荷花香兒歌

『壹』 《四季歌》的歌詞

《四季歌》

作詞：田漢

作曲：賀綠汀

原唱：周璇

春季到來綠滿窗，大姑娘窗下綉鴛鴦

忽然一陣無情棒，打得鴛鴦各一方

夏季到來柳絲長，大姑娘漂泊到長江

江南江北風光好，怎及青紗起高粱

秋季到來荷花香，大姑娘夜夜夢家鄉

醒來不見爹娘面，只見窗前明月光

冬季到來雪茫茫，寒衣做好送情郎

血肉築出長城長，儂願做當年小孟姜

(1)荷花香兒歌擴展閱讀：

《四季歌》於1937年上線。歌曲時長02：09。電影《馬路天使》中的插曲，一上線就收到了廣泛的關注，收獲了眾多的喜愛。

1992年，該歌曲獲全國十大影視歌曲最佳歌曲獎。1994年，該歌曲獲得全球華語音樂榜中榜中文金曲。1994年該歌曲獲得港商業電台「叱吒樂壇流行榜」全年播放次數第二名原創歌曲。1995年，該歌曲榮獲第二屆華語音樂榜中榜Channel V中文Top20榜中榜歌曲獎。1997年這首歌曲獲得了第二十屆十大中文金曲優秀國語歌曲銅獎。

《四季歌》有眾多的翻唱版本，截止2019年3月，鄧麗君、宋祖英、陳偉倫等都進行過翻唱。

『貳』 正月新春舞龍燈，二月郊外放風箏。是什麼詩句詩句名是什麼

這是一首兒歌，介紹了一年十二個月中，我國民間傳統節日、習俗、文化，以及景物特徵，反映了生活的美好。

原文如下：

《十二月歌》

正月新春舞龍燈，二月郊外放風箏，三月清明楊柳綠，

四月牡丹花正紅，五月端午賽龍舟，六月荷花滿池塘，

七月牛郎會織女，八月中秋桂花香，九月登高過重陽，

十月滿園橘子黃，冬月大雪壓青松，臘月梅花傲冰霜。

(2)荷花香兒歌擴展閱讀：

《十二月歌》是一首兒歌，介紹了一年十二個月中，我國民間傳統節日和習俗，分別是：正月初一大年，二月去踏青，三月清明節，四月花兒開，五月端午節，六月荷花香，七月七夕節，八月中秋節，九月重陽節，十月樹結果，冬月有大雪，臘月臘八節。

語言通俗易懂，適合兒童閱讀。激發兒童熱愛祖國、熱愛民族文化、熱愛生活的思想情感。

『叄』 關於荷花的兒歌

夏天的荷花塘來
荷花塘，荷花香，
魚兒歡源跳捉迷藏。
小青蛙，呱呱唱，
坐上荷葉乘風涼。
花蜻蜓，來拍照，
拍了很多真漂亮。
荷花結蓮子
響當當，響當當，
我家天井四角方。
四角方，四角方，
蹭有個荷花缸。
荷花結蓮子，
上面落鳳凰。
兒歌《荷花娃娃》
荷花娃娃，小紅臉兒；撐著一把，小綠傘兒；
將頭露出，傘外邊兒；它要親親，小雨點兒。
荷花塘
荷花塘，
荷花香，
魚兒歡跳捉迷藏。
小青蛙，
呱呱唱，
坐著荷葉乘風涼。
花蜻蜓，
來采訪，
拍張彩照真漂亮。

