校園里的荷花池
❶ 校園是個什麼樣的地方
校園是我們學習求知，交友互助，答疑解惑的地方。在校園里，我們可以上課學習，吃飯休息，游戲娛樂，互幫互助。和同齡人一起成長，一起學習，一起進步。在校園里，我們可以看書，可以思考，可以去打球去跑步去鍛煉身體，贏得精彩的人生。
每個人在校園里都是學生，都是求職者，是一個個渴求渴望知識的苦行僧。在茫茫學海泛舟前行。一走進校園的南大門口，就看見有座植物園，植物園里有紅得發紫的茄子，像是披上了紫色的袍子，在秋風里頻頻點頭；黃瓜又大又綠，好像豎著耳朵在聽小朋友的歡聲笑語；還有些植物都變黃了，像是穿上黃黃的衣裳。
校園里的荷花池，在夏天時，荷葉像個碧綠的大玉盤，一朵朵荷花盛開，隨風擺動，像是一位位舞者跳著優美的舞蹈。可是，現在荷葉也不像原來的那樣碧綠了，荷花也低下了頭。只有水裡的小魚不怕寒冷，在水裡自由地游來游去。
荷花池周圍的幾棵楓樹羞紅了臉，隨著秋風緩緩落下，像是天空寄來的紅色明信片。突然一陣清香迎面襲來，原來是幾棵桂花樹競相開放，花兒密密麻麻，一簇連著一簇，花瓣僅米粒般大小，遠遠望去，好像綠葉叢中點綴著碎金。在秋日的陽光下，滿樹的桂花閃爍著金色的光芒，特別美麗。走近它，有一股清甜的幽香撲鼻而來。
沿著荷花池旁邊的小路，就到了操場，操場中間的草都變黃了，遠遠望去，好像鋪上了厚厚的金黃色的地毯，看著小草，我不禁想到了一首詩：「野火燒不盡，春風吹又生。」
我愛秋天，更愛秋天的校園。
❷ 校園里有一個正方形荷花池,它的周長72米,學校計劃把這個荷花池向四周擴大把它邊長增加4米擴建後還是
原邊長：72÷4=18（米）
原面積：18×18=324（平方米）
新面積：(18+4)×(18+4)=484（平方米）
484-324=160（平方米）
答：荷花池的面積增加了160平方米。
❸ 荷花五年級作文
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是我整理的荷花五年級作文10篇，歡迎大家分享。
荷花五年級作文 篇1
有人喜歡校園里高大的教學樓，有人喜歡校園里的林蔭小道，有人喜歡校園里鮮花盛開的花壇，而我唯獨喜歡校門口那幽靜的荷花池。
印象一：這是一溝絕望的池水
入小學第四年，來來往往經過荷花池那麼多次，這一塘荷花卻沒有引起我的半點興趣，不信，你看：這是一溝絕望的池水，微風吹不起半點漪淪。到處布滿些破銅爛鐵，還有人專潑剩菜殘羹。看那油膩織一層羅綺，黴菌給它蒸出些雲霞。偶爾青蛙耐不住寂寞，就算池水叫出了歌聲。稀稀拉拉幾片殘荷，哪能描繪出那出淤泥而不染的高雅！
每次經過它的身邊，我都不願意讓目光在它那裡多做停留，加快腳步，只希望匆匆而過。
印象二：這一溝池水復活了
這樣的景況持續了三年，有一天，「堅持五水共治」的標語樹立在了荷花池的旁邊。緊接著，隆隆的挖掘機聲從河裡傳來，我跑到河邊，看見河道里滿是清淤的工人，污水，生活垃圾，有序的被清理了出去，河裡架起了大水車，吱呀吱呀的轉著，一片生動的景象。哇，這池水「活」啦！
最美的要數那一池荷花了，荷花池很大，一眼望去，綠綠的，粉粉的，微風吹過，一縷縷的盪漾開來，甚是好看。走近一些，看見玉盤似的荷葉正平鋪在水面上，上面有幾滴豆大的水珠，晶瑩剔透，在陽光下閃現出晶亮的顏色，耀眼極了。再瞧粉紅的荷花，正在隨風搖曳。順勢望去，池裡的水真凈啊，凈得沒有一點瑕疵，彷彿一塊美麗無暇的碧玉；池裡的水真綠啊，像是荷葉映綠的，在池裡歡快的流動著，毫無一點雜色。
我忽然覺得自己彷彿就是一朵荷花，穿著粉紅色的衣裳站在陽光下，一陣微風吹來，我翩翩起舞……
荷花五年級作文 篇2
夏天，是許多花開放的季節，而夏季的「代言人」則是荷花，荷花是我最喜歡的花，每年六月我一定少不了去西湖邊看荷花。
荷花「出淤泥而不染」，雖然從泥土裡生長出來，但是它並沒有沾到泥土，而是比其他的花還要美，仔細看荷花，每一片花瓣上都有細細的線條，就像小朋友的笑臉，微微翹起。
如果你要去看荷花，我推薦你要在剛下完綿綿細雨的時候去看，因為那個時候，荷花的花瓣和荷葉上有一些小水珠，而那些露珠正是「精華」，露珠在荷葉上滾動，像一群可愛的孩子在草地上玩耍，你可以采一片荷葉，用手搖晃荷葉，你可要仔細看，荷葉上的露珠非常清澈閃亮，滾來滾去像水晶珠子一樣，等你看夠了以後，把水倒掉，然後用手摸一下荷葉，荷葉沒有沾一點水漬吧，這很神奇吧！
這個小發現我已經發現好久了，如果可以用荷葉做一把雨傘一定又漂亮又實用。
最後，我再告訴你一個小秘密，我喜歡荷花還有一個原因是因為是我就出生在最炎熱的六月份，我的姓也是「何」，小時候，媽媽曾經用「詩經」里的「蓮葉何田田」給我取名，所以，跟荷花的這份緣是解不開了！
荷花五年級作文 篇3
七月十六日是小姨的生日，我吃完了小姨的生日宴，就和小姨商量晚上的時候姨夫媽媽我們一起去紫荊山公園看荷花展，我很喜歡荷花。
我們是從紫荊山公園的南門進來的，走過吊橋來到了湖邊，湖面上有幾朵假的大荷花，真的荷花也零零星星，令我們大失所望，姨夫問了公園里的工作人員，才知道荷花展在西面，喂鴿子的地方，我們就興致勃勃的跑去，「哇！好漂亮的荷花呀！」我不禁叫道。這是我第一次近距離得看荷花，令我驚訝的是有幾個荷花沒有根，像一個圓盤一樣漂浮在水面上，這種荷花叫「王蓮」是荷花中的大王，看了介紹我才知道這種荷花直徑最大可達兩米五，大人坐上去都沒有問題。形容荷花的句子數不勝數：「出淤泥而不染」「清水出芙蓉，天然去雕飾」......
