荷花看網

⑴ 我愛河東獅二皇子扮演者荷花網

我愛河東獅二皇子扮演者是丁子峻。根據查詢相關資料，電視劇我愛河東獅中二皇子的扮演者是出演過上海之戀的丁子峻。《我愛河東獅》是2005年上海和展影視有限公司出品的一部輕喜劇古裝劇，由楊文軍導演，於正編劇，焦恩俊、陳好、丁子峻、薛佳凝等主演。荷花網是一款轉發文章來領紅包的軟體。

⑵ 荷花足球推薦哪裡看

荷花足球推薦在嗶哩嗶哩手機APP看。根據查詢相關公開信息顯示嗶哩嗶哩擁有荷花足球的獨家播放權。嗶哩嗶哩簡稱B站，是中國年輕世代高度聚集的文化社區和視頻網站，該網站於2009年6月26日創建，被網友們親切地稱為「B站」；2018年3月28日，嗶哩嗶哩在美國納斯達克上市；2021年3月29日，嗶哩嗶哩正式在香港二次上市。

⑶ 荷花查真假網是什麼

荷花查真假網是鑽石品牌香煙官網。
荷花煙真假可以通過微信掃描煙包二維碼分辨。真荷花的外包裝顏色比較正，而假荷花外包裝則比較淺，或者是發灰。真荷花的logo，僅僅是從照片來看能看出比較明顯的凹凸感，且邊緣有明顯描線，花瓣可以看到清晰的脈絡，假煙的荷花logo則沒有立體感與凹凸感。

⑷ 荷花網路意思是什麼

荷花代表清白、高尚而謙虛（高風亮節），「出淤泥而不染，濯清漣而不妖」（周敦頤《愛蓮說》），表示堅貞、純潔、無邪、清正的品質。低調中顯現出了高雅。荷花是花中品德高尚的花。

由於「蓮」與「憐」音同，所以古詩中有不少寫蓮的詩句，藉以表達愛情。如南朝樂府《西洲曲》：「采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子青如水。」「蓮子」即「憐子」，「青」即「清」。這里是實寫也是虛寫，語意雙關，採用諧音雙關的修辭，表達了一個女子對所愛的男子的深長思念和愛情的純潔。

簡介

古植物學家徐仁教授，曾於20世紀70年代在柴達木盆地發現荷葉化石，歷史至少有1000萬年。1973年在浙江餘姚縣距今7000年前的「河姆渡文化」遺址出土的文物中，發現有荷花的花粉化石；同年又在河南鄭州市距今5000多年前的「仰韶文化」遺址中發現兩粒炭化蓮子。

西周初期（公元前Ⅱ世紀），古人食用蔬菜約40餘種，藕是其中之一。《詩經》中有「隰有荷華」之句，意指中國大地上凡有沼澤水域的地方，都生長著荷花。中國是世界上栽培荷花最多的國家之一。

⑸ 攝影網荷花咋么拍攝 攝影網怎麼拍攝荷花

1、荷花主體不要塞滿畫面，要留白。

2、拍攝荷花，很多人喜歡拍攝單獨一朵的荷花特寫，所以近距離或用長焦端拍攝大朵的荷花，這可以表現荷花的細節。

3、在構圖時會讓荷花主體塞滿整個畫面，給人以擁擠感，這並不可取。拍攝荷花還要注意意境，所以拍攝荷花要在畫面上預留空白區域，傳達出荷韻。

⑹ 荷花作文

在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是我為大家收集的有關荷花作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關荷花作文1

荷花讓我想到了一句古詩，「接天落葉無窮碧，映日荷花別樣紅。」荷葉挨挨擠擠的長在湖裡，好像是鋪開的地毯。一陣風吹來，荷葉搖來搖去，像一把綠色的大傘，讓魚兒們乘涼。

荷花看上去，給人一種雍容大氣的感覺。從遠處就能聞見荷花，淡淡的、甜甜的清香。荷花的顏色更好看，有粉中透白的、紫中帶粉的和潔白如雪的。荷花有全綻開的，向人們一張張燦爛的笑臉。還有半開半合的，好像羞澀的少女一樣。含苞待放的荷花，正在努力的要開花。人們愛荷花，或許就正愛這一點吧！

