荷花的體悟

1. 從荷花中體會到哪些做人的道理

荷花："出淤泥而不染"，我們應該像它一樣潔身自好,不與世俗同流合污,堅持原則,以高潔傲岸的情操抗拒一切黑暗.

2. 荷花的哲理

一個荷花池，第一天荷花開放的很少，第二天開放的數量是第一天的兩倍，之後的每一天，荷花都會以前一天兩倍的數量開放。

如果到第30天，荷花就開滿了整個池塘，那麼請問：在第幾天池塘中的荷花開了一半？

第15天？

錯！是第29天。

這就是著名的荷花定律，也叫30天定律。

荷花定律是一個哲學定律，意思是成功需要厚積薄發，需要積累沉澱。

很多人的一生就像池塘里的荷花，一開始用力地開，玩命地開......

但漸漸的，你開始感到枯燥甚至是厭煩，你可能在第9天、第19天甚至第29天的時候放棄了堅持。

這時，往往離成功只有一步之遙。

荷花定律告訴我們這樣一個道理：

拼到最後，拼的不是運氣和聰明，而是毅力。

人生前期越嫌麻煩，越懶得學，後來就越可能錯過讓你動心的人和事，錯過新風景。

一輩子太長，一秒鍾太短，30天不長不短剛剛好。

3. 荷花的人生感悟有哪些

如下：

1、 一陣風吹來，荷花荷葉都搖動起來了。此時，我彷彿也成了其中的一員，跟著她們舞動起來，完全陶醉於那迷人的景色中!不一會兒，我從迷人的景色中清醒過來。再看看四周，花紅柳綠，牆畫宜人，再加上池中的綠葉紅花，形成了一幅絕妙的工筆畫。

2、 「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」，「出淤泥而不染，濯清漣而不妖」這些詩句，早已深深印入人們的腦海。放眼望那湖面上，沒一朵荷花都似一位姿態不凡的仙子，在荷葉的襯托，微風的扶持下翩翩起舞。每一朵荷花，都有一種獨特的風韻。有的已經全開了，亭亭玉立;有的還是一個花骨朵，含苞欲放;有的才開出兩三瓣，迷人醉眼……千萬朵荷花，千萬鍾姿態，把波光粼粼的湖面點綴得更加燦爛奪目。

3、 夏的腳步伴隨著太陽的光悄悄來臨了。瞧，在滿池荷葉中冒出了幾朵荷花，每一朵都是那麼風情萬種：有的全開了，像純真的少女臉上綻放的甜美笑容；有的開了兩三瓣，如一張小巧玲瓏的美麗公主床；有的還含苞欲放，似害羞的美貌姑娘怕見生人。我走上前一看，荷花上面還有一隻蜻蜓呢！真是《小池》中的「小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。」多美的一幅畫面呀！

4、 一個難忘的傍晚，我來到水塘邊，生平第一次見到荷花。那桃形的花瓣比西方的霞光還要明艷，那碧綠的荷葉比西湖的水還要高潔。襯著如鏡的水塘，如詩，如畫，如歌，如夢，使那「亂花漸欲迷人眼」的群芳們也相形見拙。

