金海棠意義

1. 愛的教育(金海棠卷)其中一篇讀後感

愛的教育讀後感
《愛的教育》讀後感
愛的教育的書名使我思考,在這紛紜的世界裡,愛究竟是什麼 帶著這個思考,我與一個義大利小學生一起跋涉,去探尋一個未知的答案.
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形就總被我們忽略.其實他的意義已經融入生命.就如父母的愛,不說操勞奔波,單是往書架上新置一本孩子愛看的書,一有咳嗽,葯片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛.當我們陷入困境,沒人支持,是父母依然陪在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點睡.讀了安利柯的故事,我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心.安利柯有本與父母共同讀寫的日記,而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖.最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到.
如果說愛是一次旅遊,也許有人會有異議.但愛正是沒有盡頭的,愉快的旅遊.就像生活,如果把生活看成一次服刑,人們為了某一天刑滿釋放,得到超脫而干沉重的活兒;那麼這樣的生活必將使人痛苦厭倦.反之,把生活看成旅遊,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因對新東西的感悟,學習而充實起來.於是,就想繼續走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續多久.這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對於生活的愛.讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活,怎樣去愛.在感動中,我發現愛中包含著對於生活的追求.
如果愛是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那麼,我認為這就是對於國家的崇高的愛.也許它聽起來很"口號",但作為一個有良知的人,這種愛應牢牢植入我們的心田.當讀到安利柯描繪的一幅幅義大利人民為國炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動人場面時,我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血.同樣是為了自己國家的光明,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無上的愛的境界折服.我不需為祖國拋頭顱了,但祖國需要我們的還有很多.愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒.
《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些.我想,"愛是什麼"不會有明確的答案,但我已經完成了對於愛的思考——愛是博大的,無窮的,偉大的力量.

2:《愛的教育》讀後感
愛的教育的書名使我思考,在這紛紜的世界裡,愛究竟是什麼 帶著這個思考,我與一個義大利小學生一起跋涉,去探尋一個未知的答案.
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形就總被我們忽略.其實他的意義已經融入生命.就如父母的愛,不說操勞奔波,單是往書架上新置一本孩子愛看的書,一有咳嗽,葯片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛.當我們陷入困境,沒人支持,是父母依然陪在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點睡.讀了安利柯的故事,我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心.安利柯有本與父母共同讀寫的日記,而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖.最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到.
如果說愛是一次旅遊,也許有人會有異議.但愛正是沒有盡頭的,愉快的旅遊.就像生活,如果把生活看成一次服刑,人們為了某一天刑滿釋放,得到超脫而干沉重的活兒;那麼這樣的生活必將使人痛苦厭倦.反之,把生活看成旅遊,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因對新東西的感悟,學習而充實起來.於是,就想繼續走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續多久.這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對於生活的愛.讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活,怎樣去愛.在感動中,我發現愛中包含著對於生活的追求.
如果愛是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那麼,我認為這就是對於國家的崇高的愛.也許它聽起來很"口號",但作為一個有良知的人,這種愛應牢牢植入我們的心田.當讀到安利柯描繪的一幅幅義大利人民為國炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動人場面時,我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血.同樣是為了自己國家的光明,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無上的愛的境界折服.我不需為祖國拋頭顱了,但祖國需要我們的還有很多.愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒.
《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些.我想,"愛是什麼"不會有明確的答案,但我已經完成了對於愛的思考——愛是博大的,無窮的,偉大的力量.
2.《愛的教育》讀後感
這個假期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》.讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事.
這本書採用日記的形式,講述一個叫恩利科的小男孩成長的故事,建記錄了他一年之內在學校,家庭,社會的所見所聞,字里行間洋溢著對祖國,父母,師長,朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量.文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德,這正是小說極力頌揚的地方.小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示,附在日記後面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇.它用愛塑造人,引導我們永遠保持一顆勇於進取而善良真誠的心.
愛的教育一書上每一個小故事都講述了一種不同的愛,特別是每月故事更是讓人感動,讓我覺得世間處處有真情.其中《尋母記》更使我感動,一個才十一歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發去美洲,這需多少愛來支持他啊!然而到了那裡,母親卻又隨著房主到了其他地方.
書中還提到了這樣一件感人肺腑的事情:二年級學生洛佩諦為了救一個站在當街的一年級學生,而趕在車子前面,救出了他,自己卻被車子軋斷了一條腿.同學,老師,校長都紛紛稱贊他是"犧牲自己的生命而救助朋友的人".還有一件事:一個小男孩因為受別人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學,不想卻丟在了剛走進教室的先生身上.先生並沒有盲目地責怪他,而是把事情的來龍去脈弄得一清二楚,並"請"造事者起立,承認錯誤,從而培養學生有坦白過失承擔責任的勇氣.
讀了這本書我覺得我們要看到在當前發展經濟的情況下,同學之間自私自利,以我為主,嫉妒打擊,怕得罪人,惡意競爭等不良作風日益生成,關心人,了解人,幫助人的優良風氣日漸淡漠.因此,在全社會加強精神文明建設的新形勢下,我們更應在學校,在學生中提倡和開展愛的教育,提倡愛祖國,愛社會,愛學校,愛父母,愛老師,愛同學,愛社會上一切需要愛護的人,培養學生得,智,體全面發展,做個新時代的好少年,讓我們用愛去喚醒人類的真實情感,讓愛在每個人的心中永駐.

