海棠樹背景

⑴ 史鐵生《老海棠樹》閱讀答案····大幫幫忙··急用啊！！！

1. 糊紙袋、補花，掃院子、掃街，識字、讀報紙。
2. 奶奶的「張望」就是她的期盼。被人說成是吃過剝削飯的地主，她感到屈辱。她希望有一份名正言順的工作；她希望通過辛苦勞動，用行動證明自己能夠自食其力；她努力識字讀報，希望自己能夠跟得上時代；她期望做一個有尊嚴的人。
3. 文章的內在順序是「我」對奶奶行為的認識過程和感情的深化過程。文章先寫「我」小時候不明白奶奶為什麼要那麼辛苦地勞作，後來長大了才有所理解，最後寫自己對奶奶的懷念，對當年傷害奶奶的言行的痛悔。
4. 「老海棠樹」是貫穿全文的線索；它是文中時序更替的標志，文中所寫的每件事都以它為背景；它是奶奶的象徵，在「我」的記憶里與奶奶的形象不能分開；它對刻畫奶奶的形象和抒發作者的情感起到了重要的烘托作用。

⑵ 同兒輩賦未開海棠 背景

詩人作此詩時已入暮年，時金已滅亡，他回到了自已的故鄉，抱定了與世無爭的態度，過著遺民生活，他自覺已無能周濟天下，於是只能堅守自已節操，獨善其身。詩句也許從一個側面，借未開之海棠，寄託了自已的這種心態。

⑶ 海棠樹有什麼特點

分布地區： 原產中國，華北，主要分布在張家口地區；懷來，涿鹿，赤誠...幾個。。種植最廣泛的是——懷來縣小南辛堡鎮。近幾年隨著綠化市場的需求，在小南辛堡鎮的段家莊村，定州營村，大古城村，先後建起了幾十個，八棱海棠苗木基地。最具代表性的是——德盛八棱海棠苗木基地。全年為全國各地客商提供；噴好挖樹，配運裝車，檢疫辦理，售後技術指導的優質服務。
生物特性： 落葉灌木或喬木。樹形峭立，高可達8米。幼枝光滑整潔，幼樹樹皮平滑，事到三十年壯樹皮色發亮紅褐色，古樹每年蛻皮灰褐色或淺灰色；葉長橢圓形，先端漸尖，莖部楔形，長5-11厘米，寬寬3-5厘米，邊緣有鋸齒，葉柄細長2-3.5厘米；傘形總狀花序，花重瓣，紅粉色，約4厘米，生於小枝頂端；梨果球狀，徑1.5厘米，紅色。3四月上旬月開花，花期長約二十天。 喜光，耐寒，耐乾旱，耐鹽鹼。喜微酸性至中性土壤。在北方各地帶生長良好
應用價值： 八棱海棠在海棠花類中樹態峭立，似亭亭少女。粉花紅，葉綠，果美，可使用；鮮食，做果脯，加工製作八棱海棠干，釀制飲料均可。不論孤植、列植、叢植均極美觀。最宜植於水濱及小庭一隅。郭稹海棠詩中「朱欄明媚照黃塘，芳樹交加枕短牆。」就是最生動形象的寫照。新式庭園中，以濃綠針葉樹為背景，植海棠於前列，則其色彩尤覺奪目，若列植為花籬，鮮花怒放，蔚為壯觀
養殖方法：海棠通常以嫁接或分株繁殖，亦可用播種。
播種法 實生苗雖生長較慢，但常產生變異，故為獲得大量砧木或雜交育種時，仍採用播種法。我國北方常用的砧木種類有山丁子、八棱海棠、平頂海棠果，冷滾海棠等；南方則用湖北海棠。海棠種子在播種前，必須經過30天～100天低溫層積處理。充分層積的種子，出苗快、整齊，而且出苗率高；不層積的種子不能發芽，或極少發芽。也可在秋季采果、去肉、稍晾後即播種在沙床上，讓種子自然後熟。覆土深度約1厘米，上覆塑料膜保墒，出苗後掀去塑料膜，及時撒施一層疏鬆肥土，苗期加強肥水管理，當年晚秋便可移栽。

