小水和荷花

㈠ 用小水造句（大約30個左右）

1.微風拂過，荷花擺起了舞姿，小水珠在荷葉上不安分的跳動著，好象要比水跳的高，淡淡的清香迎風吹來，沁人心脾，似乎香氣也是淡粉色的，夢幻一般輕輕地籠罩著世界。
2.露珠從樹葉上滑下，從花瓣上滾下，跳進了寧靜的小水潭中，激起了一圈圈波紋。不久又平靜下來，可小露珠卻躲在小潭深處，再也找不著了。
3.小水珠落在樹葉上，發出「嘀答」的聲音；小水珠落在窗戶的玻璃上，發出「嘀嘀」的聲音；小水珠落在池塘里，發出「撲通」的聲音……這么多種奇特美妙的聲音混合在一起，就像是一首春雨的交響曲。
4.春雨綿綿，小水珠飄在桃花那胭脂般嬌嫩的花瓣上，不停地滾動著，聚集著，花瓣上便出現了成千上萬顆閃爍著光彩的「珍珠」。
5.珍珠般閃亮的雨點落在池塘里，水面濺起了晶瑩的小水花，露出一個個的笑靨。
6.從飛瀑中噴濺出來的小水珠細如煙塵，彌漫於空氣之中，成了蒙蒙水霧，。lishixin。給山澗林木披上了一層薄薄的輕紗。
7.清晨，鬱金香的花瓣上落下一滴滴小水珠，在陽光的照耀下閃閃發光，恰似一顆顆光彩奪目的小珍珠。突然，花瓣晃動了兩下，幾顆小珍珠合並成了一顆大珍珠鑲嵌在亭亭玉立的鬱金香上，給鬱金香增添了幾分色彩。
8.啊，那就是郭振山！多大漢子高聳在人群中間，就像仙鶴站在小水鳥中間一樣，洪亮的嗓音在和聚在他周圍的人談論著什麼。
9.只剩下我，獨自站立在街邊，看著雨水打在路上所激起的小水花，它們一直伸延到街的盡頭，連綿不絕。
10.暴雨說來就來了！隨著狂風吹過，雨簾從山後漫過來，頃刻就把天地間變成白茫茫的一片。雨更小了，人們立在雨中談笑，小孩子們蹲在如鏡的小水窪邊，和自己的影子相視而笑，指點著，戲逗行中著。
11.豆大的雨點落在了地上，濺起水花，那水花如同一個個小小的噴泉。水花落在地上的時候，又變成了一個個小水泡，小水泡看起來就像一頂頂。
12.起初，雨水像斷了線的珠子「嘩嘩」地下落，不一會，天地間像掛了一個巨大的珠簾。閃電撕扯著天空，驚雷震撼著大地，雨如瓢潑似盆傾，院子很快成了小水壩。
13.陰天，連老天爺都黑著臉，人們小心翼翼地行走在人行道上，惟恐惹到了老天爺，下起暴雨，讓你措手不及。散步的小水珠順著玻璃向下走，有時還會湊在一起聊聊天呢！
14.夏天的雨，又大又圓的雨點從天而降，像玻璃球滾了下來。有的落在行人的雨傘上，像玩滑滑梯一樣滑了下來。有的落在地面上，濺起許多美麗的小水花……
15.豆大的雨點落在了地上，濺起水花，那水花如同一個個小小的噴泉。水花落在地上的時候，又變成了一個個小水泡，小水泡看起來就像一頂頂透明的小帽子。細心看那雨點變成一個個小帽子的過程，真是有趣極了！
16.如果說自然的智慧是大海，那麼，人類的智慧就只是大海中的一個小水滴。如果說國家的利益是泰山，那麼，個人的利益就只是泰山上的一顆小石子。
17.如果說自然的智慧是大海，那麼，人類的智慧就只是大海中的一個小水滴。
18.茉莉花的葉子是橢圓形的，碧綠碧綠的，清晨太陽剛剛升起，碧綠的葉子上滾動著亮晶晶的小水珠。在陽光下，那一片片綠葉綠得發光發亮。
19.雷聲漸小，烏雲散去，天放晴了。雨水積在路面坑坑窪窪的地方，積起了一個個小水凼，倒映出天空中潔白的雲和白雲背後的藍天。走在街上的人們都小心翼翼的，怕濺起的水花會打濕褲腳，更怕踏碎了水凼里的景緻。
20.在風和日麗的春天，湖水舒展了胳膊，她跳著輕快地舞步，唱著動聽的歌曲，嘩啦啦，嘩啦啦……就像一位活潑可愛的小女孩，有時往湖面里扔些小石頭，總會濺起幾朵美麗的小水花，一朵，兩朵，三朵……
21.瀑布落下幾十米，與石壁相擊，分數股跌入潭中。那濺起的小水珠落到我的面頰上，一股清新、愜意的感覺沖盪著我的心扉，著飛珠濺玉般的美景怎麼不使人陶醉！
22.小雪花們就像一個個遨遊世界的小傘兵，也像是可愛的小蒲公英，漫天飛舞，山帶中徐徐下降。可是我把小雪花放在手上，立刻就變成了晶瑩透亮的小水珠，小雪花就像一個個害羞的小姑娘，不讓我看見它們的小臉蛋。
23.小逗山雨點越積越多，它順著我手上的指紋分散開來，向四周滑落。我感覺有些冷了，趕快把收縮了回來。突然，我看到了一個個小水塘，用力往下一踩，只聽「啪」一聲，水花濺得老高，都快超過了腰！
24.我欣賞起雨景：雨慢慢地下著，遠處的樓房朦朦朧朧。雨落在小水窪里，濺起了一朵朵水花，小巧、可愛的水花……
25.古老的濟南，城裡那麼狹窄，城外又那麼寬敞，山坡上卧著些小村莊，小村莊的房頂上卧著點雪，對，這是張小水墨畫，或者是唐代的名手畫的吧。
26.我可愛吃石榴啦！雖然它的紅里透黃的「衣裳」不太好看，但是它的味道甜甜的，非常好吃。它的果粒晶瑩剔透，多像一顆顆漂亮的粉紅小水晶啊！它粗糙的果皮，有很大的葯用價值哦。
27.遠處，一隻不知名的鳥兒開始啼囀起來，彷彿在傾吐著浴後的歡悅。近處，凝聚在樹葉上的雨珠還往下滴，滴落在路旁的小水窪中，發出異常清脆的音響。
28.大泉的美在於她的壯觀，小泉的美則是因為她的秀麗而迷人。你看那一串串的小水泡，一左一右的搖擺著，努力地探出頭來，又像害羞似的猛地消失了，真是有意思極了。
29.你看！那開闊的河面，河上的冰已被春姑娘揭開，猶如千萬匹被風吹動的綢緞。水中的魚兒成群結隊，慢慢的吐著小水泡，搖著尾巴嬉戲玩耍，河邊垂柳的婀娜多姿，更是引人入勝，這一切簡直是一幅圖畫，多麼美啊！
30.夏天的中午，小朋友來到公園，他們看到圓圓的綠綠的荷葉。小青蛙蹬在荷葉上呱呱地放聲歌唱，小水珠趟在荷葉上眨著亮晶晶的眼睛，小魚兒在荷葉下游來游去，捧起一朵朵美麗的水花，小蜻蜓立在荷葉上睜開透明的翅膀。

