寫荷花小古文
『壹』 小學生小古文上冊 《荷》的意思
小古文《荷》全文意思是：池塘裡面種著荷花，每到夏天開花，花裡面有紅色的、有白色的。荷花的莖是筆直並且挺立的，荷葉的形狀是圓的，它的根莖橫著生長在泥里，被叫作藕。藕有幾節，它的中間有孔，藕斷開的時候有絲。
原文為：「池中種荷，夏日開花，或紅或白。荷梗直立。荷葉形圓。莖橫泥中，其名曰藕。藕有節，中有孔，斷之有絲。」
(1)寫荷花小古文擴展閱讀：
荷花是一種觀賞性較高的植物，除了觀賞還可以食用。《本草綱目》中記載說荷花，蓮子、蓮衣、蓮房、蓮須、蓮子心、荷葉、荷梗、藕節等均可葯用。
荷花能活血止血、去濕消風、清心涼血、解熱解毒。蓮子能養心、益腎、補脾、澀腸。蓮須能清心、益腎、澀精、止血、解暑除煩，生津止渴。
荷葉能清暑利濕、升陽止血，減肥瘦身，其中荷葉簡成分對於清洗腸胃，減脂排瘀有奇效。藕節能止血、散瘀、解熱毒。
荷梗能清熱解暑、通氣行水、瀉火清心。
『貳』 小古文蓮的譯文
《蓮》選自《小學生小古文100課》，原文為：蓮花，亦曰荷花。種於暮春，開於盛夏。其葉，大者如盤，小者如錢。莖橫泥中，其名曰藕，其實曰蓮子。藕與蓮子，皆可食也。
白話譯文：
蓮花，也叫做荷花。種在春天的末期，開在盛夏時節。它的葉子，大的像盤子，小的像錢幣。它的莖是橫著長在泥中，名字叫做藕。它的果實叫做蓮子。藕和蓮子都可以食用。
暮：讀 mù。在文中指的是「晚，將盡」的意思。
(2)寫荷花小古文擴展閱讀：
《小學生小古文一百課》除了有蓮之外，還包括有荷、菊、雨、雪、松、桂、蘆花等文章。
該書精選了100課最好讀、最有趣的文言誦讀篇目，有對文言字詞的淺顯解釋，每篇文後還精心創設了最好玩、最輕松的學習方法，給小學生最純正也最受用的文言啟蒙。《小學生小古文一百課》是國家級課題"新經典"實驗課題的重點課程項目。
學小古文能讓我們明白許多深刻的哲理和基本的為人處世的禮儀，還能懂得許多歷史人物、史實、風俗、典故等文化知識。這樣，就能做到「知書達理」，言談舉止就會顯得溫文儒雅。
『叄』 池中種荷,夏日開花,或紅或白。荷梗直立。荷葉形圓。莖橫泥中，其名曰藕。藕有節，中有孔，斷之有絲。意思
池塘里種著荷花，夏天到了，荷花開了，有的紅，有的白。荷花、荷葉的柄在水中回直直地豎立著。荷葉答的形狀是圓的。荷花的莖橫躺在淤泥中，它的名字叫作藕。藕是一節一節的，中間有小孔，藕掰（切）斷了，中間還有細絲連著。
『肆』 小古文<<蓮>>翻譯100字
白話釋義：
蓮花，又叫做荷花。種在春天的末期，開在盛夏時節。它的葉子，大的像盤子，小的像錢幣。它的莖是橫著長在泥中，名字叫做藕。它的果實叫做蓮子。藕和蓮子都能食用。
原文：
蓮花，亦曰荷花。種於暮春，開於盛夏。其葉，大者如盤，小者如錢。莖橫泥中，其名曰藕。其實曰蓮子。藕與蓮子，皆可食也。
此文出自晉代陶淵明所著的《陶淵明集》
(4)寫荷花小古文擴展閱讀
寫作背景：
隆安二年（公元398年），淵明加入桓玄幕。隆安四年初（公元400年）奉使入都，五月從都還家，於規林被大風所阻，有詩《庚子歲五月從都還阻風規林》，表達了他對歸家的渴望和對園林對舊居的懷念。一年後因母喪回潯陽居喪。
三年丁憂期滿，淵明懷著「四十無聞，斯不足畏」的觀念再度出仕，出任鎮軍將軍劉裕參軍。此時他的心情是矛盾的，既想為官一展宏圖，可在出仕後卻仍然眷戀田園，「目倦川途異，心念山澤居」（《始作鎮軍參軍經曲阿作》）。
義熙元年（公元405年）三月，淵明為建威將軍劉敬宣參軍，經錢溪使都，有《乙巳歲三月為建威參軍使都經錢溪》詩雲：「晨夕看山川，事事悉如昔」，「眷彼品物存，義風都未隔」，「園田日夢想，安得久離析」，動盪於仕與耕之間已有十餘年，他已厭倦了也看透了官宦生活。