荷花是一種純潔的花朵。人們常說它，「出污泥而不染」。荷花長在湖裡的淤泥里，它的根就深深地扎在那裡。荷花沖出水面後，卻一點也不臟。而是秀美的、干凈的、大方的。人們愛荷花，或許就正愛這一點吧！

荷花全身上下都是寶！它的根是人們常吃的藕。它的葉子可以熬粥、做荷葉雞、有的還可以沏茶呢！它的蓮子也能吃，能去火、健脾……荷花自己也可以熬粥，做菜！荷花的這種性格、精神，難道不正是人們愛它、贊美它的最主要的原因嗎？

我贊美荷花，贊美它的花、葉、根，更贊美它的品格、精神。

有關荷花作文2

下午，我在家悶，就讓爸爸帶我去翠湖公園荷花池看荷花。

到了翠湖公園，我聞到了一陣清香，我趕緊往荷花池跑去。荷花已經開了不少。有的只展開兩三片花瓣兒。有的全開了，露出了淡黃色嫩嫩的小蓮蓬。有的還是花骨朵，像吃飽的胖娃娃。

一陣微風拂過，一池的荷花都在舞蹈。有的像喝醉酒的大漢；有的像跳芭蕾舞的小女孩；有的像小精靈在嬉戲......

這時，天上飄來幾朵黑色的烏雲，不一會兒就下起了小雨。此時的池水如同一大片被人揉皺了的絲綢，又像一位老奶奶臉上的皺紋。雨水把荷花、荷葉打的搖搖擺擺的。啊！多像是一幅活生生的畫呀！

荷葉圓圓的，裡面盛滿了露珠，像是一顆顆晶瑩、無暇的的水晶或鑽石。本來就很白的荷花變的更白了！荷花摸起來就像小孩子的臉一樣。柔軟、光滑。

雨停了！我離開了那美妙、動人的荷花池！

有關荷花作文3

聽說圓明園的荷花開了，媽媽便和我一起來到圓明園賞荷花。

剛到門口，就看見一枝枝荷花種在大的花盆裡。我不由得奇怪起來：只知道荷花長在池塘里，花盆裡的荷花我還是頭一次見。我趕緊過去把這美麗的荷花拍了下來。

進了大門，走了沒多遠就來到了荷花池。只見滿池綠色，大片大片的荷葉挨挨擠擠，中間又有一枝枝荷花點綴其中，不由得讓我想起古人的一句詩：「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。」

「看那朵！」媽媽指著一朵盛開的荷花興奮地叫著。只見粉嫩的花瓣一片一片包圍著淡黃的花蕊，就好像一位公主穿著粉色的紗裙，在微風中翩翩起舞。媽媽說：「荷花不僅好看，而且全身都是寶。蓮子、荷葉不但可以做成各種美食，還可以入葯，就連結的藕也是很有營養的一種蔬菜，所以受到大家的喜愛。」

聽著媽媽的講解，聞著淡淡的花香，看著滿地的綠色，我不禁陶醉其中。

有關荷花作文4

當夏風輕輕地吹過，它們悄悄地開了，芬芳，清新。有可能它們就是大自然送給我們的禮物。它就是荷花。

遠看過去，荷葉密密麻麻的，像綠色的海洋。如果一陣微風吹過，荷葉擺著、搖著。遠看過去，荷花就像跟荷葉玩搶位置的游戲，挨挨擠擠的，如果一陣微風吹過，荷花搖哇搖，像在跳舞。