㈡ 宋代張繼光的蓮花表達了詩人怎樣的思想感情

剛需公蓮花表達詞怎麼意思感情，這是一種古老的詞語。

㈢ 楊柳回塘，鴛鴦別浦。綠萍漲斷蓮舟路。原文_翻譯及賞析

楊柳回塘，鴛鴦別浦。綠萍漲斷蓮舟路。——宋代·賀鑄《芳心苦·楊柳回塘》 楊柳回塘，鴛鴦別浦。綠萍漲斷蓮舟路。 楊柳回塘，鴛鴦別浦。綠萍漲斷蓮舟路。 斷無蜂蝶慕幽香，紅衣脫盡芳心苦。
返照迎潮，行雲帶雨。依依似與騷人語。當年不肯嫁春風，無端卻被秋風誤。 宋詞三百首 ， 婉約 ， 詠物 ， 荷花 ， 抒懷命運

譯文及注釋

譯文
楊柳圍繞著曲折的池塘，偏僻的水渠旁，又厚又密的浮萍，擋住了采蓮的姑娘。沒有蜜蜂和蝴蝶，來傾慕我幽幽的芳香。荷花漸漸地衰老，結一顆芳心苦澀。
潮水帶著夕陽，涌進荷塘，行雲夾著雨點，無情地打在荷花上。隨風搖曳的她呀，像是向騷人訴說哀腸：當年不肯在春天開放，如今卻在無端地在秋風中受盡凄涼。

賞析

此詞全篇詠寫荷花，借物言情，暗中以荷花自況。詩人詠物，很少止於描寫物態，多半有所寄託。因為在生活中，有許多事物可以類比，情感可以相通，人們可以利用聯想，由此及彼，發抒文外之意。所以從《詩經》、《楚辭》以來，就有比興的表現方式。詞也不在例外。

此詞起兩句寫荷花所在之地。「回塘」，位於迂迴曲折之處的池塘。「別浦」，不當行路要沖之處的水口。（小水流入大水的地方叫做浦。另外的所在謂之別，如別墅、別業、別館）回塘、別浦，在這里事實上是一個地方。就儲水之地而言，則謂之塘；就進水之地而言，則謂之浦。荷花在回塘、別浦，就暗示了她處於不容易被人發現，因而也不容易為人愛慕的環境之中。「楊柳」、「鴛鴦」，用來陪襯荷花。楊柳在岸上，荷花在水中，一綠一紅，著色鮮艷。鴛鴦是水中飛禽，荷花是水中植物，本來常在一處，一向被合用來作裝飾圖案，或繪入圖畫。用鴛鴦來陪襯荷花之美麗，非常自然。

第三句由荷花的美麗轉入她不幸的命運。古代詩人常以花開當折，比喻女子年長當嫁，男子學成當仕，故無名氏所歌《金縷衣》雲：「勸君莫惜金縷衣，勸君乎亮辯惜取少年時。花開堪折直須折，莫待無花空折枝。」而荷花長在水中，一般都由女子乘坐蓮舟前往採摘，如王昌齡《采蓮曲》所寫：「吳姬越艷楚王妃，爭弄蓮舟水濕衣。來時浦口花迎入，采罷江頭月送歸。」但若是水中浮萍太密，蓮舟的行駛就困難了。這當然只是一種構想，而這種構想，則是從王維《皇甫岳雲溪雜題·萍池》「春池深且廣，會待輕舟回。靡靡綠萍合，垂楊掃復開」來，而反用其意。以荷花之不見采由於蓮舟之不來，蓮舟之不來由於綠萍之斷路，來比喻自己之不見用由於被人汲引之難，被人汲引之難由於仕途之有礙。托喻非常委婉。

