村長和荷花

① 描寫荷花的好段不要古詩詞

十里荷花
佇立在都市的一隅，聽夏日的清風吹拂耳際，看眼前不時飄來清香的荷花，讓我思鄉之情油然而生。 兒時的門前，有一個很大的池塘，裡面有很多的荷花。每到夏季朵朵荷花爭先開放。聽鄉里人說，過去條件差，缺糧餓肚是常有的事情。後來村長讓一個經常在外的村裡人，捎回一包蓮子，撒在池塘里，等待開花結藕，抵充事物。可一連過了好幾年，也未見其有所動靜。在後來條件逐漸好了，溫飽已不成問題，村民就把這件事給忘了。 十六的那一年夏天的清晨，洗衣服回來的大媽告訴我，一夜之間冒出許多荷葉，把水面都遮住了……村民們也漸漸回憶起那件事來，沒過幾天，荷花也一朵朵盛開了，飄來陣陣清香，讓水墨畫一般的鄉村增添了另一番風韻，一道風景 從那以後，每逢夏天村民們都會棹著小船到塘里去摘蓮子和藕。采蓮是江南的舊俗，《西洲曲》采蓮南塘秋，蓮花過人頭。低頭弄蓮子，蓮子清如水。在北方也別有一番風味。雖然沒有梁武帝《采蓮賦》里采蓮女子那樣艷歌而去，艷歌而回，但人們的興致也與其一樣。 讀書以後我才看到柳永的那首《望海潮》，其中就有這樣的優美詩句「三秋桂子，十里荷花。羌笛弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉的釣叟蓮娃」，面對鄉村的荷塘，我的心情也會如此一樣。 一碧綠葉遮蒼穹，十里荷花十里香。荷花的清香，濃郁之中透出一種高貴，是其他水中花是無法相比的，荷花堅定的品質，也不像隨波逐流的浮萍，來去不由自己。「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」這是荷花最真實最真切的寫照。「出淤泥而不染，濯清蓮而不妖」婷婷玉立、風骨柔情的荷花，待劉禹錫將這首作出時，就在無形之中給荷花一種品質的定格。即便後來以君子自居也不為過。「白露收殘暑，清風乘晚霞，綠楊堤畔鬧荷花。」仲殊《南歌子》在清風之中，搖搖曳曳。與都市的喧囂相比，這種風過荷葉，露水滑落的聲響，在寧靜的夜晚，將浮躁的心靈層層洞徹，唯留一絲沉寂空谷足音…… 獨對長空，月光如水。一絲絲光輝灑在荷葉上，夢幻似的月影在心間游弋，猶如一條醉魚穿梭在瀑布般流瀉的燈影里，現實與夢幻永遠難以劃開界限的糾葛，月光將荷葉倒影在水中，現實的存在永如夢幻般難以觸及，唯留現實與夢幻隨風飄盪。 蓮葉田田，不染污泥的蓮穿風塵走日月，攜著不棄的情懷，不變的歌音，一直永唱到永遠。

② 為何全椒人批評人不當的笑會說「嘴齜得跟荷花一樣」

第一：傳統是解釋，荷花在以前沒有那麼多外來花木的情況下，可能是全椒本土花花卉中花冠最大的了，所以意思是嘴張得大。進一步意思是嘴大不靠譜。第二：現在的解釋，菊花指什麼？村長肯定知道的。菊花指下，荷花指上。菊花取其花瓣如皺紋，荷花取其花瓣如牙。回答完畢。 查看更多答案>>

③ 煙雨江湖一品豆腐配方

煙雨江湖一品豆腐配方：豆腐2、調料1。製作方式：蒸。食材獲取途徑：豆腐：幽州蔬菜攤、杭州蔬菜攤。調料：洛陽東市雜貨攤。
想要獲得一品豆腐菜譜：
1、首先需要在血衣樓副本的密室中獲得道具翡翠玉佩。
2、獲得道具翡翠玉佩後，接著前往姑蘇場景的荷花村找到村長，然後把翡翠玉佩給村長看。
3、這樣村長就會告訴這塊玉佩的主人是誰以及他的往事，之後請求玩家幫忙找回玉佩主人的女兒。
4、然後需要前往幽州場景的悅來客棧找店小二進行打聽，此時需要選擇幽州青樓選項。
5、接著再前往幽州場景的15.17坐標點位置跟NPC思南進行對話，之後再選擇周清清選項。
6、但是思南沒有理會主角，之後需要主角給予思南一顆冰糖葫蘆，這樣思南就會邀請主角去她家吃一碗豆腐。
7、來到思南家後會遇到思南的娘，發現思南的娘跟村長描述的人很像，之後把翡翠玉佩給思南的娘看，但是起初她否認自己是玉佩主人的女兒，同時外面會有一幫流氓找上門來。
8、之後幫忙擊退幽州流氓，接著再把自己發現翡翠玉佩的經過告訴思南的娘，然後答應思南的娘一起去血衣樓拜祭她的父親。
9、拜祭完後再返回到姑蘇荷花村找村長進行對話，完成一系列的對話後就能學會一品豆腐的烹飪方法了。

④ 告別六年級作文

在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是我收集整理的告別六年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

告別六年級作文 篇1

母校，是一支永遠的樂曲，我們就是她一個個放飛的音符，無論我們將來匯入哪一首歌詩里，都跳動著她的一節旋律！對於匯聚了我們五年美好時光的母校來說，「離別」或許是最不想聽到的詞語了。

我們實驗小學的校園里，每當初春時，紫藤架上便生機盎然。到處都是輝煌的淡紫色，一眨眼的功夫，就鋪滿了整個紫藤架，還有些紫藤花垂了下來，像少女額前紫色的劉海似的。一陣微風吹過，濃郁的清香撲鼻而來，使我想起了在紫藤架度過的美好時光：自由活動時，同學們三三兩兩的聚在一起聊天；夏天，體育課上，我們一跑完四百米，就來到紫藤架下，吹著微風、聞著花香，此時彷彿一切都靜止了，那是多麼的舒適啊！我又把目光投向帶給我們歡樂時光的操場上、揮灑著汗水的籃球架下……那裡承載著我無數難忘的記憶。

天天在這里上課的教室，給我留下了許多美好的回憶。下課時，教室里迸發出的陣陣的笑聲，那一定是開心果小王又在說著什麼有趣的事兒了；上課時，當老師報考試分數時，教室里靜得連大家的呼吸聲都似乎能聽見。相處了五年的同學間的情感，交錯在一起，似乎編織成了一件溫暖的毛衣，讓我感覺到了集體的溫暖。

即使心中有再多的不舍，再多的留戀，2個月後，我們總還是要離別的。再見了，母校！讓我再多看幾眼我的母校，夕陽下，教學大樓、紫藤架、操場，拖出了長長的身影。

告別六年級作文 篇2

花朵落下，綠葉抽芽。轉眼之間，畢業季，又在不知不覺中來臨。而我，也將要在今天離開朝夕相處了六年的母校。

今天，我的心中有相聚的喜悅，也有離別的憂傷；今天，我的心中有對初中生活的憧憬，也有對母校的依依不捨。

畢業意味著什麼？意味著分別；畢業意味著什麼？意味著離去；畢業意味著什麼意味著難以相見

六年，就這樣在指尖匆匆滑過，流入浩瀚的時間長河。

六年，就這樣過去了，我不禁想起過去六年中與同學的嬉戲打鬧，感覺還沒來得及回味，就被匆匆拉入下一個時間節點。

六年，就這樣過去了，我不僅頭涔涔而淚潸潸了

時光荏苒，歲月更迭。轉眼之間，校園里的銀杏樹也披上了歲月的塵埃。六年的小學生涯也就此結束了，校園里滿是依依不捨之情。難忘老師的教誨，難忘同學間的打鬧，難忘母校的花草，難忘所有。可離開了母校，我們只有祝福，也只剩祝福了，這就是畢業。畢業也許是幸福的，也許是痛苦的，初中的大門向我們敞開，新的集體盼望著我們，這是幸福。與朝夕相處了六年的老師，同學和母校，最後說一次再見，這是痛苦。

人的一生是一個不斷學習的過程，送走了小學生活，我們還有很長的學習之路要走。我會銘記這充滿著真情的六年學習時光，我也會帶著激情迎接下一段征程。

告別六年級作文 篇3

在我的十一歲里，有酸甜苦辣，有悲歡離合，有歡聲笑語，有寂寞憂愁……總而言之，我有一個五彩繽紛的十一歲！

春天，小草因為寂寞，找來了花兒和它做伴，結果，小草和花成了好朋友；夏天，荷葉因為苦惱，找來荷花訴苦，結果，荷葉和荷花成了好朋友。同樣，在十一歲里，我又交了好多好多的新朋友。她們在我寂寞時，陪我聊天；在我苦惱時，為我分憂；在我悶悶不樂時，逗我開心。我在這里衷心的謝謝她們！

在十一歲里，我學到了數不盡的知識，使我變得更加聰明。在學校里，同學們經常問我她們不會的題，我給她們講解做題方法，當她們對我說聲謝謝時，那該是何等自豪呀！

在十一歲里，我領悟到了父愛的偉大，母愛的珍貴。無論什麼時候，媽媽都不讓我受到一絲傷害，盡量的滿足我合理的需求。無論什麼時候，爸爸總是把最好的東西給我，在學習方面，他卻非常嚴格的要求我，使我步步走向成功。

在十一歲里，我那敬愛的老師，像蠟*一樣，照亮了別人，燃燒了自己。她利用每次的鍛煉機會，使我變成了一位品學兼優的學生。課堂上，她那生動幽默的語言，獨特的教學方法，使我們在玩兒中學習，在笑中成長。在她眼中，每個同學都是平等的，都是最出色的。在我的小學生涯中，她是我最難忘的老師！

我的十一歲就像一望無際的天空，上面掛著無數的星星。有快樂星，有知識星，有憂愁星，有友誼星……

明天，就是我的生日，我將要告別那五彩繽紛的十一歲，又將在我人生的詞典里添上了新的一頁。難道你不想慶祝我一下么？

啊！十一歲，告別了！~~

告別六年級作文 篇4

很快，六年的時光即將逝去，我即將離開母校。我捨不得母校，卻又期待我的初中生活，我的新朋友。

再過不久，我將升初，帶著小學時光的回憶，帶著小學老師和同學們的面孔，去迎接新的老師，新的同學。在小學時光里，有跟同學們的打鬧，有歡聲笑語，也有歡喜冤家。再過一個學期，我會有新的朋友，新的老師，也許會和他們很融洽。

我是轉校生，我永遠也忘不了，進入母校的那一天。腳邁進母校的那一剎那，我投入了母校的懷抱；踏進教室的那一剎那，我被同學們的熱情包圍著；和同學們一起上課時，朗朗的讀書聲安撫了我的緊張；同學主動和我交朋友時，我融入了這個「大家庭」。

校園中，會有一陣陣笑聲縈繞耳畔，會有一句句銘記於心的教導，會有一雙雙小手在你摔倒時扶起你。難免會有做錯事被懲罰的時候，會懲罰你——抄課文，狠一點兒，就是打手心。同學們都說：「不是說不能體罰孩子的嘛！」想想，這永遠也不可能成真。

小學畢業會讓我們這個「大家庭」分開，誇張一點就是各奔東西。畢業這一詞，讓人開心不能，傷心也不能：開心放長假，開心交新朋友，傷心離開母校，離開同學。

小學時光里，美好的回憶濃濃的糊在心頭，傷心的回憶想要馬上丟掉，怕再次發生。跟同學老師談心是美好的，跟同學發生矛盾時是傷心的，交了新朋友是最美好的，和朋友絕交時是最傷心的。

