化身荷花

『壹』 發揮想像彷彿化身荷花的我看到了什麼聽到了什麼想到了什麼

看到了，這是我這個高至高境界。

『貳』 我彷彿看見荷花化身為仙女了。是什麼修辭手法

我彷彿看見荷花化身為仙女了。是什麼修辭手法？
把荷花比成仙女
是擬人的手法啊
祝你天天開心
望採納 謝謝

『叄』 發揮想像彷彿化身荷花的我看到聽到想到了什麼用一兩句話說出來

發揮想像力，化身荷花，聽到了蜜蜂的叫聲，聽到了人的竊竊私語聲。

『肆』 作者在這段話中描寫了荷花的3種狀態，一是什麼二是什麼三是什麼

荷花一文中作者老舍從「聞到清香-、觀察形狀、欣賞姿勢、展開想像、到現實」這一回過程進行答描述的，思路非常清晰。重點描寫了「荷花的姿態美」和「想像化身荷花」這兩個部分。段落大意:
第1自然段:寫清早去公園，被荷花的清香所吸引;
第2、3自然段:描寫了荷花的形狀和姿態;
第4、5自然段:寫作者觀賞看荷花時的聯想和想像。
易受說話者外表和講話方式的影響，2不能控制分心之舉，3以評價而不是理解的方式傾聽，4心不在焉，5自以為講話者需要你的補充或建議，6不願聽難以理解的，7急不可耐地搶奪發言機會，8假裝理解了，9隻聽事實。
改變：步驟一，找出自己的不良傾聽習慣；步驟二，了解提高傾聽技能的要點，包括：停止講話
努力傾聽，排除雜念，敞開心胸，提供言語和非言語反饋，復述對方的信息，有選擇地作些筆記，邊聽邊觀察。

『伍』 化身荷花三年級300字作文怎麼

這是一篇想像小作文，可以想像出荷花美麗的樣子給人們帶來視覺上的美好享受，專還可以寫荷葉是小屬魚兒的好朋友，經常和它們玩捉迷藏的游戲，荷花身上的很多部分是可以入葯的，清熱解暑。總之，發揮自己的想像，查詢相關資料，寫一篇第一人稱的作文，贊揚荷花的美麗和可愛。

『陸』 蓮花生大師的八大化身

蓮花生大師是十方三世諸佛的總集。念蓮師心咒等於念誦所有佛的心咒，念蓮師心咒等於念誦財神、本尊、空行、護法的所有心咒，利益無邊。蓮師有八種變化身，又稱蓮師八相，或蓮師八名號等。

1蓮師八變之一編輯

格熱班瑪桑巴瓦(Guru Padmasambhava)，集一切知識於一身的蓮花生上師。

2蓮師八變之二編輯

班瑪噶波(Pema Gyalpo)，統治三世三界的蓮花王上師(Guru Padma Raja)。

3蓮師八變之三編輯

格熱多傑卓洛(Guru Dorje Drollo)，忿怒蓮師。

4蓮師八變之四編輯

夏迦森給(Shakya Senge)，具足三十二妙相和八十種隨好。蓮師赴孟加拉從巴爾巴哈帝論師出家，號"釋迦獅子"。從八大持明受八部修行密乘，從佛密論師受幻化網密續，從師利僧哈受以大圓滿為主的眾多顯密經教。

5蓮師八變之五編輯

格熱羅登楚瑟(Guru Loden Chogse)

6蓮師八變之六編輯

尼瑪歐瑟(Nyima Oser)，格熱日光(Guru Surya Rasmi)。

7蓮師八變之七編輯

蓮花金剛上師(Guru Oddiyana Vajradhara)

8蓮師八變之八編輯

森給扎卓(Senge Dradrog)，格熱獅子吼(Guru Simhanada)。

『柒』 化身為蓮！下聯怎樣對

上聯是：化身為蓮，
下聯對：普度眾生。

『捌』 我化身荷花看到聽到想到了什麼用一句話寫出來

我化身荷花聽到了荷塘下的魚兒訴說著荷花塘月色美好。

『玖』 荷花代表什麼意思

荷花代表抄清白、高尚而謙虛（高風亮節襲），「出淤泥而不染，濯清漣而不妖」（周敦頤《愛蓮說》），表示堅貞、純潔、無邪、清正的品質。低調中顯現出了高雅。荷花是花中品德高尚的花。

由於「蓮」與「憐」音同，所以古詩中有不少寫蓮的詩句，藉以表達愛情。如南朝樂府《西洲曲》：「采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子青如水。」「蓮子」即「憐子」，「青」即「清」。這里是實寫也是虛寫，語意雙關，採用諧音雙關的修辭，表達了一個女子對所愛的男子的深長思念和愛情的純潔。

(9)化身荷花擴展閱讀：

對於聖人而言，是無形的，顥現於凡夫之前，便以人間所熟悉的形象來表現。所以，我們所見的佛像和佛經中介紹凈土佛國中的聖賢，都是以蓮花為座；或坐、或站，都在蓮台之上，是代表著他們清凈的法身，庄嚴的報身。

荷花即青蓮，青蓮與「清廉」諧音，因此荷花也被用以比喻為官清正，不與人同流合污，這主要是指在仕途中。比如，有一幅由青蓮和白鷺組成的名為「一路清廉」的圖畫，就被很多文人置於自己的書房中。

參考資料：網路-荷花