第四句再作一個比譬。荷花既生長於回塘、別浦，蓮舟又被綠萍遮斷，不能前來採摘，那麼能飛的蜂與蝶該是可以來的吧。然而不幸的是，這些蜂和蝶，又不知幽香之可愛慕，斷然不來。這是以荷花的幽香，比自己的品德；以蜂蝶之斷然不來，比在上位者對自己的全不欣賞。

歇拍承上兩譬作結。蓮舟不來，蜂蝶不慕，則美而且香的荷花，終於只有自開自落而已。「紅衣脫盡」，是指花瓣飄零；「芳心苦」，是指蓮心有苦味。在荷花方面說，是構想其盛時虛過，鏇即凋敗；在自己方面說，則是雖然有德有才，卻不為人知重，以致志不得行，才不得展，終於只有老死牖下而已，都是使人感到非常痛苦的。將花比人，處處雙關，而毫無牽強之跡。

過片推開一層，於情中布景。「返照」二句，所寫仍是回塘、別浦之景色。落日的余輝，返照在盪漾的水波之上，迎接著由浦口流入的潮水。天空的流雲，則帶著一陣或幾點微雨，灑向荷塘。這兩句不僅本身寫得生動，而且還暗示了荷花在塘、浦之間，自開自落，為時已久，屢經朝暮，飽歷陰晴，而始終無人知道，無人採摘，用以比喻在自己的生活經歷中，也遭遇過多少世事滄桑、人情冷暖。這樣寫景，就同時寫出了人物的思想感情乃至性格。

「依依」一句，顯然是從李白《淥水曲》「荷花嬌欲語，愁殺盪舟人」變化而來。但指明「語」的對象為騷人，則比李詩的歲缺含義為豐富、深刻。屈原《離騷》：「制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。」正因為屈原曾構想採集荷花（芙蓉也是荷花，見王逸《注》）製作衣裳，以象徵自己的芳潔，所以詞中才也構想荷花於蓮舟不來，蜂蝶不慕，自開自落的情況之下，要將滿腔心事，告訴騷人。但此事究屬想像，故用一「似」字，與李詩用「欲」字同，顯鍵塵得虛而又活，幻而又真。王逸《〈離騷經〉章句序》中曾指出：「《離騷》之文，依《詩》取興，引類譬喻。故善鳥、香草，以配忠貞……宓妃、佚女，以譬賢臣。」從這以後，香草、美女、賢士就成為三位一體了。在這首詞中，作者以荷花（香草）自比，非常明顯，而結尾兩句，又因以「嫁」作比，涉及女性，就同樣也將這三者連串了起來。

「當年」兩句，以文言，是想像中荷花對騷人所傾吐的言語；以意言，則是作者的「夫子自道」。行文至此，花即是人，人即是花，合而為一了。「當年不肯嫁春風」，是反用張先的《一叢花令》「沉恨細思，不如桃杏，猶解嫁東風」，一看即知，而荷花之開，本不在春天，是在夏季，所以也很確切。春天本是百花齊放、萬紫千紅的時候，詩人既以花之開於春季，比作嫁給春風，則指出荷花之「不肯嫁春風」，就含有她具有一種不願意和其它的花一樣地爭妍取憐那樣一種高潔的、孤芳自賞的性格的意思在內。這是寫荷花的身分，同時也就是在寫作者自己的身分。但是，當年不嫁，雖然是由於自己不肯，而紅衣盡脫，芳心獨苦，豈不是反而沒由來地被秋風耽誤了嗎？這就又反映了作者由於自己性格與社會風習的矛盾沖突，以致始終仕路崎嶇，沉淪下僚的感嘆。南唐中主《浣溪沙》雲：「菡萏香銷翠葉殘，西風愁起綠波間。」王國維《人間詞話》認為「大有眾芳蕪穢，美人遲暮之感」。（「惟草木之零落兮，恐美人之遲暮」「雖萎絕其亦何傷兮，哀眾芳之蕪穢」均《離騷》句。）這位著名的文學批評家是敏感地察覺到了這個偏安小國的君主為自己不可知的前途而發出的嘆息的。晏幾道的《蝶戀花》詠荷花一首，可能是為小蓮而作。其上、下片結句「照影弄妝嬌欲語，西風豈是繁華主」和「朝落暮開空自許，竟無人解知心苦」，與這首詞「無端卻被秋風誤」和「紅衣脫盡芳心苦」的用筆用意，大致相近，可以參照。

由於古代詩人習慣於以男女之情比君臣之義、出處之節，以美女之不肯輕易嫁人比賢士之不肯隨便出仕，所以也往往以美女之因擇夫過嚴而遲遲不能結婚以致耽誤了青春年少的悲哀，比賢士之因擇主、擇官過嚴而遲遲不能任職以致耽誤了建立功業的機會的痛苦。曹植《美女篇》：「佳人慕高義，求賢良獨難。……盛年處房室，中夜起長嘆。」杜甫《秦州見敕目薛、畢遷官》：「喚人看腰?，不嫁惜娉婷。」陳師道《長歌行》：「春風永巷閉娉婷，長使青樓誤得名。不惜卷簾通一顧，怕君著眼未分明。」「當年不嫁惜娉婷，抹白施朱作後生。說與旁人須早計，隨宜梳洗莫傾城。」雖立意措詞有所不同，但都是以婚媾之事，比出處之節。這首詞則通體以荷花為比，更為含蓄。

