遺忘的蘭花
『壹』 蘭花的故事
羲之摹蘭永和九年三月初三，王羲之約友修禊，選擇了蘭亭為修禊之所，除「此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右」外，此地還盛開幽蘭，馨香撲鼻。同去的名士們因此而留下了「俯揮素波，仰掇芳蘭」、「微音選泳，馥為若蘭」、「仰泳挹遺芳，怡神味重淵」等詠蘭名句。王羲之在精研書法體勢時，更得益於愛蘭。蘭葉清翠欲滴、素靜整潔、疏密相宜、流暢飄逸。王羲之將蘭葉的各種姿態運用到書法中，使他的書法結構、筆法、章法的技巧達到精熟的高度。他的書法蘭畫映素，氣脈貫通，字體秀美，錯落自然，且因字生姿、因姿生妍、因妍生勢、因勢利導，達到了神韻生動、隨心所欲的最高境界。我國元代一件稀世名瓷青花四愛圖梅瓶，有「王羲之愛蘭」、「周茂叔愛蓮」、「孟浩然愛梅」、「林和靖愛鶴」四幅圖，可見，王羲之愛蘭影響之深遠。 慧宗禪師與蘭花的故事唐代著名的慧宗禪師常為弘法講經而雲游各地。有一回，他臨行前吩咐弟子看護好寺院的數十盆蘭花。弟子們深知禪師酷愛蘭花，因此侍弄蘭花非常殷勤。但一天深夜，狂風大作，暴雨如注。偏偏當晚弟子們一時疏忽將蘭花遺忘在了戶外，第二天清晨，弟子們後悔不迭：眼前是傾倒的華架、破碎的花盆，顆顆蘭花憔悴不堪，狼藉遍地。幾天後，慧宗禪師返回寺院。眾弟子忐忑不安地上前迎候，准備領受責罰。得知原委後，慧宗禪師泰然自若，神態依然是那樣平靜安詳。他寬慰弟子們說：當初，我不是為了生氣而種蘭花的。就是這么一句平淡無奇的話，在場的弟子們聽後，肅然起敬之餘更是如醍醐灌頂，頓時大徹大悟…… 明代皇帝與蘭花的故事明朝正德（1506—1522）皇帝南巡時，聽說浙江蘭溪的蘭蔭山上出產名貴蘭花，便來到蘭溪，想選幾株珍品帶回宮。蘭蔭山上蘭蔭寺的主持和尚有一株罕見的梅瓣蘭花,此花神韻雋永,色彩清麗,異香四溢。主持得知皇帝要上山尋蘭後,為了這株蘭花不被皇帝選走,便叫弟子將它從土中挖起,栽在一個小香爐里。接著用一條長繩子綁住小香爐,垂放到山上一口深井底處。主持認為此蘭萬無一失了。皇帝己上山進了寺院,主持忙向前迎駕。皇帝在寺中歇了一會後便命眾侍臣去選挖蘭花。他們挖了幾株回來，但是都不合皇帝的心意。此時，一股蘭花的幽香飄來，皇帝命侍臣去找散發幽香的蘭花。眾侍臣順著幽香，找到了藏有梅蘭的古井邊。見有一截繩子露在井外，一個侍臣順手將繩子往上拉，拽出了那隻小香爐。香氣就是從小香爐里發出來的，但是小香爐里的蘭花不見了,侍臣們帶了小香爐回去復命。皇帝對小香爐翻來覆去地細細端詳,除有幽香外，看不出有什麼別的奇特之處。便宣來主持,盤問這只香爐的底細。主持和尚搪塞道：用這只小香爐取井中泉水喝，可使人雙目明亮。皇帝聽後立即命內侍去井中提回一香爐的泉水，率先喝了，又叫眾侍臣喝。泉水清涼，初喝一口，人果然有清心明目的感覺。由於這口古井散發出異香，喝上一口井中泉水，人便清心明目，皇帝高興地說道：「怪也！怪也！」並命內侍取來文房四寶，准備題寫「蘭蔭深處有異香」七字，誰知剛寫下「蘭蔭深處」四字，突然感覺頭昏目眩，腹部疼痛。眾侍臣也個個捧腹彎腰，叫苦不迭。原來大家上山時一個個大汗淋漓，沒多久又喝了井水，冷熱相沖，因而腹部疼痛。皇帝無心再寫,只得草草落款,匆匆下山。至今蘭蔭山石壁上還留有石刻：御題,蘭蔭深處,正德十四年五月十六日。皇帝走後，主持慶幸那株珍貴的梅蘭未被搜去,便同弟子去井裡打撈,可那梅蘭已無影無蹤,不知去向了。 魯迅采蘭魯迅家裡幾代人都喜愛蘭花。1933年11月14日，魯迅在《致山本初枝》的信中講到「我的曾祖父曾經栽培過許多蘭花，還特地為此蓋了三間房子」。魯迅的祖父、父親也都養過蘭花。