荷花全身都是寶：荷葉、蓮子、荷花、蓮須、蓮藕、荷葉梗都可以入葯，荷花又被稱為「花中仙子」。
在觀賞的過程中，我發現礦泉水滴到了荷花的葉子上，水滴並沒有流下來或是被葉子吸收，而是在上面滾來滾去，就像一顆珠子一樣晶瑩剔透，我不解的問：「為什麼呀？」媽媽告訴我，你回家可以到網上查一查，以下是我在網上查到的：這要從荷葉的構造說起。葉片由表皮、肉葉和葉脈三部分構成。葉面的上表皮為一層細胞，外壁有角質和蠟粉，每個細胞都有脂質乳狀狀突起，故觸之粗糙，有毛茸感。故水落在荷葉上，立即凝成大大小小的水珠，隨風在葉面上滾動，並不浸濕荷葉。
我不僅欣賞到了美麗的荷花，而且又學到了知識。
荷花五年級作文 篇4
早就聽說了雀兒山公園有一個荷花小池塘，今天我終於有機會到這個人間仙境，來當一回「仙人」。
還沒進門，就聞到荷花飄來的陣陣清香，我趕緊向荷花池塘奔去。遠遠望去，整個荷花池塘就像一個綠色的海洋，池上有座漢白玉石拱橋，像一條等待時機騰飛的巨龍，卧在水面上。拱橋把池塘分成了兩個部分，一個部分，一個部分有大又圓，另一個稍小一點，像葫蘆的頭，整個池塘就像一個玉葫蘆。旁邊綠樹環繞，宛如一個個衛士守護著它們的「天庭」。
池中，碧綠的荷葉一個挨著一個像一把把撐開的小綠傘，荷葉上有著一顆顆金銀透亮的小露珠，好似漂亮的珍珠，我真想成為一顆小露珠躺在荷葉上美美地睡上一覺。這里的荷葉不僅茂盛，而且荷花也開得很美。
池塘里開滿了粉紅色的荷花。有的只是含苞欲放的花骨朵兒，有的只開了兩三片花瓣，有的已經完全開放，露出了嫩黃色的小蓮蓬，群花之中有一位身穿潔白群紗的石雕仙女，帶著荷花仙子們，在微風中翩翩起舞。從古香古色的涼亭中傳來了悠揚的樂曲，像是為「仙子們」伴奏。引得遊人絡繹不絕，有的人劃著小船在池塘里摘蓮蓬，有的人在品嘗鮮美的蓮子，還有的人在和和花仙子們照相，人們的笑容同荷花一樣美。
荷花小池塘在藍天白雲的映襯下顯得格外美麗，如同畫家筆下精美的畫卷，我就像畫卷中的人物。這真是「夏日賞荷花，處處香氣飄。誤闖仙女宮，醉人知多少？」
荷花五年級作文 篇5
傍晚，尹山湖邊五光十色，一個個亭亭玉立的「姑娘」站在湖中央，展示自己秀麗的身姿。她們的臉上泛著紅暈，好似抹了粉妝。要問這個「姑娘」何許人也?她就是美麗的荷花。
夏日的某天，我坐在椅子上，欣賞湖中央的荷花，落日把她們照的格外粉紅，這時，不禁讓我想起了楊萬里的詩「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。」看著眼前如此美麗的情景，我心想難道真的有詩人來到過這里嗎?那，這些正在怒放的荷花是否也被他們贊頌過呢?
我望著荷花，似乎，它們正在對我笑呢!一陣微風吹過，荷花那碧綠又寬大的「長裙」也隨之擺動起來。隨即，荷花也跟著左右搖擺起來，就像音樂響了起來似的，緩緩地進入了節奏。看!一隻蜻蜓落在剛剛露出來的一點點的花苞上，那情景好似是蜻蜓飛累了，落在荷花上歇息;又好似是蜻蜓也被荷花那芬芳的香氣陶醉了，落在花苞上享受這甜美的夢。「小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。」我不禁朗誦出這句詩，這景象正和現在一樣。碧綠碧綠的荷葉像一個個大圓盤，挨挨擠擠的。荷花在它們之間探出腦袋，四處張望，直到發現周圍沒有危險了，才舒展開自己柔軟的身子，盡情釋放已等待很久的花骨朵兒，讓自己的芳香布滿全世界!有些羞澀的花苞兒卻遲遲不肯開放，我想它們只得在夕陽西下，朝陽東起時才會綻放自己保存多日的美麗吧。盛夏之際，蓮蓬與荷花一同在湖中舞蹈，那場面，寧靜而熱鬧。
啊，荷花!你冰清玉潔，你芳香無比，你美不勝收……我要與你聯歡，與你相聚，彼此傾聽對方的心聲……
荷花五年級作文 篇6
星期六，爺爺奶奶和我一起來到濮塘風景區觀賞荷花。
我們乘坐7路車一路奔波到達濮塘風景區。到達荷花島，眼前出現了大片大片的荷花，美得驚人。荷葉們在池塘里召開了擠壓大賽，每片綠油油的荷葉像個大力士，你擠我，我擠你。有些支撐不住了，就被其他大力士擠到了角落裡去。那片片荷葉，像撐開的一張張綠傘，有的輕浮於湖面，有的亭立在碧波之上，似層層綠浪，如片片翠玉。
色彩各異的蜻蜓在天空中自由自在地飛翔，它落在蓮蓬上，蓮蓬就更加充滿生機。這個畫面讓我想起了小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭的美妙詩句。翠綠的荷葉叢中，亭亭玉立的荷花，像一個個披著輕沙的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語；清香陣陣，沁人心脾。有的荷花花瓣全都展開了，露出了金黃色的花蕊和嫩黃色的蓮蓬，它們好像在仰頭微笑，散發出陣陣芳香，真讓人陶醉。荷花在微風的節奏中翩翩起舞；有的則有些害羞，撐著一把可愛的綠傘，遮著自己的面頰要妝扮一會，才把最美的笑容展現給大家；有的則英姿颯爽，朝氣蓬勃，含苞欲放，美不勝收。
我愛荷花，愛她的淡淡清香，愛她的亭亭玉立，愛她的嬌媚容顏，更愛她的出淤泥而不染，濯清漣而不妖的高潔品質。
荷花五年級作文 篇7
夏日裡有許多美麗的景色，但是最讓我感到美不勝數的地方，還是那無論烈日炎炎還是冷風刺骨都有遊客賞玩的荷花池啦﹗ 來到荷花池邊，先映入眼簾的還是那千姿百態的荷花。接著便看到池中那一隻只龍頭船。荷花早已開了不少，有的直立在那兒，好像在專門等著我；有的花瓣沒有完全展開，好似一個害羞的小姑娘，見不得外人，只依靠綠葉的襯托和陪伴；有的.還是花苞，只露出一兩片花瓣。
這時，一隻蜻蜓時不時地沾著水面落在一朵粉色花瓣上，看，它倆聊得多開心啊﹗
再看看那兩個小朋友，一個拿著蓮蓬，另一個拿著荷葉，和媽媽坐在小船里。有時還可以看見小魚探頭探腦，嬉戲玩耍呢，有時它的行為會逗你笑。
怎麽樣，花兒很美，小魚很有趣吧。希望你能多來荷花池遊玩，留下你的歡聲笑語。
荷花五年級作文 篇8
今天下午我參加了南京晨報小記者組織的種荷花活動，我非常想知道到底該怎樣種荷花呢?
我們首先來到位於莫愁湖內的抱月樓集中。點名後我們整齊地排成兩行，講解員阿姨帶我們參觀花卉博覽園向我們介紹景區的許多植物，如香樟樹、廣玉蘭和海棠花等等，我們聽得津津有味。在去種荷花的路上，講解員阿姨帶領我們集體背誦了《江南》、《小池》和《曉出凈慈寺送林子方》等與荷花有關的古詩，我們大家高聲背誦著，不知不覺來到了荷花園。
講解員阿姨向我們介紹了荷花的生長習性，荷花是早晨開花，下午合上花瓣，如果是下午一直還在開花，說明第二天荷花將凋謝，它的花期是每年6月－9月，每日晨開暮閉。在路過養殖睡蓮的地方，有的同學誤認為這就是荷花，講解員笑著說：「同學們，睡蓮是浮在水面上的是浮水植物；而荷花是挺水植物，是挺在水面上的，而且它們的葉子有區別，荷花的葉子是圓的，睡蓮的葉子有一個缺口。」我們聽了恍然大悟。
終於輪到我們種荷花了。我們傾聽了專業種荷花的陳爺爺的講述，並仔細地觀看他做的示範動作。我們都躍躍欲試，於是陳爺爺給我們每人發了一根小藕苗。我小心翼翼地拿著小藕苗來到准備好的大缸邊，我學著陳爺爺的樣子把藕苗的根部像小尾巴的那一頭插入大缸的淤泥中，然後將藕苗的莖部全部埋入泥中，這樣能讓它充分吸收淤泥中的養分，特別要注意讓小藕苗的葉子露出水面，這樣它就能進行光合作用，正確的種植可以使荷花生長得更加茂盛。
荷花種好了，期待我種的能開出美麗的花朵。荷花出淤泥而不染，一種崇敬之心油然而生。
荷花五年級作文 篇9
在我們學校的內庭的中央，有一個花瓣型的荷花池。在一年 四季中，夏季的荷花池是最美的。 在夏天，荷葉一高一底，千姿百態地展現在池上：有的像一 幅 未展畫卷，成了蜻蜓的「驛站」;有的快要展開，就像一個個 香脆可口的春卷;有的已經完全展開，像一個碧綠的大圓盤， 挨挨擠擠的，成了小水珠的樂園，也成了小金魚的「遮陽傘」 ……荷花就鶴立雞群在這挨挨擠擠的荷葉上：有的還是一個花 骨朵兒;有的才展開兩三片花瓣;有的已經完全綻放，香味彌 漫整個內庭。 晴天的荷花池很美，但是，雨天的荷花池更美! 下雨時，水滴落到荷葉上，荷葉成了水滴的「彈床」有的彈 到水裡，有的彈到另一片荷葉上。有的落到水面上，盪起一圈 圈漣漪。荷花經過水的洗刷，體現了她出淤泥而不染的精神， 小金魚也趁這時跳起了「幽雅的水上芭蕾」，為荷花池增添了 一筆永不褪色的色彩。 我愛你，夏日的荷花池!
