掐著蘭花指

A. 啥叫蘭花指

蘭花指，現通常指大拇指和中指捏合，其餘三指展開的手勢。古時有多種指法，且為男子手勢，體現了獨特的美

B. 同學的細節描寫作文三百字

1. 運用「對話細節描寫來寫同學的作文300字

說起冬天，忽然想到豆腐。

是一「小洋鍋」（鋁鍋）白煮豆腐，熱騰騰的。水滾著，像好些魚眼睛，一小塊一小塊豆腐養在裡面，嫩而滑，彷彿反穿的白狐大衣。

鍋在「洋爐子」（煤油不打氣爐）上，和爐子都熏得烏黑烏黑，越顯出豆腐的白。這是晚上，屋子老了，雖點著「洋燈」，也還是陰暗。

圍著桌子坐的是父親跟我們哥兒三個。「洋爐子」太高了，父親得常常站起來，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣里伸進筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里。

我們有時也自己動手，但爐子實在太高了，總還是坐享其成的多。這並不是吃飯，只是玩兒。

父親說晚上冷，吃了大家暖和些。我們都喜歡這種白水豆腐；一上桌就眼巴巴望著那鍋，等著那熱氣，等著熱氣里從父親筷子上掉下來的豆腐。

又是冬天，記得是陰歷十一月十六晚上，跟S君P君在西湖裡坐小劃子。S君剛到杭州教書，事先來信說：「我們要游西湖，不管它是冬天。」

那晚月色真好，現在想起來還像照在身上。本來前一晚是「月當頭」；也許十一月的月亮真有些特別吧。

那時九點多了，湖上似乎只有我們一隻劃子。有點風，月光照著軟軟的水波；當間那一溜兒反光，像新砑的銀子。

湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶爾有一兩星燈火。

S君口占兩句詩道：「數星燈火認漁村，淡墨輕描遠黛痕。」我們都不大說話，只有均勻的槳聲。

我漸漸地快睡著了。P君「喂」了一下，才抬起眼皮，看見他在微笑。

船夫問要不要上凈寺去；是阿彌陀佛生日，那邊蠻熱鬧的。到了寺里，殿上燈燭輝煌，滿是佛婆念佛的聲音，好像醒了一場夢。

這已是十多年前的事了，S君還常常通著信，P君聽說轉變了好幾次，前年是在一個特稅局裡收特稅了，以後便沒有消息。在台州過了一個冬天，一家四口子。

台州是個山城，可以說在一個大谷里。只有一條二里長的大街。

別的路上白天簡直不大見人；晚上一片漆黑。偶爾人家窗戶里透出一點燈光，還有走路的拿著的火把；但那是少極了。

我們住在山腳下。有的是山上松林里的風聲，跟天上一隻兩只的鳥影。

夏末到那裡，春初便走，卻好像老在過著冬天似的；可是即便真冬天也並不冷。我們住在樓上，書房臨著大路；路上有人說話，可以清清楚楚地聽見。

但因為走路的人太少了，間或有點說話的聲音，聽起來還只當遠風送來的，想不到就在窗外。我們是外路人，除上學校去之外，常只在家裡坐著。

妻也慣了那寂寞，只和我們爺兒們守著。外邊雖老是冬天，家裡卻老是春天。

有一回我上街去，回來的時候，樓下廚房的大方窗開著，並排地挨著她們母子三個；三張臉都帶著天真微笑地向著我。似乎台州空空的，只有我們四人；天地空空的，也只有我們四人。

那時是民國十年，妻剛從家裡出來，滿自在。現在她死了快四年了，我卻還老記著她那微笑的影子。

無論怎麼冷，大風大雪，想到這些，我心上總是溫暖的。

2. 我的好朋友作文的300字細節描寫

我的好朋友王冠瑜有個中等身材，肥嘟嘟的，但是五官長得眉清目秀，我爸爸還經常叫他「虎頭虎腦」呢！我一般都叫他「小熊貓」。

他雖然是男生，可是他簡直比女生還嬌氣呢！記得上次我到他家玩，一進他的房間就看到他在聚精會神地看書。於是，我踮起腳尖悄悄地走過去。我走到了他的身邊，可他連一點反應都沒有，根本就察覺不到我的存在。我心想：我去嚇一嚇他，看看他的反應。於是，我在他的耳朵旁「噢」了一下。他馬上把書一扔，慌張地抬起頭。他一看是我，就掐著「蘭花指」，一邊輕輕地拍著胸脯，一邊說：「嚇「死」我了！」我一邊幽默地說：「怎麼還沒「死」呀！」一邊捧腹大笑。

