他的小荷花

❶ 什麼是小荷花

克萊德·艾肯斯 學名：N.'Clyde Ikins' 培育者及年代：科克·斯創（Kirk Strawn）於1999育成 特性：花晨開午合，著花繁密，花朵挺水開放 花：橙黃色（內層鮮黃色89.p.Y,外層橙黃色73.p.OY)，後期為淡黃色。花牡丹 形，直徑 14～15cm，無明顯香味。萼片數4，萼片背麵灰綠色，正面橙黃色。花瓣數30～32，花瓣較寬,尖端鈍圓。雄蕊桔黃色，花葯部分瓣化，雌蕊 黃色。花蕾長桃形，綠色 葉：葉表深綠，背面棕紅色,葉脈明顯。葉卵形，葉緣上翻，葉面光滑。葉徑22×22cm。 莖：綠色光滑，無茸毛。 評述：花朵大型，黃色中略帶橙色，鮮艷、迷人，高高挺出水面，獨具驕傲之氣。適合中及大型池塘栽植應用。 和平蓮 學名：N.'Peace Lily' 培育者及年代：科克·斯創（Kirk Strawn）於1999育成 特性：花晨開午合，著花較密，花朵浮水開放 花：橙黃色（內層淡黃色89.p.Y,外層橙黃色4.I.Pink)，花杯狀，直徑11～12cm，無明顯花香。萼片4枚，萼片背面綠色，正面橙紅。花瓣數25～27，花瓣較寬，頂端稍尖。雄蕊黃色，部分瓣化，雌蕊黃色。花蕾綠色，長桃形。 葉：馬蹄形，綠色，初生葉正背面都有褐色斑點，成葉正面斑點褪去，背面仍有褐色斑點，質地光滑,"V"型葉裂，葉徑22×22cm。 莖：葉柄花柄均為紅褐色，附著有茸毛。 評述：橙黃的花色為其增添一份獨特的氣韻，適合在小、中、大型池塘中栽植應用。 莉莉·藩斯 學名：N.'Lily Pons' 培育者及年代：科克·斯創（Kirk Strawn）於1996育成 特性：花晨開午合，著花較少，花型隨花期變化大，花朵浮水開放 花：粉紅色（橙粉色4.I.Pink)，花球形，後期外層花瓣下垂，內層花瓣朝上，似酒盅。 直徑12～14cm，淡香。萼片長卵形，背面橄欖色（107.m.OI),正麵粉色（7.p.Pink)，6枚。花瓣闊披針形，內輪粉紅色，外輪變淡，花瓣數98。雄蕊黃色，部分變瓣，雌蕊淡黃色。花蕾銅褐色，桃形，表面凹凸不平。 葉：近圓形，葉表深綠色，背面紅色，質地光滑，葉徑18×20cm。 莖：花柄、葉柄均為綠色，莖桿上密布茸毛。 評述：花型獨特，花色柔和，浮於水面，象一個正進入甜美夢鄉的純潔少女，引起人們的注目和遐想。適合小、中及大型池塘栽植應用。 雙倍白 學名：N.'Perry's Double White' 培育者及年代: 珀里·D·斯洛庫姆（Perry D. Slocum），1990年 家系：親本可能是『理查遜尼』（N. tuberosa 'Richardsonii'）和『妍紅』（N. 'Perry's Super Red'） 特性：著花較密，晨開午合，花朵挺水開放 花：白色（263.White)，星形，直徑9～10cm。萼片4，背面綠色，正面白色。 花瓣窄長，邊緣內卷，花瓣數38～42。雄蕊金黃色，部分瓣化，雌蕊黃色。 花蕾綠色，桃形。 葉：成葉橢圓形，葉表綠色，背面邊緣有紅褐色斑塊，葉裂重疊，葉徑 15×16cm。 莖：花柄及葉柄均為綠色，並附著有茸毛。 評述：花瓣色澤潔白鮮亮，花型精緻、美麗，花期特長。適合桶栽，及小、中、大型池塘栽植應用。 雷·戴維斯 學名：N.'Ray Davies' 培育者及年代：珀里·D·斯洛庫姆（Perry D. Slocum），1985年 家系:『羅珊娜』（N. 'Rosanna'）的實生苗 特性：晨開午合，著花量適中，花朵挺水開放 花：淡粉紅色（258.m.pR)，牡丹型，後期外輪花瓣下垂，有淡淡的花香，直徑9～10cm， 萼片數6，背面綠色，正麵粉紅色。花瓣窄長，頂端細尖，花瓣數27～30。雄蕊黃色， 部分瓣化，雌蕊黃色。花蕾桃形，褐綠色。 