荷花泡泡水
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是我收集整理的一朵荷花作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一朵荷花作文1
假如我是一朵荷花，在陽光中，雪白的衣裳隨風飄動，美麗極了！
我安靜地站在河中央。蝴蝶從我頭上飛過，告訴我清晨飛行的快樂；青蛙從我腳下游過，告訴我河裡的樂趣；人們從我身邊走過，談著有趣的故事……
我想：為什麼我只能在這河中，不能像小魚一樣游來游去、不能像蝴蝶一樣飛來飛去呢？我只能在這河中，看著來來去去的人，看著游來游去的小魚，看著飛來飛去的蝴蝶、蜻蜓。
想問題時，我忽然聽到孩子們說：「你們看，河中央那朵荷花多美啊!」「是啊!」「是啊，好美!」聽到孩子們在稱贊我，我高興地都把雪白的花瓣變成粉紅的了。
其他荷花聽了，也紛紛問我為什麼長得這樣美麗。我告訴它們，這是大自然的奇跡。它們聽了，連連點頭。
假如我是一朵荷花，我一定會美麗動人，讓人看見都會贊不絕口。
一朵荷花作文2
我是一朵荷花，一朵美麗的荷花，盛放在鋪滿「綠圓盤」的荷塘中。
清晨，我醒來了，太陽公公也起床了，它笑眯眯地跟我打招呼：「早啊，荷花小弟。」「早，太陽公公。」我也微笑著向它問早，「謝謝您，太陽公公，是您的光芒才使我長得如此漂亮。」「呵呵，這是我的義務呀。」蜻蜓多多飛來了，它繞著荷花，在池塘上翩翩起舞，時而畫一個優美的「8」字形，時而上下垂直升降，引來了小魚晶晶和亮亮，「真美呀！」它們邊看邊和我聊天，晶晶興奮地對我說：「荷花哥，咱哥倆昨晚一起做了一個美麗的夢。」「是什麼？」「咱們哥倆都夢見自己會飛！呵呵……」亮亮激動地說。我一聽，也為它們高興，真是心靈相通啊！青蛙小青也飛來了，它跳上荷葉，驕傲又激動地告訴我：「荷花哥哥，我昨天和爸爸媽媽還有哥哥、姐姐比賽游池塘5周，我贏了！」「恭喜你！你可真了不起呀！」我真心地稱贊它。
太陽越升越高，荷塘里又迎來了更多的朋友，它們都聚集在這里舉行熱鬧的盛會呢！
一朵荷花作文3
假如，我就是一朵美麗的荷花，我會有無限的快樂。
清晨，我在荷花池裡，聽著黃鶯和燕子的歌聲。一陣微風吹來，湖面上泛起了波紋，我的倒影一晃一晃地，像一個個鞦韆盪開去。蜜蜂為我采蜜，告訴我勞動的趣事；蜻蜓在我身邊飛來飛去，告訴我飛行的快樂；小魚在我腳下游來游去，給我說水底下的歡樂時光。
中午，陽光多麼燦爛，照射著湖面。湖水散發出神秘的光芒。我舒展開大大小小的花瓣，讓陽光照射到我的身上，連蜻蜓也停到我的身上曬太陽。小魚在我腳下睡著了，蝴蝶在我的花蕊中吸著花蜜，它吃飽了就停在我的花瓣上休息。
傍晚，黃鶯飛到了我的身邊唱起了一支支歌。我沉浸在歡聲笑語的世界裡，慢慢地合上了大大小小的花瓣，又慢慢地垂下了頭，甜甜地睡著了，准備迎接明天的歡樂時光。
假如我就是一朵美麗的荷花，我會做出更多更有趣的事情。
一朵荷花作文4
清早，公園的荷花池裡，荷花隨風搖曳，陣陣清香年撲鼻而來。我被眼前美麗的一池荷花吸引住了，彷彿自己就是一朵荷花，展開自己的花瓣，挺著綠色的腰桿，穿著雪白的衣裳。周圍是挨挨擠的碧綠的大圓盤似的荷葉。
忽然，一滴小水珠落到我身上，告訴我水底有多漂亮。幾只小蜻蜓飛過來，落在我身上，悄悄地告訴我，飛行是多麼快樂的事。幾只小青蛙在我旁邊的荷葉上開演唱會。它們的歌聲吸引來許多小魚，魚兒們伴著歌聲歡快的游著。
一陣微風吹過，吹動我身上的薄紗裙，我在水中歡快的舞蹈著，我身邊的荷花和我一起翩翩起舞，吸引了不少的遊客的目光。小燕子順著陣陣清香飛了過來，圍著我們轉了又轉，對我們稱贊不已。
我就這樣陶醉著，很長時間以後才記起來我不是荷花。假如我一直做一機朵荷花該多好啊，可以天天聽到青蛙的演唱會，小燕子的稱贊和蜻蜓的悄悄話。累了就舞動舞動身體，舒展一下筋骨。這真是一種不錯的享受！
一朵荷花作文5
我是一朵荷花，在夏風那輕柔的撫摸下，我和姐妹們競相開放了。河邊已圍了一大群人，我們嬌艷的身子引來人們的嘖嘖稱贊。
晴朗的.天氣里，荷花池裡的我們格外引人注目。紅彤彤的日光下，我們臉上泛出水靈的紅光，在綠葉的襯托下，我們顯得格外艷麗，眼前的美景讓人不由得說出「映日荷花別樣紅」的詩句來。在陽光下，我綻放著水中的倒影楚楚動人。魚兒在我的身旁跳動著，旋轉著，似乎遇到了世界上最開心的是。靜下來的時候，荷花姐姐為我將荷花池裡發生的趣事，常常和我聊天。
天上下起了小雨，來觀賞我們的人更少了。但這並不影響我們展示魅力。雨水順著我的頭發一滴滴落到池裡就像一顆顆珍珠落下，又想一枚枚寶石飛舞。我喜歡在雨中和雨珠精靈玩耍，聽，吧嗒吧嗒，雨珠們落在我身上時，他們就會在我的身上快樂的飛濺，與我一起勾勒出一幅美荷圖。在這一刻，我感覺自己成為荷花池裡最美的一朵，散發出芬芳的香氣。
池裡厚厚的淤泥並不能掩飾我們的美麗，正如古人所說「出淤泥而不染」，美麗本來就是我們的專利。
一朵荷花作文6
咦！我怎麼在水中呀！再看看水中粉紅的倒影，「我成了一朵美麗的荷花！」我歡呼道。
我和同伴挨挨擠擠，擠滿了整個池塘。我的頭已經開花了，露出了嫩黃色的小蓮蓬，裡面還結了蓮子呢！我的同伴有的才剛出生，好奇心使他拚命地長高；有的恰恰相反，總是躲在荷葉下面不肯露面，怎麼勸都不行。
我正靜靜地站在水面，忽然一陣微風吹來，我就翩翩起舞。一個孩子看見了，稱贊道：「這朵荷花真美呀！」我聽見了，舞蹈得更歡了。
這時，一隻小蜻蜓像一架飛機似的飛過來，停在我的花瓣上，告訴我清早飛行的快樂；魚兒從我腳下游過，告訴我昨晚做的好夢；青蛙跳到我的葉面上，告訴我他小時侯的故事；知了在池塘邊的柳樹上盡情地唱著《荷花頌》……
我快樂——我是一朵荷花！
一朵荷花作文7
清晨，微風拂過，太陽公公把我從夢中叫醒，溫暖地照耀我，告訴我新的一天開始了。
我輕輕地舒展一下腰肢，睜眼一看，啊！多美的一天啊！岸邊的小草亭亭玉立沐浴在清晨的露珠中，偶一滴水珠在陽光的折射下發著晶瑩的光芒，柳枝輕搖著綠色的手臂互相問候，小喜鵲?來樹枝造房子，燕子從南方飛回來找尋它的故壘，一隻小蜻蜓輕輕落在我的手上，閃著大大的眼睛對我說：」荷花姐姐，你看，你看，今天多麼美呀，你也變得更漂亮了！」小蝴蝶也翩翩起舞道："是呀，你今天更美麗了！」我很害羞地低下頭，一條碧綠的大裙擺上一張盛開的嬌羞的臉，這就是我嗎？我也為自己的美麗自豪，我興奮的挺直腰板，燦爛的微笑……
我甚至忘記了自己是一朵荷花，和小鳥一起歌唱，和蝴蝶一起舞蹈，我要把自己的美好帶給大家，用快樂感染每一個人！
一朵荷花作文8
在一個池塘中間，有一朵粉紅色的荷花。如果我就是池塘里的那朵荷花，會發生什麼有趣的事情呢？
童年裡，我在荷葉的幫助下，長成一個健壯的荷花。可就在一天，我又變成了膽小鬼。那一次，我中池塘里散步，看見一個農夫在一旁釣魚，我立刻停止了散步，害怕地直哆嗦。直到看見農夫回家了，我才鬆了一口氣。可不大一會兒，我又看見他和家人一起駕著木船，我又緊張又害怕。可農夫不知怎麼，在那休息了起來。十幾分鍾過去了，他撒開網，沒捉到魚但卻傷到了我。我疼痛難忍，我已經粉身碎骨，啊，是誰傷害了我，小河對我說：「是人類把你害的這么慘。」
我已經粉身碎骨，為什麼人類不愛護植物呢？他們不愛護植物，樹木被砍伐，花草被人類踩踩踏踏，害得我們非常慘，總覺得一點都不好。他們生活的好好的，卻讓我們飽受折磨，這就成了我們的憂患。我真希望他們保護我們，愛護我們，讓我們像人類一樣享受著每一天，過著快樂的生活。
如果我是一朵荷花，我要向人類高呼：「善良的人們呀，我們和你們一樣，都有生活的權力，都有一個屬於自己的繽紛世界，請愛護我們吧，不要讓我們再哭泣！！！」
一朵荷花作文9
記得有一天晚上，我夢見自己變成了一朵潔白無瑕，散發淡淡幽香的荷花。
我低下頭看見自己上面穿著雪白的衣裳，下面是一條碧綠的裙子，加上那細長的身材，簡直美極了，在陽光下太陽照得我暖暖的，荷葉把我襯得更加美麗迷人。一陣風吹過來，我穿著碧綠的小裙子，開始跳起優美的舞蹈，旁邊的蓮蓬姐姐散發著迷人的魅力，把那驕傲的荷葉哥哥迷得暈頭轉向，站在旁邊的我不禁露出微笑，小青蛙在我身上跳來跳去，還在我頭頂上開會呢。蜻蜓弟弟，蝴蝶妹妹，還時不時的來看我，陪我聊聊天，讓我覺得沒那麼煩躁，小燕子站在我頭頂上分享著在南方看到的美麗景色，這時候小蝌蚪們成群結隊的游過來對我眨眨眼，好像在說荷葉姐姐好，隨後青蛙媽媽叫小蝌蚪們回家了，這個時候小燕子也走了，臨走時我還依依不捨的看著他們，他們走後池塘里又變得冷冷清清了。
雖然平時沒有什麼人和我說說話，也沒有什麼人陪我玩兒，食堂里的大家都各自忙著各自的東西，但是，每天還是要用微笑來面對生活，畢竟總會有人欣賞到你的好。
一朵荷花作文10
假如我是一朵荷花，我穿著一件雪白雪白的薄紗裙，挺著綠色的腰桿，在微風中搖曳，吸引了不少遊客的目光。 假如我是一朵荷花，我會悠閑地看雨點「嘩嘩嘩」、「沙沙沙」的落下來，來到碧綠的荷花池裡，把綠色的大圓盤都擠滿了。
假如我是一朵荷花，我會聽到「轟隆隆」的雷聲，聽到小雨的唱歌聲，聽到小魚的悄悄話，聽到遊客的說笑聲我聽到的、看到的太多、太多，便讓我想到了很多很多。我想：做荷花多好呀！天上的小鳥自由自在的飛來飛去，而我在水中歡快地舞蹈。只要微風一吹，我就翩翩起舞，小魚、蜻蜓在欣賞我的舞姿，連聲說：「真好看！」
正因為我是一朵荷花，我才能看到雨點落下，聽到小雨的說話，才能想到像小鳥一樣自由，所以，好好做一朵荷花吧！
一朵荷花作文11
我是一朵荷花是一朵荷花，生長在一方池塘里。