魯迅從小就喜愛花、蟲、魚、鳥，讀書之餘跟隨父親在天井和百草園廣植花草。他曾根據自已的經驗、訂正過《花鏡》中的某些訛誤。稍大一點，常約二弟作人、三弟建人至城內府山、塔山采蘭。每年二三月份當蘭花開放時，三兄弟常去會稽山、蘭渚山、箬山春遊、采蘭。1911年3月18日，魯迅和周建人、王鶴照去游覽會稽山下大禹陵。出發前，魯迅將事先准備好的兩只油漆馬口鐵桶和一把銅鍤要大家帶上。到了大禹陵，瀏覽了禹廟、窆石亭，就上會稽山采蘭。後來，魯迅把這次經歷，寫成《辛亥游錄》，刊在1912年2月出版的《越社叢刊》上。關於那次會稽山采蘭之事，周建人晚年還經常提起：「老大（魯迅）採到『一葉蘭』後，興奮極了，對我說：『老三，我們真不虛此行！』回到家裡，我們小心地將蘭花上盆種好。以後，老大應蔡元培先生之邀，赴京供職，起初他想把蘭花也一起帶走，但終因路遠迢迢而未帶去。臨行前，他特別關照我，要把這幾盆蘭花種好。不久，我也應聘去一所學校任教，平時很少回家，後來，『一葉蘭』終於壞死。為了不使老大痛心，我始終沒有把這個消息告訴他。」 總理贈蘭1962年，周恩來總理在美麗的杭州西子湖畔親切地會見了來華訪問的日中友好人士松村謙三先生。松村謙三先生致力於日中友好活動，多次訪華，與周恩來總理成為好朋友。他非常喜愛中國的蘭花，曾收集過不少品種。周總理深知松村先生的愛好，趁這次在杭州相會，吩咐隨員去杭州苗圃挑一盆自己祖居紹興選出的名蘭，送給松村謙三先生。蘭圃同志知道周總理的意圖後，特地挑選了一盆叫「環球荷鼎」的蘭花。此花是40年前由紹興蘭農在上虞大舌埠山中掘得的，當時被上海蘭花愛好者郁孔昭以800銀元購去，實為蘭中極品。當時在杭州花圃中亦只有二三盆，當松村先生從總理手中接過這盆蘭花時，激動得說不出話來。他知道「環球荷鼎」的珍貴，他更知道總理的美好心意。「蘭」象徵美，「蘭」象徵著友誼，總理希望日中友誼像「蘭」一樣常青，像「蘭」一樣馨香。松村謙三先生晚年一直致力於日中友友好事業。在生命彌留之際，他將兒子們叫到床前，語重心長地關照：要繼承他的日中友好事業，要養好周總理贈送的蘭花。他的兒子松村正直牢記父親教訓，從養蘭的門外漢，通過廣結蘭友，潛心鑽研，幾年後，蘭技大進，成為日本蘭界的養蘭高手。他把「環球荷鼎」送給蘭友，使「環球荷鼎」香飄日本島。
『貳』 什麼花的花語是忘記
忘憂草的花語是忘記，如同其名字一樣，忘記憂愁，白罌粟的花語是忘記，表達的是一種永久的遺忘， 風信子 的花語是忘記，是一種釋懷的情緒，表示忘記過去的悲傷，讓悲傷都隨風而去，鈴 蘭花 的花語是忘記，有忘記過往，重新開始的意思。
哪些花的花語是勿忘我
1、忘憂草
忘憂草的花語是忘記，從其名字就能看出，表達的是希望忘記憂愁和煩惱的意思，可以將忘憂草贈送給朋友，以此表達希望對方能夠忘記不愉快的事情，放下憂愁，了卻煩惱。
2、白罌粟
白罌粟的花語是忘記，因其代表著極致之美和死亡之美，表達的是一種永久的遺忘，寓意著告別，傳說中，有一對青梅竹馬，非常合得來，但女孩英年早逝，為了陪伴男孩幻化為白罌粟。
3、風信子
風信子的花語有忘記，其表達的是一種釋懷的情緒，表示忘記過去的悲傷，讓悲傷都隨著風飄散而去，可以將風信子贈送給有憂愁的朋友，以此表達希望對方能夠放下悲痛。
4、鈴蘭花
鈴蘭花的花語有忘記，其表達的有忘記過往，重新開始的意思，可以將鈴蘭花送給即將開啟人生新篇章的朋友，以此表達希望對方能夠將過去的事情忘記，重新開啟美好的生活。
『叄』 蘭花的故事
