，我把卡紙對折畫上我喜歡的圖案。然後，我再對折畫出半顆愛心。我認真看了一下，我想單獨一顆愛心太單調了。於是我在上面加了一些圖案，打開在封面寫上「生日快樂！」

之後，我用剪刀把半顆愛心剪了下來，我打開一看，誰知，我把愛心剪碎了，於是我再做了一個，打開一看我把愛心剪成兩個了。我決定看看別人怎麼剪，我看完之後，照貓畫虎地剪了出來。我打開一看，說了一聲：「噢！太好了，完工！」

我打開愛心，在上面寫上祝福語：「祝媽媽生日快樂！工作順利！萬事如意！」並在右下角簽上我的名字，一張美麗的賀卡在我精心製作下完成了。

看著這張美麗的賀卡，心裡美滋滋的，心裡比吃了蜜還甜。使我更欣慰的是我又學會了一項本領。

這件事給我了一個啟示：做什麼事只要敢於奮斗就可以成功。

製作賀卡作文300字2

新年到，放鞭炮，送禮物表祝福，而我們沒有很多錢，所以我今天就教大家做新年賀卡吧！

新年馬上來臨，為了表示對老師及同學的祝賀，自己作賀卡是最好的。首先買干凈而潔白的卡紙。將卡紙對折，白色的一面當作正面，灰色的一面作為反面。然後用鉛筆在正面輕輕地畫上你喜歡的圖案，再用中文或英文寫上祝賀語。為了賀卡更漂亮，富有立體感，最好挖空。在反面用鉛筆畫上要挖空的圖案，如：五角星、房子、月亮……。再用剪刀挖掉。

最後一步是塗顏色。先將正面的圖案勾線，字不勾線，再圖上你喜歡的顏色。正面挖空的部分在底下勾線再塗上顏色。這樣一張栩栩如生的賀卡就作好了！

我作的賀卡是長方形的，挖空的部分是個五角星。正面的圖案是幾只淘氣的猴子正在放鞭炮，上面寫著：happy、new、year。

我認為：自己作賀卡不僅加強了我們的動手能力，而且還提高了審美觀及想像力，卡中包含著自己的祝福。真是「千里送鵝毛，禮輕情義重。」

同學們，你們學會了嗎？新年來了，自己動手製作新年賀卡送給父母和老師吧！

製作賀卡作文300字3

過幾天就是爺爺六十歲的生日了，也是他光榮退休的時候，我送什麼禮物給爺爺呢？想想還是自己制一張賀片吧！

我找來了一張厚白紙、水彩筆、鉛筆、尺子、剪刀，開始製作賀卡。我先把紙對折，把多餘的部分剪掉，然後拿起鉛筆，先把輪廓畫出來，再用黑色水彩筆描一遍，接下來，我畫了一群小朋友在郊外玩，有的在捉知了，有的在草地上打滾，有的在大樹下乘涼……，大樹旁有一個清澈的荷花池，一朵朵荷花競相開放。幾只蜻蜓立在荷花上面，還有幾條小魚在水中游來游去。遠處一座連綿起伏的山峰上頂著一輪紅日，最後我把畫塗上了顏色，特別把太陽塗得通紅通紅，並寫上「爺爺，祝您生日快樂！」

我捧起親手製作的賀卡，給它取名叫「夕陽無限好」，心想等到爺爺生日時看到這張我精心做的卡片，一定會非常高興。

製作賀卡作文300字4

昨天，老師要我們做賀卡，我決定回家做。首先，我找來幾張卡紙和一個雙面膠，還有一把翠綠色剪刀。我先想好賀卡的主題，我沉思片刻，決定做美麗的花園。我先拿了一張藍色的卡紙，用它來做墊底，又拿了一張咖啡色卡紙，用剪刀剪了卡紙的四周，一眨眼就變成了小長方形卡紙，我把它粘在藍色卡紙上，再開始做花園的美景。我拿了一張白色卡紙，把它用剪刀剪成柵欄，裡面還有一朵橘色的花呢!一隻饞嘴的蝴蝶正准備飛到那朵花上。

突然，一個小豬走了過來，覺得那隻蝴蝶太漂亮了，想用手抓住它，我又在小豬的旁邊剪了一叢樹葉，就像一隻小白兔。我又做了一棵桃樹，一個毛毛蟲正在用力的往上爬.。那隻蝴蝶有競爭對手了，又飛來了一隻綠色的蝴蝶，搶著吃花蜜。它們玩得真開心!一幅「美好的花園」放到桌上，我第一次做賀卡就做得那麼好，我以後還要做出許多更好的賀卡。