當初，從淤泥里探出小腦袋時，對周圍的一切都充滿了好奇。的身邊有小蝦、小魚還有田螺，旁邊還有的兄弟姐妹，他們也像我一樣很好奇地東瞅瞅西看看。
慢慢的，我長得越來越高，看著很多哥哥姐姐都已經長出水面了，我非常羨慕他們，也很渴望快快看一看水面上的世界。在一天清晨，我感到了一陣涼絲絲的感覺在我的臉上，我睜開眼睛一看，哇！我露出了水面。「不會吧！我是不是在做夢？」我非常疑惑，使勁地眨了眨眼睛。我不是在做夢！我看了看四周，哥哥姐姐們正沖著我笑呢！就這樣，我一天比一天長得更高了。在一個陽光明媚的中午，我按捺不住喜悅的心情，在荷葉的襯托下盛開了。我燦爛地笑著，向人們盡情地展示著自己的美麗。真沒想到，我剛一開放就有小夥伴來祝賀了，小蜻蜓在我頭上翩翩起舞，青蛙唱起了快樂的歌謠，魚兒把池塘里的水攪動出「嘩啦嘩啦」的聲音，彷彿是在給歌唱的青蛙伴奏……我是一朵荷花，在一方池塘里靜靜地飄香……
一朵荷花作文12
假如我是一朵荷花，我會看到蜻蜓在我頭上玩耍，尾巴偶爾碰了一下水面；小魚在我的腳下游過，吐出了小泡泡。
假如我是一朵荷花，我想有一支筆，把我這亭亭玉立的樣子描畫下來。
假如我是一朵荷花，我會聽到遊人們走過我身邊時的贊美聲。
假如我是一朵荷花，我想擁有一對又大又寬的翅膀，讓我飛上藍天，和小鳥一起聽太陽公公講故事，看雲朵妹妹給我變各種各樣的圖案。
假如我是一朵荷花，我會看到一池又綠又圓的姐妹在微風中，如仙女般一樣，跳起舞來。
假如我是一朵荷花，我會在風伯伯的搖動下靜靜地入睡，在小鳥的歌聲中進入美夢。
假如我是一朵荷花，我想擁有一雙腳，在人間自由地走動，和人們交朋友。
假如我是一朵荷花，那該多好啊！
一朵荷花作文13
我被這一池的荷花吸引住了，不知不覺我變成了一朵荷花。
我穿著雪白的衣裳，下面是一件碧綠的裙子，陽光照在我身上，照得暖洋洋的。一陣微風吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳也隨風舞動，不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈，我一個勁地搖晃著腦袋，感覺涼快極了。
看看四處，好多兄弟姐妹圍著我，小青蛙跳到我身上，呱呱地叫個不停，還在我身上開會呢。接著小蜻蜓聞著清香趕來了，圍著我飛來飛去，對我說：「你的那雪白的皮膚，真白!」我的臉上露出了笑容。
小燕子圍著我飛了兩圈，又聞了聞我身上的清香，高興地說：「荷花姐姐，你真美麗。」當一朵荷花多好，可以和小青蛙談話，和蜻蜓聊天，還可以每天說說笑笑。
雖然我馬上就枯了，可是明年可以長得更加茂盛、美麗，我高興得唱起歌來：「啦啦啦……」
一朵荷花作文14
在夢里，我變成了一朵荷花，靜靜地站在水面上，閉上了眼睛。這春夏秋冬四個季節我過得既開心又快樂。
春天，鳥兒的歌聲把耳朵都快給震聾了。太陽的強烈陽光把我的眼睛曬得都快睜不開了。周圍的一切景物都很快地長大了，樹枝哥哥長大了，小草弟弟長高了，看到了這一幕，我又閉上了雙眼……
夏天，圓圓的月亮叫醒了我，湖水就像一面干凈而潔白的鏡子。天空藍藍的，像被擦過一樣。周圍的一切都發生了很大的變化，櫻花穿上了粉紅色的衣裳；太陽穿上了橙紅色的衣裳；毛毛蟲與小螞蟻一起玩捉迷藏；小瓢蟲和爸爸媽媽一起去旅遊……
秋天，田園里的蔬果都熟了，蔬果的香味飄到了我的鼻子里，我迫不及待地醒了過來。樹上的果實碩果累累，田園里的田野黃燦燦的。在這美景中，我又甜甜地睡著了。
冬天，六邊形的雪花飄到了我的臉上，開心地睜開了雙眼，周圍的一切都變成了一片米白，樹被雪蓋上了一件米白的棉大衣，草坪被鋪上了一張米白的地毯……
這四個季節，我經歷了春得舒適，夏的熱烈，秋的豐收，冬的安逸。我很幸福。
漸漸地，我從美夢中醒來了。
一朵荷花作文15
大家好哦!我是一朵荷花，我可是很棒的哦!下面，你們來聽聽我的自述吧!
我，屬於睡蓮科多年生水生草本花卉。我有很多的同類，不過大概分觀賞和食用。我全身都是寶，藕和蓮子能食用，蓮子、根莖、藕節、荷葉、花及種子的胚芽等都可入葯。其出淤泥而不染之品格恆為世人稱頌。陳志歲《詠荷》詩曰：「身處污泥未染泥，白莖埋地沒人知。生機紅綠清澄里，不待風來香滿池。」嘻嘻!其實，出於淤泥而不染也是有原因的哦!我是在出水面後開花的。在水底時，有東西裹著，污泥和水根本進不到花瓣裡面，而外面的花萼在離開泥土後也被池子里的水洗干凈了。出水後，蓮才開花，花瓣就是很乾凈的樣子，所以才有「出污泥而不染」的說法。
現在知道我為什麼出於淤泥而不染了嗎?
中國古代民間就有春天折梅贈遠，秋天采蓮懷人的傳統。自古中國人民就視蓮子為珍貴食品，如今仍然是高級滋補營養品，眾多地方專營蓮子生產。蓮藕是最好的蔬菜和蜜餞果品。蓮葉、蓮花、蓮蕊等也都是中國人民喜愛的葯膳食品。可見荷花食文化的豐富多彩。傳統的蓮子粥、蓮房脯、蓮子粉、藕片夾肉、荷葉蒸肉、荷葉粥等，舉不勝舉。
怎麼樣?我厲害吧!哈哈!看了我的自述，是不是又對我了解了很多呢?
『貳』 收獲話題作文
在日常學習、判明搭工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是我為大家整理的收獲話題作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
收獲話題作文1
「為什麼總是那麼匆忙呢？」我指著你的鼻頭問你。
什麼時候能慢下來呢？
春季的江南煙雨，你應該沒見過吧!那空中飄落的細雨，像是針線一般，綉出了一個錦綉的江南。誰家屋檐上青煙繚繞？誰家飄出了誘人的菜香？誰在雨下亭中撫琴？誰讓桃花開上枝頭？誰讓清風滑過嫩柳？你都不知道吧!
滿塘的荷花什麼時候已從淤泥中長出，帶著世間少有的純潔，迎風訴說著水下不為人知的故事？校園道路兩旁的香樟樹什麼時候已披上濃綠的外套，將夏日熱辣的陽光分割成細小的碎片槐汪？細雨什麼時候已經成長，打著雷鳴、閃電與狂風闖入人們的視野？你知道嗎？
夏日田野里綠油油的麥苗已彎下腰拾起了夕陽的金黃。昨天還驕傲盛開的花朵已融入夜色之中，唯有遲到的菊花急忙換上裙角微卷的晚禮服，一個人跳舞。落葉在空中翻飛著，不知帶著誰的思念。這些你看到了嗎？
不經意間，已飄下了今年的第一場雪；不經意間，大家都帶上了聖誕帽，在床頭掛上了長筒襪；不經意間，零點的鍾聲從電視屏幕中傳出；不經意間，一年過去了……
在匆忙的你的眼中，一年是多久呢？是像那句話說的，「一年就是一天」嗎？
什麼時候能慢下來呀!
在春雨中邁著閑適的腳步，而不是頭頂校服蒙頭狂奔；
在香檳樹的樹蔭里品味那張很有韻味的畫，而不是抱怨那陽光的斑點；
在即將飄落的葉上寫下自己的思念，讓它隨風遠行，而不是厭惡地拍掉掉落在你發梢的秋色；
在平安夜是買一頂聖誕帽，將夢裝進長筒襪，而不是滿腦子即將到來的期末考，到第二天才發覺商店門口已貼上了聖誕老人的頭像；
在……
「慢下來也是一種收獲呀!聽到了嗎？那個匆忙的自己……」
收獲話題作文2
人的一生中有很多很多的意外，那些意想不到的事，意想不到的人會為你帶來悲傷，快樂，亦或是收獲。
但是，只有付出才有收獲這句話是錯不了的。
「下午有空，再和他們練一下。」老師語重心長地說道，
「嗯?再說吧，今天下午有數學愛心，作業也很多，改天吧!」我煩躁地應道。作業永遠是那麼的繁忙，時間像是干海綿，怎麼都擠不出水來，我哪還有空管什麼發明比賽。
時間飛快，晃一晃就到了比賽的那天。也是那天，我才知道什麼是軍臨城下。
舞台上的追光燈是那麼的刺眼，追的我掘拿無處可逃，台下的觀眾是那麼的寂靜，黑壓壓的一片讓我喘不過氣來。我望瞭望身旁的隊友，他們也以同一種眼神望瞭望我。評委的眼神是那麼的犀利，咄咄逼人……
比賽結果也是意料之外，情理之中，不管怎麼樣，都沒想到我們就那麼輕易地被淘汰了。人靠衣裝馬靠鞍，作品本來就很好，只是因為我們的原因——我們沒有花時間在這件事上，我們在這件事上沒有用心，我們……我好像明白了當時的眼神代表著什麼。其實，我們並不是在比賽後才後悔的，早在我們登上賽台，全場的焦點聚集在我們的身上時，我們就後悔了，就知道時間像是海綿里的水，只要願擠總還是有的，就知道沒有付出就沒有收獲。
「其實，你們還是有收獲的。」一直靜默的老師突然開口道。
「收獲?」我們異口同聲。
「一個意外的收獲。」
「嗯?什麼?」
「你們現在後悔了嗎?」
哦，我們付出了與勝利失之交臂的機會，意外的收獲了一個生活的真理。
只有付出，才有收獲。
收獲話題作文3
機遇是一個離我們既遠又近的詞。遠，是因為它可遇不可求；近，是因為它能夠掌握在我們的手中。
只要有充足的准備。我們就能收獲一個又一個機遇。
機遇的身影，在太多的豐功偉績之後徘徊。只因為一個掉在頭上的蘋果，牛頓就發現了享譽於世的萬有引力定律；一位朋友的無心動作，就使法拉第將他苦尋十年之久的電磁感應原理收人囊中；說起果戈理的千古名篇《外套》誕生的原因，也只不過是一個他無意中聽來的故事……
看到這里，也許有人會說：一既然這樣那麼』謀事在人，成事在天』，我只需守株待兔一旦機遇來了。我就一定能做一番大事業!」
不，這樣想就錯了。只有擁有強健的雙手和敏銳的眼睛，才能抓住眼前稍縱即逝的機遇，不讓它溜走，否則就只能眼睜睜地看著它消失不見。
強健的雙手和敏銳的眼睛都是鍛煉與奮斗的結果。
一切的機遇看似偶然，實際上都是以必然作為基礎的。試問：如果沒有勤奮的思考和不懈的驗證，僅憑一個蘋果怎能砸出牛頓腦中的智慧火花?如果沒有長達十年的無數次實驗，小小游戲怎能玩出改變世界的偉大發現?如果沒有不輟的筆耕和深沉的悲憫情懷，簡單故事怎能引出震撼文壇的不朽傑作?