葉：近正圓形，葉表深綠色，背面淺銅紅色。葉基淺裂或重疊，葉徑16×16cm。 莖：花柄紅褐色，無茸毛著生。 評述：為紀念英國斯蒂斐勒水景園（Stapeley Water Gardens）園主雷·戴維斯先生而以此命名。在1987年國際睡蓮協會評比中，被評為當時最好的耐寒睡蓮新品種。植於較大的容器中，以獲得最大的開花量。是天然池塘及大型水池的理想選擇，也可應用於中型水池栽植。 橙 桃 學名：N.'Peach Glow' 培育者及年代：科克·斯創（Kirk Strawn）於1997年育出 特性：晨開午合，著花相當繁密，花香奇特，花朵挺水開放。 花：橙黃色（內層89.p.Y,外層4.I.Pink)，杯狀，直徑13～14cm。萼片數4，背面綠色，正面淡黃色。花瓣較寬，花瓣數30～32。雄蕊黃色，部分瓣化，雌蕊黃色。花蕾灰綠色，長桃形。 葉：馬蹄形，葉表深綠色，背面顏色稍淺，質地光滑，葉徑24×23cm 莖：花柄綠色，無茸毛著生。 評述：柔和的花色泛著和平的光芒，在清清碧水中尤顯得美麗可人。適合小、中及大型池塘栽植應用。 瑩寶石 學名：N. 'Perry's Fire Opal' 培育者及年代：珀里·D·斯洛庫姆(Perry D. Slocum)，1987年 家系：『彼得』（N. 'Peter Slocum'）和『摩爾指揮官』（N. 'Director George T. Moore'）的雜交種 特性：晨開午合，著花較密，易結實，花朵浮水開放 花：深粉紅色（258.m.pR)，牡丹型，直徑14～15cm。萼片數4，背麵灰綠色，正面 紫紅色。花瓣較寬，先端鈍圓，花瓣數40～42。雄蕊橙紅色，雌蕊金黃色。花蕾桃形，褐綠色。花香奇特。 葉：橢圓形，葉表綠色（初生葉棕紅色），背面紅褐色，葉徑19×20cm，葉裂重疊。 莖：花柄及葉柄均為綠色，無茸毛著生。 評述：1987年由珀里·D·斯洛庫姆用耐寒睡蓮和熱帶睡蓮雜交培育而出，1990年曾獲得『國際睡蓮協會美國獎』，是第一個獲此殊榮的香睡蓮型根莖品種。在相當炎熱的夏季依然開花繁密，可以結實，因此『瑩寶石』不僅可以作為極高的觀賞價值，而且可以作為雜交育種的材料，是一個不可多得的優秀睡蓮品種。 伊麗莎白公主 學名：N.'Princess Elizabeth' 培育者及年代：珀里·D·斯洛庫姆(Perry D.Slocum)，1935年 家系：從N.'Brackleyi Rosea'精選而出。 特性：晨開午合，著花量適中，花形小巧，花朵挺水開放。 花：深紅色（258.m.p PR)，星形，直徑9～10cm。萼片數5，背面綠色，正麵粉色。花瓣頂端細長，有時會有裂缺。雄雌蕊均為黃色。花蕾綠色，桃形。極為芳香。 葉：成葉卵形，葉表綠色，背面紫紅，葉緣上卷，葉裂重疊，葉徑19×18cm。 莖：花柄紅褐色，並附著有茸毛。 評述：是一個長久以來倍受歡迎的老品種，適合中、小型池塘栽植應用。 曼 拉 學名：N.'Mayla' 培育者及年代：科克·斯創（Kirk Strawn）1993年育成 特性：晨開午合，著花較密，花色鮮艷，花朵挺水開放 花：深粉紅色（3.deep Pink),星形，直徑13～15cm。萼片4枚，背麵灰綠色，正面紫紅。花瓣修長，頂端細尖。雄蕊橙黃色，少量瓣化，雌蕊黃色。花蕾灰綠色，長桃形。 葉：成葉卵形，葉表綠色，背面大紅，葉基「V"型開裂較小，頂端向外彎曲，葉徑 21×20cm。 莖：花柄及葉柄均為暗綠色，有茸毛著生。 評述 ：以其鮮艷的花色、優雅的花姿而倍受人們的青睞。種植在較大的空間內，以獲得最好的開花效果。在美國曾被評為最優秀的耐寒睡蓮品種之一。 參考資料： http://..com/question/11524774.html?fr=qrl3