荷花五年級作文 篇10
我今年就要滿十一歲了。可第一次看到滿滿一池美麗的荷花，卻還是在我手拿棒棒糖，動不動就哭鼻子的三歲的時侯。也許是時間沖淡了一切，地點我已記不太確切了，反正那是一個不怎麼熱的夏天。
那天，細雨如綿，微風輕拂。荷花傲立池中，多少沾了些晶瑩的水珠，遠遠看去，微光閃動。再走近些，陣陣幽香撲鼻而來，令人心曠神怡。滿池清麗素雅的荷花在微風中輕輕搖曳著，清香四溢。當時，荷花並未全開，有的含苞欲綻，也有的只展開三兩片花瓣。
我立於池旁，聞著荷花與香草散發出的氣息，彷彿心都醉了。荷花淡黃色的花蕊如同稚嫩的小手，在風中左右搖擺，像是在和我打招呼。
我端詳著荷花，覺得它比什麼都美。粉紅的花瓣上還有些發白，青綠的莖上還有細小的絨毛，如此之美，只能用四個字來形容：瓊花玉枝。
此時此刻，我覺得自己彷彿置身於花海之中，四周滿是清新高雅的荷花。整個人充滿了來自大自然的靈感。
我突然悟到一點：荷花的美，不僅是外表美，更重要的是它的內在美。那種冰清玉潔，出淤泥而不染的品質才是荷花最可貴的美。
❹ 校園里的荷花池650字作文(靈活運用白楊禮贊和囚綠記的經典句子)急急急！！！！！
荷花池位於古色古香的孔聖殿前，池上的跨鰲橋把荷花池一分為二，就像台灣島的日月潭。橋上有護欄，護欄上各種各樣的圖案，給荷花池添了不少光彩。這里一年四季風景如畫，讓同學們流連忘返。
春暖花開，小草悄悄地探出腦袋，池邊的樟樹脫下了厚重的棉襖，換上了亮麗的春裝，看起來生機勃勃。池另一邊的柳條也抽出了嫩芽兒，那些綠油油的柳枝恰似一位位少女正照著池水顧影自憐呢！此時，荷花池也變得熱鬧了：魚兒們活蹦亂跳地在水裡嬉戲，有的學鯉魚跳龍門，有的和夥伴們比賽游泳，有的在吹泡泡，玩得可盡興啦！
夏天來了，荷花這一寵兒也粉墨登場了。瞧，荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。一朵朵千姿百態的荷花在這些大圓盤之間冒了出來。有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬，有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。看看這朵，很美；看看那朵，也很美。怪不得，只要一下課，同學們就會爭先恐後地來到護欄上仔細觀賞。
秋姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來，樹木不約而同地換上一身金裝。一陣秋風吹過，樹葉紛紛落下，宛如一隻只翩翩起舞的蝴蝶。剎那間，荷花池就像鋪上了一層厚厚的金地毯。這時，偶爾有小魚不停地往上跳，好像把落葉當作小船，想要乘著它去旅遊呢！
冬天，大地萬物都銀裝素裹，顯得分外妖嬈。池面上結了一層薄薄的冰，可小魚兒卻不甘寂寞，使勁地跳著，好像在說：「小朋友，我不怕冷，你呢？」
我愛荷花池，更愛我們美麗的校園。在這美麗的校園里，我和同學們像一朵朵展露花蕾的小荷，在老師辛勤地培養下，吐出芬芳。
❺ 我最喜歡荷花作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是我收集整理的我最喜歡荷花作文4篇，希望對大家有所幫助。
我最喜歡荷花作文 篇1
在炎熱的夏天裡我站在荷花池邊放眼望去，到處都是美麗的荷花和碩大的荷葉。一陣微風吹過，荷葉和荷花隨風搖曳，像是在跳著美麗的華爾茲。
荷花有美麗的外表和婀娜多姿的姿態，那美麗的外表讓人陶醉不已，有的人在荷花池邊一動也不動地欣賞著美景，好像把自己當成一株荷花了。荷花有著「出淤泥而不染，濯清漣而不妖」的高尚、純潔的品質。
荷花在池中搖擺著，幾條小魚躲在荷葉下和小夥伴們一起玩捉迷藏的游戲，還有幾條小魚躍出水面，隨身帶出的水珠落在荷葉上，然後滾進了池裡，青蛙也在自己的舞台上高歌著。
你們知道嗎？其實荷花到處都是寶。荷花既有觀賞價值又有極高的食用和葯用價值。蓮子和藕營養豐富，可以做成可口的菜餚，人們還把藕製成藕粉方便食用。荷花的根莖、荷葉、花及種子的胚芽等都可以入葯，能治多種疾病。我知道用荷葉泡茶喝可以減肥的噢，不過我們這些小朋友還是不要輕易嘗試去喝噢。
荷花給炎熱的夏天增添了一份美麗和清涼，還給人們帶來豐富的果實。我愛荷花！
我最喜歡荷花作文 篇2
在夏天一個雨後的夜晚，我坐在樓下欣賞著水池裡的荷花。
微弱的月光下，白楊樹的樹干泛著一層淡淡薄薄的銀光，繁茂的枝葉上盪漾著翡翠般的嫩綠，枝條蔓生，婆娑多姿，猶如美女披紗，儀態萬千。實在是清幽極了，空氣里充滿白楊樹的清苦味，似乎置身於仙閣的香火繚繞之中。
在白楊樹下，那一池挨挨擠擠的荷花啊！樣子千姿百態：有點像害羞的小姑娘，紅著臉，羞澀地躲在碧綠的荷葉下；有的像俊俏的仙姑，對著平靜的湖面梳妝打扮著。荷葉的.水珠像一粒粒、一顆顆雪白的珍珠，來回滾動著。我被這美麗的荷花迷住了，似乎變成了一隻蝴蝶在天空中自由自在的飛翔。醉人的花香沁人心脾。一會兒悄悄這朵，一會又看看那朵，覺得一朵比一朵瑰麗。一陣晚風吹過，仙女般的荷花，翩翩起舞，我也不由自主地進入了夢鄉。
我最喜歡荷花作文 篇3
在河塘中學的校園里，每一處景物都址分引人注目。但我最喜歡的還是學校里的荷花池。
我的班級在二樓，因為學習任務重，所以常待在樓上不下來走動。直到昨天，語文老師想讓我們更加了解自己所生活的校園，就帶我們全班同學一起參加美麗的校園。起初，我們來到了升旗廣場，可是它並不吸引我，直到來到荷花池邊。我不禁目瞪口呆，校園里竟然有這么美的荷花池！我被這荷花池的美深深地吸引了。我蹲下身子，用我豆大的眼睛觀察這個荷花池。荷花池裡有荷花、荷葉、金魚和三根柱子，當時的我只知道荷花是夏天才有的，而這荷花池裡的荷花竟然秋天也盛開。它們有著頑強的生命力，雖然只有兩朵，但它們已獨具了荷花所有的美。一朵是盛開著的，粉紅色的花瓣一片挨著一片，露出了嫩黃色的小蓮蓬，還有一朵還是花骨朵兒，但飽脹得馬上就要破裂似的。這兩朵荷花的美已經深深地映入了我的腦海。閉了眼，池塘著彷彿已滿是荷花，有粉的，還有黃的和白的，它們都在荷花池裡爭艷呢！看看這一朵很美，看看那一朵也很美。如果把這一池塘荷花看作一幅活的畫，那畫家的本領可真了不起！
睜開眼，我彷彿覺得自己就是一朵荷花，微風吹過，我便手舞足蹈起來。不止我一朵，其它的荷花也在跳著。風停了，我停止舞蹈，靜靜地站在水面上。這時，小蜻蜓飛過來，告訴我飛行地快樂，小青蛙跳出水面，告訴我昨日作的好夢……過了好一會兒，我才發現我不是荷花，我是在看荷花呢！
欣賞完美麗的荷花，別忘了為荷花默默奉獻的荷葉。它們襯託了荷花，默默地為下面的魚兒擋住陽光，它們靜靜地卧在水面上，一片挨著一片，而下面的魚兒呢，在水中玩耍著，還不時的露出水現，它們的樣子可愛極了。
還有水中，堅著的三根柱子，根據我的猜想，它們是用來測量時間的。