創作背景

賀鑄出身高貴卻長期屈居下僚，其心中的苦楚是一般人難以體會的。這首詞的荷花美麗清高，缺結局凄慘，作者可能也是在表達對自己早年過於孤高自傲的一種悔恨。賀鑄(1052～1125) 北宋詞人。字方回，號慶湖遺老。漢族，衛州（今河南衛輝）人。宋太祖賀皇後族孫，所娶亦宗室之女。自稱遠祖本居山陰，是唐賀知章後裔，以知章居慶湖（即鏡湖），故自號慶湖遺老。

賀鑄

春風依舊。著意隨堤柳。 秋霜不惜人，倏忽侵蒲柳。 庭前時有東風入，楊柳千條盡向西。 日落謝家池館，柳絲金縷斷。 楊柳東風樹，青青夾御河。 君行四月草萋萋，柳花桃花半委泥。 樓前柳，憔悴幾秋風。 萬條千縷綠相迎。舞煙眠雨過清明。 渡頭楊柳青青。枝枝葉葉離情。 上林苑裡花徒發，細柳營前葉漫新。 黃鶯不語東風起，深閉朱門伴舞腰。 一樹春風千萬枝，嫩於金色軟於絲。 羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。 浮雲柳絮無根蒂，天地闊遠隨飛揚。 草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。

㈣ 荷花二年級作文300字

無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？下面是我精心整理的荷花二年級作文300字10篇，歡迎閱讀與收藏。

荷花二年級作文300字 篇1

在這個炎熱的夏天，我和爸爸、媽媽一起來到荷花亭的池塘邊。在荷花亭池塘里，我看見很多的荷花，有紅色的、白色的、粉色的，還有綠色的荷葉，好像是媽媽裝菜的大盤子一樣，我靜靜的站在池塘邊，觀賞荷花的美景。

突然，一陣風吹過來，荷塘里的荷花好像在一起跳舞，彷彿他們在比誰最漂亮一樣，荷葉上的小水露珠在陽光下很yao眼。我看見池塘里的荷花就想起了楊萬里寫的詩，詩中寫道：「泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛情柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。」池塘里的荷花有些全開著、有些半開著，半開著的荷花你是小朋友的手捧著的一樣，全開著的荷花你是小朋友的臉一樣笑開了花。

媽媽說它的葉子可以煮荷葉稀飯，它的根可以做菜食用，它的果實可以當葯用。啊！我愛你荷花，我喜歡你的出yu泥而不染，喜歡你朝氣蓬勃的樣子，更喜歡你全身都是寶。

荷花二年級作文300字 篇2

夏天到了，池塘里的荷花開了，媽媽帶我去觀察荷花。一片片綠油油的荷花是挨挨擠擠的，像一個個大圓盤，荷花是青蛙的歌台，是魚兒的涼傘，荷花就是荷葉旁長出的。

荷花像一位亭亭玉立的仙女姐姐，荷花看見小蜻蜓說：「小蜻蜓快到我這來休息一下吧！」上面許多的蜻蜓在飛，漂亮極了，有的全開了，有的才開了兩三片花瓣，還有的是花骨朵。它有粉紅色的，有潔白的。花謝後會長蓮蓬，裡面有小藕子，裡面的芯苦苦的，水下結藕，一節一節的，又白又胖可以吃，能炒著吃，還能生著吃，我喜歡吃藕。荷葉可以泡茶喝，喝了還能減肥。

啊！池塘、荷花、荷葉、蜻蜓，這一切多麼像一幅美麗的畫啊！

作文評語：

這是一篇描寫荷花的文章，文章將荷花擬人化，賦予了生命，顯得生動活潑，全文語言流暢。比喻句「一片片綠油油的荷花是挨挨擠擠的，像一個個大圓盤，荷花是青蛙的歌台，是魚兒的涼傘，荷花就是荷葉旁長出的」膽大新穎。「亭亭玉立」用詞准確生動，形象地寫出了動態下的荷花。是篇成功之作，值得推薦。

荷花二年級作文300字 篇3

周末，我和爸爸媽媽來到龍潭湖公園。一進門口就聞到了陣陣花香，我順著香味的方向看去，一幅美麗的畫面展現在眼前：荷花開了！

我帶著激動的心情，一路小跑向荷花方向走來。

從遠處望去，一片片綠色的荷葉聚在一起，就像一片遼闊的田野。荷花舒展開各種顏色的花瓣，有粉紅色的，有白色的，有黃色的，還有紅色的……，好像一片美麗的彩霞，讓我喜歡的不得了。池子里的水碧藍碧藍的，被火辣辣的太陽一照，更是把池水變得金光閃閃，像一塊天藍色的寶石，十分動人。

我奔跑著，來到了美麗的池塘邊。在這里，一片片又大又圓的荷葉簇擁著一朵朵荷花，每一片荷葉上都有好幾顆晶瑩剔透的小水珠，這又是怎麼回事呢？哦！原來是一隻青蛙從岸上跳進了池塘里歡快地玩耍，才濺起了小水珠的呀！荷花呢，就像是美少女紅潤的臉龐，亭亭玉立。池水裡倒映出了藍天白雲，美麗極了！

這里真是太美了！我高興地從口袋裡拿出照相機，給這幅難得的景色照了張最美麗的照片。

荷花二年級作文300字 篇4

大家都知道荷花是出於污泥而不染的，而我們學校前就有一個蓮湖，裡面的荷花美極了!

