老海棠樹寫了關於奶奶的哪些事情

『壹』 老海棠樹這篇短文主要寫了奶奶從事了哪些勞動

1 .糊紙袋 2 .補花、洗菜、 縫床單 3 .掃院子、掃街 4 .在燈下學習

『貳』 《老海棠樹》概括奶奶的形象

勤勞、善良、堅強、執著、誠實、上進奶奶的「張望」就是她的期盼。被人說成是吃回過剝削飯的地主，答她感到屈辱。她希望有一份名正言順的工作；她希望通過辛苦勞動，用行動證明自己能夠自食其力；她努力識字讀報，希望自己能夠跟得上時代；她期望做一個有尊嚴的人。

『叄』 老海棠樹寫了我對奶奶的什麼感情

主旨：老海棠樹是作者童年的記憶，是作者和奶奶一起生活點滴的見證。
本文表達了作者對老海棠樹的深厚感情，對奶奶的懷念和內疚之情提綱：①奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開；好象她們從來就在一起
②老海棠樹有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：「下來，下來吧，你就這么一天到晚呆在上頭不下來了？」是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業。「飯也在上頭吃嗎？」對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個海底撈月把碗筷接上來。「覺呢，也在上頭睡？」沒錯。四周是花香，是蜂鳴，春風拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠樹下，望著我……
③春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我叨嘮：「就不下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！」我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：「我求過你嗎？這回活兒緊！」我說：「我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩藝兒，是您自己非要這么累！」奶奶於是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。
④或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補花的活兒，戴著老花鏡，埋頭於床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊：「你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？」我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：「你們上班上學，就是這么胡弄？」奶奶把手裡的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：「我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？」這回是我不再吭聲。
⑤有年秋天，老海棠樹照舊果實累累，落葉紛紛。那時我大些了，在外工作，從陝北回來看她，奶奶已經腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，「唰啦唰啦」的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：「您歇著吧，我來，保證用不了三分鍾。」可這回奶奶不要我幫：「你剛回來，去歇息著吧。」
⑥冬天，窗外，風中，老海棠樹枯乾的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。奶奶常常在燈下學習。她曾經讀一本《掃盲識字課本》，再後是一字一句地念報紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前：「這一段，你給我說說，到底什麼意思？」我看也不看地就回答：「不知道。再說，您學那玩藝兒有用嗎？」奶奶立刻不語，惟低頭盯著那張報紙，半天半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補。「奶奶。」「奶奶！」「奶奶——」我記得她終於抬起頭時，眼裡竟無對我的責備。
⑦……
⑧如今，奶奶已離我而去。而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時地要我給她說說：「這一段到底是什麼意思？」——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

『肆』 老海棠樹 （史鐵生）主要內容

一、《老海棠樹》的主要內容

《老海棠樹》主要講述了史鐵生的奶奶與老海棠樹不可分割的關系，按照時間順序，從春夏秋冬季節回憶往事。講述對奶奶的懷念和痛悔，留給我們長久的情思。在年少無知的歲月，童言無忌在不知不覺中傷害了別人，想彌補卻早已經失去了機會，只能一次次痛悔。

二、《老海棠樹》的文章結構

文章的結構清晰，開篇點題，既扣題，又引出了本文的寫作對象：奶奶。文章中主要寫了四個場景：奶奶在樹下糊紙袋、做針線活、搞清潔、燈下學習。奶奶不像其他長輩，催「我」罵「我」下來吃飯，而是充滿商量與尊重地詢問。

描寫生動有趣，場面更是溫馨舒服，聯系後面奶奶的活到老，學到老，我相信奶奶能夠做到這樣，完全是尊重，一種充分尊重孩子愛玩的天性，一種發自內心的愛。奶奶在冬天的晚上還堅持學習，不懂的地方還不恥下問，被小孫子否定質疑後，她依然堅定地學習。

(4)老海棠樹寫了關於奶奶的哪些事情擴展閱讀

一、賞析

文章以老海棠樹為線索，貫穿全文。融合語言、動作、神態、心理等多種細節描寫，寫出了我對學習中的奶奶的不耐煩讓她有了迷茫、慚愧，把祖孫情從不理解到理解漸悟得細致入微，為結尾我的「痛悔」埋下伏筆。

結尾收束全篇，寫出了「我」對奶奶「永生的痛悔」。照應開頭，呼應中間，再次強調「奶奶的張望」，並通過回憶奶奶給我留下的最深刻的話語，突顯奶奶努力上進的可貴品質，或許它才正是奶奶對後人最大的影響。