這荷花池真美呀！我最喜歡它了，我真不願意離開它！可最後還是依依不捨地離開了。
我最喜歡荷花作文 篇4
我認為荷花水上、地上各種草木中最好的花，他有很多的別名，有蓮花、芙蕖、水芙蓉、蓮等。荷花在我國有很好稱呼，被人們譽為――花中仙子。
荷花是多年長在水中的植物。他的根莖最小如手指，稱為蓮鞭。蓮鞭上有節，節再生鞭。節向下生須根，向上抽葉和花梗。夏天生長末期，蓮鞭先端數節入土後膨大成藕，第二年春天萌生新株。夏天長葉開花。葉盾狀或圓形，密生倒刺。花色有淡紅、淡紫和白色等，單瓣或復瓣。花謝後形成蓮蓬，每一孔洞內生一小堅果(蓮子)。
荷花是高潔的象徵，荷花是友誼的象徵和使者。中國古代民間就有春天折梅送遠，秋天采蓮懷人的傳統。在中國文化中，荷花是最有趣的詠詩作畫的題材，古代有很多詩詠荷花。有「清水出芙蓉，天然去雕飾」、「涉江采芙蓉，蘭澤多芳草」、「糝徑楊花鋪白氈，點溪荷葉疊青錢」……
我看過荷花的資料後，我對荷花非常的喜愛。現在和古代都有很多的人喜歡荷花，他們喜歡荷花的高貴品質，喜歡他的「出淤泥而不染，濯清漣而不妖」的高尚品質。
我喜歡荷花，更喜歡他的品質。
❻ 四年級上冊第一單元作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是我為大家收集的四年級上冊第一單元作文，希望對大家有所幫助。
四年級上冊第一單元作文1
如果你來到東北美麗的煤城——雙鴨山，沿著市中心五馬路一直向東走，就會看到一個美麗的地方——益壽山。這里是天然氧吧。是保健益壽延年的好地方。
來到益壽山向前走就會看到「森林公園」四個大字，再往前走就會看到一片樹林，樹林里還有幾個石桌、石凳供人們坐下休息，這片樹林里空氣極為新鮮，遠看這里是 一片綠色的海洋，近看又是一位位保衛祖國的衛士在挺立著。風一吹樹葉立刻發出悅耳的響聲，好像風媽媽痴情地撫摸著自己的兒女，不由自主的發出咯咯地笑聲。
往前走便看到了益壽湖，陽光照在益壽湖清澈的湖水中，波光粼粼。隨後，我們來到了廣場上，我們奔跑著，嬉戲著，一片銀鈴般的笑聲，在空中回盪。
夕陽西斜，我披著夕陽的余暉，依依不捨地離開了，益壽山!你的美麗會永遠縈繞在我的心頭。
四年級上冊第一單元作文2
午夜十分，我跑到露台上看星星。
那些星星可真淘氣！有的在不斷地眨眼睛，好像在想看清些什麼，有的在玩捉迷藏，悄悄地把自己暗下來，和夜色融合成一體，還有的則靜靜地躺在一旁，似乎是睡熟的小娃娃。
不知不覺，星星又有序地變成了海洋的模樣。像是排練過似的，星星們一上一下，翻滾著，波浪一層比一層高。我身臨其境：彷彿來到了海面上，我正暢游著。突然，一個大波浪朝我襲來，我沒躲過，快淹得上氣不接下氣時，我如夢初醒，發覺，自己還是躺在搖椅上，獨自仰望星空呢！
星空之美，有著吸魂的魔力。
星空之美，有著讓人無法無卻的印章。
只要你被印章烙印過，那麼，你一輩子都無法忘卻。
真正的星空之美，是無法表達的，是啊！區區文字怎能寫出大自然寵愛的寶貝孩子——星空。
自然瑰寶——星空，無任何東西能比。美的最高境界——星空，沒有誰比它更適合這個稱號。
四年級上冊第一單元作文3
在我的校園里，每一個角落都栽滿了樹木和花朵。而這些樹木和花朵則在不同的季節里開花結果。
春天的花木是最香的。茶花開得滿樹都是，紅艷艷的，可好看了!如果把鼻子靠近茶樹，就能聞到一陣淡淡的茶香。種植園里的桂花發出一股濃濃的香味。當風一刮來時，桂花的香味便會隨風飄走，風中彌漫著濃濃的香味。
夏天和秋天的花木最甜的。校園里的芒果樹上的果實成熟了，一個個黃澄澄的，很是誘人。每當這時，同學們便會守在樹下，撿落地上的芒果，看看有沒有摔壞，還能不能吃。而有的同學則恨不得爬上樹去摘芒果。在種植園有幾株木瓜樹，每當木瓜成熟時，老師便會摘下木瓜來和大家一起分享，那個時候是我們開心的時候，我們一拿到木瓜，便大口咬下去，啊，真甜呀!吃完後，嘴裡還留著甜甜的香味。
冬天的花木是最堅強的，長青松依然綠綠的，而其它的花兒都相繼凋謝了，只有旗台兩旁的兩盆梅花依然堅強站在寒風中，從不退縮，一年四季它都像一個堅強的衛士一樣守護著國旗。
校園里的花木都很美，我很慶幸自己能生活在一個這樣的校園。
四年級上冊第一單元作文4
一直到今天，我只要一想到那件事心裡就很委屈。
有一次我在掃地，我正掃著其他人都走了。那一天晚上害得我作業寫到晚上12點。
第二天，我准備去老師那裡告狀，我還沒告，那些沒掃地的人倒去先告我的狀。上課的時候，老師說：「吳心如，你昨天晚上是不是沒掃地？」。我正准備解釋，可老師的「機關槍」又響了起來：「而且你還用一些花言巧語騙他們說『我有事』，我要到我奶奶家去」。我聽了這話，我恨死和老師告狀的人。
下課後，我把一切說給了老師聽，這下老師可是火冒三丈，又告訴那些昨晚沒掃地的人：「你們都掃一個星期的地，除了吳心如。」
老師，謝謝你的理解和尊重，雖然被您錯怪時我很難受，但經過了這件事，我們師生的感情更深了。
四年級上冊第一單元作文5
清江河是土家人的母親河，她非常非常美，周圍的人們對她的贊美佳句灌滿了我的耳朵：什麼「八百里清江美如畫，三百里長陽似畫廊」。這就讓我對清江河更加喜歡了。
每當我在濱江路上行走時，都要時不時的看一看清江河，因為我覺得人們對她的贊譽一點兒也不誇張。
清江河的水靜靜的，清清的，綠綠的，宛如一塊巨大的寶石，微風輕輕一吹，水面泛起漣漪，你才會感覺是水波在流動，清江河的水很清澈，把對岸群山倒映在水面上，好像一幅迷人的畫卷。
夏天的晚上，霧從水面上飄起來，像一座拱形的小橋，橫跨在河岸兩邊，那座霧橋在我眼前時隱時現。霧有時似一位仙女，那樣阿娜多姿；有時似一群肥羊，縱橫在廣袤的草原上……這樣，霧又給清江增加了另一道風景線。
蒙蒙細雨中的清江，時常披上一層薄薄的輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的蓬萊仙境。我愛這美麗的清江河！
四年級上冊第一單元作文6
到爺爺奶奶家後，爸爸媽媽帶我和表哥去駱馬湖玩。駱馬湖很大，像大海一樣一望無際。我們租船來到湖上。那天剛剛下過雨，天上有很多的雲彩，還有一些橙黃色的晚霞，格外美麗。風輕輕吹過，非常地涼爽。我們劃呀劃，看到許多的水草，還有一些捕食的小鳥，低飛到水面捕魚。突然，爸爸向東北方指去，說;「你們看那是什麼?」我們抬頭一望，啊，是一道美麗的彩虹掛在天邊!我和表哥都興奮地叫了起來。
坐完船後，我們去木橋上洗腳。因為我的腿短，為了防止我掉下去，我用手扶地保持平衡。可表哥呢，沒用手。只聽「啊」的一聲，我們回頭一看，表哥掉到了湖裡。我們趕緊把他拉上來。只見他全身都濕透了，像只落湯雞。我們急忙向車里跑去。在車里，我們把表哥的濕衣服脫掉。爸爸怕表哥冷，把自己的衣服給表哥穿，自己光著膀子開車。一邊開，還一邊嘀咕，「警察會不會抓『無上裝』開車呀?」
我們一路上一直在笑，談論著這一天的趣事。多麼美好的一天呀!