羲之摹蘭永和九年三月初三，王羲之約友修禊，選擇了蘭亭為修禊之所，除「此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右」外，此地還盛開幽蘭，馨香撲鼻。同去的名士們因此而留下了「俯揮素波，仰掇芳蘭」、「微音選泳，馥為若蘭」、「仰泳挹遺芳，怡神味重淵」等詠蘭名句。王羲之在精研書法體勢時，更得益於愛蘭。蘭葉清翠欲滴、素靜整潔、疏密相宜、流暢飄逸。王羲之將蘭葉的各種姿態運用到書法中，使他的書法結構、筆法、章法的技巧達到精熟的高度。他的書法蘭畫映素，氣脈貫通，字體秀美，錯落自然，且因字生姿、因姿生妍、因妍生勢、因勢利導，達到了神韻生動、隨心所欲的最高境界。我國元代一件稀世名瓷青花四愛圖梅瓶，有「王羲之愛蘭」、「周茂叔愛蓮」、「孟浩然愛梅」、「林和靖愛鶴」四幅圖，可見，王羲之愛蘭影響之深遠。 慧宗禪師與蘭花的故事唐代著名的慧宗禪師常為弘法講經而雲游各地。有一回，他臨行前吩咐弟子看護好寺院的數十盆蘭花。弟子們深知禪師酷愛蘭花，因此侍弄蘭花非常殷勤。但一天深夜，狂風大作，暴雨如注。偏偏當晚弟子們一時疏忽將蘭花遺忘在了戶外，第二天清晨，弟子們後悔不迭：眼前是傾倒的華架、破碎的花盆，顆顆蘭花憔悴不堪，狼藉遍地。幾天後，慧宗禪師返回寺院。眾弟子忐忑不安地上前迎候，准備領受責罰。得知原委後，慧宗禪師泰然自若，神態依然是那樣平靜安詳。他寬慰弟子們說：當初，我不是為了生氣而種蘭花的。就是這么一句平淡無奇的話，在場的弟子們聽後，肅然起敬之餘更是如醍醐灌頂，頓時大徹大悟…… 明代皇帝與蘭花的故事明朝正德（1506—1522）皇帝南巡時，聽說浙江蘭溪的蘭蔭山上出產名貴蘭花，便來到蘭溪，想選幾株珍品帶回宮。蘭蔭山上蘭蔭寺的主持和尚有一株罕見的梅瓣蘭花,此花神韻雋永,色彩清麗,異香四溢。主持得知皇帝要上山尋蘭後,為了這株蘭花不被皇帝選走,便叫弟子將它從土中挖起,栽在一個小香爐里。接著用一條長繩子綁住小香爐,垂放到山上一口深井底處。主持認為此蘭萬無一失了。皇帝己上山進了寺院,主持忙向前迎駕。皇帝在寺中歇了一會後便命眾侍臣去選挖蘭花。他們挖了幾株回來，但是都不合皇帝的心意。此時，一股蘭花的幽香飄來，皇帝命侍臣去找散發幽香的蘭花。眾侍臣順著幽香，找到了藏有梅蘭的古井邊。見有一截繩子露在井外，一個侍臣順手將繩子往上拉，拽出了那隻小香爐。香氣就是從小香爐里發出來的，但是小香爐里的蘭花不見了,侍臣們帶了小香爐回去復命。皇帝對小香爐翻來覆去地細細端詳,除有幽香外，看不出有什麼別的奇特之處。便宣來主持,盤問這只香爐的底細。主持和尚搪塞道：用這只小香爐取井中泉水喝，可使人雙目明亮。皇帝聽後立即命內侍去井中提回一香爐的泉水，率先喝了，又叫眾侍臣喝。泉水清涼，初喝一口，人果然有清心明目的感覺。由於這口古井散發出異香，喝上一口井中泉水，人便清心明目，皇帝高興地說道：「怪也！怪也！」並命內侍取來文房四寶，准備題寫「蘭蔭深處有異香」七字，誰知剛寫下「蘭蔭深處」四字，突然感覺頭昏目眩，腹部疼痛。眾侍臣也個個捧腹彎腰，叫苦不迭。原來大家上山時一個個大汗淋漓，沒多久又喝了井水，冷熱相沖，因而腹部疼痛。皇帝無心再寫,只得草草落款,匆匆下山。至今蘭蔭山石壁上還留有石刻：御題,蘭蔭深處,正德十四年五月十六日。皇帝走後，主持慶幸那株珍貴的梅蘭未被搜去,便同弟子去井裡打撈,可那梅蘭已無影無蹤,不知去向了。 魯迅采蘭魯迅家裡幾代人都喜愛蘭花。1933年11月14日，魯迅在《致山本初枝》的信中講到「我的曾祖父曾經栽培過許多蘭花，還特地為此蓋了三間房子」。魯迅的祖父、父親也都養過蘭花。魯迅從小就喜愛花、蟲、魚、鳥，讀書之餘跟隨父親在天井和百草園廣植花草。他曾根據自已的經驗、訂正過《花鏡》中的某些訛誤。稍大一點，常約二弟作人、三弟建人至城內府山、塔山采蘭。每年二三月份當蘭花開放時，三兄弟常去會稽山、蘭渚山、箬山春遊、采蘭。