不過，他也是一個十足的「書獃子」。那是我有一天去他家，看見他捧著書要起身喝水，可不想，他看著書，一轉身，走了幾步就撞在牆上了，他摸摸頭說：「這該死的牆！」但他還是看著書來到廚房。可萬萬沒想到的是，他居然把靠近水的食鹽當水「喝」了下去，他突然察覺不對勁，用舌頭舔了舔，然後大叫：「哎呀！好咸呀！」我看到這一幕眼淚都笑出來了，而他的眼淚被鹽給咸出來了。

看！這就是我的好朋友，活潑、聰明、可愛的小男孩。

3. 我的同學作文片段描寫三百字

他，個子高高的，十分挺拔。圓圓的鵝蛋臉上嵌著一對水汪汪的大眼睛，非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻樑，它可跟那張圓圓的、紅紅的大嘴巴做了十年的「老鄰居」啦！他是一個非常有愛心，喜歡助人為樂的同學。他就是我的同學劉澤宇。

有一天在自習課上，我寫作業時一不小心錯了一個字，就在鉛筆盒裡找橡皮，找來找去也沒有找到，我又開始翻桌斗，翻了半天也沒有。哎呀，怎沒回事啊？我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時我一拍腦袋，想起來了，一定是昨天寫完作業忘記放到書包里了。這可怎麼辦啊？這可剛上第一節課啊！這時劉澤宇正好交完作業本走過來，看見我這么著急，便關心地問我：「你怎麼啦，怎麼這么著急？」我無奈地回答：「忘記帶橡皮了。」劉澤宇接著說：「那你用我的橡皮吧。」說著，他把一塊黑色的橡皮遞給了我，我心中十分感激。下了第一節課，我特意走過去謝謝劉澤宇：「劉澤宇，謝謝你。」他卻說：「沒關系，好朋友么，不用這么客氣。這塊橡皮可以今天放學再還給我。我怕有同學沒有帶起學具，每天都多帶一塊橡皮、一把尺子。」

4. 我的好朋友作文的300字細節描寫

我的好朋友王冠瑜有個中等身材，肥嘟嘟的，但是五官長得眉清目秀，我爸爸還經常叫他「虎頭虎腦」呢！我一般都叫他「小熊貓」。

他雖然是男生，可是他簡直比女生還嬌氣呢！記得上次我到他家玩，一進他的房間就看到他在聚精會神地看書。於是，我踮起腳尖悄悄地走過去。

我走到了他的身邊，可他連一點反應都沒有，根本就察覺不到我的存在。我心想：我去嚇一嚇他，看看他的反應。

於是，我在他的耳朵旁「噢」了一下。他馬上把書一扔，慌張地抬起頭。

他一看是我，就掐著「蘭花指」，一邊輕輕地拍著胸脯，一邊說：「嚇「死」我了！」我一邊幽默地說：「怎麼還沒「死」呀！」一邊捧腹大笑。不過，他也是一個十足的「書獃子」。

那是我有一天去他家，看見他捧著書要起身喝水，可不想，他看著書，一轉身，走了幾步就撞在牆上了，他摸摸頭說：「這該死的牆！」但他還是看著書來到廚房。可萬萬沒想到的是，他居然把靠近水的食鹽當水「喝」了下去，他突然察覺不對勁，用舌頭舔了舔，然後大叫：「哎呀！好咸呀！」我看到這一幕眼淚都笑出來了，而他的眼淚被鹽給咸出來了。