⑷ 老海棠樹 （史鐵生）主要內容

一、《老海棠樹》的主要內容

《老海棠樹》主要講述了史鐵生的奶奶與老海棠樹不可分割的關系，按照時間順序，從春夏秋冬季節回憶往事。講述對奶奶的懷念和痛悔，留給我們長久的情思。在年少無知的歲月，童言無忌在不知不覺中傷害了別人，想彌補卻早已經失去了機會，只能一次次痛悔。

二、《老海棠樹》的文章結構

文章的結構清晰，開篇點題，既扣題，又引出了本文的寫作對象：奶奶。文章中主要寫了四個場景：奶奶在樹下糊紙袋、做針線活、搞清潔、燈下學習。奶奶不像其他長輩，催「我」罵「我」下來吃飯，而是充滿商量與尊重地詢問。

描寫生動有趣，場面更是溫馨舒服，聯系後面奶奶的活到老，學到老，我相信奶奶能夠做到這樣，完全是尊重，一種充分尊重孩子愛玩的天性，一種發自內心的愛。奶奶在冬天的晚上還堅持學習，不懂的地方還不恥下問，被小孫子否定質疑後，她依然堅定地學習。

(4)海棠樹背景擴展閱讀

一、賞析

文章以老海棠樹為線索，貫穿全文。融合語言、動作、神態、心理等多種細節描寫，寫出了我對學習中的奶奶的不耐煩讓她有了迷茫、慚愧，把祖孫情從不理解到理解漸悟得細致入微，為結尾我的「痛悔」埋下伏筆。

結尾收束全篇，寫出了「我」對奶奶「永生的痛悔」。照應開頭，呼應中間，再次強調「奶奶的張望」，並通過回憶奶奶給我留下的最深刻的話語，突顯奶奶努力上進的可貴品質，或許它才正是奶奶對後人最大的影響。

二、作者簡介

史鐵生，北京人。著名小說家，散文家。主要作品有中短篇小說集《我的遙遠的清平灣》、《禮拜日》、《舞台效果》、《命若琴弦》等，長篇小說《務虛筆記》等，散文《我與地壇》等。

⑸ 史鐵生的老海棠樹是什麼意思

「老海棠樹」是貫穿全文的線索；它是文中時序更替的標志，文中所寫的每件事都以它為背景；它是奶奶的象徵，在「我」的記憶里與奶奶的形象不能分開；它對刻畫奶奶的形象和抒發作者的情感起到了重要的烘托作用。

⑹ 史鐵生和海棠樹有什麼關系

「老海棠樹」是貫穿全文的線索
它是文中時序更替的標志，文中所寫的每件事都以它為背景；它是奶奶的象徵，它對刻畫奶奶的形象和抒發作者的情感起到了重要的烘托作用。

⑺ 老海棠樹閱讀答案

不太對得上，自己參考一下。
1．從全文看，以「老海棠樹」為標題有什麼好處？（4分）
答案：以老海棠樹為線索，貫穿全文；含蓄、形象地表現了奶奶和「我」之間濃濃的祖孫情。
「老海棠樹」自始至終貫穿全文，同時又具有一定的象徵意義。這兩點「好處」在文中是顯而易見的。
2．第②段寫「我」在老海棠樹上的活動，在文中有什麼作用？（4分）
答案：內容上，表現「我」在老海棠樹上的快樂，藉以反映奶奶對「我」的關心；結構上，為下文進一步寫「我」和奶奶的親情作鋪墊。
3．從第④段中找出與第⑤段畫線句「可這回奶奶不要我幫」相照應的句子：（2分）
答案： 你就不能勞駕去洗洗菜？
這道題目要求尋找有照應關系的語句。在「可這回奶奶不要我幫」中可以抓住兩個詞語——「可」、「幫」，「可」表轉折，表逆向，「這回奶奶不要我幫」，逆向的就是奶奶要「我」幫。審題時務必要注意尋找范圍——從第④段中找出。這樣，答案就自然出來了。（2分）
4、文中有A、B兩處劃線句，請對其做圈點評注，寫在下面。（6分）
要求：⑴為A句中「海底撈月」一詞，從意義和作用兩方面做注。
⑵品評賞析B句，可以從內容理解、表達效果等角度入手。

