經檢測荷花
『壹』 長沙荷花建設工程質量檢測有限責任公司怎麼樣
簡介：長沙荷花建來設工程質源量檢測有限責任公司成立於2004年01月05日，主要經營范圍為建築材料、構件、製品的檢測等。
法定代表人：游毅
成立時間：2004-01-05
注冊資本：400萬人民幣
工商注冊號：430102000054500
企業類型：有限責任公司(自然人投資或控股)
公司地址：長沙市雨花區金海路177號金海工業園3號棟廠房301房
『貳』 荷花的好處和壞處
蓮花具有清心、涼血止血、清熱解毒等功效。
蓮花、蓮子、蓮房、蓮須、蓮子心、荷葉、荷梗、藕節等均可葯用，其中蓮花味甘、苦、性溫，歸心經、肝經，能夠起到清心、涼血止血、清熱解毒的功效，可以幫助緩解瘡疥、暑熱煩渴等。蓮花既可以食用，又可入葯，適宜夏天喝，一般可以用來煮粥、做糕點等。
在挑選蓮花干時，通常氣味微香、味苦、未開放、花瓣整齊、潔凈、香氣清香的為佳。因為荷花品種很多，在不同植物中，作用也會有一些細微差異，故建議使用前先咨詢專業的醫生。
蓮花可供大眾食用，推薦在6-7月採摘較大的花蕾或開花，採用陰干法進行處理。
此外，日常生活中還應注意適當進行登山、游泳、慢跑、快走等鍛煉，幫助提高身體體質，減少生病的可能。
荷花的禁忌為月經期的女性、脾胃虛寒人群、上焦邪盛人群不可用荷花。
1、荷花性寒， 沖泡出來的荷花茶也屬於寒性，建議女性在月經期間最好不要服用，避免出現月經不調，甚至還有可能加重痛經的情況。荷花寒涼傷脾胃，所以脾胃虛寒的人群也不建議將荷花泡水喝，另外一些身體氣血虛弱的患者也需謹慎服用，避免身體越來越虛弱。女性在懷孕期間是一個特殊的階段，這個時候最好不要將荷花泡水喝，其性寒的特質，會導致服用之後容易對孕婦的身體健康以及胎兒造成影響。
2、荷花泡水喝需要注意適量飲用，過量服用不僅不能保健身體，反而會對身體健康造成影響，有可能會引起體寒、胃寒等症狀。因此如果想長期飲用，最好是不要單獨的使用荷花一味，最好配合其他具有溫性的葯物一同服用，如川芎、蒼術等。
『叄』 關於荷花的資料
荷花荷花，又名蓮花、水芙蓉等，屬睡蓮科多年生水生草本花卉。地下莖長而肥厚，有長節，葉盾圓形。花期6至9月，單生於花梗頂端，花瓣多數，嵌生在花托穴內，有紅、粉紅、白、紫等色，或有彩文、鑲邊。堅果橢圓形，種子卵形。荷花種類很多，分觀賞和食用兩大類。原產亞洲熱帶和溫帶地區，我國早在周朝就有栽培記載。荷花全身皆寶，藕和蓮子能食用，蓮子、根莖、藕節、荷葉、花及種子的胚芽等都可入葯。其出污泥而不染之品格恆為世人稱頌。陳志歲《詠荷》詩曰：「身處污泥未染泥，白莖埋地沒人知。生機紅綠清澄里，不待風來香滿池。」
中文學名： 荷花
拉丁學名： Nelumbo nucifera
別稱： 蓮花、水芙蓉、六月花神、藕花等
分布區域： 荷花原產於中國，一般分布在亞熱帶和溫帶地區。
別名：蓮花、芙蕖、芬陀利花、水芝、水芸、水目、澤芝、水華、菡萏（hàndàn）古人稱未開的荷花為菡萏,即花苞、水旦草、芙蓉、水芙蓉、 玉 環、六月春、中國蓮、六月花神、藕花、靈草、玉芝、水中芙蓉、水宮仙子、君子花，天仙花、紅蕖、水華、溪客、碧環鞭蓉、鞭蕖、金芙蓉、草芙蓉、靜客、翠錢、紅衣、宮蓮、佛座須等。 荷花是澳門特別行政區的區花，也是山東省省會濟南和孔孟荷花高清近拍圖冊(17張)之鄉濟寧市的市花，還是埃及的國花。此外，濟南的大明湖也有多種上好的荷花。蘇州的園林比如拙政園里，也有許多婀娜多姿的荷花。像仙女一樣，亭亭玉立。
[1]表面深綠色，被蠟質白粉覆蓋，背麵灰綠色，全緣並呈波狀。葉柄圓柱形，密生倒刺。花單生於花梗頂端、高托水面之上，有單瓣、復瓣、重瓣及重台等花型；花色有白、粉、深紅、淡紫色、黃色或間色等變化；雄蕊多數；雌蕊離生，埋藏於倒圓錐狀海綿質花托內，花托表面具多數散生蜂窩狀孔洞，受精後逐漸膨大稱為蓮蓬，每一孔洞內生一小堅果（蓮子）。花期6月－9月，每日晨開暮閉。果熟期9月－10月。荷花栽培品種很多，依用途不同可分為藕蓮、子蓮和花蓮三大系統。
編輯本段生長習性
荷花
[2]荷花是水生植物，性喜相對穩定的平靜淺水，湖沼、澤地、池塘是其適生地。荷花的需水量由其品種而定，大株形品種如古代蓮、紅千葉相對水位深一些，但不能超過1.7米．中小株形只適於20～60厘米的水深．同時荷花對失水十分敏感，夏季只要3小時不灌水，缸栽荷葉便萎靡，若停水一日，則荷葉邊焦，花蕾回枯．荷花還非常喜光，生育期需要全光照的環境．荷花極不耐蔭，在半蔭處生長就會表現出強烈的趨光性．
編輯本段地理分布
蓮蓬
荷花一般分布在中亞，西亞、北美，印度、中國、日本等亞熱帶和溫帶地區。中國早在三千多年即有栽培，現今在遼寧及浙江均發現過碳化的古蓮子，可見其歷史之悠久。而台灣地區則是在100年前才由日本引進，目前在台南白河鎮、嘉義一帶，培植面積已近350公頃，規模之廣大，成為台灣最主要的觀光地區之一。亞洲一些偏僻的地方至今還有野蓮，但大多數的蓮都是人工種植，以作為風景點綴和食用，例如在中國荷花被作為經濟作物種植。許多人曾誤以為荷花產於埃及和地中海一帶。公元前約500年，荷花傳入埃及，可能是由波斯人帶去的。