看！這就是我的好朋友，活潑、聰明、可愛的小男孩。

5. 我的同桌200~300字（細節描寫）謝了

我的同桌

我的同桌是個活潑可愛的小男孩兒，他叫——***。

他長著一張瓜子兒臉。有一張靈巧的小嘴，說起話來總是句句有理。鼻子也靈敏得很，只要一有味道，他就會第一個聞到。烏黑的大眼睛閃著調皮的光芒，什麼都逃離不了他的視線。

他特別淘氣。一下課，就像出籠的小鳥飛出教室。到了操場上，他就和幾個鐵哥們兒盡情地玩兒，即使滿頭大汗也不在乎。

雖然他學習成績不怎麼好，但是他特別努力。如果遇到難題，他總是努力把它做出來。如果做錯了，他也不灰心，重新再做。

他喜歡干什麼呢？當然是玩兒啦！「叮鈴鈴」下課鈴響了。嗖！他已經奔到了操場上。體育課上，只要體育老師說「自由活動」，他立刻就會抓緊每一分每一秒玩兒個痛快。

這就是我的同桌——一個調皮可愛的小男孩。

6. 細節描寫300字

只見一個同學，很懶散的卷縮成一團坐在位置上，修理著他那美麗的指甲們。

他的雙腳踩在抽屜的下一層，兩手纏在一起，左指尖的大拇指來回摸著右指甲。他的兩眼也緊緊地盯著手指，兩眉緊緊地鎖住，生怕不小心刮壞他們。

左手的大拇指的指甲總在來回磨蹭，感到哪兒不平順，便用力地去刮。右指甲被一點點地刮下，眼看還有點不順的痕跡，想再去修理，便看到了大拇指上的傷口，也就去救大拇指的指甲了。

指甲們被一丁點一丁點狠狠地刮下，這個同學似乎感到滿意了，雙手展開放在眼前仔細地瞧了瞧，擺了擺，眼角突然發現褲腿上還殘留著它們的遺體，便張開雙掌，拍打著大褲腿，然後雙腳放下，站起來跳了跳，坐下便繼續摸索著指甲，盯著它們，修理著它們。

7. 關於人物細節描寫的美文 300字

他有一顆冬瓜頭，生氣的時候臉一下子拉得很長，非常像馬。

他單獨面對你的時候總是擺出一副善解人意的慈愛樣子，同時不停地搖晃腦袋，遠看像漂浮著的一個大燈籠。他的眼睛，你知道嗎？大大的，灰黑色，很深邃，長在那張馬臉上顯得非常病態，他說話時喜歡對所有人亂飛媚眼，小心別讓它撞到你，那會使你魂飛魄散的。

他的胳膊啊腿啊細得像竹竿，衣服酷似床單披掛在身上，飄忽飄忽的，特別有神秘氣質，這決 定了我們在表演一切恐怖劇的時候都由他戴上假發來演女鬼。 我的媽媽在衛生學校當老師。

她濃濃的眉毛下面有一雙明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一張愛嘮叨的嘴，胸中卻有一顆關心人的心。 孫老師是我們班的數學老師。

她中等身材，35歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那麼慈祥。

從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那麼炯炯有神，那麼和善。她的語言總是那麼含意深刻，那麼奇妙，引人發笑。

這個女老師姓宋，因為她年輕，頂多不過20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學親熱地稱呼她大姐姐。小宋老師長著高高的個子，衣著比較樸素。

瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。小宋老師梳著兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。

馮成是我們班的同學。他個子不高，眼睛又大又亮，尤其是他長著兩只大耳朵和兩片厚嘴唇，活像一個大號的鈴鐺。

為此，同學們送他個外號——「大鈴鐺」。說來也巧，從二年級至今，馮成每天給班裡的教室開門、鎖門，也像一個打點的鈴鐺，這外號就叫開了。

我的同桌張珊，人長得挺秀氣，挺水靈，卻落得個毛頭小子的綽號——「張露能」。 李臘梅因愛管閑事，才當上了「兩道杠」的衛生委員。

你別看她「官」小、個矮，可嗓門兒高。不管是誰做了錯事，她非要弄個水落石出並讓你認錯不可。

因此，我把她的名字偷偷改為「辣梅」。 這位監考老師一進來，教室里立刻停止了說話聲。

他高高的鼻樑，又黑又長的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，鼻子下長著連濃密的胡須，使人一看便知道這是一位嚴厲的監考老師。他向教室掃視了一遍，才開始講話：「同學們，今大是你們向祖國匯報小學學習成績的時候，一定要細心地做題，不能有一點兒馬虎，接到試卷後，要看清題目，不要左顧右盼，交頭接耳，要認真答卷，爭取考出好成績來。」

