夏之韻荷花
『壹』 《荷塘月色》《荷花心緣》《夏日賞荷》《夏之韻》《夏(三毛)》
《荷塘月色》是中國文學家朱自清任教清華大學時所寫的一篇散文，因收入中學語文教材而廣為人知，是現代抒情散文的名篇。文章寫了荷塘月色美麗的景象，含蓄而又委婉地抒發了作者不滿現實，渴望自由，想超脫現實而又不能的復雜的思想感情，為後人留下了舊中國正直知識分子在苦難中徘徊前進的足跡。寄託了作者一種嚮往於未來的政治思想，也寄託了作者對荷塘月色的喜愛之情。
『貳』 求助一段話！
太陽像一個大火球，小鳥都唱不出歌。
荷塘月色》《荷花心緣》《夏日賞荷》《夏之韻》《夏（三毛》
《夏之絕句》
春天，像一篇巨制的駢儷文；而夏天，像一首絕句。
已有許久，未曾去關心蟬音。耳朵忙著聽車聲，聽綜藝節目的敲打聲，聽售票小姐不耐煩的聲音，聽朋友的附在耳朵旁，低低啞啞的秘密聲……應該找一條清澈潔凈的河水洗洗我的耳朵，因為我聽不見蟬聲。
於是，夏天什麼時候跨了檻進來我並不知道，直到那天上文學史課的時候，突然四面楚歌、鳴金擊鼓一般，所有的蟬都同時叫了起來，把我嚇了一跳。我提筆的手勢擱淺在空中，無法評點眼前這看不見、摸不到的一卷聲音！多驚訝！把我整個心思都吸了過去，就像鐵砂沖向磁鐵那樣。但當我屏氣凝神正聽得起勁的時候，又突然，不約而同地全都住了嘴，這蟬，又嚇我一跳！就像一條繩子，蟬聲把我的心扎捆得緊緊的，突然在毫無警告的情況下鬆了綁，於是我的一顆心就毫無准備地散了開來，如奮力躍向天空的浪頭，不小心跌向沙灘!
夏天什麼時候跨了門檻進來我竟不知道！
是一扇有樹葉的窗，圓圓扁扁的小葉子像門簾上的花鳥畫，當然更活潑些。風一潑過來，它們就「刷」地一聲晃盪起來，我似乎還聽見嘻嘻哈哈的笑聲，多像一群小頑童在比賽盪鞦韆！風是幕後工作者，負責把它們推向天空，而蟬是啦啦隊，在枝頭努力叫鬧。沒有裁判。
我不禁想起童年，我的童年。因為這些愉快的音符太像一卷錄音帶，讓我把童年的聲音又一一撿回來。
首先撿的是蟬聲。
那時，最興奮的事不是聽蟬是捉蟬。小孩子總喜歡把令他好奇的東西都一一放手掌中賞玩一番，我也不例外。念小學時，上課分上下午班，這是一二年級的小朋友才有的優待，可見我那時還小。上學時有四條路可以走，其中一條沿著河，岸邊高樹濃陰，常常遮掉半個天空。雖然附近也有田園農舍，可是人跡罕至，對我們而言，真是又遠又幽深，讓人覺得怕怕的。然而，一星期總有好多趟，是從那兒經過的，尤其是夏天。輪到下午班的時候，我們總會呼朋引伴地一起走那條路，沒有別的目的，只為了捉蟬。
捉得住蟬，卻捉不住蟬音。
夏乃聲音的季節，有雨打，有雷聲、蛙聲、鳥鳴及蟬唱。蟬聲足以代表夏，故夏天像一首絕句。
絕句該吟該誦，或添幾個襯字歌唱一番。蟬是大自然的一隊合唱團；以優美的音色，明朗的節律，吟誦著一首絕句，這絕句不在唐詩選，不在宋詩集，不是王維的也不是李白的，是蟬對季節的感觸，是它們對仲夏有共同的情感，而寫成的一首抒情詩。詩中自有其生命情調，有點近乎自然派的朴質，又有些曠遠飄逸，更多的時候，尤其當它們不約而同地收住聲音時，我覺得它們胸臆之中，似乎有許多豪情悲壯的故事要講。也許，是一首抒情的邊塞詩。
晨間聽蟬，想其高潔。蟬該是有翅族中的隱士吧！高踞樹梢，餐風飲露，不食人間煙火。那蟬聲在晨光朦朧之中分外輕逸，似遠似近，又似有似無。一段蟬唱之後，自己的心靈也跟著透明澄凈起來，有一種「何處惹塵埃」的了悟。蟬亦是禪。
午後也有蟬，但喧囂了點。像一群游吟詩人，不期然地相遇在樹陰下，閑散地歇它們的腳。拉拉雜雜地，他們談天探詢，問候季節，倒沒有人想作詩，於是聲浪陣陣，缺乏韻律也沒有押韻，他們也交換流浪的方向，但並不熱心，因為「流浪「其實並沒有方向。
我喜歡一面聽蟬一面散步，在黃昏。走進蟬聲的世界時，正如欣賞一場音樂演唱會一般，如果懂得去聽的話。有時候我們抱怨世界愈來愈丑了，現代文明的噪音太多了，其實在一灘濁流之中，何嘗沒有一潭清泉？在機器聲交織的音圖里，也有所謂的「天籟」。我們只是太忙罷了，忙得與美的事物擦身而過都不知不覺。也太專注於自己，生活的鏡頭只攝取自我喜怒哀樂的大特寫，其他種種，都是一派模胡的背景。如果能退後一步看看四周，也許我們會發覺整個圖案都變了。變的不是圖案本身，而是我們的視野。所以，偶爾放慢腳步，讓眼眸以最大的可能性把天地隨意瀏覽一番，我們將恍然大悟；世界還是時時在裝扮著自己。而有什麼比一面散步一面聽蟬更讓人心曠神怡？聽聽親朋好友的傾訴，這是我們常有的經驗。聆聽萬物的傾訴，對我們而言，亦非難事，不是嗎？
聆聽，也是藝術。大自然的寬闊是最佳的音響設備。想像那一隊一隊的雄蟬斂翅踞在不同樹梢端，像交響樂團的團員各自站在舞台一般。只要有隻蟬起個音，接著聲音就紛紛出了籠。它們各以最美的音色獻給你，字字都是真心話，句句來自丹田。它們有鮮明的節奏感，不同的韻律表示不同的心情。它們有時合唱有時齊唱，也有獨唱，包括和音，高低分明。它們不需要指揮也無需歌譜，它們是天生的歌者。歌聲如行雲如流水，讓人了卻憂慮，悠遊其中。又如澎濤又如駭浪，拍打著你心底沉澱的情緒，頃刻間，你便覺得那蟬聲宛如狂浪淘沙般地攫走了你緊緊扯住在手裡的輕愁。蟬聲亦有甜美溫柔如夜的語言的時候，那該是情歌吧！總是一句三疊，像那傾吐不盡的纏綿。而蟬聲的急促，在最高漲的音符處突地戛然而止，更像一篇錦綉文章被猛然撕裂，散落一地的鏗鏘字句，擲地如金石聲，而後寂寂寥寥成了斷簡殘編，徒留給人一些悵惘，一些感傷。何嘗不是生命之歌？蟬聲。
而每年每年，蟬聲依舊，依舊像一首絕句，平平仄仄平。
『叄』 八月份崇明哪裡有荷花
森林公園邊上的怡沁園度假村 。。。森林公園值得一去 你外公估計還能免費的說
那邊真的很美麗 大森林的說 早上鳥語花香 怡沁園度假村裡的荷花塘里還有鯉魚靠岸。。。。2隻小貓都很覬覦它 呵呵 可以住宿的 你自己網路下吧；0 這個月初的時候 荷花還沒開~
『肆』 夏之韻兒短文第一自然段第二自然段第三自然段分別寫了什麼他們分別具體有什麼
1.長江之歌配套練習冊習題答案三、你是指「長江」，把你比作「母親」，深切地表達了作者對長江的熱愛、依戀的思想感情。四、星垂平野闊月涌大江流無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來孤帆遠影碧空盡惟見長江天際流天門中斷楚江開碧水東流至此回山隨平野盡江入大荒流萬里長江橫渡極目楚天舒五、長江源遠流長，歷史悠久，她能用健美的臂膀「挽起高山大海」，她能用磅礴的力量「推動新的時代」，所以是「無窮的源泉」；她用甘甜的乳汁「哺育各族兒女」，用純潔的清流「灌溉花的國土」，所以「有母親的情懷」。2。三亞落日補充習題答案二、遜迅訓馴濺漸薦漸泄瀉不懈三、1．由「擔心」一詞可以體會到：作者對白鷗的喜愛，也表現了三亞海水之藍，海鷗之白，白鷗飛翔得很低，讓人覺得快接觸到海面了。2．由「感染」一次體會到：在夕陽余暉的映照下，海天變成一片金紅，突出了夕陽的光艷，同時這奇異景象也感染了作者,使其渾身充滿了力量。3．由「驚訝」、「生怕」可以體會到：作者對三亞落日的喜愛、欣賞、留戀和驚嘆。4．總領全文的作用，與這句相呼應的句子是：「這就是三亞的落日！」四、1．這篇課文按照事情發展的順序，描繪了晴朗的天氣和有雲天氣兩種情況下的日出奇觀。2.用「過來一會兒」和「到了最後」有序連接。負著重荷、上升、沖破、跳出等幾個詞語，我們感受到了太陽躍出海面時的艱辛和努力。3．這是偉大的奇觀。作者用反問手法的好處是加強語氣，更加有力地表達了作者對海上日出的喜愛和贊嘆之情。3。煙台的海補充習題答案二、前赴後繼：到（某處）去。鍥而不舍：用刀子刻。崇山峻嶺：高。三、1．涌浪比做小山、獅子，「撲向」「掀起」等詞語形象地寫出了巨浪拍打堤岸的壯觀景象。作者先寫「冬天煙台的海」，是因為在一年四季的海上奇觀中，冬天煙台的海的景色尤為獨特，堪稱一道壯麗的風景線，具有代表性。使人在強烈的震撼中進入課文的情景，去細細品味不同季節的特點。2．頑皮的孩子，「撲」字形象地寫出了「微波泛起」的可愛和輕盈，賦予了浪花孩子般的天真和爛漫。3．總分總冬天凝重，春天輕盈，夏天浪漫，秋天高遠。①每到這巨浪拍岸的日子，許多煙台人和外地的遊客，紛紛頂著寒風跑到岸邊，觀賞這蔚為壯觀的景象。②脫去冬裝的漁民們駕船駛過平靜的海面，到養殖區去播下希望的種苗，期待著收獲的季節。③傍晚，平靜的海面倒映著萬家燈火，岸邊的石凳上坐滿了遊人，他們腳下，是海浪與堤岸的呢喃細語。