編輯本段品種分類
荷花栽培品種很多， 依用途不同可分為藕蓮、子蓮和花蓮三大系統。 根據《中國荷花品種圖志》的分類標准共分為3系、50群、23類及28組。 荷花
荷花，中國的十大名花之一，它不僅花大色艷，清香遠溢，凌波翠蓋，而且有著極強的適應性，既可廣植湖泊，蔚為壯觀，又能盆栽瓶插，別有情趣；自古以來，就是宮廷苑囿和私家庭園的珍貴水生花卉，在今天的現代風景園林中，愈發受到人們的青睞，應用更加廣泛。
荷花水景
1、荷花專類園，近來國內興起的荷花專類園有三種：一是像武漢東湖磨山的園林植物園，園中開辟一處以觀賞，研究荷花為主的大型水生花卉區；二是像南京莫愁湖，杭州新"麴院風荷"這類是以荷花欣賞為主的大型公園；再一類就是以野趣為主，旅遊結合生產的荷花民俗旅遊資源景區，如廣東三水的荷花世界，湖南嶽陽的團湖風景區。 2、在山水園林中作為主題水景植物：俗話說，"園無山不壯，山無水不麗"，用荷花布置水景，在中國園林中極為普通。江南一帶名園，多設有欣賞荷花風景的建築，揚州的瘦西湖在堤上建有"荷花橋"，橋上玉亭高低錯落，造型古樸淡雅，精美別致，與湖中荷花相映成趣，是瘦西湖的風景最佳處，岳 荷花
陽金鶚公園的荷香坊臨水而建，與曲欄遙相貫通，香蒲薰風，雨中賞荷，深受群眾喜愛。 3、作四季有花可賞中的夏花：四時景觀的不同，是中國造園家恪守的造園規則，如梅花耐冬，柳絲迎春，綠荷消夏，桐葉驚秋。荷花的綠色觀賞期長達8個月，群體花期在2~3個月左右。夏秋時節，人乏蟬鳴，桃李無言，亭亭荷蓮在一汪碧水中散發著沁人清香，使人心曠神怡。 4、作多層次配置中的前景、中景、主景：中國園林在配置植物時十分注意層次的變化，以形成遠近，高低不同的豐富景觀。柳荷並栽就是典型的手法。劉鶚在《老殘游記》中曾用"四面荷花三面柳，一城山色半城湖"來概括濟南大明湖。湖南湘潭的雨湖公園春季柳絮紛飛，小荷露尖；夏秋花葉亭亭，柳絲翠綠；冬季柳絲批雪，殘荷有聲，不失為佳景勝地。 5、作工業三廢水污染水域的"過濾器"：由於蓮藕地下莖能吸收水中的好氧微生物分解污染物後的產物，所以荷花可幫助污染水域恢復食物鏈結構，促使水域生態系統逐步實現良性循環。
荷花盆栽和盆景
荷花對生長環境有著極強的適應能力，不僅能在大小湖泊、池塘中吐紅搖翠， 此為睡蓮
甚至在很小的盆碗中亦能風姿綽約， 裝點人間。在中國荷文化史上，盆荷這種形式出現之初只是被用於私家庭院觀賞。如今，在中國各地園林中，盆荷的應用非常廣泛。盆栽和池栽相結合的布置手法，提高了盆荷的觀賞價值，在園林水景和園林小品中經常出現。荷花水石盆景是今幾年在杭州出現的一種新的盆景。它是荷花盆栽與水石盆景的有機結合，既體現山石的剛毅挺拔，又顯示荷花的嬌艷嫵媚。荷花盆景可選用珊瑚石、砂積石、斧劈石、英石等山石作材料。
荷花插花
插花在中國始於六朝，源於佛前供花。作為佛教的聖潔之花，因此可以說，插花在興起之時便於荷花結下了不解之緣。唐宋時期，供花仍是插花的一種主要形式。到了明清，插花藝術有了很大的進步，此時的荷花插花無論是藝術深度還是技巧，都上升到一個新的水平，可稱為中國古代插花藝術的鼎盛時期。今天，人們對荷花插花已有了更深入的研究，不僅荷花、荷葉、蓮藕和蓮實等素材在插花中的運用愈來愈普遍，而且對這些素材的觀賞效果也作了科學的比較。荷花插花一般選用中小型品種為宜，同時也適當配以其它植物的枝、葉、果，力求色彩清麗構圖明快，欣賞效果可保持3~4天。
編輯本段荷的起源
「荷」被稱為「活化石」，是被子植物中起源最早的植物之一。在人類出現以前，大約一億零四千五百年前，地球大部被海洋、湖泊及沼澤覆蓋。當時，氣候惡劣，災害頻繁沒有動物，大部分植物被淘汰，只有少數生命力極強的野生植物生長在這個貧瘠的地球上。其中，有一種今天我們稱為「荷花」的水生植物，經受住了大自然的考驗，在中國的阿穆爾河（今黑龍江）、黃河、長江流域及北半球的沼澤湖泊中頑強地生存下來。大約過了九千年，原始人類開始出現。人類為了生存，採集野果充飢，不久便發現這種「荷花」的野果和根節（即蓮子與藕）不僅可以食用，而且甘甜清香，味美可口。漸漸地，「荷花」這一人類生存的糧食來源便深深地印刻在我們的祖先——原始人類的心中，成為人類生存的象徵。 蓮子
一直到公元前五六千年的新石器時代，隨著農耕文化的出現，人類對荷花開始了進一步的了解。當時的人類為了生活上對水的需求，一般都定居在河岸湖畔或有天然泉水的沼澤地帶，而這些地帶恰是野生荷花主要的分布區域。從出土文物看：在河南省鄭州市北部大河村發掘的「仰韶文化」房基遺址，發現室內檯面上有炭化糧食和兩粒蓮子，經測定，距今有五千年的歷史。人類在不斷的生產勞動中，對朝夕相處的荷花的生長習性、生存環境等積累了豐富的感性認識，為中國古老的荷花文化的產生發展奠定的良好的基礎。 有野生的荷花。古植物學家徐仁教授，曾於40年前在柴達木盆地發現荷葉化石，距今至少有1000萬年。1973年在浙江餘姚縣距今7000年前的"河姆渡文化"遺址出土的文物中，發現有荷花的花粉化石；同年又在河南鄭州市距今5000系年前的"仰韶文化"遺址中發現兩粒炭化蓮子。西周初期(公元前ll世紀)，古人食用蔬菜約 40餘種，藕是其中之一。《峪經》中有"腮有荷華"之句，意指祖國大地上凡有沼澤水 域的地方，都生長著荷花。中國是世界上栽培蓮花最多的國家。