由此可見，機遇並非可遇而不可求，而是送給有備之人的最好禮物，是對勤奮努力的至高獎賞。讓我們大家都來努力，完善自我，堅持不懈，練就強健的雙手和敏銳的眼睛，這樣才能在適當的時候抓住機遇這份厚禮，並用它來催開我們人生道路上最燦爛的成功之花!
收獲話題作文4
今天，我就跟大家來分享我的'一件快樂的事吧。
那是一個風和日麗的星期天，我和爸爸來到了一個大魚塘里釣魚。這個魚塘在我們老家的一個樹林里，旁邊是一棵棵參天大樹，陽光像一個調皮的小孩子從樹葉與樹葉的縫隙里鑽下來。
我們在這個魚塘旁坐下，准備好魚餌、魚竿等材料，把魚餌勾在魚鉤上，上好魚線，檢查魚竿，便開始釣魚。我和爸爸一起拋竿，把魚竿插在泥土裡，自己坐在椅子上等魚上鉤。不一會兒，爸爸的報警器響了，他急忙拿起魚竿，開始把魚釣上來。爸爸拿起魚竿，魚線一收一放，一收一放。經過了幾次這樣的動作之後，這條魚很快就累了，爸爸一拽，這條魚被爸爸釣上來了。爸爸用的這種釣魚放法就是拽釣。爸爸釣上來的是草魚，大約有二十斤重。這條魚還在掙扎著想逃脫，爸爸哪裡肯啊，立即把它放進桶里，繼續釣下一條。
爸爸釣完這條魚不久，我的報警器也響了，我趕緊上去拿著魚竿，開始進入釣魚狀態，我使用的釣魚方法是遛魚。所謂遛魚，就是把魚像遛寵物一樣遛來遛去，等魚沒力氣了，就一把把它拉上來。可這條魚的力氣太大了，本來應該是我遛魚，現在變成了魚遛我。我趕緊叫爸爸過來幫忙，我們費了好多力氣才把這條大魚給釣上來了，這是一條大鯉魚，比我爸剛才釣的還重一點。經過這一次後，我後面釣魚時越來越謹慎，總共釣了6條，而爸爸釣了十多條。
這次釣魚，我不僅收獲了快樂，還讓我知道了做什麼事都需要謹慎。
收獲話題作文5
暑假的一天，我的兩個很要好的朋友來找我玩，我們便異口同聲地策劃了一個游戲：自製泡泡水，看誰吹的多。
只聽見計時器「滴」的一聲，咱們三人立刻「忙」了起來。對了，加水、還有藍月亮洗衣液、必須要加洗潔精、還有肥皂水和洗衣粉……我一邊做一邊自言自語。我想：加了這么多，我一定是第一名。趁時間還沒到，拿起吸吹管輕輕一吹，哇塞，一個個泡泡都沒出來！一下子讓我的信心從青藏高原跌至四川盆地。我不服氣，於是我的心裡突然蹦出了一個很壞的想法:那就是將專業的泡泡水倒進我的罐子里，我偷偷溜進房間，將那個泡泡水倒進了我的灌中。
當時間一到，我得意揚揚地吹了一口氣，五彩繽紛的泡泡爭先恐後地跑了出來。他們問我用的什麼材料，我把原來用的材料跟他們說了一遍。突然一個朋友喊到：「我和你用的一樣材料，為什麼我就催不出來？」我的臉十分發燙，他們似乎看出了端倪。就在這時，另一個朋友直接跑進我的房間，拿出我在街上買的泡泡水。他們知道我的真相後，二話不說連頭也不回的走了。
過了幾天，我開始後悔了：因為是我做了弊，而我還不承認，結果失去了朋友。在我正准備去找他們道歉的時候，沒想到他倆也來了，聽完我的道歉後我們又和好如初了。
通過這件小事讓我明白：朋友之間要誠實，友誼才能走的更長久！同時做人還有講究誠信，朋友才會更多！
收獲話題作文6
現在，在這一個巨大的社會，會有許多形形色色的人物，如：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、小偷、強盜、老師、同學……這些人，有的讓我敬佩，有的讓我討厭……其中，我哥哥最讓我敬佩。
寒假，讓我學到了許多，讓我沒想到的是，竟是我那「書獃子」表哥的「缺點」讓我領悟到的!
我哥有許多「缺點」(至少他是這么認為的)，在這一個寒假中「屢次重犯」，菜里放鹽撒了糖，上廁所走進廚房等不知犯了多少次。
有一次，我約哥哥去體育場玩，哥哥捧著書，頭也不抬，就滿口答應，說馬上到。3：00，我到了體育場，哥哥卻不見蹤影，我以為來得早了，再等等就好了，便在那裡看看雜志，聽聽音樂。半個小時過去了，一個小時過去了，兩個小時過去了……到了六點，哥哥怎麼也不出現，我實在忍無可忍，只好大駕光臨。到了表哥家門口，見門也沒關，想到了阿姨說的話：「表哥瘋了!」進去一看，書房上掛了一張「告示牌」，牌上寫著「請勿打擾」四個大字，我卻不把它放在眼裡，咆哮道：「李明華，給我出來!」門依然緊閉，平時，誰也經不住我的「獅吼功」，表哥竟然毫發無損，真厲害。我只好悄悄地打開房門，見他正拿著高下的數學書讀讀背背，不禁暗暗敬佩，我悄悄離開房間，拿起一疊報紙細細讀了起來。這時，表哥出來了，看到我，非常吃驚，仔細一想，吐了吐舌頭，不好意思的說：「我忘了，還去嗎?」我冷笑了一聲，說：「你覺得呢?」哥哥連忙向我賠罪!
真是因為哥哥的「缺點」讓我養成了愛讀書的好習慣，哥哥的成績也穩居前十，我最敬佩的人當然非表哥莫屬了!
寒假，讓我學到了許多寒假，讓我學到了許多。
收獲話題作文7
一把斧頭向天空丟去，天空不會喊疼，不僅因為打不到它，還因為它擁有著包容萬物的心。一顆石子丟進大海，大海也照常運作，不僅因為丟這一下不疼，還因為它擁有著海納百川的心。俗話說：「有容乃大。」一次小小的寬容，也可能帶來大收獲。
十分有名的寬容皇帝就數唐太宗李世民了，唐朝著名的諫臣魏徵就是他的手下，魏徵這個人，他最喜歡實話實說，還是經常犯言直諫，有的時候，連唐太宗都會生氣，唐太宗還說：「會須殺此田舍翁！」就是想殺掉魏徵這個「鄉巴佬」。但是太宗沒有這么干，都是聽取了他的建議，得到了不小的收獲。魏徵死後，唐太宗還贊美他為「鏡子」，使太宗明白了得失，為後來的「開元盛世」打下了牢固的基礎。可以看出，寬容是一種大智慧。
與人交談時避免不了意見不合，這時大家往往都會與之辯論產生口舌之爭，甚至大打出手，仔細思考一下，其實這沒有必要，為什麼不站在對方立場想一想呢？如果他說的是對的，那就認同他的觀點再說說自己的觀點，一場不必要的紛爭就解決了。就如同別人不小心碰了一下你或怎麼樣的，一點點小寬容就可以解決，說不定以後哪兒有困難了，他還會幫你呢！
爭一點，天昏地暗；退一步，海闊天空。一點小寬容，會帶來大收獲。
收獲話題作文8
赤裸裸的天空下，火熱的太陽肆無忌憚地釋放著熱量，連茂密的大樹也顯得無精打采，知了在樹上煩躁地喊著：「熱了，熱了。」「腳跟並攏，腳尖分開呈60度，挺胸、收腹……」寬敞的操場上時時回盪著教官鏗鏘有力的話語。驕陽下，操場上，穿著迷彩服的我們筆挺地站著，紋絲不動，空氣中彌漫著緊張的氣息，讓人窒息。
一顆顆汗珠滑過一張張稚氣未脫的臉頰，悄然落下……
「報告!」一個有氣無力的聲音打破了寂靜，一位同學躺下了，緊接著，第二個，第三個也頻頻躺下。我也有些堅持不住了，腳麻了，腰酸了，頭疼了……「報告」兩個字好幾次都到了嘴邊，又咽了下去。掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚!我決不能做「逃兵」，堅持就是勝利，如果連站軍姿都不能堅持，那麼，今後我該如何面對人生道路上的困難與挫折呢?我要努力做一棵頑強的向日葵，面對陽光，跟隨太陽。我下意識地抬起了頭，挺直了腰板，伸直了雙腿。盡管汗水已浸透了我的衣裳，酸痛已侵襲著我的全身，但我仍頑強地昂起頭，告訴太陽：我堅持，我能行!
毒辣的太陽企圖削弱我們的意志，漫長的時間考驗我們的毅力，一陣陣的酸痛又時刻侵蝕我們的全身……而我們用筆挺的軍姿、整齊的踏步、敏捷的轉向告訴它們：我們決不低頭!
四天了!我用我的堅持、努力，越過道道「關卡」，堅持到了最後。
這次艱苦的軍訓，讓我們的皮膚黝黑了不少，同時也讓我們收獲了很多，使得我們學會面對和克服人生道路上的艱難困苦，直到走向成功!