5、 荷葉上大滴的露珠，像璀璨的夜明珠一般發出眩目的光。

4. 關於欣賞荷花有感的句子

1、在荷塘中散步，我欽佩荷的品性，周敦頤的《愛蓮說》曾經形容：「出污泥而不染，濯清漣而不妖。」荷花生性與眾不同，永保自己的個性。
2、處江南水鄉，眺望荷塘蓮田河流湖泊射出的一支支荷箭，舒展開一田田蓮葉，放出一簇簇蓮花。一圈圈像紅雲，一層層似丹霞，映得湛綠湛綠像陳年老酒似的碧水如脂如染;情不自禁地誦起築室廬山蓮峰山下的北宋大理學家周敦頤借花喻人以明其志的千古佳句：「出污泥而不染，濯清漣而不妖」。
3 在火爐一樣的夏天裡，只有荷花，頂著烈日怒放;在冬天冰冷的水塘里，只有荷花在水中深藏;在水裡污濁的泥土裡，只有荷花紮根成長而不受污染;在收獲喜悅的日子裡，只有荷花把「白珍珠」獻上。我愛荷花，愛她的嫵媚嬌艷，愛她的聖潔高雅，愛她的頑強性格，愛她的出淤泥而不染……
4如果沒有荷葉，荷花也就不會是這樣生機勃勃了。荷葉寬大，呈深綠色，讓人看了有陶醉在大自然的感覺。荷花從不和別的花爭奇斗艷，也不和別的花比美，只是孤獨地立在水中，默默無聞地站著，站在水裡，站在風里，站在雨里。送走一個晚霞，又迎來一個朝霞。可是，它的生命是很短暫的，只能過一個夏季。可人們都會記住它代表正直光明善良與真誠。梅花茉莉花等雖美，但荷花更美，因為它代表純潔讓人感覺美。我喜歡你，荷花!純潔的荷花!
5 荷花是高潔的象徵，它出污泥卻沒有被染上一點污穢，清潔無瑕，許多中國人喜歡荷花的「出淤泥而不染，濯清漣而不妖」，所以把這句話為自己潔身自好的座右銘，它是友誼的象徵和使者。
6宋朝詩人周敦頤曾在《愛蓮說》中贊美荷花，使眾人為之傾倒。我也喜歡荷花，她那柔美的身姿吸引了我，讓我如痴如醉，它那朴實高潔的不凡品質，讓我迷戀。我要向荷花那樣：「出污泥而不染，濯清漣而不妖」。
7荷花的葉子，又嫩又綠是小水珠的搖籃;荷花的葉子又大又圓，還可以給魚兒避風躲雨。荷花根粗壯有力，能舉起又大又圓的荷葉。一到夏天，荷花的花苞慢慢地綻放。看著一朵朵清潔高雅的荷花，就想起一句座右銘：「出淤泥而不染，濯清漣而不妖。」荷花長在臟泥土裡，不過開的花沒有被臟的泥土弄臟，依然光彩奪目，鮮艷美麗。
8荷花不僅沒有牡丹那樣華麗高貴，而且沒有桂花那樣十里飄香。既沒有梅花那樣頑強不屈，也沒有水仙那樣朴實秀麗。但是它出淤泥而不染，濯清漣而不妖。這種精神很值得我們學習。
9荷花看上去，給人一種雍容大氣的感覺。從遠處就能聞見荷花，淡淡的甜甜的清香。荷花的顏色更好看，有粉中透白的紫中帶粉的和潔白如雪的。荷花有全綻開的，向人們一張張燦爛的笑臉。還有半開半合的，像羞澀的少女一樣。含苞待放的荷花，正在努力的要開花。人們愛荷花，或許就正愛這一點吧!
25. 荷花就是蓮花，周敦頤的《愛蓮說》寫道：「予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。」我認為，蓮之所以「出淤泥而不染」，是因為它品格高尚，我覺得人也應該像蓮那樣，做一個高尚的人。
10我還愛荷花，愛她平易近人處處為家處處美麗的性格，試問世間又有幾多花能做到這點呢。
11當烈日懸掛在高空的時候，小荷的臉頰紅彤彤的，它享受著仰光的沐浴，也在更加努力地綻放，因為它渴望著有一天，也能成為為路人獻上一片綠蔭的小樹。
12荷葉都那麼美，那荷花肯定是「亭亭玉立」了。荷葉中冒出了許多仙女般的荷花，有的荷花花瓣全都展開了，露出了金黃色的花蕊和嫩黃色的蓮蓬，它們好像在仰頭微笑，散發出陣陣芳香，真讓人陶醉。有的還是含苞欲放的花朵，還有的才展開兩三片花瓣，還有幾個睡蓮，歪著腦袋緊貼水面，像一個個羞答答的大姑娘。
13盛夏的清晨，我和爸爸媽媽一起去了北海公園。一走進公園，哇，今天的人真多，大概都是來看荷花吧。公園的景色很美，有翠綠的柏樹，有五彩繽紛的鮮花，還有綠油油的草坪……公園綠樹成蔭，擋住了毒辣辣的太陽。接著我們來到了荷花池，那裡已站滿了好多人。我找了個空隙鑽了進去，啊，好漂亮的荷花呀!
14有一次，雨中走過荷池，一塘的綠雲綿延，獨有一朵半開的紅蓮挺然其間。
15 漫天的雨紛然而又廣漠，廣不可及的灰色中竟有這樣一株紅蓮!像一堆即將燃起的火，像一罐立刻要傾潑的顏色!我立在池畔，雖不欲撈月，也幾成失足。
16 一朵朵荷花，緊緊依偎著碧綠滾圓的荷葉，在輕柔的雨絲沐浴下，顯得更加清秀雅潔嫵媚可愛了。
17荷花的花瓣紅里透白，美麗極了!荷花旁邊陪伴著碧綠的荷葉，荷葉高高低低，有時輕輕地浮在水面上，有的高高地撐出水面，還有的好像在一起談話，上面還有幾顆晶瑩透亮的水珠在滾動，陽光照在上面閃閃發亮。綠葉叢中，一枝枝荷花亭亭玉立，像嬌羞的少女，滿臉緋紅，微微含笑。
18我一時為之驚愕駐足，那樣似開不開，欲語不語，將紅未紅，待香未香的一株紅蓮!
19生命也如一場雨嗎?你曾無知地在其間雀躍，你曾痴迷地在其間沉吟--但更多的時候，你得忍受那些寒冷和潮濕，那些無奈與寂寥，並且以晴日的幻想度日。
20 月光下，彷彿碧玉一樣的荷葉挺立在水中，連成一片，是那樣親密無間。
21 荷花的樣子千姿百態，有的像害羞的小姑娘，漲紅了臉，躲在碧綠的荷葉下;有的好奇地探出頭來，望著這美麗可愛的人間;有的像俊俏的仙姑正對著平靜的湖面，細心地梳妝打扮。
22早晨，荷葉荷花上都沾滿了晶瑩的露珠，這水珠酷似珍珠寶石，或是水晶，()給池中的植物於增添了一份秀麗隨著冉冉升起的紅日，那珠水呼應著，也灑上一片金色，而我，也已變成蜻蜓，穿梭其中，忽而立在花頭，忽而站在碧綠的荷葉上，融進這妙不可言的一景。
23一根根帶刺的荷梗頂端是一朵朵盛開的荷花。荷花的色彩特別美，有潔白無暇的，有白里透紅的，還有紅中帶綠的。有的還是含苞欲放的花骨朵。
24 靜靜的湖面上布滿了碧翠欲滴的荷葉，像是插滿了密密麻麻的翡翠傘似的，把湖面蓋的嚴嚴實實的。

