望城觀荷花
⑴ 四面荷花三面柳,一城山色半城湖的全詩是什麼
這不是一首詩，是一副對聯，為清代劉鳳誥描繪濟南風光的著名對聯。
清嘉慶九年（1804年）夏，山東提督學政、歷史學家劉鳳誥與山東巡撫、書法大家鐵保，曾在鐵小滄浪宴飲，興致勃然，劉氏即席賦得聯語:「四面荷花三面柳，一城山色半城湖。」鐵保即席書丹。此聯石刻至今嵌在庭園西廊壁洞門兩側，已成為形容濟南古城風貌的名聯佳句。
這兩句是寫大明湖風光的美麗：湖水的四周都是荷花，三面垂著楊柳，一城的山色有半城映照在湖中。
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大明湖歷史悠久，湖名見諸文字已有一千四百多年，早在北魏年間，著名地理學家酈道元所著《水經注·濟水注》中便有記載：「濼水北流為大明湖，西即大明寺，寺東、北兩面則湖。」文中所指大明湖位置在今五龍潭一帶，而現今大明湖一帶水域則名「歷水陂」。
大明湖勝景自唐代起就名揚四海。北宋熙寧五年（公元1072年），曾鞏任齊州（即今濟南）知州時，為防禦水患，修建了北水門，引湖水入小清河，使得湖水經年水位恆定，並在沿湖修建亭、台、堤、橋，使之漸成游覽景觀。
明代重修城牆，大明湖遂初成今日形貌。經過歷代清淤整治，植荷栽柳，至清代已形成「四面荷花三面柳，一城山色半城湖」的秀麗景色。
1958年濟南市政府將大明湖一帶正式闢建為大明湖公園，經過疏浚清淤、修繕擴建，砌築了湖岸，美化了園容，恢復重建了名勝古跡，增添了茶社飯店、遊船和游樂設施，使之舊貌變新顏，姿容勝往昔，成為濟南乃至全國著名風景游覽區。
⑵ 春觀百花艷,夏賞荷花池 是出自那裡的 後兩句是什麼~求高人解答~！
1、出自宋代，是 汪洙的《神童詩》
汪洙，字德溫，鄞縣（今寧波市鄞州區）人。元符三年（1100）進士，官至觀文殿大學士。其幼穎異，九歲能詩，號稱汪神童。父，汪元吉，曾任鄞縣縣吏。在王安石任鄞縣縣令時，因看重汪元吉的為人，特把汪元吉推薦給轉運史，叫汪元吉負責明州府的法律方面（司法參軍）的事務。
2、後兩句：秋飲黃花酒，冬吟白雪詩。
釋義：黃花：菊花。
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【賞析】
思考從詩詞開始，我只希望自己的文化底蘊可以支撐我完成思考。我，現在只是一個心虛的寫匠——可你有什麼辦法？面對這些註定讓你蒼白的作品，你除了選擇蒼白外，別無出路。
有一類古詩，千百年來被百姓代代相傳，連暮歸的童兒也能吟上幾句，淺白的內容，上口的韻腳，是它盛傳不衰的主因之一。
且聽這幾句：
天子重英豪，文章教爾曹。萬般皆下品，惟有讀書高。
朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當自強。
任誰都相識的節奏就這樣一句句打在人的心上。《神童詩》，蒙學經典之一，實在無需我贅言。只是聽多了ABC，如今的「神童」們再也難脫口而出這樣的句子了。
其實，《神童詩》中為封建統治和儒家體系的文化獨裁辯護的佔了多數，但我固執地認為，記些「莫道儒冠誤，讀書不負人」沒有什麼不好，這些東西不能只由書本傳承。
⑶ 鼎湖灣風景區的荷花觀賞池
共有兩個。荷花顏色以白色為主，另外還有黃、紅、綠等顏色。每到夏天，荷花池中荷花爭艷，荷葉茂盛，每年可產蓮藕50餘噸，是全國有名的九孔蓮生產基地。
⑷ 「四面荷花三面柳，一城山色半城湖」這首詩的全詩是什麼作者等等……
這不是一首詩，是一副對聯，為清代劉鳳誥描繪濟南風光的著名對聯。
清嘉慶九年（1804年）夏，山東提督學政、歷史學家劉鳳誥與山東巡撫、書法大家鐵保，曾在鐵小滄浪宴飲，興致勃然，劉氏即席賦得聯語:「四面荷花三面柳，一城山色半城湖。」鐵保即席書丹。此聯石刻至今嵌在庭園西廊壁洞門兩側，已成為形容濟南古城風貌的名聯佳句。