腦海中回憶著軍訓時的一幕幕情景，耳邊回盪著教官洪亮的聲音，心中盼望著明天的會操。滴答!又是一滴汗珠落下，落在那殷紅的跑道上，在陽光下閃耀……
陽光下，我收獲了堅強……
收獲話題作文9
我是一個不會堅持的男孩，總是一遇到困難就會退縮，不敢去面對困難。就像我那次學自行車那樣，老是摔跤，後來我就怕了騎自行車了……
那天，天氣非常晴朗。我們閑得很，坐在沙發上一邊看電視，一邊發呆。媽媽好像想起了什麼，突然開口：「董騏彰，你的事情完成的怎麼樣?」「鋼琴、毛筆、看書、作業，還有……對了!還有閱讀，樣樣都搞定!」我粗聲粗氣的說。說完，又開始發起呆來……過了一陣子，只見媽媽從我的小房間里進進出出，看樣子好像在找什麼東西。果然，媽媽拿出了一輛沾滿灰的自行車。媽媽說：「我們把這自行車擦乾凈，下樓下的籃球場去教你吧!」還沒等我回答，媽媽就已經把自行車擦乾凈，拉著我的手下樓了。
到了樓下的籃球場之後，媽媽就開始教我怎麼握車把。這個我很快就學會了，還沒有聽媽媽講完，我就迫不及待地騎上去，不到一秒鍾，我就像飛機掉下來一樣，「啪」的一聲，摔了個底朝天。我想哭，但一時的疼痛沒讓我哭出來。我想放棄，可媽媽卻說：「怎麼能放棄呢，你平常不是很堅強的嗎?不能為了一時的疼痛而放棄，要堅持，練多了自然會熟練的，加油!」
我照著媽媽的話去做，一開始，我又摔了三次跤，發現自己會穩住了。後來我又發現自己可以走上一點路了，最後，我有點堅持不住了。可是一想起媽媽的話，我又打起精神來，繼續練習。終於學會騎自行車上路了!我情不自禁地跳起來。
那天，我收獲了兩樣東西，我不但學會了騎自行車上路而且最重要的，就是堅持，做事只有堅持才會成功!
收獲話題作文10
星期天早上，我要去購物。在去購物的路上，我看到一群人聚集在一起，擠進了人群。看到一個女生靠在椅子上，我想一定是中暑了！因為她臉色蒼白，眼睛上方的眉毛緊緊地鎖在一起。我很想幫她，但是旁邊的路人看了一眼就走開了。另外，現在這么熱，我覺得還是不要多管閑事的好。
我正要往回走的時候，一個穿著背心的老人走過來，看見那個女孩躺在椅子旁邊。問路人原因後，他二話沒說就帶著女孩向市中心的醫院走去。這時，路人議論紛紛。「這個老人和這個小女孩沒有關系。為什麼要幫她？」「沒什麼事！」老人不聽路人的話，繼續說。
漸漸地，路人散去，但這件事卻久久不能在我心中平靜。第二天，當我要去學校的時候，我遇到了老人。他手裡拿著一個包走向醫院。昨天一定是去看望那個女孩了！我跑上去問:「爺爺，你昨天要去看那個女孩嗎？」「是的！你怎麼知道？」老人好奇地問。因為我昨天也在！我有點不好意思地說:「我能和你一起去嗎？」「是的」！我說著，老人向醫院走去。
在路上，我問老人為什麼要幫助小女孩。老人想了想說:「當一個人想傷害另一個人的時候，他可能需要一個理由。但是，當一個人想幫助另一個人的時候，就沒有理由說話了！」
老人說的最後一句話震驚了我。老人的這種行為難道不值得他學習嗎？
收獲話題作文11
那天，媽媽一大早叫我起來，說;今天我們和黃河騎行俱樂部的人一塊騎自行車去黃河邊。『你去不去?』我爽快的回答說;去。
我和媽媽出發了，在路上，我問媽媽;媽媽，黃河到咱們家，來回多少公里呀?媽媽說;來回也就是個百十公里吧。『哦』那一天的時間來到嗎?媽媽說;這就要看你的實力了。要是騎得好了的話一天的時間一定能回來，也許半天還能到了。『哦』騎不回來也沒事，不過最好還是堅持騎回來。嗯，我們走吧。媽媽看著我，點點頭給了我一個肯定的眼神!
不大會我們就到了黃河騎行俱樂部的聚集點，媽媽給我買了個頭盔，以免我摔著，又檢查車胎就出發了。
在路上，快到大堤的時候，居然遇見了姑父，他問;你們娘倆是去幹啥了?媽媽說;騎車去黃河邊。哦，那赫赫也去?『嗯』『他能騎到嗎?』媽媽說;不知道，若騎不到的話我們就回去了。『嗯』就得這樣，不能讓他著急，讓他悠著勁騎，也許還能騎到。『嗯』媽媽說。
騎著騎著我們就到了大堤了，大堤太難上了，我在上大堤的坡上來回的變速才上去，誰知道媽媽騎到半坡就登不上了，她停了下來，推著車才上來。媽媽說;好小子，媽媽小看你了。我們休息了一會又開始趕路了。
我們又騎了一段路程，看見了黃河，媽媽一邊擦汗一邊接著看了看太陽說;中午了。緊接著就聽見有一個人說;該吃飯了。幾位大伯找了一個名叫『水上餐廳』的餐館，大家點得菜基本上都是些黃河菜，我只記得有一個道菜特別好吃，卻沒有記住它叫什麼名字。可能是大家都騎累了又太餓了，一桌子的菜一會全都吃完了，吃完飯、大家看看有什麼落下什麼東西沒有，然後，就繼續開始了騎行在往回返的路程上。
騎到半路我特別的想睡覺，可是我忍住了。
收獲話題作文12
我平常在院子里的時候，經常看到別的小朋友在樓下打羽毛球。他們揮動球拍，只見白色的羽毛球在天空中飛舞，就像一隻白鴿在天空中自由的翱翔。我想：要是我能和他們一塊玩該多好呀！我一定要學會打羽毛球。
媽媽知道了我的想法，和藹的說：「你要是喜歡打羽毛球，媽媽可以教你呀，只要你有信心，一定能學會。」「媽媽您太好了」，我信心十足的說：「我一定能學會」。
我拉著媽媽的手來到了樓下，心想：這么簡單的事，恐怕連三歲小孩都會。我都上四年級了，估計五分鍾就能學會。
媽媽見我一副胸有成竹的樣子，就把羽毛球遞給我，叫我先試著打一打。我把球拋起來，拿拍子對准球，然後猛地一打。本以為一定能打中，誰知道羽毛球好像故意和我作對，我不但沒有打中球，還摔了一個四腳朝天。周圍觀看的小朋友都哈哈大笑起來。我拍了拍身上的塵土，垂頭喪氣的站了起來，把球和拍子一扔。一下坐到了水泥管子上。媽媽看出了我的心思，「你不是說有信心嗎？」媽媽說：「做事要有始有終，不能半途而廢呀！」聽了媽媽的話，我又有了信心。拿起了球拍和球。媽媽說：「打羽毛球的要領是：拋球要穩，眼睛要准，腳下要快，揮拍要迅速」。
按照媽媽告訴我的要領，一遍遍的練。一次不行兩次，兩次不行三次……練了好一陣，我從只能打一個，到現在，一口氣已經能打好個回合了。我會打羽毛球了！我成功了！我高興得又蹦又跳。
我通過打羽毛球，知道了一個道理：不管幹什麼事，都要有始有終，不能半途而廢。
收獲話題作文13
暑假裡許多空閑的時光，除了滿滿匆匆寫作業就是玩了，玩什麼?旅行是件不錯的選擇!
旅行的意義有許多。地方，桂林，昆明，香港，甚至迪拜。每個地方都有它的優點意義—桂林的山水，昆明的紅塔，香港繁華的街道，迪拜高貴的七星級酒店。真是可謂其樂無窮，想去全部嘗試各種樂趣!
旅行重要的意義我覺得應該是收獲!每次外出不可謂遠不遠，重要的是要有象徵這次旅行的紀念品—收獲!
盡管是原地踏步(身處廈門)也是有許多成果的，收獲就無處不在!或許在鄉下，你可以懂得什麼是吃苦耐勞(種菜…)。或許在植物園，你可以了解什麼是無私奉獻( 植物的光合作用)甚至或許在屋後的亭子，你也可以發現那頑強的生命(石下的小草…)收獲能讓你成長。
盡管是在赴行的路途中，隨手撿起他人亂丟的紙屑，幫助有困難的人，也是收獲，收獲能讓你快樂。
盡管身處旅行的厄運里(台風天氣等)也不要沮喪，經過一番風雨總有一番收獲，你也許懂得了堅強……收獲能讓你了解你的內心。
我們能在旅行結交到異地的朋友，了解異地的民族風俗，欣賞每一處風景風光，品嘗異地美食，與家人共歡笑共收獲!深深地記住這短時間或拍照留念成為收獲，成為人生當中的一道風景線，讓你回味無窮……
旅行的收獲讓你充實著這暑假，收獲讓你成長快樂了解內心，所以記住它們，咀嚼旅行的意義，向人生之路更加邁進一步!