走進蓮湖邊，裡面的荷花可多了。有白的，粉紅的，紫的，顏色可好看啦!那些荷花白的高雅，紅的鮮艷，紫的清淡……再看看那些荷葉，有的墨綠的，有的淡綠的，有的鮮綠的。不管什麼顏色，都是很好看，從近到遠，和藍天相接。有的像個碧綠的大圓盤。荷花有各種各樣的姿態;有的像仙女下凡似的，花都開得很燦爛，打開了自己的舞裙，隨著輕風翩翩起舞;有的開了兩三片花瓣，露出著淡黃色的花心;有的還是花骨朵，還穿綠色的衣裳。你們知道嗎?荷花身上沒有一處不具有用。荷花可以給人家欣賞，發出一絲絲香味，讓人消除疲勞，又能結出蓮子來當葯材，荷花的底下還藏著香甜可口的蓮藕。我們橋頭的蓮湖有300畝這么大，每天都有許多老老少少在蓮湖邊做運動。如果你來到橋頭，沒去到蓮湖就等於沒有來到橋頭。

荷花是我們橋頭的象徵，我永遠愛你。

荷花二年級作文300字 篇5

當炎熱的太陽照耀著大地，天氣已經慢慢變熱的時候，夏天正邁著輕輕的腳步到來了。然而，荷花也隨著夏天的到來慢慢開放了。

荷花五彩繽紛，有粉的，有白的，還有黃的。白色的荷花潔白無瑕，粉色的荷花高潔淡雅，黃色的荷花更是黃澄澄的，好看極了。還有那碧綠的荷葉，大大的，圓圓的，好像一個個大圓盤襯托著荷花一般。池裡的荷花好像一個個亭亭玉立的小姑娘站在池中央。一陣微風吹來，一池的荷花好像跳起了歡快的舞蹈，它們的動作那麼輕盈，像那小鳥在天空靈活的飛翔。看到眼前這幅景象，不由得讓我想起了「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」的詩句。

荷花千姿百態，潔白無暇，像水晶一樣純潔。它們有的已經盛開了；有的才綻開兩三片花瓣，露出了嫩綠的小蓮蓬；還有的還是花骨朵，看起來飽脹得立刻就要破裂似的。荷花發出了一陣陣淡雅的清香，引來了一群蝴蝶，它們在荷花叢中翩翩起舞，玩耍嬉戲。調皮的蜻蜓也扇動著翅膀飛來了，從這一朵花飛到那一朵花，又從那一朵花飛到這一朵花，與荷花快樂的嬉戲著。

荷花，我贊美你！

荷花二年級作文300字 篇6

荷花是一種植物，是一種普通的不能再普通的一種花。在別人眼中，荷花不過是一種只供觀賞的花。可是在我眼裡，荷花是一種與眾不同的花。

荷花——不孤傲

夏天，我漫步在池塘邊，觀賞著大片大片的荷花，聞著荷花散發出的芳香，真是愜意。我挽起衣袖，在一片片荷葉下，發現許多矮小的荷花，不過，這些矮小的荷花也是「荷花大家族「的一份子。

荷花——不是溫室中的花朵

夏天，大姑搬來一盆開的正艷的荷花。前幾天，我還細心照護這些花朵。可是，過了三四天後，我又愛上了養金魚，便把荷花扔到了一旁不管了。媽媽說我是「喜新厭舊」。我聽了媽媽的話也有幾分慚愧，便跑去看那盆荷花。我一想：荷花會不會乾枯了？我帶著疑問跑去了陽台，一看，荷花開的正艷呢！

荷花，你並不像牡丹那樣嬌貴；不像梅花那樣有骨氣；不像水仙那樣美麗。但是，你有自己獨特的品質。

荷花二年級作文300字 篇7

我最喜愛的花不是妖艷的桃花，素雅的百合，文靜的丁香……而是出淤泥而不染的荷花。

人們都說荷花象徵著清白，純潔，高貴的品格。有許多的詩句都有關於荷花：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅；荷花宮樣美人妝，荷葉臨風翠作裳。

荷花的色彩個性美，有潔白的，有白中透著粉的，還有粉中透著淡淡的綠色的。荷花有著迷人的清香，高貴的外表，就像一位亭亭玉立的大姑娘。

一陣微風輕輕地吹來，滿池的荷花都在舞蹈。荷花還有許多姿態，有的含苞欲放，似乎有些害羞；有的撐著一把綠傘，遮著自我的`面頰；有的英姿颯爽，朝氣蓬勃。

荷花不僅僅外表美麗，而且用處很多。荷花盛開之後，白色的花瓣中露出了黃色的芯，嫩黃的蓮蓬仰頭微笑。蓮蓬里的蓮子能夠葯用。雖苦，但能清火降暑……

我喜愛荷花，是因為它出淤泥而不染。是當之無愧的「水中芙蓉」。

荷花二年級作文300字 篇8

今天，媽媽領著我去鴻寶，走到蓮花灣時，我被河兩邊的荷花迷住了，啊!多美的荷花呀!

我停在路邊，一陣風吹來，一股清香迎面撲來，頓時倍感舒暢。遠遠望去，大片的紅花綠葉，就像綠色的地毯上點綴著粉紅的荷花，使我情不自禁地向河邊走去。

那荷葉，有的像一把把撐起的雨傘;有的像一個個碧綠的大圓盤;還有的像一個個小磨菇。挨挨擠擠的荷葉中綴滿了千姿百態的荷花，一朵有一朵的姿態。有的已經盛開了，露出了嫩黃的小蓮 蓬;有的才綻開兩三片花瓣;有的還是含苞待放的花骨朵兒，一朵朵好像是害羞的小姑娘似的，躲在一片片大荷葉後面。一片荷葉落在水裡，一隻小青娃爬在荷葉船上四處游盪，好像在說，看，我無憂 無慮多美呀!一片花瓣落在水裡，好像一漂亮女孩在游泳呢!這時，幾只小鳥圍著荷花又蹦又跳，好像在給荷花說悄悄話呢!我被這里的景色陶醉了，恍恍忽忽中，我好像也坐在了荷葉船上，在荷花邊游 來游去，在欣賞它的美呢!