由於「荷」與「和」、「合」諧音，「蓮」與「聯」、「連」諧音，中華傳統文化中，經常以荷花（即蓮花）作為和平、和諧、合作、合力、團結、聯合等的象徵；以荷花的高潔象徵和平事業、和諧世界的高潔。因此，某種意義上說，賞荷也是對中華"和"文化的一種弘揚。荷花品種豐富多彩，是"荷（和）而不同"，但又共同組成了高潔的荷花世界，是「荷（和）為貴」。真心希望，荷花文化能在弘揚和平文化、和諧文化的進程中，也能被更多的人所了解和熟知。弘揚中華"和"文化，對於我們促進祖國統一、維護世界和平、構建和諧社會的事業有著特殊重要的意義。 荷花是友誼的象徵和使者。 在江南蘇州一帶，農歷6月24日為觀蓮節，稱為荷花生日。屆時人們成群結隊，興高采烈地觀賞荷花。特別是佛教徒對它最為尊崇，如觀音菩薩坐的就是蓮花。1993年3月31日，第八屆全國人大一次會議審議通過的《中華人民共和國澳門特別行政區基本法》，對於澳門的區旗和區徽也用蓮花為圖案，表達當地人民特別崇尚蓮花，以象徵純潔和高貴。由於荷花是花卉王國里的名門望族，它經群眾評選為中國十大傳統名花之一。1989年在北京專門成立中國荷花協會，促進它在中華大地上碧波萬頃，香飄無涯。
編輯本段歷代荷畫
《花開佛國香》竇中亮
在中國的藝術繪畫史中，荷花的藝術精品更是豐富多彩。最著名的是南宋畫院吳炳的《出水芙蓉》，生動細膩的刻畫了荷花清新脫俗的優雅氣質。還有明末畫家張子政的《芙蓉鴛鴦圖》；清陳書畫《荷花》；清任伯年《荷花鴛鴦圖》；民國謝稚柳《荷雀圖》；宋馬興祖《疏荷沙鳥圖》；宋扇面畫《晚荷郭索圖》；宋人畫《荷蟹圖》；宋馮大有《太液荷風圖》；傳宋人《子孫和合圖 》。 近代國畫大師張大千先生更是「荷痴」，他的荷花作品不枚盛數，他自己常說：「賞荷、畫荷，一輩子都不會厭倦！」 張大千年輕時住在蘇州，庭院里那一池荷花成了他寫生的好地方，他三十三歲時開始住進北京頤和園，一住就是五年，頤和園池塘中那又肥又大的荷花使他對畫荷的興趣越加濃厚。由於長期與荷花相處，使他特別偏愛荷花。張大千愛荷花得出泥不染，娉娉婷婷從水中浮起，雍容高貴，而田田荷葉，姿態優雅的荷桿也時常走進他的畫面。他認為，荷花最難下手的部分不是花，而是桿子，因為一筆下去不得回頭，重描就不成畫了。張大千常作小品荷花，但也有許多壯觀的大幅荷花作品，如 1963年他在美國展出的六屏巨幅荷花，這六幅墨荷在作畫當時，必須大通大畫室才能完全擺平，在日本裱襯時，裱畫店只好打通工作房裱畫。這些長12尺，寬 24尺的六幅荷花屏風，在美國展出後，由<>購藏，14萬美元的售價，打破中國畫售價的新紀錄。[3] 荷畫
張大千在花卉畫中以荷花畫居多。他之所以喜愛畫荷花，除其它原因外，他認為"中國畫重在筆墨，而畫荷是用筆用墨的基本功。"並且還認為畫荷與書法有著密切關系。故此，張大千畫荷的作品不但年年有，而且不斷推出新意。形成馳名中外的"大千荷"。他在三十五歲時作的《金荷》，就被法國政府購藏。對此徐悲鴻曾說："張大千的荷花，為國人臉上增色"。張大千在數十年的藝術生涯中，經過不斷的探索和努力，使"大千荷"在中國美術史上有著特殊的地位。尤其是晚年創潑墨彩之後，所畫荷花不但超越了花卉的屬性，更將文人花卉的筆墨范圍拓展至另一境地。他不但愛畫荷，也愛種荷。他通過與荷花朝夕相處，以其敏銳的觀察力和高度民主的概括力，長期捕捉荷花的特徵和瞬間的動態，然後用他自己的審美感和藝術情趣加以提煉、誇張，使之寓意深刻，生機勃勃！
編輯本段當代荷畫
趙新建《清塘荷韻》
[4]畫家趙新建先生生於20世紀70年代，作為新時代經受著外來思想與傳統意識的碰撞與沖擊的新一代畫家，其內心的體會與藝術語言的表達方式自與老一輩的畫家有著很大的不同。作為畫家趙新建十分注重現實生活中的體驗與感受，他敏銳地把握形式的生動性與美感的靈動性，並形成了獨特的表現技法與藝術語言。 畫家的作品《荷塘月色》《荷塘憶事》《荷塘夏日》《清塘荷韻》《荷塘》等都是以荷為題材創作的作品，這些作品把握了現實中荷花的美感並加以升華，賦予了荷花全新的美感魅力。 作者具有豐厚的人文素養與藝術修養，畫荷作品吸收了多方面的藝術元素，他的荷花作品使人在清新、明凈中體會審美的愉悅，顯示出作者對藝術的把握與領悟的能力。
編輯本段食葯價值
