少兒荷花舞蹈

Ⅰ 第十屆小荷風采少兒舞蹈大賽《小花朵朵開》有什麼含義

主要他們那個舞姿非常優美的，主要是以那個中國風的一些舞蹈方式來跳的。 規模空前盛況空前水平空前「荷花獎」風風火火剛剛結束，又見「小荷」嶄露風采。為宏揚民族文化。 主要信息： 為充分展示兒童舞蹈的勃勃生機和無窮魅力，為鼓勵和表彰優秀兒

Ⅱ 荷花獎少兒舞蹈大賽里有一個舞蹈是用考級教程串在一起的.請問是哪個舞,哪能看到.

不懂啊！！

Ⅲ 少兒舞蹈作品的內容指的是什麼

少兒舞蹈作品的內容是其所反映的客觀生活現象及作者的主觀感受和評價，一般來說，少兒舞蹈作品的內容是由題材、主題、人物、情節和環境五個因素組成的。 一、題材，是指少兒舞蹈作品中直接描寫的生活現象。是舞蹈作者對其所掌握的大量生活素材進行選擇、概括、提煉、加工後作為作品內容的材料。素材不等於題材。它們的區分是：素材多是社會生活的原始材料，具有無比的豐富性生動性，但是，在豐富性中含有龐雜性，在生動性中卻缺乏系統性，所以它只能是人口的來源和基礎，作者所表現的只是其中被篩選和提煉的一部分，因此素材大於或多於題材。題材又分為廣義的題材和狹義的題材兩種解釋。廣義的題材，指少兒舞蹈作品表現的生活范圍，如歷史題材、現代題材或工業題材、軍事題材等。狹義的題材，指少兒舞蹈作品中具體表現的生活現象。以舞劇《高山下的花環》為例，從廣義講，它是現代題材和軍事題材；從狹義講，它是表現了以當代戰爭為背景，趙蒙生、梁三喜等不同的人物面對戰爭的不同心態、不同表現，以及由此展開的矛盾沖突。 由於舞蹈和其他事物一樣，都有它的擅長和局限，所以，舞蹈題材的選擇應有比較強烈的動作性。這是由舞蹈藝術的主要表現手段是人體的舞蹈動作的特點所決定的。一般來說，缺乏動作性的題材，用舞蹈語言來表現困難就比較大（當然不是絕對的）。其次，舞蹈題材應富有激動而飽滿的感情。這也是由於舞蹈是長於抒情的藝術特點所決定的。舞蹈是人類情感最激動時表現形式，它最能表現別的藝術表現手段所難以表現的人們的內在精神世界和情感內容。因此，我們說，舞蹈題材就具有動作性，但是，又絕不是凡能動起來的題材都適合舞蹈，而只有既具有動作性又具有激動飽滿的情感的題材才是適合舞蹈表現的。 二、主題，又叫主題思想，是少兒舞蹈作品通過對社會現實生活的描繪和對藝術形象的塑造，所表現的情感意蘊和中心思想。少兒舞蹈作品的主題，是舞蹈作者經過對現實生活的觀察、體驗、分析、研究，經過對題材的概括和提煉而得出的結晶，也是舞蹈作者對現實生活的認識、評價和理想的表現。少兒舞蹈作品的主題，是舞蹈作者在對社會生活和自然現象進行長期的觀察體驗後形成的。舞蹈作品的主題一經形成，它在整個創作中便居於主導地位，並貫徹於創作過程的始終；同時，它對題材的選擇，結構的安排，動作語匯的運用，都起著決定性的重要作用。 題材和主題，它們既有區別又有聯系：題材是舞蹈作者從大量生活素材中篩選提煉出來的，在少兒舞蹈作品中用以表現主題的可以被觀眾形象感知的人物的行動和生活場景；而主題則是通過這些人物的行動和生活現象所表現出的肯定或否定的情感和思想傾向。 三、人物，是少兒舞蹈作品主要描寫和表現的對象。少兒舞蹈作品最大量、最經常表現的內容就是人——各種不同思想、情感、性格的人以及他們的各種行動，是通過各種生動的人物的舞蹈形象來表現生活，表達作者對生活的審美評價和美好生活的理想、願望。 在少兒舞蹈作品裡，也有不少是非現實生活中的「人物」，如神仙、鬼怪以及自然景物中的花、鳥、獸、風、雨、山、水等，這些舞蹈形象盡管其外形是人的誇張和變異，但歸根到底表現的還是人，是人的境遇、人的情志。一池荷花，迎風搖曳，是表現中國人民的高潔；一群孔雀，登枝開屏，顯示出傣族姑娘美麗；大雁翔空，是表現蒙古族人民熱愛自由的豪放；猴子掰包穀，是表現彝族同胞的風趣性格；至於那龍騰獅躍、紅梅傲雪，更是洋溢著民族的精神，透露出民族的風骨。舞蹈作者繼承了我國民族傳統藝術中「緣物寄情」、「托物言志」的表現手法，通過飛禽走獸、花鳥蟲魚等自然景物的描寫，來抒發表達舞蹈作者的情志。少兒舞蹈中的「物」即是人，是「人化了的自然」。 四、情節，是人物的生活和事件的演變發展過程。少兒舞蹈作品的情節，是由一系列能夠顯示人物與人物、人物與環境之間關系的具體事件發展過程組成的。情節是人物性格成長發展的歷史。在戲劇性少兒舞蹈（舞劇）中，由於有人物性格之間的矛盾沖突，情節有較大跌宕起伏，動作性強。在敘事少兒舞蹈（情節舞）中，情節事件雖然比較簡約單一，但其安排應巧妙合理，如能既在情理之中，又出人意料之外，就能取得引人入勝的藝術效果。 五、環境，一般是指人物所處的時代社會背景，舞蹈中的情節事件發生的具體生活場景和時間、空間的氛圍。舞蹈環境和氛圍，既可藉助於舞台美術——燈光、布景、道具的光線、色彩和聲音營造出特定的時間和空間，也可以通過群舞的隊形畫面的移動、變化，引發出觀眾的藝術想像，創造出舞蹈的環境和氛圍。如《荷花舞》，從荷花女在舞台上以圓弧形為主的不停頓移動的畫面，形象地表現出一群荷花盛開在碧靜的湖水中的特水中的特定的環境。