四年級上冊第一單元作文7
今天我要向大家推薦「德藝之鄉」——下梓村。因為這里不僅風景優美，環境宜人，而且它是全國文明村。
下梓村位於建德市東北部，東靠桐廬，北臨杭千高速，南面是有「小三峽」之稱的七里揚帆風景區。走進村口，首先映入眼簾的是高達11．8米的牌坊，相當於四層樓高。它由一個正門和兩個側門組成，上雕龍鳳圖案，栩栩如生，給人一種「一夫當關萬夫莫開」的威嚴感。在它的左側，是一長達66米的古色古香的文化長廊。在這里可以看到下梓村的發展歷史。長廊的盡頭便是惠風亭，它寓意著下梓人民「男主業，女持家」的古風傳承，平時是村民們戲耍的好去處。
下梓村是我媽媽從小生長的地方。媽媽說，以前都是泥巴路、矮房子，現在村民的生活富裕啦，道路寬敞，別墅林立。
下梓村不僅環境優美，也有深厚的文化底蘊。村裡的龍文化從清朝至今已有300多年，它是全村的驕傲。下梓村的板凳龍有100多節。龍代表著吉祥平安，它承載著村民們的希望。有的希望財源廣進，有的希望健康平安，有的希望五穀豐登。下梓村的板凳龍已被列入建德市非物質文化遺產。
鳳凰棲梧桐，花香蝶自來。良好的生活環境，淳樸的民風吸引著越來越多的中外遊客。下梓村歡迎您！
四年級上冊第一單元作文8
我的學校很美麗，一走進大門，你便會看到一個小花園。
在小花園里，我最喜歡的就是酷似蘑菇的兩個亭子。
每當上完體育課，我們便會在這里休息，這時，一陣陣涼爽的秋風拂過面頰：每當中午自修時，我會在這里看書：每當，下午放學時，家長沒來接，我就在這靜靜沉思。
走在石子路上，你會看到一大片平坦的草地，還有三隻可愛的石頭小鹿，你瞧！鹿爸爸正在悠閑的散步，而鹿媽媽和鹿寶寶爭先吃著鮮嫩的草呢！多麼和諧的一幅畫面啊。
這是一棵高大的柚子樹吸引了我的目光，說這個棵樹高還真對，它足足有三層樓高呢。它精心養育著它的孩子們，漸漸地，柚子越長越大，個個都脫掉了綠色的外衣，穿上了漂亮的黃色連衣裙，在樹上顯得光彩奪目，柚子有的三四個擠在一起，好像在開緊急會議；有的兩個擠在一起，好似在說悄悄話呢！
從遠處傳來一陣沁人心脾的香味，對了，這就是我們學校特有的桂花樹，一陣風徐徐吹過，金色的小花落了一地，從遠處看就像是鋪了一層地毯。
我愛校園的一角！
四年級上冊第一單元作文9
很小的時候，我就開始搖頭晃腦地念「昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓……」知道了滾滾長江邊立著一座千古名樓。而今，別具風貌的黃鶴樓終於呈現在了我的面前。
緩緩移步樓前，民族風格濃郁的牌樓挺拔兀立，氣勢非凡。那錯落有致的亭台軒樹古色古香，精巧玲瓏。尤其別致的是它的題匾：「攬虹」，「嫩川」，「衡雲」還有「凝翠」--哦，小小的亭，你果真能包攬得了那茫茫無際、生機盎然的綠嗎？
主樓迎面一副對聯實在妙極：
出是路入是門，奇樹穿雲，詩外蓬萊來眼底；
登斯樓說斯景，怒江劈峽，畫中天地壯人間。
字是劉海粟大師90高齡所書，蒼勁雄渾而不失雋秀，透出豪爽之氣，溢出由衷之情。
步入一樓大廳，立刻被那濃郁熱烈的氣氛深深吸引。高懸的六方巨型宮燈，透出溫馨的橙黃色光暈那清幽婉轉的笛聲緩緩縈繞……
四年級上冊第一單元作文10
今天我要給大家推薦一個好地方，那就是合肥的海洋館。
那裡給我的第一感覺就是光影凌亂。各種燈光混在一起，猶如一個九彩光球一樣，美麗極了！放假時還可以報名夏令營。還可以免費去吃關東煮、烤香腸以及各種飲料和美食，也可以觀看很多關於魚的表演。晚上還可以與魚同眠，有時間你一定要去看看。
說到海洋館，必不可少的那肯定是海底生物了。
光是金魚就有好幾十種了，有的在無憂無慮地吐著泡泡，有的在睜著眼睛睡覺，還有的在圍著珊瑚轉來轉去，好似在捉迷藏。還有各種各樣的水母，讓人驚心膽戰的鯊魚，還有比頭還大比身還長的「大王八」（海龜），由雄性負責生孩子的「寶馬」（海馬）和胖得可愛的企鵝。其中，還有一些造型奇特的生物，比如說海蘋果。海蘋果，因樣子長得像一個海里生長的蘋果所以叫海蘋果。還有圓圓的像菠蘿一樣的奇異生物，頭上有一個小刺，刺很長很尖，可以作為保身的武器。海洋館真是太神奇了！
這就是海洋館，是不是很有趣呢？如果心動了，就快來玩吧！
四年級上冊第一單元作文11
校園是那麼生機勃勃、熱鬧非凡。在這溫馨的校園里，我們快樂地學習，健康地成長。
雖說校園里有許多美麗的地方，但我還是最喜歡那大自然的結晶——植物帶。
植物帶里的杜鵑花被花匠們高超妙手剪成了一個精緻的小花籃，它們迎著春風，開得可熱鬧了。
遠望，整株杜鵑像燃燒的火把。近看，杜鵑一朵挨一朵，就像一個個紅色的小喇叭。有的才展開一兩瓣淡粉嬌嫩的花瓣，有的全開了，正在茂盛時期，紅艷似火。有的還是花骨朵兒，含苞欲放，飽脹得像是要爆裂開似的。
每當我在早晨踏入校園，撲入眼簾的便是植物帶里的的那幾棵高大挺拔的大王椰，它的枝幹是那麼粗壯，那麼直，樹葉是那樣蔥綠，向四周散開，猶如撐開的綠色巨傘，在守護著我們的學校。
鐵樹的葉子像兩邊都有齒的鋸子，又猶如一根根扁扁的銳利的針。葉子從中間長出來後，會慢慢地往外面擴張它的地盤——這是鐵樹為了保護自己的計策。
還有玉麒麟，它不像一頭威風凜凜的麒麟，卻像一隻展翅開屏的孔雀；它的刺都是一根一根地分布在莖塊上的，好像在告訴路過的人們：不能看，不能動！真有意思！
這就是我們的植物帶，在我眼裡，這個植物帶永遠是最美麗的。
四年級上冊第一單元作文12
「你們好，你們認識我嗎？我是徐辰愛，今天我是小導游，將要帶你去看看『新安的小河』。」