『肆』 三字兒歌

三字兒歌

1.日常生活篇

【起床歌】

小寶寶,起得早,睜開眼,眯眯笑,咿呀呀,學說話,伸伸手,要人抱。

【穿衣歌】

小胳膊,穿袖子,穿上衣,扣扣子,小腳丫,穿褲子,穿上襪子穿鞋子。

【看畫報】

小娃娃,看畫報,睜大眼,仔細瞧。布娃娃,哈哈笑,伸出手,要你抱。

【逛公園】

逛公園,寶寶笑,東看看,西瞧瞧,花兒香,鳥兒叫,小草綠,小樹搖。

【學畫畫】

小娃娃,學畫畫,大蠟筆,手中拿,畫小鴨,叫嘎嘎,畫小馬,騎回家。

【拍拍手】

拍拍手,點點頭,敬個禮,握握手,拍拍手,點點頭,笑嘻嘻,好朋友。

【扔皮球】

小皮球,舉的高,扔出去,它就跳,跳到東,跳到西,跳到鞋裡躲貓貓。

【搭積木】

搭積木,紅黃藍,小寶寶,最愛玩,搭火車,鑽山洞,蓋高樓,連著天。

【上樓梯】

一二三,三二一,小寶寶,上樓梯,不用扶,不要抱,跨大步,走上去。

【洗澡歌】

小鴨子,嘎嘎叫,走呀走,搖呀搖,見了水,要洗澡,撲嗵嗵,往下跳。【講故事】

月光下,搖籃旁,寶寶聽,媽媽講,小猴子,撈月亮,月亮和它捉迷藏。

【睡著了】

搖籃里,靜悄悄,小寶寶,要睡覺,閉上眼,蓋好被,小寶寶,睡著了。

【光腳丫】

小娃娃,光腳丫,扶著走,跪著爬,蹲一蹲,站一站,蹦蹦跳,快長大。

【大鞋子】

大鞋子,象只船,爸爸穿,我也穿,一二一,向前走,走呀走,翻了船。

【小鵝毛】

小鵝毛,飄呀飄,飄上天,不見了,小鵝毛,飄呀飄,飄下地,睡著了。

【小汽車】

小汽車,嘀嘀嘀,開過來,開過去,小寶寶,當司機,送媽媽,上班去。

【小鏡帆盯子】

小鏡子,圓又圓,看寶寶,露笑臉。閉上眼,做個夢,變月亮,掛上天。

【小鈴鐺】

叮鈴鈴,叮鈴鈴,一會遠,一會近。小寶寶,耳朵靈,聽鈴聲,找到鈴。

【大米飯】

大米飯,噴噴香,小寶寶,來吃族轎宴飯,吃得飽,長得胖,不把飯粒掉地上。

【胡蘿卜】

胡蘿卜,大白菜,嫩豆腐,鮮牛奶,紅蘋果,綠黃瓜,吃得多,長得快。

【醫生】

戴口罩,穿白褂,聽診器,胸前掛,量體溫,測血壓,小朋友,別害怕。

【超市】

超市大,貨物全,買東西,真方便,自己挑,自己選,到出口,去付錢。

【小娃娃】

小娃娃,迷路啦,不害怕,想辦法,找警察,幫助她,回到家,樂哈哈。

【愛護花草】

小淘淘,慢慢跑,別碰傷,小樹苗,不踩疼,小青草,愛環境,小寶寶。

【小紙簍】

小紙簍,站牆邊,裝垃圾,真方便,小寶寶,愛清潔,碎紙屑,扔裡面。

【小手帕】

小手帕,放口袋,有鼻涕,拿出來,好寶寶,自己揩,講衛生,人人愛。

【小鈕扣】

小鈕扣,真可愛,家門口,站一排,一個個,探腦袋,找對家,鑽進來。

【小拐杖】

小拐杖,真正乖,攙爺爺,扶奶奶,過馬路,走大街,好幫手,老人愛。

【小牙刷】

小牙刷,手中拿,小寶寶,來刷牙,上下刷,里外刷,早晚刷,沒蛀牙。

【紅花獻媽媽】

小剪刀,咔嚓嚓,小妞妞,來做花,花兒紅,花兒大,三八節,獻媽媽。

【升旗】

國歌起,升國旗,小小手,高高舉,向國旗,行個禮,祖國啊,我愛你。

【擰緊水龍頭】

自來水,滴答答,小寶寶,看見啦,跑過去,擰緊它,懂節約,好娃娃。

【洗澡】

蓮蓬頭,沙沙沙,肥皂泡,白花花,淋淋頭,沖腳丫,出來個,靚娃娃。

【洗臉】

毛巾上,有朵花,看著我,來說話,快過來,親親我,臉干凈,人人誇兆銀。

【午睡】

午睡房,靜悄悄,小朋友,來睡覺,小枕頭,放放平,小花被,蓋蓋好。

【過馬路】

過馬路,要小心,斑馬線,要看清,紅燈亮,停一停,綠燈亮,向前行。

【過橋】

獨木橋,小又窄,小朋友,過橋來,你先走,我後來,懂謙讓,好乖乖。

【玩具擺放好】

方積木,圓積塑,建大橋,造房屋,玩好了,放原處,小朋友,要記住。

【吃果果】

排排坐,吃果果,你一個,我一個,妹妹睡著了,給她留一個。

【唱大戲】

外婆家,唱大戲,爸爸去,媽媽去,小寶寶,也要去。

【牛奶】鮮牛奶,瓶里裝,寶寶喝,身體壯。

【餅干】小餅干,脆又香,小寶寶,快來嘗。

【荔枝】荔枝果,紅又圓,白白肉,鮮又甜。

【柚子】柚子黃,柚子大,一個個,樹上掛。

【橙子】橙子黃,橙子圓,象桔子,酸又甜。

【枇杷】枇杷果,黃又圓,吃起來,甜又鮮。

【山楂】山楂果,圓溜溜,一個個,像紅球。

【棗】大紅棗,個兒小,甜又脆,營養好。

【香蕉】香蕉甜,象月牙,穿一件,黃大褂。

【桔子】桔子黃,甜又香,真好吃,有營養。

【梨】梨兒甜,梨兒大,秋風吹,滿樹掛。

【蘋果】大蘋果,圓又甜,吃起來,脆又甜。

【碗】圓圓口,花花碗,又裝菜,又盛飯。

【水杯】小水杯,洗干凈,用它喝水不生病。

【筷子】筷子筷子細又長,愛吃飯菜不喝湯。

【湯勺】小湯勺,尾巴長,不吃菜,愛喝湯。

【盤子】盤兒圓,盤兒大,盛青菜,盛魚蝦。

【積木】共積木,真漂亮,搭火車,搭樓房。

【氣球】小氣球,飄飄飄,飄上天,找小鳥。

【布娃娃】布娃娃,真聽話,我帶你,過家家。

【小畫書】小畫書,故事多,看畫書,真快樂。

【電話機】電話機,鈴鈴鈴,一邊說,一邊聽。

【電扇】電風扇,快打開,吹吹風,真涼快。

【沙發】大沙發,小沙發,客人來,請坐下。

【小書包】小書包,四方方,小畫書,裡面裝。

【小剪刀】小剪刀,張嘴巴,不吃魚,不吃蝦,愛吃寶寶的長指甲

【金鉤鉤】金鉤鉤,銀鉤鉤,說話要算數,不然是小狗。

【甜嘴巴】小娃娃,甜嘴巴,喊媽媽,喊爸爸,喊得奶奶笑哈哈。

2.自然篇

【小星星】

小星星,亮晶晶,白天睡,晚上醒,不說話,眨眼睛,看寶寶,笑盈盈。

【風娃娃】

風娃娃,鼓嘴巴,輕輕吹,慢慢刮,小樹葉,嘩啦啦,小池溏,起浪花。

【雲姑娘】

雲姑娘,變化快,變只兔,白又白,變群羊,模樣乖,變匹馬,跑過來。

【小雨點】

小雨點,滴滴答,悄悄話,說的啥,願種子,快發芽,祝娃娃,快長大。

【雪】

北風吹,冬天到,小雪花,滿天飄,堆雪人,滑雪橇,打雪杖,真熱鬧。

【春】

布穀鳥,咕咕叫,楊柳樹,風中搖,草兒青,花兒笑,告訴你,春天到。

【夏】

蟬寶寶,枝頭唱,池溏里,荷花香,路過樹,撐起傘,綠蔭下,來乘涼。

【秋】

秋天到,收成好,香柚子,披黃袍,大蘋果,抹胭脂,紅石榴,咧嘴笑。

【螢火蟲】

螢火蟲,提燈籠,飛田間,飛林中,照青蛙,捉害蟲,送刺蝟,去做工。

【螢火蟲】

大麥秸,小麥秸,螢火蟲,落下來,不打你,不罵你,玩玩就放你。

【螢火蟲】

螢火蟲,夜夜紅;上天去,雷打你;下地來,火燒你;

進洞去,蛇咬你;翻坡去,貓抓你;快快來,我救你。

【啄木鳥】

啄木鳥,尖嘴巴,樹幹上,來檢查,有害蟲,鉤出來,樹醫生,人人誇。

【小蝌蚪】

小蝌蚪,細尾巴,四處游,找媽媽,好媽媽,叫呱呱,在田間,保莊稼。

【小狗畫畫】

冬天裡,飄雪花,小花狗,來畫畫,不用筆,用腳丫,雪地上,開梅花。

【貓】小花貓,你真好,捉到老鼠喵喵叫。

【兔】兔乖乖,真可愛,一蹦一跳跑得快。

【老虎】大老虎,真厲害,動物見了都躲開。

【狗】小花狗,你真好,守家門,不亂跑。

【公雞】大公雞,喔喔啼,天天叫我早早起。

【馬】小紅馬,練長跑,天天鍛練身體好。

【蟲蟲飛】蟲蟲飛,蟲蟲飛,飛到南山喝露水,露水喝不到,回來吃青草。【小蜜蜂】

紅花花,黃花花,張著小嘴笑哈哈,誰來幫我傳花粉,我把花蜜送給他。

小蜜蜂,飛過來,對著花兒說了話:我來幫你傳花粉,我把蜜糖送大家。

【小蝴蝶】

小蝴蝶,穿花衣,飛到東雞吃你,飛到西貓抓你,飛到我的手心裡,說了話,放了你。

【小花貓】

小花貓,上學校,老師上課他睡覺,左耳朵進,右耳朵冒,你說好笑不好笑。【小老鼠】

小老鼠,上燈台,偷油吃,下不來,喵~喵~喵~,貓來了,嘰哩咕嚕滾下來。【蒲公英】

蒲公英,蒲公英,坐著飛機去旅行。飛到西,飛到東,一飛飛到高山嶺。

穿白雲,駕春風,跳下滿天小傘兵。落了地,發了芽,大地開滿蒲公英。

【松樹】小松樹,青又青,不怕雷,不怕風。

【柳樹】小柳樹,隨風擺,勤澆水,長得快。

【月季花】月季花,地上栽,我澆水,月月開。

【梅花】梅花開,梅花香,不怕雪,不怕霜。

【楊樹】大楊樹,個子高,大風吹,不彎腰。

【迎春花】迎春花,朵朵開,告訴你,春天來。

【桃花】桃花開,春天來,桃花紅,真可愛。

『伍』 一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星~~~求簡譜

簡譜如下：

1155665-一閃一閃亮晶晶

4433221-滿天都是小星星

5544332-掛在天上放光明

5544332-好像許多小眼睛

1155665-一閃一閃亮晶晶

4433221-滿天都是小星星

(5)荷花香兒歌擴展閱讀：

1、《一閃一閃亮晶晶》（英語：Twinkle, Twinkle, Little Star），又譯《一閃一閃小星星》或稱《小星星》《閃爍的小星》，是一首相當著名的英國兒歌，旋律出自於法國民謠《媽媽請聽我說》（法語：Ah! vous dirai-je, Maman），歌詞則出自於珍·泰勒（Jane Taylor）的英文詩《小星星》（The Star）。後莫扎特依此創作了著名的《小星星變奏曲》。

此詩第一次出版於1806年，收錄在珍與其姊安·泰勒（Ann Taylor）的合選集《Rhymes for the Nursery》中。

2、英文歌詞原文：

Twinkle, twinkle, little star,How I wonder what you are!Up above the world so high,Like a diamond in the sky.Twinkle, twinkle, little star,How I wonder what you are!

3、唱名如下：

Do Do So So La La So
Fa Fa Mi Mi Re Re Do
So So Fa Fa Mi Mi Re
So So Fa Fa Mi Mi Re
Do Do So So La La So
Fa Fa Mi Mi Re Re Do

『陸』 荷葉兒 當小床 讓我躺著乘風涼 睜眼看著白雲飄 夢里聞到荷花香 荷花什麼時候開（）兒歌寫的

夏天開，夏季

『柒』 關於夏天的童謠

夏天的童謠一

夏天在哪裡，夏天在樹上，知了吱吱叫；

夏天在哪裡，夏天在池塘，荷花香味飄；

夏天在哪裡，夏天在水裡，小朋友在洗澡。

夏天在哪裡，夏天在頭上，戴頂小草帽；

夏天在哪裡，夏天在手中，扇子輕輕搖；

夏天在哪裡，夏天在路上，阿姨賣雪糕。

夏天的雷雨天空中一閃閃，什麼光發亮？

天空中轟隆隆，什麼聲音響？

天空中嘩啦啦，什麼落下來？

小朋友，請你快快想一想。

一閃閃，一閃閃，閃電發光亮，轟隆隆，轟隆隆，打雷聲音響，嘩啦啦，嘩啦啦，

大雨落下來，告訴你，這是夏天打雷雨。

夏天的童謠二

夏天的夜晚是涼爽的，池塘邊吹來陣陣涼風。夏天的夜晚是愉快的，小朋友在草坪上捉蟲。夏天的夜晚是熱鬧的，草叢里傳來動聽的歌。

夏天的童謠三

夏天美，天氣熱，少吃冷飲，多喝水。蚊蠅多，傳疾病，生吃瓜果要洗凈。防疾病，保健康，病從口入要知道。勤洗手，講衛生，小朋友們牢牢記。

夏天的童謠四

穿過綠色的大樹林，我們奔向美麗的地方。可愛的小鳥展開翅膀，對著我們快樂地歌唱。微微的風迎面吹，紅領巾在飄盪。洗過海澡旅行去，我們的心裡樂洋洋。可愛的夏令營歡樂的家，你使我們活潑健康。

夏天的童謠五

夏天什麼升得高？夏天什麼往外冒？夏天什麼不可少？夏天什麼要記牢？夏天氣溫升得高，夏天汗水往外冒，夏天飲水不可少，夏天避暑要記牢。

『捌』 荷花教案

作為一名教師，時常需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那要怎麼寫好教案呢？下面是我整理的荷花教案4篇，歡迎閱讀與收藏。

荷花教案 篇1

活動目標：

1、能聽信號四散追逐跑、躲閃，提高快跑、躲閃的技能。

2、能迅速正確應答兒歌，體驗問答游戲的快樂。

活動准備：

准備自製荷葉帽一頂；活動前幼兒熟練掌握兒歌《荷花荷花幾時開》。

玩法與規則：

1、1名幼兒蹲著做「荷花」，其他幼兒手拉手成圓圈狀圍著「荷花」，逆時針走，邊走邊問：

「荷花荷花幾時開？」「荷花」答：「一月不開二月開。」又問：「荷花荷花幾時開？」答：「二月不開三月開。」如此重復，直到「荷花」答：「六月荷花滿池開。」答完，立即起來追捉周圍幼兒。而其他幼兒一聽到「荷花六月開」，便立即四散跑開。「荷花」捉住一名幼兒後，交換角色，游戲重新開始。