3.《愛的教育》讀後感
《愛的教育》,書名使我思考,在這紛紜的世界裡,愛究竟是什麼 帶著這個思考,我與一個義大利小學生一起跋涉,去探尋一個未知的答案.
《愛的教育》採用日記的形式,講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事,建記錄了他一年之內在學校,家庭,社會的所見所聞,字里行間洋溢著對祖國,父母,師長,朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量.文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德,這正是小說極力頌揚的地方.小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示,附在日記後面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇.這本小說在漫長的歲月里,它陪伴一代又一代的孩子成長.可以說,這是一本永遠不會過時的書.它用愛塑造人,引導我們永遠保持一顆勇於進取而善良真誠的心,愛祖國,愛人民,同情人民的一切不幸與苦難.這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎,可以說超過了任何一種《教育學》或《教育概論》.有夏先生的推崇當然是個原因,還有個更重要的原因,當時有許多教師要求沖破封建主義的束縛,而這部小說給他們塑造了一個可以讓他們仿效的模型——當然,實際上體現的是小資產階級知識分子的理想.
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形就總被我們忽略.其實他的意義已經融入生命.就如父母的愛,不說操勞奔波,單是往書架上新置一本孩子愛看的書,一有咳嗽,葯片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛.當我們陷入困境,沒人支持,是父母依然陪在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點睡.讀了安利柯的故事,我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心.安利柯有本與父母共同讀寫的日記,而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖.最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到.
如果說愛是一次旅遊,也許有人會有異議.但愛正是沒有盡頭的,愉快的旅遊.就像生活,如果把生活看成一次服刑,人們為了某一天刑滿釋放,得到超脫而干沉重的活兒;那麼這樣的生活必將使人痛苦厭倦.反之,把生活看成旅遊,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因對新東西的感悟,學習而充實起來.於是,就想繼續走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續多久.這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對於生活的愛.讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活,怎樣去愛.在感動中,我發現愛中包含著對於生活的追求.
如果愛是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那麼,我認為這就是對於國家的崇高的愛.也許它聽起來很"口號",但作為一個有良知的人,這種愛應牢牢植入我們的心田.當讀到安利柯描繪的一幅幅義大利人民為國炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動人場面時,我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血.同樣是為了自己國家的光明,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無上的愛的境界折服.我不需為祖國拋頭顱了,但祖國需要我們的還有很多.愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒.
轉眼間,我們離開《愛的教育》所記載的那個年代已經很久了,但是"愛"這種教育的方式卻永遠不應該遠離我們,特別是遠離我們這些教育戰線上的工作者.我們要全身心的去愛我們的每一個學生,關心他們的成長,為他們的每一點進步而欣慰,用愛的泉水去滋潤孩子們幼小的心靈,讓孩子們沐浴在愛的陽光中,自由,健康的成長!
《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些.我想,"愛是什麼"不會有明確的答案,但我已經完成了對於愛的思考——愛是博大的,無窮的,偉大的力量.是教育中所不能缺少的.

4.《愛的教育》讀後感
偶然得到了這本《愛的教育》,因為成為了自己的書,所以也沒急著去看,反而將它擱置一邊任其生灰塵.直到一天翻開,我就覺得非要看完不可了.
這本書是以一個小男孩——安利柯,在一學年十個月里記載的日記,構成了這部作品的主要內容.吸引我的,似乎並不是其文學價值有多高,而在於那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大.全書以一個"愛"字貫穿始終,這不就是我們教育工作者所需要的嗎
愛究竟是什麼 它像空氣一樣,每天都在我們身邊,但又因為它無影無形,往往又很容易被我們忽略.但我們的生活中不能缺少它,它的意義已經融入我們的生命.而面對我們的教育,愛,應該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎.夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:"教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣.沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育."《愛的教育》中,把愛比成很多東西,的確是這樣又不僅僅是這些.我想,"愛是什麼"不會有明確的答案,但我知道,"愛"是沒有限制的.同學之間的友好交談,老師對學生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關愛,甚至萍水相逢的人們的一個微笑……
透過安利柯的描述,我了解到什麼樣的師愛才最讓學生感到溫暖,把學生當親人的老師.當安利柯的先生說道:"你們以外,我沒有別的家屬在世界上,除了你們,我沒有可愛的人!你們是我的兒子,我愛你們,請你們也歡喜我!我一個都不願責罰你們,請將你們的真心給我看看!請你們全班成為一家,給我慰藉,給我榮耀!"先生的這些話,讓所有的學生都信服與他.雖然我無法做到這位先生的如此坦誠,但想想,我是否用平等的目光看待所有的學生了.兩個學生同時犯了錯誤,有時,我會憑我直覺判斷,然後毫不留情的批評那個我心目中的差生.卻不知,受了一肚子委屈的學生在暗自垂淚,也許在他們的眼裡,我不再是個好老師.寬容和尊重學生,"只要你們有勇氣承認自己的錯誤,我絕不會責怪你們",這是安利柯的先生們給的我另一個啟示.無論是表揚還是批評學生,我們的目的是教育學生,只要目的達到,又何必在意學生是否接受了懲罰.
常有家長拽著自己不聽話的孩子,慷慨的對老師對老師說:"他(她)要是不聽話,你就狠狠的打."時代發展到21世紀,我只能把這話理解成為善意的謊言.教師不適合充當暴力實施者,面對一群素質參差不齊的學生,我們需要的是充分的精力去打一場持久戰,師生之間的一次簇膝長談恐怕對於部分學生收效甚微,所以在師生之間建立一條"有情,有意,有恆"的道路,則更行之有效.書中給我的啟示是,做一個溫柔的嚴師,用充滿愛意的語言來嚴格要求我們的學生.
愛是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是……無法用准確的文字形容愛的定義,但是我知道,擁有愛的人,付出愛的心,人生必定是充實而無憾的.同樣,我們對學生的愛,不應是居高臨下的"平易近人",而應是發自肺腑的愛,這種愛的表達既是無微不至的,又是不由自主的真情流露.當我們把愛心自然而然地獻給學生時,學生會不僅把我們當教師,更會把我們當作朋友,兄弟,父母.離開了情感,一切教育都是無從談起,感情當然不能取代教育,但教育必須充滿感情.總之,愛的教育是治療心靈創傷的良葯,是打開學生心扉的鑰匙.被愛的人才懂得去愛人,愛給人力量,給人溫馨,也給人美麗的心靈和情感.讓孩子們心中擁有愛,很多問題都可能在愛的暖流里溶解.這就是《愛的教育》給我的啟示.