製作賀卡作文300字5

「母親節」到了，我准備給媽媽做一張賀卡，想給媽媽一個驚喜，也感謝媽媽平時對我無微不至的照顧和辛勤付出，祝願我的媽媽：節日快樂，身體健康！

我先准備好做賀卡需要的東西，有彩紙、水彩筆，還有漂亮的貼紙畫，然後我開始靜靜地思考，用心地設計賀卡的樣子，等所有的內容確定好後，我開始動手做賀卡。我先用水彩筆在彩紙的四周畫上花朵和愛心的圖案，然後在彩紙的最中間畫一個「媽媽」，再在「媽媽」的周圍貼上各種漂亮的貼紙畫，最後寫上「祝媽媽節日快樂，身體健康，我永遠愛你！」的祝福語，這樣我的愛心賀卡就做好了。

我把做好的賀卡偷偷地放在媽媽的枕頭下面，等媽媽睡覺挪動枕頭時發現了賀卡，媽媽又驚喜又高興，還使勁在我臉上親了一下，並對我說：「寶貝，謝謝你了，媽媽也永遠愛你！」看到媽媽高興地樣子我也甜甜地笑了。

製作賀卡作文300字6

聖誕節快到了。我要給我妹妹做一張卡片。我找到了一張有十六條縫的白紙，一支水彩筆顏料盒，一支鉛筆，一把剪刀和一把尺子。首先把十六分的白紙對折，用尺子在白紙上畫幾條橫線，寫個賀詞。再上色，打開水彩筆盒，在白紙中間畫一個愛，然後沿著它剪，對面塗成紅色，一個愛就完成了。然後在周圍畫一個綠色的方框，在綠色的方框周圍畫一個藍色的方框。在上面畫一個紫色的空白框，寫上「聖誕節」，然後在白紙的左邊畫一頂聖誕帽，在白紙的右邊畫一朵黃色的玫瑰，背景就完成了。現在我在寫祝酒詞。

我寫道：姐姐，祝你聖誕快樂。在一個空白的地方寫下浩瀚。這張卡完成了。然而，製作這張賀卡有一些困難，尤其是愛情。首先你要畫，然後剪。製作過程中要小心，不要剪掉。我只是犯了這個錯誤。我把這個問候送給姐姐，姐姐很開心，說她做的很好。我高興的跳起來，給爺爺奶奶爸爸媽媽孩子做了一些。一張普通的白紙可以做成一張漂亮的賀卡。在生產過程中，我們不僅培養了自己的實踐能力，也豐富了課外生活。

這真是一個有用又有趣的手工藝品。

製作賀卡作文300字7

爸爸的生日快到了。我想：送個什麼東四給他好呢？送個腰帶？不行，爸爸不需要腰帶；送張買的賀卡？也不行，賀卡上的`圖案都不適合爸爸。那怎麼辦？有了，我自己做一張賀卡吧！這樣還可以表達出對爸爸的愛。

我開始做了。先拿來一張紙，將它折成一張和外面賣的賀卡差不多大小的一張紙。首先，我在最頂端寫上六個大大的字：祝爸爸生日快樂！寫完後，我又用彩色的筆在底下畫了個三層蛋糕。蛋糕上也同樣寫著：祝爸爸42歲生日快樂！在這個賀卡的封面上，我還用牙刷彈顏料的方法，將封面上點了許多的藍色點子，好看極了。在賀卡裡面，我又分別點上了綠色的點子和淺紫色的點子。在紫色的那一面上，我畫了兩棵大樹，還有一隻小鳥。那隻小鳥就是我，那棵大樹就是爸爸。我還寫了I LOVE YOU ！在綠色的那一面，我寫了我對爸爸想說的一段話。做完後，我從頭到尾地看了一遍，覺得沒有問題後，就收起來了。

這么多年了，爸爸一直在支撐著這個家，但自己卻老了許多。所以，我今天要在這里說一聲：爸爸，我愛你！I LOVE YOU ！

製作賀卡作文300字8

當我被同學欺負的時候，媽媽總會安慰我不要哭。當我生病的時候，媽媽會立即帶我去醫院。當我的房間臟亂的時候，媽媽會馬上幫我收拾好。

過兩天就是母親節了，我決定做一個賀卡給媽媽，賀卡的顏色是黃色，因為媽媽特別喜歡黃色。首先我把卡紙對折，在卡紙的封面上畫了一個有翅膀的愛心，然後在愛心的下面畫了我的媽媽，寫下一句：祝媽媽身體健康！最後在媽媽的旁邊畫了兩個愛心。畫完了封面，再畫卡紙的裡面，畫一些音符，代表人在唱生日歌，再畫了一個蛋糕，我還在蛋糕的兩邊畫了兩朵花。最後，我畫了一個大愛心，大愛心裏面還寫了「祝媽媽身體健康！」