我的爸爸是一幽默的人。我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮膚，黑黑的頭發，那一頭自來卷兒的「 *** 浪」發型，誰見了都會以為他是在理發店燙的。

他的同事們都說他是縮小了的費翔，我也這樣認為。他是個搞美術的，是中南五省小有名氣的裝幀藝術家，他的個人畫展得到過很多知名人士的好評。

他又是個頂頂滑稽的人，特別愛開玩笑，我不知道是不是所有搞藝術的人都非常幽默，反正我覺得我爸爸身上充滿了幽默細胞。不管他上班有多忙多累，只要一進家門，確切他說，只要一見到我，他就立刻眉開眼笑，我也跟著手舞足蹈起來。

「博覽群韋」是我最大的一個愛好。一個十二歲的小姑娘調皮、倔強， *** 而紅潤的小臉上鑲著一個秀氣的鼻子，再加上平時愛抿的小嘴，可愛極了——這就是我。

在某個書店的一個角落中，您會遇見一位正在那兒捧著書津津有味地看著她，一會兒滿面笑容，好像聽到了勝利者的歡呼聲；一會兒又緊皺眉頭，好像遇到難題陷入深深的思索。 她，就是我，書店的小常客。

媽媽特別愛看書學習。我的媽媽是位農民，一年四季忙裡忙外，沒有閑著的時候。

她的那雙手總是又黑又粗糙。媽媽還是一位參加自學考試的農民大學生呢，真了不起！ 她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。

這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。 他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號。

他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。 他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術品。

她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。

李老師有一頭漂亮得頭發，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發就會閃出五顏六色地光環。 我地同學蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的。

瞧，這位身穿黑華達呢中山裝，戴著黑色寬邊眼鏡，臉上帶著微笑的中年教師，他就是我們敬佩的語文老師――陳老師。陳老師知識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是那麼輕松、活潑、生動、有趣。

我們尤其愛聽他的作文課。他講起課來總是那麼風趣、幽默，引人入勝，使我們興趣盎然。

我們在不知不覺中愛上作文，逐步懂得一點寫作的「奧秘」。 他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵是這樣的。

他頭上是一頂破氈帽，身上。

8. 描寫同學的細節描寫片段

劉秋陽

期末考試即將臨近，各科正在緊鑼密鼓的復習中，應同學們的要求我宣布：「今天的第四節課，我們利用自己積攢廢紙換來的班費為每人發一顆冰塊。」話音一落，你原本暗淡的眼神一下子明亮起來。立即放下手中的筆，臉上綻放出陽光般的笑容。想想四十人一起吃冰塊的感覺是不是很好啊！

黃埔

今天第二節一下課，往日靦腆的你主動找到老師說：「老師，，咱們昨天在菜地里拔的草今天去收拾一下嗎？」我連忙說：「好啊！你還想著這事兒，可真是一個有心人啊！」聽後，你不好意思的笑笑，扭身快步走出辦公室。到教室叫上尹光耀拿著小鎬子興致勃勃的下樓去了。

宋澤淼

今天中午，英文配音大賽中，有角色的同學犧牲休息時間到教室里練習配音。

練習過程中，你稱得上是練的最出色的一個。即便是這樣，當老師讓你先回去時，你仍不忘邊向外走邊向大家擺手，嘴裡說著台詞：「GOOD-BEY……」儼然一個「白雪公主」模樣。

李金輝

今天下午第四節課學校食堂組織住宿班的同學包餃子。這事兒一宣布，教室里沸騰了，同學們個個喜笑顏開。很快，大家到了包餃子現場，男、女分開包，這下把男生難住了，剛才個個還摩拳擦掌的，一到實踐有的同學愣在一旁，不知幹些什麼。在老師的鼓勵下，同學們有的揉面；有的擀皮兒；有的包餃子；有的擺餃子……一看這些大男生在家裡沒怎麼幫過家長包餃子，那皮擀的真是讓人「慘不忍睹」。此時，你在旁邊看著大家竊笑，有人說：「老師，李金輝擀皮可好了。」我說：「李金輝，趕快上啊，還等什麼。」你不慌不忙的右手拿起擀麵吹，左手拿起一個面團，一手壓，一手轉動面團，兩手配合的那叫默契。大概四、五秒鍾，一個圓圓的中間厚，邊緣薄的餃子皮兒擀好了。同學們無不佩服的連連叫好。