2、提醒幼兒遵守規則。當聽到「六月荷花滿池開」時，其他幼兒才能四散跑開，扮荷花的幼兒才能捉人。

3、做荷花的幼兒可在圈內自由做手臂動作，以增加角色的趣味性。

4、幼兒人數較多時，可分成幾個組同時進行，間距大些，避免之間的碰撞。

5、此游戲開展的時間或內容可結合四季有代表；性的花開放的時間進行改編，如迎春花、菊花、水仙花等。

荷花教案 篇2

【設計理念】

閱讀教學的緊要任務是引導學生學習語言，發展語感。因此，閱讀教學的整體構架必須以培養學生的語感為核心，以指導讀書活動為經，以字詞句的訓練為緯；閱讀教學的基本策略必須堅持重感悟、重積累、重運用。《荷花》第一課時的教學設計，力圖落實和體現上述教學理念。

【設計特色】

以讀為經，以練為緯，培養學生的語感。

【教學流程及設計意圖】

一、設境激趣，觸發語感

創設語境。學生齊讀課題後，教師問：哪些同學看過荷花？請你用一個詞來形容自己看過的荷花。（亭亭玉立的荷花、婀娜多姿的荷花、千姿百態的荷花）

教師引入：這樣的荷花，同學們還想看嗎？請大家邊看邊想，你看到了什麼。看的時候，同桌之間可以交頭接耳、指指點點。隨後用課件呈現多幅荷花照片並伴隨播放背景音樂。教師作隨機點評，並相機教學部分生字新詞。

二、充分誦讀，激活語感

在讀中揣摩思路。學生交流後，教師引入：同學們是這樣看荷花的，作者又是怎樣看荷花的呢？請大家自由讀課文。邊讀邊想，作者是怎樣看荷花的，你是從哪兒體會到這一點的。學生讀完全文後，教師組織全班交流。（例如：作者迫不及待地看荷花、作者津津有味地看荷花）（斯茅語：從作者又是怎樣看荷花的切入，極妙！）

在讀中整體感知。當學生體會到作者是這樣看荷花時，教師要趁勢引導學生說出自己是從哪段課文中體會到這一點的。然後組織學生反復誦讀相應的段落。課文第2段可組織學生進行發散性誦讀，鼓勵學生以自己喜歡的方式讀出不同的感受和情味；課文第3段可組織學生進行競賽性誦讀，鼓勵學生一個比一個讀得好；課文第4段可組織學生進行示範性誦讀，以優生的朗讀為樣板，鼓勵學生向優生學習朗讀。在學生的誦讀過程中，教師隨機引導學生對課文內容（聞到清香觀察形狀欣賞姿勢想像情景回到現實）進行整體感知。

三、潛心品讀，領悟語感

在讀中有所感悟。在學生充分誦讀，整體感知的基礎上，教師引入：作者是這樣看荷花的，作者又是怎樣寫荷花的呢？請同學們以自己喜歡的方式，讀讀第2段課文。邊讀邊想，你覺得這段話中哪個句子寫得特別美，說說你對這個句子的體會。學生自讀課文，潛心品讀美的語言。隨後組織匯報交流。對學生的交流，教師做兩個層次上的把握：一是面上的層次。對多數的語句，只要學生有所感悟且言之有理，均予肯定，但不作充分展開，把主要精力花在讀好、讀美這些語句上面；二是點上的層次。對極少數重點語句，教師要視學生的感悟情況，作出相應的點撥和必要的調控。

四、多元解讀，積淀語感

在學生交流匯報的過程中，教師可適時地引導學生對白荷花在這些大圓盤之間冒出來做出多元解讀。

教師：你覺得哪個句子寫得特別美？（指名讀說）

學生：我覺得這個句子寫得特別美：（朗讀）白荷花在這些大圓盤之間冒出來。我覺得這個冒字寫得特別美。到底美在哪兒，我也說不清楚。

教師：說不清楚是正常的，說得清楚卻是不正常的。你能覺察到冒字特別美，就已經非常了不起。請大家想一想，冒字還可以換成別的什麼字？（長、鑽、伸、露、探、沖）

教師：自己用心讀讀前後幾句話，體會一下，你覺得怎樣長出來才可以叫做冒出來。（使勁地、不停地、急切地、筆直地、高高地、痛痛快快地、爭先恐後地、生機勃勃地、興高采烈地、精神抖擻地、喜氣洋洋地要求學生分別把這些詞填到原句中去，再來讀讀悟悟。）

教師：大家看，這就是從挨挨擠擠的荷葉之間喜氣洋洋、生機勃勃地冒出來的白荷花。（課件播放荷花）你們想啊，這些白荷花冒出來以後，彷彿想幹些什麼。組織學生想像寫話：白荷花在這些大圓盤之間冒出來，彷彿_____________。寫後組織全班交流。例如：

白荷花在這些大圓盤之間冒出來，彷彿想看看外面這個精彩的世界。

白荷花在這些大圓盤之間冒出來，彷彿想深深地吸一口新鮮的空氣。

白荷花在這些大圓盤之間冒出來，彷彿在盡情地展示自己的美麗。

白荷花在這些大圓盤之間冒出來，彷彿在進行時裝表演。

教師：多麼可愛的白荷花呀！大家看，一個冒字，不但把白荷花寫活了，而且使白荷花變得更美了。正像同學們所講的那樣，這是一種喜氣洋洋的美！這是一種生機勃勃的美！讓我們一起，像白荷花一樣地冒出來！快冒！快冒！

學生起立，擺出自己最喜歡的姿式。教師誦讀第3段。

五、抒情表達，豐富語感

學生坐下後，教師引入：讓咱們再一次有滋有味、全神貫注地來看看這美麗的、動人的荷花。邊看邊想，你打算用怎樣的語言來贊美這美麗的、動人的荷花。隨後用課件呈現多幅荷花照片並伴隨播放背景音樂。學生無拘無束、有滋有味地觀賞。看後鼓勵學生自由起立發言。可要求學生用這樣的句式來說：荷花！__________例如：

荷花！你美麗動人的形象將永遠留在我的心裡。

荷花！你的清香是那樣迷人，你的形狀是那樣美麗，你的姿勢是那樣動人。

荷花！你的魅力令我終身難忘。

荷花！我真想把你帶回家裡，好讓我天天與你做伴。

（斯茅語：王老師的設計讓學生從另外一個角度去解讀課文，真正達到了以讀為經，以練為緯的目的。）

【評點】

提高語文綜合素養的一個重要基礎是養成語感。本案在不同的誦讀階段，落實相應的語感訓練任務，對語感培養的客觀規律作了有益的探索。教者抓住課文重點，引導學生在精讀細賞之後使課文爛熟於心，並因此轉化為學生的語言背景，進入潛意識之中。以後一旦有相似的情境誘發，就會自然地滲透其間，成為天成的直覺，直覺的天成。此種狀態貌似雪泥鴻爪，無跡可尋，實乃日積月累所達成的語感境界。

荷花教案 篇3

一、教學目的：

1、通過觀察圖畫，理解課文內容，欣賞滿池荷花的美麗，培養熱愛大自然的情感。

2、學習本課生字新詞，理解課文用詞的准確，會用有的...有的...有的...說幾句話。

3、體會作者豐富的想像，學習邊閱讀，邊想像畫面的讀書方法。

二、教學重點、難點：

1、理解課文內容，欣賞滿池荷花的美麗，培養熱愛大自然的情感。

2、理解「如果把眼前的一池荷花……真了不起」等語句。

三、教學過程：

（一）、復習導入。

上節課，我們仔細觀察了荷花圖，看到畫家筆下的荷花姿態是那麼美！通過學習課文第1段，知道荷花的味是那麼清香（板書：聞、香），吸引了作者迫不及待地去看荷花，那麼作者看到的荷花是怎樣的呢？（板書：看）美麗的荷花引起作者哪些想像？（板書：想）你們願意和作者一同去看看嗎？

（二）、教學第二、三自然段。

1、來到荷花池邊，我們和作者看到了怎樣的景色？（圖，指名說）（板書：葉、花）現在就請你們用自己喜歡的方式讀第二自然段，用＿＿標出課文描寫荷葉的句子，用﹏標出課文描寫荷花的句子。然後把你劃的句子讀給同桌聽聽。

2、誰來讀你畫的描寫荷葉的句子。這位同學勾的課文描寫荷葉的句子，大家同意嗎？

3、齊讀描寫荷葉的句子，邊讀邊想，這是個什麼句？(齊讀、回答)，把什麼比作什麼？請同學們仔細看圖，再讀這個句子，體會一下，你覺得這個句子里哪些詞用得特別好？為什麼？

短短的一個句子，作者恰當地運用了比喻的手法，生動形象地寫出了荷葉又多、又綠、又大、又圓的特點。（板書：多、綠、大、圓）作者寫得好，我們是不是也要讀得好。誰來試一試。

4、作者用了一個比喻句讓我們感受到了荷葉的美麗，其實，荷花更美。那麼誰來讀讀你劃的描寫荷花的句子？（學生交流）這句和老師找的一樣呀！

（1）（根據學生回答出示：白荷花在這些大圓盤之間冒出來。）師設疑：荷花明明是「長」出來的，怎麼能說是「冒」出來呢？在這里你們覺得這個「冒」字用的怎麼樣？

（2）學生交流：從「冒」可以感覺到荷花往上升，突現出來。

誰還來讀一讀你劃的描寫荷花的句子？

（3）（隨學生回答出示幻燈4-6句及插圖）

①蓮蓬，請同學們注意這個詞。跟著老師念。(第二個字念輕聲)，你們知道蓮蓬是什麼嗎？（滑鼠指圖，它是荷花盛開的花托，裡面有荷花的種子）

②「飽脹」，這個詞誰會讀？(指生讀，齊讀)，這里飽脹是在形容哪種荷花( 花骨朵)，請大家仔細看圖，再讀課文，想一想：飽脹在這里是什麼意思？我看誰說得最好。(飽滿得要脹破開來)。