二、作者簡介

史鐵生，北京人。著名小說家，散文家。主要作品有中短篇小說集《我的遙遠的清平灣》、《禮拜日》、《舞台效果》、《命若琴弦》等，長篇小說《務虛筆記》等，散文《我與地壇》等。

『伍』 史鐵生的老海棠樹講了哪四件事

史鐵生的老海棠樹，本文講了奶奶在老海棠樹下糊紙袋、補花，掃院子、掃街內，識字、讀報紙的情容景的事。含蓄、形象地表現了奶奶和「我」之間濃濃的祖孫情。以老海棠樹為線索，貫穿全文。作者用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想，他體驗到的是生命的苦難，表達出的卻是存在的明朗和歡樂，他睿智的言辭，照亮的反而是我們日益幽暗的內心。

『陸』 文章《老海棠樹》主要寫了關與奶奶的哪些事情

1 .糊紙袋
2 .補花、洗菜、 縫床單
3 .掃院子、掃街
4 .在燈下學習

『柒』 老海棠樹閱讀答案

1.文章寫了奶奶那些事情？請用簡潔的語言進行概括。
2.文章反復寫了奶奶在海棠樹下張望的情形，奶奶的「張望」是什麼？
3.在組織文章內容上，本文除了時間順序還有著怎樣的內在順序？請具體說明。
4.從全文來看，「老海棠樹」這一意像在文中有著怎樣的作用？1. 糊紙袋、補花，掃院子、掃街，識字、讀報紙。

2. 奶奶的「張望」就是她的期盼。被人說成是吃過剝削飯的地主，她感到屈辱。她希望有一份名正言順的工作；她希望通過辛苦勞動，用行動證明自己能夠自食其力；她努力識字讀報，希望自己能夠跟得上時代；她期望做一個有尊嚴的人。

3. 文章的內在順序是「我」對奶奶行為的認識過程和感情的深化過程。文章先寫「我」小時候不明白奶奶為什麼要那麼辛苦地勞作，後來長大了才有所理解，最後寫自己對奶奶的懷念，對當年傷害奶奶的言行的痛悔。

4. 「老海棠樹」是貫穿全文的線索；它是文中時序更替的標志，文中所寫的每件事都以它為背景；它是奶奶的象徵，在「我」的記憶里與奶奶的形象不能分開；它對刻畫奶奶的形象和抒發作者的情感起到了重要的烘托作用。

『捌』 老海棠樹閱讀答案

不太對得上，自己參考一下。
1．從全文看，以「老海棠樹」為標題有什麼好處？（4分）
答案：以老海棠樹為線索，貫穿全文；含蓄、形象地表現了奶奶和「我」之間濃濃的祖孫情。
「老海棠樹」自始至終貫穿全文，同時又具有一定的象徵意義。這兩點「好處」在文中是顯而易見的。
2．第②段寫「我」在老海棠樹上的活動，在文中有什麼作用？（4分）
答案：內容上，表現「我」在老海棠樹上的快樂，藉以反映奶奶對「我」的關心；結構上，為下文進一步寫「我」和奶奶的親情作鋪墊。
3．從第④段中找出與第⑤段畫線句「可這回奶奶不要我幫」相照應的句子：（2分）
答案： 你就不能勞駕去洗洗菜？
這道題目要求尋找有照應關系的語句。在「可這回奶奶不要我幫」中可以抓住兩個詞語——「可」、「幫」，「可」表轉折，表逆向，「這回奶奶不要我幫」，逆向的就是奶奶要「我」幫。審題時務必要注意尋找范圍——從第④段中找出。這樣，答案就自然出來了。（2分）
4、文中有A、B兩處劃線句，請對其做圈點評注，寫在下面。（6分）
要求：⑴為A句中「海底撈月」一詞，從意義和作用兩方面做注。
⑵品評賞析B句，可以從內容理解、表達效果等角度入手。