新安，這個地方沒有好玩的游樂設施，也沒有特色美食，但是這里有一條乾乾凈凈的小河，沒有垃圾，沒有害蟲，沒有污染。對我們身體沒有傷害。
新安的這條小河裡的`水有深有淺，站在岸上看，就像一面光滑的鏡子，清澈無比，還可以看見石縫里的螃蟹，石頭上的小蝦，游來游去的魚。清澈到什麼地步呢，連魚的樣子都能看得清楚呢！有條紋的，有黑的，有的魚鱗還是彩色的。在河的上游，靠山的位置，還有一個小瀑布，也是這個小瀑布，讓水面有了生機。
不但這條河水好，河邊的小石灘也不錯，躺在上面曬太陽可舒服了，還可以在石頭上把腳按摩一下，建議大家的媽媽爸爸可以試一下。小石灘上還有一棵大樹，樹下可涼快了，像一把大傘遮在我們的頭頂，為我們送來清涼，餓了，可以用石頭搭個小架子，煎個雞蛋，那是一定沒問題的。怎麼樣，大家想不想來看看？
這就是我介紹的好地方，新安的小河，這有魚，有樹蔭，有小石頭。我很歡迎您來這里，一起開心的玩耍吧！
四年級上冊第一單元作文13
以前我經常聽到大人提到黃鶴樓，真想開開眼界，知道黃鶴樓到底是什麼樣子的。
今天，我終於來到黃鶴樓。哇！黃鶴樓真高，黃色的琉璃瓦非常漂亮。
黃鶴樓前面有一個大水池，水池中央有一隻巨大的烏龜，烏龜背上還盤著一條蛇，上面還站著兩只美麗的仙鶴。
黃鶴樓一共有五層，上面寫著「氣吞雲夢」幾個大字。一進大門就看見了一幅很美的圖畫，我坐電梯上到五樓參觀，看到了雄偉的長江大橋，大橋上的車子像螞蟻那麼小、那麼多。還看到一列火車快速地向前方跑去。
下樓往後走，我和爸爸一起撞響了一隻千年古鍾，聲音非常雄厚，隔老遠就能聽見。
我和爸爸、媽媽坐游覽車來到黃鶴樓後面的岳飛廣場，有一個岳飛牽著馬的巨大塑像。爸爸說：「岳飛是民族英雄，他媽媽在他背上用針刺了『精忠報國』四個字。」我非常敬佩他，就在旁邊照了一張像。
回到家裡，我連覺也睡不好，總是想著黃鶴樓那美麗的景色。
四年級上冊第一單元作文14
我的家鄉在宿遷，有許多名勝古跡，有乾隆行宮，有項王故里，有嶂山森林公園，還有駱馬湖……我最喜歡的當然是駱馬湖了。駱馬湖水面寬廣一望無垠，遠看像一面透明的鏡子，湖水清澈見底，坐船到湖中可以看到魚蝦在水中嬉戲。
春天，孩子們三五成群地在一起拿著小鏟子挖土，有一些大人們在一塊專用的優質沙灘上做沙雕。夏天，孩子們穿著游泳衣，帶著游泳圈，在湖裡打水仗，享受夏日的清涼，還有的孩子們跟著大人們的竹筏子來到一個世外桃源——戴場島。冬天，湖面上結了一層厚厚的冰，孩子們在沙灘上把沙子和雪混合在一起打雪仗，有的還穿上溜冰鞋自由自在地在滑冰。啊!駱馬湖它真是令人嚮往，令人贊美。
我愛我家鄉的駱馬湖，愛它美麗多姿，愛它物產豐富，我為我們的駱馬湖感到無比自豪。朋友，歡迎你來宿遷旅遊做客。
四年級上冊第一單元作文15
我們的校園里有美麗的噴水池，漂亮的荷花池，還有嬌滴滴的芙蓉樹......可好看了啊！其中荷花池最美麗。
春天到了，我們在荷花池那邊玩耍。荷花池裡有小橋，小橋兩邊有大小相同的石獅，放眼望去，有的像抱著一樣，有的像在說話，還有的露出了鋒利的牙齒，也有的石獅背後，寫了：「好好學習，天天向上。」
夏天來了，荷花開了。哇！多漂亮，有的像挨挨擠擠的大圓盤，有的像觀音菩薩的座位，連青蛙都出來了，在荷葉里跳來跳去。有幾只青蛙樂的發出呱呱呱的聲音，就好象在唱歌。又有的在水裡游來游去，像頑皮的孩子。
秋天來了，蓮藕成熟了，有工人去池塘里挖蓮藕，啊！又肥又大的蓮藕，饞的我直流口水。
冬天到了，荷葉掉了，沒有剩下一片沒落，像老人在看什麼東西。
看，這就是我們校園里的荷花池，在這個校園里讀書我很高興。
❼ 描寫校園的優美景色的段落和句子
誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切充滿無奈。以下是我為大家整理推薦關於校園的 優美段落 句子 ，歡迎大家參閱學習。
描寫校園的優美段落
1、清晨，當我們還沉浸在夢鄉的時候，校園就敞開那充滿“書香”的大門，迎接著那些孜孜不倦的學者。走進了充滿書香的大門，就像走進知識的海洋……
2、夕陽西下時的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機。緋紅的夕陽照在湖面上，靜得沒有聲息，綠色的水草點綴著、擺動著，偶有微風，就激起了陣陣漣漪。魚兒們在水中盡情暢游，是否也為這校園喝彩?
3、夏天帶著炎熱來到了校園，校園里那一排排的大樹就是一把把綠色的大傘，下課了，我們來到樹蔭下游戲、玩耍，樹蔭下就是我們的樂園。夏天，校園里百花盛開，校園就像一座大花園，吸引了很多蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
4、秋風吹進了校園，吹黃了校園中的樹葉，吹開了校園里五顏六色菊花，走進校園，樹葉從樹上紛紛落下來，像金色的蝴蝶在空中飛舞，地上像鋪了一層黃色的地毯，校園里花香彌漫，沁人心脾。
5、我們可愛的校園里，有一個荷花池。如果沒有它，校園定會失去一半的美。走過打通，走下幾層台階就來到了美麗的荷花池。他是橢圓形的，長約6米，寬約4米。陽光照上去閃閃發亮，像一塊碧綠發光的寶石。在這里看完它，你定會分不清是天上還是在人間!
6、走進學校的大門，映入眼簾的是操場，操場中間是草坪，它像一塊綠色的毯子，四周是紅、綠的塑膠跑道，課間活動時，平靜的草場就會變得熱鬧起來。
7、校園里到處都是綠樹成蔭，花草鮮美。當你站在校園里，閉上雙眼，細細聆聽，你會發現：你正處於一個美麗的大自然中，身邊是一片大好風光，是一片歡聲笑語!