我會把賀卡直接送給媽媽，用雙手拿著賀卡送給媽媽，媽媽一定會說：「我們家的女兒長大啦！」我開心極了！

製作賀卡作文300字9

聖誕節快到了，我准備給姐姐做一張賀卡。

我找來一張有十六開的白紙，一個水彩筆顏料盒，一支鉛筆，一把剪刀，還有一把尺子。

首先，把十六開的白紙對折，用尺子對著白紙裡面畫幾條橫線，寫祝詞用。再來塗顏色了，打開水彩筆盒，先對著白紙中間畫一條愛心，然後沿著它把它剪開，在它相對的另一邊塗上紅色，一個愛心就完成了。再在周圍塗一個綠色的方框，綠色方框周圍畫一個藍色的方框。頂上畫一個紫色的空白方框，寫上「聖誕節」接著在白紙左邊畫一個聖誕帽，白紙右邊畫一朵黃色的玫瑰花，背景就完成了。現在開始寫祝詞了，我寫的是：姐姐，祝你聖誕節愉快。空一格寫浩浩。這個賀卡就完成了。

但是，製作這張賀卡也有一定的難處，特別是愛心，先要畫，畫了還要剪，在製作過程當中要仔細，不要剪歪了，我就是犯了這個毛病，把這張賀送給了姐姐，姐姐非常高興，說做的很好，我高興的跳起來，我又給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、，還給小朋友們做了幾個，他們都很喜歡，我有一種表達不出來的喜悅。

一張普普通通的白紙，竟然可以做成精美的賀卡。在製作過程當中不僅培養了自己的動手能力，還豐富了我們的課餘生活。

這真是一次有用又有趣兒的手工製作。

製作賀卡作文300字10

這次放假，我一回到家就想過幾天就是聖誕節了，該准備些什麼送給老師好呢？我腦子一轉「知道了，」「知道了」我高興地叫了起來。

我連忙跑到了電腦面前，趴在桌子上拿起滑鼠先打開了powerpoint點擊自己喜歡的藝術字體，在上面寫上HappyChristmasDay然後在打開剪貼畫或上網查找關於聖誕節的圖畫如：聖誕老人、聖誕樹等圖片，設置好動畫效果。再設置好背景加上點卡通圖畫如：花啊、魚類啊、卡通人物啊，等有趣的東西。最後做的是給老師寫賀詞，萬一寫得不好，就會被老師覺得我寫作方面水平太差，這樣就是一張完美的幻燈片了。

可我姐姐林揚音看到了卻說：太多圖畫真難看了。」這時媽媽聽到了說：做得難不難看不要緊，只要心裡充滿了對老師的感激就行了。

在製作賀卡時讓我體驗到了老師一心一意教我們讀書，都是為了讓我們長大後會有出息，我們要用我們最好的成績報答老師，只有從小做個品學兼優的好學生，長大才有好出息。

製作賀卡作文300字11

美術課上，老師經常交給我們做手工，我有許多小製作，其中我最喜歡的就是做賀卡。

去年的母親節，我親手給媽媽做了一張賀卡，我准備好了剪刀，水彩筆，雙面膠，卡紙等材料。我先拿出粉色的卡紙，把它折成兩半，再拿出深綠色的卡紙剪了四個依次變小的三角形，然後按順序貼在卡紙的中間，打開卡紙就能看見卡紙的中間有一顆綠色的大松樹，我又在大松樹的上方畫了紅紅的太陽，活潑可愛的小鳥，白雲，在松樹的旁邊畫了一些五顏六色的花，我力求把它們畫的活靈活現，惟妙惟肖，彷彿構成了一幅春天美麗的圖畫，到處顯示著生機勃勃的景色。最後我又在賀卡的封皮上畫了一束康乃馨，在康乃馨的下面寫了幾個字：媽媽，我在您。祝您母親節快樂！