❷ 有關荷花的故事

1、荷花和楊柳的傳說

很久很久以前，湖邊有一對青年男女痴心相愛，男的叫楊柳，女的名荷花。小夥子英俊瀟灑，姑娘如花似玉。楊柳誠實勤勞，荷花美麗聰慧。她們自小便在一起游戲玩耍，青梅竹馬，兩小無猜。長大以後，便互生愛慕之情，且情深意篤，曾互指湖水為誓：非君不娶，非君不嫁。

兩家的家長也待籌備妥當之後，擇日為他們完婚，誰知天有不測風雲，湖畔有一官宦人家的惡少，垂涎荷花的美貌，生出歹心。一日趁荷花家中無人，帶人搶走了荷花，欲行不軌。楊柳聞訊，追來救人。惡少指使家丁對楊柳動武，殺死了楊柳，他含恨倒在了明湖畔。荷花見狀，悲痛欲絕，掙開眾人之後，縱身跳入湖中，殉情自盡了。

他們死後，湖畔楊柳被害的地方，長出了茁壯的柳林;湖中荷花自盡的地方，生出了艷麗的紅荷。柳枝拂水，向著荷花點頭，紅荷挺立，朝著柳枝傳情。湖民們說：這是楊柳和荷花的化身，她們活著不能在一起，死後要日日廝守相聚。

2、玉姬化身傳說

荷花相傳是王母娘娘身邊的一個美貌侍女——玉姬。當初看見人間雙雙對對，男耕女織，十分羨慕，因此動了凡心，在河神女兒的陪伴下偷出天宮，來到杭州的西子湖畔。西湖秀麗的風光使玉姬流連忘返，忘情地在湖中嬉戲，到天亮也捨不得離開。

王母娘娘知道後用蓮花寶座將玉姬打入湖中，並讓她「打入淤泥，永世不得再登南天」。從此，天宮中少了一位美貌的侍女，而人間多了一種玉肌水靈的鮮花。傳說她做了荷花神，住在一個小島上，每年采蓮節，就能在湖邊采蓮的女孩當中看到她。

3、荷花報養育之恩

很早以前，有個姓張的老漢以打魚為生。沒有老伴，拾了個兒子養著，有一歲了。這天老漢又來打魚，忽見河水直往上冒花，不多會冒出個竹筒來，裡面傳出了小孩的哭聲。張老漢忙扔下魚網，把竹筒子撈上來，他小心地鑿開竹筒，見裡面有一個很小的女嬰，甚是可愛。他拾了個兒子，又揀了個女兒，心裡別提多高興了。

從此東家大嫂給抱抱，西家二嬸給餵奶，不覺兩個孩子就長大了。到了十七、八歲，兄妹倆長得那個好哎! 特別是小妹，小臉如出水的荷花，甜潤的嗓子唱出歌來，百靈鳥也比不上她。 原來這女嬰是荷花仙子，因為她做錯了事，玉皇大帝罰到人間重新下生。有一天，荷花仙子突然對張老漢說：「爹啊，我就要離開您了。哥啊，你要好好照顧咱爹。」那爺倆不知她為何說這話。

等到半夜時辰，有天兵天將下來催促，手裡都拿著閃閃的刀槍。荷花不忍心驚動爹和哥哥，悄悄地出了屋。來到門前的清水池裡邊，洗了把臉就離去了。她想起張老漢的養育之恩，不覺淚流滿面，那淚水滴到水裡，隨即長出一片荷花來。她咬破手指，在手絹上寫下幾個字，拋下就隨天兵天將離去了。

天明了，張老漢起來，找不到女兒了。這下可把爺倆急壞了。他們急忙到門外去找，見清池裡長滿了荷花，水邊放著塊手絹。找人一念，才知道是荷花仙子下凡，表明了對張老漢的養育之恩日後相報，張老漢如果想念，就到門前看看荷花。

4、荷花仙子的項鏈

傳說一年一度蟠桃盛宴開辦，眾仙紛紛來賀，熱鬧非凡，就在這時，王母娘娘突然發現，荷花仙子的珍珠項鏈不見了，遂問之原因，原來荷花仙子赴宴途中，路遇一地，發現當地洪水泛濫，民不聊生，不禁潸然淚下，便將珍珠項鏈撒入凡間，希望能解一方百姓之苦。