5. 《荷花》的讀後感怎麼寫要簡略一點兒的。

讀《荷花》有感
今天，我讀了《荷花》這篇短文。荷花那不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格深深地感動了我。 「荷花從不孤傲，要開就是滿池滿塘……」這使我覺得荷花是那麼合群。古語說：一花獨放不是春，百花齊放春滿園。做人也應這樣。記得有一次，我語文測驗是全班第一，就得意極了，心想：「哈，真好，這回又是第一名了。」放學後，老師要我幫助不及格的同學學習，我有些不願意，心想：「她自己不會學嗎？」老師好像看透了我的心思，說：「你要知道，獨枝花開不是春，許許多多花一齊開，開得才燦爛。」我覺得很有道理，便把老師那番話牢記心上，鞭策自己。當那位同學在我的細心幫助下，由學習成績中下進入中上時，那種滿足感，真是難以形容。 「荷花也不嬌貴，只要有泥土和水，它就能生長……」啊！原來荷花有這么強的生命力。我學了《種子的力》這篇文章，文章中講的是種子有超人的力，我覺得荷花的生命力並不比種子差，記得有一回，我在姨媽家拿了一些荷花回家種，頭兩天，我挺有精神細心照管它，但時間一長，就沒怎麼理它了。一個月過去了，那荷花竟長出了小花蕾，我真驚訝。讀了《荷花》這篇文章，我才知道那是荷花有著極強的生命力的緣故。 「荷花毫無私心，她把自己的根、莖、葉、花、果實……獻給了人類。」的確，我也有這樣的感覺。荷花一生出來，人們就可以用它煮涼湯，而且營養價值很高。 讀了《荷花》這篇文章，使我得益不少。文章中的荷花和實際生活中的荷花是相同的，它們都有著不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格

6. 荷花給我們那些做人的啟示

出淤泥而不染濯清漣而不妖只可遠觀不可褻玩高潔傲岸我們做人也應該像荷花一樣不與世俗同流河污

太陽從東方冉冉升起，我們迎著晨風來到荷花亭，嗬～荷花已經開了，一張張深綠色的荷葉像一個個大圓盤似的，非常青翠，荷葉上面滾動著小水珠像透亮珍珠一樣，美麗極了.曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。

葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。

微風過處，送來縷縷清香，彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的。

這時候葉子與花也有一絲的顫動，象閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。

葉子本是肩並肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。

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葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色，而葉子卻更見風致了。