小學生活里有太多太多的東西值得我留戀，有太多太多的人值得我想念。說心裡話，想起我將要離開我的母校，心裡有說不出的難過。它就像是我的媽媽，有溫暖的懷抱，有大大的手掌。

小學生活，我將要和你說再見了！

告別六年級作文 篇5

這周二是六一國際兒童節，全國的兒童們都在高高興興地慶祝屬於自己的節日。

六月一日這天，幼兒園，小學的學生們都可以放半天假。這天下午，我看見很多小學生在我們中學跑來跑去，到了放學時還有許多老師抱著寶寶帶著家人來到學校。我恍然大悟，原來這些小學生都是老師的子女，學校為教職工們在三樓歌舞廳開展六一親子活動，十分熱鬧，禮品豐富多彩，我和朋友當時到三樓現場旁觀了一會，不禁羨慕不已。

我不由得想起小學時過六一的情景。那時候，小學校內早上搞游園活動，特別有趣，我們一項接著一項玩，玩得不亦樂乎，每項都有獎品拿，這是大家最期待的。游園完了之後，班次又搞表演，精彩的小品，美妙的歌舞，神奇的魔術，無不吸引我們的眼球，當時我們把班級裝飾得漂漂亮亮，每人還拿著一個氣球，拋來拋去，等學校宣布六一活動結束，我們則把氣球踩破，像放鞭炮似的，特有氣氛。接著是下午的半天假期，可以在家隨便玩電腦。晚上，家長們把我們帶去肯德基麥當勞大吃一頓，讓我們盡情享受這個屬於我們的節日。

而如今，眼看著小學生們六一這天熱鬧非凡，我們卻要做這些如山如海般的作業，大家心中肯定都不約而同的不滿起來。

（旁註：事實上，六一當天中午放學回來，這位同學就牢騷滿腹，一進家門直嚷嚷著說不公平，覺得自己過不上六一而虧大了！我們笑她，自己過過的六一比人家多去了還眼紅別人小朋友，再說了，媽媽出差前還是在她桌上留了一個小禮物，於是這位同學便心情大好！下面這一段就是思想轉過彎來之後的總結啦~~）

但是，時間總是要過去的，人也會不斷地長大。告別兒童節，進入了青春期的我們，一樣會得到許多兒童時得不到的樂趣。不登高山的人體會不到一覽眾山小的樂趣，不泛舟大海的人享受不到戰勝風浪的自豪。現在，我們已經告別了「六一」，讓我們一起登上生活的高山，享受知識的海洋，做一個勇敢拼搏的青年人，小學生作文

告別六年級作文 篇6

在母校生活了六年了啊！再有僅僅幾天，我就要告別親愛的母校，告別朝夕相處的老師、同學，我是多麼的不舍呀！六年的師生關系，六年的同學情誼，六年的豐富多彩、酸甜苦辣的小學生活，我怎能輕易離開呢？

記得六年前，那就是一年級開學時。那時我無比興奮、帶著夢想、滿懷希望的投入了母校的懷抱。一切對於我都是那麼陌生、新奇，我帶著強烈的好奇心沒多久就熟悉了這周圍的一切。

那時的語文老師很有活力，時不時哼一句小曲，有時也會和女同學們一起跳繩。現在語文老師變老了，眉頭上分明多了幾道皺紋，眼睛也不好使了，帶上了老花鏡。數學老師原來的印象不是很清楚，現在的數學老師上課十分嚴肅認真，她非常懂我們的心思。比如說那一回，教室上空有一輛汽艇飛來了，同學們的目光都聚集在了汽艇上，老師就乾脆讓我們看幾分鍾在上課。汽艇飛走了，我們很快又進入到了學習氣氛中。到了三年級，有了英語老師，她上課也是十分嚴肅認真，如果有調皮的學生，她就會進行批評教育。我們也有了科學老師不過他感覺一點也不嚴厲，不批評學生，導致一些學生上科學課調皮搗蛋，雖換了兩次老師，不過自今也是如此。

從一年級到六年級，我交了許多友好、大方的好朋友，特別值得一提的就是熊佳豪。他是我非常要好的一位朋友，他非常大方，對我很好。下課了和我一起玩，經常招待我，而且放學了和我一起回家，每逢星期六，他都會到我們小區來打籃球……能交這樣的朋友我真是十分高興，但是再有幾天我們就分別了，我真是十分難過。

是母校給予了我學習的天地，是母校給予了我種種榮譽，是母校讓我擁有了這親愛的老師和一份份真摯、純潔的友誼！我馬上就要告別老師、告別同學，離開母校的懷抱，我一定會以最優異的成績在母校的生活里畫上一個完美的句號，在我的學習生涯中畫上一個完美的逗號！

再見了，母校！

告別六年級作文 篇7

如今，我已經升入了初中。已成為我們學校的一員，告別了母校。記得當時，我們邁著輕盈的步伐，帶著歡聲笑語走進校園，如今，我們卻是騎著自行車，談著自己的童年往事邁進校園。告別了，母校。 小學時，我們總是帶著甜蜜的微笑聽著老師娓娓動聽地給我們講課。如今，我們總是帶著嚴肅的氛圍聽著老師繪聲繪色的給我們講述，但老師還是會營造歡快的氣氛。小學時，我們帶著對周邊事物的好奇，孜孜不倦地詢問老師、同學。也總是對周邊事物產生憧憬。

小學時，當下課鈴一打響，校園里立刻充滿生機，同學們自由自在，無憂無慮的玩耍著，嬉戲著。當上課鈴打響時，同學們那清脆的讀書聲使行人不知不覺的回想起自己兒時的天真、無邪。

小學時，同學們帶著自己的幻想與夢想，在屬於自己的那一片小天空中盡情翱翔；帶著自己的渴望在思維的腦海中盡情遨遊；帶著自己的問題，在巨大的問號上，盡情尋找。

小學時，對高年級同學的嚮往，我們已進入了畢業班，進入了緊張的學習狀態，也進入了「戰斗」前的准備，我們准備「放手一搏」爭取拿到好的學習成績來報答我們的父母，報答我們的老師。

如今，我們已升入初中，進入了一個新的環境，加入了一個新集體，加入了一個新的大家庭。

我們沒有了對周邊事物的好奇，但更多的是對未來的憧憬；我們沒有了小學時無憂無慮的歡樂，但更多的是學習；我們沒有了兒時的幻想，但更多的.是長大後的夢想。

告別了，母校……

告別六年級作文 篇8

短短的頭發，臉上總是帶著揮之不去的甜美笑容，兩顆虎牙任性地露出來。她，就是我們低段的班主任——張老師。我想起了那一次告別，不禁又淚潸潸了。

那個清晨，我緊緊地拉著好朋友的手邁進校門，兩棵櫻桃樹仰著笑臉，鬱郁蔥蔥的叢林朦朦朧朧，學校似乎什麼也沒有變。可是那天，我們要和陪伴了我們三年的張老師告別，心裡有點沉沉的。

教室里很安靜，這種安靜從未有過。我們齊刷刷地盯著張老師。張老師正在閱讀一份資料，手握一支筆正在寫著什麼，頭發微微往下垂。我不禁心頭一酸，我們今後看不到這么熟悉的動作了。幾個同學早已哭紅了眼睛，教室里的廣播中播著北海校歌，可是在北海念書，又何時能再聽一聽張老師的教誨呢？

張老師理了理衣袖，緩緩地站起來，久久地凝視著我們，半日才開口：「三年，很短，又很長，我們今天要在這兒分別了，張老師也是很不舍……」話未說完，我們已經淚流滿面了，一雙雙滿是晶瑩淚珠的眼睛天真地望著張老師。當我們還幼稚時，上課睡著了，睜眼卻是一張和藹的面孔。當我們犯了錯，張老師叫到講台邊想厲聲訓斥，但看見我們仰起的委屈的小臉，聲音又柔和下來，只是默默地看著我們的眼睛。每次上語文課，我們端端正正地擺好小手，等待張老師又一節精彩的語文課。三年裡，有多多少少次為了一件事一起落淚，有多多少少次為通過努力成功而歡呼……，這一切三年裡和張老師經歷過的往事在一瞬間如潮水般地在腦海中一擁而上。

「有誰想和張老師最後說幾句話，或者，來個大大的擁抱？」張老師贈與我們一個笑臉，又一次開口了。抽泣聲漸漸停止了，教室里又一次寂靜了。同學們靜靜地盯著張老師深邃的眼眸，一言不發。我小心翼翼地推開椅子，緩緩地站起來，然後又急速地沖到張老師跟前，恐怕被別人搶了先。我仰起小臉望著張老師，張老師也望著我。「我……我想給張老師一個擁抱。」我渴求，張老師輕輕地頓了頓頭，俯下身子，張開大手臂抱著我，我一行淚珠滾了下來，再也剋制不住了。其他同學一個個地站起來，排著長長的隊伍，張老師一次次俯身，淚水也不禁落了下來。

記得那天放學回家後，我和媽媽說：「媽媽，我是第一個沖上去擁抱張老師的，那種甜蜜是不是會多一點？」媽媽說：「當然啦！你心裡裝著多少就有多少！」我滿足地笑了。

有一次，在家翻看以前的活動照片，翻著翻著，不禁淚珠垂垂，轉身哽咽地和媽媽說：「媽媽，我想張老師了……」

到了六年級，我們長大了，有時偶爾看見和我們一樣高的張老師，帶著另一班小弟弟小妹妹，總是一齊奔上去問好，簡單聊上幾句。

時間飛逝，轉眼我們要畢業了，即將迎來又一次告別。人生中有多少分別哪！從那一次的稚嫩可愛到現在的成熟老練，當我長大成人後，三年級的那次告別，我將永遠都不會忘記。那次告別，此生難忘！

告別六年級作文 篇9

童年是多彩的世界，童年就像無邊的大海，大海里發生了很多有趣的事，童年是最美妙的音符，每個音符都代表了不同的意思，童年就是一場夢，是回憶時含淚的微笑。

眨眼間，就要告別母校了在這我懂得了做人的道理，也學會了很多知識，在這里我嘗到了不同的味道，比如，悲傷開心等等，在這里我們的老師與我們和諧相處，我們不懂的地方，老師慢慢把我們教懂為止，這位老師就是我們的班主任——呂老師。

在母校發生了很多事情，例如快要下課的時候我不小心摔在地上，過了一會下課了，我們班上的很多同學看到我行動不方便就跑過來到我的面前，二話沒說就扶著我一步一步的走進了教室，讓我心裡感到很溫暖，這個母校讓我嘗到人間的喜怒哀樂。

母校，是您給了我游戲的天堂；母校，是您給我知識的海洋；母校，是您給了我自由翱翔的晴空！母校，您是我成長的搖籃，您讓我從一個牙牙學語的小孩子，長成了一個有知識的少年，您是我的知識的啟蒙者！

母校，您給了我許多，我要對你說聲：「謝謝！」

再見了，親愛的母校。

告別六年級作文 篇10

嘎羧終究要落幕。它要走的這個消息讓全寨男女老少的心為之一震，也長了翅膀似飛進了村長原先不大靈通的耳朵里。人們都泣不成聲，家家戶戶的門上都掛起了白菊花，一些與嘎羧最為親密的老人孩子，眼睛都是通紅的，像一個個熟透了的桃子，淚已流幹了。整個村寨籠罩在悲傷的帳子下，悶得讓人透不過氣兒來。

嘎羧帶著最為沉重的心情緩緩走來，望著蔚藍蔚藍的天空，眼中充滿了淚水。人們紛紛在一片寂靜中走出家門，在巷子里張望嘎羧熟悉的身影，就連鄰居瞎阿阿婆也靠拐杖一點一點移動，抬著頭，臉上浮現出痛苦的神情；學堂里的孩子們隨老師低著頭走出教室，平日最調皮的孩子不斷抽泣著；小雞小鴨也迎著風肅立不動……