王母娘娘聽後甚是感動，於是派荷花仙子下凡人間，解救萬千百姓，荷花仙子下凡之後，將汪洋的洪水化作荷塘，自此，荷花爭艷，魚躍鴨棲，百姓安居樂業，處處魚米之鄉，之後，荷花仙子每隔一段時間，便會下凡人間造福百姓，百姓過上了幸福的生活。

5、禮貌的荷花姑娘

小樹林里有座清清的池塘。小池塘里住著荷花姑娘。你看！她擦著紅胭脂，穿著綠裙子，站在水中央，多麼漂亮。風兒一吹，她就搖著腦袋，拉著裙擺，輕輕地晃呀晃。

「好美的荷花姑娘！」太陽笑眯眯的說。

「謝謝你，太陽。」荷花姑娘對著太陽點點頭。「我好喜歡你溫暖的陽光。」

「好美的荷花姑娘！」小青蛙跳到一片荷葉上說。

「謝謝你，小青蛙。」荷花姑娘對青蛙笑一笑。「我好喜歡你動人的歌唱。」

「好美的荷花姑娘！」小魚咕嘟咕嘟吐著泡泡說。

「謝謝你，小魚。」荷花姑娘對著小魚彎彎腰。「我好喜歡和你一起捉迷藏。」

「好美的荷花姑娘！」有個聲音從遠處傳了過來。「是誰呀？」荷花姑娘看了看。

呀！原來是小妹妹，她穿著雪白的裙子，蹦蹦跳跳地走過來。

「謝謝你，小妹妹。」荷花姑娘對著小妹妹跳起了舞。「我好喜歡你啊，你也好漂亮！」

❸ ( )的荷花填空

填空示例如下：
荷花芳香四溢
荷花挨挨擠擠
荷花亭亭玉立
荷花風姿綽約
荷花玉潔冰清

❹ 作文荷花

荷花是聖潔美麗的象徵，她出污泥而潔白無暇，灑清香而天然獨秀，極玲瓏又純潔謙虛，亭亭玉立，惹人喜愛。

走近荷花池，首先映入眼簾的是一望無際的荷葉，像綠色的海洋。有的荷葉才只冒出一點嫩尖，可愛極了;有的已經長成手掌般大了，微風吹來，隨風搖曳，高高挺立;有的已經長成「大玉盤」了，生機勃勃。一片片荷葉挨埃擠擠，好象是一群兄弟姐妹，心連著心，親密無間。這時，吹來一陣風，「綠的海洋」霎時間波濤起伏，荷葉一片連著一片翻騰著，美麗極了。風停了，「綠的海洋」又平靜下來了。葉面上的水珠兒滴溜溜地滾動著，晶瑩剔透，像一顆顆漂亮的珍珠。真是「一陣風來碧浪翻，珍珠零落難收拾」。

再細看。荷花千姿百態，潔白無暇，像水晶一樣純潔。有的才只有一個青里泛白的花苞，嬌羞欲語，含苞欲放;有的只開了一半，一些花瓣散下去，另一些簇擁在花蕊旁，猶如一位衣衫未整的美人;那些全開了的，像一個個穿著潔白素凈的衣服的姑娘在翩翩起舞;還有些，花瓣都掉光了，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮子上面的小孔，似乎是一張張小嘴巴，正放開喉嚨大喊著：「我成熟了，快來摘啊!」荷花散發出清新淡雅的芬芳，引來花蝶飛舞，嬉戲其間，令人賞心悅目。而那調皮的蜻蜓，扇動著翅膀，從那朵花飛到另一朵花，與荷花快樂地嬉戲著。我陶醉了，覺得眼前的荷花是一位位風姿綽約的荷花仙子在翩翩起舞。

荷花不僅美麗，而且很有用處。它的葉子能泡茶、做中葯，蓮藕能吃，蓮子則是夏天清涼解暑的最佳食品。總之，全身都是寶。

荷花不像牡丹一樣雍容華貴，不像梅花那樣迎寒吐芳，也不像蘭花那樣小巧清秀，然而，她默默無聞地為酷暑散陣陣芬芳，送絲絲清涼。啊!我愛荷花，愛它那亭亭玉立的姿態，更愛它那「出淤泥而不染，濯清漣而不妖」的高風亮節!