8、我愛校園，愛它的每一個角落。教室里老師那鏗鏘有力的話語，嚴而重行的教誨。學生們清脆的讀書聲摻雜著無色無味的空氣，飄悠悠的飛出窗外。站在枝頭聆聽的小鳥;陽光的映襯下顯露出翡翠般質感的青草;潔白的連半點瑕疵也不可容納的蒲公英…
9、一進校門，首先映入眼簾的是一根旗桿，上面飄揚著鮮艷的五星紅旗。國旗的左右兩邊分別是花池，花池裡面栽著綠油油的冬青和一棵棵柳樹，從遠處看一棵棵柳樹就像一個個衛士，保護著校園。
10、 文化 長廊和教學樓中間是半圓形的花壇，當春天來臨的時候紅的、粉的 、白的、紅的似火，粉的像霞，白的像雲，這些花朵爭奇斗艷的競相開放，為學校增添了絢麗的色彩。
11、我愛校園，愛它美好的一切，它守護著我們的健康;它見證著我們的成長。當我們長成一個懂事的青少年，回過頭看一看，依舊是那麼美的校園，一個灌輸著愛的天地……
12、離開了花壇就來到了我的樂園——操場了，操場旁邊種著兩三棵香樟樹，一陣風拂過，葉子就在樹枝上跳起了歡樂的舞蹈，發出沙沙的聲音，好像在唱一曲歡快的音樂。下課鈴一響，操場上立刻就變地熱鬧起來了，有的同學丟沙包，有的同學在跳皮筋，有的做游戲，有的丟手帕……到處都洋溢著我們的笑聲。
13、誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切充滿無奈。看我的校園：校園生活時時處處充滿色彩，時時處處充滿歡笑。因此，我要說：“我的校園生活多姿多彩。”
14、從兩幢挺立的綜合樓里傳來陣陣朗朗書聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂曲，那是一天的開始。偶爾隨微風傳來陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證。當同學們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時候，那是何種的生機!當同學們踏著夕陽互相挽著談笑風生的時候，那又是何種的愜意!
15、我眼中的校園，它很美麗。校園里的花草樹木數之不盡。花，總是開得如此的茂盛，色彩繽紛，芬芳艷麗。樹的數量不計其數卻每顆都挺拔蒼勁，活力十足;相比之下，草兒彷彿也不遜色，更是清脆嫩綠。再加上歷史久遠的老教學樓與新教學樓的襯托下，校園的沒就顯得天衣無縫了，讓人看了後感到心曠神怡。
16、春風吹進了校園，校園里的樹葉像一個個小精靈一樣從樹枝上鑽出來，一場春雨過後，小草偷偷地從土裡探出頭來，校園里像鋪了一層綠色的地毯，五顏六色的迎春花迎著春風在校園里綻放。燕子帶著春的信息從南方飛回來了，在校園里“嘰嘰喳喳”地叫著，校園里到處是一片春意盎然的景象。
17、我愛校園，愛它的充滿溫馨的風氣。望著奔跑在操場上的那一張張笑臉;盯著黑板的那一雙雙渴求知識的眼睛;有著嚴謹的教學態度，良好的校風，推行德智體美勞全面發展的素質 教育 。
18、漫步在校園里，校園里的天空比任何的天空更藍，筆直的白楊樹站立在校園的路徑上，他們就像是一個個嚴守紀律的哨兵，看守者校園的大門，正因為有了這些“哨兵”，我們這些學生才能在一個安寧的環境下學習知識。
19、一進門，我發現前面是充滿笑聲的校園，天空下著皚皚白雪，但是操場的學生們邁著整齊的步伐，喊著激勵自己的 口號 ，整整齊齊地跑步;天當然很冷，但都沒有穿外套，只有單薄的校服，我知道那一刻，他們的心是暖乎乎的，因為他們——堅強。雪還在不停的下著，跑完了，但他們沒有馬上回班，而是打雪仗，你打我，我打你，形成了一個充滿歡笑的校園。
20、我們的校園，是一個和諧的校園，他的和諧不僅展現於此，而且還展現出同學與同學之間的友誼，和老師對我們的關愛。
描寫校園景色的優美句子
1、夏天的夜晚，抬頭望望天空，繁星點點，可以說是整個天空都是星星的世界。小溪里，青蛙們開起了音樂會，“呱呱，呱呱”溪上倒映著數不勝數的星星，拿起一個小石子，往湖面一丟，湖面上漾起了波紋向岸邊開去。
2、清晨，天剛剛放亮，也許城裡的人們正在空調屋裡睡著懶覺，可是勤勞的農民已經早早起床，趁著這涼爽的時晨趕快乾點農活。走進山裡，你才知道什麼叫空氣新鮮。經過一夜的睡眠，樹啊、草啊的，都在盡情地伸著懶腰，特別那些小鳥早已耐不住寂寞，“嘰嘰喳喳”地叫個不停，如果你愛吊嗓子，你就大聲喊吧，“山山五嶽開道，我來了”，這時，山那邊也會有人和你一起喊，這叫“山映”。呼吸著泥土拌著野草、瓜果以及中草葯的味道，你的心情就會愉悅、歡騰甚至升華。就連你的五臟六腑都盪滌得乾乾凈凈。
3、學生公寓的旁邊還有火紅色的石榴和粉紅色的木槿花。粉紅色的木槿話點綴在草叢中，在陽光中點頭微笑，好象在歡迎我們的到來。因為全校的植物只有它們開著花，所以有許多蝴蝶和蜜蜂在圍著它們載歌載舞。垂柳的枝葉下垂著，顯得那麼的婀娜多姿。柳樹上還不時的傳出知了聲。
4、一陣涼爽的清風帶著泥土的香味拂過，遠遠望去，就像綠色的大海里漾起了洶涌的波浪，那麥苗綠得就像一塊龐大的綠寶石擺放在田野里。
5、夏天，像是哼著小曲的少年，惡作劇般在大地上灑滿每一種燦爛的顏色。田野一改春天淡淡的顏色，四處都被粉刷了五彩的油漆，大片大片的色彩映入眼簾。
6、香樟樹還是那麼高大挺拔。抬頭仰望，一樹鮮綠的葉子在陽光下閃著光，展現出無窮的生機。法國梧桐雖然沒有香樟樹那麼高大，但也是一樹碧綠。它們向四周伸展的樹枝上，手掌似的綠葉密密麻麻，在陽光下陰蓋的范圍可一點也不比香樟樹少。如果說香樟樹是校園里威武的衛士，那麼梧桐樹則是綠色的大傘。還有那塔柏，小葉榕等樹木，都褪盡了冬天留下的枯黃，展現出一樹的翠綠。
7、午後陽光溫暖的照著這個曾經布滿孩子們歡笑的校園，輕輕悄悄地留下了它的足跡，是那令人舒心的氣息，還是那微微發燙的大地?風，還在繼續的吹著。校園的大樹筆直地聳立著，高處的枝葉被吹得“沙沙”作響。如此安詳的校園，與早晨形成了強烈的對比。
8、來到小樹林，這兒的天氣就像換了一個季節似的，原本烈日當空，在這兒則樹蔭遍地;原本空氣悶熱，在這兒則涼爽無比;原本人影綽綽，在這兒則安靜無比;原本……總之，在這普普通通的小樹林，在現在對我來說就像是天冷時穿的毛衣棉襖一樣那麼重要了。
9、夏天是個美好的季節，孩子們從外面玩耍回家，熱得汗流浹背，吃上一支雪糕或是冰西瓜，真是涼爽無比!夜悄悄地來了，靜靜地躺在草地上數星星、看月亮，聽媽媽講嫦娥奔月的 故事 ，多美好啊!
10、在大門的左右兩邊，挺立著兩顆高大的送樹，它們像是校園里的哨兵一樣，威嚴的挺立著，松樹上蟬也在歡快的叫喚，像是吹奏夏天的樂曲，正在迎接夏天的到來。
11、夏天的校園，枝葉茂盛，百花齊放。也是一個綠色的校園。夏天的天空湛藍深遠，白雲白的像一團團雪白的棉花一樣，太美了!
12、驕陽似火，烈日炎炎，荷花怒放，清風盈盈。這又是一個炎熱的夏天，獨自一個人坐在房間里，感覺就像在一個大蒸籠被悶著——熱極啦。於是，我卷著雙袖，去不遠的小樹林里走一走，散散身上的熱氣，領略大自然的風情。
13、夏天已到，火辣辣的太陽曬著大地，好像要把所有的東西都熔化掉似的。知了在不停地叫著，在這樣的一個季節，我特別喜歡它的夜晚，因為只有夜晚才有難得的一絲清涼。
14、太陽已經爬的老高了，那些上山勞作的人們開始陸續回家，他們走到自家的菜園里摘上一藍子黃瓜、茄子、豆角，或者到自家的樹上摘點桃子、李子和蘋果之類的東西，不用花錢，不用講價，就可以回家享用了。
15、花壇右側是操場，有時，同學們在操場上坐操，嘿!還真熱鬧!一陣微風吹過，旁邊的一棵棵柚子樹，像一把綠絨大傘，那茂盛的葉子不斷散發出沁人心脾的香氣，樹葉隨著風發出“沙沙”的聲響，彷彿在為操場上的小朋友們加油鼓勁。梧桐樹伸展出枝條，一棵棵樹像一個兵衛守衛著自己的家園。
16、草坪上，小草長得鬱郁蔥蔥，小花開得芬芬撲鼻。小草總是向上堅實地挺立，為夏天增添了許多生機。小花彷彿低下頭，彎下腰正在和小草說悄悄話呢!