5. 愛的教育讀後感

泰戈爾曾說：「愛是亘古長明的燈塔，它定晴望著風暴卻兀不為動，愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。」《愛的教育》是80年代出版的刊物，可以說它和我差不多年紀，今天我捧在手裡細細品味的時候，被書中無數個故事深深的打動了。
這是一部小書，這是一部巨著。義大利的文學在中華的譯介。《愛的教育》其實包含了兩個部分，即《愛的教育》和《續愛的教育》。前者是丐尊先生據日譯本翻譯，後者是亞米契斯的朋友所著，也是據三浦關造的譯本來的，對前者是一個合適的補充。

夏先生說：「我在四年前始得此書的日譯本，記得曾流了淚三日夜讀畢，就是後來在翻譯或隨便閱讀時，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤濕。」

在看《愛的教育》時，每每被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動，《掃煙窗的孩子》、《班長》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《爭吵》、《告別》等等和孩子有關的故事中，歌頌了兒童應該具備的純真感情，同時書中也表露了從家庭、學校到整個社會，都在營造一種良好的環境，潛移默化地培養塑造著兒童愛祖國、愛人民的感情。

在我們的中小學教育中，「愛的教育」這四個字，說來容易，做起來又何其難！在教育的整體認識上，作為一個完整教育過程的學校教育，它永遠不是也不可能是以兒童為目的的，它首先考慮的是現實社會中各種矛盾的存在和社會本身的發展，是一代代的兒童將成長為什麼樣的人的問題。在這一點上，教育不僅僅是自由的，也是強制的。集體教學的形式一經奠定，所謂「因材施教」只能是一個需要不斷努力的目標。

愛就像空氣，充斥在生活的周圍，充滿了人的內心，它的意義已經融入了生命。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一，有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個人從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國義大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這裡面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的「精神講話」這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣我也被其中所體現出的強烈的情感所震撼，不由想到班主任的教育工作，其實，我們也可以擠出一個固定的時間讓孩子們多聽聽這些「愛的故事」，感受和體驗愛，學習付出愛。我想，面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：「教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。」 愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來，於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時，這種情懷已升華為一種愛，一種對於生活的愛。讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛，在感動中,我發現愛中包含著對於生活的追求。

愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用准確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。

2. 金海棠茶花油在哪裡能買到

細數廣東人過年的「年俗」廣東人過年愛逛花街；廣東人過年少吃餃子；廣東人過年愛說「恭喜發財」。又到過年時，讓我們細數廣東的「年俗」……春節前夕辦年貨對於很多廣東家庭來說，新年往往都是從置辦年貨時就開始了。以煎炸類、糖類產品為主的傳統年貨在廣東人心目中是相當重要的「意頭」貨，年糕、煎堆、油角、糖冬瓜、瓜子等是過年必不可少的。年糕，寓意步步高升，甜甜蜜蜜；煎堆、油角、蛋散等是香口的零食佳品；堅果、巧克力、曲奇餅干、小糖果有不少擁躉；葡萄酒、醋類、果汁類飲料、營養品近年來也越來越受歡迎。「謝灶」祈福求幸運「謝灶」一般是在農歷十二月廿三或廿四，俗稱小年，傳說灶君要在這一天上天向玉皇大帝「述職」。灶君忙碌了一整年，保佑各家各戶灶火不斷，飲食平安，人們為了表示感謝，給他餞行，於是就有了中國人「謝灶」這一年俗，有些人把這一天當作新年之始。「謝灶」這一天，要准備齋菜、燒肉、雞、桔子、糖果、茶、酒、金銀衣紙、香燭等物品，據了解，拜灶君的時候先擺放貢品在灶君前方，點紅燭拜三拜，敬酒敬茶，跟著說一些吉利的話等。「年廿八，洗邋遢」年前廿八這一天，按廣東人傳統是要「洗邋遢」的，把屋裡屋外打掃得乾乾凈凈，精心布置一番，把這年不好的東西全部掃除掉，迎接新年的來臨。掃地拖地，給洗衣機除垢，給抽油煙機除油，給牆壁掃塵，洗窗簾蚊帳，擦窗戶……有些家庭在當天傍晚還要用柚子葉燒水洗身，寓意洗去一年的晦氣與不順。行花街，買年花花開是春回大地的預兆，也是過節點綴氣氛的首選。一般從年廿八到年三十，廣州各區共十個花市會向群眾開放。廣東家庭一般會買的種類有：銀柳，寓意留住財富，有金有銀；年桔，寓意大吉大利，平安吉祥；桃花，寓意新年走桃花運……還有水仙、五代同堂、紅掌、海棠、非洲菊、康乃馨、百合、茶花等，近幾年，蝴蝶蘭、君子蘭等蘭花品種也深受市民喜愛。除了有各色年花外，花市還會有很多工藝品攤檔。許多在校學生會趁春節假期過一回老闆癮，到花市擺攤賣行運風車、「魔豆」、吹氣公仔等「稀奇古怪」的小玩意。除夕夜，忙中取樂做年飯年三十是除夕夜，「舊年」至此而除，來年另換新歲。按習俗，在這一天不管工作多忙、多累，全家都會歡聚一堂吃年夜飯，這也是所有家庭最看重的「團圓飯」。雖然越來越多的廣東人選擇在餐館酒樓吃年夜飯，但還是有不少人喜歡在家裡吃，圖的就是團圓的氣氛。為了置辦年夜飯，許多家庭會一整天來准備。早上，去菜市場采購，雞、魚、肉必不可少，生菜、蔥蒜等也是搶手貨。下午，開爐，蒸年糕、蘿卜糕、馬蹄糕，炸蛋散，煎堆等，菜場買來的東西也會全准備好。傍晚，家庭成員全部到家，圍坐桌前開吃，有些還會來幾杯酒，碰杯、說吉利話，喜慶的氣氛濃濃的。看電視和跨年倒數吃完年夜飯一般都是看電視，許多老廣並不愛看中央台的「春晚」，而是看香港電視台的晚會節目，因為中央台的「春晚」夾雜東北方言，有些人看不懂。看完電視一般已接近零時，廣東有些地方有迎財神儀式，沒禁燃鞭炮的地區會有「炮竹聲聲辭舊歲」，年輕人還特別喜歡跨年倒數，因為零點鍾聲一響，新年就正式開始了。年初一，拜年拿紅包新的一年開始了。俗話說，有心拜年初一二，無心拜年初三四，大年初一是拜年的高峰期。拜年者進了親友的門，應該看不同對象說不同的祝語。對老人說「新春如意」「壽比南山」；對有工作的人則說「工作順利」、「新年進步」；如果是做生意的人，最中聽的莫過於「恭喜發財」、「生意興隆」了；如果是正在讀書的小孩，他們最希望的莫過於新年「學習進步、成績突出」。主人一般會從來者的禮物中留下兩個大桔，然後取出自家大桔交換，意在互贈吉祥。長輩還要將事先准備好的壓歲錢分給晚輩，廣東的壓歲錢叫做「利事」，表示把祝願和好運帶給晚輩。「利事」主要意義在於外面的紅紙，因為它象徵好運。在分派「利事」的長輩面前打開利事，一般是不禮貌的做法。年初二，回娘家正月初二，嫁出去的女兒們會紛紛帶著丈夫、兒女回娘家拜年。女兒回娘家，必備辦一大袋的餅干、糖果，由母親分送鄰里鄉親，一如過年的情景。如果家中有多個女兒的，而這些女兒又不在同一天歸來，那麼，就要來一個分一次，表示姑娘對娘家的思念。年初三，「赤口」廣東人普遍大年初三不拜年，因為正月初三是「赤口」，又稱「赤狗日」。據說，赤狗是口怒之神，遇之則容易引起口角，老一輩的人會比較在意，所以這天足不

