冒突出了荷花

① 三年級下冊《荷花》一課中冒出來寫出了白荷花的什麼形態

原文是：

荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花版在這些大圓盤之間權冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

寫出了白荷花亭亭玉立地站在綠荷葉中的形態。用「冒」字顯得更生動，「冒」原意是指液體或氣體往外或往上涌，這里是形容在一片綠色的荷葉中，白荷花突現出來，形象地表現了白荷花的艷麗奪目、卓爾不群。寫出了白荷花亭亭玉立地站在綠荷葉中的形態。

拓展資料：

《荷花》是一篇美文，讓學生進入課文的情境，在情境中欣賞美。作者寫荷花，不論是描寫還是想像，筆調都是相當優美的。這是一篇寫景記敘文，寫「我」去公園賞荷，陶醉於白荷花的豐姿神韻，與荷融為一體的事，贊美了荷花婀娜多姿、生機盎然的美，表達了作者熱愛大自然的思想感情。作者因景入情，以情觀景，情景交融，不僅寫出了荷花的豐姿，而且寫出了荷花的神韻，使讀者既賞心悅目，又有身臨其境的感覺。

② 荷花課文中冒字好在哪裡

「冒」字有突然沖出來，向外顯現的意思，有一點擬人化，彷彿荷花在跟人捉迷藏一樣，不經意地出現。「冒」字還寫出了荷花亭亭玉立的樣子，顯得更生活、有生機。

《荷花》主要內容
這篇課文描寫了夏日公園的一池荷花以及「我」在此景中，與荷花融為一體的情形。作者以豐富的想像，描寫了荷花的清新美麗，表達了「我」對大自然的熱愛。
「冒」好在哪裡
「冒」在文中是上升的意思。「冒」寫出了荷花亭亭玉立的樣子，顯得更生動有生機，也是一種擬人。

課文內容可分為兩大部分
第一部分(1—3節)：寫的是作者從看荷花的角度，對荷花進行直接記敘描寫。
第二部分(4-5節)：通過假設「一大幅活的畫」，圍繞一個「活」字，展開想像，轉入對荷花動態的描繪。

③ 荷花冒出來，冒字用得好，好在哪

「冒」用得好是因為冒字生動形象表達了白荷花開得快，開得好突出了荷花開得生機勃勃，它形象地表現了白荷花的艷麗奪目、卓爾不群，且這里運用的是擬人的手法，把白荷花寫成人一樣，會冒出來。擬人，為修辭方法，指把事物像人一樣來寫，把本來不具備人的一些動作和感情的事物變成和人一樣的，把荷花擬人化，所以冒字用得好。
(3)冒突出了荷花擴展閱讀
「白荷花在這些大圓盤之間冒出來中」出自《荷花》。原文如下：
清早，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。
荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。
我忽然覺得自己彷彿就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……
過了一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。
參考資料來源：網路—荷花（葉聖陶所作散文）

④ 文中的"冒"字寫出了荷花的什麼

文中「冒」字用得好，「冒」原意是指液體或氣體往外或往上涌，這里是形容在一片綠色的荷葉中，白荷花突現出來，形象地表現了白荷花的艷麗奪目、卓爾不群。

⑤ 冒字寫出了荷花的什麼特點

冒字寫出了從靜態中體會荷花強大的生命力，而且活躍思維，增強美感，理解詞語在語言環境中的作用。在公園的荷花池邊觀賞荷花，被如詩如畫的美景陶醉而浮想聯翩，贊美了荷花以及大自然的美麗。
看荷花。「我」聞到清香，來到荷花池邊，直接描寫荷花。乍看荷花，有的「初放」，有的「盛開」，有的「含苞欲放」。仔細觀看，那亭亭玉立的荷花姿勢各不相同。
藉助「一大幅活的畫」的想像，轉入對荷花動態的描繪。從想像的角度，進一步描繪了荷花的美麗。作者觸景生情，以情觀景，情景交融，不僅寫出了荷花的豐姿，而且寫出了荷花的神韻，讓讀者身臨其境，賞心悅目。

⑥ 荷花選段中冒字寫了怎樣的畫面

冒」這個字運用了擬人手法，生動形象地描繪出白荷花在挨挨擠擠來的荷葉中生長出來的樣子。直接表現出白荷花的生機勃勃與俏皮可愛自，側面突出荷葉數量之多、排布之密集。本文描寫了夏日公園里一池荷花盛百開時的情景，以及度「我」沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。作者以豐富的想像力，描寫了荷花的清新美知麗，展現了一幅各具姿態、色彩明艷、活生生的水中荷花道的畫面，表達了作者熱愛大自然的感情。

⑦ 白荷花在這些大圓盤之間冒出來的冒字最能形象地表現出來什麼呢

白荷花在這些大圓盤之間冒出來的。
冒可以用：
頂、鑽，竄，
探，這些字，代替。

⑧ 白荷花從這些大圓盤之間冒出來，中的冒表現了荷花的什麼

冒，擬人的修辭手法，向上透，往上升，一個「冒」字不但把白荷花寫活了，而且使白荷花變得更美了。形象地寫出了荷花頑強的生命力。

⑨ 冒展現了荷花在挨挨擠擠的荷中蓬勃生長的樣子是對的嗎

對的
第二段先寫荷葉，多、綠、大、圓。接著寫荷花的姿態，用一個"冒"字形象地寫出荷花在挨挨擠擠的荷葉之間蓬勃生長的樣子。再用三個「有的」，寫了三種形態的荷花：未全開的、已全開的和花骨朵，這其實已經寫出了滿池荷花的樣子。讀一讀這幾句，試著想一想，你的腦海中能出現滿池的荷花嗎？這滿池的荷花並不是靜止不動的。「冒」寫出荷花向上的樣子，「飽脹」「破裂」等詞略帶誇張，也是動態的。
《荷花》是著名作家葉聖陶所作的一篇散文，出自《荷花：葉聖陶專集》，收錄在人教版小學語文三年級下冊語文教科書中，朗讀人是衛東。本文描寫了夏日公園里一池荷花盛開時的情景，以及「我」沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。作者以豐富的想像力，描寫了荷花的清新美麗，展現了一幅各具姿態、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面，表達了作者熱愛大自然的感情。

⑩ 小學三年級語文下冊課文《荷花》中第二自然段的冒是什麼意思

「冒」是作者用的非常好的一個動詞 ，鑽出來的意思。生動形象的描寫了荷花生長的時候怎樣從荷葉里鑽出來