近看過去，荷葉擁擠在一起，好像大力士，如果力氣小的荷葉擠過去，肯定不一會就會被擠到角落去的。近看過去，荷花粉嫩嫩的。開放的荷花像小朋友的臉蛋，沒開放的荷花像一直熟睡的小嬰兒，不知什麼時候蘇醒。一半開放的荷花像害羞的小姑娘。荷花的顏色可以說得是奼紫嫣紅：白如玉，粉似霞，紅勝火，紫色像一位穿著紫色舞衣的芭蕾舞員，翩翩起舞。

荷花真好，它是青蛙的舞台，它是蜻蜓的停機坪，它是小魚的雨傘。

荷花啊你美不勝收，千姿百態，五光十色，真美麗!

有關荷花作文5

一個周末，我們來到了公園看荷花。人們都說「湖中的花是美麗的仙子。」我完全同意。

所謂「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」，最出彩的，就是那荷花的色彩了。荷花的色彩是各不相同的，有點像在雪白的牛乳中染過似得，雖然不是那麼嬌艷，但也十分可愛。有的荷花粉紅粉紅的，如同一位害羞的少女，含苞怒放。最好看的要屬那鮮紅的荷花了。那種不像是一般地紅，也不是很嫩的紅，而是荷花特有的，無法言語的紅，這種紅是清新脫欲的，更是無可挑剔的，它有著鮮紅的熱情又有著嫩紅的可愛，集萬千寵愛於一生的紅。在蓮葉的映襯下，它，是多麼艷麗！

荷花仙子的姿態也是無人能比。曲曲折折的荷塘之上，彌望的搖曳葉子。葉子出水很高，像婷婷舞女的裙。微風過去葉子與花有了一絲顫動，像閃電般，瞬時傳過荷塘那邊去了。葉子本是肩並肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波浪，如同柔媚的舞姿一般。這種無以言狀的.，讓人痴迷。

荷花仙子還有清新脫悅的性格，正所謂出淤泥而不染。你看它把根扎在散發著腥臭的污泥之中，卻在純的沒有一點雜色的花怒放在綠葉之間，這種脫俗讓賞花的人也為之汗顏。我多想。

這就是荷花如仙子般純潔的花！我愛荷花！

有關荷花作文6

在荷花池中的綠葉叢中，一枝枝荷花亭亭玉立，像嬌羞的少女，滿臉緋紅，微微含笑。白荷花似桃花燦爛，綻苞而又雨摧不凋；似牡丹峨然噴放而又出泥不染；似迎春淡雅情深而又果碩不驕傲。

大佼麗的荷花，散發著陣陣沁人心脾的清香，它們有的舒展怒放，粉紅的花瓣，金黃的花蕊，彷彿在開懷大笑；有的花苞初綻，像在啟口說話。

雨後的白荷花卻又有另一種風采。荷葉上水珠滾來滾去，閃閃熠熠。乍開的白荷花，更出脫得晶瑩可愛，銀裝素裹，光明似月。

告訴你，那碩大的荷葉挨挨擠擠，青翠欲滴，它們也很美麗。長長的高高的像一個倒放的草帽，貼在水面上的荷葉像一隻只碧玉盤。荷葉上，水珠像點點碎銀拋落在荷葉上，一會兒聚結成一塊大大的「水晶」。再一抖動荷葉，「水晶」滑入水中，荷葉上竟然沒有一絲水跡，真神奇呀！

這就是我在暑假裡去人民公園看的荷花。

有關荷花作文7

世界上，有許許多多的花，有粉嫩嫩的桃花，黃燦燦的迎春花，雪白的梨花……而我卻偏愛有「花中仙子」之稱的荷花。

我愛荷花，因為它的美。它飄飄然從大片大片碧綠的荷葉中探出，綠綠的莖，粉嫩的花瓣，便組成了荷花這亭亭玉立的「仙子」。

清晨，荷花那粉中帶白的花瓣上還滾動著幾顆晶瑩的露珠，它們像是荷花的珍珠項鏈，使荷花更加迷人。那翠綠的荷葉中，含苞欲放的花骨朵，悠閑地望向天空，好像正在享受風媽媽溫柔的撫摸。那亭亭玉立盛開的荷花，則像一位位穿粉白襯衫，碧綠裙子的仙女在湖上沐浴，含笑佇立，嬌羞欲語，散發著淡淡的香味。