秦漢時代，先民們就將荷花作為滋補葯用，荷花葯用在中國也有2000年以上的歷史。荷花是聖潔的代表，更是佛教神聖凈潔的象徵。荷花出塵離染，清潔無瑕，故而中國人民和廣大佛教信徒都以荷花"出淤泥而不染，濯清漣而不妖"的高尚品質作為激勵自己潔身自好的座右銘。古有宋代文學家周敦頤的《愛蓮說》一文最能體現。同時荷花是友誼的象徵和使者。《本草綱目》中記載說荷花，蓮子、蓮衣、蓮房、蓮須、蓮子心、荷葉、荷梗、藕節等均可葯用。荷花能活血止血、去濕消風、清心涼血、解熱解毒。蓮子能養心、益腎、補脾、澀腸。蓮須能清心、益腎、澀精、止血、解暑除煩，生津止渴。荷葉能清暑利濕、升陽止血，減肥瘦身，其中荷葉簡成分對於清洗腸胃，減脂排瘀有奇效。藕節能止血、散瘀、解熱毒。荷梗能清熱解暑、通氣行水、瀉火清心。荷花真是一身都是寶！ 中國古代民間就有春天折梅贈遠，秋天采蓮懷人的傳統。自古中國人民就視蓮子為珍貴食品，如今仍然是高級滋補營養品，眾多地方專營蓮子生產。蓮藕是最好的蔬菜和蜜餞果品。蓮葉、蓮花、蓮蕊等也都是中國人民喜愛的葯膳食品。可見荷花食文化的豐富多彩。傳統的蓮子粥、蓮房脯、蓮子粉、藕片夾肉、荷葉蒸肉、荷葉粥等，舉不勝舉。 都說荷花「出淤泥而不染」，這是人們對荷花人格化品德的贊揚。實際上，荷花的地下莖在淤泥中生長，哪有不被有毒物質侵染的呢？只因藕的特別細密的表皮組織和含有丹寧的下皮，具有一定的阻擋或吸收有毒物質的能力，因而有毒物質多黏附在表皮上或滲入表皮中，人的肉眼看不見罷了。故此要記住在食用藕時削去外皮，不要把有毒物質也吃進肚中。
編輯本段荷花菜譜
奶油炸荷花
原料：主配料：白荷花瓣16片、雞蛋清75克、菠菜75克、麵粉40克。調料：核桃醬150克、精鹽3克、味精1克、色拉油500克（耗約100克）。 製作： 1、將菠菜洗干凈，剁碎，用少許油炒一下，放入精鹽、味精，拌勻成餡心。 2、將荷花瓣用清水洗凈，瀝干水分，平放在木板上，抹上一層菠菜餡，然後順長對折呈夾心狀。 3、雞蛋清放入碗內，用竹筷抽打起泡，再放入麵粉，攪拌均勻成發蛋糊。 4、炒鍋置中火上，燒至六成熱，將折好的荷花包掛滿發蛋糊，放入鍋內，約炸1分鍾撈出，待油七成熱時，放入復炸一次，然後立即撈出，瀝去油放入圓盤內，核桃醬放在盤邊即成[5]
編輯本段傳說典故
荷花相傳是王母娘娘身邊的一個美貌侍女——玉姬的化身。當初玉姬看見人間雙雙對對，男耕女織，十分羨慕，因此動了凡心，在河神女兒的陪伴下偷出天宮，來到杭州的西子湖畔。西湖秀麗的風光使玉姬流連忘返，忘情地在湖中嬉戲，到天亮也捨不得離開。王母娘娘知道後用蓮花寶座將玉姬打入湖中，並讓她「打入淤泥，永世不得再登南天」。從此，天宮中少了一位美貌的侍女，而人間多了一種玉肌水靈的鮮花。 在古典文學巨著《紅樓夢》中，據說晴雯死後變成芙蓉仙子，賈寶玉在給晴雯的歿詞《芙蓉女兒誄》中道：「其為質，則金玉不足喻其貴；其為性，則冰雪不足喻其潔；其為神，則星日不足喻其精；其為貌，則花月不足喻其色。」雖然後世的紅學專家們都認為這不過是作者借詠晴雯之名而贊黛玉之潔，不過無論如何荷花總是與女兒般的冰清玉潔聯系在一起的。 由於「蓮」與「憐」音同，所以古詩中有不少寫蓮的詩句，藉以表達愛情。如南朝樂府《西洲曲》：「采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子青如水。」「蓮子」即「憐子」，「青」即「清」。這里是實寫也是虛寫，語意雙關，採用諧音雙關的修辭，表達了一個女子對所愛的男子的深長思念和愛情的純潔。晉《子夜歌四十二首》之三十五：「霧露隱芙蓉，見蓮不分明。」霧氣露珠隱去了荷花的真面目，蓮葉可見但不甚分明，這也是利用諧音雙關的方法，寫出一個女子隱約地感到男方愛戀著自己。
編輯本段相關花語
清白、高尚而謙虛(高風亮節)，「出淤泥而不染,濯清漣而不妖」（周敦頤《愛蓮說》），表示堅貞、純潔、無邪、清正的品質。低調中顯現出了高雅。 荷花
荷花是花中品德高尚的花。 荷花是中國的傳統名花。花葉清秀，花香四溢，沁人肺腑。有迎驕陽而不懼，出淤泥而不染的氣質。所以荷花在人們心目中是真善美的化身，吉祥豐興的預兆，是佛教中神聖凈潔的名物，也是友誼的種子。此外，它在埃及也被稱作代表和平的友誼之花。
編輯本段市花情韻
20世紀80年代以來，中國許多城市為適應兩個文明建設的需要，相繼開展了市花的評選活動，先後推舉荷花為市花的城市有山東濟南市、濟寧市、湖北孝感市、洪湖市、河南許昌市、廣東肇慶市、江西九江市等7市。90年代澳門回歸前制定特區的區旗、區徽，也選用荷花為圖案。這是因為這些城市和特區的歷史淵源，民風習俗、情操陶冶與荷花習習相關。盡管他們遙隔數千里，發展的道路各異，然而，人們對荷花的喜愛心態卻一脈相承，只是情韻各異。 山東濟南市：1987年8月18日（陰歷：六月二十四），荷花被譽為濟南市「市花」，此後每年都舉辦荷花節。大明湖更是煥發了生機：垂柳披拂，荷花掩映，一派生機勃勃的景象。 山東濟寧市：濟寧市荷花栽培約有二千年的歷史。現今濟寧市的荷花新品種已達六十餘種。 河南許昌市：20世紀80年代荷花被譽為許昌市「市花」，更促進了荷花文化的繁榮發展。 湖北孝感市：自古以來孝感城野荷遍地，尤以城西蓮花湖為最盛。今日孝感市區便是蓮花池之一隅。湖邊有「荷花墩」，城內有荷花池，「泮沼荷香」已成為孝感八景之一。 湖北洪湖市：以洪湖聞名的湖北洪湖市，水域面積758平方公里，荷花到處盛開，使之成為荷花的海洋。1987年，洪湖撤縣立市，1991年市人大通過決定以荷花為「市花」。 廣東肇慶市：種植荷花近千年的廣東肇慶市，以瀝湖七星湖的荷花最為著名。已成為肇慶人民最喜愛的花卉之一。 江西九江市：市花定為「荷花」，荷花因為「迎驕陽而不畏，出淤泥而不染」的高尚品質成為聖潔代表，友誼象徵和使者。荷花，又名蓮花，與九江淵源頗深，山有蓮花峰，洞有蓮花洞，佳作有《愛蓮說》，廟有蓮花驛寺，池有蓮花池。