（A） 我兩腿攀緊樹丫，一個海底撈月把碗筷接上來。
（B）她終於抬起頭，眼裡竟全是慚愧，毫無對我的責備。

A、海底撈月：生動體現了"我"敏捷的動作和頑皮淘氣的個性。

B、是對奶奶的動作、神態描寫，體現了奶奶此刻非常慚愧、沮喪、失落的心理。
5．品讀第⑥段畫線部分「『奶奶。』『奶奶！』『奶奶——』」，從語氣的角度分析
「我」心理變化的過程。（3分）
答案：第一聲陳述的語氣寫出「我」有一點不安，知道傷了奶奶的心；第二聲感嘆的語氣寫出「我」急於想得到奶奶的原諒；第三聲無奈的語氣寫出「我」的哀求。
這道題要求品讀選文中第⑥段「『奶奶。』『奶奶！』『奶奶——』」，從語氣的角度分析「我」心理變化的過程。「我」的三聲呼喚看似一字不差，實則蘊涵著豐富的情感及心理變化。這就要求考生不但能夠根據標點符號所示的不同語氣進行比較、分析，而且還能結合上下文「我的心一下子收緊，但知已無法彌補」，以及「眼裡竟毫無對我的責備」中的「竟」字，體會「我」由不安想請求奶奶原諒，再到無奈哀求的情感及心理變化。
6．選擇文中最觸動你的一個場景，寫一段80字左右的感想。（4分）
【考生實例1】
「我」在老海棠樹上的活動，奶奶都注意著。這令人觸動。奶奶在樹下望著「我」，關愛著「我」，我們的親人何嘗不是這樣：冬天，當我們熟睡時，給我們多蓋一條被子；夏天，當我們伏案時，給我們倒一杯涼涼的茶水……親人們在細小中關心著我們。我們應該了解、珍惜，也關心自己的親人。
【考生實例2】
最後，奶奶離「我」而去，「我」對她的思念與悔恨之意逐年定格的場景令人感到凄涼與悲傷。往往美好的事物存在時不知珍惜，到了失去的時候才感到傷心。平時，我們常常會對老人有所不滿，不知老人的良苦用心。今後，我們一定要懂得珍惜，珍惜老人的關心，珍惜老人的存在，珍惜一切美好的事物。

『玖』 老海棠樹史鐵生閱讀答案

書是燈，讀書照亮了前面的路;書是橋，讀書接通了彼此的岸;書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生才更精彩!下面我給大家分享一些老海棠樹史鐵生 閱讀答案 ，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

老海棠樹

史鐵生

①如果可能，如果有一塊空地，不論窗前屋後，要是能隨我的心願種點什麼，我就種兩棵樹：一棵合歡，紀念母親;一棵海棠，紀念我的奶奶。

②奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，好像她們從來就在一起。

③老海棠樹有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：「下來，下來吧，你就這么一天到晚呆在上頭不下來了?」是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處 射擊 ，甚至在那兒寫作業。「飯也在上頭吃嗎?」對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個海底撈月把碗筷接上來。「覺呢，也在上頭睡?」沒錯。四周是花香，是蜂鳴，春風拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠樹下，望著我……

④春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我嘮叨：「就不下來幫幫我?你那小手兒糊得多快!」我在樹上東一句西一句地 唱歌 。奶奶又說：「我求過你嗎?這回活兒緊!」我說：「我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這么累!」奶奶於是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。

⑤或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補花的活兒，戴著老花鏡，埋頭於床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊：「你就不能勞駕去洗洗菜?沒見我忙不過來嗎?」我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：「你們上班上學，就是這么糊弄?」奶奶把手裡的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：「我就一輩子得給你們做飯?就不能有我自己的工作?」這回是我不再吭聲。

⑥有年秋天，老海棠樹照舊果實累累，落葉紛紛。那時我大些了，在外工作，從陝北回來看她，奶奶已經腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，「唰啦唰啦」的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：「您歇著吧，我來，保證用不了三分鍾。」可這回奶奶不要我幫：「你剛回來，去歇息著吧。」

⑦冬天，窗外，風中，老海棠樹枯乾的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。奶奶常常在燈下學習。她曾經讀一本《掃盲識字課本》，再後是一字一句地念報紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前：「這一段，你給我 說說 ，到底什麼意思?」我看也不看地就回答：「不知道。再說，您學那玩意兒有用嗎?」奶奶立刻不語，惟低頭盯著那張報紙，半天半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補。「奶奶。」「奶奶!」「奶奶——」我記得她終於抬起頭時，眼裡競無對我的責備。

⑧……

⑨如今，奶奶已離我而去。而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她;奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時地要我給她說說：「這一段到底是什麼意思?」——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

1. 文章 寫了關於奶奶的哪些事情?請用簡潔的語言分點概括。(3分)

2.請簡要分析下面 句子 中人物描寫的 方法 和人物的心理狀態。(2分)

奶奶把手裡的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：「我就一輩子得給你們做飯?就不能有我自己的工作?」

3.文章是回憶奶奶的，為什麼要在第③段寫「我」在老海棠樹上的活動?(2分)