❺ 中班語言教案：荷花荷花幾月開

3、今天我們一起來玩一個荷花荷花幾月開的游戲。 二、教師向幼兒介紹游戲的規則。 1、集體提問，個別幼兒輪流回答並相互傳遞荷花。 2、兒歌念至七月荷花... 相關：◇ 《荷花》教案 >>詳細◇ 荷花 >>詳細◇ 中班社會活動設計：認識荷 >>詳細◇ 中班社會活動設計：認識荷 >>詳細 活動目標 1、幫助幼兒鞏固復習有關四季花卉名稱的知識。 2、引導幼兒用「ＸＸ花兒Ｘ月開」的句式，大膽正確地說出各種花兒及開放的短句。 3、提高幼兒的聽說能力，激勵幼兒愉快輕松地游戲。 活動准備 1、荷花一朵。 2、豐富幼兒有關四季花卉名稱的知識。 活動過程 一、教師出示荷花，並通過語言提示，吸引幼兒的注意力，引導幼兒熟悉游戲兒歌，激發幼兒的興趣。 1、這是什麼？你知道荷花是幾月開的嗎？ 2、下面請小朋友來問，荷花姑娘會自己告訴你們的。大家一起問：「荷花荷花幾月開？」教師回答：「一月不開二月開。」幼兒繼續問：「荷花荷花幾月開？」教師回答：「二月不開三月開。」……直到「七月荷花全部開「時，教師提示幼兒將兩手掌相靠擺出花瓣狀，來表示荷花全部盛開。 3、今天我們一起來玩一個「荷花荷花幾月開」的游戲。 二、教師向幼兒介紹游戲的規則。 1、集體提問，個別幼兒輪流回答並相互傳遞荷花。 2、兒歌念至「七月荷花全部開」時拿到荷花的小朋友上來扮花仙子，其他幼兒蹲下雙手擺成花瓣狀。 3、花仙子必須向他的同伴小荷花發問：「什麼花兒X季開？」小荷花必須回答問題，回答正確，花仙子就將荷花遞給他，游戲繼續進行。若回答不正確，則停止他游戲一次，由他旁邊的同伴代替回答，游戲重新進行。 三、教師採用扮演角色參加游戲活動等形式引導幼兒開展游戲活動。 1、教師扮演花仙子，採用個別提問和集體重復練習的形式，幫助幼兒鞏固加深對一年四季花卉名稱的了解，練習游戲中的語言。如教師問：「什麼花兒春天開？」幼兒答：「迎春花兒春天開。」「什麼花兒夏天開？」幼兒答：「石榴花兒夏天開？」……鼓勵幼兒說出四季中的多種花卉。 2、教師指導個別幼兒進行輪流接說傳遞荷花游戲活動，讓全體幼兒能夠清楚地了解游戲的全過程。 請九位幼兒到前面，將荷花交給第一位幼兒，大家一起問：「荷花荷花幾月開？」第一位幼兒邊答「一月不開二月開」 ，邊將荷花交給第二位同伴。然後再集體提問。第二位幼兒邊答邊荷花交給第三位同伴。如此反復，傳給了第七位幼兒，他邊說「七月荷花全部開「，邊走到前面去扮「花仙子」並舉起荷花，其他幼兒蹲下做開花狀。接著「花仙子」便問第八位同伴：「什麼花兒春天開？」答「桃花春天開。」然後，花仙子將荷花交給他，一輪游戲結束。 四、游戲活動「荷花荷花幾月開」。

❻ 世界上最小的蓮花

在世界上最小的蓮花是學名叫「 Thermarum」，它的綽號叫「熱睡蓮」，因為它只長在淡水熱泉的泥濘邊緣上。「熱睡蓮」的葉徑只有1厘米，是世界上最小的蓮花，也就是說比世界上所有其他荷花和睡蓮都要小。