多麼美的景色呀!以後我要把它畫下來。

荷花二年級作文300字 篇9

夏天不知不覺就來到了，一天，媽媽帶我乘涼的時候看到了一池荷花。荷花高高的伸出水面，粉粉的，還有黃黃的花心。盛開的荷花旁邊有幾個鼓鼓的花苞，她們像淘氣的小女孩，風一吹左右搖擺，像在跳舞。在花和葉子的中間我還看到了一種綠綠的東西。媽媽告訴我這是蓮蓬，荷花開後結的果實。池子里的荷葉肩並肩挨著，像一把把小綠傘，有的上面還有「珍珠」，太陽一照光閃閃，亮晶晶的。

我學過幾首描寫荷花的古詩，如《小池》里的「小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。」荷花被很多人喜歡，我也喜歡美麗聖潔的荷花，可媽媽說荷花不光美麗，更重要的是品德高尚，「出淤泥而不染，濯清漣而不妖。」多麼美的荷花！多麼美的品質！

我更喜歡荷花了！

荷花二年級作文300字 篇10

「接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。」這是宋代詩人楊萬里寫的詩句，其實我也很喜歡荷花。

夏天，正是荷花飄香的季節。

我站在池邊眺望遠方，眼簾中是一片綠油油地荷葉，像個大圓盤。每一片荷葉底下都有一根墨綠色的梗，上面有許多小刺。天熱的時候，荷葉還能當一頂遮光的帽子。

仔細一看，荷葉中有很多亭亭玉立的花箭，綻開的花朵更是美麗。花中有一個小舞台，旁邊有著數不清的花蕊，就像小精靈演出的舞台，有的花箭上還是含苞欲放的花骨朵，好像一個害羞的小姑娘還不敢向觀眾問好。一陣微風吹過，荷花彷彿在翩翩起舞，她跳得多美啊，千姿百態，就像個舞蹈家！

雨後的荷池又呈現出一片景像。一陣微風吹過，荷葉上的水珠忽而東，忽而西，忽地全都落到池塘里了。荷花又像一個沐浴過的仙女！

荷花遍身是寶。荷花可以飄出香氣，荷葉可以當傘，蓮籍可以當作冷盤，你說荷花是不是遍身是寶啊！

我喜歡那給人們帶來香氣的荷花，是它點綴了我們的生活，美化了大自然。我要向它學習，學習它那傲視污泥，學習它那不為自己，把自己的一切都貢獻給人類的精神。這就是我為什麼喜歡荷花的理由。

㈤ 荷花二年級作文

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是我為大家整理的荷花二年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

荷花二年級作文 篇1

回姥姥家的路上有一個小池塘，每到了夏天池塘里盛開著美麗的荷花，漂亮極了。

春天的時候，姥姥打電話告訴我，池塘里的荷花發芽了，有幾個管狀的葉子浮在水面上，嫩嫩的，綠綠的，我便想起了剛學的那首詩里的句子「小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭」·綠綠的葉子，紅紅的花朵中間飛舞著蜻蜓，該多美啊，我盼望著早一點回姥姥家。

到了夏天，我們去姥姥家經過那池塘的時候，發現遠遠的荷葉鋪滿了池塘，尖尖的花蕾，含苞待放，粉紅的荷花，橢圓的花瓣黃色的花蕊，亭亭玉立。媽媽告訴我荷花出污泥而不染，我們應該像它學習做一個好孩子。像是拳頭一樣大小的蓮蓬。

荷花二年級作文 篇2

大家都知道荷花是出於污泥而不染的，而我們學校前就有一個蓮湖，裡面的荷花美極了!

走進蓮湖邊，裡面的荷花可多了。有白的，粉紅的，紫的，顏色可好看啦!那些荷花白的高雅，紅的鮮艷，紫的清淡……再看看那些荷葉，有的墨綠的，有的.淡綠的，有的鮮綠的。不管什麼顏色，都是很好看，從近到遠，和藍天相接。有的像個碧綠的大圓盤。荷花有各種各樣的姿態;有的像仙女下凡似的，花都開得很燦爛，打開了自己的舞裙，隨著輕風翩翩起舞;有的開了兩三片花瓣，露出著淡黃色的花心;有的還是花骨朵，還穿綠色的衣裳。你們知道嗎?荷花身上沒有一處不具有用。荷花可以給人家欣賞，發出一絲絲香味，讓人消除疲勞，又能結出蓮子來當葯材，荷花的底下還藏著香甜可口的蓮藕。我們橋頭的蓮湖有300畝這么大，每天都有許多老老少少在蓮湖邊做運動。如果你來到橋頭，沒去到蓮湖就等於沒有來到橋頭。

荷花是我們橋頭的象徵，我永遠愛你。

荷花二年級作文 篇3

爸爸終於答應我去西湖賞荷花了，我騎上心愛的黃色小自行車和爸爸來到里西湖。路旁一棵柳樹一棵桃樹點綴著西湖，西湖就顯得更加秀麗迷人了！有許多來自五湖四海的遊客紛紛留影拍照。