4.從全文看，以「老海棠樹」為題有什麼好處?(3分)

【答案】

1.樹下喚孫、送飯、糊紙袋，補花，洗菜，掃院子，燈下學習(讀《掃盲識字課本》、讀報、請教)。

2.對奶奶的動作、語言描寫，表現了奶奶對一份有尊嚴的工作的渴望和對孩子不理解自己的不滿。

3.表現「我」在老海棠樹的快樂，藉以反映奶奶對「我」的關心;我下文進一步寫「我」與濃濃的親情做鋪墊。

4.以老海棠樹為線索;老海棠樹象徵了奶奶，在「我」的記憶里與奶奶的形象不能分開;含蓄、形象地表現了奶奶和「我」之間濃濃的祖孫情。

老海棠樹 讀後感

《老海棠樹》是我第一次認識史鐵生先生。海棠，性喜陽光，也能耐半陰，耐寒，對環境要求不嚴，適於疏鬆肥沃、土層深厚、排水良好的砂質土壤中生長。貼梗海棠適應性較強，栽培管理比較粗放。八棱海棠樹體強健容易管理，具有根系發達、須根較多、抗寒、抗旱、抗澇、抗鹽鹼、抗病蟲、耐瘠暴、耐水濕、移栽苗木成活率高、生萇迅速、均適宜各種土質等優點，適應性廣，無論平地、山坡、丘陵、砂荒都能栽植八棱海棠樹。正常管理內，壽命長達180年以上。《老海棠樹》，在行文之間，是我真切的感覺到了奶奶如海棠般的剛毅的品質。奶奶被以經濟目的「嫁」到老史家，「少奶奶」的頭銜，「丫鬟」的待遇，剛剛掙脫「地主家的虐待」。接受「地主的剝削」的惡名，窘困潦倒不過如此了。但奶奶是不屈精神的領袖，在艱難忍受精神的摧殘時，奶奶毅然決然的選擇了「贖罪」，並洋洋得意於自己的「覺悟」。不禁讓我替奶奶心痛，卻又為奶奶自豪。

在《老海棠樹》中，我收獲最大的，是「細節描寫」的寫作方法。「我」的小夥伴「八子」，是作者的好哥們，正是天真單純的年紀，因為上次因害怕而孤立了八子，所以擔心害怕，八字會不和「我」玩了，所以幾分鍾的路程，竟花去了大量的篇幅去描繪。寫風景，寫心理，寫思維，寫環境。彷彿去找八子的人就是我，就是我的平凡朴實情感的交代。

史鐵生說：承受幸福。幸福需要享受，但有時候，幸福也會輕而易舉的擊敗一個人。當幸福突然來臨的時候，人們往往會被幸福的旋渦淹沒，從幸福的顛峰上跌落下來。承受幸福，就是要珍視幸福而不是一味的沉澱其中，如同面對一壇陳年老酒，一飲而盡往往會爛醉如泥不省人事，只有細品慢咂，才會品出真正的香醇甜美。

『拾』 寫奶奶的作文二年級

人物的形象，一般指人物的外貌、語言、動作、心理活動等。人物的外貌，就是人物的外形特徵，包括容貌、衣著、姿態、神情等等。下面為大家分享了寫奶奶的作文，歡迎閱讀！

關於寫奶奶的作文1

我的奶奶是一位很慈祥的奶奶，她每天都圍著我轉，她還是我的「超級大救星」呢。每當媽媽批評我的時候，我就躲到奶奶後面，她就成我的「擋箭牌」。奶奶一說媽媽就只好無奈的走了，好險，如果奶奶不在，那我該多慘呢！

還有， 每當爸爸或媽媽讓我打掃衛生時，我就裝作很可憐的樣子去找奶奶，奶奶生氣的說：「這么小的小孩兒，怎麼能幹活呢？你去玩兒吧，讓我來替你干。」奶奶就抓著掃把開始打掃，看著奶奶彎著腰幹活的樣子，我就後悔了，我不應該欺負奶奶，我這樣做太自私了，於是，我就哭著說：「奶奶，你坐這兒休息一下吧!我會干。」