光線的運用
早晨光色調效果明朗，光比大，方向性強，物象受光面呈金黃色，那時，荷花雨露滋潤，在太陽的照耀下閃爍著無窮的色彩意蘊，顯格外朝氣蓬勃，富有生命力，可謂是拍荷花的黃金時間。九時後的光線，對物態的描繪接近人們通常的視覺習慣。中午的光線，色溫，光照的熱度都增高，荷花及綠葉開始萎縮，不能表現富有生氣的荷姿。傍晚的光線，夕陽斜射荷花色彩更加濃郁，深厚，含苞待放的荷花妖媚，溫順，嫻靜，顯得格外富有詩意。拍攝荷花，不管是寫實還是寫意的表現，都必須重視立體感，質感，空間感等畫面效果，由於順光時對主體與背景的分離不明顯，光線平鋪直敘，單調，因此不宜採用，而應採用前側光，側射光，側逆光甚至逆光，以期有效表現荷花的還原較為正常，影像層次豐富，光影效果較為強烈。
畫面的處理
荷花攝影的創作特點是對同一素材要表現出不同內容和形式的作品，亦就是說，須通過不同的角度，光線色彩，不同的審美感去表現同一題材，創造出不同的藝術形象。因此，荷花攝影創作要避免雷同，首先是主體形象的表現要有區別，要體現「觸目橫斜千萬朵，賞心只有兩三枝。」「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同」。這也是荷花攝影創作審美意識和藝術技巧的體現。拍攝荷花應該盡量利用自然環境作背景，例如仰拍以蔚藍的天空作背景，俯拍以水光倒影作背景，或以荷葉作背景，這可顯其自然的韻致。但若遇到雜亂的背景，而以不能避免的情況下，可選擇逆光角度暗化背景，或利用景深控制虛化背景，或加用人工背景，甚至通過暗房加工來處理背景，達到預期效果。[6]
『肆』 怎樣檢驗荷花汁液酸鹼
可以利用石蕊試紙的顏色變化檢測荷花汁液的酸鹼性。
【什麼是石蕊】
石蕊是一種常用的酸鹼指示劑，變色范圍是pH=5.0-8.0之間。它是一種弱的有機酸，相對分子質量為3300，在酸鹼溶液的不同作用下，發生共軛結構的改變而變色。也就是說，在溶液中，隨著溶液酸鹼性的變化，其分子結構發生改變而呈現出不同的顏色變化:在酸性溶液里，分子是其存在的主要形式，使溶液呈紅色;（由於[H+]增大，平衡向左移）在鹼性溶液里，石蕊水解發生的電離平衡向右移動，電離產生的酸根離子是其存在的主要形式，故使溶液呈藍色。（由於[OH-]增大，平衡右移）【石蕊與酚酞的原理比較】石蕊和酚酞都是酸鹼指示劑，它們都是弱的有機酸。在溶液里，隨著溶液酸鹼性的變化，指示劑的分子結構發生變化而顯示出不同的顏色. 石蕊(主要成分用HL表示)在水溶液里能發生如下電離： HL紅色 H+ L-藍色 在酸性溶液里，紅色的分子是存在的主要形式，溶液顯紅色；在鹼性溶液里，上述電離平衡向右移動，藍色的離子是存在的主要形式，溶液顯藍色；在中性溶液里，紅色的分子和藍色的酸根離子同時存在，所以溶液顯紫色。 石蕊能溶於水，不溶於酒精，變色范圍是pH 5.0～8.0。 紫色石蕊試液和酚酞是溶液酸鹼性的指示劑，其顏色是否變化，取決於溶液的pH大小。我們通常說的pH＜7的溶液使紫色石蕊變紅，使無色酚酞不變色，只是一種粗略說法。其實紫色石蕊試液和酚酞有一定的變色范圍，參看圖。 任何水溶液中都存在H+和OH-，pH的大小決取於溶液H+濃度和OH-濃度的關系。
荷花最常見的顏色是粉白色的。
但是荷花花色有好幾種的，有紅、粉紅、白、紫等色，有時候一天的時間不同顏色也是不同的。荷花種類很多，分觀賞和食用兩大類。原產亞洲熱帶和溫帶地區，中國早在周朝就有栽培記載。荷花全身皆寶，藕和蓮子能食用，蓮子、根莖、藕節、荷葉、花及種子的胚芽等都可入葯。
(4)經檢測荷花擴展閱讀：
荷花以它的實用性走進了人們的勞動和生活，同時，也憑借它艷麗的色彩，幽雅的風姿深入到人們的精神世界。中國最早的詩歌集《詩經》中就有關於荷花的描述「山有扶蘇，隰與荷花」，「彼澤之陂，有蒲有荷」。荷花作為觀賞植物引種至園池栽植，最早是在公元前473年，吳王夫差在他的離宮（即蘇州靈岩山）為寵妃西施賞荷而修築的「玩花池」。
荷花是多年生水生草本；根狀莖橫生，肥厚，節間膨大，內有多數縱行通氣孔道，節部縊縮，上生黑色鱗葉，下生須狀不定根。
葉圓形，盾狀，直徑25-90厘米，表面深綠色，被蠟質白粉覆蓋，背麵灰綠色，全緣稍呈波狀，上面光滑，具白粉，下面葉脈從中央射出，有1-2次叉狀分枝；葉柄粗壯，圓柱形，長1-2米，中空，外面散生小刺。花梗和葉柄等長或稍長，也散生小刺；葉柄圓柱形，密生倒刺。
參考資料：荷花-網路
『伍』 荷花的資料
http://ke..com/view/4411.htm
自己上去看吧，都版有了權
『陸』 荷花的外形特點
外形特徵：荷花是蓮屬的多年生水生草本植物，它的花通常為單生，在枝葉頂部，花型有單瓣、復瓣、重瓣和重台等，花瓣的顏色有白色、粉色、紅色和淡紫色等顏色。它的葉子一般是盾形的，表面的顏色為碧綠色，背面是灰綠色。它的根莖長在塘底的淤泥中，內部有孔道，這便是詩句中所說的「出淤泥而不染」。荷花的花內有蓮蓬，蓮蓬內有種子，可以食用。