那麼這幾個句子描寫了哪幾種姿態的荷花？(學生回答：才開、全開、將開，圖文結合讓學生直觀這三種花)。這里，作者用三個有的把這三種不同形態的荷花連接起來。(板書：才開、全開、將開)看屏幕，一齊來讀一讀這幾個句子，老師領讀。哪個同學能夠用這三個有的說幾句話？

5、(指圖)，同學們看圖，滿池的荷花形態各異，色彩淡雅而秀麗，讓我們覺得怎麼樣？誰用一個字來形容。（美）

6、下面讓我們用最美的聲音讀第二自然段，再來體會荷花在形態、色彩上的美麗動人。

7、(學生讀完後，以讀代講，有感情地朗誦三段，邊板書：活的畫)，提問：同學們，為什麼說這一池的荷花是「一大幅活的畫」呢？（指名說）誰能把這一池的荷花讀「活」呢？（男女生賽讀）

8、同學們讀得真好，你們想不想親眼看一看這一池美麗多姿的荷花呢？好！讓我們一起看一看。(幻燈)

（三）、教學4、5段。

1、看了剛才的圖片，你覺得怎樣？

2、課文中的我也和大家一樣，被眼前的美迷住了，看著看著，她彷彿覺得自己變成了一朵雪白的荷花，在微風中翩翩起舞。那你們知道什麼叫翩翩起舞嗎？誰來做做動作？對了，翩翩起舞就是輕快地跳舞。這時候，在她的身邊發生了許多美妙的事情，那都是些什麼呢？

3、請同學們自由讀課文第4自然段，看一看：當文中的我覺得自己變成了一朵荷花之後，眼前出現了些什麼景象？作者為什麼覺得自己就是一朵荷花？（入迷了）

4、同學們，你們也願意做一朵美麗的荷花仙子嗎？請大家閉上眼睛想像一下，如果自己也是池中的一朵荷花，會看到、聽到、想到些什麼？然後把你想像到的在四人小組里說一說，看誰說的最豐富、最奇妙！

5、同學們，當你變成了荷花之後，心情怎樣？(高興、愉快、喜悅)。讓我們懷著喜悅的心情讀4、5段。

（四）、拓展延伸，抒情表達

教師引入：作者用生動的語言，將他聞到的、看到的、想到的寫了出來，把我們帶入一個美妙的世界，我們似乎聞到了那股清香，看到了亭亭玉立的荷花。你打算用怎樣的語言來贊美這美麗的荷花。（鼓勵學生自由發言，可讓學生用這樣的句式說話：荷花！……用感嘆的語氣來贊美）

師總結：同學們，荷花是美麗的，它不僅外表美，內在也很美，它能出污泥而不染，濯清蓮而不妖，依然那麼純潔，那麼努力向上，讓我們熱愛自然，熱愛荷花，熱愛生活好嗎？

（五）作業：（任選一項完成）

1、畫一畫：畫一幅荷花圖，配一首贊美荷花的小詩。

2、寫一寫：寫一寫自己喜歡的一種花。

3、背一背：這篇課文寫的很美，我要把它背下來。

荷花教案 篇4

第一課時

熟悉課文：

一、導入新課：

相傳在很久很久以前，一個中秋節的晚上，嫦娥偷吃了仙葯後不由自主地往上飄，就在她離月宮還差一步的時候，隨身佩戴的寶鏡卻掉了下來，這塊寶鏡摔成了大大小小的99個碎片，於是地上便有了大大小小99個水淀。（板書課題《荷花澱》）荷花澱便是其中的一個淀泊，它屬白洋淀水域，白洋淀又名西淀，在河北省安新、伍丘、高陽、雄縣、容城5縣（《荷花澱》可以說是以戰爭為題材的小說，一提起戰爭，我們首先想到的是硝煙彌漫、血肉橫飛，

但在本文里又是怎樣一副截然不同的戰爭場面呢？

本文寫於1945年春天，是孫犁「在延安的窯洞里一盞油燈下，用自製的墨水和草紙寫成」的，最初發表在《解放日報》副刊上，反響很大。

二、作家作品：

孫犁（1913——1996），原名孫樹勛，河北安平縣人，現代作家。年輕時就讀於保定育德中學，中學畢業後流浪北京，當過店員。1936年在白洋淀邊的安新縣同口鎮做小學教員。抗日戰爭爆發後，在晉察冀根據地從事革命文化工作。1944年去延安魯迅藝術學院工作。解放後，在《天津日報》工作，注重發現和培養文學新人，並堅持寫作。曾任全國文學藝術界聯合會委員、中國作家協會理事。

主要作品有長篇小說《風雲初記》，中篇小說《鐵木前傳》，短篇小說集《白洋淀》、《荷花澱》、《采蒲台》、《囑咐》，小說散文集《白洋淀紀事》等。

孫犁小說語言清新自然、樸素洗練，被稱為「詩體小說」。他和作家劉紹棠、叢維熙、韓映山、房樹民等，在創作風格上有共同的特點：如荷花一樣根植於水鄉泥土，帶著自然的清新純朴，充滿詩情畫意。被稱之為「荷花澱」派。

三、學生分角色朗讀課文：

四、分析情節線索：

1、讓學生概括文中幾個場面的內容：

①月夜編席

②夫妻話別

③探夫遇敵

④助夫殺敵

⑤學夫殺敵

2、讓學生找出這篇小說的線索：以時間的推移為線索安排情節：

月亮升起來──很晚──雞叫的'時候──第二天──過了兩天崐──快到晌午──正午──這一年秋季──冬天

3、明線暗線分而又合，合而又分：

明線──幾個婦女的活動：送夫、探夫、遇夫、學夫

暗線──地區隊的活動

4、小說要表現那些人物？

明確：以水生嫂為代表的一群農村青年婦女，描寫的是「群像」。

第二課時

分析課文：

一、賞析景物描寫：

1、學生集體朗讀：從「月亮升起來了……帶著新鮮的荷葉荷花香。」並思考：

⑴、這幾段描寫了哪些景物？

⑵、它們構成了一幅什麼樣的圖景？

⑶、這段景物描寫有什麼作用？

2、鑒賞討論：討論明確：

⑴、月色皎潔、潔白的葦席遍地、銀白的淀水、薄霧清風、荷花飄香。

⑵展示了荷花澱的地域風貌，勾畫出一幅清新寧靜的充滿詩情畫意的藝術境界。

⑶這段景物描寫的作用：

①、情景相生，展現人物的精神面貌。「一切景語皆情語」，作品中的景，都是人物眼中的景，也都充益著人物心中的情。在水生嫂眼裡，家鄉的一切都是那麼美好，體現了她對家鄉的愛。

②、為人物活動提供了背景。這段景物描寫，渲染了一種清新寧靜的氣氛。水生嫂就在這樣的背景里生活、勞動，烘託了水生嫂勤勞純朴的形象。

③、為情節的展開作了鋪墊，開頭部分對小院子及白洋淀夜景的描寫，不僅為「話別」提供了時間、地點和諧和的氛圍，而且也為下文荷花澱伏擊戰的環境作了鋪墊。

3、朗讀再品味：

二、鑒賞人物對話：（注意神態描寫）

1、朗讀「夫妻話別」一節中的對話描寫，思考問題⑴：這一節對話可分幾層？

明確：可分三層：追問真情、贊同丈夫參軍、應承丈夫的囑咐。

2、鑒賞討論：

⑴、問：請運用聯想和想像，結合上下文的語境，認真分析水生嫂的對話，說說這些對話對刻畫人物性格、推動故事情節發展有什麼作用？

明確：

①、「今天怎麼回來得這么晚？」───表現水生嫂對丈夫的憂慮和關切之情。

②、「她們幾個呢？」───水生答非所問，故意岔開話題，水生嫂覺察丈夫有心事，不便直問，只得再次試探。

③、「怎麼了，你？」───水生對妻子的問話用「還在區上，」虛晃一槍，又岔開了話題，無話找話，水生嫂察言觀色，感到今天事情有點蹊蹺，只得逼問。

▲、以上幾句對話，表現了水生嫂體貼、溫柔、機敏和穩重的性格。

④、「你總是很積極的」───在妻子逼問下，水生終於說出自己「第一個舉手」報名參加大部隊。水生嫂此時的心情十分復雜，她愛丈夫，愛自己的家，捨不得丈夫離開。因為她畢竟只是一個普通的女人，所以，這是一種責怪的口氣。「總是」有自豪也有嗔怪。

⑤、「你走，我不攔你，家裡怎麼辦？」───丈夫參軍去打鬼子，她沒有阻攔，在「小家」和「大家」發生矛盾的時候，她選擇了「大家」，說明她能顧大局。但她畢竟是一個普通的勞動婦女，自然會聯想起丈夫一去，留下的生產和生活的擔子該有多重啊！這是她的顧慮。

⑥、「你明白家裡的難處就好。」───經過水生的一番勸說，水生嫂感到丈夫確實是個好丈夫，他不僅為革命事事走在頭里，而且能體諒家裡的難處，所以，水生嫂擺正家庭和民族的關系，統一對丈夫和祖國的愛，決心挑起生產和生活的重擔，支持丈夫參軍。