村長趕來，神情凝重地盯了嘎羧好一會兒，莊重地在它脖子上系了一條雪白雪白的紗巾，又在四條象腿上細心地綁了四塊烏黑發亮的黑布，然後大汗淋漓地掬了一個躬，捂著臉擺了下手走了，老人和孩子捧著黃燦燦的香蕉、甘蔗、糯米粑粑以及它平時最喜歡的水果和人們平時捨不得吃而較名貴的食物，老人對它就像對自己的孩子一樣用愛憐的目光撫摸著嘎羧，它卻什麼也沒吃，只喝了一點兒水，人們都深深嘆了一口氣。

接著，嘎羧開始了它的告別村民的儀式。它朝天空「歐——」地喊了一聲，天像被它叫破了一個洞，竟下起小雨來，天頓時灰濛蒙的，對照了人們的心情。它小心翼翼地邁出一步又一步，無聲無息，彷彿生怕打破了這寂靜一樣。它猛吸了一鼻子的雨水，先用柔軟的鼻子擦去人們頭發上啪啪掉下來的雨水和人們臉上的淚，再把雨水噴到人們臉上，輕輕地「歐」地叫一聲，彷彿在咯咯地笑，人們也笑了。這表面上來看是在和人們開玩笑，其實不是的。這里的人們都明白，它在和他們告別，讓他們不要難過，對他們表示感謝。它的鼻子像凈水器，吸的是悲傷的雨滴，噴的是幸福的聖水。

就這樣，一步一步，一個一個，一圈一圈，難忘的三圈，難忘的雨天。人們就這樣，默默地陪伴嘎羧度過了它在寨子里的最後一天。

日落西山，天色蒼茫，在一片唏噓聲中，嘎羧一步三回頭地開始它結束生命的旅程。

⑤ 失落的鄉村-扶貧記事「荷花品質 梅花精神民情日記」

導語：扶工作任重道遠，需要執著堅持和堅定信心，需要全力以赴。以下是我整理的失落的鄉村——扶貧記事【荷花品質 梅花精神民情日記】，歡迎各位的閱讀與關注。

失落的鄉村——扶貧記事【荷花品質 梅花精神民情日記】

前記：我在醫院擔任工會主席，201x年由我負責鄉村精準扶貧事務，當聯絡員，醫院定點扶貧的地方是新洲鎮復興村，包端午是市扶貧辦駐復興村組長，他原單位在審計局，也擔任過工會主席，我們有過工作聯系，彼此熟悉，他大我幾個月，我叫他老包。

五月一個周六的早晨，陽光明媚，我約老包去復興村上戶訪問。開車接上老包開口就表示歉意：“耽誤了周末休息”。老包說:“自從到村裡駐點，就沒有周末的概念”。他見我車的後備箱碼滿了米和油，責怪道：“講的上戶不能直接拿錢、拿物資”。我解釋說：“上戶走訪都幾回了，不能每次都干齒(空手)吧，種植養殖我們不會，修路建房更不挨邊，我們是醫院，不至於把人往醫院拉，所以，這次上戶表示一下，不多，每戶一桶油(十斤)、三十斤大米，這也是醫院幾位領導的意思”。老包表示理解。

一、奇葩的房子

到了復興村，依然是趙主任(村長)領路，趙主任有個侄女叫趙愛春，是復興村裡為數幾個讀書出來的，如今在醫院工作，優秀護士。不幸的是年初查出患了“胸腺瘤“，三四月間在湘雅醫院進行了手術治療，效果還不錯，為了防腫瘤復發，還需幾個療程的放療化療。孩子又小，剛剛還完房貸，沒有一點積蓄，加之疾病痛苦，壓力巨大，醫院護理部的一幫護士長同情心滿滿的，找工會要求募捐，關心關愛職工，工會就是干這個的。我告訴趙主任說：“五一勞動節的時候，我們發動了一次職工募捐，募集了六萬多，錢已經交到趙愛春手中”。趙主任知道這件事：“還是你們大醫院好，解決了大的問題，前幾天，她姐姐從外地回家，不打工了，專門到家裡看護她”。

說著就到了走訪的第一戶人家，這家女人人稱小妹，三十五六歲，咋看上去是個正常人，可惜是啞巴，打娘胎出來就沒有聽到過這世界的聲音，小妹的丈夫姓姜，四十齣頭，兩人育有一女，在新洲讀初中，常年寄宿在學校，聽說成績還不錯，今年要中考。

車在禾場邊停下，她的家正面向紅星水庫，一眼望去，綠水青山，金色陽光灑在湖面，波光粼粼，景色十分的優美。只是身後的房子十分的不堪，兩層的樓房只有半邊。不遠處一男一女正在湖邊農田勞作，男的赤腳，女的穿靴，見我們來家，便匆匆上來。

趙主任說：“她家就靠水庫邊上的田地過日子，收獲不穩定，如果不漲水，可維持溫飽，預報說今年要發大水，看來，上半年又白忙活了”。這家的情況我也有所了解，他們家原來住在另外一個組，窮的連住的房子都是借住的，小姜的父親死後留下這棟兩間兩層的樓房，他與哥哥一人一半，搬過來後才有了像樣的住處，後來他哥嫂要搬家，另外建房，拿二萬塊錢就把房子讓他，要錢不多但他又實在沒有，為此兄弟鬧翻，他哥一氣之下就把屬於他的一半拆了當建材運走了，剩下了眼前這奇葩的半邊樓，怪模怪樣的立在湖邊糟蹋風景。

他倆口子進屋搬椅子的功夫，我們幾個人前後打量了半邊樓，老包講：“房子造得結實，算不上危房，只是拆除的那邊，實在難看，長期風吹雨打不是危房也會成為危房”。老趙講：“去年村委會也來看過，辦法是在拆殘的那邊屋頂出個檐子，裸露面牆貼上瓷磚，實用和美觀問題都解決了，打個預算，要二萬塊錢，他自己一分錢拿不出，村裡一口氣也拿不出錢，只好拖著”。老趙用商量的口氣說：“包隊你看今年有了幫扶資金，到了秋天可不可以幫他們把事情了了”。老包表態:“要得要得，我記下來，到時候大家商量一下，一定了了”。

小妹還要進屋倒茶，我們連忙制止。大家坐在禾場里，不知道怎麼開口，小姜長年與啞妻生活，彷彿也喪失語言能力。前幾次上門訪問，兩口子都在一起勞作，小姜有部二手摩托車，閑暇時到附近打短工，每天早出晚歸的，為的是不讓小妹獨自面對這寂寞的世界，雖然貧窮，夫妻情深。他們是勤勞的、也在努力，只是麻布袋綉花——底子太差，找不到路在何方。

我拿出一個事先准備的信封，遞到周小妹手上說：“這是我們院長支助你女兒讀書的伍佰元錢，告訴你女兒好好念書，下半年還有”。小姜用手勢對小妹打啞語。我也用手比劃說：“考上一中，大大的紅包”。小妹連連點頭，眼神里透露出謝意。

回到車上，我給老包講：“回去給卜院長報告，這是他的定點戶，一定要支持小妹的女兒繼續讀書，醫院可資助學費的，小妹家的希望就寄託在這個孩子身上”。我心想，幾次來都沒有見到這孩子，有機會遇到了，一定好好勉勵，貧困是沒有種子的，努力可以改變命運。

二、申請不到低保的人

車子繼續在泥路上行進，老趙說：“下一戶是個嚼筋頭，因為去年沒有申請到低保，把村幹部罵遍了。怎麼解釋也說不通”。

這家戶主姓王，有六十三歲，有兩個閨女都嫁在外地，按常理推斷，老王應該符合低保政策的，有高血壓病，患腦梗塞在人民醫院住過院，如果在城裡早就退休養老，天天健身去了，老王還種幾畝田，養一個魚塘，又弄不來幾個錢，如果發了病，粑粑銀兒都會丟。

我對老趙說：“像老王家的情況，應該讓他離開勞動，如果有了低保，加上女兒們每月孝敬一點，吃飯、吃葯的錢都解決了，不知道低保政策如何操作的”。

老趙說：“我們也不太清楚，我們負責把困難戶往上報，有些就批了，有的說不符合政策，有的說是資料不合要求，只要有名額限制，就有扯不盡麻紗，攀比吧，最後弄得大家都不高興”。

我說：“醫院把老王分在了業務院長的扶持的名下，我的意思讓老王倆口子近期到醫院做一個全面的體檢，有病治病，該住院住院，先把材料做扎實，今年再報上去，如果批了，這家的扶貧任務算完成了，免得老和村幹部裹筋”。老包和老趙認為也只有這辦法。

到了老王家，一字排著三間平房，青磚紅瓦，屋後一片竹林，場院寬敞整潔，前邊綠樹成蔭，靠路邊一排綠草地上隨意栽了些花兒果樹，眼見得十分爽朗。老王下田勞作去了，他妻子見我們就搬來椅子，准備叫他去，老包問帶手機沒有，她說帶了，老趙就打電話。

在等待那會兒，我感嘆道：“復興還真是個好地方，滿眼綠色，有山有水有人家，怎麼就這么窮呢” ?老趙介紹說：“復興村人口少面積大，只是山地水田零零散散的，田地每家有個十來畝，產出就那麼多，刨去了成本，也就解決個溫飽，山林的出產都很普通，值不了幾個錢，運出去花力氣要成本，主要是經濟不活躍。水泥路才連到村，大部分組到村的路還是泥沙石子，還是這幾年培的，以前都是泥巴路，雨天下不得腳”。老包講：“所以，我們今年扶貧的主要任務是把4.7公里的村組公路硬化，要致富還得先修路”。

見過兩次老王，六十幾歲的人，清瘦的貌相顯得年輕，和我們這些五十幾的人差不多，只是他妻子顯老，患眼疾，左眼瞼耷拉下垂，又有椎間盤突出，走路一瘸一拐，一副病態。

我把上門慰問的來意說了，老王表示感謝，提到上醫院體檢的事情，又扯到去年低保的事上了，與老趙爭執起來，攀比這個那個，老包連忙打圓場：“今年正好是人民醫院精準扶貧的對象，把資料准備好，再幫你申請，你們是真有病又不是裝假騙保”。

他妻子插話;“體檢要不要錢呢?”

我說：“不要，全免費”

“吃葯要不要錢呢?”

