玉蘭花頭像

『壹』 二喬玉蘭 白玉蘭紫玉蘭在不開花的時候如何區分

這三種玉蘭花的不開花的時候來區分的話，你可以根據他的經驗的不同，暫時不一樣來區分。

『貳』 這種花叫什麼名字 誰能幫我找這種花的頭像

雞蛋花--------- 雞蛋花又叫緬梔子、蛋黃花、印度素馨、大季花，在我國西雙版納以及東南亞一些國版家，雞蛋花權被佛教寺院定為「五樹六花」之一而被廣泛栽植，故又名「廟樹」或「塔樹」。其樹形美觀，奇形怪狀，全株莖干含有乳汁。雞蛋花為夾竹桃科，雞蛋花屬落葉灌木，是熱帶地區開花最美麗的多肉植物，在熱帶的地栽高度可以達到4-5米，是重要的庭園植物，在北方只能盆栽觀賞，通常在2米以下。雞蛋花在溫室栽培時冬季會落葉，這是其耐寒性差的表現，但落葉後光禿的樹干彎曲自然似盆景，也有很強的觀賞性。

『叄』 量詞填空:一( )桃花、一( )梨樹、一( )迎春花。 樹、 叢、 朵

一朵桃花、一棵梨樹、一束迎春花。

『肆』 喜歡用黃玉蘭做微信頭像的人是什麼樣的性格

和玉蘭花一樣，冰清玉潔，自己本身就有這樣的情結，所以也喜歡這樣的花，也藉助這樣的頭像， 來體現自己的性格

『伍』 心儀的女生拿這圖片做了微信頭像，這什麼花

你好，經過我網路識圖，是玉蘭花。

『陸』 幼兒園大班美術教案

作為一名教學工作者，常常需要准備教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是我為大家收集的幼兒園大班美術教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班美術教案 篇1

活動目標：

1.引導幼兒傾聽和理解故事《大獅子的許多許多辮子》，感受獅子驚訝、害羞、快樂的情緒變化。

2.嘗試講出故事中感興趣的部分。

3.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

4.培養幼兒良好的作畫習慣。

活動准備：

1.物質准備：PPT(配具有音效的對話)，大、小圖書各一本，獅子表情圖片(大、小若干)，可操作的背景卡若干。

2.經驗准備：日常生活中有更換發型的經歷;欣賞過動物角色的故事。

活動過程：

1.采訪小朋友換發型的感受，調動對發型的已有經驗。

(1)指導語：今天的發型有什麼改變?換了新發型有什麼感覺?

重點：引導幼兒在觀察夥伴發型變化的基礎上，通過自身經歷講出換發型時的心情，為故事中的線索做鋪墊。

(2)指導語：有一隻獅子也梳了新發型，你猜「他」的心情怎樣呢?重點：鼓勵幼兒大膽表達對故事情節的猜想。

(由於調動了孩子們對發型的經驗，在引起共鳴的同時，孩子們用較為豐富的語言表達出對改變發型的看法。)

2.欣賞故事，初步理解故事內容。

(1)邊播放PPT邊帶領幼兒欣賞完整的故事。

(2)引導幼兒討論故事中自己最喜歡的部分。

指導語：你最喜歡故事裡的哪一段?

重點：鼓勵幼兒用自己的語言講出故事中喜歡的部分。

(這是個開放的提問，孩子根據自己印象深刻的故事內容進行表達，有的「喜歡小兔子幫獅子梳頭」，有的「喜歡獅子跑」，有的「喜歡動物之間對話」，有的「喜歡最後大家都梳辮子」。由於在備課時考慮得細致，所以這個環節中孩子們關注的地方基本與預設的關注點一致，在幫助幼兒分享的同時梳理和提煉需要掌握的要點。)

3.分析故事中獅子情緒的變化，加深對故事的理解並嘗試講述。

(1)集體討論獅子表情的變化。

指導語：獅子喜歡這個發型嗎?你從哪裡知道的?獅子一共出現了幾次不同的表情，我們來學一學。為什麼獅子會有這樣的表情，獅子心裡是怎麼想的?

重點：充分感受獅子表情的變化以及內心的變化。

(2)幼兒操作材料並嘗試用自己的語言或故事中的語言再現故事。

指導語：在什麼情況下獅子出現這樣的表情變化?