1911年3月18日，魯迅和周建人、王鶴照去游覽會稽山下大禹陵。出發前，魯迅將事先准備好的兩只油漆馬口鐵桶和一把銅鍤要大家帶上。到了大禹陵，瀏覽了禹廟、窆石亭，就上會稽山采蘭。後來，魯迅把這次經歷，寫成《辛亥游錄》，刊在1912年2月出版的《越社叢刊》上。關於那次會稽山采蘭之事，周建人晚年還經常提起：「老大（魯迅）採到『一葉蘭』後，興奮極了，對我說：『老三，我們真不虛此行！』回到家裡，我們小心地將蘭花上盆種好。以後，老大應蔡元培先生之邀，赴京供職，起初他想把蘭花也一起帶走，但終因路遠迢迢而未帶去。臨行前，他特別關照我，要把這幾盆蘭花種好。不久，我也應聘去一所學校任教，平時很少回家，後來，『一葉蘭』終於壞死。為了不使老大痛心，我始終沒有把這個消息告訴他。」 總理贈蘭1962年，周恩來總理在美麗的杭州西子湖畔親切地會見了來華訪問的日中友好人士松村謙三先生。松村謙三先生致力於日中友好活動，多次訪華，與周恩來總理成為好朋友。他非常喜愛中國的蘭花，曾收集過不少品種。周總理深知松村先生的愛好，趁這次在杭州相會，吩咐隨員去杭州苗圃挑一盆自己祖居紹興選出的名蘭，送給松村謙三先生。蘭圃同志知道周總理的意圖後，特地挑選了一盆叫「環球荷鼎」的蘭花。此花是40年前由紹興蘭農在上虞大舌埠山中掘得的，當時被上海蘭花愛好者郁孔昭以800銀元購去，實為蘭中極品。當時在杭州花圃中亦只有二三盆，當松村先生從總理手中接過這盆蘭花時，激動得說不出話來。他知道「環球荷鼎」的珍貴，他更知道總理的美好心意。「蘭」象徵美，「蘭」象徵著友誼，總理希望日中友誼像「蘭」一樣常青，像「蘭」一樣馨香。松村謙三先生晚年一直致力於日中友友好事業。在生命彌留之際，他將兒子們叫到床前，語重心長地關照：要繼承他的日中友好事業，要養好周總理贈送的蘭花。他的兒子松村正直牢記父親教訓，從養蘭的門外漢，通過廣結蘭友，潛心鑽研，幾年後，蘭技大進，成為日本蘭界的養蘭高手。他把「環球荷鼎」送給蘭友，使「環球荷鼎」香飄日本島。
『肆』 《失根的蘭花》的中心思想,主要內容
主要寫了；顧先生一家約作者去一所大學看花,而深受感觸的一件事.表達了作者對祖國的思念之情.
『伍』 蘭花的故事
蘭花的傳說
楚懷王年間，屈原遭到奸臣陷害，被革職罷官。他回到了家鄉歸州，即今湖北省秭歸縣，住在牛肝馬肺峽
的南岸，於仙女山下的九畹溪邊，辦起一所學堂，親自教授弟子。傳說《離騷》中「余既滋蘭之九畹兮」 的詩句，就是出自於此。
話說某一天，仙女山的蘭花娘娘出遊，打這里路過，發現清癯的屈原正在講課，於是自空中降下雲頭，立在窗外一側靜聽。屈原揮舞雙手，慷慨激昂地陳述振興楚國的道理，那種矢志不渝的愛國精神，令蘭花娘娘也為之感動。她深知屈原平素性喜蘭花，臨走時，遂特意施展法術，將其栽種在窗下的三株蘭花點化成精。蘭花品格高尚，開著淡綠或淺黃的花朵；屈原誨人不倦，舍己忘我地傳道授業。一次課間，他抱病講到國家奸臣當道、百姓受難的情形，由於過分激動，義憤填膺，一口鮮血從嘴裡噴射出來，恰巧濺落在窗外的蘭花根部。弟子們見老師嘔心瀝血地教書育人，心疼得淚流滿面！
那三株蘭花，得到屈大夫的心血滋養，一夜之間竟發成了一大蓬，學生們數了數，足有幾十株。屈原聞著撲鼻的清香，病情也好轉了許多。大家喜出望外，一齊動手將蘭花分株移栽到學堂四周的空地上。道來奇怪，那蘭花第一天入土即生根，第二天便發蔸抽芽，第三天則伸枝展葉，第四天就綻蕾開花。到了第五天，每一株又發出大蓬大蓬的新蔸來。屈原率領學生們在溪邊、山上忙著移栽，蘭花因此得以鋪展蔓延。山裡老農欣喜地說：「我們這里十二畝稱一畹，屈大夫栽種的蘭花，怕有三畹了！我們這山鄉呀，真該改名叫芝蘭鄉了。」 隨後，蘭花從三畹發展到六畹，又由六畹逐步擴展、過度到了九畹。從此，仙女山下的這條清溪就叫作了九畹溪。九畹溪邊的蘭花，一年盛似一年，其醉人的芳香漫溢了整條西陵峽，香飄全歸州，直至香了半個楚天！