3. 零元招租的獲獎經歷

2015首屆國際關懷生命微電影節：最佳影片獎、最佳女演員獎（宋娟）、最佳音樂獎（劉黨慶）、微電影節主席演員致敬獎（林浩）、微電影節主席導演致敬獎（田萬良）
HSFF第十一屆好萊塢短片電影節暨CHSFF首屆好萊塢中國微電影節評委會特別大獎
第五屆「羊城印象」廣州國際微電影大賽最佳影片獎、最佳編劇獎、最佳原創音樂提名
廣州日報：（記者楊洋）昨日下午，由廣州市委宣傳部指導、廣州市文聯和廣州市電視藝術家協會聯合主辦的第五屆「羊城印象」廣州國際微電影大賽舉行總頒獎禮。整個比賽經歷了兩個月的公眾放映和評選。第五屆羊城印象獎「最佳影片」獎，由四川公益微電影《零元招租》拔得頭籌，該片改編自2012年一則備受關注的爆炸性新聞，重慶七旬空巢老翁為抗拒空巢之痛「零元招租」單身年輕女房客。
中國青年網：第五屆「羊城印象」廣州國際微電影大賽落幕，《零元招租》斬獲最佳影片獎、最佳編劇獎、最佳原創音樂提名。
首屆遂寧公益微電影大賽特別貢獻獎、最佳導演獎
2014「向上·向善」中國青少年微電影大賽提名主題大獎、優秀獎
第二屆深圳微電影節最佳編劇、最佳製片人獎優秀獎
第二屆中國（武漢）微電影大賽「金鶴獎」金鶴最佳女主角獎提名獎
第二屆亞洲微電影節金海棠獎
第二屆中國（杭州）國際微電影展金桂花獎公益微電影影響力獎
2014-12-01 來源：深圳熱線 第二屆中國(杭州)國際微電影展由杭州市人民政府、中央電視台、中央新影集團主辦，杭州市委宣傳部、中央新影微電影台、央視微電影頻道、中央新影微電影文化發展基金承辦。來自四川影響力傳媒公司董事長田萬良編劇、執導的微電影《零元招租》斬獲「金桂花」獎「公益影響力」大獎。頒獎詞：《零元招租》展現一位孤寡老人與兩名為生計奔波的女孩共處一室的生活，突出了中華傳統美德的『孝』，這在老齡人口日益增加的中國，具有特別的社會意義。影片通過嫻熟的視聽手段、無痕跡化的表演，將如此沉重的話題用一種輕松的方式表達出來，別具匠心，很見田萬良導演功力 。
山西省首屆微電影大賽銀獎
瀘州首屆微電影大賽金獎
第三屆「山東科協星」杯科普微電影(動畫)大賽銀獎
中美微電影大賽最佳導演獎提名
「中國夢想·美麗浙江」微電影大賽「亞軍」
2014九九重陽《我的長輩》微視屏作品大賽銅獎
環球網訊：10月11日，由國家新聞出版廣電總局中國廣播電影電視聯合會、中國老齡事業發展基金會、中國人口文化促進會主辦，中國廣播電視協會電視文藝工作委員會等單位執行主辦的2014九九重陽《我的長輩》微視屏作品徵集公益系列活動頒獎典禮在北京飯店金色大廳隆重舉行。由田萬良執導的微電影《零元招租》，最終從全國966部作品中突穎而出，躋身「季軍」。
☆中國(長春)國際青年微電影文化節銀獎、最佳原創音樂獎

2014-08-14 來源：揚子晚報網 由長春電視藝術家協會、長春廣播電視台等聯合主辦的中國(長春)國際青年微電影文化節，自5月31日正式啟動以來，收到來自海內外的作品共252件，評委會從中精選出30件作品入圍。近日，評選結果終於出爐，由田萬良編劇、執導的聚焦空巢老人微電影《零元招租》屈居「亞軍」獲得銀獎和最佳原創音樂獎。
☆第三屆中國大學生微電影節最佳微電影提名獎
2014-07-04 來源：新華網 自2013年12月28日即「常回家看看」寫入新《老年法》一周年至今，一部叫《零元招租》的微電影在全國各大知名視頻網、論壇、微信群和眾多主流媒體圈表現一直十分活躍，甚至有消息稱在歐美等國家的華人社區論壇該片還被網民二度剪輯翻譯成外文版放在網上供網民競相推介傳看，可見「中國創造」的《零元招租》其關注的空巢老人話題是無國界的，該片表達的主題贏得了中外觀眾情感世界的廣泛共鳴，「老有所依」無疑是人類擁抱「夕陽」後的共同夢想。由田萬良編劇、執導的45分鍾治癒系公益微電影《零元招租》獲第三屆中國大學生微電影節最佳微電影提名。
☆第三屆映山紅微電影大賽最佳影片獎提名獎
2014-07-03 來源：中國新聞網 近日，第三屆映山紅微電影大賽頒獎盛典在台州廣播電視總台1000平米演播廳舉行。本屆微電影大賽由台州廣播電視總台和台州學院聯合主辦，逾500部微電影作品參與了各獎項的激烈角逐。由田萬良編劇、執導並被業內人士一致看好的45分鍾「治癒系」公益微電影《零元招租》入圍最佳影片獎提名。