那片片荷葉，像撐開的張張綠傘，亭立在碧波之上，似層層綠浪，如片片翠玉。

湖面上碧綠的荷葉，托出「少女」粉紅的面頰。

荷花的花瓣兒潔白如玉，花里又托著深綠色的蓮蓬，隨風舞動。

再細看。

荷花千姿百態，潔白無暇，像水晶一樣純潔。

有的才只有一個青里泛白的花苞，嬌羞欲語，含苞欲放;有的只開了一半，一些花瓣散下去，另一些簇擁在花蕊旁，猶如一位衣衫未整的美人;那些全開了的，像一個個穿著潔白素凈的衣服的姑娘在翩翩起舞;還有些，花瓣都掉光了，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮子上面的小孔，似乎是一張張小嘴巴，正放開喉嚨大喊著:「我成熟了，快來摘啊～」荷花散發出清新淡雅的芬芳，引來花蝶飛舞，嬉戲其間，令人賞心悅目。

7. 觀賞荷花的感受 200字

輕輕撥開眼前一尺多高的雜草，一朵荷花輕輕地映入眼簾。荷花剛剛盛開，回少了些羞澀答之氣，卻也用半片荷葉遮住臉頰，猶抱琵琶半遮面。放眼望去，滿池的荷葉隨著微風輕輕的盪漾，一眼忘也望不到邊。好多的荷花，各有各得姿態，蓮，花之君子者也，荷花顏色淡雅，美的清麗脫俗，即使是含苞欲放的花苞，也美到極致。聞一聞，水的氣息夾雜著荷花清涼的香味兒，讓人心曠神怡。

8. 寫一個描寫荷花的片段並以荷寓理或抒情

一、賞荷

你見過荷花嗎？你喜歡荷花嗎？打開本冊教科書彩圖第一頁，你就可以欣賞到荷塘、荷葉、荷花、蓮蓬和蓮藕組成的「彩蓮圖」。如有可能，你再到荷塘邊去走一走，便會被滿池田田的荷葉、亭亭玉立的荷莖和風姿綽約荷花所吸引。在雨中、霧中，在陽光下、月色下，在早晨、傍晚時，在風定、風起後，荷塘、荷花、荷葉、荷莖不同的姿色，會給你美的享受，你將從中獲得無限情趣。

二、詠荷

大自然中的荷，在歷代詩人筆下，多姿多彩。放聲誦讀下列五首詠荷詩，要讀出感情，把握節奏和詩韻，再結合詩後的「簡評」，體悟詩人表達的深摯的思想感情，品味詩歌雋永含蓄的語言。

采蓮曲 唐 王昌齡

荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。

蓮葉 唐 鄭谷

移舟水濺差差綠，倚檻風擺柄柄香。多謝浣紗人未折，雨中留得蓋鴛鴦。

贈荷花 唐 李商隱

世間花葉不相倫,花入金盆葉作塵。惟有綠荷紅,卷舒開合任天真。此花此葉長相映,翠減紅衰愁殺人。

白蓮 唐·陸龜蒙

素花多蒙別艷欺, 此花端合在瑤池。 無情有恨何人見, 月曉風清欲墮時。

蓮 宋 蘇軾

城中擔上賣蓮房,未抵西湖泛野航。 旋折荷花剝蓮子,露為風味月為香。

【簡評】

五首詠荷詩歌，由於觀察視角和立意構思的不同，有的賦物寫實，有的暗示象徵，包孕著豐富的內涵，呈現出各異的形象。王昌齡的《采蓮曲》，寫人花難辨，花人同美，畫面中采蓮女雨大自然融為一體，情調多麼歡愉；鄭谷的《蓮葉》，寫鴛鴦戲水，荷葉遮雨，婉轉表達出「浣紗人」內心微妙的情感變化；蘇軾的《蓮》不寫荷花荷葉，詠蓮蓬中蓮子，「露為風味月為香」，充滿回歸自然的鄉野氣息，令人神往。李商隱的《增荷花》，寫荷花的綠葉與紅花相映，多麼天真自在，美好事物卻難逃「翠減紅衰」的厄運，似乎暗示著詩人心中某種難言的隱痛。陸龜蒙的《白蓮》則是一篇別有寄託的作品，那不作修飾、凌波獨立的白蓮，悄悄地開，默默地落，品格高潔，而幽恨無窮，儼然是被當作所棄的隱君子的象徵。當你反復吟誦這些詠荷詩歌的時候，你能感受到荷花種種美的神韻，進而與這些詩人的心靈相溝通嗎？