終於，乘著一葉扁舟，載了滿溪花香，屈原還是出山了。可是，那一年五月，九畹溪畔、芝蘭鄉里葳蕤的蘭花，突然全部凋零枯萎而死，只留下陣陣暗香…… 鄉親們預感到將有什麼不祥的事情發生，心裡惴惴不安。幾天之後果然傳來噩耗，就在蘭花凋謝的那天，屈大夫已經含冤投身汨羅江自盡。人們悲痛不已，仙女山上的蘭花娘娘也哭腫了眼睛。屈大夫的學堂遂被改建成為芝蘭廟，廣植蘭草，後人藉此以示永久的紀念。
這里還有一個傳說，是關於蘭花眾多的名貴品種中的一種梅花瓣型的宋梅。
清朝乾隆年間，浙江紹興會稽山的宋家店，有個以經營茶葉、棉布為業的商人叫宋錦旋。由於他經營得法，十幾年下來，便成了當地聞名的富戶。
宋錦旋由於出身寒苦，故很能體諒貧苦的鄉鄰，經常會接濟他們，而平日自己卻是粗茶淡飯，仍然過著清苦日子，但他也有一種嗜好，那就是愛蘭、采蘭、養蘭，常常為了得到一盆好蘭而不惜花費重金。他家住山區，春天裡，每當經營餘暇的舊子，他就上山找蘭花。但盡管他每年都上山尋覓，卻始終沒能找到一株好蘭花。
有一年初春的一個夜晚，宋錦旋獨自躺在床上，想著明早要上山覓蘭花去，但想到好花難得，正苦苦尋思該去何處去找，不覺頭腦發蒙，睡意上來。朦朦朧朧中，他忽然看到一個頭發花白的老婆婆，領著一個十五六歲的少女，站在他面前，要將女孩托給宋家當奴婢。宋錦旋細細打量，見女孩長得清秀俊美。經交談才知女孩是個無依無靠的孤兒，老婆婆是她的鄰居，出於好心，想幫這女孩找條生路。聽說宋錦旋心腸好，才特地帶她來投奔宋家的。宋錦旋當即點頭答應收養這女孩為義女。接著，老婆婆就作揖告別了。瞬間一聲春雷轟隆作響，把宋錦旋驚醒，他才知道剛才只是一場春夢。
第二天，宋錦旋仍舊上山采蘭。他尋遍一座山又翻過一座山，直到太陽西斜，仍未遇上一株好蘭。他只好拖著兩條疲憊的腿緩緩下山。不小心時他被一塊石頭絆倒，摔了個仰面朝天。他慢慢坐起來，忽然眼前一亮，在夕陽中，身旁有一小叢蘭草在微風中輕輕抖動，再仔細一看：那半弧形的葉子剛柔相濟，散發出清幽的香味，確實與眾不同，中間還長著個花蕊哩。他小心挖出，回家忙栽在盆里。
不到半個月，蘭蕊抽長開花了，花朵高過蘭葉，花瓣圓潤頭帶尖鋒，劉海舌，十分裊娜，還發出陣陣清幽香味，確是蘭中珍品。宋錦旋如獲至寶，早晨看，中午看，晚上在燈下還細細看，人就像如痴如醉般地愉快。突然，他心頭一閃，想起半個月前的那個夢，啊，他明白了：這蘭花的花形葉形，如砒楚楚動人，不就是夢中所見的那個女孩嗎？如此看來，那老婆婆就是送蘭花的仙子了。宋錦旋從此更精心地培育著這蘭花，並不斷地讓它繁衍生息，又給它取名為「宋梅」。
蘭花的傳說
從前，在大別山一個深幽谷里住著婆媳兩個人。婆婆總是誣賴童養媳蘭姑娘好吃懶做，動不動就不給她吃喝，還罰她乾重活。
一天早上，蘭姑娘在門外石碓上舂米，家中鍋台上的一塊糍粑被貓拖走了。惡婆一口咬定是蘭姑娘偷吃了，逼她招認。逼供不出，就把蘭姑娘毒打一頓，又罰她一天之內要舂出九斗米，蘭姑娘只得拖著疲憊不堪的身子，不停地踩動那沉重的石碓。
太陽落山了。一整天滴水都沒沾牙的蘭姑娘又飢又渴，累倒在石碓旁，順手抓起一把生米放到嘴裡嚼著。
惡婆一聽石碓不響，跑出來一看，氣得雙腳直跳："你這該死的賤骨頭，偷吃糍粑，又偷吃白米"！拿來起木棒打得蘭姑娘暈倒在地。惡婆並不解恨，還說蘭姑娘是裝死嚇人。
她又扯下蘭姑娘裹腳帶，將她死死的捆在石碓的扶樁上，然後撬開蘭姑娘的嘴巴，拽出舌頭，拔出簪子，狠命地在蘭姑娘的舌頭上亂戳一氣，直戳得血肉模糊......