④秋天的海平添了幾分充實與忙碌，漁家駕船出海了，貨輪起錨遠航了……使他們有豐富多彩的物質文化生活。四、1．「我的夢」是指培育人才，「藍色的希冀」是指學生們擁有知識後成為建設祖國的棟梁之材，成為祖國明天的希望，「播種」的含義是培養教育。2．聚涓滴，納百川，不斷地充實自己，永不滿足，永不停息！3．文中寫了兩種海，一種是真實的大海，另一種指知識的海。它們共同的特點就是：廣博、無邊無際、雄渾、大氣、活力；它們的存在都需要永不停息地充實、匯集。4。記金華的雙龍洞補充習題答案二、1．③⑤⑥2．①④③三、1．葉聖陶洞口外洞孔隙內洞2．窄小（1）兩個人並排仰卧剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。（2）進船方式：船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進內洞，在里邊拉繩子，船就進去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。（3）乘船必須仰卧在小船里，從後腦勺到肩背，到臀部，到腳跟，每一處都貼著船底。（4）感受：眼前昏暗了可是還能感覺左右和上方的山石都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，准會撞破額角，擦傷鼻子。3．黑奇大重點寫了奇的特點。4．作者的整個遊程處處不離泉水，和作者游覽的順序這條線索有機結合，使文章井然有序，條理清晰，讀者一目瞭然。四、1．桂林（秀）廬山（俊）泰山（尊）黃山（貴）2．山野水野人野3．這兩段都用了總分的寫法。第二段用了排比的手法，寫出了索溪峪山的特點。還用了對比，突出索溪峪的自然美、野性美。而第三自然段用了擬人手法，突出水的野性美。4．在這樣的山水間行走，我也漸漸變得「野」了起來。望著那崇山峻嶺，不由驚嘆，想與那美景拍個照，作個留念。嘴裡吃著美味的零食，徒手攀起了山，與大夥一起嘻嘻哈哈，好不親熱。5。盧溝橋烽火補充習題答案三、同樣寫行軍，我發現：「偷偷地」「摸」提示了日本軍隊的險惡用心及卑鄙行徑，帶有鄙視唾棄的感情色彩；「悄悄地」「進發」表現了我國守軍的足智多謀、英勇善戰，含有表揚、贊許之意。同樣寫戰斗失利，我發現：「暫時退守」是我軍在「眾寡懸殊」條件不利的情況下的正確策略，有贊揚之意；「人頭滾落」「屍橫橋頭」「鬼哭狼嚎」「抱頭鼠竄」是對敵人被打慘狀的痛快描述，表達了對日軍的鄙視。五、1．日寇以兩個士兵失蹤為由，前來搜查，這是蓄意挑釁，遭到中方嚴詞拒絕後，惱羞成怒，首先向我方開火，中國軍隊還擊。但由於敵眾我寡，只得暫退守橋頭。2．日本向宛平城發動進攻，早有防備的守軍同仇敵愾，奮起反擊，日寇狼狽而逃。3．大刀隊員悄悄地向盧溝橋進發，日寇被打得抱頭鼠竄，盧溝橋又回到我軍手中。4．中國共產黨號召全國人民團結抗戰，全國人民對中國官守軍給予慰問與聲援。六、1．開頭的景物描寫是為了顯示在這樣惡劣的環境下潛伏十分不易，突出表現戰士們不怕困難的堅強意志。2．與對手總會碰面的，只有勇敢的人才有可能取得勝利。3．我覺得李雲龍是一個英勇善戰，機智、處事果斷的人。6。半截蠟燭補充習題答案二、⑥①④③三、傑奎琳怕樓上黑，她嬌聲對德國人說，可以拿盞燈上樓睡覺嗎？少校見傑奎琳很可愛，就同意把蠟燭拿走，這樣就避免了一場危機。四、1．厄運的意思是不幸的命運。2．從容地默默地死神已經向他們走來3．半截蠟燭蠟燭燒完秘密或暴露，國家就有災難，同時一家三口生命結束4．不能去掉。因為德軍並沒有發現情報，而伯諾德夫人心裡很緊張，心裡想他們已經發現情報，其實沒有，也體現了用詞的准確性。五、《天職》1.救死扶傷是醫生的天職。反法西斯就是最大的天職。2.表明今天的「手術」與往日不同，也表達出了海爾曼醫生視死如歸的決心。7。聶將軍與日本小姑娘補充習題答案一、2．聶將軍心腸好、心地善良三、2．將軍的表現慈愛親切和藹孤女的表現不拘束拽著跟著親熱我的體會聶將軍對小女孩無微不至地照顧，體現他的慈善心腸和寬大襟懷。四、美穗子和家人剛一看到聶將軍，馬上跪到面前,眼含熱淚激動地說:「恩人,謝謝您!正是您寬廣的胸襟，仁慈的心腸,才讓我回到了親人的身邊，您真是活菩薩呀。此時此刻,我無法用語言表達我對您的無限感激呀!」8。三打白骨精補充習題答案二、饅瞞埋蠻三、1.一個「奪」字寫出了豬八戒迫不及待、嘴饞的樣子。2.這個老婦人其實是白骨精，這個「閃」字與這句話中的年滿八旬相矛盾，因而傳神地寫出了白骨精的狡猾和迫不及待的樣子。3.唐僧因為孫悟空平白無故地打死老婦人而摔下馬來。一個「摔」字，我們感受到唐僧的膽小及受到了嚴重的程度。4.孫悟空看見白骨精變成白發老公公又來騙師傅，他心想，如果再不除去這個妖精，師傅就會再次上當，後果將不堪設想，「笑」字寫出了孫悟空火眼金睛，輕而易舉就識破了白骨精的陰謀詭計。四、(一)突出了環境的險惡，為下文白骨精的出現作了鋪墊。(二)這段話描寫的是課文中變成美貌村姑的白骨精。作者把人物寫得這樣美，其用意是寫出了白骨精的詭計多端，她想以此來降低師徒三人對她的警惕心，好對唐僧下手。(三)孫悟空對師傅忠心耿耿，感情深厚。五、人物名稱：孫悟空人物故事：孫悟空號稱「美猴王」和「齊天大聖」，他除妖降魔，保護唐僧西天取經，最終修成正果。人物評價：疾惡如仇英勇無畏。9。詞兩首補充習題答案二、√√×××三、常記誤入藕花興盡晚回舟詩人強烈愛美景的思想感情四、一次郊遊之後的黃昏，太陽已經落山了，河面上，一女子劃著船，帶著醉意而歸，卻不知道回家的路了，直到荷塘深處才發覺。盡管周圍景色迷人，還是急著在荷花從中找到正確的路徑。她快速地劃動小船，驚動了已經棲息的水鳥。此時，人聲、鳥聲、水聲交織在一起，構成了一幅情趣橫生的畫面。10。螳螂捕蟬補充習題答案一、一言既出，駟馬難追一著不慎，滿盤皆輸人非聖賢，孰能無過不經一事，不長一智百尺竿頭，更進一步前無古人，後無來者二、1．大臣和少年目的都是想勸吳王放棄攻打楚國。2．大臣是直接勸說的，結果失敗了；而少年是通過一個例子讓吳王自己領悟到其中的道理，結果讓吳王打消了攻打楚國的念頭。3．因為大臣們是直言相勸，令吳王感到沒有威嚴；而少年的「勸」是智勸，既維護了吳王的面子，又令吳王茅塞頓開。4.形容一下子明白過來。我們體會到：少年是睿智的，他找到適合勸說吳王的方法，讓吳王自悟其理。三、1、螳螂捕蟬，黃雀在後此三者皆務欲得其前利，而不顧其後之有患也這三個小東西都在力求想要得到眼前的利益，卻都沒考慮隱伏在它們身後的災禍啊！2．樹蟬螳螂黃雀四、《西遊記》是一本好書,值得我們好好地讀一讀，但在課堂上看，既影響聽課，又擔心被老師發現，讀書的趣味是不是大打折扣呢？如果在課堂上認真學習，課後再看這本書，不就是兩全其美的事嗎？11。讀書要有選擇補充習題答案三、孫悟空的機智和勇敢，從《水滸傳》中感受到魯智深的粗魯和灑脫。四、閱讀短文1．因為一本書不管你看地多少遍，每讀一遍總能從中發現新的東西，所以要選擇一本書陪著自己旅行。2．首先我會思考，故事中的人為什麼這樣做，作家為什麼要寫這個故事。然後，我會在腦子里繼續把這個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片斷，並問問自己為什麼喜歡它們。我還會再讀其他部分，並從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學到的東西列個單子。最後，我會想像作者是什麼樣的，他會有怎樣的生活經歷……給我的啟示有：我明白了書要多讀，每讀一遍都要新的思考，每讀一遍都要有新的發現、新的體會。12。夜晚的實驗補充習題答案二、1．②①③②2．①②①③三、1．敏銳敏捷2、靈活靈巧五、2．斯帕拉捷之所以能解開蝙蝠夜間飛行的秘密，是因為他善於觀察生活，勤於思索，並能親自實踐，通過實驗驗證自己的猜想，解開心中的疑團。我們也應該像斯帕拉捷那樣善於觀察生活，從看似平常的現象中發現秘密，並勤於思考，通過自己的探索實踐，找出正確的結論。六、1．麥隆內夫人「驚憾」的是作為鐳的發現者的居里夫人最想要的卻是一克鐳，而且她買不起一克鐳。「不平靜」，是因為鐳的提純技術已使世界各地的商人腰纏萬貫，而鐳的發現者卻困頓至此，以到無法進行研究。2.第一克鐳是居里夫人提取的，第二克是美國記者麥隆內夫人在全美婦女中奔走宣傳，美國公眾捐獻給她的；第三克鐳也是美國公眾捐獻的。13。