三、讀荷

讀讀下面一組寫荷的文章和片段，會更加激起你的愛荷之情，也許會引發你對荷的種種思考。

《愛蓮說》 周敦頤 （略）

《芙蕖》 李 漁 （略）

《荷塘月色》朱自清 （略）

《荷花飄香北海夜》 徐剛 （略）

《愛藕說》 韓靜霆 （略）

《蓮花與佛教》 （略）

四、議荷

圍繞荷，與同學探究下列問題：

1、荷還有哪些名稱？專題中的文章和資料寫出了荷各部分的哪些特點？說明了荷的哪些價值？

2、周敦頤文章中說「陶淵明獨愛菊」，「世人甚愛牡丹」，「予獨愛蓮」，他為什麼「獨愛蓮」？世上還有人愛竹，愛梅，愛松柏。這些植物沒有意識，可是人們為什麼會稱頌它們具有「隱逸」「清高」「正直」「堅強」等人類才具有的品格呢？

3、古代文人墨客多看重荷的觀賞價值，李漁的《芙蕖》卻寫出了新意，這個新意是什麼？李漁說的「芙蕖之可人」處有哪些？「可目」「可鼻」「可人之口」各指蓮的哪些部分的作用？對於蓮，人們都發表不同的議論，抒發不同的感受，這說明了什麼？古今文人學士愛蓮與佛教愛蓮有什麼不同？

4、朱自清 徐剛 韓靜霆的文章各是從什麼側面來贊美蓮的？它們又有什麼共同點？

五、寫荷

1、朱自清為什麼能把月色下的荷塘寫得如仙境一般美麗？（提示：可從審美觀賞、抒發情感、觀察聯想和語言表達等方面思考）學習朱自清或其他作家的寫法，從荷葉、荷花、蓮蓬、蓮藕中選取一兩個作為記敘描寫對象，寫一篇詠荷的文章。

2、通過你自己的觀察、聯想和思考，寫一篇以荷喻理或詠荷抒情的文章，和同學交流。

3、寫一篇文章，或對荷自由發表議論，或介紹荷的價值；出一期以「荷」為刊名的手抄報，自己編輯，自加插圖。

4、收集關於荷的美術作品，也可以自己描畫荷花、蓮蓬、蓮藕或荷塘，配上詩文，舉辦一個小型展覽。

9. 荷花帶給人生的感悟有哪些

荷花帶給人生的感悟有：

荷花是蓮科蓮屬多年生草本植物，又被稱為蓮花、水芙蓉和藕花。荷花的「荷」字和「合」字諧音，寓意為和諧，象徵著美滿幸福。荷花生長在污泥之中，出淤泥而不染，冰清玉潔，有著高尚、純潔、謙虛、堅貞、聖潔和高雅的品質。

荷花外形美觀，葉片為近圓形，顏色青綠，花朵較大，花色豐富，有白色、紫色和粉色等多種顏色。氣味芳香淡雅，花瓣有單瓣、重瓣和復瓣等種類，極為美觀。荷花適合在缸內種養，可作水景，觀賞價值較高，將植株種植在水景公園，可美化環境。

荷花是水生植物，植株也可以養在室內，能夠調節空氣濕度，還能吸收室內的有害氣體，凈化作用較強。將荷花養在室內，需要保持土壤濕潤，在其生長期間，可以適量的時間磷鉀肥。養護期間，可給植株噴灑殺菌葯劑，避免植株受病蟲侵害。

10. 對荷花的感悟

荷花其出污泥而不染之品格恆為世人稱頌。「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」就是對荷花之美的真實寫照。荷花「中通外直，不蔓不枝，出淤泥而不染，濯清漣而不妖」的高尚品格，歷來為詩人墨客歌詠繪畫的題材之一。

花語：清白、高尚而謙虛（高風亮節），表示堅貞、純潔、無邪、清正的品質。低調中顯現出了高雅。荷花是花中品德高尚的花。

(10)荷花的體悟擴展閱讀

由於「荷」與「和」、「合」諧音，「蓮」與「聯」、「連」諧音，中華傳統文化中，經常以荷花（即蓮花）作為和平、和諧、合作、合力、團結、聯合等的象徵；以荷花的高潔象徵和平事業、和諧世界的高潔。

因此，某種意義上說，賞荷也是對中華「和」文化的一種弘揚。荷花品種豐富多彩，是「荷（和）而不同」，但又共同組成了高潔的荷花世界，是「荷（和）為貴」。真心希望，荷花文化能在弘揚和平文化、和諧文化的進程中，也能被更多的人所了解和熟知。弘揚中華「和」文化，對於我們促進祖國統一、維護世界和平、構建和諧社會的事業有著特殊重要的意義。