我耐心解釋道：“先體檢檢查，然後有病就治病，你們不是有農合么，可以報銷大部分，剩下的我們減免”。

“不等於還是要錢”

我開玩笑說：“只需要往返醫院的路費了”

老王還是一臉的不屑：“靠不靠譜，不又白忙乎一場”。其實我們心裡也沒底的，只是道理上說的通而已，不便打包票。老包說好話，連掐帶哄的說：“今年正好是醫院對口你家，過了這村就沒有這店了，他們醫院領導和民政的領導關系很好，到時候幫你說話”。

我和老王交換了電話號碼，讓他到醫院就找我。臨別時我們把米和油從車上卸下來。老王的妻子有了點笑意，拎著那桶油左看右看，冒出一句話來：“這么清亮的油，不會是假的吧”。我們都笑了，但心裡有些不快，不信任一旦產生，隔閡很難消除，只是老王有些尷尬說：“老媽子不會講話，不見怪、不見怪”。

到了車上，我問老趙：“老王年輕時是不是很帥?”他說：“人才是不錯，有文化還寫得一手好字，但就是砍倒樹了捉八哥，道學，而且越老越固執”。我笑著說：“難怪你們村幹部怕和這樣的人打交道，能說會道”。老趙說：“我算能和他說話的人，別人見他躲路走”。

低保政策被我們有關部門自詡為“善政”，但這些年時有負面的新聞爆出，今天也算長了見識。自古以來，國人不患寡而患不均，這也提醒有關部門施政要謹慎，凡興一利必有一弊，興利而除弊，何其難也，事與願違政策比比皆是，所以，政無好壞之分，僅在“壞”和“不壞”之間。

接下來走訪的幾戶，困難沒有前者典型，他們或家庭遭遇變故或大病因素，大約各有各的'難處。只有回望歷史，才感覺到鄉村的進步很大，以醫院定點的五戶為樣本，他們住在磚瓦房子里，有電有水，電視機、洗衣機、手機等家電也有，只是檔次較低，家家有摩托車或機動三輪的交通工具，衣食不愁達到溫飽，之所以困難那也是奔小康路上的差距，看來“三農”政策還得繼續加油。

三、義診景象

6月16日早上醫院的義診隊伍臨出發，老包講楊書記因為市裡有重要會議去不了，我說沒關系，我們扎扎實實下鄉義診，領導在與不在都一個樣，也巧了，醫院院領導都有空，遂加入到了下鄉義診隊伍，一行二十多人。

場地是提前布置過的，選在楊家的村部，今年復興、楊家、庹家峪三村合並一村，有兩千多人口，村支書姓董，四十齣頭，少言，很能幹。

八點半我們到達村部時，操場上已經有幾十人在等待，大多是老人和婦女。拉開“津市市人民醫院志願者義診隊橫幅”，場地稍作布置，操場邊一字排開的診斷桌鋪上了診布，十幾名醫務人員各就各位，五千多元免費葯品整齊的碼在桌上，檢查用的B超機和心電圖機安置在楊家村衛生室內，一切按醫院的看病的流程設置，大家很快投入工作。

醫院負責醫療的馬部長向觀摩的上級領導介紹說：我們估計到老人婦女比較多，所以帶的治療高血壓、糖尿病和婦科病的專用葯比較多，另外治療腰腿痛的、常用葯物都准備了些，是醫院常用的葯品，貨真價實。

醫務人員問診、檢查、測血壓、查血糖、上心電圖、B超機，開處方、拿葯，一條龍的服務，只是有些嘈雜，院領導們在周邊指引，現場忙而不亂。一個多小時後，人氣漸漸少了起來。我擔心的問董書記：“是不是通知沒到位”。董書記說：“不用擔心，有的人在路上，先來的這批人會把消息帶回去，馬上又有第二波的”。隨後董書記又用村裡的廣播喇叭發布消息：“津市市人民醫院的醫生正在楊家村部義診，免費檢查，免費發葯，請大家相互轉告不要錯過”。連播了幾遍，到了十點左右，第二波人慢慢涌來，有近百人之多，佔了半個操場，場面變得十分熱鬧但秩序依然不亂。看到這個場景，我和老包作為聯絡人頗有成就感，跑到一邊互相吹捧了一番。

醫務人員在那裡有條不紊的義診，我們帶隊的幾位同志在現場四處巡查、與人交流，董書記帶著他的伯父找到我，醫生給他的伯父開了張住院單，診斷是肺氣腫、肺心病，心電圖結果顯示心臟異常，我問老人多大年紀，什麼地方不適，他說：“今年七十歲，這兩年感覺拖腿不起”。我說：“老人家，醫生開住院是正確的，再往下發展就會心力衰竭，下肢浮腫，感覺更加痛苦，要馬上住院治療”。老人似乎有點懷疑，我又對董書記講：“這個階段治療可以阻止進一步惡化，這是一個慢性病，治療得當，老人的生活質量就有很大的提高”。他又勸老人，但沒有產生讓老人立即住院的效果。老人說：“拖幾天住院行不行”?董書記勸他道“住了院再說，家裡的事就不要管了”。他說：“地里還有活要忙，遲幾天沒關系吧?”。我說：“沒發現還不是稀里糊塗的過，如今這么明顯的症狀就拖不得了，等發病嚴重了，兒女在外也不安心”。老人很悲觀的說：“活一天算一天，就是不想成為他們的拖累”。我鼓勵說：“不治療就真的成為兒女拖累，自己還受折磨。到醫院找我，給你安排最好的醫生，好好的治療保養，活過八十沒問題的”。老人連忙笑答：“好的，好的!”

回望義診的現場，都是些老人、婦女和幾個懷抱中的幼童。到了鄉村才真實的感覺到農村正在凋蔽，見不到幾個青壯，都是些老人、婦女和留守的兒童。那些在外奔波的農民工，他們用勤勞和汗水成就了國家的工業化和現代化，當他們老了，也許會回故鄉來，他們的孩子還會回來嗎?選擇會很難，機會在城市，出去闖盪的多，選擇回家創業少，鄉村正無可奈何的失落。

四、一點感慨

義診回來路上，老包指著路邊正在建設食用菌大棚，興致勃勃的介紹他們主持的扶貧項目，老包是那種有熱情、負責任、敢擔當的人，是我們這代人的佼佼者。我從旁觀者角度看，這些大棚佔了這么好的良田，動了幾十萬扶貧資金，建設的這樣高大上，能不能真的造福當地，還是值得擔憂的，將來誰來經營管理呢?市場經濟有它自身的邏輯，會不會幾年下來就變成了沉沒資本。

本想給老包潑點涼水，還是不忍打擊他的激情，也許在老包這些扶貧領導們的執著堅持和精心策劃下就能取得成功，眼下的精準扶貧政策比起以往，顯然是全方位的，責任落實到了每個層次，道路硬化、改造危房、種植養殖扶持，資金也比較充足，技術和項目也切合當地，也算不壞的政策吧。

我們每個人內心都有柔軟地方，很容易被貧窮、疾病和災難觸動，不忍凄涼。下半年我還要來村裡走幾趟，小妹的女兒也許順利讀上高中，老王將如願的拿到低保，其他幾戶的困境也會改善。老包還要繼續住在村裡，完成修路和大棚建設項目。也許明年我們都不再來，而生活會隨我們的心願變得好起來。

後記：到了開學時候，我還惦記著小妹女兒考高中的事兒，那天我到了村裡，約上董書記和老包到小妹家看看，書記講：“聽說考上了，不知道是三中還是一中，村裡從扶貧資金里拿了二萬五千元正在改造他們住的半邊樓”。

到了小妹家，院子里還擺放著水泥攪拌機，半邊樓已經改變了模樣，雖然沒有完工，但屋頂出了檐子，外牆上也敷上了水泥，上下樓還加修了廁所，像一著樓房，讓人的感覺好多了。

小妹一人在家，打她丈夫的手機無人接聽，女兒顯然讀書去了，我拿出一千元錢放在一個信封里，外邊寫上“助學金一千元”，比劃的交給小妹，書記與她比劃了半天算是把意思傳達到了，末了，書記、老包我和小妹在沒完工的房子前照了一個合影。

晚上，小妹的丈夫小姜給我來電話表示感謝，說白天在打工幫人家蓋房子，沒及時接電話，告訴我他女兒順利的考上了津市一中。這個消息著實讓我興奮，我把小妹家的事情連同白天的照片發了一個微信，很快就獲得了許多人的關注。

人人都喜歡有希望的故事，小妹一家人的故事讓我們對扶貧的事業更加有了信心。對於小妹家那個沒有見面的女兒，我似乎感覺有種責任，同時又有些特別的期待，我將要繼續關注下去，我要感受一個成功故事的過程。

⑥ 四年級的夏天作文

在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是我精心整理的四年級的夏天作文9篇，希望能夠幫助到大家。

四年級的夏天作文 篇1

這是一個炎熱的夏天，也是讓我最難忘的夏天，更是一個讓我感動的夏天，因為在這個夏天，發生了太多太多讓我感動的事情，他們深深地震撼著我的心靈。

在20xx年8月7日，我國甘肅省舟曲縣發生了特大山洪泥石流劫難，有許許多多的人被泥石流沖走，好多人都無家可歸。祖國把所有的目光都匯集到了舟曲，我看到了數以百計的解放軍叔叔奔赴災區，他們心中似乎只有一個指令：「一切為了救人，要抓緊所有時間救人。

我聽到這樣一個感人的故事：有一位大哥哥和一位大姐姐他們都是大學生，暑假裡，一起回到了自己的家鄉－舟曲。就在他們回去的那天晚上遭遇了泥石流，泥石流來臨的時候，他們仍在夢中，是他們的媽媽及時叫醒了他們，媽媽拉起他們的手馬上飛奔出去，正當他們快要跑出去的時候。忽然發現村長一家還沒有撤離，於是他們又返回來叫醒村長一家。這時，泥石流像無情的野獸一樣向他們撲來。他們避開泥石流，預備逃到後面的山崗上去，跑著跑著，媽媽的腿忽然被卡住了，鮮血流了出來，哥哥馬上從自己衣服上撕下一塊布條，為媽媽包紮住了傷口。最後，他們三人都獲救了，但也受了重傷。假如他們不去救村長一家，那麼，遇難者就會多出三人。在生死攸關的時刻不錯哦，他們不是急於尋求自身的安全，而他們想到了更多的人。

危難之時的選擇往往是人生的必答題。他們選擇了先人後己，彰顯了心靈的高尚和道德的光線，深深感動著我、影響著我、激勵著我。

四年級的夏天作文 篇2

在一年四季中，我最喜歡美麗的夏天。

夏天是烈日炎炎的。太陽早早地起床上班，太陽勤快呀！早上起來把身子縮成一個火球似的，大樹曬的垂頭喪氣，小草和小花都低下了頭，知了在樹上叫著好熱呀！好熱呀！小狗在樹下伸長舌頭氣喘吁吁，老人們在樹下一邊聊天一邊說悄悄話。小孩子在空調屋裡玩電腦。

夏天是五顏六色的。真美麗呀！有粉的荷花競相開放，各種野花也開了，有粉的、白色的、大紅色的……街上真是美麗呀！

夏天是悠閑自在的。我們可以在空調屋裡睡懶覺，可以坐在空調屋裡玩電腦，可以自製冰淇淋，還可以學做美味的涼拌佳餚。

夏天是變化多端的。現在還是晴天一會兒烏雲密布，轉眼間就下起傾盆大雨來，不一會兒又雨過天晴了。

雖然一年有四個季節，但我最喜歡美麗的夏天。

四年級的夏天作文 篇3

一年四季五彩繽紛，有萬物復甦的春天，秋高氣爽的秋天，還有大雪紛飛的冬天。我卻喜歡多姿多彩的夏天。

夏天是美麗的，天上烏雲密布，電閃雷鳴。過了一會兒，就下起傾盆大雨來。雨過了，太陽露出了笑臉，彩虹出現了，美麗極了。

夏天是多彩的，小草綠綠的。野花開得正艷呢，有紅的，白的........荷花也開了，荷花看起來真像一位位仙女呀!梔子花也開了，呀!多麼香呀!聞了都不想走了。

夏天是炎熱的。小狗熱得直吐舌頭，青蛙似乎覺得不熱，在荷葉上蹦來蹦去。蟬在樹上不停地叫著：「熱了，熱了!」

夏天是快樂的。人們有的覺得太熱了，就去游泳。有的人在大樹下乘涼，還有的拿出放在冰箱里的西瓜吃上一口，准會非常涼快。

啊!這迷人的夏天真美麗。

四年級的夏天作文 篇4

夏天的校園是最美麗的，校園里那五彩斑斕的鮮花、那翠綠的大樹、那寬廣的大操場，都是我最喜歡的風景。

剛進校門就能看見花壇上那些爭奇斗艷的花朵，像天邊的霞光那麼耀眼，像天空的彩虹那麼美麗，微風一吹，他們都動起來了，你看：鮮花向我們微笑、花中的蝴蝶為我們跳舞、小草向我們招手，多熱情呀！