海洋——21世紀的希望補充習題答案二、1．無私吝嗇2．豐富短缺3．高昂低廉三、1．礦產資源食品電力淡水建設城市2．保護海洋海洋資源才會樂於作出它的奉獻四、1．海洋是人類未來的糧倉。2．藻類浮游生物魚蝦3．列數字。通過列數字從數量的角度說明南極磷蝦的產量很高，一方面說明更准確，另一方面使說明更具說服力，讓人信服。舉例子。通過舉南極磷蝦的例子，說明海洋是未來的糧倉，可以化抽象為具體，使說明的內容具體清晰，通俗易懂，令人信服。作比較。通過將南極磷蝦每年的產量與當今全世界一年的捕魚量作比較，使讀者對未來南極磷蝦的產量產生具體而鮮明的印象。4．海洋和我們是一個整體，首先，海洋本身對污染物有著巨大的搬運、稀釋、擴散、氧化、還原和降解等凈化能力。但這種能力並不是無限的，當局部海域接受的有毒有害物質超過它本身的自凈能力時，就會造成該海域的污染。另外海洋雖然蘊藏許多資源，但海洋資源的再生也是需要時間的，如果我們無節制地開發海洋資源而不注意保護，那麼這些資源總有被用光的一天。所以保護海洋極其重要也十分必要。14。學會合作補充習題答案一、1．諧協諧協2．悠悠優悠3．顧故顧故四、1．現代社會的特點是充滿競爭，同時也更加需要合作。2．例如大掃除。我們共同打掃，互相監督，學會分工與合作，保證了任務的順利完成。感悟：通過相互合作，我們每個人都盡了自己最大的努力，既有了一份責任感，激發了自己的最大潛能，同時我們都發揮了自己的長處，讓自己的優勢得到彰顯，也共同體會到成功的快樂，增進了我們的友誼。一15.天游峰的掃路人補充習題答案一2、天游峰的掃路人樂於奉獻、默默無聞、精神矍鑠、開朗、無私奉獻二xuē瘦削sù宿舍xiāo削鉛筆xiǔ一宿xiù星宿三2、瘦削的臉，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一雙慈善的眼睛炯炯有神。打掃天游峰非常辛苦，但卻過得輕輕鬆鬆、自在悠閑。默默無聞地奉獻著，給遊客們創造了一個舒適整潔的旅遊環境，自己雖然辛苦，但卻樂在其中。四1、jīn老人竟每天要打掃這樣多的石階，實在太辛苦了。2、氣喘吁吁、大汗淋漓望而卻步、半途而返3、從老人的話中，我明白了老人是樂於奉獻、豁達開朗的人。每天他雖然工作很辛苦，但他卻過得自在悠閑，這完全得益他良好的心態和無私奉獻的精神。16.最大的麥穗補充習題答案二1、茅塞頓開、豁然開朗、恍然大悟2、決定、確定三1、親切地2、失望地（嚴肅地）3、語重心長地（意味深長地）蘇格拉底是一位循循善誘（善施教化）的大哲學家。四1、放大的理想和抱負擺在眼前的機遇擺在眼前的機遇2、一個人需要樹立遠大的理想和抱負，但更需要抓住自己眼前出現的機遇，實實在在地完成好當前的任務，這樣就不會錯失良機，一事無成。17.山谷中的謎底補充習題答案二1、承擔承受承擔2、揭開揭示3、不是……就是……不是……而是……三1、qūtán2、解釋說明3、直面困難和壓力，迎難而上作出讓步4、啟發人們在逆境和壓力面前，既要敢於抗爭，也要學會退讓，以退為進，一樣可以更好地生存和發展。四1、滲透侵蝕崩潰2、是呀，許多的隱患就存在於不經意間，我們應該小心面對身邊的每點小小的隱患才是。18.廣玉蘭補充習題答案二1、③④①2、③②④三1、皎潔清麗2、幽香與純潔無比旺盛的生命力一陣大雨過後，大樹顯得格外精神、格外蒼翠。我愛校園美麗的風景，更高精心教育我們的老師。四1、ruǐzhuìshì2、含羞待放剛剛綻放盛開花瓣凋謝總-分-總喜愛五1、無論……都……2、1）這句話將白樺樹與蒼松、垂柳相比，寫出了它謙虛、樸素、文靜的特點。（2）不好，「擁著、吻著」用擬人的手法讓白樺林有了豐富的感情，將白樺林寫得生動形象，飽含著作者對白樺林的喜愛之情。（3）寒冬，大片樺樹林靜靜地佇立在雪原上，通體潔白，棵棵獨立，與天空、雪地融為一體，雪野無言，樺林無語。這「至極之美」不僅是白樺林的景色之美，更露出白樺林的精神之美。（4）沒有什麼樹林能像白樺這樣與冰雪融為一體又不失去自己的本色。19.夾竹桃補充習題答案二1、向來一直一貫2、綻放盛開3、浸透彌漫4、想像夢想三繁花似錦、百花齊放、奼紫嫣紅、迎風吐艷、萬紫千紅、五顏六色、含苞欲放、百花齊放、五彩斑斕四1、因為夾竹桃把影子投到牆上，葉影參差，花影迷離。2、地圖、荇藻、墨竹3、花期長和有韌性引起下文它把影子投到牆上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。五1、在我工作的時候，我總是寫了幾十個字，就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然後回到屋中再寫一點，然後再出去。「腦力勞動」指寫作，「體力勞動」指澆花、搬花。2、有喜有憂，有笑有淚，有花有實，有香有色，既須勞動，又長見識。3、老舍的《養花》讓我明白了，只有辛勤的勞動，才能獲得豐碩的果實；只有辛勤的勞動，才會讓生活充實，讓生活變得有意義。20.古詩兩首補充習題答案三1、明於謙堅貞不屈潔身自好好像平平常常的事情即使身體粉碎也不懼怕，還要把潔白乾凈留在人世間。2、王冕墨梅鄙視流俗、貞節自守的高尚情操彌漫在天地之間不需要別人誇贊梅花的顏色好看，只要留下梅花的清香之氣彌漫在天地之間。四（一）凌寒獨自開為有暗香來（二）咬定青山不放鬆千磨萬擊還堅勁（三）風霜惡重重風霜其奈何?21.莫泊桑拜師補充習題答案二1、直截了當2、滔滔不絕3、萬般無奈三1、第二段側重講寫作要仔細觀察，第三段側重講要善於觀察出事物的獨特之處。2、怎麼能說沒有什麼東西好寫呢？通過連續的問句加強語氣，強調有東西可以寫，並告訴莫泊桑可以寫的內容。3、福樓拜是一個有水平，對學生要求嚴格、耐心指導、循循善誘的好老師。四1、一是具體批羅丹文中具體寫了他專注地完成雕像作品的事情二是指在學問或藝術上有很深的造詣，為大家所尊崇的人。2、我明白了成就一切藝術與偉大事業必需的本領——專注，一種無論眼前的工作或大或小，都能將意志貫注其中的本領。3、①22.理想的風箏補充習題答案一wāsèqínɡtǎnɡxīɡēbo二那幻陪伴藍三慈祥天空酸澀風箏甜蜜線端四1、表示思維的跳躍性。2、引文的省略。3、表示語意未盡，讓人思索。五1、每年春天放風箏2、句子較多，舉例說明如下：「我想，那時候他一定……因為他感到了自己生命的強壯和力量。」這一段話寫出了我對劉老師生命頑強、熱愛生活、自信樂觀的崇敬之情。3、學生自由想像，關鍵要表現老師樂觀、堅強的品質。4、這風箏寄託著劉老師對事業和生活的熱愛和追求，同時也暗示著劉老師為我們樹立了榜樣，為我們播了一顆顆理想的種子，讓我們在心中升騰起了對未來的希望。23.孔子游春補充習題答案二深思熟慮慮，考慮。奔流不息息，停止。意味深長長，長遠、久遠、深遠。司空見慣慣，常見，以為是常有的，不稀奇。三綿綿的細雨是她甘甜的乳汁；盛開的鮮花是她美麗的發卡……四1、哺育一切生靈或方或長和順溫柔穿鑿盪滌污垢2、父母對我說的話意味深長，我此刻還是記憶猶新！他所作的事情到後來我才感到意味深長，無法忘卻！每個人都有一次意味深長的經歷或想法，這是人生路上所必需的！3、①有德行②有情義③有志向④善施教化4、（1）《杏壇講學》《苛政猛於虎》《兩小兒辯日》《三月不知肉味》《季氏將伐顓臾》24,明天，我們畢業補充習題答案二chōnɡshǔntièchú三1、是您，把無知的我們領進寬敞的教室，教我們豐富的知識。是您，用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩芽。是您，把調皮的我們，教育成能關心幫助別人的人。是您，無微不至地關懷我們，就好像是和煦的春風，溫暖了我們的心靈。2、不同在句法和表意上，第一句是強調句，強調了「您」這個主語，第二句是普通的陳述句，表達感情上第一句比第二句更強烈，更能表達對老師的感激與眷戀之情。3、「天使」是說老師有著美好的心靈，高尚的品德，教育、感染著學生；「大樹」是說老師為學生解決學習、生活中的困難，關心愛護著學生；「海洋」是說老師有著寬廣的胸懷，淵博的知識，每一個學生都能在老師的呵護下成長。這三個比喻升華了主題，寫出了我們對老師由衷的贊美、眷戀和感激之情。4、使用第二人稱，能夠更好地抒發自己的情感，如同和別人對話，顯得更加親切。四1、只有當人們，當我們和老師……晚霞也才變得美麗。2、我很贊同，因為美好的事物只有與他人一同分享才會更大地體現美的價值。