收獲話題作文14
童年是一朵美麗的茉莉花。每一瓣花瓣都散發著清香的香氣，每一瓣花瓣都是我一年的成長。這十幾瓣花瓣緊緊地擁抱在一起，組成了我的成長道路。我成長的過程中總伴隨著很多的收獲，也因為這些收獲讓我明白了成長的意義。我從衣來伸手飯來張口的小孩變成了一個懂事的小少年，我所學的本領，我在成長過程中獲得的感悟，我所擁有的關心和愛護我的人……這一切的一切，都是我成長的快樂，是我成長的收獲。
在短暫而又漫長的12年的成長道路中，我最大的收獲就是我懂得了獨立自主，懂得了孝敬長輩。 我在一個溫馨的家庭、在家人溫暖的懷抱中、在家人的期盼中成長。以前，爺爺奶奶、爸爸媽媽把我當作心肝寶貝，每天在我身邊轉悠，給我喂飯、給我洗澡、陪我出去玩……晚上，爸爸媽媽陪我玩，給我講故事……我過著天堂般的生活。可是我身在福中不知福，還不知足。有時爺爺奶奶要做家務，我就站在大門口大哭大鬧，砸臉盆敲東西，等爸爸媽媽回來，向他們「告狀」。爸爸媽媽工作忙，不能陪我玩，我就大鬧。我不懂得孝敬長輩，還和他們吵架。我不懂得自立。吃飯、洗澡、穿衣服……一切的事情都包給了家長。我對一切的家務及事情一竅不通。 而現在，我長大了，已經是一個懂事的小少年了。我不僅能獨立自主地生活，還懂得孝敬長輩。每天早上，我會幫爸爸媽媽盛飯，擺筷子。出門時會說聲：「再見。」晚上回到家，我認真地做作業，爸爸媽媽回來時，遞上一杯水。擺筷子、盛飯、放湯匙都是我每天必做的事。敲背、按摩也是我的「工作」。來客人時，我總能像一個小大人似的，熱情招待……
收獲話題作文15
陽光撲稜稜地穿過玻璃窗，像鑽石撒了一地，擲地有聲，指尖穿過柔和的光，似乎聽到指縫中淙淙水聲，有回憶流淌的聲音。眼前不禁閃現出讓我收獲的幕幕經歷……
天空陰沉沉的，淅淅瀝瀝的雨下個不停，打在樹葉上，也不知在彈奏貝多芬的第幾章。
我看向窗外，窗外薔薇花笑得格外肆意，彷彿．道玫紅色的閃電，蘸著雨水將灰暗的天空撕開一道口子。我重新支起畫架，鋪好素描紙，小心翼翼地坐在窗邊，緊捏著一支鉛筆。「刷刷刷」，鉛筆不停地在紙上旋轉舞蹈，描述一個灰白的世界。
不一會兒便停下筆，把畫放在離自己遠一些的地方，眯著眼睛看了一會兒。不像，一點兒也不像，「刺啦——」一下子撕開了那張紙。窗外那束薔薇依然在風中搖擺，但雨越下越大，砸在玻璃窗上，乒乓作響，薔薇花似乎也被傷得很重，泥水混著花瓣紛紛揚揚地落在花園中。那一夜，雨下個不停。
啾啾鳥鳴喚醒清晨，天竟然放睛，藍瓦瓦的天映著半殘的薔薇。突然，被什麼東西吸引住了目光——一朵含苞待放的薔薇。走出門去，薔薇笑得可人，絲毫看不出經歷風雨的慘敗。葉子被洗得翠綠，花瓣也分外妖嬈。
「天空用雷電風雨來打擊薔薇，薔薇卻用一襲香氣回報天空，捧出花苞來，它依舊亭亭。」
心情忽地明朗，看看昨天撕下的那張畫紙，畫得不像又怎樣，只要努力，總比原來的自己強！篤定心中的夢，像雨中薔薇那樣回擊命運一記重拳！
這是我所經歷的。一束薔薇帶給我的收獲！
『叄』 請問我的小蓮花池裡養小魚的水很多泡泡是什麼原因啊
暈啊~這種問題扔到網游里來了~~
不過可答培以告訴你，可能是清老唯水裡植物的原因，我曾經在魚缸里養魚，本來魚是很健康的，買了點水草放到裡面後就出現問題了，魚缸的缸壁上出現很多氣泡，魚的身上開始起白色的皮，就像沾上東含滑西一樣，然後沒幾天就死了。
『肆』 以青春為話題的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是我精心整理的以青春為話題的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。襪態
以青春為話題的作文1
回眸昨天的上海，那裡是一個落後的漁村，伴隨著時代的變遷。如今的上海煥然一新，不必說先進的設備，不必說人才濟濟的校園，單是那關享單車就贏來了群眾的喜愛。
平常，在馬路邊，你會發現一行整齊排列的自行車。它們身著黃色的外衣，還有「ofo」幾個漂亮的英文字母呢！也有一些路邊，自行車們似乎經歷了一場「災難」，個個東倒西歪，缺胳膊少了腿，背上還有幾道傷痕。這是我們的共享單車，如果說讓你選擇要哪一種，那麼我想，必定是前者。
科技改變了我們的生活，生活越來越快捷、方便。生享單車、共享書店、共享籃球……越來越多的共享資源正與我們每個人產生密切關聯。可是，這些共享資源也有「bug」，有些人會把共享單車帶回自己家，占據為己；有些人會把共享單車上鎖，只有自己以使用。這樣的事例多如牛毛。
可我認為，共享單車，它的名字中就有「共享」二字，是供人們使用的，而不是私人的，若人人都有這樣的思想，那麼遲早，共享資源就會耗竭，科技就不會發展。如今，是共享時代，如果人人都不佔區點便宜，那這共享時代是為人們社會的發展做出了貢獻，反之則會將共享時化由盛而衰。
不僅有共享單車、共享書店、共享籃球……我認為，在我們羨肆的校園里原本也有：共享課程、共享書本等。共享資源有益也有弊，我們要充分適量地使用，讓共享時代永駐青春。共享，是一種美德，因此生活在這個時代，是我們幸運。我們要從自身做起，不破壞共享資源，宣傳保護它們，不要讓它們「傷痕累累」。
願，夢醒時，共享仍在，黃花又開，朱顏未衰，正好忘懷！
以青春為話題的作文2
高大的棕櫚樹，碧草連天，榕樹舒展著它繁茂的枝葉，桃花紛飛在夢的季節里。這是我們詩意的校園。靈動的生命之花在這里綻放，青春的節拍一刻不停地敲響，我邁著腳步怕驚擾校園的美麗，輕輕地走著，不禁回想著、思念著。
是清純的心感受到初中生活的旋律：
帶著嚮往，帶著欣喜，我們對著太陽揚起笑臉，手挽著手來到操揚上、草坪間，有一種緣份將我們親密地相處在一起。走進新校園面對著新生活，我們歌唱，我們憧憬。初一教室里的我們用清純的心感受初中生活的旋律；用火一樣的熱情，燃燒在如花的歲月里。
以疑惑的心解讀初中生活的魅力：
帶著不解，帶著尋覓，我們邁入初二。花落、花開；春去、春來。我們在教室窗口凝望抽芽的新葉，聽著老師總也講不完的課，時而昏昏欲睡，時而鬨堂大笑。我們總想穿時尚的衣服，我們總想剪老師看不順眼的流行發式，自由自在，似乎什麼都不怕，什麼都不在乎，走自己的路。
我們學會沉思，常會倚在窗前，獃獃地望著藍天上飄過的雲彩；會坐在窗檯上唱著似懂非懂的流行歌曲。在這空曠的校園里，飄盪著我們歌聲，在這如花的歲月里，帶著迷茫的美，散發著生活的魅力。
用進取的心拼搏在成長的大地上：青春滋味，有酸有甜，我們帶著一顆清純、稚嫩的心揚起風帆，駛向湛藍的大海。青青草地有我們留下的一片歡聲笑語；小小的樹苗是我們撒下的希望；飛揚的錦旗是我們掛著淚水的笑渦。我們等待，等待下一個緋紅的黎明；我們堅信，堅信我們會笑到最後。花在笑，雨在唱，我們一步一個腳印奔跑在成長的路上。
以青春為話題的作文3
同處在十四、五歲的我們同樣擁有一腔熱血。壯志豪情地去探索、去尋找，那是我們肆無忌憚的青春。
操場上，你的一抹身影透過光如此耀眼；課堂里，你奮筆疾書的模樣是那麼沉穩；在課間，與朋友嬉笑歡鬧的你如此動人……你肆意揮灑著、綻放著你的特性，你的魅力！
十四、五歲的我們啊，總有揮霍不完的勁兒，總是告派源沖動得可愛，卻又總熱淚盈眶。對於某件事的「迷之執著」和我們那稀奇古怪的愛好。我們幼稚、莽撞、不諳人情，我們乖巧可愛，機靈古怪。多變的，我們總使老師、父母頭疼，轉而又能使他們會心一笑。我想直率純真是青春最大的優點，卻也是最大的缺點。父母說這是在蛻變，丑小鴨只有飽嘗人間冷暖，經過四處流竄才能長成白天鵝，而我們只有不停奔跑、不停跌倒、不停追逐那不落的太陽才能達到終點。
十四、五歲的我們啊，卻又總是失落失意，我們的情緒多變，都說像娃娃的臉。甚至有時自己都猜不透思緒，任由青春替我們掌控。而又在這樣的時期，我們要迎來對我們的考驗。焦慮、迷茫，在我們的身上越發突顯。我們開始思考：多久沒有這樣心緒寧靜過了？小小的變化在改變著我們。我們又扳回了主權，奪回了屬於我們的權力！青春，真的是一個張揚的詞，總能使你認為猜透且明晰後又含糊不清。
漸漸的，對於迷茫，我們選擇迎難而上。同樣的青春，我們一直都在共享，共同開拓著我們的世界，共同成長。青春也不再是我們的阻礙，而是我們前進的動力。多少年後，我們是否會回望，那些青蔥時光？看我們個性張揚，那些年我們共享過的青春。
以最完美的姿態迎接未來，願我們永遠熱淚盈眶。
以青春為話題的作文4
隨著我們踏入初中大門時，就意味著我們已告別童年，走向青春期的時代了，時光匆匆，轉眼間時間已悄悄流逝。
小學那會，我們的稚嫩、無知、天真、無邪，不過現在的我，已不再是當年的我了，而是一個懂事、乖巧，是老師的貼身小助手，也是媽媽貼心小棉襖。
童年，一個多麼熟悉的詞語吶！小時候天天盼著長大，而長大了卻盼著回到童年，可時光是不可能倒流的。
一次，同學來到我家玩耍，無意間，看見了兒時玩的泡泡水，不禁想起了當年的一幕：一天，我和姐姐自己在家，無聊得慌，姐姐去商店買了吹泡泡的，一拿到泡泡水，我就高興得不得了，一個勁兒地吹，不一會兒，整個房間都是泡泡，哇！好美哦！我那天真無邪的眼睛裡滿滿的都是泡泡飄啊飄啊的景象，我高興地跳著舞，哼著閩南歌。
回想起，當年那種天真、無知的我，自己偷偷地笑了起來了，同學拿著泡泡水，一個勁地吹，我這才回過神來，我伸手去碰泡泡，只聽見一聲小小的「嘭」的聲音，當年也是這種聲音，泡泡落到地上的那種聲音。
當年，媽媽回來後，地板上到處都是泡沫，媽媽差點摔倒，一個勁地罵我和姐姐，事後便禁止我們玩泡泡了，直到現在，直到這一刻，我才又找回了當年的那種感覺，不過，過去的就過去了。
童年，過去了，就找回不來了，只留下了記憶，時代在進步，我們也在進步，當年我們玩的那些小東西，也隨著時代的進步，被淘汰了。
踏入初中大門的我們，告別童年，也要善待我們的青春！
以青春為話題的作文5
青春的萌發，沒有方向，只有一片淡藍色的憂傷……
——題記
已經知道自己夠累，想想自己，已經度過了十幾個早步星光，晚踏月影的春秋了；就要升學考試了，差一年，自己離地獄已經不遠了，但地獄的磨練，會使你走向美好的天堂——大學生活。
我有兩個姐姐，一個在福州職業技術學院上學，一個在福州農林大學。她倆的大學生活環境簡直是天壤之別。技術學院的，宿舍，上下鋪都睡著人，每人一個小衣櫃，弱不禁風的鎖；食堂，伙食糟的連豬都不吃！哎！農林大學的，住宿，上鋪睡人，下鋪是一張書桌，一個大衣櫃，兩個置物櫃，一個抽屜，一個電腦抽屜，還有許多放生活用品的小櫃子；食堂，湯湯菜菜，應有盡有，目不暇接！哎！
看來青春期里，學習是毀滅青春期芽兒的糖衣炮彈。上世紀九十年代，減負的呼聲不絕於耳，可誰能為我們實施這項政策？對於學生，青春期真的很重要，這是我們成長的階段，我們不希望學習成為我們的壓力，迫使我們在一個喘不過氣來的階段成長！
大人們，清醒吧！我們是學習的機器嗎？分分分，真的就是學生的命根嗎？學生考不好，大多不是他們的錯，而是老師，他們的講課速度實在跟不上，速度就和光速有一拼。學生不理解，下課問老師，可老師又說忙，真是很無奈。