4. 科學的施用肥可以提高果樹產量，果樹需要施用微量元素肥嗎

硼肥是植物必需的營養元素之一，硼含量顯著，以提供植物養分為主要功能。它以硼酸分子(H3BO3)的形式被植物吸收利用，不易在植物體內移動。硼可以促進根系生長，在碳水化合物的合成和運輸中起重要作用，碳水化合物是光合作用的產物，在正常的施肥過程中起著特殊的作用。因此對油菜「花無果」、棉花「芽無花」、果樹「落芽花果」、小麥「不腫」等病害有明顯的防治能力。如果豆類作物缺硼，根瘤就會發育不良，甚至喪失固氮能力。油菜、棉花、大豆、甜菜、蘋果和柑橘施用硼能顯著提高產量和品質。中國南方和北方都存在缺硼土壤，合理施用硼肥對中國農業的發展具有重要意義。

鐵肥的使用雖然缺鐵現象在果樹上經常發生，特別是在幼苗或幼樹上，但許多缺鐵症狀並不是由土壤缺鐵引起的。以蘋果樹為例，蘋果園的土壤含鐵較多，並不缺乏。缺鐵可能是由於乾旱、缺雨、鹼性、有機質含量低、土壤滲透性差、鹽漬化嚴重等原因，導致可溶性鐵變成不溶性鐵，不能被樹木吸收。此外，鐵的吸收也與砧木有關，因為丁山是砧木，容易缺鐵，而小金海棠的鐵吸收能力較強。應注意土壤改良、排水、通風和減少鹽鹼含量。嚴重缺鐵的果樹可在萌芽期噴施0.3%~0.5%硫酸鐵溶液，或在新芽生長初期噴施200倍黃腐酸鐵二胺水溶液。注意鋪葉後不要直接噴灑硫酸鐵溶液，以免肥料受損。錳肥的使用果園缺錳可通過葉面噴施和土壤施用。葉面噴施0.2%~0.3%硫酸錳。最好施混有有機肥的土壤，667㎡土壤施0.5 ~ 1.5 kg氧化錳；2.0~5.0公斤氯化錳或硫酸錳也可施於土壤。

5. 活動比賽策劃書

活動比賽策劃書模板（精選5篇）

時光如流水般匆匆流動，一段時間的工作已經結束了，迎接我們的將是新的工作目標，是時候認真思考策劃書如何寫了。快來參考策劃書是怎麼寫的吧，以下是我精心整理的活動比賽策劃書模板（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。

活動比賽策劃書1

一、活動主題：

包餃子，連情誼。

二、活動目的：

冬至時節包餃子是中國許多地方的傳統習俗。

1、我們通過包餃子比賽及一系列活動，讓同學們感到節日的溫暖，緩解他們的思鄉之情。

2、豐富他們的大學生活，促進中外同學的溝通與交流，增進同學之間的友誼，培養同學們的團隊合作精神，增強凝聚力。

3、同時弘揚我們的傳統飲食文化——包餃子，積累我們的文化精髓。

4、臨近期末，藉此機會放鬆心情緩解壓力，讓大家以輕松的心態來迎接即將到來的期末考試。

三、活動時間、地點：

1、時間：12月23日晚上七點半；

2、地點：一食堂二樓。

四、活動對象：

全體成員和留學生。

五、活動內容：

這次活動以部門為小組，但是因每部門人數不均，現由各部門部長調配人員如下：秘書處調三個人到外聯部，一人到文學部；網路部與策宣部和為一組；實踐部調三個人到留學生部；交流部的八個新生分別分到各個小組，每組一或二人；留學生平均每組也是一到二人（安排交流部的人坐在留學生的旁邊）；一共6個小組。

1、擀餃子皮、包餃子比賽——包餃子大賽策劃書內容：在比賽之前把事先擀好的餃子皮按每組10個的量放在每組的桌上。按每個人包5個每小組共多少的總數給每小組規定，當主持人宣布比賽開始後，計時人員同時開始計時直到其負責的小組完成他們小組的份額為止，各小組按自己的情況安排人員分別擀餃子皮和包餃子。

獎罰：按時間長短評出前三名和後三名。在把餃子拿去煮的過程中先讓後三名每組表演風格不限，然後獎勵前三名—每組一把糖兩個橘子。

2、夾餃子速度比賽——

內容：先在每組的桌上擺放兩個大盤子和三個小盤子（大盤子放兩頭，每組兩張桌子並排放），每個盤子邊設置一個人夾餃子（人是錯落地站著桌子兩邊的，最後一人必須是留學生）。由場上的負責人按先前各組包的餃子總數分別給個組分發餃子，比賽開始後由負責各組的副部計時到每組完成任務，其中夾爛的餃子和掉在桌上的餃子都不計入總數。

獎罰：按每組的時間長短評出前三名及後三名，第一名在後一環節中減去他們小組所用時間的10秒，第二名減去5秒，第三名減去3秒。

3、吃餃子速度比賽——

內容：由每組派出五個人比賽吃餃子，同樣也是由副部負責開始計時到最後一個人吃完或者放棄。

獎罰：由2、3的時間計算出每組的分數，評出前三名和後三名。前三名獎勵每組五個橘子和一把糖，後三名自由表演。

4、活動結尾

內容：先是主持人說一下這次活動的意義、閉幕詞，引出主席總結最後全體成員合影留念。

5、清場

內容：實踐部點算、歸還借了食堂的用具，擺放整齊桌椅，打掃場地垃圾。

六、活動物資及預算：

物資：

1、買的東西：包餃子要的麵粉（按每人五個餃子算）、餡、禮品、一次性手套（吃鴨脖用的那種）、保險膜。

2、借的東西：碗、筷子（每人一副）、大盤（每組兩個）、小盤（每組三個）、擀麵杖（每組一到兩個，視情況而定），數碼相機。預算：以上要買的東西的花費由秘書處和外聯部拉的資助定。

七、活動注意事項：

1、參加者准時到場；

2、材料准備充足，但要充分利用盡可能減少浪費；

3、愛惜擀麵杖、鍋、碗、盆等用具，結束時要清點一下總數是否足夠；

4、包餃子前後記得戴手套5煮餃子的負責人員要小心燙傷6計時人員要做到及時、公平公正。

八、人員調配：

秘書處：購買麵粉，做餡要用的菜（和肉），一次性手套（每人三個算），保鮮膜（四五盒），禮品（糖、砂糖橘）。

外聯部、實踐部：向食堂借碗，筷子，盤子，擀麵杖。

文學部、留學生部：派人提前半個小時去食堂擀餃子皮。

其他部門：若是以上部門忙不過來應該積極幫忙。

計時人員：由每個部門的一位副部負責其他部門比賽時的所用時間（相互交叉，不負責自己部門就行），其他副部可以在場上轉或幫忙也行。

主持人：王博媛（暫定，也可以由外聯部或者實踐部出人；主持人的稿子自定但是在比賽開始的時候要說一下活動的目的、意義和在選手包餃子的同時介紹冬至包餃子的'傳統文化、餃子的包法）。