3、小草多麼嫩綠天空多麼晴朗月光多麼柔和晚風多麼清涼「期末綜合測試」補充習題答案二1、鋒利俊俏蓄謀已久烽火崇山峻嶺牲畜2、萬籟俱寂如火如荼莫衷一是孜孜不倦不偏不倚明察秋毫螳螂捕蟬，黃雀在後不入虎穴，焉得虎子從善如流，疾惡如仇兼聽則明，偏聽則暗3、但悲不見九州同西塞山前白鷺飛學而不思則罔，思而不學則殆不要人誇好顏色忠言逆耳得於行不憤不啟舉一隅不以三隅反三1、巨浪盪滌著塵埃濤聲回落在天外灌溉花的國土你用磅礴的力量2、一堆影子是亞洲一堆影子是非洲空白的地方是大海就是遠渡重洋的海輪3、對於外界的壓力，可以通過正面抗爭去戰勝它，但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下，作出適當的讓步，以求反彈的機會。（或「確實，有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發展。」我明白了我們應該要有遠大的理想和抱負，但更要抓住眼前的機遇，實實在在地完成當前的任務，這樣才不會錯失良機。金華的雙龍洞煙台的海三亞落日天游峰4、至仁至義誨人不倦循循善誘身殘志堅、樂觀向上的劉老師（樂於奉獻的掃路人、睿智的蘇格拉底、機智勇敢的伯諾德夫人）5、林沖《林沖棒打洪教頭》諸葛亮《劃船借箭》劉備《三顧茅廬》魯智深《拳打鎮關西》四、行人大笑的原因是：他們將廣告誤解為質量好是在吹牛皮。店主的意思是：此店的皮具質量非常可靠，絕對是真牛皮做的。五、（孔子游春）1、孔子和兩個弟子談他們的志向。2、子路生性魯莽，從「老師的話音未落就開了腔」可以看出。顏回溫文爾雅、深思熟慮，從「顏回經過深思熟慮，從容不迫地說」可以看出。3、所有人在晚年的時候都能夠安享幸福，朋友之間都能夠相互信任，年輕的子弟們都能夠有遠大的理想。4、這里不僅僅是說泗水河畔春天的景象。這樣結尾突出了孔子和弟子之間的深感情意與泗水河畔的春意相互襯托，深化的文章中心。（走在每一位母親的情懷里）1、她們都是為自己的孩子買的，而沒想到我卻是為母親買的，她對我的舉動產生敬意，也為自己的要求感到謙意。每一位母親都主動讓我先到前面去買麵包。2、年老後都享受到我母親一樣的生活，自己的孩子也能夠孝順。為自己多年以來一直都沒有領會到的心願而感到後悔3、這眼光里包含對我孝順母親的敬意和對我的母親能有幸福的晚年生活的羨慕之情。4、「歲月的重量」指的是，母親們撫育自己的孩子歷盡了千辛萬苦；「對未來的信心」指的是，她們認為在未來，自己子也能有像我母親一樣的幸福生活，自己的孩子也能孝順自己；「無限的溫柔」指的是，母親們把我想像成她們自己的孩子，目光充滿了對我的喜愛。5、不能刪去，因為「第一位」是說文中所有的母親，而不單指我的母親，也突出每一位母親都有和我母親一樣的心願，都希望自己能有孝順的孩子，都能擁有幸福的晚年生活。
『伍』 求一篇我喜歡夏天寫景的600字的文章
夏之韻
沿著凸凹的青石板，夏輕盈 地走來。 ——題記 小徑·湖 夏的小徑，幽長而又寂寥， 走在石板上清涼清涼，給炎熱的 夏，炎熱的心送來一絲涼意。河夏之韻
沿著凸凹的青石板，夏輕盈 地走來。 ——題記 小徑·湖 夏的小徑，幽長而又寂寥， 走在石板上清涼清涼，給炎熱的 夏，炎熱的心送來一絲涼意。河夏之韻
沿著凸凹的青石板，夏輕盈 地走來。 ——題記 小徑·湖 夏的小徑，幽長而又寂寥， 走在石板上清涼清涼，給炎熱的 夏，炎熱的心送來一絲涼意。河邊的楊柳甜甜的笑著，嫩綠的絲 絛垂到粼粼的明鏡里。小魚兒時 不時浮上水面換氣，探出頭來深 吸一口，又「卟通」竄下水去，擊起 圓暈，一圈圈擴散開去…… 荷 夏的荷花婀娜多姿。荷花全 身粉紅，在汪汪一碧的池水中， 更襯托出荷的艷麗。那朵睡蓮， 潔白、淳樸，在池塘里甜甜地睡 著；那朵花骨朵含苞欲放，頗是 可愛。荷那「出淤泥而不染」的品質更是令人嘆服。咦？遠處還有幾 個黑點，哦，是那可愛的小金 魚，加入這夏的盛會。荷最多的 還是那密密扎扎的荷葉群，荷葉 有些出水很高，若圓圓碧翠的 傘，有些荷葉浮在水面，似乎還 在表演仰泳呢……各種荷葉交織在 一起，好一個荷的世界！ 夏日的綠 青綠，嫩綠，深綠，翠綠…… 這些綠交織起來，成了夏日的 綠。 那嫩綠的小草，連成一片，伸出腦袋調皮地望著世界。棵棵 簇簇，綠蔭遍地，彷彿在為夏添 上綠的一筆。 夏日最有代表性的綠是青綠 和翠綠。一棵古柏昂首挺立，展 現著自己的青春，展現著自己的 年輕力壯！一片梧桐林，蔥蔥蘢 蘢，時而有幾只鳥兒，或許有一 只老鷹在空中盤旋，一個俯沖， 便扎進那無窮無盡的綠色之中…… 雷雨 「轟」一聲，天上的雷一個藍閃，嚇得我趕緊跑進不遠處的亭 子，盡管我跑得很快，但雨星已 鑽入我的脖子——很冷。 雷雨是夏日的一大特點。下 雨時，空氣中略帶泥土氣息，大 概是雨點濺著泥土的緣故吧？ 又一個閃電，打在不遠處， 我的心快速地跳著，生怕被雷擊 中。幾秒鍾，天已不像白天，唯 有打在地上的水花是白的，亮 的。雨「噼哩拍啦」地打在地上，路 上行人漸漸稀少，路上的雨水也 匯成條條小溪，屋檐下的水珠也慢慢滴快，似窗上的簾子一般。 雷雨小了，漸漸停了，太陽又工 作了。 夏的小徑幽長，夏的荷花婀 娜，夏的綠蔥蘢，夏的雷雨匆 匆。 ——卷尾語
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夏之韻
沿著凸凹的青石板，夏輕盈 地走來。 ——題記 小徑·湖 夏的小徑，幽長而又寂寥， 走在石板上清涼清涼，給炎熱的 夏，炎熱的心送來一絲涼意。河邊的楊柳甜甜的笑著，嫩綠的絲 絛垂到粼粼的明鏡里。小魚兒時 不時浮上水面換氣，探出頭來深 吸一口，又「卟通」竄下水去，擊起 圓暈，一圈圈擴散開去…… 荷 夏的荷花婀娜多姿。荷花全 身粉紅，在汪汪一碧的池水中， 更襯托出荷的艷麗。那朵睡蓮， 潔白、淳樸，在池塘里甜甜地睡 著；那朵花骨朵含苞欲放，頗是 可愛。荷那「出淤泥而不染」的品質更是令人嘆服。咦？遠處還有幾 個黑點，哦，是那可愛的小金 魚，加入這夏的盛會。荷最多的 還是那密密扎扎的荷葉群，荷葉 有些出水很高，若圓圓碧翠的 傘，有些荷葉浮在水面，似乎還 在表演仰泳呢……各種荷葉交織在 一起，好一個荷的世界！ 夏日的綠 青綠，嫩綠，深綠，翠綠…… 這些綠交織起來，成了夏日的 綠。 那嫩綠的小草，連成一片，伸出腦袋調皮地望著世界。棵棵 簇簇，綠蔭遍地，彷彿在為夏添 上綠的一筆。 夏日最有代表性的綠是青綠 和翠綠。一棵古柏昂首挺立，展 現著自己的青春，展現著自己的 年輕力壯！一片梧桐林，蔥蔥蘢 蘢，時而有幾只鳥兒，或許有一 只老鷹在空中盤旋，一個俯沖， 便扎進那無窮無盡的綠色之中…… 雷雨 「轟」一聲，天上的雷一個藍閃，嚇得我趕緊跑進不遠處的亭 子，盡管我跑得很快，但雨星已 鑽入我的脖子——很冷。 雷雨是夏日的一大特點。下 雨時，空氣中略帶泥土氣息，大 概是雨點濺著泥土的緣故吧？ 又一個閃電，打在不遠處， 我的心快速地跳著，生怕被雷擊 中。幾秒鍾，天已不像白天，唯 有打在地上的水花是白的，亮 的。雨「噼哩拍啦」地打在地上，路 上行人漸漸稀少，路上的雨水也 匯成條條小溪，屋檐下的水珠也慢慢滴快，似窗上的簾子一般。 雷雨小了，漸漸停了，太陽又工 作了。 夏的小徑幽長，夏的荷花婀 娜，夏的綠蔥蘢，夏的雷雨匆 匆。 ——卷尾語
夏感 （梁衡)
充滿整個夏天的是一個緊張、熱烈、急促的旋律。
好象爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終於沸騰一樣。山坡上的芊芊細草漸漸長成一片密密的厚發，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色的長牆。輕飛慢舞的 蜂蝶不見了，卻換來煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲的長鳴。火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠處的山，天上的雲，撲打著公路上的汽車，像海浪 涌著一艘艘的船。金色主宰了世界上的一切，熱風浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田 野上滾動，在天地間升騰。夏天到了。
夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之 情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著事物的終極。夏正當春華秋實之間，自然應了這中性的花色——收獲之已有而希望還未盡，正是一個承前啟後，生命 交替的旺季。
你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗,那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進的瓜秧，無不迸發出旺盛的活力。這時她們已不是在春風微雨中細滋慢長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發，向秋的終點作著最後的沖刺。
夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經都被綳緊。你看田間那些揮鐮的農民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場了，又想著快打，快打。他們早 起晚睡亦夠苦了，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起了風；看看窗外，天空可是遮上了雲。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥`澆水。「田家少閑月， 五月人倍忙」，他們的肩上挑著夏秋兩季。
遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概春日融融，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水裡。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻想大聲贊美這個春與秋之間的金黃的夏季．
夏
初夏
初夏是美的，那是有別於艷陽春的另一種美。如果說春天的美美在百卉爭妍，初夏的美就美在萬類競綠。該用什麼詞來簡括初夏的景色呢？「綠肥紅瘦」？不，那寫的是暮春花事；「綠暗紅稀」——這才差不離！「綠」而「暗」，形容綠的濃重；「紅」而「稀」，可見芳華漸漸褪了，但還不是絕無。在哪兒呢？我放眼向四周搜索，哎，找到了，田溝邊那叢野薔薇，不正星星點點地開著幾朵小紅花么？但那紅色似乎很淡，淡得近乎寂寞，尤其是映襯在周圍的濃綠之中，更顯得，「晚花酣暈淺」。再看那綠，卻是層層疊疊，無邊無涯，綠得沉，綠得酣，綠得觸目生涼，綠得照人如濯，一時凝望出神，彷彿整個天空都被染綠了呢。
陳一凡《初夏》
田野里的麥子，在不知不覺間由青色而變成枯黃，使一片原野頓換了一副面目。風兒帶著微微的暖意吹著，時時送來布穀鳥的叫聲，這是告訴我們「春已歸去」而是初夏四月的季節了。
沈從文《悵惘》
春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風兒里跳動著來了。……街上高楊樹的葉子在陽光底下一動一動的放著一層綠光，樓上的藍天四圍掛著一層似霧非霧的白氣；這層綠光和白氣叫人覺著心裡非常的痛快，可是有一點發燥。
老舍《二馬》
初夏的早晨，東涌村籠罩著薄薄的微霧。太陽沒有出來，珠江河上吹來的暖風，帶著潮濕的涼意。木棉花開過了，桃花開過了，雪豆花和各種色澤的菜花，都開過了，東涌村外的平坦的田疇，青青欲滴的軟柔柔的稻苗，蒼蒼翠翠的叢叢蕉葉，在風中搖曳，呈現了一片生意。
陳殘雲《香飄四季》
路旁遮陰的鑽天楊，田野上一望無垠的葡萄架……初夏時節，各色野花都開了：紅的，紫的，粉的，黃的，像綉在一塊綠色大地毯上的絢麗斑點；成群的蜜蜂在花叢中忙碌著，吸著花蕊，辛苦地飛來又飛去……
從維熙《獻給醫生的玫瑰花》
以前我們距離夏季旅行的日期還有一年，然後相離一個月，然後相差一天。什麼都改變不了，阻止不了，也無法催促的時光，終於帶來了六月和夏至以及我們旅程的開始。現在我們轉向西走了。我們將長滿樹林的緬因州和白山，它們那種往昔的、舊時的優雅氣派掉在後面。我們正越過維蒙特州北部，食米鳥從有金鳳花和野燕子花點綴的芊芊草地上，在陽光里跳躍。
初夏的樹液，在我們周圍各處，在野草和葯草，在矮灌木和高樹里正在看不出的流動。樹液經過環繞葉和莖的幾萬英里微細通道。我們在想像中竭力摹想這一切會造成多麼煙波浩渺的一片大湖，多麼江流滔滔的一條大江。
（美）艾溫·威·蒂爾《夏遊記趣》
仲夏
這是一年中正當夏季轉折點的時節，那時節，本年的收獲已經確定，人已開始考慮來年的播種，而且馬上要著手刈草了；那時節，黑麥通通結了穗，雖然那穗還沒有長滿，還是輕飄飄的，一片淺綠色的麥浪在風中波動；那時節，綠色的燕麥，和四處散布著的一簇簇的黃色的草一道，參差不齊地伸出在播種遲了的田野上；那時節，早種的蕎麥已經發芽，蓋沒了地面；那時節，被家畜踐踏得像石頭一樣堅硬的休耕地已經翻耕了一半，僅僅殘留下沒有被翻耕過的小路；那時節，堆積在田裡的干糞堆在日落時發散出和綉線菊混合的氣味；在低地上河旁的草原像一片大海似地伸展看，等待著鐮刀，在那草原上黑魆魆地四處堆積著被割除了的酸模草的莖稈。
（俄）列·托爾斯泰《安娜·卡列尼娜》
盛夏
晴空萬里，天上沒有一絲雲彩，太陽把地面烤得滾燙滾燙；一陣南風刮來，從地上捲起一股熱浪，火燒火燎地使人感到窒息。雜草抵不住太陽的爆曬，葉子都捲成個細條了。每當午後，人們總是特別容易感到疲倦，就像剛睡醒似的，昏昏沉沉不想動彈。連林子里的小鳥，也都張著嘴巴歇在樹上，懶得再飛出去覓食了。
金敬邁《歐陽海之歌》
盛夏的太陽照在沉雄的函谷關頭，屋脊上的鰲魚和關門洞口上的朝陽雙鳳都好像在喘息一樣。
關外有幾株白楊，肥厚的大葉在空中翻作白灼的光輝。無數的鳴蟬正在力竭聲嘶地苦叫。
遍體如焚的大地之上，只在這些白楊樹下殘留著一段陰影了。
郭沫若《柱下史入關》
桉樹的綠葉婆娑搖擺，成熟的稻田一片金黃，偶爾出現一片芋田，那顏色又綠得像要滴下油來；有時路旁又出現幾株荔枝，累累的果子正在蟬聲中逐漸發紅。好一幅色采濃烈的盛夏圖畫！
秦牧《賭賽》
八月的驕陽像張火傘，中午，天空亮得耀眼，好像一大張燒燙了的白馬口鐵板。路邊垂柳的細枝一動不動，樹影縮成了一團，蒙著一層塵土的葉子都蔫蔫地打卷了。柏油路面也被曬得軟軟的，向遠方望去，寂靜無人的馬路上，似乎有一片透明的蒸氣在升騰。
王新紀《魂兮歸來》
首善之區的西城的一條馬路上，這時候什麼擾攘也沒有。火焰焰的太陽雖然還未直照，但路上的沙土彷彿已是閃爍地生光；酷熱滿和在空氣裡面，到處發揮著盛夏的威力。許多狗都托出舌頭來，連樹上的烏老鴉也張著嘴喘氣，——但是自然也有例外的。遠處隱隱有兩個銅盞相擊的聲音，使人憶起酸梅湯，依稀感到涼意，可是那懶懶的單調的金屬音的間作，卻使那寂靜更具深遠了。
魯迅《示眾》
盛夏的天氣，烈火般的陽光，掃盡清晨晶瑩的露珠，統御著宇宙一直到黃昏後，這是怎樣沉重悶人的時光啊！人們在這種的壓迫下，懶洋洋的像是失去了活躍的生命力，尤其午後那更是可怕的蒸悶；馬路上躺著的小石塊發出孜孜的響聲，和炙人腳心的灼熱。在這個時候，那所小園子里，垂了頭的蝴蝶蘭和帶著醺醉的紅色的小玫瑰；都為了那嚇人的光和熱露出倦怠的姿態來，只有那些深藏葉蔓中的金銀藤，卻開得十分茂盛。當一陣夏天的悶風，從那裡穿過時，便把那些濃厚的葯香，吹進對著院子開著的門里來。
蘆隱《象牙戒指》
這一年的夏天，天氣特別熱，我們溪嶺鄉雖說是個山鄉，白天也悶熱得叫人受不了，你渾身脫個精光，只穿條短褲，汗水還是直淌。要到傍晚太陽落了山，方才有風打北干山那邊吹來，涼颼颼的，夾著苦艾和松樹脂的氣息。
任大霖《蟋蟀》
兩星期以來，不曾下過一滴雨；乳白色的輕霧彌漫在空氣里，籠罩著遠處的林木；從那裡，散發著燃燒似的氣息。許多灰暗的、輪廓朦朧的雲片，悠閑地浮在蒼藍的天上，緩緩地爬了過去；強勁的枯風不斷吹拂著，但不能驅走暑熱。
（俄）屠格涅夫《貴族之家》
七月已經過去了，跟著來到的是「暑月」，這彷彿是自然一方面，看著塔布籬廠里的情人那樣熱烈，特為和他們斗勝爭強似的。這塊地方上的空氣，在春天和初夏的時候，本來非常清新，現在卻變得停滯不動，使人困懶了。濃厚的氣息老壓在他們上面；正午的時候，一片大地好像都昏昏暈去。草原上較高的山坡，都叫跟衣索比亞那樣一樣地灼熱的太陽曬成黃色，不過這里水聲淙淙的地方，卻還有鮮明青綠的草色。
（英）哈代《德伯家的苔絲》
夏末