青春的萌發，原本是活力充沛，但卻被古人的一句「腹有詩書氣自華」所掩埋。只能按照大人們的意願去做，沒有自己的定義。前程是遙遠的，輝煌的，但自己的定義比這些好上百倍！讓大人去做決定將是一片灰色，自己的藍天永遠是最美麗的！
以青春為話題的作文6
世界荏苒著，時間在記錄著，我們片刻思索時代在心中留下的輪廓。青春如絢麗多彩的夏花，共享著生活的時光。如今，越來越多的共享資源悄然走進我們的世界，改變著我們生活的理念。
共享——一個善良的代名詞，積攢著人們最純粹的心靈。時代的演變，原本每天都需走路工作，現在已經毫無蹤影了。就在前不久，「共享單車」這一壯烈的工程已實行在市區的每一個角落，給生活帶來了便捷。
曾經的我們，幻想著變成天使如今在這個興旺的國家，共享服裝已拉開序幕。商城的cosplay便給予童真的夢想，孩子們換上華美的服裝，幸福的聲音蔓延在熱鬧的人群，增添了一份歡笑，格外扣人心弦。
「讀書好，好讀書，讀好書，」一句人盡皆知的名言，魯迅便是擁有好學精神的人。在大雪紛飛的夜晚，何曾見過那心甘情願借書來抄的人呢？因為貧窮，四處奔波，我們不應該反思么？現在便是你「將功補過」的時間。不必擔心你家境如何讓，不必說你是否懼怕做不到，只要你勇於面對」抬起頭「便會察覺，眼前的陰霾只是短暫的雨季。共享書店——書香飄逸的建設，成全了好學人讀書的願望。
希望的歌謠，譜寫人生的樂章，舞動的夢想，綻放「心」的光芒。運動，促進了身體的健康，運動場已隨處可見。籃球是廣大市民都喜愛的，共享籃球便已添了幾分色彩。觀眾的吶喊，場上的競爭，陽光的沐浴下照耀著那些燦爛的笑臉，留下了美麗的足跡。
共享時代——讓原本渴望夢想卻無能為力的人重獲新生，讓原本遺憾的年華絢麗奪目，讓原本刻板的生活變成心中的樂園。
微風輕拂過發絲，卻吹不散信念和理想，那年梔子花開，時代變化闖入我們的世界，共享資源刻畫新的生活，滋潤著我們對未來的嚮往。
以青春為話題的作文7
我們每個人都曾經奮斗過，不，我們現在也仍然在奮斗。有了奮斗，你的青春將會因此而變得絢麗奪目，奮斗的青春最美麗！
有了奮斗，你的青春就添了一份色彩，缺失了它，你不覺得你的生活是如此單調、乏味嗎？奮斗，它是一種為了自己的目標而去拼搏的詮釋，就比如化蝶，為了生存就必須與繭拼搏，去奮斗。它是點綴你青春最絢麗的星輝，也是你最美好的回憶。
也許，你將會跌入深淵，那麼請不要氣餒，至少你曾經奮斗過，雖敗猶榮，所以要繼續堅持，切記，只有奮斗你才能重見光明，而不是一蹶不振。奮斗的青春才是最值得留戀的，才是最美麗的，不是嗎？
失去了奮斗，這個世界都將會面臨黑暗，一味的妥協，放棄，那麼贏來的最終也只有失敗、絕望。等你以後回想起這段黑暗的歲月時，難道就不會感到惋惜嗎？唯有用奮斗去填補你那空白的青春，才能顯現出它的價值，才能變得更美好！
有的人有的人遇到困難就想到了退縮，那麼你該痛惜你失去了那麼多的機會，有人曾說過：「不去奮斗，又怎麼能知道奮斗的喜悅呢？」是啊，只有奮斗過，你才擁有最終的話語權。退卻成為你的代名詞，你願意嗎？失敗成為你的老友，我相信你也不願意看到吧！
不要畏懼，拋棄心中的退卻，去奮斗吧，收獲你那最美麗的青春，不要讓自己留下遺憾！
以青春為話題的作文8
我們都還只是孩子，一群什麼都不懂的孩子。當我們自己把自己傷害的時候，我們依然要微笑著離開，人生有太多的或許跟也許，我們就是那麼天真的孩子。保持著那些幼稚的或許，如果我們不要再想，不要再看，那些可笑的或許是不是就會消失了呢.？祈禱吧！
我們都還只是孩子，一群什麼都不懂的孩子。當我們一步一步走出媽媽的眼光，想要到另一個世界去闖盪出一片天的時候，我們依然要當乖寶寶，不要逃避那些可恥的說法。我們畢竟只是孩子，但是我們做不到「走自己的路.讓別人說去吧」。我們終究是要長大的啊！我們還是要走到那一步——自己選擇，自己面對，可是或可是....孩子也還是要成為大人的。
我們都還只是孩子，一群什麼都不懂的孩子！
我們這群孩子，什麼都不懂，腦子里卻裝滿了許多的想法，.我們還不懂嗎？我們都還只是孩子，孩子，是不需要懂太多的。你說對嗎？
恩，對了，你還是孩子，恩，是吧，每個早晨。都會有爸媽准時叫你起床，你是孩子，.每天吃飯的時間，都會有爸媽幫你把飯做好，你是孩子，每天晚上爸媽都會親切得叫一句「孩子，睡了吧」恩。。。你跑不了...你就是個不折不扣的孩子。
說的太多，想的太多，.我們就不是孩子了。.青春這個半命題作文你寫了多少了？恩恩，滿意嗎？寫了那麼多的作文..這個比較嚴肅的吧！恩，你還是孩子。我們也都還是孩子，青春也是孩子的寫照。.一點點小尷尬加上一點點小羞澀就寫好這篇作文了.，恩....我們到底是不是孩子呢？
最後，我還是不加那句話了。孩子就是孩子，沒有誰可以否認，我們這群天真的孩子，要怎麼做才好，就做一個快樂的孩子吧！
以青春為話題的作文9
「青春總是令人羨慕。」冰心老人如是說。是的，青春是花兒的嬌艷燦爛、小草的清新自然。是一路坎坷、一路執著地奔向大海的小溪。青春的我們有最斑斕的想法，有最簡單和無悔的追求。
年少的我們懵懵懂懂，覺得未來難以捉摸：是朝陽，折射出溫柔的光芒？是沼澤，遍布荊棘，令人寸步難行？然而，當我們懷揣美好的夢想，所有的疑慮便在頃刻間灰飛煙滅。
夢想的實現需要我們真誠，努力地實踐。這樣才能有希望使我們心中的不可能轉變成可能——幻想轉化為現實。
綜觀古今，有很多兒時出眾的人長大後卻一事無成。其實很重要的一個原因就是他們沒有在年輕的時候為自己築立一個美好的夢想。只是一味地盲目著，在空虛的世界中按部就班地工作，生活著。
高爾基說過：「一個人沒有了自己的夢想，就好像一隻鳥兒失去了翅膀。」試想，一隻失去了翅膀的鳥兒能飛上高闊的藍天嗎？
伴著古書，我閱到了方仲永的失敗，一方面，是由於其父「環謁眾人」「不使學」，而另一方面，難道仲永自己就沒有責任嗎？在一事無成之前，他可曾為自己築立一個崇高的夢想，可曾描繪過未來的畫卷？
夢想往往是神奇的，它的神奇就在可以變不可能為可能，成就一番常人難以企及的事業。要相信自己，敢於實現，去成就一番常人難以企及的事業吧！
以青春為話題的作文10
不精彩，不成長，不成長，不青春。
——題記
熱血，籃球
步入了初一下半年，我漸漸愛上了籃球。
每當周末，我和幾個哥們總是去體育場打籃球。當我的手挨到球面的時候，我的血管就萌發出膨脹的沖動，年輕的心臟猛烈搏動。
我們在球場上自由的奔跑，暢快的三大步……這些的這些，無不使我感動感受的碰到的熱血。
當我們賽球時，贏了；我們會歡呼，會雀躍；輸了，我們也不會沮喪，我們自會更加努力——因為青春就是這樣。
在籃球中我體會到青春的熱血。
溫馨，基地。
升到初二，我們去柏鄉的實踐基地。
我和我的幾個好朋友幸運地分到了同一個寢室。我們怎麼能不興奮？
每每清晨，我們總是在幾位軍隊教練的帶領下，跑操，站軍姿。
每每黑夜，我和幾個好寢友總是在一起吃零食，玩卡牌，講鬼故事，聽聽音樂。
那裡的人：馬苗班主任；漂亮又苗條；「插話小王子」，沉默又有才；曾老師，唱歌好聽又帥氣；喇叭李，眼裡卻可親；李維佳，學霸有男神……哪裡的故事；我們一起鍛煉身體；一起上動漫課，一起看電影，一起製作飛鳥模型，一起製作橡膠魚雷……
那天、那夜、那人、那事。我用不會忘記。基地，我該受到青春的溫馨。
悠揚，薩克斯。
那年，我的薩克是已有小成就。
每每，當我抓握著金燦燦的薩克斯時，我總會深深沉醉，沉醉於那澎湃的樂章，那美妙的音符，那動人的線譜……
每每當我吹奏《回家》時，父母總會為我鼓掌，在那時，我總會有莫名的愉悅。
薩克斯，我陶醉於青春的悠揚……
不青春，不成長；不成長，不飛揚！
以青春為話題的作文11
一段時間里總以為青春只是年輕人的專利，一種擁有年輕的象徵；總以為青春是一種界限，超出這種年齡界限的人便有揮手與青春作別；總以為青春就意味著靈活的關節，充沛的精力，前衛的思想。然而我錯了。隨思想的成熟，我發覺：生命的真諦在於心靈的年輕。心靈的年輕，即使是白發蒼蒼也會有年輕人那種飽滿的情緒。有孟德詩為證：「老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。」難道孟德心中沒有一股鮮活的力量、一份青年的印記？即使生命到了「只是近黃昏」的時節，卻仍有「釃酒臨江，橫塑賦詩」的寡情，不枉為「一世之雄」也。這漫灑心中的活力難道不是盪漾在生命甘泉中的一份清涼？
事實上，青年擁有青春，但不等於青春，青春決不是年輕人的專利。心理保持青春的魅力，千百倍的勝過生理上擁有青春的魅力。
心靈的年輕，即便是困難重重也不會有戰勝怯懦的勇氣。其實衰老的原因是失去活力放棄了對理想的追求。讀著魯訊先生的遺言，發覺他的人生之曲中最後一個音符也是屬於生之快樂。當先生以他瘦弱的生命之軀發出歷史性的呼喚，我們可以深深感到他體內那生命的活力。盡管先生的內心痛苦過，掙扎過，可是他卻從未倒下，生命中理想的色彩即便飽經風霜也仍不褪色，而且愈發鮮亮。你能說這種頑強的生命中沒有青春的證明？
可以說，心理青春之魅力是因為它不受任何時間的限制，不因人因事因地而異，它永遠是勇者，面對困難的武器。
面對青春，要用心去體味，真正地擁有。因為心靈的年輕是與歲月的較量，征服里歲月也就獲得了超越生命年輪的青春！
以青春為話題的作文12
席慕容曾說過：青春的美麗與珍貴，就在於它的無邪和無瑕，在於它的可遇而不可求，在於它的永不重回。
每個年齡段都留下了我們深刻的足跡，身處其間，我們感受生命的真諦，感受造物主的愛。青春的心總在不斷尋夢，它們既讓我們驕傲，也讓我們憂傷。我們一路采擷生命的音符，來譜寫一段輕揚動聽的青春之歌。
伴隨青春，伴隨一顆叛逆的心。我們不再靜聽別人指點江山，不再成為生活的僕人。我們擁有自己的主見，自己的想法，我們追尋生活的激情，走出一段屬於自我的路。安於現狀，是弱者的表現，我們應面對現實，完美現實，做生活的強者。
伴隨青春，伴隨一顆進取的心。孟軻有言：「自暴者，不可與有言也；自棄者，不可與有為也。」人生是跋涉也是探險，沒有比人更高的山峰，沒有比腳更長的路，不思進取，如何「會當凌絕頂，一覽眾山小」？於是，我們昂起頭，朝著理想的彼岸，努力前行！
伴隨青春，伴隨一顆感恩的心。我們不再把父母對我們的愛看作是件理所當然的事，因為他們也需要我們的關愛。你的一杯熱茶、一句貼心的話語都能讓他們開心一整天。
伴隨青春，伴隨一顆樂觀的心。生活之中充滿挑戰、挫折，而並不是一路鮮花綻放，唯有保持樂觀的心態，才能使我們的腳步從容，進退有據。樂觀是人生無窮的動力，不管未來還有多少困境和痛苦，只希望我們能夠坦然面對。與樂觀相伴，與快樂同行！不經歷風雨，怎能見彩虹！不品嘗生活的苦辣，怎知明月的美好。
時間在變，飛逝的`是璀璨的青春和多彩的年華。珍惜青春，拒絕度過碌碌無為的一生！