這就是我的奶奶，她是一個對我很好的奶奶。我愛我的奶奶！有這樣一位好奶奶，我感到很幸福。

關於寫奶奶的作文2

我的奶奶今年72歲，她頭發花白，背有點兒彎。她很善良很勤勞，奶奶很愛我們，我們也愛奶奶。

奶奶喜歡幫助別人。每次當她看到鄰居或路人遇到困難時，她都會主動上前幫助別人，所以大家都誇奶奶是個善良的老人。

奶奶很愛勞動。她在家裡種了很多菜果和花草，種的青菜有絲瓜、蒜苗、生菜等；種的果樹有杏樹、桃樹和香椿樹；種的花草有蘆薈、仙人掌、芙蓉花等。奶奶每天按時給這些花草樹木澆水、施肥，使它們長的都很旺盛。奶奶的小院子都快變成花園啦！

奶奶很愛我們。每次見了我和姐姐，她都會很高興地抱住我們親一親，並給我們做很多好吃的，還給我買了好多玩具。

我們很愛奶奶，我覺得有個好奶奶很驕傲、很幸福！

關於寫奶奶的作文3

我的奶奶今年58歲了3，身材胖胖的，她的雙手因為洗衣做飯，所以長上了老繭。我的奶奶頭發短短的，額頭上布滿了皺紋，臉上總是掛著慈祥的微笑，看上去和藹可親。

奶奶在生活上十分勤儉節約，衣服都穿破了，讓她扔她不捨得扔，說：「補補還能穿，不要扔。」奶奶也不允許全家人浪費糧食，掉在桌子上的菜奶奶也要吃，尤其是剩菜也不允許倒掉。

記得有一次吃中午飯的時候，孫兆遠叫我出去玩，我就把最後一口飯剩在碗里，偷偷溜走了。奶奶發現了，生氣地把我喊回來，嚴厲的說：「誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，不能浪費糧食，趕快把飯吃完。」我很慚愧的趕緊把剩下的飯吃得乾乾凈凈，以後我還要幫奶奶監督全家人。

這就是我的奶奶，一個勤儉節約的奶奶，我要向她學習。

關於寫奶奶的作文4

我的奶奶是最愛我的人，她個子矮矮的，身體胖胖的，頭發花白，臉上布滿了皺紋，她是最愛我的人。

奶奶每天都要送我去上學，放學來接我。有一次，電動車沒電了，沒時間充電，她就推著來，讓我坐上去，奶奶就這樣把我推了回去，累的滿頭大汗。我問她累不累，她還笑

著說：「我不累。」我拿起紙，幫奶奶擦擦汗，奶奶露出了欣慰的笑容。

還有一次，我吃了別人用空柿做的甜餅，就告訴奶奶很好吃。第二天奶奶就買來一些柿子，去做小甜餅。可是她不會做，就自己摸索著去做，活出來的面不是太稀了，就是太

硬了，她試了好多次，知道我放學時候，她才做成了。我吃著甜絲絲的小甜餅，高興的'笑了。奶奶看著我狼吞虎咽的樣子，也高興的笑了！

這就是我的奶奶。最愛我的奶奶，我也最愛她。

關於寫奶奶的作文5

我的奶奶是一位慈祥又上進愛學習的奶奶。

奶奶認的字不多，但對我的學習很用心。自從我上小學以後，如果有聽寫作業，都是奶奶給我聽寫的，因為爸爸媽媽平時工作比較忙，下班也比較晚，所以只有奶奶幫我聽寫了。聽寫時每次都是我先把奶奶教會，我教奶奶的時候，奶奶很用心的學，奶奶學會後再給我聽寫。如果我能記住順序我就直接寫上去。寫完後再給奶奶說一聲。

每天放學後，我喜歡吃什麼奶奶就給我做什麼吃。如果奶奶買了好吃的東西，奶奶自己都捨不得吃一口，全部都留給我吃。我非常喜歡吃奶奶做蒸面條。如果我幾天不見我奶奶我會非常想念我奶奶，奶奶也會非常想念我的。我和奶奶的感情是誰也離不開誰。

我非常愛我慈祥又上進愛學習的奶奶。

關於寫奶奶的作文6

我的奶奶已經老了，看她白發蒼蒼的銀發，是多麼白牙，我的奶奶對我特別嚴厲，只要我剛玩了我去吃蘋果，奶奶就不讓我吃，先去洗手，奶奶愛講大道理，愛給別人講故事，也愛互相幫助，鄰居李奶奶她想讓人陪她去一起買菜可沒有人陪她買菜。

回來以後李奶奶感謝她一起買菜，就給了她一個蘋果，奶奶說：＂謝謝，我不要了，家多的是．＂奶奶的房間的書架上有好多書，閑得時候就多看看書，奶奶在家飯全是她自己做的，特別香，也特別好吃．我感受到：我知道奶奶嚴格教育我是因為，奶奶愛我＇關心我，才這樣對我，不想讓我學壞了，奶奶講大道理是因為不想讓別人這麽做．