可憐的蘭姑娘，就這樣無聲無息地死去了。
也不知過了多少年，多少代，在蘭姑娘死去的幽谷中，長出了一棵小花，淡妝素雅，玉枝綠葉，無聲無息地吐放著清香。人們都說這花是蘭姑娘的化身，捲曲的花蕊象舌頭，花蕊上綴滿的紅斑點是斑斑的血痕。這就是關於蘭花的傳說。
話說某一天，仙女山的蘭花娘娘出遊，打這里路過，發現清癯的屈原正在講課，於是自空中降下雲頭，立在窗外一側靜聽。屈原揮舞雙手，慷慨激昂地陳述振興楚國的道理，那種矢志不渝的愛國精神，令蘭花娘娘也為之感動。她深知屈原平素性喜蘭花，臨走時，遂特意施展法術，將其栽種在窗下的三株蘭花點化成精。
蘭花品格高尚，開著淡綠或淺黃的花朵；屈原誨人不倦，舍己忘我地傳道授業。一次課間，他抱病講到國家奸臣當道、百姓受難的情形，由於過分激動，義憤填膺，一口鮮血從嘴裡噴射出來，恰巧濺落在窗外的蘭花根部。弟子們見老師嘔心瀝血地教書育人，心疼得淚流滿面！那三株蘭花，得到屈大夫的心血滋養，一夜之間竟發成了一大蓬，學生們數了數，足有幾十株。屈原聞著撲鼻的清香，病情也好轉了許多。大家喜出望外，一齊動手將蘭花分株移栽到學堂四周的空地上。說來奇怪，那蘭花第一天入土即生根，第二天便發蔸抽芽，第三天則伸枝展葉，第四天就綻蕾開花。到了第五天，每一株又發出大蓬大蓬的新蔸來。屈原率領學生們在溪邊、山上忙著移栽，蘭花因此得以鋪展蔓延。山裡老農欣喜地說：「我們這里十二畝稱一畹，屈大夫栽種的蘭花，怕有三畹了！我們這山鄉呀，真該改名叫芝蘭鄉了。」
隨後，蘭花從三畹發展到六畹，又由六畹逐步擴展、過度到了九畹。從此，仙女山下的這條清溪就叫作了九畹溪。九畹溪邊的蘭花，一年盛似一年，其醉人的芳香漫溢了整條西陵峽，香飄全歸州，直至香了半個楚天！
終於，乘著一葉扁舟，載了滿溪花香，屈原還是出山了。
可是，那一年五月，九畹溪畔、芝蘭鄉里葳蕤的蘭花，突然全部凋零枯萎而死，只留下陣陣暗香……
鄉親們預感到將有什麼不祥的事情發生，心裡惴惴不安。幾天之後果然傳來噩耗，就在蘭花凋謝的那天，屈大夫已經含冤投身汨羅江自盡。人們悲痛不已，仙女山上的蘭花娘娘也哭腫了眼睛。
屈大夫的學堂遂被改建成為芝蘭廟，廣植蘭草，後人藉此以示永久的紀念。
『陸』 記憶是一朵不敗的花作文大全
我喜歡蘭花，更喜歡那白的很純粹的蘭花。
房間的一角，擺放著一盆蘭花，據說，那是白色的，很難養活，從未看到它開放過。但是我依然每天為它澆水，精心地呵護著它，只期望它能早早開花，開出那白的純粹的花。
那時的我，成績不好，也依然堅信著自己會成功，孜孜不倦的努力著，同時也努力的期待著蘭花綻放的那一刻，曾經想過要與它一起努力，一起綻放……
記憶之碎片——考試之失利
天是陰沉沉的，雪白的試卷如蝴蝶般一張張飄零。一陣細微的風拂過我的臉頰，抬頭看時，鮮紅的分數刺痛了我的心，隱隱約約地聽到了來自後面的嘲笑與議論聲。「你看，你看就是她，這次又考得這么差，而且還膽子那麼小，真是差勁！」「是啊，有些人就是這樣，再怎麼努力都不會取得成功，那是天生所致，卻還在那邊天真的認為自己會取得佳績，真是可憐……」
話語很輕很輕，但是在我內心深處卻劃出了一道道透明的傷痕，很深很深。終於，在那一刻，一切我所編織起來的美好希望與夢想變得支離破碎。我開始懷疑自己，也懷疑努力究竟是什麼而自己學習的價值又在何處？手有些顫抖，試卷無聲的從我的指尖滑落。
放學了，背著沉甸甸的書包，拖著沉重的腳步獨自一人走在昏暗的小路上，身邊，幾片不合時宜的葉緩緩的落下……
回到家，一頭鑽進房間里，擺弄著那盆未曾開過的蘭花，晶瑩的淚珠無聲的滑落，輕輕地滴進了蘭花的土壤里……
哭泣，因為蘭花，因為考試的失利……
那時的記憶，是灰色的，是那樣的令我悲傷。
記憶之碎片二——放棄吧，我無能為力
傍晚，蜷縮在窗檯上看星星，月光星光是銀白色的，很溫柔地灑在大地上。灑在我的心上，卻是如此憂傷。