重點：擺表情圖的重點——情節;講的重點——使用故事中的語言。

活動延伸：

教師展示故事的原版圖書，拓展幼兒對閱讀的興趣。

故事梗概(略有改編)大獅子來到小兔子的家，發現小兔子頭上梳著一條大辮子，可愛極了!小兔子說：「大獅子呀，你的頭發真亂啊!」大獅子說：「是呀，真不好意思!」小兔子站在高高的梯子上說：「那我來給你梳梳頭吧。」大獅子坐在矮矮的凳子上說：「好啊，謝謝你!」小兔子給大獅子梳頭，梳梳著，給他梳了許多許多辮子。大獅子一照鏡子，嚇了一跳：「哇，你給我梳了這么多辮子啊，可我不是女孩呀!」頭上有許多許多辮子，大獅子一點也不喜歡。「太難看啦，太難看啦!」大獅子用手捂住腦袋，逃出門去。大獅子跑過小馬(陸續跑過水牛、山羊、駱駝)的身邊，小馬(水牛、山羊、駱駝)說：「大獅子，你的頭發好特別啊!」「特別，特別難看吧?」大獅子反問。「好看，你的頭發就像麻花一樣，多可愛啊!」最後大獅子躲進山洞裡，藏起來了。第二天，大獅子從山洞裡出來了。他看見了小馬、水牛、山羊、駱駝。小馬把辮子梳在鬃毛上，水牛把辮子梳在尾巴上，山羊把辮子梳在鬍子上，駱駝把辮子梳在駝峰上。大獅子看到大家，笑著說：「哈哈，原來你們也梳辮子啦，真好玩啊!」

活動反思：

讓孩子在玩中學，學中玩，即讓孩子動腦動手，又鍛煉了手眼協調的能力，感受游戲的樂趣。不足處沒有跟孩子的日常生活中的系鞋帶、系衣服扣相連。

幼兒園大班美術教案 篇2

活動目標

1、通過欣賞各種對稱圖案，引導幼兒感知、了解對稱圖形的美。

2、探索對稱印畫的方法，激發幼兒對對稱圖案創作的興趣。

3、鼓勵幼兒對畫面進行想像創作，體驗創造活動帶來的樂趣。

4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

5、感受作品的美感。

活動准備

1、作畫材料：各色顏料 、8K的白紙 、各種玩具。

2、蝴蝶圖片一張。

活動過程

（一）欣賞對稱圖案，感知、了解對稱圖形的美

1、欣賞蝴蝶圖片，感知對稱美。

師：美麗的花園里，飛來了一隻彩色的蝴蝶，蝴蝶的翅膀上都有哪些顏色和花紋？蝴蝶的兩個翅膀上的顏色和花紋一樣嗎？

2、尋找對稱圖案，鞏固對稱圖形的特點。

小結：像這樣左右兩邊顏色、花紋都是完全一樣的稱為對稱。

師：小朋友認識了對稱，那誰再來說一說那些東西是對稱的

（二）探索對稱印畫的方法，激發幼兒創作的興趣

1、探索對稱印畫的方法。

師：有什麼辦法能讓左右兩邊的圖案完全一樣呢？（用筆畫出來，用印的方法。）

2、教師示範對稱印畫的方法。

（1）根據自己的構思選擇適合的玩具切面。

（2）根據表現的內容蘸上自己喜歡和適合的顏色。

（3）玩具蘸色後在對折後的白紙一邊蘸印。

（4）注意形狀、顏色、疏密的搭配，反復操作多次，形成各種色塊。

（2）沿摺痕合起來壓印，出現兩邊一模一樣的圖案。

3、引導幼兒觀察感受印畫的對稱美，激發幼兒創作的興趣。

師：小朋友，你們看，這樣印出來的畫面是對稱的嗎？你們想自己試一試嗎？

（三）引導幼兒選擇材料進行創作，鼓勵幼兒大膽想像添畫。

1、幼兒選擇自己需要的玩具和顏色在紙上進行對稱拓印，教師隨機的進行個別的輔導，提醒幼兒顏料不要混合。

2、引導幼兒借形想像，簡單添加。

師：小朋友看看印好的畫象什麼？還能添畫成什麼有趣的東西？

引導幼兒用毛筆添上簡單的幾筆，變成有趣的形象。

（四）展示幼兒作品，幼兒自評。

1、給自己的作品取一個好聽的名字。

2、相互欣賞、介紹自己的作品，充分體驗成功的喜悅。

活動延伸

在美工角中繼續提供作畫的材料、工具，讓幼兒自由表現，相互交流。

教學反思：

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦並用，並需要把自己的想像和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