接著往前走，就看見了大操場，操場上有翠綠的小草和可愛的小朋友們。有的小朋友喜歡踢足球，小草在旁邊加油；有的小朋友喜歡跑步，小草當觀眾；有的小朋友喜歡跳跳繩，小草幫忙數數。小朋友給寂寞的大操場增添了樂趣，讓大操場不再感到孤單。碧綠的小草和活潑可愛的小朋友給大操場帶來了無限的快樂。

再往裡走，就看到了院牆四周高大茂盛的楊樹，這里的樹木像一把把涼傘，又像一座避暑山莊，坐在樹下非常涼爽。夏天，樹木長得非常茂密，站在樹下，只有少許地方能夠透射進陽光。

我喜歡夏天的校園，雖然它的面積不是很大，但是它充滿了生機。

四年級的夏天作文 篇5

夏季到了，天空中沒有一點雲，也沒有一點風，只有頭頂上那一輪烈日，這讓人們也變得慵懶，就連街邊的柳條像得了病似的，葉子開始打著卷，枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著。

中午火辣辣的太陽彷彿像燒旺的炭火一樣炙烤著大地，老爺爺們在樹蔭下圍坐在一起下著棋，老奶奶們在樹下拉著家常，還有的大人躲在家裡吹著空調，只有小朋友們一個一個精神頭十足，一點也不怕熱，在樹下玩耍做游戲，不一會個個就滿頭大汗，於是幾個小夥伴提議去旁邊的小賣部吃冷飲，這可能是夏季最愜意的事情了，每個人都拿到了自己喜歡的口味的雪糕，小心翼翼地打開包裝，生怕會把它弄壞似的，一個小男孩先用舌頭輕輕的舔舔，哇，真涼爽，有的關系鐵的還會把自己的分享給夥伴：「來，嘗一口我的。」對方也會豪爽的把自己的也伸給對方：「你也吃一口我的。」這樣兩個人就可以吃到不同口味的雪糕了，兩個人開心地邊吃邊笑。吃到最後一口的時候，還不忘用嘴巴把雪糕棒狠狠的嘬一下，那是一種多享受的感覺呀！

炎熱的夏天真是讓人有愛又煩啊！不過我還是喜歡夏天！

四年級的夏天作文 篇6

夏天，一個美麗的季節，家鄉，大家都很熟悉。石城是一個山清水秀、風景如畫的小縣城。夏天的石城，又是那麼令人陶醉……

夏天，通天寨山腳下的百畝荷花園有一番獨特的色彩，各種各樣的荷花千姿百態，有的花瓣兒全盛開了，露出嫩黃色的小蓮蓬，有的剛剛開放，展開了兩三片花瓣，還有的花兒含苞欲放，花苞飽脹得像要破裂似的。

花兒有粉紅色的，也有白色的，偶爾有一兩只蜻蜓飛來，立在花苞的尖頭上，真是「小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭」。有時，那肥厚而油綠的荷葉上，又滾動著晶瑩的露珠……

城裡，小朋友們喝著冰水，舔著可口的冰淇淋來賞荷花，老人們躺在搖椅上，一邊扇著扇子，一邊聞著荷花的花香。游泳池裡，一群小朋友們在水中嬉戲，游泳愛好者們飛快地向前游去，還有一群人在岸上休息。

小河中，又是一番景象，有的小朋友打著赤腳，尋找著小魚小蝦，岸上，小朋友們提著桶，准備收獲小魚。

夏天的`家鄉，就是這么美，歡迎你也來此遊玩一番。

四年級的夏天作文 篇7

夏天是酷熱的，在很多大人的眼裡，夏天是最糟糕的季節，但在我的眼力，夏天是美麗的。

夏天雖然是一個炎熱的季節，但它也給我們帶來了不少歡樂。漫長的暑假，我們可以盡情的玩樂，還可以去旅遊……渴了，就可以吃上根冰棍或一個雪糕，可以一直涼到心裡。還可以吃到各種各樣的水果。

夏天的景色也是特別美麗的。樹木長的鬱郁蔥蔥，陽光從枝葉間照射出來。池塘里的荷花有的含苞待放，有的花瓣全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。多情的蜻蜓就早已經落在上面了。花叢中，美人蕉和玫瑰爭奇斗艷地開放。你瞧，那美人蕉遠遠望去真像一團正在燃燒的火焰，玫瑰也散發出那迷人的香氣，真惹人喜愛！它們引來眾多的蜜蜂和蝴蝶，在花叢中飛來飛去，把花叢點綴的更加美麗。

夏天的夜空也是很迷人的。晚上人們坐在大樹下乘涼，抬頭搖望天空的繁星，如此美妙啊。星星一眨一眨地像在用眼睛注視著世界。

啊！我愛夏天，神秘的夏天，美麗的夏天。

四年級的夏天作文 篇8

有人喜歡百花盛開的春天，有人喜歡碩果累累的秋天，也有人喜歡白雪皚皚的冬天，我喜歡的是綠樹成蔭的夏天。

夏天的魅力在於炎熱。風婆婆早已飛到了十萬八千里之外。連樹上知了的歌聲也變了調：「熱死了，熱死了，該裝空調了。」美麗的花兒都低下了頭。一棵棵高大而粗壯的樹木，就像一把把巨傘，小狗也躲到巨傘下去休息。小鳥和人們都躲在自己的屋子裡不出來。

夏天的魅力在於美麗。到處綠樹成蔭，粉色的荷花在池塘中亭亭玉立，在翠綠的荷葉的映襯下，顯得更加美麗了。大片大片的向日葵好像金色的海洋。太陽公公出來了，向日葵抬起了頭，好像在對太陽公公說「太陽公公早上好！太陽公公早上好。」

夏天的魅力在於快樂。孩子們的考試結束了。等待著他們的是美味又可口的冰淇淋，是快樂的游戲，也是夢一般的暑假生活。夏天給孩子們帶來了無限的樂趣。

炎熱、美麗、快樂就是夏天的魅力！

四年級的夏天作文 篇9

夏天，是一個炎熱又快樂的季節。早上，晴空萬里，滿天清藍。一群群小鳥在枝頭上嘰嘰喳喳地唱歌。這早晨的空氣，清新涼爽，真是令人難以想像。

到了中午，太陽公公把所有事物照的一片金黃。爺爺和一些鄰居都不敢出門幹活，大夥們在一個很涼快的地方，談古論今。我和姐姐聽他們說以前是怎麼樣的生活。

一到傍晚，最快樂的時光來了。我和爸爸一起到池塘去游泳。穿著黃色救生衣，從岸上一下子跳進了池塘，和爸爸比賽，看誰先游到對岸，誰就有本事。看爸爸還沒有準備好，我就已經使勁地在遊了。但是還是爸爸先到對岸。等我長大了，我一定會超過爸爸的。

整個暑假，是炎熱的，又是快樂的。

⑦ 閆妮在那個電視劇在飾演荷花

1999年在電影《公雞打鳴，母雞下蛋》中閆妮主演女村長，這是她第一次出演女一號，導演尚敬從中看到了閆妮的喜劇才華，請她客串了《炊事班的故事》。2003年，尚敬執導電視情景輕喜劇《健康快車》，閆妮在其中出演了兩個角色，其中一角為護士嚴文秀。2005年拍攝的一部情景喜劇《武林外傳》使閆妮迅速地被全國觀眾認識和喜愛。^[6-7]2009年一部火爆大江南北的《北風那個吹》，一個唯一被載入中國電視劇歷史年鑒的女性角色――牛鮮花，讓閆妮兩年之內獲六大電視劇盛典最高獎項，並獲中國電視劇飛天獎和金鷹獎。^[8-9]2009年第一次加盟張藝謀導演的電影《三槍拍案驚奇》，2010年閆妮憑借這部電影走上柏林電影節的紅地毯。^[10]這部影片是2009年最受大眾關注的華語電影，影片極具爭議與賣座。2011年閆妮主演的電影《武林外傳》、《最強喜事》、《畫壁》、《大魔術師》等均取得了過億的票房佳績，閆妮被媒體評為華語影壇性價比最高的演員之一。^[11-13]2012年閆妮接演了電視劇《親愛的》，該劇是描述上世紀80年代的錯位愛情故事。同年，主演電視劇《煮婦也瘋狂》，與姜武、馮遠征、洪劍濤、姚安濂飾演的四位迥然不同的男人之間發生一連串好溫暖又感動的愛情故事。^[14]2013年與胡歌主演現實主義題材電視劇《生活啟示錄》，該劇於2014年5月22日登陸東方江蘇安徽三大衛視，並取得同時段收視率前三名。^[15]同年，拍攝都市時尚情感大劇《一仆二主》，2014年3月19號首播，自東方衛視開播以來，《一仆二主》已佔據衛視電視劇收視排行榜冠軍，^[16-17]創造了2014年最高收視率2.387%，截至4月3日，網上播放量累積超過7億次。截至4月7日，網路播放量11.6億，截至5月24日，網路播放量20.48億。^[18]2015年主演的諜戰懸疑劇《王大花的革命生涯》於4月2日登陸央視一套播出。^[19]同時與高亞麟合作主演的當代都市劇《前夫求愛記》將於5月27日登陸湖南衛視金鷹獨播劇場播出。^[20]

⑧ 高中生的勵志話劇劇本推薦

人生就像劇本，有的寫得精彩，有的寫得平庸；有的寫得厚道，有的寫得輕薄，有得寫得恢弘有得寫得小氣；有得留下光彩，有得留下遺憾，有得留有思考，有得只剩空白。下面是我為大家推薦的關於高中生勵志話劇劇本的內容，希望閱讀過後對你有所啟發!

高中生勵志話劇劇本一
演員數：5人(3女2男)，舞蹈人員視情況而定

人物：1、荷 花：女，17歲。善良，孝順。

2、劉素珍：女，44歲。荷花的母親。左腿殘疾。

3、李建國：男，45歲。荷花的父親。脾氣急躁，倔強。

4、王大勇：男，48歲。村長。熱心。

5、小 李：女，24歲。計生委工作人員。活潑開朗、熱情。

服裝：根據劇情簡單配置

道具：根據劇情簡單配置

開場:

(父親拄著一根木棍從舞台左側一瘸一拐的上，母親焦急的住雙拐，緊隨其後)

母親：(著急)孩子他爹!

父親：廢話少說，我不去!

母親：孩子他爹，我知道你不去醫院是怕花錢，可萬一病情惡化了，你這腳會保不住的!咱家全靠你一個人當棒棒打工賺錢，你再有個三長兩短，這日子可咋過啊!(哽咽)

父親：烏鴉嘴!什麼三長兩短!我看張赤腳的手藝挺好，現在一點都不疼了!(逞強動了一下腳，很痛。直咧嘴。)噝!哎呦。

母親：(擔心)這根本就不行，聽話，我去跟村長借錢去，咱立刻去醫院!(母親說完就往舞台左側走)

父親：(生氣、著急、憤怒)你給我回來!(母親定住腳)成天麻煩人家，咱還要不要臉!你就是借來，我也不去!

母親：(急，怒，悲傷)臉?你要是真廢了，我要臉有啥用!既然你看我不順眼，我走還不行嗎?(母親憤怒往舞台左側走)

父親：(急，追，腿腳又不好，忍著劇痛)素珍，回來!(腳痛)哎呦!

母親：(心疼，趕緊停下腳步，轉身過去扶住父親)孩兒他爹!

父親：(二人坐下)凈添亂，你能走哪去!

母親：(生氣，甩開父親的手，扭到一邊，悲從心中來，傷心)這苦日子我實在過不下去了!要不是因為荷花，我早就一頭碰死了!(坐在椅子上，捂著臉哭泣起來)

父親：(長嘆一聲)唉!