生長習性：荷花一般分布在亞熱帶和溫帶地區，在我國除了西藏和青海等地外都有分布。它適宜生長在平靜的淺水之中，溫度不能低於二十攝氏度。它不耐陰，每天的日照時間不能低於四個小時。
功效價值：蓮花形態優美，顏色豐富亮麗，有著很高的觀賞價值。它的很多部位都有食用用途。它的根莖處是藕，算是人們的家常菜之一。它的種子是蓮子，可以用來熬粥，新鮮的還可以用來生吃。它的荷葉可以用來泡茶，也可以用來包裹菜餚，增味解膩。
『柒』 荷花的介紹
http://ke..com/view/4411.htm
『捌』 六年級作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是我幫大家整理的六年級作文9篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
這兩個學期，我們班的許多粉筆頭都離奇失蹤。並非粉筆們集體罷工……
只見一位同學伸手從粉筆盒裡拿走一根粉筆，不一會便被攔腰截成幾段趁人不注意，朝一個同學猛地扔了過去。那段粉筆頭似乎生氣了，一下子擊中了那位同學的腦袋。那位同學頓時反應過來，撿起那截可憐的粉筆頭朝那位同學狠狠地扔去，可那位同學反映靈敏，躲開了，卻擊中了一位過路的同學。就這樣，粉筆頭大戰進入高潮。
有的同學也趁機向參戰同學進攻，有的同學不斷從粉筆盒中取出炸葯，朝對方猛烈開火。這樣一些不知情的同學走著走著，莫名奇妙的被別人畝皮蔽擊中，一時沒回過神來，等回過神來，對方早已逃之夭夭。
終於，戰火在同學身邊減輕了很多，有的同學被擊中了好幾次，可自己卻沒打中一個人，只好忍氣吞聲地回到位子上；有的同學余怒未消；還有的同學依然在進攻對方。
這時上課鈴響了，戰斗也結束了，同學們回到了位子上，但粉筆們呢？有的被撿走了再次利用，還有的可憐巴巴地躺在地上等好心人送回家裡，有的還飛到了窗外……
六年級作文 篇2
在瑩瑩生日那天，她如願以償地得到了四條小金魚——魚公主、魚王子、魚兒子和魚女兒。瑩瑩高興得一蹦三尺高，小心翼翼的端著魚缸。瑩瑩睜大了眼睛觀察魚缸里的它們：魚公主的尾巴好像孔雀開屏時的尾巴一樣美麗，絲綢狀的；魚王子的魚鱗是金黃色的，透著陽光猶如金子在閃爍一般耀眼；魚女兒和魚兒子眼睛鼓得圓圓的，可愛的小嘴一張一合，彷彿在唱歌。他們很喜歡在小小的魚缸里活潑地東游游西盪盪，與其說他們在游泳，不如說他們在翩翩起舞。瑩瑩對它們格外寵愛，往魚缸里撒了一把飼料讓他們多吃點，長得快。
從此，魚公主一家在瑩瑩家裡安心地居住下來。瑩瑩也特別勤快，每天都記得要喂它們飼料。
幾天後——
晴天霹靂，魚兒子死了。而且它身上沒有一絲血跡，毫發無傷。這到底是怎麼回事？
瑩瑩嚎啕大哭，經不住女兒的死纏爛打，瑩瑩爸請來了金魚專握塵家。了解到瑩瑩家魚兒子的情況後，金魚專家專程趕到瑩瑩家為她的魚兒子確定死因。
金魚專家戴上高度近視眼鏡，把魚兒子從魚缸里撈起來仔細觀察，發現它「肚滿腰圓」，馬上就明白了：「這是小朋友給魚兒喂多了，它是撐死的。你以後可得注意啦，給魚兒餵食要適可而止，不要擔心它吃不飽，一般來說一日喂一次就足夠了……」金魚博士滔滔不絕地向瑩瑩傳授著養魚經。
可是——
一波未平，一波又起。又過了幾天，魚王子也離奇地死了，它也是身上沒有一點被傷害的痕跡。經檢測，房間內陽光充足，水質完全達標。魚王子到底是怎麼死的？
原來，瑩瑩怕在這寒冬里魚王子被凍死，就找了一頂帽子蓋在魚缸上，為的是給他保暖。沒想到，就是這個錯誤的舉動，害死了魚王子。因為這樣把他憋在魚缸里，它透不過氣來，缺氧，就死了。
又過了幾天，魚缸里一魚不剩，這又是怎麼回事？
經過多方努力調查而知，罪魁禍首還是——瑩瑩！她又做錯了什麼？！
原來，瑩瑩看見魚公主和魚女兒猛著張嘴吐泡泡，以為他們呼吸困難，就把他們撈上來，放在桌子上。魚公主和魚女兒是因為缺水而死的
瑩瑩泣不成聲，不明白自己這么用心迅州喂養魚公主一家還會親手把他們送上死亡之路！
六年級作文 篇3
我有一支白色的筆，是我姐姐送給我的，我十分喜歡。
可是前幾天，我的筆不見了，我翻遍了書包和抽屜也沒有找到。今天上語文課時，我無意中看見我那支筆竟在好朋友任昕手裡。
下課我找到任昕，滿臉疑惑：「昕姐，這支筆是不是你撿到的？我掉了一支一模一樣的。」「哦？我不知道啊，這是彭欣悅給我的，你去問問她吧。」她跟我一樣，一臉茫然。
我只好去問彭欣悅：「你是不是撿到了一支白色的筆然後給了任昕？」「是啊，那是你的嗎？」她十分熱心。「是的，謝謝。」說完我又去找任昕。
「任昕！」我人未到音先到。「那支筆是我掉的，被彭欣悅撿到了。我可以拿回去嗎？」「OK」她十分爽快地從筆袋裡拿出一支乾乾凈凈、漂漂亮亮的筆！那支筆在我手裡從未享受過如此高級的待遇！「謝謝！謝謝！」我一邊點頭一邊說，馬尾辮差一點甩到她的臉。
彭欣悅和任昕，她們是我很好很好的朋友，她們對朋友十分真誠、信任，也十分熱心，願為朋友上刀山下火海。能交到這樣的朋友，我真開心！
六年級作文 篇4