幼兒園大班美術教案 篇3

活動目標：

1、引導幼兒能抓住螃蟹的特徵製作螃蟹，並為自己的作品感到自豪。

2、在手工活動中，喜歡探究，專注，想像力豐富有信心。

活動准備：

材料操作包人手一份、手工工具：剪刀、固體膠等等。

活動過程：

一、導人活動引起興趣。

師："今天老師邀請了兩位小客人你們看它們是誰："(螃蟹)

師："前幾天我們已經認識了螃蟹和它們作朋友，這兩只螃蟹和我們以前看到的真螃蟹和圖片上的螃蟹一樣嗎?"

師："這是老師做出來的你們仔細看看螃蟹有哪些部分組成的?"

二、探索製作的方法。

1、首先用剪刀沿著黑線把螃蟹的`輪廓剪下來。

2、"螃蟹彎曲的小鉗子是怎麼做成的?"

小結：通過筷子、鉛筆等物體彎曲螃蟹的鉗子，這樣就可以設計出螃蟹好玩的形象了。

3、我們可以在螃蟹的身體上裝上橡皮筋，這樣就可以做好看的頭飾戴著了。

三、幼兒製作

1、介紹材料

2、啟發幼兒如何運用材料製作螃蟹。

3、幼兒探索製作，教師提醒幼兒拼一拼擺一擺然後再作。

四、展示作品

幼兒園大班美術教案 篇4

活動目標

1.理解漫畫的特點，培養幼兒對漫畫的興趣。

2.根據自己臉部特徵，用簡單的線條畫一張有趣的漫畫頭像，提高觀察力，發展創造力。

3.引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

4.體驗想像創造各種圖像的快樂。

活動准備

小鏡子、水彩筆、投影膠片、漫畫頭像若干，投影儀一台。

活動過程

1.欣賞漫畫頭像，引導觀察，了解漫畫特點

課件顯示阿凡提。師：他是誰?長得怎樣?眼睛像什麼?

課件分別顯示不同表情的三毛。師：他為什麼叫三毛?哭的時候像什麼?笑的時候像什麼?你見過其他的漫畫頭像嗎?

教師小結漫畫的特點。

(阿凡提和三毛是幼兒所熟悉的有趣的漫畫人物，在分析特徵時幼兒更易得心應手，建立最初的漫畫概念為幼兒學習漫畫打下了基礎。)

2.為老師畫漫畫頭像

誰能說說老師的頭及五官像什麼?

(根據幼兒的比喻，老師自畫橄欖頭形、彎卷的頭發等，讓幼兒在感受誇張有趣的過程中進一步理解漫畫的特點，從而解決了教學重點——怎樣畫。)

3.激發創造慾望，學習畫自己的頭像

師：知道自己的頭和五官長得什麼樣嗎?幼兒對鏡觀察。

引導幼兒用比喻的方法說說同伴的形象，做做各種表情。

幼兒自由作畫。

4.看漫畫電影

把幼兒的作品一張接著一張，寫上數字，做成電影膠片。

幼兒觀看漫畫電影。

5.游戲：好朋友的相片是哪張

邊念兒歌邊觀看，當兒歌結束時，幼兒就根據老師指定的頭像或數字，猜猜是誰。經作者證實後，游戲繼續。

(用觀看電影的方式猜測頭像是誰，改變了以往單一的評價，使幼兒處於積極參於狀態並自然地評價作品。整個教學活動在處處體現幽默和快樂中愉悅了情感，達到了教學目的。)