(稍作停頓，荷花從舞台左側上場，手裡拿著一個信封邊走邊拆)

荷花：(拿出 通知書 ，看了一下，高興極了，蹦了起來)太好了!太好了!我被北京大學錄取了!我要上大學了!這一天，終於給盼來了!

音樂：汪峰：飛得更高(荷花邊唱邊舞)

音樂止。

荷花：趕緊告訴爸媽去!(轉而一想)不，我得給他們個驚喜。嘿嘿。(荷花把通知書放到兜里，蹦蹦跳跳進屋)爸、媽，我回來了!(看到二老正在生悶氣，感到奇怪，心裡一沉)爸、媽，你們這是怎麼了?(看到父親的腳，驚恐，擔心一齊湧上心頭)爸!你的腳怎麼了!(要湊到跟前看)

母親：(傷心)你爸當棒棒太辛苦，昨天累的精神恍惚，一不小心出了車禍，把腳軋壞了。

荷花；(擔心)啊?快讓我看看!

父親：(擔心被識破，躲開)沒事兒，別跟你媽似的大驚小怪!

荷花：(強行看)哎呀，都化膿了!媽，你咋不帶我爸去醫院啊!

母親：(抽泣)你爸工錢還沒發就出事了。咱家現在一分錢都沒有了。你爸怕花醫葯費，說啥也不肯去。

......................

大綱：

這一天，荷花收到了重點大學的錄取通知書(此時荷花高興的唱起了歌曲，跳起了舞蹈)，她興高采烈的跑回家想跟父母分享，沒想到在城裡打工(當‘“棒棒”)父親又出了車禍，把腳軋壞了。父親不肯去醫院，只簡單的讓村裡的赤腳醫生給包紮了一下，忍著疼痛，暫時在家裡養傷。

還沒等荷花開口說錄取通知書的事兒，父親就勸荷花啥書也別讀了，趕緊嫁個好人家。父親覺得女孩子嫁好了比啥都強。父親還告訴荷花，親事將由村長幫著張羅，村長一會兒就到。荷花看看手裡夢寐以求的通知書，再看看忍著劇痛的父親，心裡湧上一陣酸楚。

為了不讓父母難過，懂事的荷花默默的把通知書放到了衣兜里，什麼也沒說。母親問起錄取通知書的事兒，荷花謊稱落榜了。

荷花唱著悲傷的歌正准備要偷偷的把通知書撕毀的時候，村長來了。父親以為村長來給荷花介紹對象，十分高興。沒想到村長卻告訴父母荷花考上大學的事兒早已經傳遍全村了!可是，荷花的父親卻因為家裡的經濟狀況，不想讓荷花去讀大學。荷花在父親和大學之間無法選擇，非常痛苦。她違心的告訴父親自己並不很想去讀大學。在父親的堅持下，村長只好答應幫荷花張羅對象。

正當荷花的大學夢幾乎要破滅的時候，計生委的小李帶著2000元資助款及時趕到了!小李還告訴荷花的父母，計生委、人口 文化 促進會的領導已經發動社會各界人士捐款，一定要幫助荷花上大學!小李通過一些實例告訴荷花的父親，女孩子有了出息，絕不比男孩子差!荷花的父親聽了覺得很有道理，最終同意讓荷花上大學!大家高興極了，荷花喜極而泣。(此時安排一位捐款者或是計生委的人唱首關於女孩也是有用的人歌曲，很多人都跟著音樂的節奏跳著舞蹈)。

荷花一家人感謝計生委、感謝政府。特別是荷花，她緊緊握住小李的手激動的說不出話來。最後荷花用一首關於感恩的歌曲感謝所有幫助他的人。
高中生勵志話劇劇本二
話題：小話劇劇本 爸爸

校園勵志話劇劇本《生命的延續》

人物：艾新(美院學生)、女青年、中年男子、艾新的爸爸

第一幕

靜靜的午後，女孩踉蹌的回到家中，腦海中一直浮現著在醫院的對話，她雙手抱頭蜷縮在牆角就在剛才

插入一段

醫生：我們剛剛查出您已處於胃癌晚期，建議您馬上住院治療。

艾欣：不!這不可能!(低頭看病例)

醫生：我知道這很難接受，請聯系好家屬盡快辦住院手續吧。

艾欣(強烈壓抑震驚和難過勉強說了句)：不，我不相信，不可能會是這樣。

說罷她拿走病例，一路跑回家中。

旁白：水晶般的淚珠從她的眼睛中落下，嗒嗒的滴在地板上，腦海中卻又突然跳到了和父親在一起的場景

錄音：

艾欣：(挽著爸爸的胳膊散步)：繪畫真是一件享受的事情，我以後要畫好多好多的畫，我還要辦個畫展，這樣所以人都能看到我的畫了，爸爸你說好嗎?哈哈。

爸爸：哈哈，當然好啊，我的寶貝女兒這么能幹，將來這個畫展一定會辦的非常出色的，到時候可別忘了讓爸爸做嘉賓啊。

艾欣：哎呀，爸爸您可真會說笑，哈哈。

這個時候，艾欣突然發瘋了似的背上畫板，拿上工具箱，飛奔出了家門，向它常去的中心廣場跑去。

(艾新跑到廣場就坐在舞台的另一邊作畫，而在舞台的另一邊上演吵架的情景。)

女士：天天就知道瞎忙，你看你都忙了些什麼，賺回來的錢你夠養誰的啊，人家養條狗都比你花的錢多。

男：我不是養你了嗎?天天就只知道買衣服，逛街，你掙過過一分錢嗎?還有臉說我? 女士：你自己沒本事到嫌棄我來了，你看人隔壁的老王，房子都買了三套了，我都替你害臊。 男士：那你跟他好去啊 你這人簡直不可理喻。

女士：好，我就跟個讓你看看，想娶姑奶奶的人多著呢，我當初就瞎了眼選了你這個窩囊廢。竟然罵我個不可理喻，你個混蛋，我們離婚，立刻馬上

男士：離就離，誰不離誰是孫子，愛跟誰跟誰去，我受夠了，我就不信離了你還過不了了。

女把包打在男的臉上：你個孫子，明天等著簽字吧你，你個混蛋。(說過就跑出去

(女士跑到了廣場上，看到了在作畫的艾新，艾新也抬起頭注意到了眼前的這位女士) 艾新：這位女士，看您好像有心事?

女士：唉，一言難盡啊，最近心情確實不太好。

艾新：坐下來休息下吧，我來幫您免費畫張畫。也許在畫中的您會是另外的樣子呢!(說著拉著女士坐在旁邊的凳子上)

女士：(顯示出很無奈，憂郁的神情)小姑娘真是會說啊，我倒是要看看你會把我畫成什麼樣子。

艾新：(拿出畫板和畫筆，把畫板支在架子上)嘿嘿，其實在我的畫里每個人都是獨一無二的，也許是某個眼神，也許是低頭思索的瞬間，都足以是一幅很美的圖畫。

女士：(垂頭喪氣)像我這樣快離婚的人還有什麼獨一無二的，生活又不是藝術。(插入爭吵離婚的音頻)

艾新：您可別這么說，我能用手中的筆去勾勒出很多美好的東西，也可以用畫筆填充出繽紛的色彩。生活又何嘗不是這樣的呢?

女士：(沉浸在那段爭吵中，沒有注意到艾新說的話，低頭沉默著)

艾新：其實在我們的生活就是藝術啊，只是我們要自己去勾勒和描繪，換一種畫法效果就會不一樣，換一種角度看到的也會不同。也許你的丈夫是另有苦衷呢，或許這也是他愛您的一種表現。

女士：離婚會有什麼苦衷?也配叫愛的表現?如果真是這樣的話，我想我自己可以一個人過我的後半生了。(站起來准備離開)

艾新：(拉住女士)如果一個人真的能過的很好的話，你也可以選擇離開，不管怎麼樣請微笑的面對生活。因為，它是那麼珍貴。

女士掙脫艾新走開了，艾新在後面喊：女士您的畫。

女士：不要了，送給你做個留念吧。

艾新站著呆在畫板前，看著畫中那張略顯憂郁的臉，輕輕地瞄了幾筆，緩緩地收起了那幅畫。 (艾新突然手捂著胃)，拿出手機給爸爸打電話(電話內容自己發揮吧)，掏出衣兜里的紙條。

第二幕

又是一個陽光柔和的傍晚，艾新還是在那個廣場，像往常一樣在忙碌著。這時，一男子上場，邊走邊打電話。

男子：第一個電話：什麼?虧了一百萬，張局長還天天催我要債呢。媽呀，我上哪去弄錢去。好好，我知道了，什麼事別來煩我，你自己看著辦吧。

第二個電話：不是說了讓你別來煩我嗎? 嗨，老婆啊(語氣要轉)。什麼?你要離開我去過自己的生活? 你冷靜考慮下好嗎?昨天我那是氣話，喂、喂(唉唉)

艾新：(站起來，走到男子身邊)先生，幫您免費畫張畫可以嗎?

男子：畫吧畫吧，就當給我畫張遺像吧，公司垮了，老婆走了，就畫張遺像吧，估計過幾天還用得著。

艾新:怎麼會呢!日子還不是一樣過嗎?你可以重整山河、東山再起，也可以。。。。。。。

男子：(急忙打斷)重整山河?哼，我恐怕是沒有那力氣了。我已經受夠了，有錢的時候甜言蜜語，沒有錢的時候離你而去。

艾新：如果你自己都沒有勇氣走下去，誰還會有辦法呢，您自己都放棄自己了。

男子：你一個小姑娘家懂社會嗎?你知道公司破產，老婆跑了是什麼感覺嗎?說得輕巧!

艾新：至少我懂得怎麼樣去走自己接下來的路，而先生你卻沒有勇氣。

男生：哈哈，連一個小輩都在嘲笑我，哈哈(站起來離開)

艾新：先生，您的畫。

男子沒有回頭回答，消失在人群中了。艾新又在那幅畫上淡淡地瞄了幾筆，取下畫放在旁邊。 艾新(小聲嘟囔)：唉，真是身在福中不知福。

旁白：時光流轉，轉眼十年間過去了，在這十年裡女人在異地組建了屬於自己的家庭，男人因不甘遭人嘲笑，努力工作奮斗，也在事業上有了一番成就。

第三幕

地點：中國上海國際畫展中心 來來往往的人群流動在大廳里。男人和女人都來到了這里。

女人出場，緩緩地移動到肖像畫展旁邊，目光漸漸地集中在一幅似曾相識的畫上，突然她想起了什麼。(插入第一幕對話的小部分錄音)愣在了畫前。

男人上場，慢慢地走向那個櫥窗旁邊，目光突然被一幅畫被吸引了，他立馬想到了那是十年前的自己，嘴裡說了句：原來是那個小姑娘，真是人不可貌相。

男子繼續向右走去，突然看到那個發呆的女人，便走上前。

男：沒想到在這能碰到你，好久不見啊。

女(驚訝)：是你，好巧啊，好久不見。

男：現在過得好嗎?

女：挺好的，你呢。

男：我也挺好的。當初是我太沖動了，傷害了你，我向你道歉。

女：都是過去的事情了，不提了，現在過得快樂不也挺好嘛。

男：(深深地吸了口氣)是啊!咦，你的畫像怎麼會在這里呢?

女：十年前在我走的前一天，在廣場上一位女孩畫的。

男：(微笑)這么巧合啊，我的也是位廣場上那位女孩畫的。沒有想到她現在這么出名，還辦了國際畫展。

女：她當時還一本正經的讓我開心起來，現在想想起來，真是可愛啊，不知道她現在還好嗎?