9. 300字人物細節描寫

他今年7歲，個人不算高，比較瘦，但看起來卻很有精神。他留著很短的頭發，俊俏的臉上長著一雙又黑又亮的眼睛，鼻樑高高的，像個小紅蘿卜似的。到過他家的人都說他五官端正，是個好看的男孩子。

我的妹妹長得很可愛，她已經3個月了。前幾天是我妹妹的百天紀念日，我媽開著車抱著寶寶妹妹去「愛你寶貝」照了幾張照片。我的妹妹長著一雙小而亮晶晶的眼睛，臉鼓鼓的，嘴顯得特別小。她有一對可愛的耳朵，一雙小手緊握著拳頭，不時地擺動著。你瞧！那肉嘟嘟像小饅頭似的小腳，可愛極了！我愛我的妹妹。

在我們班裡我最喜歡的同學就是小帥哥耿豪了，你瞧！他的個子不高，但長得很敦實，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。他喜歡穿外套不扣扣子，聽他說：「那樣會更顯得威風。」耿豪的頭長得圓圓的，紅撲撲的臉蛋是圓圓的，巧的是他那雙烏黑發亮的眼睛也是圓圓的。我最喜歡他笑，他一笑那烏黑發亮的眼睛就變成兩個彎彎的月牙了。他那紅紅的小嘴最愛說笑話，他的笑話總是在我們沒笑出聲之前先把自己逗笑了，這時那彎彎的月牙又出現了。

我的爸爸是遠洋公司商船的大副。他高高的個兒，微黃的頭發自然捲曲，白凈的方臉上嵌著一雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻樑下，一雙鼻孔顯得特別大。小時侯，我常常望著他的鼻孔問：「爸爸，您的鼻孔為什麼這么大？」他總是笑著回答；「選馬就要選鼻孔大的馬，因為大鼻孔的馬跑得快。爸爸小時侯在學校就是短跑冠軍，不信你問媽媽。」這時，我和媽媽就會望著他的大鼻孔哈哈大笑起來。

在我們班裡有這樣的一個小男孩，他個子不高，身體就像一棵小樹，四肢就像剛長出的小樹枝。他瘦瘦的身體卻撐著一個大大的腦袋，真讓人擔心弱小的身體能撐的住嗎？他的臉白白的，最引人注目的要屬他那雙水汪汪的大眼睛了，瞪得圓圓的，有時候真能讓人想起西遊記中孫悟空的火眼金睛。人們都說：「眼睛是心靈的窗戶。」他那大大的腦袋中裝滿了豐富的知識讓人羨慕。他還有一張靈巧的小嘴，紅紅的，他唱出來的歌非常動聽呢！大家了解他了吧？想知道他是誰嗎？他就是我們班的王禹錫同學。

我的表妹今年5歲了，別看她才5歲，可有時候我都說不過她，得讓她三分。表妹很可愛，胖嘟嘟的臉上有兩個小酒窩。有時候我們對她笑，她就會說：「我知道你們笑什麼，你們在笑我的酒窩。」說著，就用胖乎乎的手指捅捅她的酒窩，很得意的樣子。表妹最招人喜歡的地方是她的眼睛，她的黑眼珠特別大，幾乎占滿了真個眼睛，而且漆黑漆黑的，彷彿看不到底。當她對你有什麼要求時，就用兩隻眼睛企求地望著你，你的心一下就軟了，她要什麼就給什麼。