17、突然，一陳鳥鳴聲打斷了我的遐想。我抬頭一看，原來是一群小鳥在嬉戲玩耍。知了、小鳥、蜜蜂、蝴蝶、花草構成了一副很美的圖畫;鳥鳴聲、讀書聲、 唱歌 聲彷彿合奏了一曲夏日交響樂……
18、今晚的星星又大又亮，像無數盞明燈，閃著光芒;又彷彿是宇宙的眼睛，俯視著大地。星星像閃光的寶石，總對著大地眨眼睛。此時，有一顆流星從天空中飛過，我立刻閉上了眼睛，許了一個願望，希望時間能在這一刻停止，讓我定格在這充滿幻想的初夏的夜晚!
19、操場上，女同學穿著美麗的花裙子在操場上翩翩起舞。她們有的在做生動有趣的游戲，有的撿起撲鼻的芙蓉花在編制美麗的花冠，還有的坐在草坪上休息……大家都沉醉在這美麗的夏天中。
20、太陽已從西邊漸漸落下，月亮也隨之從東邊升起來了。皎潔的月光照在大地上，好像給大地披上了雪白的衣裳。月光照在高大的樹上。樹顯得更加挺拔了;照在艷麗的花兒上。花兒顯得更美了;照在羞澀的小草上，小草顯得更加嬌嫩了。偶爾有幾朵厚雲遮住了月光。大地立即變得暗淡了。過了一會兒，月亮慢慢沖出包圍，出現在湛藍的天空。剎那間，飄來了幾多薄雲。縈繞在月亮的身邊，宛如仙子踏著白雲要降臨在地面上似地。
21、夏天來了，小樹們長高了，長大了。當你從校園門里走進來時，你會感到周圍的每一棵樹都在歡迎你，向你點頭。你看到它們，你一定會開心的。
22、夏天的操場上，芙蓉樹上開滿了粉紅色的芙蓉花，美麗極了。一朵朵宛如一顆顆美麗的小傘，在微風中芙蓉花從那高大的芙蓉樹上慢慢飄落下來。芙蓉花總是散發著淡淡的清香。
23、上課了，燥熱的空氣里，校園書聲琅琅，處處彌漫著一股濃厚的書香氣息。下課了，沒有多少人會在教室里乖乖坐著，操場上滿是在奔跑游戲的人群，歡叫聲、嬉戲聲凝成一片，同學們大汗淋淋。
24、夏天來了，花園里花繁葉茂。花叢里，有鳳仙、月季、芍葯等，一枝比一枝美呢。小草們不服氣了，好像在抗議：我們才是最好看的!大樹伯伯們聽了，彷彿說：你們啊，各有各的優點，但你們都沒有我神氣。我知道，夏天的每一株植物都是最漂亮的。
25、風吹過，一棵棵樹像一位位美麗善良的少女，扭動著細軟的腰肢，擺著翠綠的連衣裙，跳起優美的舞蹈。樹旁邊有些各色各樣的野花。它們彷彿在精神十足地梳妝打扮，准備迎接“花兒音樂會”，她們用絢麗的陽光做胭脂，塗紅嬌美的臉蛋;用金色的晚霞做長裙，套上柔韌的腰肢;向小河姐姐要一朵浪花，插上自己五彩的秀發上……
26、六點多鍾，天暗了下來，只見西北方的烏雲遮住了半邊天，一陣涼風吹過，樹上的樹葉抖動著。接著是一片寂靜，停了一會兒，突然狂風大作，一條條樹枝就像狂舞的皮鞭，在空中呼嘯抽打著。枯枝敗葉隨風旋轉著，飄舞著，又紛紛落下來。
27、走著走著，一首洪亮的牧歌傳入我的耳中，那歌優雅自然，在小樹林中久久的回盪著，令我神清目爽。是誰在唱歌?我在心中默默的問著自己，於是便加快腳下的步伐。。朝著聲音的源頭走了一會兒，一個牧童便映入我的眼簾。這小牧童可真悠閑自在，頭上帶著小草帽，草帽上插著一棵狗尾巴草。身上穿著一件粗布衣裳，兩只光腳丫搖擺著，最有趣的是，他還舒舒服服的我卧在牛背上，真像個小張力老!
28、藍藍的天空上飄著朵朵白雲，白雲下面是翠綠的山。山上的松柏樹鬱郁蔥蔥的，好象一排排哨兵一樣，保衛著森林和它裡面的小動物們。山腳下有一條清澈的小河像一條湛藍色的藍緞子一樣，靜靜地躺在大地母親的懷抱。幾條小魚在河裡快活地游著。它們有時停下來，有時在水裡轉圈圈。游著游著好象發現了敵人似的，迅速鑽到深水裡不見了。河兩岸開滿了各色小花：有白的，紅的，黃的，紫的，五彩斑斕，非常美麗。
29、夏天的校園枝繁葉茂。在教學樓前面有一排高大的校樹——香樟“站”在我們面前，彷彿在守衛校園。香樟的旁邊有一排龍爪槐，它的葉子倒掛下來就象一隻只龍爪碰到了草坪，彷彿在跟草坪講悄悄話。校園圍牆的四周種著一排冬青樹，它伸展著枝葉籠罩著牆。它的葉子綠得發黑，在陽光的照射下熠熠發光。
30、夏天來了，夏姑娘為我們的草坪換上了一件綠衣服。小草們更加神氣了，像衛兵一樣的站立在泥土上。下了一場雨後，它便長高了。我想它剛探出頭來的時候，一定沒有這么壯觀。你可以在上面盡情的玩鬧，無憂無慮，自由自在。
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❽ 請以校園秋天的荷花池為中心，寫一段，150字左右的文字，用上三種以上的修辭手法，調動多種感官。
秋天來了，秋天帶著一身金黃，帶著醉人的笑臉，邁著輕盈的腳步來到我們的校園。
學校的大花壇在這個季節里更美麗。花壇中間的菊花竟相開放，它們吐蕊展瓣，爭艷斗麗，紅的像火焰一樣鮮艷，黃的象金子一樣耀眼，粉的像晚霞一樣迷人，那一株株四季常青的小松樹仍然那樣蒼翠，映襯著這色彩艷麗的花壇。花壇周圍的草開始黃了，陽光照射在上面，好象給他們都鍍上了一層金。
再看看操場四周的柳樹，那飄舞的長發也失去了往目的濃密。一片片黃葉成群結隊地往下落，那樣子時而盪鞦韆，飄飄悠悠；時而，像降落傘，搖搖欲墜；時而又像快活的燕子，悠悠下翔。同學們剛剛清掃過地面，轉眼間，又鋪上了一層厚厚的、金黃的地毯。走在上面軟綿綿的，真舒服！遠處幾個小同學，正在地上揀樹葉，准備夾進日記本里做標本，看飛舞著，讓我不禁想吟起龔自珍的詩句：「落葉不是無情物，化作春泥更護花。」
抬起頭來仰望萬里無雲的天空，它是那般的高遠、深遂、一群大雁一會兒排成「一」字形，一會兒排成了「人」字形的隊伍歡快的向南飛，好象告訴我們：」來年我們再見！」
秋天，金色的秋天，也把我們攬進了好寬廣、好寬廣的胸膛。同學們穿著衣在操場上奔跑著，歡笑著，秋風把琅琅讀書聲送到操場，彷彿在輕聲地告訴我們，收獲吧，收獲你們學習成果，向培育你們的老師匯報，向哺育你們的父母匯報。
我愛秋天，更愛秋天的校園！