往事就像一條條溪流，匯成小河，奔向大海，再也不回頭；往事就像一片落葉，枝上落下，融入泥土，不見了蹤影；往事就像一顆糖，含在嘴裡，滋潤味蕾，回味無窮……但在記憶的`沙灘上，那件事總是留下一排清晰的足跡。
在一個烈日炎炎的上午，天氣異常地熱，連雲朵都折射出一種不知名的光。家裡很悶熱，本來就不知道干什麼的我隨著天氣的變化瞬間產生一個念頭：不如把家裡打掃一下，不僅家裡可以煥然一新，連整個人都變得清爽起來。說干就干，我先端了一盆涼水到客廳，當我正興頭時，大事不妙，不慎將媽媽的「心尖兒」--花瓶打碎了。我忐忑不安地想：完了，媽媽回來肯定會給我一頓「竹筍炒肉」的，到時候跳進黃河也說不清楚了。就在我心急如焚、不知所措的時候，媽媽竟然回來了！媽媽看到這個場景，頓時劍眉倒豎，大聲喊道：「到底是誰乾的？」此時此刻的我真想把事情的來龍去脈一五一十地告訴媽媽，可誰知這嘴比腦子還快，脫口而出道：「是隔壁5歲的弟弟弄碎的。」媽媽一聽原來是個不懂事的孩子弄的，就破口大罵了幾句，然後生氣地回到房間去了。而我那想掃掃家裡的興趣也拋到九霄雲外去了。
晚上，我無精打采地來到院子里，月姑娘不再像往常一樣皎潔，微風也不像往常那樣溫柔，花草也不像以前那樣楚楚動人……我的心裡還是過意不去這件事，於是我主動來到媽媽面前，主動承認了錯誤，我以為媽媽一定會「刑上加刑」，可媽媽去平靜地對我說：「孩子，只要你能大膽地主動承認錯誤，比一百個、一千個花瓶都重要！」
直到現在，媽媽的那番話一直在我的腦海里揮之不去，不僅影響著我的一生，還激勵著我前進，讓我走向輝煌！
六年級作文 篇5
今天，天氣陰沉沉的，外婆從市場里買來一隻雞，准備殺了吃。
外公早已在家准備好了殺雞的用具：刀。等外婆一到家，外公先把一碗鹽水拿到門口放好，然後又去拿刀。真奇怪了，那雞像是有透視眼一樣，看見外公朝它走去，就連聲哀鳴，拍打著翅膀想要逃走，彷彿知道不祥將要發生似的。
當外公一手抓住雞的翅膀將它提起來時，那隻雞一邊咯咯咯地叫著，一邊踢騰著兩只爪子做垂死掙扎，竟弄得外公無法下手。幸好外婆眼眼疾手快地一把抓住了雞爪，外公才能騰出一隻手來拔雞脖子上的毛。我的心隨著外公一下一下的扯而一痛一痛的，幾片雞毛飄舞著落在地上。那雞竟不動了！是痛得暈過去了嗎？
雞脖子上露出了一小塊白色。外公拿刀在雞脖子拔掉毛的地方劃了一下，那雞觸電般驚了一下，隨著就開始猛烈地掙扎。不知是雞掙扎得太厲害，還是刀子太鈍，雞脖子還是完好無損。外公蹲下身，把刀在一邊的石頭上磨了磨，又把雞脖子上的毛拔掉了一些。接著又在雞脖子上用力地劃了幾下，殷紅的血一下子涌了出來，像一個小噴泉。外公連忙把雞脖子朝下，讓雞血滴在裝鹽水的碗里，原來清澈見底的水，一下子變成了「血湖」。
過了一會兒，雞血流光了，那雞卻還在掙扎。外公一把將雞拋在一邊。那雞抽搐著，喉嚨里不時發出幾聲沉悶的凄涼的咕嚕聲。漸漸地，咕嚕聲沒有了，抽搐也停止了……
這雞在死前是不是在怨恨我們人類的殘酷呢？
六年級作文 篇6
上課了,這節是作文課。講台上,語文老師的第一句話就是問:「我們班的男生誰手勁大?」我一聽,心想:「作文課,老師問這幹啥?」一陣沉默後,班上的男同學都不甘示弱地紛紛舉起手來。
老師挑選了兩位個頭稍大的同學霍衛和邱宇,同時安排同學搭好一張桌子,兩把椅子。頓時,教室里沸騰了。有的低語道:「看來,是要比賽掰手勁。」有的已找好對手,欲一比高低;還有的伸長了脖子,要看霍衛和邱宇的精彩對弈。
老師終於宣布,這堂課要舉行掰手勁比賽。教室里更歡騰了。
比賽開始了,只見霍衛和邱宇分別坐在桌子兩旁。這時,他們既緊張又興奮,他們各自伸出右手,緊緊握住對方的手,手肘穩穩地貼著桌面。
隨著老師一聲令下:「開始!」只見霍衛兩眼平視著邱宇,手使勁向下掰,邱宇漲紅了臉,使出了九牛二虎之力,還是成了霍衛手下敗將。更可悲的是按三打二勝的比賽規則,接下來的兩局邱宇都輸了。霍衛以三比零大獲全勝,在一遍掌聲中,他那傲氣十足的樣子總讓人有些不舒服。
接著,在老師的安排下,又有幾個上前挑戰的同學敗下陣來。霍衛更顯出不可一世,但一場比一場更精彩、激烈的對弈,漸漸沒有人為霍衛的獲勝鼓掌了。
我多麼想跳上去挫挫他的銳氣,但自知之明告訴我,我上去只能進一步讓他神氣。我焦急地望望班上的同學,好像有些令人失望。
一陣冷場後,老師問:「還有誰有勇氣挑戰霍衛。」
終於,阮強同學舉手要一決雌雄,老師讓他上去,又說:「為了公平、公正,還是稍稍休息後再戰吧!」
稍後,霍衛表示可以比賽了。
阮強和霍衛的比拼更激烈、更精彩,阮強加油!阮強加油!同學們的呼喊此起彼伏。只見阮強和霍衛都漲紅了臉,額頭上冒起了青筋,他們都緊咬著牙,鼓著腮,似乎使出了吃奶的勁。
比拼緊張地僵持著。終於,「邦」的一聲,霍衛的手被緊緊地壓在下面。接下來的兩局也是以霍衛的失敗告終,他低下了頭,傲氣也隨之煙消雲散了。
獲了勝的阮強卻上前握了握霍衛的手,還抱著他拍了拍他的背。霍衛突然像明白了什麼,立刻向先前戰敗的同學一一握手、行禮致歉。
教室里這時響起了雷鳴般的掌聲。
謎底揭開了。老師指著黑板說,今天的作文題目就是:「掰手勁」.