會場布置：秘書處、網路部派人提前一個小時到場開始布置。

最後清場人員：留學生部、交流部、自願留下的。

活動比賽策劃書2

一、目的和宗旨

請科技專家走進大眾，讓大眾邁向科學殿堂

讓大眾暢享科技成果，用科學引導生活品質。

二、主辦和承辦單位

採用「政府部門牽頭搭台，發揮高校人才聚集優勢，相關企業策劃承辦，文化陣地唱戲；為科技專家樹碑立傳，營造良好的科教興市氛圍」的方式進行。初步設想是：

主 辦 單 位： 宜昌市科技局 宜昌市文化局

三峽大學科學技術處 宜昌市科協

策劃承辦單位：三峽大學科學技術處技術轉移管理辦公室

湖北金海棠生物科技有限公司

講 座 地 點： 三峽大學求索報告廳（或大學生活動中心）

濱江劇場（或五一劇場）等

三、講壇的形式和時間安排

考慮到主講人和參與群眾的工作、生活時間和習慣，講壇採用「每周一講」的形式進行，時間定在每周六上午9：30進場，10：00—12:00封閉演講，初步按一年設計。

四、講壇的內容和范圍

為了使科技講壇具有針對性，貼近群眾工作和生活需求，具體講座內容和范圍應參照以下因素確定：

1、湖北省和宜昌市「十二五」規劃中處於領先地位的科學領域及其領域中國家部級、省級、市管專家；

2、宜昌市域內各科學協會、學會、研究會中的突出專家；

3、宜昌高校（可擴大至湖北省高校）的重大、重要科研項目和成果；

4、能改善、提高人民群眾生活水平和質量的重大發明專利、研究成果及方向等。

具體講座內容由主辦單位研究商定，主講人牽頭、策劃承辦單位協助撰稿確定。

五、成立「科技講壇」組委會及其辦公室

為了「科技講壇」活動的順利開展，成立「科技講壇組委會」及其辦公室。講壇組委會由上列主辦單位領導組成，下設辦公室，由三峽大學科學技術處技術轉移管理辦公室及策劃承辦單位湖北金海棠生物科技有限公司組成。

科技講壇組委會的主要職責是：負責講壇活動方案的策劃確定，負責講壇主題的確定及對主講人資格的確認。

組委會辦公室的主要職責是：負責講壇方案的擬定和實施，負責協助主講人主題的篩選、確定及撰稿，負責主講人的聯系、落實和行程安排及接待，負責講壇會場的落實、布置，負責活動的廣告宣傳等。

六、主講人的確認和聘請

為了保證「科技講壇」活動的質量，使之真正成為科技和人民群眾之間的橋梁和紐帶，組委會確認和聘請的主講人應具備如下條件：

1、在所在行業、領域具有相當的知名度；

2、研究的科研項目和成果在行業、領域具有重大影響；

3、撰寫過相關論文和專著，獲得過相關獎勵。

主講人及其主講專題由組委會辦公室負責遴選和初定，由組委會確認後正式聘請。

主講人的確認和聘請應至少提前一個月辦理，以便主講人有充分的時間准備講座材料，從而保證講壇的效果。

七、講壇費用的籌措和支付

本次科技講壇的所有費用暫由策劃承辦單位湖北金海棠生物科技有限公司負責籌措，相關職能部門給予適當補貼。費用開支的范圍主要為：講壇場地租金、布置、形象宣傳費用，主講人的講座費用及接待費用，媒介宣傳廣告費用，資料費用，其他零星費用等。

八、其他

1、本計劃經主辦單位審核確認後即可實施。

2、實施方案根據實際情況另行編制。

活動比賽策劃書3

一、活動宗旨：

積極、向上、團結、奮進、運動、健康，在讀書月里，我們不僅要有好的頭腦還要有一個健康的身體，一系列精品活動（eg：迎面接力、跳長繩、拔河），為廣大喜好體育運動的同學開辟一方展示青春活力，show出自我的空間和舞台。

二、活動目的：

「健康的身體是革命的本錢」在讀書月里，我們不僅要有清醒的頭腦還要有一個健康的身體，為了增強學生體育鍛煉的意識，豐富活躍校園文化生活，倡導時尚健康生活方式，促進紡院運動水平的提高，通過拔河，迎面接力，跳長繩比賽，發揚團隊精神，增強組織凝聚力，為廣大同學搭建一個相互交流與學習的平台，使學生們體會有紀律有組織的集體力量。