延伸活動

想一想爸爸媽媽的頭像是怎樣的，我們休息後給他們也畫一張漫畫頭像吧。

幼兒園大班美術教案 篇5

活動目標：

1.學慣用彩泥製作玉蘭花，掌握搓、壓扁、擀圓、包裹的造型方法。

2.感受玉蘭花的色彩美和造型美。

活動准備：

橡皮泥適量、塑料長吸管、玩具擀麵杖等材料。

活動過程：

1.觀察玉蘭花的有關圖片。

2.教師出示自製的玉蘭花，簡單介紹玉蘭花的製作步驟，引導幼兒講述製作玉蘭花的步驟。

(1)取少量的橡皮泥揉勻，然後搓成長條分成如桂圓大小的5~6粒小圓球。

(2)先將一粒小圓球壓扁，在取小滾輪將彩泥衣衣擀成圓形。

(3)將擀好的花瓣兩瓣一組對稱包裹住吸管，上下分出3個層次。

(4)將花瓣向外舒展最外一層幾乎平躺，其他兩層依次打開，完成製作。

3.幼兒操作，教師指導。

幼兒園大班美術教案 篇6

活動目標：

1.通過觀察圖片，創造性地運用不同的線，形表現同一物體形象。

2.根據幼兒生活經驗聯想，構成有情趣的畫面。

活動准備：

1.幼兒有一定的刮畫經驗。

2.圖片，作畫工具。

活動過程：

一、導入活動，認識橫切面。

1.師：今天老師帶來了一根線條，我要帶著他去散步哦!看看我的線條是怎樣散步的。（教案：）瞧!線條走啊走啊，咦?走成了什麼呀?(一個大大的圓)接著我們再到圓裡面去走一走，看!線條走成了什麼呀?

2.師：究竟是什麼呢?一一看!(PPT)你們都吃過嗎?這是把柚子橫著切開後的樣子，我們叫他柚子的橫切面，在柚子的橫切面裡面藏著哪些線條呀?

3.師：你們想帶著線條去旅行嗎?桌子上准備了竹筆和刮畫紙，請你試一試吧。

4.幼兒嘗試自主造型，教師指導幼兒畫出柚子造型。

二、幼兒第一次操作，感知線條粗細。

1.請個別幼兒介紹自己的作品。

師：誰願意來介紹一下你的作品，你的線條走了那些形狀?

2.比較兩幅畫的區別，發現粗細線條的畫法。

師：我們來看看這兩幅圖畫有什麼不同的地方?你是怎麼畫出粗粗的線條的呢?(筆尾)那我要畫細細的線條呢?

3.幼兒嘗試粗線條與細線條的不同畫法。

師：我們一起來試一試，用筆尾畫一條粗粗的線。再把筆反過來用筆尖畫一條細細的線。

4.欣賞老師的繪畫作品。

師：今天老師也畫了一幅柚子的切面畫，你們想看嗎?(想)看看我都用到哪些線條?

5.：原來我們的竹筆可以留下粗粗的、細細的線條，還可以留下鋸齒線、彈簧線。（教案：）曲線各種不同的線條，把這些線條組合在一起的時候會讓我們的畫面變得更豐滿，更美!

三、聯系生活，豐富幼兒線條的認識。

1.出示洋蔥切面畫。

師：在我們生活中，除了水果有漂亮的橫切面，蔬菜也有哦，看看這是哪種蔬菜的切面畫?(洋蔥)看看在這幅切面畫里用了哪些線條?

2.出示玉米橫切面。

師：這是什麼的橫切面呢?(玉米)它的橫切面可以怎麼畫呢?(出示切面畫,幼兒欣賞)漂亮嗎?

3.幼兒嘗試畫出各種蔬菜橫切面。

(1)師：原來蔬菜和水果裡面藏著這么多漂亮的線條呢?今天老師還帶來了許多蔬菜水果的橫切面，你們想來畫一畫這些橫切面嗎?你想畫哪一種橫切面，和你的好朋友說一說。

(2)師：想好畫什麼了嗎?在畫之前老師有兩個要求：1、畫一種蔬菜或水果的切面畫;2、用粗細不同的各種線條來裝飾你的圖畫。

4.幼兒開始作畫，教師巡迴指導幼兒。

四、送畫。

幼兒將自己創作的切面畫作為禮物送給爸爸或媽媽。

『柒』 海棠花有什麼寓意..代表什麼情感..

表意義：遊子思鄉、離愁別緒、溫和、美麗、快樂。秋海棠象徵苦戀。當人們愛情遇到波折，常以秋海棠花自喻。古人稱它為斷腸花，借花抒發男女離別的悲傷情感。花語就便有「苦戀」了。

海棠花姿瀟灑，花開似錦，自古以來是雅俗共賞的名花，素有「花中 神仙」、「花貴妃」、「花尊貴」之稱，皇家園林中常與玉蘭、牡丹、桂花相配植，「玉棠富貴」的意境。

另外海棠花又稱斷腸花，思鄉草。有象徵遊子思鄉，表達離愁別緒的意思。又因為其嫵媚動人，雨後清香猶存，花艷難以描繪，又來比喻美人。

(7)玉蘭花頭像擴展閱讀

海棠的品種：西府海棠、楸子、河南海棠、三葉海棠

1、西府海棠

西府海棠（學名：Malus micromalus），為木蘭綱、薔薇科、蘋果屬的植物，小喬木，高達2.5-5米，樹枝直立性強，為中國的特有植物。西府海棠在北方乾燥地帶生長良好，是綠化工程中較受歡迎的產品。