我以後也要想奶奶那樣，關心別人．不要光說別人做什麼都不好，而說自己好．這就是我的奶奶，愛說大道理的奶奶．

關於寫奶奶的作文7

我的奶奶今年已經七十多歲了。奶奶有一雙小眼睛，烏黑的頭發中也有一絲絲白發了，奶奶臉上布滿皺紋，卻很慈祥。奶奶很愛我，我也愛奶奶，雖然奶奶一直都是一個人住在老家，但她從來沒忘記我，這不，奶奶今天又來看我了。

奶奶總是一聲不吭就來了，每次奶奶來就帶許多好吃的，奶奶知道我愛吃藿香餅，但是在城市裡很難找到，奶奶就帶來了，奶奶來總是不超過兩天，她看看我們就走了。爸爸媽媽也說過讓奶奶住在這里，但是奶奶卻說，這里她住著不習慣，我知道奶奶是不願意給我們添麻煩，所以她才不住這里。

奶奶時常想著我們，而我們卻沒有經常回去看她老人家，奶奶老了，奶奶也需要人陪，以後有空時我應該多回去看看奶奶，多陪她說說話，這樣奶奶才能開心。

關於寫奶奶的作文8

我的奶奶，常常慈祥地笑著，讓人感覺像在初日的太陽下，那麼溫暖、那麼溫馨。她一頭烏黑的短發中隱約有幾根銀發。常常有人說：奶奶一笑就沒有眼睛了。噢，對了，奶奶還有一個高鼻樑夾在小眼睛下。

奶奶特愛笑，笑得那麼甜蜜。奶奶每天都和別的老奶奶一起聊天、一起說笑。每每這時，我都成了局外人。我希望奶奶越活越年輕，這樣，我就可以天天和她一起玩耍，一起度過甜蜜的每一天。

慈祥的奶奶每次笑後，瞼上都會泛起一條條皺紋，紿我留下了深刻的印象。

關於寫奶奶的作文9

我的奶奶是一個和藹可親的人。她有一張慈祥的面孔，蓬鬆的頭發，一對珍珠一樣的大眼睛，扁扁的鼻子，紅紅的嘴唇，說話時總是笑彎了腰，她對我永遠是一幅善良的樣子，不打不罵，總在我耳邊說：「我的寶貝孫子喲！」

媽媽和爸爸已經離婚好幾年了，媽媽走了，爸爸在外面打工，很少回家看我，有一回，我在半夜發燒，奶奶急得團團轉，打給爸爸電話沒有接，只好背著我在夜裡跑到了診所醫治，路兩邊是沒有路燈的，黑漆漆的街道兩旁會傳來狗叫聲，我害怕就一把躲進了奶奶的背里，奶奶把我背的緊緊的。因為她細心的呵護，我也慢慢地好了起來。等我生龍活虎之後，就成了家裡的小霸王，把家裡搞得團團亂，奶奶也只是一邊收拾一邊念著：「我的寶貝孫子喲！」

我的生活里最重要的人就是我的奶奶，我一定要好好學習，等我長大以後，一定要好好對我的奶奶，奶奶，我愛你！

關於寫奶奶的作文10

我的奶奶已經60多歲了，她滿是皺紋的臉上長著一雙黑白分明的眼睛。她那矮小的身上好像總有使不完的勁。我的奶奶是一個很有愛心的人。

一天，我和奶奶去公園玩，奶奶看到了一隻流浪的小白兔，便收養在家裡。每天早上六點多鍾奶奶就起床，到公園給小白兔摘野草吃。在奶奶的精心照料下，剛過了一個月，小白兔就長得又白又胖了。奶奶怕小白兔孤單，又買來一隻小白兔跟它做伴。兩只小兔子越長越大，原來的窩住不下了。於是，奶奶頂著烈日找來木板、鐵網給它們搭了個新房子。這房子又遮風，又擋雨，有門、有窗、有屋檐，還有用野草鋪成的小床。奶奶每天都把這小房子打掃得乾乾凈凈的，看到這么漂亮的房子，我都想住進去呢！兩只小兔子快快樂樂地生活在一起，沒過多久，它們就生下了一窩小兔子。每當奶奶看到小兔子一家其樂融融的在院里玩耍的樣子，臉上就露出開心的笑容。

我的奶奶是一位慈祥、善解人意的好奶奶。我愛我的奶奶！