太陽透過榆樹的密密層層的葉子，把陽光的圓影照射在地上。夏末秋初的南風刮來了新的麥子的香氣和蒿草的氣息。北滿的夏末初秋是漂亮的季節，這是全年最好的日子。天氣不涼，也不頂熱，地里還有些青色，人也不太忙。
周立波《暴風驟雨》
風暴一停，黃塵歇在大地上。枯黃的沙岡子，像一條死龍似的，橫卧在草原里。夏末的太陽，從一塊青石板似的薄雲後一露頭，就像從空中拋下無數火球，滾落在草原上，幾乎將草原上的一切都燒焦了。河邊的楊柳，垂著葉子，低著梢頭。才盛開的野菊花，也皺捲起花瓣，萎縮在綠草下。熱，熱得人們幾乎喘不過氣來。
沙岡子彷彿都要冒起火來。沙坡上，那牧羊的小夥子，孤獨地向上爬著。他爬了一會兒，坐起來喘口氣，又繼續爬。他的赤腳蹬著燙人的沙土，爬上了沙岡頂。被他蹬過的沙土像一道河水的細流，發出低沉的「撒撒」聲，流到岡下。
烏蘭巴干《草原烽火》
江南之夏
沿路的景物真不壞，江南的仲夏，原是一副天上樂園的景色。一路上沒有一塊荒土，都是綠的稻，綠的樹，綠的桑林。偶然見些池塘，也都有粗大的荷葉與細小的菱葉浮泛在水面。
鄭振鐸《鳥》
北方野之夏
初夏，北方鄉村的原野是活躍而美麗的。天上白雲緩緩地飄著，廣闊的大地上三三兩兩的農民辛勤地勞動著。柔嫩的柳絲低垂在靜謐的小河邊上。河邊的頑童，破壞了小河的安靜：「看呀！看呀！泥鰍！這個小蛤蟆！」叫聲笑聲飄散在鮮花盛開的早晨，使人不禁深深感到了夏天的歡樂。
楊沫《青春之歌》
當花翅膀的麥雀子把鄉村每個日子叫甜的時候，把黑土地的渴盼叫成金黃色，叫成起伏不平的波浪形，一個最最撩撥莊稼人的時令，又從鐮刀上和紅纓鞭上熟落了，又從那些古銅色的胸大肌、肱二頭肌和醉意朦朧的微笑上熟落了！
五月里是芒種……
任志璽《沂蒙風景線》
城市之夏
北方的夏天，熱得真夠勁！樹葉曬得發白，柏油馬路曬得軟軟的，像糖稀。推車賣冰棍的老太太早已經賣得一干二凈。一家飯館門外，好幾個敞著懷、流著汗的工人，抱著啤酒罐罐，仰脖咕咚咚往下灌，活像在飲馬，汗不住往外冒，似乎那一顆顆汗珠都是這啤酒揮發出來的……
肖復興《發生在炎熱的夏天》
鄉鎮夏景
夏天，是多麼快活，多麼熱鬧呀！
氣候給我們脫去了襯衣、長褲，只穿汗背心和短褲叉，舒臂踢腿，奔跑追逐，別提多輕鬆了。白天，可以去釣魚、摸蟹、粘知了，如果你想游泳，那隨時可以往河裡一跳，在河面上迸水花、打水仗，睜開眼睛扎猛子、捉迷藏……哦，那清涼的河水簡直可以使你忘掉世界上的一切。
夜晚也是迷人的，如果你走出小鎮步入田野。天上是皎月明星，地下是蛙鼓一片。你可以在水田裡照黃蟮，可以到竹林里逮小鳥；最有趣的，還是扣螢火蟲——那是多麼美妙的景象啊！朦朧的夜色中，一盞盞綠色的燈，悄沒聲息地在溪上草間飛來飛去，這盞燈熄了，那盞燈又亮了。放眼望去，閃閃爍爍，飄忽靈動……
劉健屏《閃爍的螢火》
山中夏日
夏天一到，這青山一天一個樣，經過烈日的暴曬，驟雨的澆淋，那草木就竄枝拔節很快地長起來，變得蔥蘢青黑了。這時，山地里一片青紗帳起，那些狼呀山貓呀野兔子呀……逍遙自在地活躍在裡面，就像魚兒游在海洋里那樣。
馮德英《苦菜花》
杭州夏日
炎夏，我又來到杭州。這時的杭州，像喇嘛廟中形象多變的騾子聖母一樣，收起了春天的溫順，變得威猛無比。灼熱的空氣像流動的火焰，在街頭恣意奔突。清涼的西湖成了一鍋沸水，熱氣蒸人。
齊明昌《瑤琳遐思》
初夏的雪山與冰湖
初夏時分，騎上駿馬上雪山，是最理想不過的。這時，盛夏將到，高山積雪已經融化，給雪被遮蓋了半年多的山坡上，又現出了飄帶似的羊腸小道。蔚藍的天空因為很少受到沙塵的渲染，澄清得像一片碧綠的湖水。舉目遠望，潔白的博格達主峰，給人們以雄偉美麗、儀態萬方的感覺。風吹來，山上白雪漫舞，好像是藍天飛過一片片乳白的輕紗似的流雲，又像是春季清晨籠罩大地的霧紗……
這里固然有絕崖、陡壁、噴泉、草地，但更為離奇的卻是那波光粼粼的冰湖。那湖水碧藍見底，湖面映浮著遠山的倒影。在霞光盡染的傍晚，你在湖邊草地支起帳篷，升起篝火，看明澈的冰湖裡的繁星，和那被篝火染得一片通紅的雪山，簡直忘掉盛夏的酷暑，如置身神話世界了。
張孟良《雪山景物記》
『陸』 關於夏的文章600字
那個夏天，早已遠去某年某月某天某個時間，我還是那個我，只是，與往昔變了幾分，
此時此分此秒此個瞬間，夏還是那個夏，只是，熟悉的卻早已遠去。
——題記
「塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場邊的鞦韆上，只有蝴蝶停在上面，黑板上老師地粉筆，還在拚命唧唧喳喳寫個不停，等待著下課，等待著放學，等待游戲的童年……」輕哼著那首童年，記憶如潮水般涌來，洶涌了整個胸膛，瞬間，沖毀了立在心口的那方冷牆，淚，漸漸溢滿雙眸。
太久不曾回憶，那時的天藍，那時夜空的閃亮，自我的放縱，早已漸漸的迷失了自己。
曾經許下的願望，在自己不察覺間如青煙般消散，曾經的快樂笑容也如浸濕的筆記本那般模糊不清，獨自回憶，記憶卻也不是那麼明了了。
知了，蝴蝶，蜻蜓，曾都是童年快樂的玩伴，下課，放學，長大，也都是那時的願望，只是，而今，知
了的叫聲少了，蝴蝶的足跡不見了，蜻蜓的影蹤也好像消失了一般，下課、放學，也沒有童年的激動和興奮，長大，似乎變成的是壓力，心裡，也如童年盼望長大那般盼望能再次回到那個無憂無慮的小時候。
漫無目的的遊走，童年時嬉戲的地方，都有了那麼些變化，熟悉和陌生的感覺夾雜在一起湧上心頭，帶著失落落的情緒。
撫摸著幾年前就已荒廢的小學院牆，這片土地，曾經承載著我那麼多的歡樂，而今卻是雜草叢生，顯得一片荒涼。花壇，教室，一切都顯得那麼的破敗。
斜靠在已經泛黃的牆上，回望，那些記憶，雖然因為時間而有些模糊，但，那麼多的記憶，一起紛雜著湧上心頭，復雜的情感，只是換來一句無聲的嘆息。
時光變遷，此時，天再也沒有童年那般湛藍，夜空再也沒有出現繁星灑滿天空的景象，心，也再也不也再也不會與童年一般，無憂無慮。
看著每日嬉鬧著從門前跑過的小孩子，我總是會呆許久，感嘆時光，真的改變了我太多太多。
兒時的同伴，也都已各奔自己的未來，有些，早已失去了聯系，不知他們去往了何方。
或許，流年只是一剪燭影，朦朧了那時記憶，昏黃了那時時光，也寄來了縷縷惆悵。
仰望此時藍天，黃昏漸漸來臨。村裡漸漸喧鬧起來，孩子的嬉鬧聲，大人們的說話聲，幾多溫馨充斥。
只是，回首，我的童年已不再了。
清風揚起，有了絲絲涼意。閉上眼睛，不禁又開始思索未來道路該如何去走。
苦笑，原來，那個夏天，早已離我遠去。
『柒』 在你的眼裡夏天的旋律是怎樣的請你用一兩句話進行描述夏之韻
夏天的旋律是美妙的，荷花淡淡的的清香撲鼻而來;夏天的旋律是動聽的，無數只小知了不停的唱著夏之歌;夏天的旋律是夢幻的，大自然如同一個神奇的境界把你融進去。
夏天的荷花婀娜多姿。夏日的茉莉清新淡雅。真不曉得夏姑娘是如何調味，出這么艷麗的粉色。夏季的風吹送著。無盡的麥香。
夏天的旋律是溫暖而歡快的，介於天地之間，就像一壺水在爐子上慢慢地冒泡，蒸汽，最後沸騰。山坡上茂盛的小草長成了濃密的頭發，林帶上的淡綠色煙霧凝結成一堵長長的彩色牆。
夏天的旋律是緊張的，人們的每一個神經都是緊張的。瞧，田裡的鐮刀農場主，流汗，彎著腰，思考得又快又快；當麥子來的時候，他又想打了，又打了一頓。
(7)夏之韻荷花擴展閱讀：
注意事項：
夏天的人們起得很早，睡得很晚。在半夜，還要聽窗戶，是否有風；看窗外是否有雲。當小麥完成後，我們可以松一口氣，必須抓緊時間在肥料上澆水。當田家少閑的時候，五月的人就更忙了。夏天和秋天在肩膀上。用苦澀的汗水，會結出豐碩的果實。
沒有辛苦的工作，哪裡有成功的喜悅。夏天，充滿了溫暖、匆忙、緊張的旋律，激勵著人們奮進前進，豐富了人們，讓人們懷舊。
『捌』 荷葉連連,下一句是什麼
荷葉連連下一句是：
1、荷葉連連，盡賞夏之韻。
2、荷葉連連，稻米飄香，蝦蟹成群，徜徉在阡陌縱橫的田間小路上。
3、荷葉連連，荷葉，荷花，蓮蓬，連成為一片荷塘。
4、荷葉連連，風乍起，吹起一圈圈漣漪。
5、荷葉連連，在炎炎夏日，綻放出自己最絢爛的色彩。
6、荷葉連連，滿滿一池黃綠，斑斕點點、重重疊疊鋪滿湖面。
7、荷葉連連，蓮蓬低垂，一葉葉、一朵朵、一簇簇，交錯層疊、鋪向天際，不少遊客漫步其間，感受鄉村的詩情畫意。
8、荷葉連連，幾朵蓮花掩映其間。
『玖』 荷之韻作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是我為大家收集的荷之韻作文，希望能夠幫助到大家。