（A） 我兩腿攀緊樹丫，一個海底撈月把碗筷接上來。
（B）她終於抬起頭，眼裡竟全是慚愧，毫無對我的責備。

A、海底撈月：生動體現了"我"敏捷的動作和頑皮淘氣的個性。

B、是對奶奶的動作、神態描寫，體現了奶奶此刻非常慚愧、沮喪、失落的心理。
5．品讀第⑥段畫線部分「『奶奶。』『奶奶！』『奶奶——』」，從語氣的角度分析
「我」心理變化的過程。（3分）
答案：第一聲陳述的語氣寫出「我」有一點不安，知道傷了奶奶的心；第二聲感嘆的語氣寫出「我」急於想得到奶奶的原諒；第三聲無奈的語氣寫出「我」的哀求。
這道題要求品讀選文中第⑥段「『奶奶。』『奶奶！』『奶奶——』」，從語氣的角度分析「我」心理變化的過程。「我」的三聲呼喚看似一字不差，實則蘊涵著豐富的情感及心理變化。這就要求考生不但能夠根據標點符號所示的不同語氣進行比較、分析，而且還能結合上下文「我的心一下子收緊，但知已無法彌補」，以及「眼裡竟毫無對我的責備」中的「竟」字，體會「我」由不安想請求奶奶原諒，再到無奈哀求的情感及心理變化。
6．選擇文中最觸動你的一個場景，寫一段80字左右的感想。（4分）
【考生實例1】
「我」在老海棠樹上的活動，奶奶都注意著。這令人觸動。奶奶在樹下望著「我」，關愛著「我」，我們的親人何嘗不是這樣：冬天，當我們熟睡時，給我們多蓋一條被子；夏天，當我們伏案時，給我們倒一杯涼涼的茶水……親人們在細小中關心著我們。我們應該了解、珍惜，也關心自己的親人。
【考生實例2】
最後，奶奶離「我」而去，「我」對她的思念與悔恨之意逐年定格的場景令人感到凄涼與悲傷。往往美好的事物存在時不知珍惜，到了失去的時候才感到傷心。平時，我們常常會對老人有所不滿，不知老人的良苦用心。今後，我們一定要懂得珍惜，珍惜老人的關心，珍惜老人的存在，珍惜一切美好的事物。

⑻ 這是什麼海棠樹

紫葉李編輯

紫葉李，別名：紅葉李，薔薇科李屬落葉小喬木，高可達8米，原產亞洲西南部，中國華北及其以南地區廣為種植。葉常年紫紅色，著名觀葉樹種，孤植群植皆宜，能襯托背景。尤其是紫色發亮的葉子，在綠葉叢中，像一株株永不敗的花朵，在青山綠水中形成一道靚麗的風景線。
中文學名
紫葉李
拉丁學名
Prunus Cerasifera Ehrhar f. atropurpurea (Jacq.) Rehd.
別 稱
紅葉李、櫻桃李
二名法
Prunus Cerasifera
界
植物界
門
被子植物門
綱
雙子葉植物綱
目
薔薇目
亞 目
薔薇亞目
科
薔薇科
亞 科
李亞科
屬
李屬
種
紫葉李
分布區域原產亞洲西南部，中國華北及其以南地區廣為種植

⑼ 從全文看以老海棠樹為標題有什麼好處

貫穿全文，老海棠樹從文章最開始就介入，直到最後，這也形象的變現了奶奶與我的情感，我們濃情至深的祖孫情也是自始至終的。

原文：

在我的印象里，奶奶的目光慢慢離開那張報紙，離開燈光，離開我，在窗上老海棠樹的影子那兒停留一下，繼續離開，離開一切聲響甚至一切有形，飄進黑夜，飄過星光，飄向無可慰藉的迷茫和空荒……而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之轟然飄去。

跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃陰里，張望復張望，或不斷地要我給她說說：「這一段到底是什麼意思？」——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

此文出自史鐵生《老海棠樹》

(9)海棠樹背景擴展閱讀

寫作背景：

史鐵生用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想，他體驗到的是生命的苦難，表達出的卻是存在的明朗和歡樂，他睿智的言辭，照亮的反而是我們日益幽暗的內心。

他的寫作與他的生命完全同構在了一起，在自己的「寫作之夜」，史鐵生用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想。他體驗到的是生命的苦難，表達出的卻是存在的明朗和歡樂，他睿智的言辭，照亮的反而是我們日益幽暗的內心。

他的《病隙碎筆》作為二OO二年度中國文學最為重要的收獲，一如既往地思考著生與死、殘缺與愛情、苦難與信仰、寫作與藝術等重大問題，並解答了「我」如何在場、如何活出意義來這些普遍性的精神難題。