▲、以上幾句對話，表現了水生嫂顧大局，明大義的崇高品質。

⑦、「你有什麼話，囑咐囑咐我吧。」───水生嫂為了讓丈夫放心，自覺承擔任務。

⑧、「嗯」───水生鼓勵妻子政治上、思想上、文化上進步，勸誡妻子不要當俘虜，要與敵人拚命。兩個「嗯」字表現了水生嫂既有中國婦女吃大苦耐大勞的傳統美德，又有新一代婦女勇敢戰斗的精神，也表現了她的忠貞。

3、小結：「夫妻話別」這段對話，刻畫了水生嫂這樣一個勤勞純朴、摯愛丈夫、熱愛祖國、顧大局、明大義的農村婦女形象，為後來寫水生嫂等機智勇敢地與敵人斗爭，發展成為抗日游擊戰士作了鋪墊，推動故事情節的發展。同時，「話別」也刻畫了水生熱愛祖國，處處以民族利益為重，事事爭先，也愛家庭、妻子、孩子，體貼理解妻子，鼓勵妻子進步這樣一個革命戰士的形象。

4、作用：

a：反映人物的心理，思想變化和性格；

b：發展故事情節，交代事情經過。

板書：

追問 體貼、溫柔

對 機敏、穩重

贊同 顧大局

話 明大義

應囑 吃苦耐勞

勇敢

5、個青年婦女商量探夫的對話也寫得個性鮮明，生動有趣，分別展示了她們怎樣不同的個性呢？

明：「聽說他們還在這里沒走，我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳」。——明明是想丈夫，又不好意思直說，於是找個借口，感情表達得委婉含蓄。

「我有句要緊的話得和他說說」——這位大嫂與前一個一樣，也說得很含蓄，不說自己想念丈夫，而是找借口，說有要緊的話。

「聽他說，鬼子要在同口安據點」……——水生嫂的話提醒她們途中不安全，為下文伏筆，顯示了她謹慎、穩重的性格，考慮問題比較周密。

「哪裡就碰得那麼巧？我們快去快回來。」——可見她探夫心切，不顧一切，有點冒冒失失。

「我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什麼看頭啊！」——這位大嫂羞羞答答，「猶抱琵琶半遮面」，假話里寓有真情。短短幾段對話，幾個鮮活的人物形象躍然紙上。至於水生嫂的謹慎周密，顯然跟丈夫走前的囑咐有關。

