木蘭花簡筆畫
相傳很久很久以前，在一個世外桃源里，在一個百花齊齊盛開的季節里，一位天女下到凡間遇難了，在為難時刻被勤勞的一個花農解救出來，而且結為夫妻。可是，天帝知道後，要召回留在凡間的天女，天女在迫不得已的時候決定離開的時候，天女用淚化了一粒種子給華農。花農含淚種下那顆種子後，生長出一株枝繁葉茂，花朵十分端莊秀麗的木蘭，人們為了紀念天女和花農的愛情稱它為「天女木蘭」。於是，後人就把天女木蘭象徵著勤勞善良的男女。
天女花又叫小花木蘭、天女木蘭。小花木蘭的葉片寬大而且呈現橢圓形狀，小花木蘭花的顏色多為白色而且氣味芳香，天女木蘭單生於枝頂上面，花柄顯得十分長，特別是在花盛開的時候會隨風飄盪，氣味則是芳香入鼻，當天女花隨風而落的時候就好像是天女散花一樣，所以又叫天女花。頑強生長在懸崖峭壁縫隙之間的天女花，開放在雲霧里縹緲生長著，當微風吹過的時候，花瓣紛揚，花枝招展，潔白秀麗的花朵，顯得十分端莊而且秀麗，沁人心脾的芳香，久久不散，人見人愛。十分受人歡迎。
天女花的花語：勤勞，善良。關於天女花的花語的由來是由一則傳說而來的：
【植物名】木蘭花
【學名】Magnolia liliflora Desr.
【別名】木蘭,辛夷，紫玉蘭，木筆
【分類】木蘭科，木蘭屬
【產地】原產我國中部,現在各省區均有栽培.
【形態】
落葉小喬木，高可達5米。木質有香氣，小枝紫褐色，芽有細毛。單葉，互生，倒卵狀橢圓形；有托葉痕。花兩性，單生，頂生，萼片3，黃綠色、披針形，約為花瓣的1/3長；花瓣6，外面紫紅色，內面近白色；雌雄蕊多數，雌蕊群無柄。果實矩圓形。根肉質。
【性狀】喜光，較耐寒，但不耐旱。要求肥沃砂質土壤，不耐鹼。怕水淹。
【繁殖】雌蕊比雄蕊早熟，自然結實率低，而分櫱性強，多用壓條、分株法繁殖。有時也用播種。分株，春、秋季均可進行，挖出枝條茂密的母株分別栽植，並修剪根系和短截枝條。壓條，選用一二年生枝條，在早春可用堆土法或埋條法繁殖。播種，9月采種，冬季沙藏，翌年春播，播後20-30天發芽。
【栽培】栽培管理簡單，注意防旱防澇，及時施肥。移植可在秋季或早春開花前進行，小苗用泥漿沾漬，大苗必須帶土球。花期前後各施肥1次，以磷鉀肥為主。夏季高溫和秋季乾旱季節，保持土壤濕度。花後和萌芽新枝前，應剪去枯枝、密枝和短截徒長枝。
【用途】木蘭花是著名的早春觀賞花木，早春開花時，滿樹紫紅色花朵，幽姿淑態，別具風情，適用於古典園林中廳前院後配植，也可孤植或散植於小庭院內。花蕾可入葯，稱辛夷。葯用詳細見下文並參見辛夷詞條（辛夷即是此植物的別名，但主要是葯材名）。
Ⅱ 四字成語故事簡筆畫
1. 怎麼畫四字成語手抄報
可以寫一些常用成語的出處、意思和關於它的一些小故事。
邊框不要太花。文字主要分為3~4個板塊就足夠了（隨紙張大小而論）主要亮色，但要避免只出現一種顏色，深淺可以適當調節，這樣可以增加和諧感，又不單調。
標題用藝術字比較吸引人，若沒有主意，可以打開Word參考。上色不要用蠟筆，會糊的，這樣就功虧一簣了，先寫字再畫畫，水粉的話也要特別小心，個人認為是水彩筆最好用~ 7. 最重要的是文字之間的間隙，一橫一橫之間最好的距離是1.5cm。
——就是這樣，it's a pleasure!。
2. 成語畫四字成語