三、賽事組織

本次比賽由紡織分院體育部組織和紀律部聯合組織

四、比賽地點：

足球場

五、比賽時間：

13日（周五）、20日（周五）、27日（周五）下午3點30分

六、參加要求

1、以班為單位組成各參賽隊伍

2、各班限報領隊1名，

七、拔河比賽規則（時間13日15點30分）

1。報到：

比賽開始前，各隊領隊必須把隊員帶到指定場地，並向紀律部工作人員簽到，無參賽隊伍按照比賽場次安排准時到場參加比賽，因特殊原因需要調換場次的，請提前告知體育部。

2。隊員人數的規定：

每一拔河隊上場比賽隊員20人，每隊位男、女各10人。如班裡的男生人數不夠，可以三個女生代替兩個男生或兩個女生代替一個男生。

八、比賽方法：

1）比賽分淘汰賽、半決賽和決賽等三個賽程，三局兩勝制。

2）淘汰賽：是同專業的大一、大二的班級進行比賽，共18隊，勝出9組。（9號隊直接晉級）。

3）半決賽：由隊長進行抽簽分組（9號隊直接晉級）淘汰4組勝出5組，繼續抽簽（5號直接晉級）最後勝出的三組進行前三排名賽

4）決賽：採用三局兩勝制，勝者為總冠軍。

八、跳長繩比賽規則：

以班級為單位，一隊十個人跳，兩個人甩長繩，在一分鍾內看那個隊跳的多就勝出，取前三名。

九、迎面接力比賽規則：

以班級為單位，一隊十個人（男5名，女5名）距離50米迎面接力，時間短的隊伍勝出。

比賽取前三名，給予一定獎勵。

此次比賽的表現都會做為學生會對班級的考核

體育部：參加者加1分，積極配合工作班級視工作情況加0.5～2分。

紀律部：未在規定時間內簽到每人扣0.5分，比賽時若出現弄虛作假現象按情節嚴重扣分。

每一場，每一輪都會有更多的精彩。我們將認真地做好賽事進行時的各項組織工作，維護比賽秩序，做好每輪比賽的賽果宣傳，在每輪比賽後，做詳細的工作總結。

活動比賽策劃書4

紅色是國旗的顏色，是民生職校的炮火連天，是井岡山上的星星之火，是雪山草地的赤膽忠心，是新世紀中國人民紅紅火火的日子，是新世紀中國不斷提升的綜合國力。為熱情歌頌新中國成立以來特別是改革開放以來取得的輝煌成就,充分反映我校青年學生熱愛祖國、熱愛社會主義的澎湃激情以及樂觀開朗、積極向上的精神風貌，在「元旦」來臨之際，我校特隆重舉辦了「唱響紅歌、輝煌民生」 歌詠比賽，具體活動策劃書如下：

一、活動主題

為了隆重慶祝xx年元旦，此次「輝煌民生、唱響紅歌」歌詠比賽以歌頌黨、歌頌祖國、構建河蟹校園為主題。

二、活動目的

通過此次歌詠比賽，通過學習、頌唱紅歌的形式，一方面，增加同學們對老一輩無產階級創作的歌曲增加了解，以形式帶動內容，增強同學們的愛國主義熱情，使之從歌曲中悟得新世紀幸福生活的來之不易，從而更加刻苦學習，奮發圖強；另一方面，通過合唱的形式，增強同學們團隊意識，學習團結協作的精神，增進同學間的友誼。

三、活動安排

（一）活動負責人

教務處主任 陽子榮

科任教師 蔡清金

（二）實施人員及任務分工

1、評 委：龍繼軍 史雙平 肖邦扁 周 濤 楊愛文 陽子榮

2、計 分：財務處 郭 麗

3、安全維護: 錢教官 嚴教官等

4、場地布置: 陳培林 學生會成員

5、主 持 人: 肖 彬 蔡清金

（三）時間、地點

時 間：擬定於xx年1月1日之前

地 點：初定於教學樓下的舞台（若有變動另行通知）。

四、獎勵辦法

大賽共設一等獎2名，二等獎3名、三等獎4名、組織獎及優秀獎若干名（具體獎項名額根據各班報名情況進行調整）。本次歌詠比賽作為群眾性文藝活動，評獎以班級為單位。

五、參賽要求及評分標准

（一）參賽要求：

1、演唱歌曲范圍須是歌頌黨、歌唱祖國、頌唱學校為主，歌曲內容必須青春陽光、健康向上。

2、每班必須在以下設定歌曲內選擇（兩首）作為全班合唱的必唱歌曲：《歌唱祖國》、《紅旗飄飄》、《沒有共產黨就沒有新中國》、《中國共青團團歌》、《民生職校軍事化》；在必唱歌曲以外，各班自由選擇其它歌曲演唱，但內容須符合比賽主題、健康向上，非必唱歌曲演唱過程中各班可隨意安排合唱人數。

3、各參賽班級自備演唱光碟及相關演出道具。

4、各班參賽歌曲不得超過5首，務於xx年12月25日之前將歌唱曲目、參賽形式、參賽人數上報到教學樓四樓405辦公室蔡清金老師處。

（二）評分標准

比賽現場亮分，採取十分制。去掉一個最低分、一個最高分，取其餘評委打分的平均分為最終成績。最終成績的解釋權歸裁判組。

（三）評分細則

1、服裝整齊，精神飽滿，上下場井然有序；（1分）

2、歌詞內容積極向上，符合主題，演唱形式新穎多樣、別具一格；（2分）

3、演唱時聲音整齊、和諧、優美，能夠表現出歌曲所表達的精神風格；（3分）

4、以班級為單位參賽，參賽形式可以是獨唱（0．5分）、二重唱(1分)、小組唱(1．5分)及大合唱(2分)等；（2分）

5、有串詞、合唱指揮、伴舞、領唱優秀，各加0．5分；（2分）

六、比賽儀程

1、校領導講話

2、主持人至開場白（介紹評委和計分員、宣讀評分標准和評分細則、公布出場順序）

3、比賽開始，按順序依次進行

4、主持人致結束語

5、頒獎

6、校領導和獲勝班級班主任合影

7、結束退場

七、 活動注意事項：

1、做文明觀眾，學生在觀看演出期間不隨意走動，不喧嘩，不起鬨。

2、學生不得帶零食到活動現場，注意保持場地的清潔,不隨地丟垃圾、雜物 。

3、學生進嘗離場應聽從指揮，要切實注意活動安全。

希望各班對此項活動高度重視，

活動比賽策劃書5

一、活動主題：

牽手博客，展現班級風采，構建和諧民商。

二、活動目的：

1、加強同學們對網路的重視與應用，豐富校園生活。

2、集中展現民商各班的精神風貌，增進班級間的交流合作。

3、同時記錄下同學們的多姿多彩的校園生活。

三、活動時間：

20xx年10月12日到xx年11月15日

四、活動對象：

xx全體學生

五、活動內容：

(1)參賽各班可任選網站建立自己的班級博客，於10月12日前將博客開通，每班設1-3名博客管理員。

(2)上傳集體活動照片，班級活動介紹以及能展現班級風貌的文字，圖片或視頻。

(2)博客內容必須包括建國60周年、軍訓體驗、本班對迎新晚會的節目籌備情況這三個版塊，除此，其他內容，要注重創意。

(4)各班在此次比賽之後堅持更新博客，將其作為班級對外的宣傳窗口和班內聯系的重要方式延續傳承下去。

(5)我們會將每個班的博客地址列印出來並貼出來，同時也公布在學生會網上。

六、實施步驟：

1、准備階段(xx年10月9日~xx年10月11日)