六年級作文 篇7
「江南可采蓮，蓮葉何田田。中有雙鯉魚，相戲碧波間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉南。蓮葉深處誰家女，隔水笑拋一枝蓮。」又是一年荷花盛開的時候，蓮池采蓮人正泛著小舟忙活著采蓮和蓮子。
荷花是一種純潔的花，它開在炎炎夏日，大部分花都開在夏天，於是，荷花就成為人們夏天常常觀賞的花。
荷花的花瓣呈粉紅色，裡面是蓮蓬，蓮蓬里就有蓮子。下面是荷花的莖，莖一直接著在水下的蓮藕。還沒開的荷花呈綠色，遠遠看上去就像一把沒有撐開的綠傘。還沒有開的花苞過一段時間會變成粉紅色，然後會一點點綻放，最後變成完全綻放的荷花。
荷花有很多作用：荷花可以用來制葯；蓮蓬上的蓮子可以做湯——蓮子湯；蓮藕可食用，可以削皮切成塊去熬湯，也可以削皮切成薄薄的一片一片去炒。
夏天，微風拂過蓮池，荷隨風擺動，一陣陣香味便撲
鼻而來，一池塘荷花就會舒展開身體翩翩起舞，用它們那
優雅的舞姿贏得觀眾們的一陣陣掌聲。而荷花在微風下搖擺腦的樣子，彷彿在對過往多人說：「你們好，你們好呀！」，
那般有著芬芳的香氣，但它卻是純潔的，即使生在泥
土裡，身上也不會有一點污漬，荷花，
是純潔的、美麗的！
六年級作文 篇8
正月初六，我和媽媽回到了山東老家，當晚就紛紛揚揚飄起了雪花。第二天一早，我和媽媽去尋找冬日印象。
整個小區銀裝素裹，太陽也出來了，可陽光的溫度好像被冰雪冷卻過似的。草坪上蓋了一層厚厚的「天鵝絨」棉被，生命在靜等春風來把它們喚醒。來到小區大門口，竟然有幾位老爺爺在下象棋，圍觀的人也不少。寒冷讓觀棋者不停地跺著腳卻不肯離去，下棋的仿
佛已經忘卻了這是雪後的冬天，全神貫注地盯著棋盤一聲不吭。
我和媽媽信步來到小區外面，一片小樹林使我們停下了腳步。那落光了葉子的樹枝上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條，四季常青的松柏堆滿了沉甸甸的雪球。不遠處有一群孩子正在追逐玩耍，奔跑中碰到了樹枝又是一陣紛紛揚揚。我加入了他們的行列，歡聲笑語穿過
樹林，飄向遠方……
雪是冬日印象里不可缺少的一部分，伴隨著人們的熱情和希望，唱響了整個冬天！
六年級作文 篇9
感動，就是春冬交替的凍土經歷了一場春暖花開。
那一次，我的心也彷彿乍醒的土地，被父愛的暖陽籠罩。
我不夠樂觀，常常抱怨。每每放學回家，我便將積蓄了一天的不滿與煩悶發泄給他——父親。而父親雖也工作壓身卻總是耐心關照著我，「最近暖氣停了冷不冷啊？」飯桌上父親邊將一筷子菜夾進我的碗里，邊詢問著，熱情卻掩不住他聲音里的沙啞。我知道他已經感冒一周，昨夜的加班更使他本就憔悴的臉上蒙上了一層黯淡，而他的臉上依舊掛著微笑。「咳咳……」他趕忙捂住了口鼻，憋著氣硬止住咳嗽，臉憋得通紅。我有些心酸，有些擔憂地望向他。他憨憨一笑搖搖頭，「吃飯吧，多吃點，」說著又將一筷子菜夾進我碗里。望著他和藹的眸子，我心中有一股暖流涌動。
停了暖氣的屋子格外冷清，只有羽絨服布面的摩擦在嘶嘶作響。忽然，一陣嘈雜的聲音從客廳傳來，隨即父親推門進來。「挺冷的吧？這電熱扇放你屋吧，會暖和點。」他一邊憨笑說著，一邊將電熱扇放置在地上，從肩上抽出一條抹布，便開始擦拭按鈕。我的心一顫，只覺得一股暖流襲遍全身，方才的寒冷全部煙消雲散。
父親屈著右腿蹲在電熱扇跟前，他微胖的身體顯得很是吃力。不一會他便站了起來，喘了幾口粗氣，卻又立刻在電源旁蹲下，翻動著一根根電線，檢查著。不一會他乾脆將一隻手撐在地上，將屈著的右腿跪在地上，繼續檢查電源的安全，生怕有一絲疏漏。又柔聲說到「你安心寫作業，不用管我。」語末他又要咳嗽卻又硬止住，向電熱扇審視片刻後終於放心的打開了開關。
金色的光芒立刻籠罩起整個屋子，我望向父親，房間里的餘光為他的臉上鑲上了金色輪廓，金色的光輝嵌進了他每一條皺紋里，父愛也在熠熠生輝！此時，父愛的熱度溫暖著我，我的心裡充斥著幸福與感動。
父親總是這樣，這般樂觀，這般無私，他承擔著家庭的一切，卻毫無怨言，依舊以樂觀的態度面對生活，依舊對我關懷備至。他所做的一切，無不帶給我感動與動力。
父親不僅帶給我內心春暖花開的感動，也讓我懂得了樂觀地面對生活，讓我的未來春暖花開，充滿陽光。