我愛荷花，因為它具有「出淤泥而不染」的精神。荷花生自骯臟的淤泥中，自身卻依然潔白無暇。所以在我們的生活中，不管在什麼環境下，我們都要潔身自好；不管遇到什麼挫折，我們都要努力克服，樂觀面對。

我愛荷花，因為它全身都是寶。它的葉——荷葉，能泡茶，有利尿的作用；它的莖——藕，不但爽口，而且有豐富的營養價值，可作食用或葯用；它的芽——蓮子心，可清心去熱，營養豐富，也可葯用。據說，魯班當年造傘也是根據荷葉的形狀構造的。

我愛荷花，愛它的外表，愛它的品質，愛它的作用，更愛它的心靈。

有關荷花作文8

今天天氣晴朗我早早就起床了！因為爸爸、媽媽要帶我去看我期待已久的荷花啦！

一路上，我老在想荷花美景是不是我腦海里的美麗形象！啊，終於到了！一絲清新的風吹拂過我的臉上，我歡快的跑到美麗的荷花池邊。哇！一朵朵荷花在太陽公公的照射下是多麼的美麗、動人、再仔細欣賞他們就像一個個跳舞的公主在音樂的旋律下更美！荷花的瓣多麼雪白比天上下的雪花還白、美！荷花千姿百態不是還有蜻蜓在上面跳舞。想翡翠一樣的荷葉，透明的露珠在荷葉上爬來爬去真調皮！把荷葉弄得晃來晃去。像月亮般的荷葉又大又圓！把一大片的荷花照得乾乾凈凈！漂漂亮亮！還有小青蛙在上邊呱呱的叫呢！蓮蓬一個個小洞洞想一個個小眼睛盯著你。它的桿子垂直的像一個筆頂著一個圓的盤子！正在跟你玩捉迷藏的蓮菜，藏在了最下面的泥窩裡面？泥窩很臭但是下面的蓮菜很清新、很美味、可口。當我快樂的泡在荷花池的小道里，這時我才感覺到了大自然的真正的美麗！突然，我看著美麗而又動人的荷花的時候想起了一首詩「小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。」下午，夕陽照著荷花池像一群火一樣！我們戀戀不捨得回到了家！

有關荷花作文9

清早的公園里,每天都有新鮮的空氣.有草、木的淡淡余香.有干凈個、的地面.我喜愛夏天,尤其愛那粉白色的荷花.

滿池荷花的葉子好像一個個碧綠的大圓盤.一擰好像出水的.它的花瓣粉白色的又大又圓,上方還帶一點尖尖的小頭.風一吹一股清香撲鼻而來.

我彷彿覺得我自己也是一朵荷花,粉色的衣服翩翩起舞.微風一吹我跳起了舞蹈.不光我在跳,一池的荷花都在舞蹈.就像一個個活潑的小女孩,如果你在場,一定會讓你心曠神怡,樂而忘返.

我愛荷花,尤其愛它那無私奉獻的精神.盛夏,白荷花開花了,一陣陣芬芳迎面而來,使你陶醉,好像進入了世外鮮境,你看,它的香味引來了多少遊客呀!它們好像用最美最飄亮的一面展現給我們看,看見一個個滿意的笑臉,就知道它們表演的有多出色.它們的樣子各種各樣,有的彎下腰,好像在跟小魚說悄悄話.有的從荷葉里抽出來,還有花古朵,飽滿的像馬上要破裂似的.