我迷茫，失落，不解，反復的質問自己為何努力沒有回報。仰起頭，不讓淚滑落。轉過身，看到了蘭花，它還沒有開吧。
這是為什麼呢？一絲苦笑劃過我的嘴邊，說不定我就是那麼失敗呢。最終，選擇了放棄。
於是，我開始了逃避，害怕學習，害怕考試，害怕面對。也遺忘了牆角的那盆蘭花。分數，試卷鋪天蓋地地來，心早已變得冰冷。面對滿桌失利的考卷，早已變得冷漠。
那時的記憶，是黑色的，心早已變得麻木，沒有希望。
記憶之碎片三——花綻放在我心田
早已不知渾渾噩噩地度過了多少個日日夜夜。早已習慣了那鮮紅的分數，別人的目光和言行，心早已變得漠然，亦習慣了一個人獨來獨往。
回到家，便立刻躲在自己的房間里。驀然地一回首，卻看見了牆角那一抹雪白的身影，白的純粹。那是什麼？我疑惑了，仔細一看，竟是一盆花！纖細嬌嫩的花瓣彷彿弱不禁風。但是它卻綻放了，白色的蘭花！剎那間記憶的閥門被打開了，那是我曾經最喜愛卻又被我遺忘的花啊！
蘭花驕傲的綻放著，微仰著的花，淡淡的香味飄在空中，在那一刻，感動了我……
那時的記憶，是白色的，第一次迎來了我的希望。
記憶之碎片四——努力吧，你能成功
芝蘭生於幽谷，不以無人而不芳。在那一刻，幽蘭綻放在了我的記憶里，常開不敗！
蘭花，既然能在逆境中成長，不會因為無人賞識而枯萎，那我也能！直起身，回到桌前，蘭花已綻放，那我也一定要成功！
明亮的燈下，我又開始了努力，手中的筆不停的揮舞著，留下一行行清晰的字跡。
在此過程中，依舊會有人嘲笑，會有人質疑，會有人譏諷。但這又有什麼關系呢？我想我一定會成功的，因為我曾經與蘭花的約定！其中也會有挫折，也會想放棄，但一想到身邊的摯友——蘭花。我便會擦乾汗水，繼續努力。
千萬不要放棄……
那時的記憶，是綠色的，充滿了生機與努力。
記憶之碎片五——收獲著，成長著
一個月後的月考，收獲了成功，也證明了努力，其實是有回報的。當成績單上那漂亮的分數展現在大家面前時。我看到有人驚訝了，有人卻向我投來贊許的目光。須臾，不知是誰帶的頭，起先是零零落落的幾下掌聲，然後漸漸的每一個人都為我鼓起掌來……我在掌聲中默默地坐下。
回到家，輕撫著白色的蘭花，我淡淡的笑了，很安靜，謝謝，蘭花……
白色的蘭花開放著，常開不敗在我記憶深處。
那時的記憶，是金色的，因為我初次嘗到了成功的喜悅。
記憶之碎片六——蘭花重放
獨自走在路上，忽然小a從後面氣喘吁吁地沖上來：「嘿，等等我，我們一起走吧。」一絲笑容掠過我的嘴角。自從上次我獲得佳績後，就一直是個不錯的學生，升入了初中，亦是如此。性格也開朗了很多，並擁有了許多朋友。這都要感謝那盆蘭花，激勵了我！夕陽的余輝下，我們走在放學的路上，笑容綻放在臉上。謝謝，蘭花……
今天，記憶中熟悉的蘭花又開放了，我的一切思想與努力也彷彿化為了一朵常開不敗的白色蘭花承載著我的希望與成長永遠盛開在記憶中，綻放著它的美麗，散發著它的幽香……
那時的記憶，是彩色的，因為生活是斑斕的，多姿多彩。
記憶是蘭花——
記憶是蘭花，是蘭花在我考試失利後，放棄後激勵著我，陪伴著我，我想，這一切都已經深深的印刻在了我的心中，不會磨滅。無論是蘭花，還是那失敗與嘲諷都已成了我記憶的一部分，伴我成長著，努力著……
『柒』 陳之藩的《失根的蘭花》中的因為背景變了 花的顏色也褪了 人的感情也落了 可以的話順便告訴我主要內容^ ^
作者雖身處異國，渴望見到故鄉的種種，會勾起對祖國無限的思念，感情難以承受，這樣的說法表達了漂泊在外的遊子對深愛著的祖國刻骨銘心而又無法排遣的思念之情。
『捌』 《失根的蘭花》主要內容，感受
主要內容：
主要寫了：顧先生一家約作者去一所大學看花，而深受感觸的一件事。表達了專作者對祖國的思屬念之情。
感受：
國就是根，我們已經觸摸到文章的脈搏，作者的綿綿思鄉情，悠悠愛國心時刻感染著我們異鄉的土地開不出家鄉的花，遠行的人離不去的是來時的國與家。