義熙元年（公元405年）八月，淵明最後一次出仕，為彭澤令。十一月，程氏妹卒於武昌，淵明作《歸去來兮辭》，解印辭官，正式開始了他的歸隱生活，直至生命結束。
此時的淵明，政治態度入於明確的時期，思想上也入於成熟的時期。不同於之前的躬耕生活，這時的他是有意識的了：他這樣做，而且也明白為什麼要這樣做。
他以往的田園生活似乎是中小地主，此時卻是勞力出的更多，也就是更接近於一般農民的生活。期間他創作了許多反映田園生活的詩文。
『伍』 《小古文荷》整句詩的意思是什麼
小古文《荷》整句詩的意思是：池塘中種著荷花，每到夏天荷花開放。有的開紅花，有的開白花。荷花的梗是筆直的，荷葉呈圓形。荷花的根莖橫著生長在泥中，叫做藕。藕有幾節，中間有孔，斷的時候有絲。
原詩摘錄如下：池中種荷，夏日開花，或紅或白。荷梗直立。荷葉形圓。莖橫泥中，其名曰藕。藕有節，中有孔，斷之有絲。
『陸』 小古文《荷》想表達的感情
荷
池中種荷，夏日開花，或紅或白。荷梗直立。荷葉形圓。莖橫泥中，其名曰藕。藕有節，中有孔，斷之有絲。
這篇小古文讀起來，覺得艷麗而清新。從上到下，花、梗、葉、莖，有花有朵，有形有色。特別喜歡「荷梗直立。荷葉形圓。」一個「直立」，用得真好，把荷梗寫活了，好像那梗是荷的腰似的，腰挺得直直的，給人一種亭亭凈植的動態美。
「荷葉形圓」，這樣的表達方式讓人喜歡。為什麼喜歡？一比較就明白了。你看「荷葉形圓」與「荷葉圓形」，你更喜歡哪種表達？肯定是前者啊，前者無形中強調的是「圓」字，讀過之後，你會覺得荷葉圓圓的，大大的，惹人憐愛，讓人欣喜。另外，從朗讀的角度看，最後讀「圓」，口形是打開的，那種感覺彷彿心也打開了，變得開闊了。
還喜歡「莖橫泥中」的「橫」字，那種橫躺的感覺真是美妙。彷彿那油油的泥巴是藕溫軟的床。莖在泥中，躺得舒舒服服、自在逍遙。
還有一句不得不提，那就是最後一句，這一句，由前面的四字詞語變成三個字，句式變了，節奏變了，好像音樂的節拍一樣，到這兒有了起伏，有了變化。
這樣，語句就有了靈氣，就顯得不僵化，不教條。
文字的表達，語句的生動就在這里。
『柒』 小古文中分別描寫了荷花的
這首詩抒來發了作者熱源愛生活之情，通過對小池中的泉水、樹蔭、小荷、蜻蜓的描寫，給我們描繪出一種具有無限生命力的樸素、自然，而又充滿生活情趣的生動畫面：泉眼默默地滲出涓涓細流，彷彿十分珍惜那晶瑩的泉水;綠樹喜愛在晴天柔和的氣氛里把自己的影子融入池水中;嫩嫩的荷葉剛剛將尖尖的葉角伸出水面，早就有調皮的蜻蜓輕盈地站立在上面了。全詩從「小」處著眼，生動、細致地描摹出初夏小池中生動的富於生命和動態感的新景象，現在用來形容初露頭角的新人，因為荷花的小花苞在整個池塘中顯得那麼的渺小 ，卻已經有蜻蜓在上面停留， 尖尖角可以看做是新生事物更可以看做是初生的年輕人， 而蜻蜓就是賞識它們的角色。
『捌』 池中種荷,夏日開花,或紅或白。荷梗直立。荷葉形圓。莖橫泥中，其名曰藕。藕有節，中有孔，斷之有絲。
在池塘里種荷花，在夏天開花，花有紅的也有白的。荷花的稈直立著，荷葉的形狀是圓形的。莖長在泥里，名字叫做藕。藕一節節的，中間有小孔，切斷有絲連著。
『玖』 小古文 荷描寫了荷花的什麼（不懂者別說）
這首詩抒發了作者熱愛生活之情，通過對小池中的泉水、樹蔭、小荷、蜻蜓的描寫，給我們描繪出一種具有無限生命力的樸素、自然，而又充滿生活情趣的生動畫面：泉眼默默地滲出涓涓細流，彷彿十分珍惜那晶瑩的泉水;綠樹喜愛在晴天柔和的氣氛里把自己的影子融入池水中;嫩嫩的荷葉剛剛將尖尖的葉角伸出水面，早就有調皮的蜻蜓輕盈地站立在上面了。全詩從「小」處著眼，生動、細致地描摹出初夏小池中生動的富於生命和動態感的新景象，現在用來形容初露頭角的新人，因為荷花的小花苞在整個池塘中顯得那麼的渺小 ，卻已經有蜻蜓在上面停留， 尖尖角可以看做是新生事物更可以看做是初生的年輕人， 而蜻蜓就是賞識它們的角色。