男：有勇氣面對自己的生活，而且還能幫助別人，這樣樂觀陽光的女孩一定會很好的。

女：嗯，我相信。

這時，他們沒有注意到一位年輕的男士也同樣在盯著那幅畫，很深邃的眼神在另一幅畫上注視了良久。

第四幕

那個年輕的藝術家按照會展上的地址找到了那個女孩的家裡，一個狹窄的巷子里，在一個看上去很舊的院子里。男子輕輕地敲了門，門輕輕地吱呀下開了。

男藝：我是國際畫展的成員，請問這里是艾新的家嗎?

爸爸：(很疑惑地掃描了眼前這個年輕人)是的，有事嗎?

男藝：(露出微笑)我找艾新，我可以見見她嗎?

爸爸：先進來坐吧，(說著把青年領進了屋裡，遞給他一杯水)，你可以先稍微等一下嗎?

男：恩，好，謝謝。

爸爸拿起畫筆在一旁拿起畫筆坐在畫板前認真的作畫，男藝有些忍不住，走到爸爸的旁邊再次問道：艾欣不在家嗎?

爸爸：她在這里呢，你先等一下。

旁白：爸爸拿起筆繼續他的工作，男藝清晰地看到他正在畫一個美麗的女子。

男：這是?

爸爸：她是艾欣。

男：她可真漂亮，特別是她的笑容。我可以見見她嗎?

爸爸(慈祥的笑)：謝謝，她一直在這里呀，你看，她正對著我笑呢。

在這一刻，爸爸的畫完成了，在署名的時候男藝清楚地看到他署的是艾新。他好像突然明白了什麼。

爸爸：十年前，艾新患了胃癌，在那天下午畫完畫回到家的時候病又復發了，越來越嚴重，就在8年前，她還是。(要很有深情，最好擠出點淚，頓了頓)她想辦個個人畫展，十年間我千辛萬苦地去了很多地方，以她的名字畫了好多畫，我只是想讓女兒知道，她一直都在爸爸的身邊。她的生命一直延續到我離開人世的那天。

男藝深深地鞠躬，您是一位好父親。

說罷，就轉身走了，留下艾新他爸爸在那裡傷心地看著女兒的畫像。

爸爸回憶：(錄音)爸爸，我也要畫畫，我葯像您一樣畫出世界上最美的笑容，爸爸，你說好不好呀，爸爸。

落幕的時候加旁白：生命對我們每個人都只有一次，有些人雖然走了，可是她的生命卻以另一種方式在延續，不管是10年，亦或是20年，有些活在我們心裡的，是一輩子的事情。
高中生勵志話劇劇本三
道具准備：小黑板一個、帽子一個、眼鏡一副、桌子兩張

人 物：解說員、老師、學生三個(甲——文靜優雅，學習認真，嚴謹；乙——調皮搗蛋、典型的空想主義者，只說不做；丙——學校裡面的“小混混”，沒有奮斗目標，在學校度日如年；)

旁白：這是西陽中學 八年級 的一個班，接下來即將開始張老師的一堂語文課，我們一起來看他們班這些可愛的學生們。

甲：在課前正在埋頭預習課本，顯得認真而從容。

乙：如果真的有一天，我的老爸給我很多錢，如果真的有一天，我的寶馬，跑在平涼的大路上……(斜坐在課桌上，唱)

丙：行了行了，就你這小樣，還想有很多錢，還想有跑車，簡直是痴人做夢，(帶著鄙視的眼神說)，還是老古人說的好啊，龍生龍，鳳生鳳，老鼠生的兒子會打洞呀。

乙：你說啥，你怎麼罵人呢，是不是欠揍呀，(起身，用手去拉丙的領口)

甲：你們能不能別吵了，一天嘰嘰喳喳的煩不煩人那，(很生氣的樣子)。你說你們兩個，一個是白日做夢，一個是稀里糊塗的，也不知道一天趁著現在美好的時光，多學點東西，去追求一個好的未來，只說不做能出息嗎?沒有理想，度日如年的在學校能有出息嗎，你們出息啦，太陽會從西邊升起來，東邊落下去?(意味深長的說，並用手從東邊劃過到西邊)

乙：東方紅，太陽升，咱班出來個李富翁，他為自己謀幸福啊，一天過得好自在，他為別人造噪音啊，影響他人不理睬。(自己編調子，唱出來)

丙：我呀，沒有甲那麼優秀的成績，當然也更沒有乙的傻樣(起身，用手點著乙的頭)，我的生活是……

乙，甲一起唱：世上只有周公好，有周公的孩子睡得好啊，睡--得--好!

旁白：叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課的鈴聲響起。

老師精神煥發地走進了教師。(戴一副眼鏡)

三位學生起立喊老師好(三位抑揚頓挫，錯位喊)，老師說同學們好，請坐。

老師領讀：學而時習之，不亦說乎；行有餘力，則以學文；敏而好學，不恥下問；知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

甲：認真跟讀；乙：頭埋在桌子下偷偷玩手機；丙：俯首桌子，睡得呼呼。(伴有輕微的呼嚕聲)

張老師：乙

乙：哦，倉促起立

老師：我看過這樣一幅漫畫，一隻老鼠，liuxue86.com將自己的尾巴接到電腦上，人家就興奮地大喊自己與國際互聯網接軌啦，因為人家當了滑鼠。你是用什麼和人家接軌啊?

乙：………………(低頭不語)

老師：還是咱們的丙同學好啊，你們看看人家，兩耳不聞課堂語，一心只讀周公夢啊。

旁白：初中時代是多麼美好啊，這里充滿了歡樂，充滿了我們羞澀的回憶，這也正就是我們的今天呀，有人說，少壯不努力，老大徒傷悲啊。那麼接下來請讓我們一起走進他們的明天!時光飛逝，轉眼又是一個十年，十年後……

甲：在初中時我刻苦學習，終於考上了平涼一中，又考上中南大學， 畢業 後，現在到一家很大很大的公司上班，有寶馬開，有別墅住，生活還算可以；

乙：唉，我爸當初沒有給了我很多錢，現如今啊，我再也沒有做過白日夢，因為白天我都是開著自己的 拖拉機 ，耕田種地，為祖國 修理 出一塊平整的土地是我義不容辭的責任。

丙：等我一覺睡醒，老師不見了，周公不見了，只有我找不到方向的迷茫!

甲，乙，丙：世上沒有後悔葯，只有好好把握我們的今天，才能更好地擁有明天的美好生活!讓我們一起努力吧!(一起大聲說)

鞠躬，退下。

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⑨ 賢妻30集全集在線觀看

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《賢妻》是由中央電視台、中國電視劇製作中心有限責任公司、北京新媒誠品文化傳播有限公司、遼寧七星影業有限公司聯合出品的電視劇，徐立功編劇，《回家的誘惑》的導演林添一攜原製作班底加盟，講述了一位普通女性成功捍衛愛情與家庭的故事。

如果資源不正確，或者版本不正確，歡迎追問

⑩ 走進六年級作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是我為大家整理的走進六年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

走進六年級作文 篇1

時間過得真快，一眨眼就走進了六年級。

六年級，一個新的開始。也有位新的老師，他是我們班的班主任和語文老師—柳老師。柳老師個子不高戴著一副眼鏡。柳老師的眼睛有點小，但他的視力好，整個教室里的人他都看得一清二楚，做點小動作，柳老師就能立刻發現。數學老師還是原來的楊老師。通過幾天的學習，我發現兩位老師都很嚴格，但這樣是好的。只有這樣才會提高成績。

走進了六年級，自己已經成為了大姐姐，要更努力的學習，上課我要聚精會神地聽課，作業也要認認真真地做好。我要爭取給低年級的弟弟妹妹做個好榜樣。不會像以前那樣貪玩，做事馬馬虎虎。我要讓自己做得更好！

走進了六年級，我不會再像以前那樣幼稚，愛撒嬌，自己的事不自己做，作業不認真去做等等之類的壞毛病。我會改善自己，讓自己更完美。

走進了六年級，我的學習也會變得更加謙虛，只要遇到不懂的就會向別人請教，我會以成績好的同學為榜樣。向他們學習。取長補短。如果老師批評了我，我會接受並改正自己的缺點。如果老師表揚了我，我不會驕傲。會努力做得更好。

六年級的學習生活並不像別人說的那麼可怕，只是作業有點多，老師比較嚴格。但只有這樣學習才會更好，才能見多識廣。

六年級，是我們要掌握更多知識的時候，我們就要踏踏實實的學習。用知識去創造更輝煌的明天！

走進六年級作文 篇2

說到河坊街，你一定會想起那個充滿古樸特色的小巷——河坊街。

清河坊街建於南宋時期，南宋建炎三年（公元1129年），太師張俊在明州（今寧波）擊退金兵，取得高橋大捷，晚年被封為清河郡主。他在杭州河坊太平巷建有「清河郡王府」，故這一帶就被稱為「清河坊」，而河坊街就是清河坊的一條有名小巷。

作為杭州的美食聚集地，在河坊街里，最多的就是茶館和小吃鋪，當然，還有葯店、木雕店、坭塑店等各具特色的店鋪。

定勝糕，杭州特色小吃。在河坊街里賣的定勝糕都是現做現賣。剛出爐的定勝糕香噴噴、熱呼呼、軟軟糯糯，可謂是色香味俱全。

龍須糖，河坊街上常見的小吃。看上去很像用細絲線繞成的球，實則是用小麥粉、白糖等原料拉絲製成後煮熟，口感酥鬆綿甜，且入口即化，據說它已流傳民間兩千餘年。

酒釀丸子，又名醪糟，是用糯米飯加入酒葯發酵而成的。味道甜甜的，勺一勺丸子，不得不贊嘆那丸子的香糯可口。

其餘的布藝店、瓷器店、古玩店，這里不再細說。因為這河坊街的特色是說不盡、講不完的若是你也喜歡這兒，不妨也來逛一逛。

走進六年級作文 篇3

讀了《走進和諧的春天》，我感慨萬千，於是想在筆與紙之間的這個舞台上暢所欲言。盡管書中讓我們認識了什麼是和諧，也到處充滿和諧的溫馨，但是紙上得來總覺淺，可惜我們生活中和諧又應該在哪呢？

人與人之間應該有和諧。想起那件事，我就不由得心酸。那是一個北風呼嘯的冬天，街上寒風刺骨，行人屈指可數。唯獨有一些人卻在吵架，甚至還動手打架……一打聽，才知道他們是因為房子的問題吵得不可開交，只見一個男青年走了出來，向著一個中年婦女沖過去狠狠地扇了她兩個耳光。一個身強力壯的中年男子見狀也不甘示弱，對那個男青年大打出手……接下來，又有很多男人站出來，有的大聲吆喝，有的擺出一副打架的架勢。在那個寂靜的夜晚被大人的吵架聲和小孩的哭泣聲充盈著。我不禁鼻子一酸，心中感嘆，古代孫瀧家書中的幾句：「千里修書只為牆，讓他四尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。」，這些人也是為了這么點事，何必大動干戈？這樣不但破壞了人與人之間的關系，還給小孩心裡留下了陰影。可悲的大人們，你們說，這樣做值嗎？

世界的每一個角落都需要和諧……

和諧是一種看不見、摸不著的東西，他與一個人的生活息息相關。讓我們一起攜起手來，創造和諧，共同走進和諧的春天！

走進六年級作文 篇4

音響世界真是豐富多彩。雷聲、風聲、雨聲、蟲鳴聲、說話聲、笑聲、腳步聲，當然還有愛的聲音。美妙動聽的聲音使人心情舒暢，而嘈雜的聲音則使人心煩意亂，難道聲音有這么神奇的'魅力嗎?下面，就讓我們一同走進音響世界吧!