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『玖』 蘭花優秀作文
在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是我為大家整理的蘭花優秀作文範文（精選3篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
蘭花優秀作文1
一個周五的晚上，媽媽抱回家一大盆蘭花。墨綠色的葉子又細又長，向四周散開著，看上去平淡無奇。我納悶了：這盆花看起來那麼平凡，為什麼媽媽要買它，而不是買我最喜歡的玫瑰呢？
媽媽把蘭花放在客廳里，讓我照顧它。我很不屑，連看也沒看它幾眼。一個星期過去了，二個星期過去了，它慢慢地被我給遺忘了。可是，蘭花開放的那一個早晨，卻讓我徹底改變了對蘭花的看法。
那天早上，一股淡淡的清香闖進了我的鼻子。我隨著這股淡淡的香氣來到了客廳，但由於客廳里放了好幾盆花，一時半會竟不知這股香氣出自哪一盆花。我一路聞過去，便發現了正在散發著幽香的花——那一盆被我遺忘的蘭花。
多麼清新的幽香啊！蘭花的花莖上面居然綻開了一朵朵淡綠色的小花。每一朵花都像一位亭亭玉立的少女。一陣微風吹來，有的仰臉微笑，有的低頭含羞，還有的翩翩起舞。在綠葉的烘托下，盛開的蘭花又好似碧玉雕琢而成。
蘭花雖然沒有玫瑰那麼艷麗；沒有菊花那麼耐寒，但是它默默地吐露芬芳，無私奉獻的高貴品質值得我們學習。
蘭花優秀作文2
中國自古以來就以梅、蘭、竹、菊為友。而蘭花是其中一友。今天我要寫的就是蘭花。
我就來說說蘭花特點吧！它最喜歡的就是稍陽的肥沃的松軟的有枯枝爛葉的泥土，蘭花漫山遍野。一股股淡淡的清香撲鼻而來，直鑽你的鼻孔。蘭花的葉子如同人，它有高、有長、有短、有直的，有彎的、各種各樣。小的如同眉毛一樣，大的如同利劍，無論怎麼樣蘭花葉它們都有一條細細的葉脈。
說蘭的特色，那就是它的花，它不像牡丹那樣炫耀，也不像杜鵑那麼紅，它就彷彿是一個既爭強好勝又害羞的姑娘，說它害羞吧！它老是躲在葉子中，好像與我們玩躲貓貓的游戲呢！說它爭強好勝吧！每當春天是蘭花盛開的季節，當兩株蘭花生長時，它不長、它也不大，它長就長，蘭花爭強好勝。
人們鍾愛蘭花的原因就是因為它身上有種高貴的品質，它一直奉獻著自己，直到生命的最後一刻愛，我們要學蘭花，更要學習它的品質。
蘭花優秀作文3
蘭花的品種很多，大有同手掌一般大小的'蝴蝶蘭，小有株形小巧，花朵小如指尖的文心蘭。沒錯，我最愛的文心蘭。
文心蘭的植株一般是10-15厘米高，葉子又細又長，正反面都是墨綠色，中間有一條較粗大的葉脈，是淺綠或草綠色的。它的球莖是水滴形的，呈扁平狀，底部顏色較淺，是白色的，慢慢向上漸變，最後與葉片融為一體。
文心蘭的花很妙，像一首美麗的詩。花是一串串兒的。細如針的花徑從葉片中心抽出，呈簇狀，尖端點綴著那迷人的小花兒。花的直徑只有五毫米，大了，就不精緻；小了，就不起眼了。文心蘭的顏色有黃、有紫，十分清新。它有六片外瓣，中心的內瓣是愛心型形，顏色較深，上面有細細的條紋，呈放射狀。舌瓣的樣子最具特色，飛舞的蝴蝶一般，顏色較淺帶有細小的深色斑點。
文心蘭的名字，可是說是當之無愧。它的「心」是源於從花的深處，散發出來的縷縷芳香。它的「香」更是獨一無二。那是一種水果的甜蜜，帶著一點棉花糖的柔和和沁人心脾，深吸一口氣，彷彿跌入柔軟的雲朵中，無比美好。
文心蘭精緻、小巧，妝點我的書房，它給我帶來無限美好。
『拾』 失根的蘭花第⑩段中 人生如絮,飄零在此萬紫千紅的春天 應當怎麼理解
我們老師講的：
寫出作者在異國漂泊的孤獨感,面的現在的大好時光,卻在美國漂泊,失去依託,把自己的人生比作隨風漂泊的柳絮,實際是講作者自己復雜的心情與對祖國的懷念與對家鄉的思念.
你是不是做的《初中語文 學與教超鏈接》?