荷之韻作文1
每當夏天來臨，江濱公園上便出現了一道亮麗的風景線，那就是荷花池上連片的荷葉和爭奇斗艷的荷花。
當清晨第一縷陽光照射在荷花池上時，遠遠望去，碧綠碧綠的荷葉上便出現了一顆顆晶瑩剔透的珍珠——露珠，在陽光的照耀下閃閃發光。一陣微風吹來，珍珠像個調皮的孩子在荷葉上滾來滾去，最後跳入池中，成為池水中的一員。
中午，炙熱的陽光烤著大地，荷花池上早已搭起了一片遮陽傘。一張張又大又圓的荷葉長得鬱郁蔥蔥，層層疊疊地把荷花池裹得嚴嚴實實遮陽傘下的小魚兒可高興極了：有的成群結隊地躲在一張大荷葉底下舒舒服服地乘涼；有的穿梭在荷葉之間你追我趕玩游戲；還有的悠閑自在地游來游去······形態各異的荷花在荷葉的`襯托下顯得更加美麗：有的勇攀高峰，竄到了荷葉之上，一枝獨秀；有的面對太陽毫不害羞地露出了笑顏；還有的含苞欲放，穿著粉紅色的花袍，正悄悄的等待著它傲然綻放的時刻······將鼻子湊近怒放的荷花，一陣陣幽香撲鼻而來，沁人心脾。遙望荷花池上空，蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂和許多不知名的小昆蟲一起為荷花伴舞，為荷葉唱歌。
夜晚，皎潔的月光灑落在荷花池上。荷花池四周的雜草叢中傳來了青蛙先生一聲聲響徹雲霄的呱呱聲，在江邊梳洗著長發的柳樹姑娘的身上傳來了知了女士自信的知了知了聲；暖風耐心地傾聽著······
青蛙、知了、暖風組成了一支自然樂隊，在池邊奏響了一曲優美、悅耳的《荷塘月色》。
指導老師評語：
荷之韻，夏之韻。作者筆下的荷花在清晨、中午、夜晚，奏響了一支悅耳的樂曲，也是作者用語言用自己的心靈奏響的美之樂，那荷葉層層疊疊，那荷花形態各異，青蛙、蜘蛛、暖風為荷花伴奏，多麼迷人的荷花，多麼迷人的夏景！感謝小作者帶給我們美的享受。(陳麗萍)
指導老師評語：
本文引用眾多詩句，以豐富的知識，從多種角度，寫出了荷花的美麗和功用，顯示出小作者開闊的知識面。
荷之韻作文2
今天陽光明媚，微風在空中回盪，我來到公園，觀賞「江南可采蓮，荷葉蓮田田」的景緻，我見到了它的美，也見到了它的魅力。
向荷池中一眼望去，水波瀲灧，蓮葉田田，一朵朵，一簇簇，一片片的荷花被清澈的湖水襯托出來，走進荷花湖，只聞到一陣淡雅的芳香撲鼻而來，沁人肺腑，讓人感到心曠神怡。
一朵朵荷花千姿百態，各有千秋，一陣清風徐來，荷花輕輕搖曳，顯得更加優雅迷人，有的宛如一位窈窕淑女，有的宛如一隻翩翩起舞的花蝴蝶，有的還宛如一個孩童純潔的笑臉，可愛極了。
荷花之美不僅在於它的姿態，還有它的神韻氣質，「出淤泥而不染，濯青蓮而不妖」。千百年來，有許多人文雅士已把荷花當做中國人的風骨，清晨有「小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭」，夏日裡「 翻空白鳥時時見，照水芙蕖細細香」，秋雨中「秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲」。
荷花，你沒有牡丹的高貴，沒有梅花的秉性，沒有薔薇的燦爛，卻有著高尚的品質，使我對你情有獨鍾！
『拾』 關於夏天的作文500字 嗯嗯分成幾大類選一個寫 荷花 夜 雨 景.........
搜到的
夏天
初夏的夜，仍淡淡的有些涼意。
我抱緊了雙肩，還是忍不住打了一個冷戰，月兒圓圓，水洗一般的清冷皎潔，夜色中，讓我想起你那晚的眼睛。
這樣的夜，想念你。
我想都已經很久了吧，該忘的都已經忘了吧，可是，為什麼曾經的記憶卻依然歷歷在目呢？
第一次見你，眉眼含笑地望著我，似曾相識的樣子。「好生奇怪，倒象在那裡見過一般，何等眼熟到如此！"我詫異，紅樓夢里寶黛相見時的經典Pose.
誰說過，越是不安的心靈越需要經典，就象我們看鐵達尼落淚，卻並不奢望自己有天能成為Rose或者Jack.可是，紅塵中的我們就是這樣，一邊說著失望，一邊尋找著希望。
那一段日子。
聽你說起你的故鄉－那個遙遠的地方，那兒有高高的井架，整齊的抽油機，還有那黑色的油漿，浸透了你少年時的夢想。
和你在一起的時候，我才認識了我自己，原來平凡的自己有那麼多的夢想，那麼多的渴望，而最重要的是，你讓我知道了，我原來也有一雙能飛翔的翅膀。
而你呢，驚嘆於我家鄉的藍天，那麼高，高到能讓人放下所有的煩惱；而雲呢，那麼白，白到象孩子的心靈一樣讓人悸動……於是，那美麗的胡楊，那戈壁的落日……都通過你手中那台薄薄的筆記本，走到了外面的世界，換來了更多的稱羨的眼光。
而我，這個沙漠的女兒，竟也成了你描述中最動人的那一章。
我從來沒有發現文字竟有那麼大的魅力，生硬的，沒有生命的東西，在看你的手中，竟有了魔力一般的，給人溫暖。那一種感受，簡簡單單，能讓人在心裡悄悄的開出花來，我想那就是愛吧。而油田――那個遙遠的地方，因為你的存在，也在我心裡清晰而親切了許多。
故鄉那年的煙花，開放的格外絢爛奪目。
而我此時的心，比煙花更為燦爛，只是因為你在我的身邊。
雪下了。
雪花紛紛揚揚的飄落下來，有一朵花兒輕輕飄在我的手上，慢慢的融化，沁成了一滴水，象淚，珍藏在心底的那一滴淚。
在這個時刻，和你的目光相遇，我只好束手就擒。而你的眼神依然清澈，兩粒黝黑的石頭纖塵不染。
世上最遙遠的距離，是我站在你的面前，而你卻不知道，我愛你！
你避開了我的熾熱，凝望著粉妝玉琢的天際。
你愛的是春天/我愛的是秋天/秋季和我相似/而春天卻象是你/你紅紅的臉/是春天的玫瑰/我的疲倦的眼光/是秋天太陽的光輝/假如，我向前一步/再跨一步向前/那時/我就到了冬日寒冷的門邊……
你突然噤聲。
我的淚不可抑止的滴落下來，愛若覺得你夠資格，它自會為你帶路。
可是/你假如退後一步/我又跑一步向前/哪/我們就一同位在/美麗的、熱烈的夏天。
我恨恨地看著你眼中的詫異，你不由的抖動了一下，我伸手摟住了你，你掙扎，我毫不退讓。我們僵持，終於，你輸了，伏下身來吻住了我。
那一瞬間的幸福，足可以於平淡的一生相抵。
恍惚中，你卻忽然推開我，用力地，決絕地，然後奔下山去。我深深負傷，一時不知身在何處，今夕何夕。
我回到了家，可是，你卻走了。我握著自己的所有，尋找你的蹤跡。在你們留下的簡易的工棚里，我找到了它，是一闋詞中的一句：還君明珠雙淚垂。在鐵皮的牆上，那刻痕異乎尋常的凌亂，深深的。十指連心，心痛經年。象我此刻面對它的心情。
也許沒有說出口的，才是無瑕的，最美的。
愛，在不對的時間。那麼，故事中的你和我，註定只能在生命的長河中相遇，而後離去。
美麗的夏天終不會屬於你我，它只屬於心底。
我最喜愛的季節—夏天
陳芷瑩
夏,陰晴不定,變幻莫測,反覆無常.在夏天時,陽光普照,金燦燦的陽光照著我家附近的海灘.那海灘的海水並不是波平如鏡,而是波光粼粼,引人入勝.
夏,給人的印象是酷熱與艷陽高照的,往往令人汗流浹背.上體育課時,跑數步已大汗淋漓.我可不是要數出夏天的缺點啊!其實我很喜歡此種感覺,每次上體育課時,看見的全都是熟悉的「汗臉」,雖然其他季節也有同樣情況,但夏天的「熱」郤是與別不同.
夏,給人的印象也可能是風起雲涌,狂風暴雨.下暴雨時,「沙沙,沙沙」,「淅瀝,淅瀝」,大家可能會想到,不用上學,不用上班.我也是這樣想,不過我喜愛「夏雨」的主因不是這一點,而是當你在下暴雨時到街上走一趟,你可試試不帶雨傘,因為當你享受著「夏雨浴」時,你會嗅到雨水的氣味.閉上眼睛,想像力豐富的人,會覺得自己變成了一滴小雨點,和其他小雨點一起萬眾一心,把夏天由酷熱轉化成清涼.脫離虛幻後,你會感到夏季的美.
夏,真美!
炎熱的夏天
洪念芳
炎熱的夏天到了,太陽就像一顆剛烤熟的地瓜,把大地燙的紅通通,熱騰騰,連各種小生物都不放過:人們個個汗如雨下,小狗一天到晚吐著舌頭散熱,發出哈哈的聲音,花兒也被曬得瘦骨如柴.每個人都穿著短袖短褲,手上拿著扇子不停的搧呀搧,還是抵擋不了太陽的威力.
樹木從原本光禿禿的樣子變的枝葉茂密,綠意盎然,大人們坐在它的胳臂下下棋,談天,小孩則在它身旁蹦蹦跳跳得玩耍著,樹上的蟬兒也忙著進行歌唱比賽,整座公園都充滿了悅耳的蟲鳴聲,「唧!唧!」「吱吱吱!」剛開始是這棵樹上的聲響,過了一會兒是那棵樹上的昆蟲在鳴叫,形成了夏天午後的天籟之聲.
來到海邊,放眼望去,朵朵浪花就如同祥龍現身時的壯麗奇景,海灘上的人們有的在打排球,有的在堆沙堡,也有人在曬日光浴,整片海岸顯現出一片和樂融融的景象,玩累了還可以泡在冰冰涼涼的海水裡,感覺既舒服又愜意,這真是人生的一大享受啊!