————題記

NO.1：「咚、咚、咚」喜慶聲

「咚、咚、咚……」一聲聲震耳欲聾的聲音鑽進我的耳朵，我猛地嚇了一大跳。於是，我動腦筋猜想起來：「這是什麼聲音?難道是……」走近一看，原來是開業慶典的禮炮聲。只見每個人的臉上都洋溢著歡樂的笑容，他們忙進忙出，熱情地招待著顧客，生意別提多好了!我心想：「為什麼開業時要放禮炮呢?是不是想讓生意紅紅火火，財源滾滾呢?」媽媽彷彿看透了我的心思，對我說：「開業放禮炮象徵著開門紅，生意興隆，財源廣進。」

NO.2：「呱、呱、呱」青蛙對唱

今年夏天，我到濱河公園看荷花。無意間，聽見幾聲青蛙叫，就出於好奇循聲找去，越來越近，越來越近……我眼前一亮，看見兩隻身披綠裝的青蛙各坐在綠油油的荷葉上，面對著面，好像很深情的樣子，我躡手躡腳地走到它們身邊，觀察它們的動靜。咦!它們在干什麼呢?只聽兩只青蛙對唱起歌來，「呱——」「呱——」「呱、呱、呱……」「呱、呱、呱……」啊!太有趣了!兩只青蛙好像一男一女唱著民歌，你唱一句，我對一句，歌聲中充滿了情感，彷彿在表達著思念之情。「真沒想到，連小青蛙也學會唱歌了，看來大自然中意想不到的事還真不少。」我自言自語地說，看著看著，彷彿自己也是一隻青蛙，和伴友唱著動聽的歌曲，陶醉在其中。

NO.3：「吧嗒、吧嗒、嗚嗚……」愛的聲音

每天，我都在家人的愛護下快樂成長。其中，最照顧我的是媽媽，媽媽每天下午都記得給我帶水果吃，補充營養。傍晚回家時下雨了，媽媽騎車帶我，雨打在傘上發出「吧嗒、吧嗒」的聲音，伴著「嗚嗚……」的車聲，如同一首《愛的交響曲》。此時媽媽顯得更加慈祥，那背影顯得更加彎曲，使我不禁想起孟郊的《遊子吟》，「慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。」這首詩，一直撥動著我的心弦，讓我體會了母愛的偉大，母愛的無私。媽媽對我的愛無法用言語來形容。所以，我要努力學習，用自己的實際行動報答媽媽的養育之恩，讓她為有我這樣的女兒感到舒心、愜意和自豪。

身邊的聲音無處不在，有的帶給我們樂趣，有的帶給我們傷感，聲音的魅力多麼神奇，多麼不可思議，讓我們用心聆聽，感受其中的情意吧!

走進六年級作文 篇5

正所謂「讀書百遍，其義自見。」是的，只有將一本書一直讀，領悟其中的意思，走進書里去，才算讀懂一本書。

走進書里去，在書海里暢游，看一本書，身臨其境，看見的文字，變成圖畫，進入腦海之中，不僅不費勁，而且還樂在其中。

走進書里去，將自己變成書中的人物，讓自己去冒險，去經歷，去代替書中的主人公，體驗書中人物的快樂、悲傷。在體驗的過程中，同時也學習，學習和玩耍一起，就讓看書成了一件有趣的事了。

「書籍是人類進步的階梯，」是啊！這句話說的確實沒有錯，書籍就是階梯，走進書里去，就像走到階梯上，看的書越多，就像階梯走得越高，也就站得高了。中國不是有一句老話叫「站得高，看得遠」嗎？沒錯，書讀得多了，在處事的方面，也就能自然而然地看懂某些事了；在待人方面，也會變得更加豁達！

走進書里去，自然不是只走進一本書里去，只讀那一本書。我們應該汲取「百家之長」，不只看一種類型的書，而是去看許多種類的書。只有不拘一格地看不同種類的書，才能獲得大量的知識。

走進書里去，去領略其中的道理，將書讀懂、讀透，並且汲取書中的知識、信息，讓自己一邊看書，一邊學習，讓自己變成一個見多識廣的人。

走進六年級作文 篇6

聽，這是我最愛聽的曲子。

看啊！與姐姐正在呼風喚雨，多神氣啊！我彷彿聽見了小雨滴滴答滴答的腳步聲。調皮的小雨滴把樹葉、小草、笑話、當成了滑梯，正在歡快的滑滑梯呢！咦，小雨滴去哪兒了？哦，原來它們在和樹爺爺玩兒捉迷藏呢！一些調皮的小雨滴躲到樹爺爺身後去了，一些小雨滴躲到花瓣後面了，還有許多小雨滴躲到小草哥哥身後了，樹爺爺能不能找到小雨滴們呢？

「轟隆隆，轟隆隆」，這是誰的聲音？哦，原來是雷公公在敲鼓。白雲姐姐慌忙的回家了，調皮的烏雲弟弟聽著雷公公的鼓點，正在做游戲呢！

風姐姐正鼓著她的櫻桃小嘴兒，呼呼的吹著風，配合著雷公公的鼓點。

風吹動樹葉發出沙沙的響聲，小雨滴落到石頭上，落到樹葉上，落到花瓣上，發出了滴答滴答的聲響，雷公公敲的更起勁了。各種各樣的響聲構成了一首美妙的交響樂。花兒、小草隨著交響樂歡快的跳著舞。

忽然，交響樂停止了，太陽公公出來了。

小青蛙跳上岸，呱呱的叫著，小雞歡快的在地上跑，小狗也從屋子裡跑了出來，歡快的叫著……各種小動物的聲音又構成了另一首美妙的交響樂。

走進六年級作文 篇7

柳山頭，這個地名看上去不難理解，但實際理解起來很難咀嚼。柳山頭並不是指有柳樹的山頭，而是指唐朝著名文學家唐宋八大家之一柳宗元的後代聚集居住的一個小村莊，有八百多年歷史了，村頭有一座精美的柳氏宗祠。

這個小山村位於龍泉市岩樟鄉，與遂昌縣交界的地方。這里山清水秀、鳥語花香，空氣清新，沒有任何霧霾，堪稱世外桃源。

這山上的村子，沒有大城市的喧鬧，安靜得很，卻又感覺不到寂寞，鳥叫聲、蟬鳴聲，就是最好的催眠曲，使你無比放鬆。

這個村子的村長很熱情的接待了我們。午飯後，村長領我們去看那柳山頭的一大特色——存活百年甚至千年的古樹，這些樹真是高大壯實，據專家考察分析目前國內有可能是最大的白玉蘭樹和黃檀樹都聚集在柳山頭，最有特色的是那六十幾棵粗壯而古老的相思樹——紅豆杉。這些古樹的樹葉遮去了烈日，拂去了盛夏的燥熱，留下一片清涼。

據說，柳山頭也是紅軍曾經走過的地方，在其中一棵有樹洞的古樹旁，有一個小亭子，亭子上篆刻著紅軍在龍泉地區的烈士名單。他們的奮斗使他們後來走上了抗日第一線，擊退敵寇。我不禁對他們肅然起敬。

柳山頭不僅風景美，人文更美，這里自古流傳有一個傳說：那是一個風和日麗的日子，柳氏的一位先祖進山打獵，為了追逐一隻野兔，抑或是一隻麂子，發現了這一樹木蔥蘢、田地肥美的地方，於是，從遂昌柳村遷徙而至，並在此安居樂業，綿延子孫。

在親近大自然的柳山頭村裡，我深刻的感受到了這里的文化底蘊，和歷史人文，以後再有機會，我會再次進入這個融合自然與一體的最美鄉村！

走進六年級作文 篇8

期盼已久的升金湖之行終於開始了。星期天，驕陽似火，但再高的溫度也阻擋不了我們走進漁家的腳步。一大早，我們一行20多人就浩浩盪盪來到升金湖邊。

站在湖邊漁家的屋頂上，碧波浩渺的升金湖盡收眼底：湖面上漂著一大片一大片的菱角，湖水在陽光的照射下銀光閃閃。

「好美呀！」大家都情不自禁地贊嘆，紛紛拿起手機、相機，擺起了POSE，和升金湖合影。

下了樓，謝校長帶著我們向湖中的漁船上走去。

一路上，毛茸茸的植物在我們的小腿上不停地撓癢癢，草叢里有時還隱藏著大大小小的溝。我們歡聲笑語，蹦蹦跳跳，不一會兒就來到了水邊。

漁民奶奶劃著小木船來接我們了。我迫不及待地跨上小船，小船搖搖晃晃，心裡有點擔心：會不會掉到水裡呀？可是漁民奶奶劃著小船，平穩地向前駛去。嗬，「舟行碧波上，人在畫中游。」就是這樣的感覺吧！

下了小船，我就來到漁民的住家船上。咦，船中間怎麼有塊大木板？哦，那大概是漁民的床吧！我們幾個小朋友在床上滾了一圈又一圈，爬了一次又一次。鬧騰夠了，謝校長帶著我們繞著住家船參觀了一遍。船頭有一張小桌子，這應該是客廳吧！船尾是廚房，雖然灶台很小，但收拾得乾乾凈凈。船尾的下層還有一個籠子，裡面有幾只麻鴨。

漁民們招待我們吃了西瓜、冰棍。我們幾個小朋友還對他們的孩子們做了一次采訪。他們告訴我，船上的生活很不方便——冬天，湖面上結冰了，上學時得用船壓出一條路來，再劃過去；漁船上的空間很小，他們不能自由地奔跑追逐……但是，他們卻很有志氣。我們在櫃子上看見一張「暑假生活安排表」，每天的學習安排得滿滿當當，旁邊還注著「每天晚上只能看一集電視……切不可放棄」。他們希望通過自己的努力，能夠早日「上岸」。

采訪結束，我們對漁民表達了感謝和祝福，意猶未盡地返回了。

走進六年級作文 篇9

音響是人間美的享受，大自然的音響更是陶醉，我用心去傾聽大自然的音響，去領略這一片奇妙的天灆之音。

「轟隆隆，」是哪個調皮的孩子

吵醒了雷公公?雷公公打哈欠的聲音太大了，把樹上唱歌的小鳥驚跑了，飛到另一棵樹上為知了伴奏了。春天真美好啊，小溪流「叮咚叮咚」地像在為勤勞的蜜蜂歌

唱，蜜蜂「嗡嗡」地交喚著，彷彿在說：「開工了開工了。快點幹活了。」許多蜜蜂一邊開始工作，一邊傾吐著春天的美好。蝴蝶看見蜜蜂那麼勤勞，過去為蜜蜂吶

喊加油，為蜜蜂跳起了優美的舞蹈。

在春天，森林裡的一切都動了起來，不再是以前被定格在森林裡的物體，他們是有生命的，有思想的。你看，小鳥和大樹在一起津津樂道地談起陳年往事;小溪正在為石頭彈奏「催眠曲」;蜜蜂和蝴蝶正在花叢中偏偏起舞……

田野里又是另一番景象，綠油油的稻穀黑沒成熟，一陣微風拂過，稻田裡盪起一篇綠色的波浪，在上下伏著，發出「沙沙」的聲響，如同下雨一般的聲音。

一轉眼秋天到了，蜜蜂更是勤勞工作，為過冬做好准備;果園里，熟透的水果往下掉，發出「咚咚」的響聲，農民伯伯樂得「哈哈」笑出了聲，天上的大雁「嘎嘎」地叫著，排著整齊的隊伍飛往遙遠的南方。

秋姑娘來得快，走得也快，冬婆婆接著到來。風「嗚嗚」地刮著，雪花慢慢地飄落下來，「哈哈哈哈」，是誰在笑?原來是在後院打雪仗的小朋友，一個負責做雪球，一個負責扔雪球，「嗖」的一聲雪球就飛出去了，打在另一個小朋友臉上，笑聲順著風飄到很遠很遠……

音響世界真是多姿多彩，變化無窮啊。我愛音響!