我的爸爸是一幽默的人。我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮膚，黑黑的頭發，那一頭自來卷兒的「 *** 浪」發型，誰見了都會以為他是在理發店燙的。他的同事們都說他是縮小了的費翔，我也這樣認為。他是個搞美術的，是中南五省小有名氣的裝幀藝術家，他的個人畫展得到過很多知名人士的好評。他又是個頂頂滑稽的人，特別愛開玩笑，我不知道是不是所有搞藝術的人都非常幽默，反正我覺得我爸爸身上充滿了幽默細胞。不管他上班有多忙多累，只要一進家門，確切他說，只要一見到我，他就立刻眉開眼笑，我也跟著手舞足蹈起來。

我們在河邊急三火四地 *** 衣服，撲進小河裡，立刻開始打水戰，追逐嬉戲了。你看，我們分兩隊，一隊為「敵人」一隊另是「紅軍」。一雙雙小手掌把水往對方潑去，潑得人人臉上滿是晶瑩的水珠。水把眼睛弄模糊了，我們便各自退到一邊，用手拭去，然後再猛烈「進攻」。整個小河立時一片喧嘩，叫喊聲，歡笑聲此伏彼起，匯成了快活的交響曲。水仗打累了，就在河裡追逐嬉戲。一個追，一個跑，在水裡穿來鑽去，小身子像條泥鰍一樣滑，怎麼也抓不到。河面上的歡歌笑語，在和兩岸遠遠的盪開了。

我們這些小淘氣會不顧家長的再三忠告，三五成群來到小石灣，脫下褲頭，赤條條地鑽進水裡。又是扎猛子，又是豎蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，一個個像小泥鰍似的，在水裡追來逐去，又喊又叫，玩耍嬉戲，真有說不出的愜意

10. 寫一篇含有細節的作文三百字320個字

永遠的細節

都說細節決定成敗，既然關繫到生存敗亡了，可不是要常抓不懈，所以說永遠的細節吧！

細節不可謂不重要，一種是不拘小節，向阮籍那般放盪不羈的人，在他們眼中，細節成了揮放自己 *** 的絆腳石，積淀自己才思的攔路虎，所以才懶得安於世俗世故.另一種是想注重細節，但缺乏持之以恆的毅力，善於思考的巧思，事半功倍的方法，所以他們很痛苦，眼睜睜看著自己投下的老鼠害了一鍋湯.在我看來，這種人很可愛，他們不缺乏熱愛生活的動力，打點細節帶來的享受，卻也能夠跳出紛擾的小圈子，樂的舒展一下，給自己也給他人帶來了不竭的快樂.有時細節是能決定成敗，好像威廉華萊士大戰前夕的演講一般洞徹了天地一般，但大多數情況下，細節成了多數人不關痛癢，偶爾的一味生活調劑，考試過不過啦，相親中沒中啦啦，升遷成沒成了，買房貴不貴啦，都如此類.

「永遠的細節」這一追求大概適用於干勁十足，與天斗，與地斗，與人斗都其樂無窮的那種人，忙忙碌碌，充實又快樂.

C. 蘭花指怎麼做

1、五指松開。

拓展資料：

蘭花指，現通常指大拇指和中指捏合，其餘三指展開的手勢。作為中國舞蹈以及戲曲中特有的一種基本手型，有著獨特的傳統審美特徵，具有中國人特有的審美取向和文化心理趨向。

蘭花，素有花中君子的美譽，所以蘭花指又名君子指，也叫蘭花手。蘭花指在國際通用手語中表示數字「8」。

參考資料：蘭花指_網路

D. 蘭花指手勢一定是掐住的嗎

蘭花指手勢不是掐住的。指法是拇指指面輕貼中指指緣。

蘭花指使用動作要領：專伸張五指，立食指，餘四指自然屬彎曲， 拇指指面輕貼中指指緣，拇指勿壓扣中指指甲，小指僵直會使手形不自然，眼神必須隨手指移動而轉向。

(4)掐著蘭花指擴展閱讀：

戲曲中的基本手型似乎絕大部分指法已然失傳，使得如今人們翹蘭花指的樣式極其單一，絕無古時輕盈靈動的韻致，這實在是中華古文化之一大損失。在中國戲曲的表演中，無論是行為儒雅、穩重大方的小生，還是俊俏、活潑的花旦。