三、小說的主題：

描寫了戰火硝煙中夫妻之情和家國之愛，表現了人性的純美，品格的崇高。

四、藝術特點：

語言簡潔傳神，充滿詩情畫意。點面結合，剪裁得當。

『玖』 荷花的詩詞

找了題目帶荷花和內容帶荷花的詩詞，滿意請及時採納，謝謝！
題目帶荷花：
羊士諤 【郡中即事三首（一作《玩荷花》）】 紅衣落盡暗香殘，葉上秋光白露寒。越女含情已無限，莫教長袖倚闌干。
裴夷直 【病中知皇子陂荷花盛發寄王繢】 十里蓮塘路不賒，病來簾外是天涯。煩君四句遙相寄，應得詩中便看花。
唐彥謙 【黃子陂荷花】 十頃狂風撼曲塵，緣堤照水露紅新。世間花氣皆愁絕，恰是蓮香更惱人。
韓偓 【荷花】 紈扇相欹綠，香囊獨立紅。浸淫因重露，狂暴是秋風。逸調無人唱，秋塘每夜空。何繇見周昉，移入畫屏中。
羊士諤 【南池荷花】 蟬噪城溝水，芙蓉忽已繁。紅花迷越艷，芳意過湘沅。湛露宜清暑，披香正滿軒。朝朝只自賞，穠李亦何言。
李商隱 【荷花】 都無色可並，不奈此香何。瑤席乘涼設，金羈落晚過。回衾燈照綺，渡襪水沾羅。預想前秋別，離居夢棹歌。
李商隱 【贈荷花】 世間花葉不相倫，花入金盆葉作塵。惟有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真。此花此葉常相映，翠減紅衰愁殺人。
韓愈 【奉酬盧給事雲夫四兄曲江荷花行見寄…閣老張十八助教】 曲江千頃秋波凈，平鋪紅雲蓋明鏡。大明宮中給事歸，走馬來看立不正。遺我明珠九十六，寒光映骨睡驪目。我今官閑得婆娑，問言何處芙蓉多。撐舟昆明度雲錦，腳敲兩舷叫吳歌。太白山高三百里，負雪崔嵬插花里。玉山前卻不復來，曲江汀瀅水平杯。我時相思不覺一回首，天門九扇相當開。上界真人足官府，豈如散仙鞭笞鸞鳳終日相追陪。
內容帶荷花：
李白 【琴曲歌辭·蔡氏五弄·淥水曲】 淥水明秋月，南湖采白蘋。荷花嬌欲語，愁殺盪舟人。
孟郊 【雜曲歌辭·樂府三首】 蓮子不可得，荷花生水中。猶勝道傍柳，無事盪春風。
孟郊 【雜曲歌辭·樂府三首】 蓮花未開時，苦心終日卷。春水徒盪漾，荷花未開展。
李白 【淥水曲】 淥水明秋月，南湖采白蘋。荷花嬌欲語，愁殺盪舟人。
李白 【越女詞五首（越中書所見也）】 耶溪采蓮女，見客棹歌回。笑入荷花去，佯羞不出來。
孟郊 【戲贈陸大夫十二丈（一作樂府戲贈陸大夫十二丈）】 蓮子不可得，荷花生水中。猶勝道傍柳，無事盪春風。
孟郊 【戲贈陸大夫十二丈（一作樂府戲贈陸大夫十二丈）】 蓮葉未開時，苦心終日卷。春水徒盪漾，荷花未開展。
白居易 【相和歌辭·采蓮曲】 菱葉縈波荷颭風，荷花深處小船通。逢郎欲語低頭笑，碧玉搔頭落水中。
李白 【口號吳王美人半醉】 風動荷花水殿香，姑蘇台上宴吳王。西施醉舞嬌無力，笑倚東窗白玉床。
白居易 【采蓮曲】 菱葉縈波荷颭風，荷花深處小船通。逢郎欲語低頭笑，碧玉搔頭落水中。
朱慶餘 【榜曲】 荷花明滅水煙空，惆悵來時徑不同。欲到前洲堪入處，鴛鴦飛出碧流中。
李群玉 【北亭】 斜雨飛絲織曉空，疏簾半卷野亭風。荷花向盡秋光晚，零落殘紅綠沼中。
宋雍 【失題】 斜雨飛絲織晚風，疏簾半卷野亭空。荷花開盡秋光晚，零落殘紅綠沼中。
花蕊夫人 【宮詞（梨園子弟以下四十一首一作王珪詩）】 新秋女伴各相逢，罨畫船飛別浦中。旋折荷花伴歌舞，夕陽斜照滿衣紅。
花蕊夫人 【宮詞（梨園子弟以下四十一首一作王珪詩）】 內庭秋燕玉池東，香散荷花水殿風。阿監采菱牽錦纜，月明猶在畫船中。
花蕊夫人 【宮詞（梨園子弟以下四十一首一作王珪詩）】 翠輦每從城畔出，內人相次簇池隈。嫩荷花里搖船去，一陣香風逐水來。
慈恩院女仙 【題寺廊柱】 皇子陂頭好月明，忘卻華筵到曉行。煙收山低翠黛橫，折得荷花遠恨生。
韓翃 【送客之上谷】 北客悲秋色，田園憶去來。披衣朝易水，匹馬夕燕台。風翦荷花碎，霜迎栗罅開。賞心知不淺，累月故人杯。
李白 【相和歌辭·子夜四時歌四首·夏歌】 鏡湖三百里，菡萏發荷花。五月西施采，人看隘若邪。回舟不待月，歸去越王家。
李白 【子夜吳歌·夏歌】 鏡湖三百里，菡萏發荷花。五月西施采，人看隘若耶。回舟不待月，歸去越王家。
李璟 【游後湖賞蓮花】 蓼花蘸水火不滅，水鳥驚魚銀梭投。滿目荷花千萬頃，紅碧相雜敷清流。孫武已斬吳宮女，琉璃池上佳人頭。
李白 【別儲邕之剡中】 借問剡中道，東南指越鄉。舟從廣陵去，水入會稽長。竹色溪下綠，荷花鏡里香。辭君向天姥，拂石卧秋霜。
李白 【對酒憶賀監二首】 狂客歸四明，山陰道士迎。敕賜鏡湖水，為君台沼榮。人亡餘故宅，空有荷花生。念此杳如夢，凄然傷我情。
李白 【擬古十二首】 涉江弄秋水，愛此荷花鮮。攀荷弄其珠，盪漾不成圓。佳人彩雲里，欲贈隔遠天。相思無由見，悵望涼風前。
韋應物 【陪王卿郎中游南池】 鵷鴻俱失侶，同為此地游。露浥荷花氣，風散柳園秋。煙草凝衰嶼，星漢泛歸流。林高初上月，塘深未轉舟。清言屢往復，華樽始獻酬。終憶秦川賞，端坐起離憂。
李商隱 【韓翃舍人即事】 萱草含丹粉，荷花抱綠房。鳥應悲蜀帝，蟬是怨齊王。通內藏珠府，應官解玉坊。橋南荀令過，十里送衣香。
杜牧 【秋日偶題】 荷花兼柳葉，彼此不勝秋。玉露滴初泣，金風吹更愁。綠眉甘棄墜，紅臉恨飄流。嘆息是遊子，少年還白頭。
許渾 【送同年崔先輩】 西風帆勢輕，南浦遍離情。菊艷含秋水，荷花遞雨聲。扣舷灘鳥沒，移棹草蟲鳴。更憶前年別，槐花滿鳳城。
李商隱 【閑游】 危亭題竹粉，曲沼嗅荷花。數日同攜酒，平明不在家。尋幽殊未極，得句總堪誇。強下西樓去，西樓倚暮霞。
無可 【陪姚合游金州南池（一作金州夏晚陪姚合員外游南池）】 柳暗清波漲，沖萍復漱苔。張筵白鳥起，掃岸使君來。洲島秋應沒，荷花晚盡開。高城吹角絕，騶馭尚裴回。
李白 【寄遠十一首】 玉箸落春鏡，坐愁湖陽水。聞與陰麗華，風煙接鄰里。青春已復過，白日忽相催。但恐荷花晚，令人意已摧。相思不惜夢，日夜向陽台。
李白 【相和歌辭·采蓮曲】 若耶溪邊采蓮女，笑隔荷花共人語。日照新妝水底明，風飄香袖空中舉。岸上誰家遊冶郎，三三五五映垂楊。紫騮嘶入落花去，見此踟躕空斷腸。
李白 【答從弟幼成過西園見贈】 一身自瀟灑，萬物何囂喧。拙薄謝明時，棲閑歸故園。二季過舊壑，四鄰馳華軒。衣劍照松宇，賓徒光石門。山童薦珍果，野老開芳樽。上陳樵漁事，下敘農圃言。昨來荷花滿，今見蘭苕繁。一笑復一歌，不知夕景昏。醉罷同所樂，此情難具論。
李白 【采蓮曲】 若耶溪傍采蓮女，笑隔荷花共人語。日照新妝水底明，風飄香袂空中舉。岸上誰家遊冶郎，三三五五映垂楊。紫騮嘶入落花去，見此踟躕空斷腸。
白居易 【餘杭形勝】 餘杭形勝四方無，州傍青山縣枕湖。繞郭荷花三十里，拂城松樹一千株。夢兒亭古傳名謝，教妓樓新道姓蘇。獨有使君年太老，風光不稱白髭須。
許渾 【宣城崔大夫召聯句，偶疾不獲赴因獻】 心慕知音命自拘，畫堂聞欲試吹竽。茂陵罷酒慚中聖，漳浦題詩怯大巫。鬐鬣幾年傷在藻，羽毛終日羨棲梧。還愁旅棹空歸去，楓葉荷花釣五湖。
唐彥謙 【金陵懷古】 碧樹涼生宿雨收，荷花荷葉滿汀洲。登高有酒渾忘醉，慨古無言獨倚樓。宮殿六朝遺古跡，衣冠千古漫荒丘。太平時節殊風景，山自青青水自流。
徐鉉 【奉和七夕應令】 今宵星漢共晶光，應笑羅敷嫁侍郎。斗柄易傾離恨促，河流不盡後期長。靜聞天籟疑鳴佩，醉折荷花想艷妝。誰見宣猷堂上宴，一篇清韻振金鐺。
許堅 【游溧陽下山寺（一作靈泉精舍限韻）】 地枕吳溪與越峰，前朝恩錫靈泉額。竹林晴見雁塔高，石室曾棲幾禪伯。荒碑字沒秋苔深，古池香泛荷花白。客有經年說別林，落日啼猿情脈脈。
許堅 【游溧陽霞泉寺限白字】 近枕吳溪與越峰，前朝恩賜雲泉額。竹林晴見雁塔高，石室曾棲幾禪伯。荒碑字沒莓苔深，古池香泛荷花白。客有經年別故林，落日啼猿情脈脈。
閩後陳氏 【樂游曲】 龍舟搖曳東復東，采蓮湖上紅更紅。波淡淡，水溶溶，奴隔荷花路不通。西湖南湖鬥彩舟，青蒲紫蓼滿中洲。波渺渺，水悠悠，長奉君王萬歲游。
儲光羲 【相和歌辭·采蓮曲】 淺渚荷花繁，深塘菱葉疏。獨往方自得，恥邀淇上姝。廣江無術阡，大澤絕方隅。浪中海童語，流下鮫人居。春雁時隱舟，新荷復滿湖。采采乘日暮，不思賢與愚。
李白 【西施】 西施越溪女，出自薴蘿山。秀色掩今古，荷花羞玉顏。浣紗弄碧水，自與清波閑。皓齒信難開，沉吟碧雲間。勾踐徵絕艷，揚蛾入吳關。提攜館娃宮，杳渺詎可攀。一破夫差國，千秋竟不還。
白居易 【早秋曲江感懷】 離離暑雲散，裊裊涼風起。池上秋又來，荷花半成子。朱顏易銷歇，白日無窮已。人壽不如山，年光忽於水。青蕪與紅蓼，歲歲秋相似。去歲此悲秋，今秋復來此。
吳筠 【步虛詞十首】 扶桑誕初景，羽蓋凌晨霞。倏欻造西域，嬉遊金母家。碧津湛洪源，灼爍敷荷花。煌煌青琳宮，粲粲列玉華。真氣溢絳府，自然思無邪。俯矜區中士，夭濁良可嗟。
常建 【張公子行（一作古意）】 日出乘釣舟，裊裊持釣竿。涉淇傍荷花，驄馬閑金鞍。俠客白雲中，腰間懸轆轤。出門事嫖姚，為君西擊胡。胡兵漢騎相馳逐，轉戰孤軍西海北。百尺旌竿沉黑雲，邊笳落日不堪聞。
顧況 【酬房杭州】 郡樓何其曠，亭亭廣而深。故人牧餘杭，留我披胸衿。滿篋閱新作，璧玉誕清音。流水入洞天，窅豁欲凌臨。辟險延北阜，薙道陟南岑。朝從山寺還，醒醉動笑吟。荷花十餘里，月色攢湖林。父老惜使君，卻欲速華簪。
歐陽炯 【女冠子】 薄妝桃臉，滿面縱橫花靨。艷情多，綬帶盤金縷，輕裙透碧羅。含羞眉乍斂，微語笑相和。不會頻偷眼，意如何？秋宵秋月，一朵荷花初發。照前池，搖曳熏香夜，嬋娟對鏡時。蕊中千點淚，心裡萬條絲。恰似輕盈女，好風姿。
王適 【江上有懷】 湛湛江水見底清，荷花蓮子傍江生。采蓮將欲寄同心，秋風落花空復情。棹歌數曲如有待，正見明月度東海。海上雲盡月蒼蒼，萬里分輝滿洛陽。洛陽閨閣夜何央，蛾眉嬋娟斷人腸。寂寥金屏空自掩，青熒銀燭不生光。應憐水宿洞庭子，今夕迢遙天一方。
李白 【過汪氏別業二首】 疇昔未識君，知君好賢才。隨山起館宇，鑿石營池台。星火五月中，景風從南來。數枝石榴發，一丈荷花開。恨不當此時，相過醉金罍。我行值木落，月苦清猿哀。永夜達五更，吳歈送瓊杯。酒酣欲起舞，四座歌相催。日出遠海明，軒車且裴回。更游龍潭去，枕石拂莓苔。
岑參 【初至西虢官舍南池，呈左右省及南宮諸故人】 黜官自西掖，待罪臨下陽。空積犬馬戀，豈思鵷鷺行。素多江湖意，偶佐山水鄉。滿院池月靜，卷簾溪雨涼。軒窗竹翠濕，案牘荷花香。白鳥上衣桁，青苔生筆床。數公不可見，一別盡相忘。敢恨青瑣客，無情華省郎。早年迷進退，晚節悟行藏。他日能相訪，嵩南舊草堂。
溫庭筠 【相和歌辭·懊惱曲】 藕絲作線難勝針，蕊粉染黃那得深。玉白蘭芳不相顧，倡樓一笑輕千金。莫言自古皆如此，健劍刜鍾鉛繞指。三秋庭綠盡迎霜，惟有荷花守紅死。西江小吏朱斑輪，柳縷吐芽香玉春。兩股金釵已相許，不令獨作空城塵。悠悠楚水流如馬，恨紫愁紅滿平野。野土千年怨不平，至今燒作鴦鴦瓦。
溫庭筠 【懊惱曲】 藕絲作線難勝針，蕊粉染黃那得深。玉白蘭芳不相顧，青樓一笑輕千金。莫言自古皆如此，健劍刜鍾鉛繞指。三秋庭綠盡迎霜，惟有荷花守紅死。廬江小吏朱斑輪，柳縷吐芽香玉春。兩股金釵已相許，不令獨作空成塵。悠悠楚水流如馬，恨紫愁紅滿平野。野土千年怨不平，至今燒作鴛鴦瓦。
方干 【許員外新陽別業】 蘭汀橘島映亭台，不是經心即手栽。滿閣白雲隨雨去，一池寒月逐潮來。小松出屋和巢長，新徑通村避筍開。柳絮風前欹枕卧，荷花香里棹舟回。園中認葉封林草，檐下攀枝落野梅。莫恣高情求逸思，須防急詔用長材。若因螢火終殘卷，便把漁歌送幾杯。多謝郢中賢太守，常時談笑許追陪。
徐彥伯 【擬古三首】 頹光無淹晷，逝水有迅流。綠苔紛易歇，紅顏不再求。歌笑當及春，無令壯志秋。弱年仕關輔，簃門豁御溝。敷愉東城際，婉孌南陌頭。荷花嬌綠水，楊葉暖青樓。中有綺羅人，可憐名莫愁。畫屏繞金膝，珠簾懸玉鉤。纖指調寶琴，泠泠哀且柔。贈君鴛鴦帶，因以鷫鸘裘。窗曉吟日坐，閨夕秉燭游。無作北門客，咄咄懷百憂。