提到夏夜,大家一定會聯想到那滿天星斗的夜空以及白茫茫的銀河……這真是多麼美麗的意境,夜晚來臨時不妨抬起頭來,細細品味沐浴在星空下的感覺,也可以發現夏天的另一種風貌喔!
炎炎夏日,除了乘涼,玩水,觀星以外,在屋裡也可以一邊吹冷氣,一邊做自己想做的事,也是一種不錯的選擇.夏天是一個炎熱,可怕的季節,有令人聞之色變的台風,還有雷霆萬鈞的雷陣雨,但它也終究還是有好的一面,它讓世界萬物充滿了活生生的氣息,讓樹木長得更茂盛,而且白天比黑夜長,是光明的化身；總而言之,夏天是一個天氣晴朗且氣侯多變的季節.
喜歡夏天的雨
初二3班 徐帆
我喜歡雨,因為它晶瑩剔透,潤澤天地.但我更喜歡夏天的雨,在它的咆哮之中又帶有親切感,它與風結合,帶有無形的力量,像一個戰士,掃開一切阻擋它前進的障礙,從來沒有害怕過任何困難.
夏天,烈日總是當頭照.空氣中,四處都是熱的精靈,他們作弄人們,令人們汗流浹背,甚至心煩意亂,直到下雨時,我覺得總會有一種說不出感覺,令我心情頓時輕鬆了,好比放下了千斤大石.幾道霹靂劃開天空,烏雲立即蓋住太陽,天上閃電再一瞬之際將風雨合奏的交響曲前奏打響."轟隆隆!轟隆隆!"令人驚恐,令人瘋狂.下吧!下吧!不像春天那時的一滴兩滴,而是百萬大軍從天而降,洗刷了這個充滿精疲力竭的城市,振奮人心.打在水泥地上又重新彈起來,彷彿擁有著無限的活力,分成無數部分,好比大自然的煙花.落在水塘里,整個水塘沸騰起來,跳躍起來,打破以往的寧靜,脫胎換骨,就像水與水之間的熱舞,無懈可擊,全世界都跳躍起來."噼哩啪啦!"這種聲音那麼好聽,不和諧之中的瘋狂,不停的飛濺,不停的飛濺,那一種無法形容的美,只有大自然才有這種能力.
戰士永遠不會疲憊,戰士永遠不會倒下!天地結合之後所產生的神的聲音,世界煥然一新,無以倫比.我愛夏天的雨,就愛她的狂熱,她的飛舞,充滿著無限活力,彷彿令人重生,這是上帝賜予的恩惠.這種力量永遠都會激勵著我,每當看到雨,我就會重新充滿精神的力量,令我不再懼怕任何困難,我將會和雨一樣,掃開一切阻擋我的障礙.
我愛夏天那無法形容的雨.
夏 天 佳霖
夏天是個比春天,秋天,冬天都還炎熱的季節,但有時涼風還是會跑來替花草樹木搧風,讓植物感到涼爽,也讓動物,昆蟲和人們覺得涼快.
夏天去海邊游泳最適合了,因為海邊既清爽又清涼,還有特別優美的風景,大太陽照射在淺藍的海面上,景色美麗如畫,令人著迷.夏天的海水很冰涼,置身其中有如在冷凍庫,暑意全消,有時威風的浪花打來,濺起陣陣的水花,真是好看.
夏天的夜晚最適合蟬,青蛙和貓頭鷹唱歌,它們唱的歌聲非常宏亮,好聽,讓我這個長年住在城市很少到鄉下的「飼料雞」感到驚奇!
雖然夏天很炎熱,可是對現在的季節來說,夏天就會帶給人們溫暖的感覺,希望夏天能趕快來臨,帶給大家大太陽的溫暖.
那年夏天
那年夏天是我完成高中學業的最後一個夏天,每天的日子裡充實著無盡的拼搏和傷感的離情別緒.夏天過後還有下一個,那時我們將會有怎樣的生活方式 會持續這種拼搏嗎 會延續我們的友情嗎
教室里高速旋轉的吊扇無法消除夏天悶熱的氣息,相反嗡嗡聲卻更能激起埋頭苦學的學子們的鬥志;窗外陣陣蟬鳴也不能中斷紙上筆尖的運轉;只是偶爾有兩三顆腦袋無奈的翻動兩下,繼而又與桌面相切;遠處操場上時不時傳來一陣雀躍,靠窗的同學只是抬頭苦笑一下,看的出是對以往美好時刻甜美的回味了一下,然後又進入狀態.
(1)
夏的小徑，幽長而又寂寥，走在石板上清涼清涼，給炎熱的夏，炎熱的心送來一絲涼意。河邊的楊柳甜甜的笑著，嫩綠的絲絛垂到粼粼的明鏡里。小魚兒時不時浮上水面換氣，探出頭來深吸一口，又「卟通」竄下水去，擊起圓暈，一圈圈擴散開去……
荷
夏的荷花婀娜多姿。荷花全身粉紅，在汪汪一碧的池水中，更襯托出荷的艷麗。那朵睡蓮，潔白、淳樸，在池塘里甜甜地睡著；那朵花骨朵含苞欲放，頗是可愛。荷那「出淤泥而不染」的品質更是令人嘆服。咦？遠處還有幾個黑點，哦，是那可愛的小金魚，加入這夏的盛會。荷最多的還是那密密扎扎的荷葉群，荷葉有些出水很高，若圓圓碧翠的傘，有些荷葉浮在水面，似乎還在表演仰泳呢……各種荷葉交織在一起，好一個荷的世界！
夏日的綠
青綠，嫩綠，深綠，翠綠……這些綠交織起來，成了夏日的綠。
那嫩綠的小草，連成一片，伸出腦袋調皮地望著世界。棵棵簇簇，綠蔭遍地，彷彿在為夏添上綠的一筆。
夏日最有代表性的綠是青綠和翠綠。一棵古柏昂首挺立，展現著自己的青春，展現著自己的年輕力壯！一片梧桐林，蔥蔥蘢蘢，時而有幾只鳥兒，或許有一隻老鷹在空中盤旋，一個俯沖，便扎進那無窮無盡的綠色之中……
雷雨
「轟」一聲，天上的雷一個藍閃，嚇得我趕緊跑進不遠處的亭子，盡管我跑得很快，但雨星已鑽入我的脖子——很冷。
雷雨是夏日的一大特點。下雨時，空氣中略帶泥土氣息，大概是雨點濺著泥土的緣故吧？
又一個閃電，打在不遠處，我的心快速地跳著，生怕被雷擊中。幾秒鍾，天已不像白天，唯有打在地上的水花是白的，亮的。雨「噼哩拍啦」地打在地上，路上行人漸漸稀少，路上的雨水也匯成條條小溪，屋檐下的水珠也慢慢滴快，似窗上的簾子一般。雷雨小了，漸漸停了，太陽又工作了。
夏的小徑幽長，夏的荷花婀娜，夏的綠蔥蘢，夏的雷雨匆匆。
(2) 夏之韻
夏，是春灑下汗水之後的跋涉，是蕭瑟秋風之前的溫馨和熱烈，是嚴冬肅殺之前的人們挽留的一種心境。於是，開始醞釀一串串希冀的結晶，同時也喚來了夏風娓娓的細語，夏雨綿綿的情思，夏雲裊裊的漂游。 春太奢華，秋太凄涼，冬太寂寥，只有夏是多姿多彩的，仰望，天像蔚藍的海水倒懸，又像江南蠶絲織就的藍緞，滑滑的，讓人忍不住有想去觸摸的沖動；俯看，錦綉河山，處處蔥蘢，花盛開，樹豐滿，陣陣輕風吹過，綠樹紅花搖曳多姿，山水之間，任你眺望，任你魚躍；任你在夏風中放歌，夏雨中沐浴，夏光里站立，夏夜中留戀。 獨自漫步於校園中，處處充滿了綠，鮮綠、黃綠、淺綠、深綠，各種綠色連接著、交錯著、波動著、變化著，綠意無限。草坪，又恢復了它昔日的風姿，平平的，綠綠的，風吹草動，似一塊圓形的地毯；花池中，五顏六色的不知名的花，都在綠草坪上，用它們嬌艷的身姿，展示著自身的魅力。 咦，一片綠，閃光的綠，似渲泄的綠色的瀑布。噢，牽牛花!它長得那樣旺盛，爬滿了一堵暗灰色的牆，彷彿一件美麗的外套。 它更像是一幅巨畫，流水平緩而亮麗，色彩單純而使人爽心。上上下下，找不到它的發端，也看不見它的終極，只有那一片常常青翠欲滴的綠，在我的視野里自由地蔓延，流動…… 它是一幅畫，可又不是靜止的畫——它充滿了勃勃生機。 微風輕拂，莖開始抖動，葉開始抖動，不時如鑽石般閃亮的光點，跳躍著，舞蹈著。這時，一個個牽牛花從綠葉中探出頭來，像是無數蝴蝶，挨挨擠擠，重重疊疊地駐足在灰色的牆上，它們扇動著翅膀，它們炫耀著美麗。它們與綠葉互相推擠，互相緊緊簇擁著，在陽光下打鬧著，叫嚷著…… 每一片葉，每一束花，都是一個生命，它們這樣的活潑自由，它們是閃爍著智慧的花，綻放著自信的花，凝視著它，彷彿看到一個個跳動的綠色生命。 拿著書，穿梭於綠樹紅花之間，那感覺，有說不出的溫馨。 暮色悄然降臨，夏夜很浪漫，亦很多情，月光傾瀉著纏綿，使夜的思緒奔放著憧憬，今夜的景色彌漫著遐想，令大自然的情愛無比醉人。 夏如一位佳人，它將綠色的發髫高高挽起，小河是它顧盼的明眸，盛開的鮮花是它濃艷欲滴的朱唇，遠處的山峰是它蹙起的黛眉。讀著寧靜，擁著清風，所有情懷似一絲游雲察過「圓盤」，擦亮夏的靜謐。 春華秋實，都在於夏的精心呵護，夏是一個新的起點，成長著新的希望和期待。 噢，夏之韻!