他們的提壓手腕的「指」或用手指的「點」，加之身段和眼神的配合，會使他們的表演入木三分。因此，蘭花指在對中國戲曲人物的塑造和性格的刻畫上都有著不可忽視的作用。

E. 蘭花指的手勢一定是掐住的嗎

蘭花指，現通常指大拇指和中指捏合，其餘三指展開的手勢。作為中國舞蹈以及戲曲中特有的一種基本手型，有著獨特的傳統審美特徵，具有中國人特有的審美取向和文化心理趨向。但學術界公認為蘭花指（掌）起源於古印度佛教儀式中的手印。

F. 有哪些行為，女生做起來很正常，男生做起來就會怪怪的

有哪些行為女生做起來很正常，男生做起來就覺得很怪異？甚至是變態，有想胖揍他的沖動？下面我覺得有很多行為為大家一一列舉。

再有女孩穿一些亮色的衣服，戴耳環，化妝，大家會覺得她青春靚麗很好看，有品位，會穿衣打扮，很潮流。但是如果一個男生戴耳環，穿的花花綠綠的，花枝招展，還畫著濃妝，打扮的像泰國人妖這也很讓人惡心，大家會覺得世界觀崩塌。

再有男生要是做婦科醫生也會讓人覺得很不舒服，不管是孕婦本身還是作為孕婦的丈夫，即使現在醫學上主張男女沒有性別歧視，但是現實生活中，大家還是很在意或者是反感婦科醫生的存在。

G. 蘭花指手勢一定是掐住的嗎

蘭花指手勢不是掐住的。指法是拇指指面輕貼中指指緣。

蘭花指使用動作要領：伸張五指，立食指，餘四指自然彎曲， 拇指指面輕貼中指指緣，拇指勿壓扣中指指甲，小指僵直會使手形不自然，眼神必須隨手指移動而轉向。

(7)掐著蘭花指擴展閱讀：

戲曲中的基本手型似乎絕大部分指法已然失傳，使得如今人們翹蘭花指的樣式極其單一，絕無古時輕盈靈動的韻致，這實在是中華古文化之一大損失。在中國戲曲的表演中，無論是行為儒雅、穩重大方的小生，還是俊俏、活潑的花旦。

他們的提壓手腕的「指」或用手指的「點」，加之身段和眼神的配合，會使他們的表演入木三分。因此，蘭花指在對中國戲曲人物的塑造和性格的刻畫上都有著不可忽視的作用。

H. 蘭花指手勢

蘭花指，現通常指大拇指和中指捏合，其餘三指展開的手勢。作為中國舞蹈以及戲曲中特有的一種基本手型，有著獨特的傳統審美特徵

學習，是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識和技能的過程。學習分為狹義與廣義兩種:

狹義:通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續變化(知識和技能，方法與過程，情感與價值的改善和升華)的行為方式。例如通過學校教育獲得知識的過程。

廣義:是人在生活過程中，通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久為方式。

社會上總會出現一種很奇怪的現象，一些人嘴上埋怨著老闆對他不好，工資待遇太低什麼的，卻忽略了自己本身就是懶懶散散，毫無價值。

自古以來，人們就會說著「因果循環」，這話真不假，你種什麼因，就會得到什麼果。這就是不好好學習釀成的後果，那麼學習有什麼重要性呢？

物以類聚人以群分，什麼樣水平的人，就會處在什麼樣的環境中。更會漸漸明白自己是什麼樣的能力。了解自己的能力，交到同水平的朋友，自己個人能力越高，自然朋友質量也越高。

在大多數情況下，學習越好，自身修養也會隨著其提升。同樣都是有錢人，暴發戶擺弄錢財只會讓人覺得俗，而真正有知識的人，氣質就會很不一樣。

高端大氣的公司以及產品是萬萬離不了知識的，只有在知識上不輸給別人，才可以在別的地方不輸別人。

孩子的教育要從小抓起，家長什麼樣孩子很大幾率會變成什麼樣。只有將自己的水平提升，才會教育出更好的孩子。而不是一個目光短淺的人。

因為有文化的父母會給孩子帶去更多的在成長方面的的幫助，而如果孩子有一個有文化的父母，通常會在未來的道路上，生活得更好，更順暢。

學習是非常的重要，學習的好壞最終決定朋友的質量、自身修養和後代教育等方面，所以平時在學習中要努力。