王維 【酬諸公見過（時官未出，在輞川庄）】 嗟予未喪，哀此孤生。屏居藍田，薄地躬耕。歲晏輸稅，以奉粢盛。晨往東皋，草露未晞。暮看煙火，負擔來歸。我聞有客，足掃荊扉。簞食伊何，疈瓜抓棗。仰廁群賢，皤然一老。愧無莞簟，班荊席藁。泛泛登陂，折彼荷花。靜觀素鮪，俯映白沙。山鳥群飛，日隱輕霞。登車上馬，倏忽雲散。雀噪荒村，雞鳴空館。還復幽獨，重欷累嘆。
李白 【豳歌行，上新平長史兄粲】 豳谷稍稍振庭柯，涇水浩浩揚湍波。哀鴻酸嘶暮聲急，愁雲蒼慘寒氣多。憶昨去家此為客，荷花初紅柳條碧。中宵出飲三百杯，明朝歸揖二千石。寧知流寓變光輝，胡霜蕭颯繞客衣。寒灰寂寞憑誰暖，落葉飄揚何處歸。吾兄行樂窮曛旭，滿堂有美顏如玉。趙女長歌入彩雲，燕姬醉舞嬌紅燭。狐裘獸炭酌流霞，壯士悲吟寧見嗟。前榮後枯相翻覆，何惜餘光及棣華。
權德輿 【馬秀才草書歌（大理馬正之二）】 伯英草聖稱絕倫，後來學者無其人。白眉年少未弱冠，落紙紛紛運纖腕。初聞之子十歲餘，當時時輩皆不如。猶輕昔日墨池學，未許前賢團扇書。艷彩芳姿相點綴，水映荷花風轉蕙。三春並向指下生，萬象爭分筆端勢。有時當暑如清秋，滿堂風雨寒颼颼。乍疑崩崖瀑水落，又見古木飢鼯愁。變化縱橫出新意，眼看一字千金貴。憶昔謝安問獻之，時人雖見那得知。
方干 【侯郎中新置西湖】 遠近利民因智力，周回潤物像心源。菰蒲縱感生成惠，鱣鮪那知廣大恩。瀲灧清輝吞半郭，縈紆別派入遙村。砂泉繞石通山脈，岸木黏萍是浪痕。已見澄來連鏡底，兼知極處浸雲根。波濤不起時方泰，舟楫徐行日易昏。煙霧未應藏島嶼，鳧鷖亦解避旌幡。雖雲桃葉歌還醉，卻被荷花笑不言。孤鶴必應思鳳詔，凡魚豈合在龍門。能將盛事添元化，一夕機謨萬古存。
宋之問 【浣紗篇贈陸上人】 越女顏如花，越王聞浣紗。國微不自寵，獻作吳宮娃。山藪半潛匿，薴蘿更蒙遮。一行霸句踐，再笑傾夫差。艷色奪人目，斅嚬亦相誇。一朝還舊都，靚妝尋若耶。鳥驚入松網，魚畏沉荷花。始覺冶容妄，方悟群心邪。欽子秉幽意，世人共稱嗟。願言托君懷，倘類蓬生麻。家住雷門曲，高閣凌飛霞。淋漓翠羽帳，旖旎采雲車。春風艷楚舞，秋月纏胡笳。自昔專嬌愛，襲玩唯矜奢。達本知空寂，棄彼猶泥沙。永割偏執性，自長薰修芽。攜妾不障道，來止妾西家。
杜甫 【渼陂行（陂在鄠縣西五里，周一十四里）】 岑參兄弟皆好奇，攜我遠來游渼陂。天地黤慘忽異色，波濤萬頃堆琉璃。琉璃汗漫泛舟入，事殊興極憂思集。鼉作鯨吞不復知，惡風白浪何嗟及。主人錦帆相為開，舟子喜甚無氛埃。鳧鷖散亂棹謳發，絲管啁啾空翠來。沈竿續蔓深莫測，菱葉荷花靜如拭。宛在中流渤澥清，下歸無極終南黑。半陂已南純浸山，動影裊窕沖融間。船舷暝戛雲際寺，水面月出藍田關。此時驪龍亦吐珠，馮夷擊鼓群龍趨。湘妃漢女出歌舞，金支翠旗光有無。咫尺但愁雷雨至，蒼茫不曉神靈意。少壯幾時奈老何，向來哀樂何其多。
韓愈 【酬司門盧四兄雲夫院長望秋作】 長安雨洗新秋出，極目寒鏡開塵函。終南曉望蹋龍尾，倚天更覺青巉巉。自知短淺無所補，從事久此穿朝衫。歸來得便即游覽，暫似壯馬脫重銜。曲江荷花蓋十里，江湖生目思莫緘。樂游下矚無遠近，綠槐萍合不可芟。白首寓居誰借問，平地寸步扃雲岩。雲夫吾兄有狂氣，嗜好與俗殊酸咸。日來省我不肯去，論詩說賦相喃喃。望秋一章已驚絕，猶言低抑避謗讒。若使乘酣騁雄怪，造化何以當鐫劖。嗟我小生值強伴，怯膽變勇神明鑒。馳坑跨谷終未悔，為利而止真貪饞。高揖群公謝名譽，遠追甫白感至諴。樓頭完月不共宿，其奈就缺行攕攕。
李白 【敘舊贈江陽宰陸調】 泰伯讓天下，仲雍揚波濤。清風盪萬古，跡與星辰高。開吳食東溟，陸氏世英髦。多君秉古節，岳立冠人曹。風流少年時，京洛事游遨。腰間延陵劍，玉帶明珠袍。我昔斗雞徒，連延五陵豪。邀遮相組織，呵嚇來煎熬。君開萬叢人，鞍馬皆辟易。告急清憲台，脫余北門厄。間宰江陽邑，翦棘樹蘭芳。城門何肅穆，五月飛秋霜。好鳥集珍木，高才列華堂。時從府中歸，絲管儼成行。但苦隔遠道，無由共銜觴。江北荷花開，江南楊梅熟。正好飲酒時，懷賢在心目。掛席拾海月，乘風下長川。多沽新豐醁，滿載剡溪船。中途不遇人，直到爾門前。大笑同一醉，取樂平生年。
權德輿 【侍從游後湖宴坐】 絕境殊不遠，湖塘直吾廬。煙霞旦夕生，泛覽誠可娛。慈顏俯見喻，輟爾詩與書。清旭理輕舟，嬉遊散煩劬。宿雨盪殘燠，惠風與之俱。心靈一開曠，機巧眇已疏。中流有荷花，花實相芬敷。田田綠葉映，艷艷紅姿舒。繁香好風結，凈質清露濡。丹霞無容輝，嫭色亦踟躕。穠芳射水木，欹葉游龜魚。化工若有情，生植皆不如。輕舟任沿泝，畢景乃躊躇。家人亦恬曠，稚齒皆忻愉。素弦激凄清，旨酒盈樽壺。壽觴既頻獻，樂極隨歌呼。圓月初出海，澄輝來滿湖。清光照酒酣，俯傾百慮無。以茲心目暢，敵彼名利途。輕肥何為者，漿藿自有餘。願銷區中累，保此湖上居。無用誠自適，年年玩芙蕖。
李白 【魯郡堯祠送竇明府薄華還西京（時久病初起作）】 朝策犁眉騧，舉鞭力不堪。強扶愁疾向何處，角巾微服堯祠南。長楊掃地不見日，石門噴作金沙潭。笑誇故人指絕境，山光水色青於藍。廟中往往來擊鼓，堯本無心爾何苦。門前長跪雙石人，有女如花日歌舞。銀鞍綉轂往復回，簸林蹶石鳴風雷。遠煙空翠時明滅，白鷗歷亂長飛雪。紅泥亭子赤闌干，碧流環轉青錦湍。深沉百丈洞海底，那知不有蛟龍蟠。君不見綠珠潭水流東海，綠珠紅粉沉光彩。綠珠樓下花滿園，今日曾無一枝在。昨夜秋聲閶闔來，洞庭木落騷人哀。遂將三五少年輩，登高遠望形神開。生前一笑輕九鼎，魏武何悲銅雀台。我歌白雲倚窗牖，爾聞其聲但揮手。長風吹月度海來，遙勸仙人一杯酒。酒中樂酣宵向分，舉觴酹堯堯可聞。何不令皋繇擁篲橫八極，直上青天揮浮雲。高陽小飲真瑣瑣，山公酩酊何如我。竹林七子去道賒，蘭亭雄筆安足誇。堯祠笑殺五湖水，至今憔悴空荷花。爾向西秦我東越，暫向瀛洲訪金闕。藍田太白若可期，為余掃灑石上月。
柳永 望海潮 東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。雲樹繞堤沙。怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺競豪奢。重湖疊巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃。千騎擁高牙。乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池誇。
晏殊 破陣子 湖上西風斜日，荷花落盡紅英。金菊滿叢珠顆細，海燕辭巢翅羽輕。年年歲歲情。美酒一杯新熟，高歌數闋堪聽。不向尊前同一醉，可奈光陰似水聲。迢迢去未停。
晏殊 浣溪沙 玉碗冰寒滴露華。粉融香雪透輕紗。晚來妝面勝荷花。鬢嚲欲迎眉際月，酒紅初上臉邊霞。一場春夢日西斜。
晏殊 採桑子 林間摘遍雙雙葉，寄與相思。朱槿開時。尚有山榴一兩枝。荷花欲綻金蓮子，半落紅衣。晚雨微微。待得空梁宿燕歸。
晏殊 漁家傲 荷葉荷花相間斗。紅嬌綠嫩新妝就。昨日小池疏雨後。鋪錦綉。行人過去頻回首。倚遍朱闌凝望久。鴛鴦浴處波文皺。誰喚謝娘斟美酒。縈舞袖。當筵勸我千長壽。
晏殊 漁家傲 荷葉初開猶半卷。荷花欲拆猶微綻。此葉此花真可羨。秋水畔。青涼傘映紅妝面。美酒一杯留客宴。拈花摘葉情無限。爭奈世人多聚散。頻祝願。如花似葉長相見。
晏殊 蝶戀花 一霎秋風驚畫扇。艷粉嬌紅，尚拆荷花面。草際露垂蟲響遍。珠簾不下留歸燕。掃掠亭台開小院。四坐清歡，莫放金杯淺。龜鶴命長松壽遠。陽春一曲情千萬。
晏殊 蝶戀花 玉碗冰寒消暑氣。碧簟紗廚，向午朦朧睡。鶯舌惺松如會意。無端畫扇驚飛起。雨後初涼生水際。人面荷花，的的遙相似。眼看紅芳猶抱蕊。叢中已結新蓮子。
晏殊 拂霓裳 樂秋天。晚荷花綴露珠圓。風日好，數行新雁貼寒煙。銀簧調脆管，瓊柱撥清弦。捧觥船。一聲聲、齊唱太平年。人生百歲，離別易，會逢難。無事日，剩呼賓友啟芳筵。星霜催綠鬢，風露損朱顏。惜清歡。又何妨、沈醉玉尊前。
歐陽修 採桑子 荷花開後西湖好，載酒來時。不用旌旗。前後紅幢綠蓋隨。畫船撐入花深處，香泛金卮。煙雨微微。一片笙歌醉里歸。
歐陽修 南鄉子 翠密紅繁。水國涼生未是寒。雨打荷花珠不定，輕翻。冷潑鴛鴦錦翅斑。盡日憑闌。弄蕊拈花仔細看。偷得裊蹄新鑄樣，無端。藏在紅房艷粉間。
歐陽修 漁家傲 一夜越溪秋水滿。荷花開過溪南岸。貪采嫩香星眼慢。疏回眄。郎船不覺來身畔。罷採金英收玉腕。回身急打船頭轉。荷葉又濃波又淺。無方便。教人只得抬嬌面。
趙長卿 鷓鴣天 綽約肌膚巧樣妝。風流元自有清香。未應傅粉疑平叔，卻笑荷花似六郎。浮蟻瓮，入詩囊。學人消瘦怯風霜。午窗一枕莊周夢，甘作花心粉蝶忙。
趙以夫 虞美人 天涼來傍荷花飲。攜手看雲錦。城頭玉漏已三更。耳畔微聞新雁、幾聲聲。蘭膏影里春山秀。久立還成皺。酒闌天外月華流。我醉欲眠、卿且去來休。
趙以夫 青玉案 水亭橫枕荷花浦。覺水面、香來去。亭上佳人雲態度。天然嬌韻，十分撋就，唱盡黃金縷。耳邊低道清無暑。我欲卿卿卿且住。自笑風情衰幾許。一床明月，五更殘夢，不到陽台路。
謝逸 減字木蘭花 荷花風細。乞巧樓中涼似水。天幕低垂。新月彎環淺暈眉。橋橫烏鵲。不負年年雲外約。殘漏疏鍾。腸斷朝霞一縷紅。
曾揆 眼兒媚 芙蓉帳冷翠衾單。魂夢幾曾閑。怎禁未許，茫茫煙水，疊疊雲山。去時頻把歸期約，遠不過春殘。而今已是，荷花開了，猶倚欄干。
無名氏 鵲橋仙 日長槐夏，涼生冰室，又是生辰來到。年年把酒對荷花，顏色比、荷花更好。兒歌女舞，綵衣共戲，仰祝齊眉偕老。歡歡喜喜八千春，更何處、蓬萊仙島。
杜安世 鳳棲梧＊蝶戀花 別浦遲留戀清淺。菱蔓荷花，盡日妨鉤線。向晚澄江靜如練。風送歸帆飛似箭。鷗鷺相將是家眷。坐對雲山，一任炎涼變。定是寰區又清宴。不見龍驤波上戰。
晏幾道 蝶戀花 初拈霜紈生悵望。隔葉鶯聲，似學秦娥唱。午睡醒來慵一餉。雙紋翠簟鋪寒浪。雨罷蘋風吹碧漲。脈脈荷花，淚臉紅相向。斜貼綠雲新月上。彎環正是愁眉樣。
晏幾道 生查子 長恨涉江遙，移近溪頭住。閑盪木蘭舟，誤入雙鴛浦。無端輕薄雲，暗作廉纖雨。翠袖不勝寒，欲向荷花語。
魏夫人 菩薩蠻 紅樓斜倚連溪曲。樓前溪水凝寒玉。盪漾木蘭船。船中人少年。荷花嬌欲語。笑入鴛鴦浦。波上暝煙低。菱歌月下歸。
蘇軾 蝶戀花 自古漣漪佳絕地。繞郭荷花，欲把吳興比。倦客塵埃何處洗。真君堂下寒泉水。左海門前酤酒市。夜半潮來，月下孤舟起。傾蓋相逢拼一醉。雙鳧飛去人千里。
李之儀 南鄉子 綠水滿池塘。點水蜻蜓避燕忙。杏子壓枝黃半熟，鄰牆。風送荷花幾陣香。角簟襯牙床。汗透鮫綃晝影長。點滴芭蕉疏雨過，微涼。畫角悠悠送夕陽。
米友仁 漁家傲 從古荊溪名勝地。溪光萬頃琉璃翠。極望荷花三十里。香噴鼻。我舟日在花間艤。向晚餘霞收散綺。遙山抹黛天如水。滿引一尊明月里。微風起。蕭然真在華胥氏。
張孝祥 卜運算元 風生杜若洲，日暮垂楊浦。行到田田亂葉邊，不見凌波女。獨自倚危欄，欲向荷花語。無奈荷花不應人，背立啼紅雨。
黃談 念奴嬌 午風清暑，過西湖隱約，曾游堤路。雲徑煙扉人境絕，真是珠宮玄圃。倦倚闌干，笑呼艇子，同入荷花去。一杯相屬，恍然身在何許。休怪夢入巫雲，凌波羅襪，我在迷湘浦。縹緲驚鴻飛燕舉，卻怨嚴城鍾鼓。百斛明珠，千金駿馬，豪氣今猶故。歸來清曉，幅巾猶帶香露。
韓淲 虞美人 西湖十里孤山路。猶記荷花處。翠莖紅蕊最關情。不是薰風、吹得晚來晴。而今老去丹青底。醉膩嬌相倚。棹歌聲緩采香歸。如夢如酲、新月照漣漪。
方千里 醉桃源＊阮郎歸 鴛鴦濃睡碧溪沙。荷花深處家。快風收電掣金蛇。涼波流素華。吳國艷，楚宮娃。紅潮連翠霞。坐來忽忽燭光斜。城頭聞亂鴉。
黃裳 洞仙歌 亂蟬何事，冒暑吟如訴。斷續聲中為誰苦。陣雲行碧落，舒捲光陰，秋意爽，俄作晴空驟雨。明珠無限數。都在荷花，疑是星河對庭戶。莫負晝如年，況有清尊，披襟坐、水風來處。信美景良辰、自古難並，既不遇多才，豈能歡聚。