我愛荷花,雖然它沒有像百合那樣好聽的傳說,沒有像仙人掌那樣抗旱、凈化空氣,用來做菜.她不像楊樹那樣挺拔,但是它那種無私的奉獻為人民服務.

有關荷花作文10

生我養我的故鄉，給我留下許多夢幻般的回憶：那些密如蜘蛛網的、縱橫交錯的大馬路;那燦若繁星、不知名的小野花，那奔騰不息、婉若游龍的黃河。都時常會浮現在我的眼前。其中，故鄉的荷花最令我難忘。

那些出淤泥而不染的荷花令我難以忘懷。她不似鬱金香那樣名貴，也不像玫瑰那樣嬌艷，那是一種無法用語言形容的美。

一池池，一朵朵的荷花，迎著輕風，搖曳著修長的荷莖，讓人賞心悅目。碩大的荷葉，猶如一把撐開的大傘，給寧靜的公園平添了一道亮麗的風景。

每年，當夏季來臨時，故鄉的荷花就迫不及待的從水中伸出淡青色的小腦袋。它長得快，一天可以長大一倍左右。過不了多久，荷葉大的就可以做一把雙人傘了。

隨這年齡的增長，知識的增多，我對故鄉的荷花又添加了一層欽佩甚至崇敬。她不喜歡孤芳自傲，而是成片的生長，彼此葉葉相連，根根相連，團結成一個綠、粉、白的世界。再大的狂風也不會讓她們低頭。

她對人要求的很少，基於人的卻很多。蓮花可以入葯給予人的卻很多。蓮花可以入葯，蓮子和藕都可以做成美味佳餚，荷葉還可以當急救傘。

故鄉的荷花是這樣令人喜愛，令人難忘!我愛故鄉，我更愛故鄉的荷花!

有關荷花作文11

牡丹花，雍容華貴；水仙花，清香淡雅；桂花，芬芳撲鼻……然而，我最喜歡的是荷花，不僅她亭亭玉立，婀娜多姿，跟重要的是她出淤泥而不染。

荷花是聖潔美麗的象徵，她出淤泥而不染，灑清香而天然獨秀，極玲瓏又純潔謙虛，亭亭玉立，逗人喜愛。

走近荷花池，首先映入眼簾的是一望無際的荷葉，像綠色的海洋。有的荷葉只冒出一點嫩尖，可愛極了，有的已經長成手掌般大了，微風吹來，隨風搖曳，高高挺立；有的已經長成「大玉盤」了，生機勃勃。

荷花千姿百態，潔白無瑕，像水晶一樣純潔。有的才只有青里泛白的花苞，嬌羞俗語，含苞欲放；有的只開了一半，一些花瓣散下去，另一些簇擁在花蕊旁；那些花開了，像一個個穿著潔白素凈的姑娘在翩翩起舞；還有些，花瓣掉光了，露出了碧綠碧綠的蓮蓬。荷花還發出清新的芬芳，引來飛舞的花蝶和可愛的蜻蜓，嬉戲其間。

荷花不僅美麗，而且很有用處，葉子泡茶，做中葯，蓮藕能吃，蓮心可以清熱解暑。荷花的全身上下都是寶。

我愛荷花，你呢？

有關荷花作文12

陽光明媚的今天，我們一家三口到隋唐植物園去欣賞一種既高貴有美麗的植物——荷花。

荷花的樣子可謂是千姿百態!它們有的昂首挺胸，好像英姿挺拔的士兵;有的婀娜搖曳，好像害羞的姑娘;還有的亭亭玉立，好像高貴的公主。

尖尖的荷花花苞也引來了許多大大小小的蜻蜓，顯得十分般配，彷彿就是楊萬里的名句中描寫的場景——小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