以青春為話題的作文13
小時候，在爸爸媽媽的襁褓中哇哇大哭的我們總盼望著快快長大，盼望著在陽光燦爛的日子裡背著書包步入學堂，盼望著能像大哥哥、大姐姐一樣戴上鮮艷的紅領巾，盼望著……單純無私、天真無邪的時光一點點流逝，而今的我們已是一個個漸漸有思想、有抱負的青少年了。
正處於青春期的我們，熱情、倔強、張揚，以致於不畏失敗、敢拼敢闖。叛逆的思想使我們難免會在成功路上摔跤，但我們相信只有願意付出，青春就會綻放出生命的芳華。有人說：「青春期，是學習知識、涵養道德的黃金時期。」確實如此，每一個屬於自己的知識殿堂正等著我們去發掘、去探索，當不經意間懂得了其中的奧妙，便會毫無顧忌的大叫，因為這時的我們充滿著一腔熱血。
嚮往青春，像在炎炎夏日裡綻放的荷花，朝氣蓬勃的我們不斷進取，不斷努力，立志要為中華之崛起而奉獻智慧和力量。
嚮往青春，像在皚皚白雪中怒放的梅花，驕傲不羈的我們不斷磨礪，不斷成長，誓言於老師和家長，自己一定是最出色的一員。
在春暖花開、陽光普照的日子裡，我們在柏油路上嬉戲、打鬧，在繁星點點的夜空下，熬夜全神貫注地汲取知識的雨露。
在自由的藍天下，我們是最激情飛躍的一群，當一米陽光穿透心窩，心牆頓開即使下一秒會陰轉雨，也只在乎這一刻的歡呼、雀躍。
嚮往童真，意味著我們已經長大；嚮往成熟，意味著我們尚還年幼；而嚮往青春，意味著我們嚮往一切美好的事物！正處花季的同學們，讓我們共同努力，攜手並肩，創造出屬於我們自己的青春天地吧！
以青春為話題的作文14
別了童年，依稀記得童年的光影在腦海中流浪。它飄盪，留下的僅是溫存的記憶，回想起來，余溫還多一些。當被命運安排踏上這班時光列車，我就明白，自己需要做的事還很多。
童年的點點滴滴，其實未必皆充滿歡聲笑語。「你明白，人的一生既不像想像中的那麼好，也並非想像中的那麼壞」。對於我來說，每一秒都是一個新的開始，深呼吸，從頭再來。
青春變奏，旋律不是叛逆的音符，而留下的是成長的足印。成熟的標志，並不是身高足夠高，年齡足夠大，而是學會了取捨。如果一個人生活，整天思考不開心的事，終會鬱郁而終；若完全忘記傷心事，不吸取其教訓，則永遠不會成長。漸漸學會遺忘，漸漸懂得取捨，漸漸聽懂「忠言逆耳」，漸漸成長，漸漸的。我長大了。我明白人的脆弱和堅強都超乎了自己的想像，有時，人的脆弱可能連一句話就淚流滿面；有時，發現自己咬著牙走了很長一段路。追溯三年前的往事，我發現到了自己的成長。xx
20xx年9月，青春站。九月的風襲過，九月的青春帶來一陣歡聲笑語。那一年，我們還不了解彼此，誰又知道最後會與誰結下知心朋友。我記得「素麵朝天」的我們來到這個校園。如今故人依舊，只是心境不復從前了。或許懂得更多了，或許想得太多了，或許學的還不夠多。
人生就像在電影院里看電影，而不像在家欣賞，累了可以暫停，懷念了可以回放。我們無法休息，每一分每一秒都在前進。寫到這里，我才發現自己真的長大了，或許早已長大，只是曾經無感而發罷了。
青春，所剩時光不多了。抓住現在，成長吧！在遭遇波瀾時，請不要忘記微笑。
以青春為話題的作文15
世界荏苒著，時間在記錄著，我們片刻思索時代在心中留下的輪廓。青春如絢麗多彩的夏花，共享著生活的時光。如今，越來越多的共享資源悄然走進我們的世界，改變著我們生活的理念。
共享——一個善良的代名詞，積攢著人們最純粹的心靈。時代的演變，原本每天都需走路工作，現在已經毫無蹤影了。就在前不久，「共享單車」這一壯烈的工程已實行在市區的每一個角落，給生活帶來了便捷。
曾經的我們，幻想著變成天使如今在這個興旺的國家，共享服裝已拉開序幕。商城的cosplay便給予童真的夢想，孩子們換上華美的服裝，幸福的聲音蔓延在熱鬧的人群，增添了一份歡笑，格外扣人心弦。
「讀書好，好讀書，讀好書，」一句人盡皆知的名言，魯迅便是擁有好學精神的人。在大雪紛飛的夜晚，何曾見過那心甘情願借書來抄的人呢？因為貧窮，四處奔波，我們不應該反思么？現在便是你「將功補過」的時間。不必擔心你家境如何讓，不必說你是否懼怕做不到，只要你勇於面對」抬起頭「便會察覺，眼前的陰霾只是短暫的雨季。共享書店——書香飄逸的建設，成全了好學人讀書的願望。
希望的歌謠，譜寫人生的樂章，舞動的夢想，綻放「心」的光芒。運動，促進了身體的健康，運動場已隨處可見。籃球是廣大市民都喜愛的，共享籃球便已添了幾分色彩。觀眾的吶喊，場上的競爭，陽光的沐浴下照耀著那些燦爛的笑臉，留下了美麗的足跡。
共享時代——讓原本渴望夢想卻無能為力的人重獲新生，讓原本遺憾的年華絢麗奪目，讓原本刻板的生活變成心中的樂園。
微風輕拂過發絲，卻吹不散信念和理想，那年梔子花開，時代變化闖入我們的世界，共享資源刻畫新的生活，滋潤著我們對未來的嚮往。
『伍』 幼兒園教案
在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼應當如何寫教案呢？以下是我為大家整理的幼兒園教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園教案 篇1
教案名稱： 種下小樹觀察觀察（幼兒園春天環境布置）
教案前言： 我們在郊區種下我們的小小願望，種下的小樹和我們一起合影留念，我們將自己的名字掛在小樹上，陪著小樹一起成長，小樹對著我們微笑，小樹對著我們戀戀不舍。小樹再見，小樹再見，小樹我們還會回來看你的。通過本次幼兒園教案讓孩子親手植樹，了解栽樹的步驟。
教案目標：
1、初步掌握製作樹葉書簽、標本和保存樹葉的基本方法；
2、引導幼兒觀察形形色色的樹種，了解樹的名稱、形態、特點、生長規律等；
3、進一步增進幼兒對樹的認識，理解人與樹的內在聯系；
4、通過對樹的認識和探究，激發幼兒愛樹、護樹的情感，培養其環保意識。
教案口號： 行動起來，爭做護綠小使者。
教案內容：
1.綠化植物知多少：老師和孩子一起調查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物，了解這些植物的生長特性以及與之相關的一些問題。
2.樹葉探趣：教師和孩子一起到幼兒園等實地觀察樹葉的形狀、顏色，採集樹葉標本，製作樹葉貼畫、樹葉標簽。
3、根據班級幼兒年齡的特點分別制定相應的植樹節活動：
托班幼兒：為小樹澆水、認識小樹；
小班幼兒認領小樹或者以班級為單位認養小樹，並未小樹系綠絲帶；
中班認養小樹，系綠絲帶，位小樹命名，懸掛標識等，並與小樹合照，定期去澆水和護理等。
幼兒園教案 篇2
教學目標：
1、使幼兒知道夏季衛生知識，學會自我保護的方法。
2、引導幼兒學會用恰當的詞語描述夏季的特徵。
3、教幼兒學會有感情地朗誦文學作品，愛看圖書。
4、讓孩子欣賞有關夏季的美術作品，畫出或做出有關夏季自然景物的特徵、服裝、用品等。
5、指導孩子適應較高的氣溫，積極參加夏日的鍛煉和玩水活動。
6、引導幼兒根據已有的經驗，用較連貫的語言講述自己驅熱的種種方法。
7、教孩子學會防暑的方法，經常保持個人衛生和公共衛生
8、教幼兒學會唱歌曲《夏》，並能為歌曲創編歌詞。
9、指導孩子進行音樂游戲《喂小鳥》，能合節拍做動作。
10、使幼兒學習從高處往下跳的技能，要求動作輕松自然；會聽信號變速走。
主題環境設置：
1、活動室布置夏天的景色，增添花卉、樹木及夏日服裝、用品等實物或圖片。師生共同更換牆飾，收集冷飲包裝袋飲料盒等。
2、豐富「自然角」，提供夏季的花卉。如：綉球花、太陽花、米蘭、美人蕉、月季等。
3、「科學區」增添玩水設備，幼兒自備游泳衣帽、救生圈、塑料玩具等。
4、「娃娃家」、「照相館」、「醫院」等角色游戲增加夏季用品，如：冰箱、冷飲、裙子、太陽帽、扇子等，豐富游戲情節。
5、「美工區」練習剪貼、畫夏季的服裝、製作荷花等。
家園共育：
1、請家長帶幼兒觀察夏季的自然特徵，認識夏季的花卉、昆蟲。如：蟋蟀、螢火蟲、蚊子、蒼蠅等。
2、教育幼兒在家注意防暑降溫，少吃冷飲，注意個人衛生，協助幼兒園對幼兒進行安全教育。
3、准備清涼油、風油精、蚊不叮等夏季衛生葯品。
4、出一期關於「夏季控制幼兒的冷飲量」的《家長園地》，向家長宣傳幼兒夏季保健知識，並提出個人衛生要求：勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、頭發。
教學過程：
（一）、綜合活動：尋找夏天
1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，掌握初夏的季節特徵。
2、對幼兒進行夏季衛生教育，教育幼兒注意夏季飲食衛生。
（二）、詩歌：夏天像個綠娃娃
1、通過尋找綠娃娃，讓幼兒知道夏天來了，進一步認識夏季的特徵，感受夏天的美麗和快樂。
2、讓幼兒欣賞、理解兒歌內容，掌握有關動詞：添、披、穿等。培養幼兒有感情地朗誦兒歌。
（三）歌曲：《夏》
1、要求幼兒進一步熟悉歌曲，能用自然的聲音表達出歌曲歡快、活潑的特點。
2、學習游戲「找一找」，培養幼兒對音量大小的感受能力。
（五）科學：認識夏天的水果
1、正確說出杏子、枇杷、桃子的名稱，通過觀察、比較，說出每種水果的特徵。
2、通過品嘗，說出它們之間的相同點，概括出水果的共性。
3、培養幼兒觀察、比較、表達的能力，教育幼兒生吃水果要洗凈。
（六）體育：網小魚
1、練習鑽的動作。
2、訓練幼兒動作的靈活。
（七）語言：夏天的池塘
1、引導幼兒通過不同的途徑，感知「夏天池塘里發生的有趣的事情。」
2、啟發幼兒通過對聲音的組合聯想和想像，用完整連貫的語言表述出「池塘里的故事」，並豐富相應的語言。
3、培養幼兒在聽音講述活動中主動發言、認真聽講的習慣。
（八）科學：多彩的扇子
1、使幼兒知道扇子是夏天的生活用品，它能使人們涼快。
2、讓幼兒觀賞各種扇子，感受中國傳統扇子的'美和現代電風扇的方便。
3、教育幼兒注意使用電扇的安全。
（九）體育：熊和石頭人
1、練習按信號快走。
2、能積極、愉快的參加活動，並在活動中發展自我保護意識，有躲閃的能力。
（十）生活：熱了怎麼辦
1、引導幼兒根據已有的經驗，用較連貫的語言講述自己驅熱的種種方法。
2、讓幼兒學會自己想辦法解決問題。
活動反思：
整節活動是以「夏天」這個主題開始的，考慮到幼兒的原有生活經驗，讓他們總結夏天的特色似乎很難，所以我用音樂、圖片、想像、語言為孩子提供說夏天的素材，孩子的聽、說、想、讀等各種感官均被調動起來，孩子的表達欲增強了。
幼兒園教案 篇3
活動目標：
了解和樹有密切關系的事物，增進對樹的了解。
製作樹的朋友，豐富主題墻面的布置。
活動准備
活動前，幼兒在家長的幫助下做「樹的朋友」的調查。
圖片：太陽和樹、雨水和樹、松鼠蹲在樹上吃松果、藤條纏繞在樹上、有鳥窩的樹等。
製作用的材料。
集體記錄表、筆。
活動過程：
交流調查表。
——每位小朋友都調查過樹的朋友，知道樹有哪些朋友了嗎?