Ⅳ 荷花舞是根據哪個民間舞創作而來的

，《荷花舞》的原始素材來自隴東。隴東民間秧歌表演中有一種「小場子」，名叫
「走花燈」（也叫「蓮花燈」）。民間的「走花燈」主要由兒童扮演。表演時，兒童踩
在荷葉狀的盤子上，由一老者領隊指揮，邊舞邊唱。所唱的多是民間秧歌時調，內容以
祈祝風調雨順和吉祥納福為主。戴愛蓮憑著長期對民間藝術的學習和研究，加上她獨到
的藝術眼光，在對民間「走花燈」的動作風格、形式特點、情緒基調等做了比較深入的
分析和研究之後，三易其稿，幾度修改。最後定稿的《荷花舞》，無論是主題、人物還
是結構、動作語言，都與民間「走花燈」有了很大的不同。戴先生把兒童的「走花燈」
改為女子群舞，把領隊指揮的老人換成女子領舞「白荷」；在舞蹈語匯和手法上，主要
採用傳統的「圓場」碎步和大調度隊形變化，以表現群荷在水面上飄動的流暢感和自由
感；在藝術處理上，更是調動各種手段，從人物造型到動作設計，從舞蹈的空間構圖到
舞蹈的行進線路等，多方面強化領舞「白荷」與群荷的對比與呼應，於統一中追求著變
化和豐富。《荷花舞》高潔的意境，秀美的色彩，如畫的構圖和渾然天成流暢之至的舞
蹈，自它誕生之始便受到了人們的喜愛。在「文革」以後再度復排上演時，《荷花舞》
依然嫵媚動人，光彩如初。

Ⅳ 笫三屆荷花少兒舞蹈花兒為什麼這樣紅

如果不特定要求（第三屆荷花杯），這首歌曲在網上隨便都下載的到，去試試吧！

Ⅵ 荷花少年與小荷風采有什麼區別

兩者的主要區別如下：
1、針對的年齡段不同。
荷花少年針對的主要是少年，以中學生為主。
小荷風采主要針對的是少年兒童，包括學前兒童和中小學學生。
2、主辦機構的不同。
荷花少年由中國舞蹈家協會主辦。
小荷風采由中國文聯主辦。