出謀畫策 雕梁畫棟 斷齏畫粥 對景掛畫 畫餅充飢 畫地刻木 畫虎成狗 畫脂鏤冰 畫荻教子 畫地而趨 畫虎類狗 畫蛇添足 畫棟雕梁 畫梁雕棟 畫地為牢 畫眉舉案 畫沙印泥 畫龍點睛 彗汜畫塗 畫中有詩 江山如畫 刻畫入微 刻畫無鹽 口講指畫 擬規畫圓 眉目如畫 描寫畫角 喬龍畫虎 如錐畫沙 詩中有畫 鐵畫銀鉤 照貓畫虎 指手畫腳 指東畫西 張敞畫眉 指天畫地 助畫方略 充飢畫餅 點紙畫字 點指畫字 故步自畫 畫地成圖 畫龍點晴 斠若畫一 彗泛畫塗 較若畫一 琴棋書畫 詩情畫意 書畫卯酉 宋畫吳冶 體規畫圓 為蛇畫足 一畫開天 銀鉤鐵畫 運籌畫策 指方畫圓 畫荻和丸 畫荻丸熊 畫地成牢 畫地為獄 畫地作獄 畫棟飛甍 畫符念咒 畫水鏤冰 畫土分疆 畫野分疆 畫一之法 畫意詩情 畫蚓塗鴉 雕龍畫鳳 畫虎不成 畫虎刻鵠 畫疆墨守 畫龍刻鵠 畫卵雕薪 畫沙聚米 畫蛇著足 毀瓦畫墁 東坡畫扇 比手畫腳。
3. 帶圖畫的四字成語
帶圖畫的四字成語有：畫影圖形、畫地成圖、天開圖畫。
圖片里的五個成語是：杯水車薪，人才濟濟，火冒三丈，比翼雙飛，花好月圓。
1、畫影圖形
摹繪人的形象。古代懸賞通緝逃犯，畫其面影，張貼各處以便捕捉。
出自：元 李致遠 《還牢末》第一折：「可不是梁山伯賊人黑旋風、山兒、李逵 ？如今上司畫影圖形，排門粉壁，捉拿他哩！」
示例：想在沙漠里蓋起高樓大夏，這不是要做畫影圖形的傻事嗎？
2、畫地成圖
是指在地上畫出地圖，來說明山川河流等地理形勢。形容信手拈來，才能出眾。
示例：厄塞山川，風土人物，指掌可治，畫地成圖。
3、天開圖畫
意思是上天展示出來的圖畫。
示例：譽稱「天開圖畫」，以偉奇幻險著稱。
4、杯水車薪
用一杯水去救一車著了火的柴草。比喻無濟於事，徒勞無功，解決不了問題。
出自：清·李綠園《歧路燈》第七十四回：「有新債未動毫分的，除了承許夏鼎三十兩外，大有杯水車薪之狀。」
示例：我們捐出的這點財物對災區人民來說雖然只是杯水車薪，但它表達了我們的一份心意。
5、人才濟濟
濟濟：眾多的樣子。形容有才能的人很多。人才：指德才兼備的人或有某種特長的人。形容有才能的人很多。濟濟：眾多樣子。
出自：清·李汝珍《鏡花緣》第六十二回：閨臣見人才濟濟，十分歡悅。
示例：科學院擁有大量博士生、碩士生；都是各個學科的主要研究人員；真可謂人才濟濟。
6、火冒三丈
指火勢大，也形容憤怒到極點，怒氣特別大。
出自：出自陶菊隱《籌安會六君子傳》：「章太炎以自己慘淡經營《民報》多年，一旦復刑，竟被擯斥，不由得火冒三丈。
示例：周而復《上海的早晨》第一部：「她一句話把他說得跳起來，火冒三丈。
7、比翼雙飛
比翼：翅膀挨著翅膀。雙飛：成雙地並飛。比喻夫妻恩愛，相伴不離或男女情投意合，在事業上並肩前進，結為伴侶。
出自：明·朱權《卓文君》：不是妾身多薄倖，只因司馬太 *** ，效神鳳，下丹霄，比翼雙飛上泬寥。
示例：人們真心希望牛郎織女能過上比翼雙飛的生活。
8、花好月圓
花兒正盛開，月亮正圓滿。比喻美好圓滿。多用於祝賀人新婚。
出自：宋·張先《木蘭花》詞：「人意共憐花月滿，花好月圓人又散。歡情去逐遠雲空，往事過如幽夢斷。」
示例：中秋之夜，花好月圓，我們一家人在院子里賞月。
4. 20個成語簡筆畫,知道是什麼成語嗎
簡筆畫猜成語圖片答案：虎頭虎腦；吹吹打打；雞口牛後；趾高氣揚；惡語傷人；望眼欲穿；一鳴驚人；掩人耳目；雞飛狗跳；刻舟求劍；犀牛望月。