走進里西湖，一個美麗如畫的荷花池出現在我們眼前，荷葉碧綠碧綠的，挨挨擠擠的，連成一大片，像一個個大圓盤，摸起來像絲綢般又軟又光滑。荷花從荷葉中鑽出來，有粉的，有白的，千姿百態。有的還是花骨朵兒，像亭亭玉立的少女；有的才展開兩三片花瓣兒；有的全部都開放了，漂亮極了！一陣微風吹過，荷花輕盈地跳起舞來，荷葉隨風舞動。小魚兒隱隱約約露出腦袋吹個泡泡，呼吸著新鮮空氣。

我多想變成荷花，穿著雪白的衣裳在微風中翩翩起舞呀！

荷花二年級作文 篇4

在這個炎熱的夏天，我和爸爸、媽媽一起來到荷花亭的池塘邊。在荷花亭池塘里，我看見很多的荷花，有紅色的、白色的、粉色的，還有綠色的荷葉，好像是媽媽裝菜的大盤子一樣，我靜靜的站在池塘邊，觀賞荷花的美景。

突然，一陣風吹過來，荷塘里的荷花好像在一起跳舞，彷彿他們在比誰最漂亮一樣，荷葉上的小水露珠在陽光下很yao眼。我看見池塘里的荷花就想起了楊萬里寫的詩，詩中寫道：「泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛情柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。」池塘里的荷花有些全開著、有些半開著，半開著的荷花你是小朋友的手捧著的一樣，全開著的荷花你是小朋友的臉一樣笑開了花。

媽媽說它的葉子可以煮荷葉稀飯，它的根可以做菜食用，它的果實可以當葯用。啊！我愛你荷花，我喜歡你的出yu泥而不染，喜歡你朝氣蓬勃的樣子，更喜歡你全身都是寶。

荷花二年級作文 篇5

夏天，荷花盛開了，我們到西湖邊觀賞荷花，池邊長滿了翠綠色的荷花，一片挨一片，一片擠一片，一眼望不到邊，綠色叢中冒出了粉紅色的荷花，有的大的像一頂小帽子，花瓣上托著一滴滴晶瑩的水球，像一顆顆閃閃的珍珠。有的半閉著眼睛，微微露著金燦燦的花蕊。綠葉紅花相互襯映，更顯出荷花的美麗。

看到這生機勃勃的荷花，我情不自禁地朗誦起楊萬里歌詠杭州西湖六月美景的詩：

畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

荷花二年級作文 篇6

夏天到了，荷花就這樣一朵又一朵陸續地從池塘中鑽出來了。

荷花美極了！有的是花骨朵，有的只展開兩三片花瓣，有的花瓣完全展開了。荷花的顏色有白色的、紅色的、粉色的……荷花有的含苞待放，有的迎風綻放，個個亭亭玉立，像害羞的小姑娘，紅著臉不敢說話呢！荷葉像一把把高高的雨傘，又大又圓，遠遠望去就像一片綠油油的地毯。荷葉上的小水珠在陽光的照耀下閃閃發亮。

小魚在荷葉下嬉戲，青蛙在荷葉上歌唱。蜻蜓停在荷葉上睡覺，蝴蝶在荷葉上休息。

荷花池的風景可真美呀！

荷花二年級作文 篇7

夏天的攬秀園，是荷花的海洋，大片大片的綠色映入眼簾。一走進攬秀園就能聞到淡淡的清香，令人心曠神怡。

你瞧，這一池的荷花多美啊！有白的，有粉紅色的，還有黃色的呢！白色的像雪，粉紅色的像彩霞，黃色的像太陽。有的荷花躲在葉子後面，只露出了半張臉，像個害羞的小姑娘，有的荷花從荷葉中探出腦袋來，像個亭亭玉立的小姑娘，有的芽苞初放，像個睡美人正呼呼大睡，一陣風吹來，荷花好像正在翩翩起舞，美麗極了！你看，把荷花襯托得這么美的是什麼呀？哦，原來是綠色的荷葉們。只見荷葉們挨挨擠擠的，它們你不讓我，我不讓你，好象在說：「看我比你高！」「你看我的衣服多綠呀！」一陣風吹來，荷葉們隨風搖擺，像一把把小傘，為小魚們遮風檔雨。

一朵朵鮮艷的荷花，緊緊依偎著碧綠滾圓的荷葉，在輕柔的晨霧沐浴下，顯得更加清秀，荷葉上撒著晶瑩的露珠，在陽光的照耀下顯得格外耀眼，真是「接天蓮葉無窮碧, 映日荷花別樣紅」。「呱呱 呱……」荷葉上傳來了一聲聲小青蛙的叫聲，很快地跳到另一片荷葉上;「嗞溜」一聲，一條小魚從荷葉下穿梭而過，越游越遠，直到看不見;蜻蜓姐姐在荷花池中飛來飛去，時而快，時而慢，時而高，時而低，這真是「小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭」……

看著一池的荷花在微風中擺起了優美的舞姿，跳起了美妙的舞蹈，我彷彿也在舞蹈，跟荷花們一起舞蹈……

荷花二年級作文 篇8

周末，我和爸爸媽媽來到龍潭湖公園。一進門口就聞到了陣陣花香，我順著香味的方向看去，一幅美麗的畫面展現在眼前：荷花開了！

我帶著激動的心情，一路小跑向荷花方向走來。

從遠處望去，一片片綠色的荷葉聚在一起，就像一片遼闊的田野。荷花舒展開各種顏色的花瓣，有粉紅色的，有白色的，有黃色的，還有紅色的……，好像一片美麗的彩霞，讓我喜歡的不得了。池子里的水碧藍碧藍的，被火辣辣的太陽一照，更是把池水變得金光閃閃，像一塊天藍色的寶石，十分動人。