「荷花花王」在這個荷花池裡，也不知是傳說。看，這朵荷花不知是怎樣長的，穿過密密的樹林，開在兩棵高大的樹木之間，真是名不虛傳的「花王」。花王也很關心「人民」。

要是哪朵荷花出現了情況，「花王」就會擺動著它那美麗的身姿，好像在說：「小心些，小心些!」

荷花高潔清雅，是花中的君子。此時此刻，我想起了周敦頤的《愛蓮說》中的千古名句——出淤泥而不染，濯清漣而不妖。而觀音菩薩的蓮花寶座，卻象徵著吉祥慈悲之意。

荷花真是一種可愛又可敬的花朵。

有關荷花作文13

我愛勃勃生機的夏天，碩果累累的秋天，銀裝素裹的冬天，我最愛的是熱情似火的夏天。

到了夏天，最引人注目的是荷花。荷花在平靜的湖面上亭亭玉立，吸引了許多人的目光。因為夏天熱氣滾滾，很多的花草都是那麼沒有生機，都是垂頭喪氣，無精打採的樣子，正等待著春天的到來。

荷花有高有矮，高的好像一把傘，矮的好像一個碧綠的盤子。當風吹來的時候，菏葉上的水滾來滾去，飄落下來真好像晶瑩的水滴。荷花天生嬌艷欲滴，有的全開了，有的只開一兩片，有的含苞待放。有時蜻蜓在荷花中飛來飛去，時不時還落在花瓣上，正如楊萬里描繪的「小菏才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭」。「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」。荷花還有個美名叫蓮花，雖然荷花生長在污泥之中，但它還是那麼嬌艷欲滴，要是把荷花連根帶葉拔出來，就可以看到一根根白白的根，真是「出淤泥而不染」荷花不只是美麗大方，還有很多益處，他的蓮子可以做湯，葉可以做葯材。

荷花，我愛你，你願意犧牲自己，給予我們享受而沒有半句怨言。還有你那種「出淤泥而不染」的精神值得我們學習。

有關荷花作文14

有人愛玫瑰，因為它嬌艷多姿；有人愛百合，因為它亭亭玉立；有人愛臘梅，因為它不怕寒冷；有人愛菊花，因為它顏色鮮艷......可我支卻對荷花情有獨鍾。

我們武義是荷花的故鄉，柳城的十里荷花吸引不少中外遊客。

夏天正是荷花開的正艷的時候，純潔的荷花在太陽公公的映襯下，顯得更爭奇斗艷，生機勃勃，美麗極了。

荷花的顏色白的似雪粉的如霞，紅的如火。

瞧！荷花有的才展開兩三花瓣，像個害羞的小姑娘。有的全展開了，像個純潔的少女。有的還是花骨朵兒，像是個粉色的花瓶，一陣微風吹來，荷花就翩翩起舞，像一名演員。一片片花瓣彷彿是它們的舞裙，那小小的蓮蓬像它們那可愛的臉蛋，那一片片碧綠的茶葉，是她的大舞台。

看過了荷花，可別忽略了這滿塘的荷葉，如果荷花少了這像大圓盤似的荷葉，就會顯得太單調了。

那一個個像大盤子似的荷葉，像一把把大雨傘，更像一個個士兵保衛著荷花。

啊！我愛荷花，愛它的花，愛它的葉，更愛它出淤泥不染的品質。

有關荷花作文15

荷花是聖潔美麗的象徵，它出之污泥而潔白無暇，灑清香而天然獨秀，極玲瓏又純潔謙虛，亭亭玉立，惹人喜愛。

走進荷花池，首先映入眼簾的是一望無際的荷葉，像綠色的海洋。有的荷時才冒出一點兒嫩尖，可愛極了;有的已長成手掌般大了，微風吹來，隨風搖拽，高高挺立;有的已經長成「玉盤」了，生機勃勃。一片片荷時挨挨擠擠，好像群兄弟姐妹，心連心親密無間。這時，吹來一陣清風，「綠色海洋」霎時波濤起伏，荷時一片連著一片翻騰著，美麗極了。風停了「綠色海洋」又平靜了下來。時面上的水珠兒滴溜溜滾動著。晶瑩剔逶。像一顆顆美麗的珍珠。真是「一陣風碧浪翻，珍珠零落難收拾」。