擴展： 1、成語（chengyu,idioms）是中國漢字語言詞彙中一部分定型的片語或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結構形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應用的。
成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的，在用詞方面往往不同於現代漢語，它代表了一個故事或者典故。 成語又是一種現成的話，跟慣用語、諺語相近，但是也略有區別。
2、古代漢語詞彙中特有的一種長期相沿用的固定短語，來自於古代經典或著作、歷史故事和人們的口頭故事。成語的意思精闢，往往隱含於字面意義之中，不是其構成成分意義的簡單相加。
它結構緊密，一般不能任意變動詞序，抽換或增減其中的成分。其形式以四字居多，也有一些三字和多字的，大多由四字組成。
簡單的說成語就是，說出來大家都知道，可以引經據典，有明確出處和典故，並且使用程度相當高的用語。
5. 用一個成語畫一幅畫
成 語 畫—— 羅湖區布心中學美術老師：文章 ——教學目標：1、藉助漢字筆劃的象形性，組字成畫，訓練學生的空間想像力和形象思維能力.2、通過對學生學習興趣的激發，拓展、延伸美術教育的功能和內涵以及與邊緣學科的整和.3、豐富學生的課餘生活和幫助學生記憶中國成語.教學重點：目標1教學難點：造型表現使用課時：1課時適用年級：初一年級新課導入：猴年畫猴，教師在黑板上畫一幅《猴子》的簡筆畫.請大家找一找：這幅畫中藏著哪四個字？圖中的筆劃不多不少正好組成一個四個字的成語：一無是處.今天我們一起來嘗試用成語來組成畫面——成語畫.進入新課：一、猜一猜： 奔牛——成語：仗義執言（字體擺放的方向隨需要而變化）.唱歌——成語：躍躍欲試（靈活運用文字筆劃的誇張和變化）.人物——成語：高官厚祿（對於文字的筆劃，既不能添加，也不能減少）.二、試一試： 給出成語「百戰百勝」和一幅騎車的圖片，請大家嘗試把這四個字變成一幅騎自行車的簡筆畫，並請幾位畫得較形象的同學上台來示範.三、評一評：（一）、師生作品分析1、找一找，示範的同學作品中，有哪些地方處理得較好？2、出示範畫，找出在哪些方面處理得較好，為什麼？（線的修飾）（二）、文字中的象形特點1、以「百」字下面的「日」字舉例，甲骨文中「日」即太陽，「 」形與意的結合.2、欣賞納西族東巴文字畫，作為一種高度傳神的文字元號，是我國由圖畫記事向符號記事過渡時期的保留最完整的原始文字.（三）、文字的象形性在生活中的應用1、以奧運標志「中國印」舉例，說明文字與圖形高度結合所產生的效果（文字的動作）.2、變一變：以成語 「大失所望」為例，把「望」字變形成一張很失望的表情（文字的表情）.（四）、文字的誇張和變形1、用成語「不屑一顧」完成一幅簡筆畫：一個踩球的人.上半部分的人形已經由「不」、「屑」、「一」三個字組成，請繼續用「顧」字變形成一個圓球形.（誇張和變形）2、試將成語「不屑一顧」變化成一個打籃球或踢足球的人.（不同的處理方式體現成語百變的特點）四、欣賞、比較：播放幾幅有代表性的學生作品，請同學猜一猜是什麼成語，並說說畫面的內容與成語所表達內容方面的聯系，好在哪裡？巧妙在哪裡？課堂練習：（成語百變）1、成語：因小失大.