荷花少年即「荷花少年·全國（中學)校園舞蹈展演」，它作為「荷花獎」的品牌系列，是中國舞蹈家協會於2013年7月推出的介於「荷花獎」校園舞蹈比賽和「小荷風采」少兒舞蹈展演之間以中學為主的校園舞蹈展演活動。
「小荷風采」全國少兒舞蹈展演是經中宣部批准，在中國文聯領導下的全國性少兒舞蹈展演活動。旨在進一步貫徹落實中央加強未成年人思想建設教育的指示精神，推進少年兒童素質教育，繁榮少兒舞蹈創作。首屆始於1998年，是我國少年兒童舞蹈交流與展示的重要舞台，每個節目都是通過全國初選和復選出來的，是全國少兒舞蹈創作和表演水平的一次大檢閱。
學校藝術教育是素質教育不可或缺的重要內容，對青少年提高審美修養、豐富精神世界、培養創新意識，具有其他學科不可替代的作用。而舞蹈作為素質教育的組成部分，對實現中小學生德、智、體、美全面發展所起到作用，越來越受到社會各界和廣大師生、家長的認可。
舞蹈素質教育是國家的要求、學校的追求和學生的需求所決定的，在這種新形勢下，「中小學舞蹈教育研討會」的適時舉辦對舞蹈教育工作有很重要的指導意義，它在更新舞蹈教育理念，轉變舞蹈教學行為等方面，為校園舞蹈教育工作的開展提升了高度，拓寬了思路。

Ⅶ 荷花風採的少兒舞蹈大賽優秀作品有哪些

你好。
像荷花風采那麼出名的舞蹈比賽，在優酷、騰訊這些視頻網站隨便搜都能找到。
如果你還找不到追問我。

Ⅷ 小荷風採金獎作品有哪些

《鳥•鳥•鳥》、《幸福鼓謠》、《震震天》、《暖暖》、《小馬奔騰》、《春牛呈祥》、

《美麗的長白花兒》、《村娃的舞蹈課》、《妞妞與醜醜》、《星空下的遐想》、《弄堂記憶》、

《荷娃戲池舞娉婷》、《年二十八洗邋遢》、 《弦舞歌飛》、《毛毛蟲》、《馬背搖籃》、

《憫農》、《驚蟄》、《小不點 大籃球》、《多耶》、《數字王國奇妙夜》、

《小辮子和山妞扭》、《蒲公英的約定》、《我是廣東人》、《基諾基諾娃娃樂樂》、《暖》、

《璨爛時光》、《聽見音樂就想跳》、《我的籃球》、《從這里走來的山妞妞》、

《讓我多玩會兒》、《冰雪奇緣》、《我和鋼琴有個約會》、《我有一個夢想》、

《阿伊格瑟的新書包》、《鋼琴精靈》、《箱子里的夢》、《小海豚》、《小小傳承人》、

《拍拍手》、《我們也有家》、《嘎灑江邊小花腰》、《小白翎》、《玩燈人的娃娃們》、

《快樂的布穀》、《饢香萬里》、《鼓舞雪蓮》、《親親足球》、《老師早晨》、《鈸•娃》、

《「萌」獴的一天》、 《走向春天的下午》、《粒粒盤中餐》、《明天我要上學了》、

《阿妞嫫》、《活力細胞》、《阿米娜的果園奇遇》、《禮物》、《小青蛙，愛唱歌》、

《阿藍與阿巫》、《喜悅》、《不聽話的「傢伙」》、《嗆嗆滾來好年冬》、《水果家族歌》、

《哈木圖班》、《喳喳雀》、《壓歲錢》、《音符——跳起來》、 《剪窗花》、《藍天謠》、

《小松樹》、《夢兒甜甜鼓兒圓圓》、《小小樹葉吹起來》、《12345》、《隆達梅朵》、

《小小芝麻官》、《荷花落》、《我是紅領巾》、《好娃愛蛙》、《板板精踩》、

《回鄉娃娃甜甜的夢》、《吃粉》、《YES OR NO》、《一把小雨傘》、《翅膀的呼喚》、

《陪伴》、《小小馬皮舞》、《勞動協奏曲》

(8)少兒荷花舞蹈擴展閱讀：

「小荷風采」全國少兒舞蹈展演是經中宣部批准，在中國文聯領導下的全國性少兒舞蹈展演活動。

旨在進一步貫徹落實中央加強未成年人思想建設教育的指示精神，推進少年兒童素質教育，繁榮少兒舞蹈創作。

首屆始於1998年，是我國少年兒童舞蹈交流與展示的重要舞台，每個節目都是通過全國初選和復選出來的，是全國少兒舞蹈創作和表演水平的一次大檢閱。

參考資料：

小荷風采全國少兒舞蹈展演網路