——幼兒互相交流自己的調查結果。
——教師以簡筆畫的形式記錄在集體記錄表上。
樹的朋友真正多。
——根據幼兒的交流，提問：為什麼說它們是樹的朋友?
——出示圖片，引導幼兒觀察樹與其他事物的關系，
——啟發幼兒以小組為單位，商量怎樣分配角色，表演與樹關系密切的事物。
——引導幼兒互相欣賞每個小組的表演，說說他們分別表演了哪幾件與樹關系密切的事物。如花兒在樹旁靜靜開放，一隻小松鼠在樹枝間
跳來跳去，一頭熊在樹洞里冬眠，一隻啄木鳥在為大樹捉蟲，等等。
豐富「樹的朋友」的主題墻面。
引導幼兒觀察「樹朋友的家」的主題墻面，啟發幼兒把「樹的朋友增加到原來的主題墻面上。
幼兒自選內容，製作某一樣與樹關系密切的事物。
教師與幼兒共同布置主題墻面。
建議：
這一主題墻面可以視作「樹朋友的家」的延伸，製作內容主要是與樹相關的對象。
考慮到幼兒的能力，教師可以復印一些動物圖，讓幼兒塗色、剪貼。
本次活動佔二課時。
活動結束：
小朋友互相探討。
幼兒園教案 篇4
活動目標
1、能正確的感知數字7，知道它們能表示物體的數量。
2、能安靜的傾聽老師和同伴的講話，以及能情緒愉快的參加小組活動的習慣。
活動准備
音樂磁帶《黑貓警長》、老鼠卡片若干、小河若干條。
活動過程
（一）游戲捕魚
1、教師：今天天氣真好，貓媽媽帶你們一起出去玩吧！看我們來到哪裡啊？（小河）讓我們一起來釣魚吧！
2、個別幼兒講述釣了幾條魚，並送到相應的籃子里。
3、集體送魚。
（二）認識數字7
1、教師：小鴨子想吃魚，我們看看來了幾只小鴨子？小鴨子和小魚哪個多？小鴨子能吃飽嗎？那有什麼好辦法？《添上一隻鴨子》，又遊走一隻小鴨子，現在哪個多？要讓他們數量一樣多有什麼好辦法？《去掉一條魚》
2、教師：數字7象什麼？數字7除了表示7隻小鴨還可以表示什麼？
（三）游戲貓捉老鼠
1、教師：聽，誰的聲音？（老鼠）教室里有許多的老鼠，請寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個點子的老鼠。
2、幼兒操作
（四）聽音樂玩游戲（貓捉老鼠）
幼兒園教案 篇5
活動意圖：
發展幼兒科學學習的核心激發探究興趣。
游戲目標：
1.用不同形狀工具吹泡泡，泡泡都是圓形的。
2.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
3.在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，並能以實證研究科學現象。
4.發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
5.激發幼兒對科學活動的興趣。
材料准備：
洗衣粉、洗潔精、洗手液、洗發水、裝有溫水的容器、有標記吸管若干、紙巾、濕巾若干。
游戲玩法：
一、故事《小熊吹泡泡》
想出幫助小熊的辦法。
二、製作泡泡水
1.在水裡加洗衣粉、洗潔精、洗手液、洗發水或者肥皂，這樣就做好了。
2.用不同工具吹泡泡？
三、吹呀、吹泡泡
出示工具：正方形、三角形、長方形、心形、花形等工具，用各種不同形狀工具吹泡泡、探索泡泡形狀。
小結：無論什麼形狀的工具吹出來的泡泡都是圓的。
四、結束游戲
音樂律動「吹泡泡」
活動反思：
本次科學小游戲適合各年齡幼兒心理特點，幼兒科學學習的核心是激發幼兒好奇心和求知慾，體驗探究過程，發展初步的探究能力。活動過程中，針對能力不同的幼兒提出不同的問題，因材施教，引導幼兒逐步探索其中的奧秘，自然而然地學習科學、從而促進每個幼兒的發展。
幼兒園教案 篇6
設計意圖：
近段時間我班總會有一個奇怪的現象，出勤少、遲到多，上午活動過程中，總會有部分幼兒嚷著問：老師什麼時間睡覺？經過觀察和與家長的溝通，了解到由於幼兒在晚間貪玩，不能正常入睡，從而影響到白天的日常活動，才造成了以上現象的發生。所以，針對幼兒黑白顛倒、生活次序混亂的問題，我設計了這節教學活動，來幫助幼兒初步建立時間概念，養成良好的作息習慣。
教學目標:
1、能認識白天和黑夜，建立時間概念。
2、培養幼兒對大自然晝夜變化的興趣。
3、培養幼兒養成良好的作息習慣。
活動准備:
1、互動式白板、ppt課件。
2、貼有白天「太陽」、 黑天「月亮」標志的幼兒操作記錄表，各種白天和黑天活動的圖片。
3、台燈、手電筒、蠟燭、太陽鏡、遮陽帽、太陽傘等實物若干。
活動過程:
一、情景引入，欣賞故事。
教師：壯壯是一個活潑可愛的小男孩，小朋友我們一起來看看他快樂的一天是怎樣度過的？教師播放課件。
二、了解白天和黑天。
1、教師結合故事設計提問，鼓勵幼兒回答。
教師：壯壯在白天和爸爸媽媽都做了些什麼？誰在天空中對著壯壯笑？太陽公公為什麼不見了？
2、誰應該白天出來，我們白天時候應該做什麼。
3、誰應該黑夜出來，我們黑夜時候應該做什麼。
教師小結：白天的時候天很亮，天空有太陽和白雲，爸爸媽媽去上班，小朋友上幼兒園，白天可以做很多有趣事情，小朋友要珍惜時間去努力的學習本領。晚上天很黑，月亮和星星出來了，爸爸媽媽下班回家，房子里點亮了燈才會看見東西，黑夜很安靜人們會睡覺休息。
三、操作游戲
為每組幼兒提供游戲操作材料，根據白天和黑夜特徵進行圖片的分類。教師出示圖片：藍天、白雲、太陽、放風箏、做游戲、星星、月亮、寶寶入睡等圖片。（見後面幼兒操作記錄表）教師引導幼兒講述自己的操作。
四、結束部分
教師為幼兒提供各種實物，請幼兒選擇在白天使用的物品，如：太陽傘、太陽鏡、遮陽帽等。之後帶著選擇的物品和教師到戶外做活動
附註故事：有一天，壯壯和爸爸媽媽去放風箏，太陽公公笑眯眯的看著他們，月亮姐姐也想加入他們，於是叫了星星妹妹來，天漸漸的暗了，什麼都看不見了，壯壯和爸爸媽媽生氣了，對著月亮姐姐說：你快回去吧，我們什麼都看不見了，讓太陽公公回來，月亮姐姐不好意思了，害羞的躲了起來，天漸漸的亮了，壯壯和爸爸媽媽又開心的放起了風箏。
幼兒園教案 篇7
活動目標：
1、初步學畫小鳥，了解其主要的組成部分，掌握大致的結構關系。
2、能在觀察理解的基礎上學畫不同動態的小鳥。
3、培養觀察鳥，比較能力。
4、發展幼兒空間辨別能力和空間想像力。
活動准備：
1、小鳥的圖片（示範畫）
2、小鳥的步驟圖
3、試畫的紙
4、完整畫的紙
活動過程：
一、圖片導入
老師：今天啊我們中四班來了一群可愛的小朋友，一起來看看是誰呀？
二、引出活動內容
1、老師：對了，是小鳥。那你們只不知道小鳥的全身是哪幾個部分組成啊？（根據幼兒的回答把小鳥的頭、身體、眼睛、嘴巴、尾巴分別把步驟圖展示在黑板上）
2、老師：那我們小朋友想不想學學，這樣來畫我們的小鳥呢？
3、老師：我們可以先畫小鳥的頭和身體，那你們來看看，我們可以把小鳥的頭和身體看作說明形狀啊？
4、老師：我們啊可以把大圓當做頭，小圓做身體，是不是呀？
5、老師：小鳥的翅膀在身體的兩側，可以分開點，也可以靠近點，有時候只能看到一邊的翅膀，因為另一邊讓身體給擋住了。
6、老師：你們來看看，小鳥的頭上還有些什麼啊？
對了，小鳥的頭上還有眼睛和嘴巴。
我們把嘴巴放高一點，感覺小鳥的頭就怎麼樣啦？
對了，小鳥的頭就仰起來了。
那把嘴巴放低一點呢？是不是感覺小鳥的頭就低下來了？
7、老師：現在小鳥還缺什麼呀？
對了，是小鳥的尾巴。
8、老師：這樣小鳥就畫好了，你們想不想也來試一試呀？
（幼兒在小紙片上嘗試畫小鳥）
三、講評初試畫
1、老師：我請小朋友來說說看，你是怎麼來畫小鳥的？（在投影上展示幼兒的畫）
2、老師：那你們來看看，老師是怎樣來畫小鳥的。
你們覺得小鳥的頭上仰著的，還是低著的啊？
3、老師：如果你想讓小鳥換個方向飛，只要把身體、翅膀和尾巴的位置移一移，在把小嘴巴動一動就行了。
4、老師：剛剛我們試畫了一隻小鳥，現在啊，我們用桌上的大紙來畫一群可愛的小鳥，你們可以換他們在空中自由飛翔，也可以在樹林中，都可以。
四、展示優秀作品
老師：我們一起來看看剛剛小朋友們畫的小鳥，有沒有什麼問題啊？我請小朋友來說說看。
小網路：鳥，又稱作鳥兒。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動物，鳥的主要特徵是：身體呈流線型（紡錘型或梭形），大多數飛翔生活。體表被覆羽毛，一般前肢變成翼（有的種類翼退化）。