『拾』 有關夏天的兒歌

1、 風來了雨來了 蛤蟆背著鼓來了 什麼鼓,花花鼓 乒乒乓乓 五十五 2、 夏天在哪裡？ 蟈蟈蟈蟈，夏天在綠綠的草叢里。 夏天在哪裡？ 知了知了，夏天在高高的大樹上。 夏天在哪裡？ 呱呱呱呱，夏天在圓圓的池塘里。 夏天在哪裡？ 夏天在小朋友的笑臉里：太陽帽，小花傘，冰激凌…… 3、 夏天的池塘荷花香， 魚兒歡笑捉迷藏； 小青蛙， 呱呱呱， 坐上荷葉唱著歌； 小蜻蜓，來拍照，（還有動作呢！）， 夏天的池塘真美麗！ 4、 兒歌《喝水歌》 杯子說：「裝水，裝水，媽媽渴了要喝水。」 奶瓶說：「裝水，裝水，弟弟哭了要喝水。」 茶壺說：「裝水，裝水，爺爺咳嗽要喝水。」 我說：「裝水，裝水，大家天天要喝水。」 兒歌《傘》 公路邊的大楊樹，是小喜鵲的傘； 水塘里的大荷葉，是小青蛙的傘； 山坡上的大蘑菇，是小螞蟻的傘； 下雨了……大家都有一把傘。 兒歌《水鴨子》 下雨了，下雨了， 坑坑窪窪變成小水池。 噼噼啪啪，弟弟踩水池。 踩濕了鞋子， 浸濕了襪子， 濺濕了褲子， 哎呀呀，弟弟變成了水鴨子。 兒歌《度夏》 爺爺小時候，手拿小蒲扇， 坐在樹蔭下，乘涼來消暑。 爸爸小時候，電扇買家中， 手指一按紐，涼風身上撲。 輪到我寶寶，空調家中掛， 手持遙控器，涼快又舒服。 兒歌《水龍頭》 水龍頭，滴滴答， 一滴一滴流淚花， 小小手，擰擰緊， 水管忍住不苦哭啦。