A.10月12日前，在網站發布活動信息，在民商學生會網站與學校網站學生會板塊均要發布。

B.活動宣傳材料分條橫幅、海報、寫真、通知、宣傳單五種，在10月12日前印製完畢。條橫幅要求掛在篤行樓到三教的路上。海報要求貼在民商宣傳欄上。A4黑白通知(蓋紅章)和A3寫真，貼在西園一棟、南園一、二、五棟民商宣傳欄上。宣傳單交給10級總班，由總班分發給各班班長(10月9號晚上可以開個會)。條橫幅1張，海報印製1份，A3寫真和A4黑白通知各印製5份，宣傳單印製125份(10級每個寢室一份)。

C.10月9日-10月16日為宣傳時間，宣傳一周。並將各班報名情況以及各班班長、管理員的聯系方式統計好。

2、實施階段(10月12日~11月14日)

(1)評選方式：

A.周評(四次)

每周六(即10月17日、10月24日、10月31日和11月7日四天)，由舉辦方對各班博客進行周評，將每周優秀博客在學生會網站上進行宣傳。四次周評成績之和決定哪三個班的進入決賽。

6. 擇天記的角色簡介

1、陳長生

貓膩《擇天記》中的男主，國教學院院長，國教第五代教宗。是陳玄霸死後的三滴血，由黑袍與計道人送到聖光大陸灌輸無數聖光形成果子，經一女人代孕所生的產物。

嬰兒時經河流而下被計道人所救，通讀道藏三千，知自己活不過二十歲。十四歲離開西寧鎮來到京都，打算解除與徐有容的婚約，並開始修道，成為國教學院的學生。

在桐宮遇玄霜巨龍，於北新橋井底浴真龍之血。大朝試決賽時一步通幽，成為首榜首名。隨後在天書陵中悟道，一日看盡前陵碑。

後進入周園，遭到魔族追殺，與徐有容一起逃難，收服萬劍，重創南客和魔將夫婦。周園崩毀時傳送到蘇離身邊，與蘇離萬里逃難，蘇離授其三劍，多次越境殺。

於潯陽城宣為保蘇離，與天涼王破、刺客劉青共同對抗「月下獨酌」朱洛，最終南方聖女出現，破局。

回到京都，在諸院演武中越境勝周自橫，從周獄帶回折袖。和徐有容戰於奈何橋，相約黃昏後並夜訪皇宮，兩人情人關系已確定。

參加煮石大會，遭魔君襲擊，幸得王之策路過並搭救而不死，對戰關白時強行聚星，內疾爆發，由徐有容護送回京都，卻發現是師父誅殺妖後的誘餌。

聖後於天書陵頂為其逆天改命。與商行舟師徒反目。教宗回歸星海後繼任教宗，隨即被商行舟驅逐出京，游歷天下，以己之血煉「硃砂丹」。

寒山與魔君一戰，身受重傷，但促使其死亡，被南客所救，於阪崖被秋山君救治。前往汶水帶出唐三十六，周遊天下，尋求各派幫助。

決戰雪老城被黑袍用聖火焚燒時破鏡入聖，現已前往聖光大陸，進入神隱境界。

2、徐有容

現任南方聖女，太宰孫女，神將之女。自幼稟賦奇異，隨光明神教南溪齋前代聖女學習神語，六歲便入門，十歲便參與到天書的編譯解釋工作當中。

道心通明，擅長算術、推演，精通謀劃。喜好麻將。 當今世間公認最美麗的少女，佔有欲極強。在周園中與化名徐生的陳長生相遇，並喜歡上陳長生，化名陳初見。

曾經以為徐生已死，但後來被蘇離要求送傘給陳長生時發現徐生及陳長生是同一人，遂於奈何橋一戰後主動邀約，與陳長生建立起情人關系。

本於聖女峰閉關靜修，沖擊神聖領域，因商行舟的陰謀被迫出關。後到白帝城幫助陳長生，一起返回京都。

回到京都後，迫使商行舟從洛陽回京都，在天書陵與商行舟、王之策對峙，陳長生與商行舟在周園大戰，成功。

北伐戰爭中，與陳長生帶領大軍共破雪老城。陳長生神隱去往聖光大陸後，繼續修行等待時機去聖光大陸。

3、唐棠

自稱唐三十六，英俊瀟灑，風流倜儻。庵外桃花說別離，喜歡自己的小姑，桃花庵的姑娘，最後和她在一起。

為人放盪卻極講義氣，話嘮，某種意義上的嘴強王者，汶水唐家公子，曾青雲榜第三十六位，是長生第一個朋友，國教學院第四位學生。

他是唐家繼承人。天機老人評語：「此子太懶，不然早入前十，現遇著機緣不能再懶，甚妙。「在天書陵受長生引星光影響而通幽，出陵時達通幽上境，並毆打在國教學院門口叫罵的天海牙兒。

在討伐聖後戰爭時被其二叔帶走關在唐家祠堂，後來被長生帶出，已聚星巔峰境。在南溪齋合齋和白帝城事件中，代替陳長生說話。

回到京都後，陳長生與商行舟大戰，與王之策談判。北伐戰爭中，與葉小漣參戰，在魔宮中，揭露尼祿的心思。

結局時，唐棠去了城外的桃花山，進了那家桃花庵，要了一杯桃花茶，一坐便是三個秋天，卻始終沒能得到迴音。但念念不忘，必有回響。

4、莫雨

生世坎坷。聖後在位時，得其信任，代為處理政務。修為在全書保持聚星境。曾與主角陳長生關系曖昧。

聖後死後，與深愛自己的婁陽王成婚，目前已懷孕，協助新帝餘人處理政務。事業、愛情雙豐收，結局良好。

5、寅行道

五聖人之一，從聖巔峰境，國教第四位教宗，商行舟師弟，在很多年前的那場叛亂中堅定不移的支持天海，才造就如今的太平盛世。在大朝試中屢次幫助長生，已回歸星海中。

教宗在朝中德高望重，擁立聖後，但他早有謀逆之心並一直處心積慮積蓄力量。

教宗暫攝朝政後，意圖改朝換代，一統人、妖、魔三族，實現當年太宗皇帝也無法實現的宏圖，然而最後死在陳長生和徐有容的兩段刀之下。

參考資料來源：網路——擇天記