這兩句是寫大明湖風光的美麗：湖水的四周都是荷花，三面垂著楊柳，一城的山色有半城映照在湖中。
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1、美景
大明湖自然景色秀美，名勝古跡爭輝，固有「泉城明珠」之譽。沿湖八百餘株垂柳環繞，柔枝垂綠，婀娜點水。
湖中現有四十餘畝荷池，碧葉田田，白荷紅蓮，交相輝映，爭奇斗艷，荷香飄溢，沁人心脾。波光粼粼的湖面上，時有魚兒跳波，偶見鳶鳥掠水。碧波之上，畫舫穿行，小舟盪波。各處遊客雲集，指點觀賞，歡聲笑語，一派繁華景勝，儼若北國江南。
2、詩句
大明湖以它的秀美風姿贏得了古往今來眾多人士的詠贊篇章：冬泛冰天，夏挹荷浪，秋容蘆雪，春色楊煙，鼓枻其中，如游香國。
3、人物
大明湖便隨著這佳句文章廣為流傳，聞名遐邇。加之解放後的多次修繕擴建，疏浚清淤，姿容更加秀麗，成為濟南著名風景游覽區之一，吸引了大量海內外遊客，每年客流量約在一千二百萬人次左右，位居濟南眾公園之首。
⑸ 觀賞荷花的感受 200字
輕輕撥開眼前一尺多高的雜草，一朵荷花輕輕地映入眼簾。荷花剛剛盛開，回少了些羞澀答之氣，卻也用半片荷葉遮住臉頰，猶抱琵琶半遮面。放眼望去，滿池的荷葉隨著微風輕輕的盪漾，一眼忘也望不到邊。好多的荷花，各有各得姿態，蓮，花之君子者也，荷花顏色淡雅，美的清麗脫俗，即使是含苞欲放的花苞，也美到極致。聞一聞，水的氣息夾雜著荷花清涼的香味兒，讓人心曠神怡。
⑹ 大觀樓觀荷花作文500字
望著拔地而起的山峰，望著草地上一片片枯黃的落葉聽著小溪又唱起了那歡快的歌兒，我不經想起了我曾經去過的地方。在我的記憶中，遊玩普者黑的情景讓我久久不能忘懷，游覽黃果樹瀑布的情景讓我記憶猶新。游覽北海的經歷給我留下了深刻的印象。如果你要問我哪裡是最美的，就讓我帶你去看一看，那就是遊玩大觀樓的情景。
記得那是去年暑假的一天，我和媽媽、外婆來到了大觀樓，一進大門，一股淡淡的荷花香撲鼻而來，水裡的荷花在水中自由自在地跳舞，水裡倒影著荷花的身影。旁邊的大樹就像一個個強壯的士兵保衛著荷花池，來遊玩遊客們乘著小船在荷花池中穿梭，我們也乘上了小船行駛在水中，我們行駛過的路程都濺起了一圈一圈的漣漪，我們穿過石橋離荷花更近了，我可以清楚的看見，有的荷花全開了，就像一個害羞的小姑娘，有的荷花還是花骨朵兒，就像一把小火炬，，荷葉在荷花的伴隨下，顯得更綠了，就像一塊碧綠的翡翠。可就當我們沉靜在荷花世界時，天氣一下子晴轉多雲，「嘩嘩」下起了大雨，我們連忙把船駛向岸邊，雨水把我們的衣服淋濕了，可是我看著荷花在雨水的滋潤下，洗去了塵埃，變得更加鮮艷，我心裡可高興了。過了一會兒，雨停了，我們依依不捨地離開了大觀樓。
啊！荷葉飄香的大觀樓，在這里我不僅看到了高雅的荷花，而且感受到了劃船的快樂，面對如此美麗的景色，難道你不深深的懷念它嗎？
⑺ 荷花一文描寫了荷花的什麼和觀荷花時的什麼讀完這篇課文之後我彷彿看到了什麼
荷葉多而密且碧綠色,如大圓盤；荷花千姿百態,各有各的姿勢,充滿生命力。
《荷花》第二、三自然段描寫荷花時,主要寫荷花的(樣子)和(姿態)。
第二、三自然段講看荷花。課文先介紹了荷葉的樣子。「挨挨擠擠」說明荷葉數量多，長勢旺盛。「像一個個碧綠的大圓盤」這一比喻句十分形象地說明了荷葉的顏色、樣子。接著介紹白荷花的千姿百態，用「有的……有的……有的……」一組排比句分別描繪了荷花剛開時、全開時、未開時的樣子。可以想像得出來：滿池的荷花各有各的姿態，該有多麼迷人啊！
⑻ 長沙望城天鵝湖6月28到30日荷花開沒有啊
開了！