我奔跑著，來到了美麗的池塘邊。在這里，一片片又大又圓的荷葉簇擁著一朵朵荷花，每一片荷葉上都有好幾顆晶瑩剔透的小水珠，這又是怎麼回事呢？哦！原來是一隻青蛙從岸上跳進了池塘里歡快地玩耍，才濺起了小水珠的呀！荷花呢，就像是美少女紅潤的臉龐，亭亭玉立。池水裡倒映出了藍天白雲，美麗極了！

這里真是太美了！我高興地從口袋裡拿出照相機，給這幅難得的景色照了張最美麗的照片。

㈥ 綠沼雙蓮花發處什麼意思

南瓜蔓上抄結芝麻，南瓜蔓上不可能結芝麻，說的是剛生長出來小南瓜像芝麻那麼小，所以特碼很小，南瓜剛生長出來還是綠的。
綠沼雙蓮花發處。滿池塘綠沼蓮花剛從綠沼冒出來，也是說很小，他說到雙蓮，是要告訴大家聯系開雙的意思，所以大家要考慮綠雙小數，防小數。特碼可能6號，幸運767(

㈦ 大家幫忙!!急(語文課用)!謝謝~~!

碧荷生幽泉，朝日艷且鮮。

秋花冒綠水，密葉羅青煙。

秀色粉絕世，馨香誰為傳？

坐看飛霜滿，凋此紅芳年。

結根未得所，願托華池邊。

在鶴山古勞水鄉的綠島湖上，當我們坐著小木船穿梭於荷花叢中時，唐朝著名詩人李白的這首《古風》，便不經意地湧上心頭，它所描述的荷花意境與眼前的景象多麼相似啊！

獨具秀美的荷花
一直以來，荷花因其濯青漣而不妖、出污泥而不染的特性贏得了人們的喜愛。聽說鶴山古勞水鄉的荷花開得很燦爛，前往觀賞的人也絡繹不絕。近日的某天下午，我們幾人相約來到了綠島湖。
從江門出發，不到1個小時來到了目的地，乍眼望過去，只見幾間用樹皮搭建的屋舍，哪裡有什麼荷花啊？「既然來了，不妨進去看看吧。」在同行朋友的建議下，我們把車停在了樹皮屋前。
穿過樹皮屋，眼前的景象與外面截然不同，祥喚好大一片「荷花世界」啊！綠島湖水鄉農庄的呂老闆告訴我們：「這里的湖面面積有500多畝，荷花面積有200多畝，荷花在每年的3、4月間就開始開花，持續到9月，很多港澳旅遊團都慕名而來……」他還說，由於這里可以坐小木船到湖面上和荷花親密接觸，所以每日都能吸引不少遊客前來，最高峰時達600—700人。我們順著他手指的方向望去，但見幾條小木船停在樹皮屋旁，於是我們坐上了小木船（平時每船約30元／小時），任伯撐著小船沿著僅幾米寬的小水沖向湖面駛去謹備凱。
「你們看，荷花就在那邊」，任伯指著遠處告訴我們。「好大的一片荷花啊，近點，再近點」，我們興奮地站了起來，那是怎樣的一幅美景：湖面四周的荷葉蔥蘢青翠，像一條綠色的翡翠飄帶，鑲嵌在周圍，在夕陽的余輝下，泛著金光的湖面與淡抹脂粉的荷花交相輝映，令人慾前不忍，欲罷不能。微風吹過，荷花輕輕舒展著碧綠的裙裾，送來淡淡的荷香，不正是詩人筆下描繪的「接天蓮葉無窮盡，映日荷花別樣紅」的荷花圖嗎？！

新鮮蓮子也清香

撐船的任伯還給我們當起了導游。「船能駛進荷花叢嗎？」「可以的。」隨著小木船的駛入，我們看到那美麗的荷花在船前被壓倒，同行的女孩不禁驚叫起來，「沒事的，船駛過後荷花照樣亭亭玉立的。」任伯安慰我們說。

站在小木船上，只見片片荷葉在碧綠叢中點點紅，清風拂來，如同翻滾的綠浪，而那亭亭玉立於荷葉之上的朵朵或紅或白的荷花，如嬌美的荷花仙子在綠波上婆娑起舞，那粉紅色的花瓣，錯落有致，嬌艷欲滴，令人頓生親近之感，近前吸一口氣，好清香喲。

「試試新鮮的蓮子吧，也很清香的。」任伯把一個綠色的鮮蓮蓬扔了過來，剝出綠色的蓮子正想放進嘴，任伯忙制止住，「把綠色的皮剝了才能吃，要不然會澀的。」如法炮製試了一顆，那股還帶著新鮮荷香的清甜讓人覺得回味無窮，我們欲罷不能，每個人一下子都消滅了好幾顆蓮子。正當我們沉浸在這美妙的環境中時，突然聽到了人聲，循聲看去，只見幾艘小木船魚貫而來，船上的人都歡聲笑語的，正是「荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。」

在這里，當你看到偶爾躍出水面的魚兒或野生的水鴨時，「江南可采蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間，魚滾廳戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北」的古詩意境和眼前的一切是如此水乳交融。