舉例說明相同一個成語，可以變化出各種形態各異的圖案和效果.2、分組比賽：以「舍己為人」或「三思而行」為題，完成一幅成語畫.比一比，左右兩組哪一組變出的圖形更多，組成的畫面更形象生動！課堂評價：分類例舉學生作品：1、設計巧妙、生動的作品（造型）.2、畫面與成語的意思結合巧妙的作品（文學）.3、線條組合簡潔漂亮的作品（美術）.教師在學生作業過程中，注意發現優秀作品，不僅通過投影展示給大家看，還請作者把自己的設計構思告訴給大家.同時，注意發現那些難於動筆的學生，請他們描述困難在哪些方面，請完成的同學作為小老師來幫助他解決困難.把他們的作品張貼到黑板上，請同學上台來歸類、評價，哪些地方還需要改進？ 教師總結：漢字本身是一種高度概括、高度傳神的文字元號，我們可以通過對漢字中象形特點的誇張和變形，設計出「意」與「形」高度結合的作品，應用到生活的方方面面，美化生活. 成語畫的表現內容可以涉及到人物、動植物、建築物、交通工具、生活用品等方方面面，畫面造型豐富多彩，變幻無窮.同學們還可以自由改變規則，不斷嘗試一些新鮮的表現形式，如：單字組畫、名字的圖案畫等等.。
Ⅲ 木蘭詩的手抄報怎麼做
先劃分版面進行排版，然後將如下文字進行篩選放入手抄報，最後加上圖片和邊框進行美化就可以了。
《木蘭詩》是一首北朝民歌，宋郭茂倩《樂府詩集》歸入《橫吹曲辭·梁鼓角橫吹曲》中。這是一首長篇敘事詩，全詩以「木蘭是女郎」來構思木蘭的傳奇故事，富有浪漫色彩；詳略安排極具匠心，雖然寫的是戰爭題材，但著墨較多的卻是生活場景和兒女情態，富有生活氣息；以人物問答及鋪陳、排比、對偶、互文等手法描述人物情態，刻畫人物心理，生動細致，神氣躍然，使作品具有強烈的藝術感染力。
此詩在寫法上運用了較多的修辭手法，主要是對偶、排比及互文。其中互文是此詩極有特色的修辭手法，在刻畫人物心理、塑造人物形象、渲染氣氛等方面起了很大作用。如「開我東閣門，坐我西閣床」二句，單從字面上看是不合邏輯的，上下文互文互補而增義：「開我東閣門，坐我東閣床；開我西閣門，坐我西閣床。」由於互文手法的運用，省略了時間的推移和地點的轉換，表現了木蘭一別十年回到家中，迫不及待地到這里坐坐，到那裡看看，看到曾經熟悉的一切，心中既充滿親切之感，又有說不清的滋味。含不盡之意於言外，通過動作細節的描寫，刻畫人物心理。又如「當窗理雲鬢，對鏡貼花黃」二句，如果把「當窗」和「對鏡」分開理解，顯然不合女子梳妝的實情。「當窗理雲鬢」應「對鏡」，「對鏡貼花黃」也要「當窗」。這里的互文手法如同「蒙太奇」一樣變換鏡頭，表現了木蘭脫下戎裝的動作之迅速、麻利，渲染了她經過十年的軍旅生涯，急切地想找回女兒家感覺的興奮之情。再如「將軍百戰死，壯士十年歸」二句，對偶兼用互文，高度概括了十年征戰的曠日持久和激烈悲壯，突出了木蘭出生入死，英勇善戰的英雄形象。又如「雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離」二句，「腳撲朔」是雄兔的特徵，「眼迷離」是雌兔的特徵，分辨雌雄本是一目瞭然的事，但二兔上述的特徵兼而有之，就很難區別了。這里暗示木蘭女扮男裝，替父從軍，和男人一樣馳騁疆場，巾幗不讓須眉，表現了木蘭的機智勇敢，照應了上文「同行十二年，不知木蘭是女郎」，使這個傳奇式的女英雄的形象更加豐滿，含蓄而富於浪漫色彩。又如「東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭」幾句，排比兼用互文，表現出一種急促跳盪的節奏，一種躍躍欲試的意態，表現「可汗大點兵」的軍情緊急，渲染了出征前的緊張氣氛和木蘭准備工作的繁忙而有序。這些互文手法的運用，不僅詞約意豐，詳略得當，而且從敘事上跨越時空，加快了情節的推進，使行文富於節奏感，跌宕生姿，增強了表達效果。