做賀卡，寄託著我對媽媽深深的祝願，讓我感到其樂無窮！我喜歡做賀卡！

製作賀卡作文300字12

給教師製做賀卡

聖誕快到了，每個人都在精心製做賀卡，准備作為禮物送給朋友、送給老師。看他們做賀卡我想起了為我們操心了一學期的老師，如果我親手製做一張賀卡送給敬愛的老師不是更有意義嗎？這個星期我一回家就一頭扎進自己的「小天地」著手准備起來。做賀卡先要准備比較厚的白色圖紙，還有剪刀、彩色筆、膠棒這些材料、工具，准備就緒，就可以製做了。我先拿了一張白色的圖紙，然後對折起來，最後把四個角剪成圓的。我怎麼能把一張白紙送給敬愛的老師呢？我想了想，在賀卡正面剪了兩個可隨意開關的窗子，一打開「小窗子」就可以看見我在賀卡上畫的畫和寫給老師的祝福語。我在賀卡上畫了一位老師正在一盞台燈下備課，她的窗檯上還擺著一盆米蘭。我在賀卡上面寫了祝老師聖誕快樂，還在上面寫了兩行詩：「莫道師恩深幾何，百年難忘恩師情。」並且將那幅畫塗上鮮艷合適的顏色：「OK！」賀卡做成功了。一張普普通通的白紙經過我們小巧的手變成送給老師的一份小小的心意，這份心意雖小但包含了同學們濃濃的情。

製作賀卡作文300字13

我學會了做賀卡我很高興，同學要不要我做給你看！

因為，我要感謝我媽媽，把這張賀卡送給她，她一天到晚是那麼辛苦。

我想把賀卡做成雙頁的，表皮上畫一顆心，把它挖空，在裡面畫上我和爸爸媽媽玩，再畫一片竹林，竹子上寫著：爸爸媽媽，我愛你們——愛您的兒子。

開始做了，我首先拿出一張紅卡紙，把卡紙對折，在表皮上畫一顆心，把心挖空，在裡面寫上感恩的話，畫上了美麗的條紋，花，和星星，最後寫上了長壽兩個字。做著做著，我遇到了麻煩，在挖空的時候，不知如何下手，想要先剪一個口，再穿過剪刀剪，卻一不小心用力太大把紙捅破了，我想：「怎麼辦？我得把它給修改好，要不前功盡棄了！」突然，我想既然破了，那就把這顆心變大點吧。於是，我沿著邊擴大了一點，剪了一個大心，我的賀卡變得更美麗了。

通過學做賀卡，我明白了，有了困難要動腦筋想辦法解決。

製作賀卡作文300字14

星期五下午第二節課是手工課，今天的主題——做一張美麗的賀卡，是由李旭東的媽媽來講解的。

阿姨把材料發給我們大家，步驟很簡單！首先要把窗戶粘上，我們的心靈就像窗戶一樣純凈、透明！把五顏六色的小花朵粘到賀卡上面，把一顆顆亮晶晶的寶石當作小花朵的花芯；接著把嫩綠的葉子粘在小花朵的周圍。一隻翩翩飛舞的蝴蝶正向窗邊飛來，像是聞到了花的香味！這樣賀卡的封面就完成了！

打開賀卡，我畫了一幅五彩繽紛的畫，我要把它送給親愛的老師!祝福老師：身體健康！萬事如意！

最後，我把賀卡和祝福裝進了信封里！一張精緻的賀卡做好了！

製作賀卡作文300字15

聖誕節的時候，我想給遠在寧波的表哥發一封電子賀卡．

我打開電腦，思考著：什麼圖案能當賀卡的背景呢？我打開我的圖片貯藏室：G:/圖片，精心挑選，我發現了一張圖 ，符合我設想的任何要求，於是，我決定使用它做賀卡的背景。為了以防萬一，我復制了一個到桌面上，然後打開，在頂端畫著白雲的地方，輸入「聖誕快樂」這四個又斜又大的宋體字。我還想再裝點一下，就在那塊「石頭」從別的地方復制了一隻QQ企鵝的圖片。我看見企鵝旁邊有一大圈白色，完全無法在肉眼看來融入背景，我按了「省略背景色」按紐，省掉了這圈多餘的白色，可是企鵝的肚子也是白色的，也被省掉了，成了「透明肚」的怪模樣，我只好一點一點地補上。

接下來便是正文。我把我的同學送給我的那張賀卡抄了進去，我做了點修改，把那個「祝」字放到了一個心形圖案里，把一個青蛙的圖片放到了那片白雲上面，圈出一句祝福語，畫個小箭頭對著青蛙（意思：青蛙說。）。格式和寫信一樣，不但寫了郵政編碼，還貼了張「郵票」呢！

然後，我接通網路，登陸QQ，用QQ郵箱發出了賀卡……

成功總是給人帶來快樂，我也一樣——發送出電子賀卡後，我的心情特別愉快。