在中國果品名稱中，海棠的品種極為復雜，尚待研究統一。在植物分類中，暫以西府海棠M.micromalus Makino一名概括之，不再分列為多種，以免引起混亂。

海棠的主要栽培品種有河北懷來的「八棱海棠」、昌黎的「平頂熱花紅」、「冷花紅」，陝西的「果紅」、「果黃」，雲南的「海棠」和「青刺海棠」。

2、楸子

楸子（學名：Malus prunifolia(Willd.) Borkh.）是薔薇科蘋果屬植物，小喬木，高達3-8米；小枝粗壯，圓柱形。葉片卵形或橢圓形，葉柄長1-5厘米，嫩時密被柔毛，老時脫落。

花4-10朵，近似傘形花序。果實卵形，直徑2-2.5厘米，紅色。果梗細長。花期4-5月，果期8-9月。

分布於河北、山東、山西、河南、陝西、甘肅、遼寧、內蒙古等省區野生或栽培。生長於海拔50-1300米的山坡、平地或山谷梯田邊。

3、河南海棠

河南海棠（學名：Malus honanensisRehder）是薔薇科蘋果屬植物，灌木或小喬木，高達5-7米；小枝細弱，圓柱形，嫩時被稀疏絨毛，不久脫落，老枝紅褐色，無毛，具稀疏褐色皮孔。

葉片寬卵形至長橢卵形，長4-7厘米，寬3.5-6厘米。傘形總狀花序，具花5-10朵，花梗細，長1.5-3厘米，嫩時被柔毛。果實近球形，黃紅色，萼片宿存。花期5月，果期8-9月。

4、三葉海棠

產遼寧、山東、陝西、甘肅、江西、浙江、湖北、湖南、四川、貴州、福建、廣東、廣西。生山坡雜木林或灌木叢中，海拔150-2000米。分布日本、朝鮮等地。

『捌』 喜歡用龍和老虎做微信頭像的男人是什麼性格

喜歡用龍和老虎做微信頭像的男人是什麼性格
1、要麼就是很自以為是，自視過高。
2、要麼就是比較懦弱，想通過這些頭像來增強自信。
3、也有隨便弄個圖片當頭像的，剛好是龍或者老虎而已；或者是純粹喜歡這兩樣事物罷了。
其實就像一些人喜歡把龍和老虎紋到身上一樣。

喜歡荷花做微信頭像的人是什麼內型的男人
其實我不光喜歡荷花我還喜歡別的花 請你不要用這樣的事情來猜測我的內心····

用豪車美圖做微信頭像的男人什麼性格
首先可以肯定的一點，不用真人頭像的男人，都預留了一個心眼，即不打算讓對方太過於了解自己，說明他是對你有所戒備的，這類人總體上來說，行事比較謹慎

喜歡用花做微信頭像的是什麼性格
這其實看不出什麼性格的，
可能這個人就是喜歡這個花，
或者這種花對自己有特殊意義！

女生喜歡什麼型別的男人微信頭像
都教授型別的

喜歡的女生換微信頭像是什麼性格
在她心裡很少有東西完美，沒有固定性格的，什麼性格的都有，人家可能感覺圖片好看然後就換了。不過這種人應該比較喜新厭舊。

男生微信頭像心理學 喜歡換微信頭像的男人是什麼性格？
不愛登QQ喜歡登微信的男人是什麼性格？
每個男人有不同的性格，這個不好說誒

喜歡用黃玉蘭做微信頭像的人是什麼樣的性格
和玉蘭花一樣，冰清玉潔，自己本身就有這樣的情結，所以也喜歡這樣的花，也藉助這樣的頭像， 來體現自己的性格

『玖』 蘭花草做微信頭像吉利嗎

可以的，蘭花是中國四君子之一，梅蘭竹菊，代表的是高雅，完全可以放頭像

『拾』 有哪些關於家人的群

關於家人的群有家人的守候、親情家庭、中國好家人、名門望族、皇親國戚、我的e家、東北一家人、超幸福家園、快樂家庭、親人部落格、一輩子的家人、相親相愛一家人、幸福一家人、快樂一家人等。