再細看，荷花千姿，潔白無暇，像水晶一樣純潔。有的才有一個青里泛白的花苞，嬌羞欲語，含苞欲放;的的全開了，像章一個個穿著潔白的衣服的姑娘在「綠色之海」中翩翩起舞。突然，一個問題從我腦袋裡跳了出來。荷花為什麼出之污泥，而潔凈純美呢?我回家在書架里左右看看，終於找到了《植物大網路之花類》又把書打開找;找呀找，終於找到了。原來荷花沒開放時是在花苞中的，荷花逐漸長大，那層花苞就會脫落。

真是：萬物皆皆有奇，平生從從發現，就會發現許多奇物的現象

⑺ 荷花網我是文明小學生作文500

雖然我今年已上小學，但對文明禮儀知識懂得還不夠多，做得還不夠好。我要力爭做一名講文明、懂禮儀的好學生，為學校文明建設貢獻自己的一份力量。

我們小學編發的《禮儀伴我行》這本書非常值得好好學習。它是專門針對小學生量身定做的禮儀讀本，以培養學生「講文明、有禮貌、會做人、善交往」為主要目標，以「個人禮儀、家庭禮儀、學校禮儀、公共禮儀」為主要內容，重在教育學生說文明話、辦文明事、做文明人，做到「日常行為講規范、人際交往講禮儀、社會活動講文明」，可以幫助我們養成「人人有禮貌、個個懂禮儀、處處講禮節」的好習慣。書中講述了《孔融讓梨》《坐有坐相》等禮儀故事非常生動有趣，對我們了解禮儀知識很有幫助。我一定反復閱讀這本書，把禮儀規范牢牢地記在腦海中。

禮儀是傳統美德。我知道，光學不用，等於白學；光說不練，等於白搭。所以，我一定要把學到的禮儀知識用在學習上和生活中。比如：見到長輩或老師要說「您好」；道別要說「再見」；受人幫助要說「謝謝」；做錯了事兒要說「對不起」……像這樣的規范舉也舉不完。我一定要好好地使用這些規范，從現在做起，從小事做起，從細節做起，養成講文明、講禮貌的好習慣，爭做文明小學生，長大做個對社會有用的人。

⑻ 《荷花》三年級課文

三年級下冊語文課文—《荷花》

清早，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。

荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。

我忽然覺得自己彷彿就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……

過了一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。

拓展資料

《荷花》一課，是省編義務教育五年制第六冊第六單元的第二篇課文。是一篇寫景抒情的文章。課文寫「我」在公園的荷花池邊觀賞荷花並展開想像，贊美了荷花的美麗。再現了如詩如畫的大自然美景。全文共五個自然段。

作者以觀察的程序為線索敘寫。課文內容可分為兩大部分：第一部分(1—3節)，寫的是作者從看荷花的角度，對荷花進行直接記敘描寫。作者由『「聞」到「清香」，來到荷花池邊。乍看荷花，有的「初放」，有的「盛開」，有的「含苞欲放。」再細看，那亭亭玉立的荷花姿勢各不相同。接著通過假設「一大幅活的畫」，圍繞一個「活」字，展開想像，轉入對荷花動態的描繪，這是課文的第二部分(4—5節)。

作者從想像的角度，對荷花進行比喻性描寫。進一步描繪了荷花的美麗。課文作者因景入情，以情觀景，情景變融。不僅寫出了荷花的豐姿，而且寫出了荷花的神韻，佼讀者既賞心悅目，又有身臨其境的感覺。

⑼ 荷花網我和女兒同居.

不知道你有什麼需要人幫助的，
說明問題那麼大家才有可能幫到你，
感覺上那個就像寫小說的人很不能理解，