《木蘭詩》是中國詩史上罕有的傑作，詩中首次塑造了一位替父從軍的不朽的女英雄形象，既富有傳奇色彩，而又真切動人。木蘭既是奇女子又是普通人，既是巾幗英雄又是平民少女，既是矯健的勇士又是嬌美的女兒。她勤勞善良又堅毅勇敢，淳厚質朴又機敏活潑，熱愛親人又報效國家，不慕高官厚祿而熱愛和平生活。木蘭完滿具備了英雄品格與女性特點。天性善良勇敢，沉著機智，堅忍不拔，是木蘭英雄品格之必要內涵，對父母對祖國之無限愛心和獻身精神，則是其英雄品格之最大精神力量源泉。同時，全詩緊扣「木蘭是女郎」，從「不聞爺娘喚女聲」到「木蘭不用尚書郎」，從「木蘭當戶織」到「著我舊時裳」，始終不失其為女性之特點。故木蘭形象極為真實感人。《木蘭詩》創具一種中國氣派之喜劇精神，其特質，乃是中國人傳統道德精神、樂觀精神及幽默感之整合。這種中國氣派之喜劇精神，實與以諷刺為特徵的西方喜劇大不相同。《木蘭詩》充分體現出中國民歌之天然特長，鋪排、誇張、象聲、懸念的突出運用，對於渲染氣氛、刻劃性格，效果極佳。
Ⅳ 花木蘭怎麼畫
花木蘭的簡筆畫法如下：
1、首先衣領開始，畫出花木蘭的臉；
2、再畫出她的頭發，把她的五官也畫出來；
3、順著頭發把她的脖子衣服畫一下，然後畫一隻拿著劍的手；
4、接著畫一下另一隻拿著頭發的手，接著仔細把上衣的褶皺畫出來；
5、之後畫出花木蘭的下身裙子；
6、還可以在木蘭旁邊畫三束頭發；
7、最後頭發塗黑色，皮膚塗肉色，用粉色、藍色和紫色把花木蘭的上身塗出來，用褐色土黃淺藍塗劍；
8、最後腰帶和裙子下面用紅色塗，裙子上面塗深藍色，裙擺塗粉色，地面塗一層深灰色。
花木蘭的事跡傳至今，主要應歸功於《木蘭辭》這一方民歌的絕唱，是這篇長篇敘事詩歌頌了花木蘭女扮男裝替父從軍的傳奇故事。詩是這樣寫的：
唧唧復唧唧，木蘭當戶織，不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶，女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名，阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺征。
東市買駿馬，西市買鞍貉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮至黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。但辭黃河去，暮宿黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
Ⅳ 清明節的畫 怎麼畫
1、准備好筆和紙，先畫出幾條柳枝。
Ⅵ 木蘭圍場宣傳冊怎麼畫好看
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