參考閱讀：
近日世界上最小的蓮花亮相英國植物園的基尤（Kew）花園。
這種植物的學名叫「Nymphaea Thermarum」，它的綽號叫「熱睡蓮」，因為它只長在淡水熱泉的泥濘邊緣上。「熱睡蓮」的葉徑只有1厘米，是世界上最小的蓮花，也就是說比世界上所有其他荷花和睡蓮都要小。
「熱睡蓮」於1985年被德國植物學家費舍（Eberhard Fischer）在盧安達發現，有幾株標本被帶到德國波恩植物園，在這里園藝師種活了它們，但是卻發現它們很難繁殖。熱睡蓮的唯一野外生長地———盧安達的那處熱泉後來被用來灌溉農田，讓這種植物在原產地消失了。
屈指可數的一些種子和幼苗被送到英國基尤花園，開始時這里的園藝師像種其他的睡蓮一樣種「熱睡蓮」，把它的種子和幼苗沉在水中栽重，但是沒有能夠長大。
經過一系列艱苦的嘗試，英國的園藝專家邁格達利納（Carlos Magdalena）終於掌握了繁殖這種珍稀植物的竅門———復制德國人描述的「熱睡蓮」原產地的自然條件。
這種植物原生地的沼澤有50攝氏度的溫泉的浸潤，而它生長地的氣溫長年保持在25攝氏度左右。
於是邁格達利納在種植「熱睡蓮」的容器里放上50攝氏度的熱水，水位剛好到達種植「熱睡蓮」的土壤頂部。它們的幼苗不是沉入水下，而是在空氣中生長。邁格達利納說，他們試過各種水溫，各種水的硬度，惟獨沒有考慮的是這些幼苗需要暴露在空氣中。
情況立刻就好轉了，有8棵「熱睡蓮」長大成熟。去年11月它們第一次開花結果，現在有幾十棵「熱睡蓮」在基尤花園生長。英國人發現「熱睡蓮」的繁殖方法可以說是「最後一分鍾的營救」，因為當時盧安達的「熱睡蓮」已經滅絕，而波恩植物園的兩株「熱睡蓮」被老鼠啃了。
邁格達利納說：「現在我們的目標是讓這種植物在原產地重生，如果盧安達的自然水流可以恢復，我們就可以把它重新在那裡栽種。」
同時，這種植物也給園藝狂們一個機會，培養一種雜交的「不長在水裡的睡蓮」，不過這需要盧安達政府根據相關國際法進行授權才行。

❼ 誰能告訴我葉聖陶寫的《荷花》的原文

《荷花》原文如下：

作者：葉聖陶

清晨，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。

荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤，白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。

我忽然覺得自己彷彿就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

風過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜的好夢……

過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。

賞析：

《荷花》這篇文章描寫了夏日公園里一池盛開的、素雅的白荷花，作者觀花而觸景，沉醉其中，與荷花合二為一的感受。文章以豐富的想像力，描寫了荷花的清新美麗，展現了一幅姿態不一，素雅明艷、栩栩如生的畫面，表達了作者對大自然的熱愛。

那處處都充滿了勃勃生機的筆墨，處處都洋溢著荷花氣息的活力，讓讀者深深體會到，葉老先生對美的追求與嚮往。可以說是一篇沁人心脾、凝神遐想的佳作。

(7)他的小荷花擴展閱讀

葉聖陶先生的語言是簡練而感人的，他的文章中強調感覺與情感。人物、事物在葉聖陶先生的筆下鮮明活潑，他的優美文章持久而韻美的留存於世。他表達的情感和感覺構築了真相與現實的基礎，也使他的文章充滿無窮的力量。

「情感如同忽明忽暗的燈火，但是記述卻因為這燈火而引入注目」,葉聖陶說。這段談話一定程度上體現了葉聖陶不僅是一位善於講述故事的人，他更是一位藝術家。

《荷花》這篇文章將荷花高潔、素雅的形象描繪於心，將栩栩如生的畫面鮮活示人，將美好的憧憬凝神聚心，是一篇具有極高欣賞價值的文章。

❽ 荷花有哪些特點

荷花是水生草本植物，開的花鮮艷而美，荷花的胚芽被鱗片包裹著，和單子葉植物相似專。從花的結屬構看，荷花具有3、4層花被，外輪萼片狀，內輪花瓣狀，雄蕊多數，雌蕊離生，花粉粒為單溝舟形。 荷花一般長到150厘米高，橫向擴展到3米。

荷葉最大可達直徑60厘米，荷花有超過800個栽培品種，花色從雪白、黃色到淡紅色及深黃色和深紅色，其外還有分灑錦等等的花色。

(8)他的小荷花擴展閱讀：

荷花葉大，全線，呈盾狀圓形，具14-21條輻射狀葉脈。葉面深綠色、粗糙、滿布短小鈍刺。刺間有一層蠟質白粉，故能使雨水凝成滾動的水珠。

荷花的根莖種植在池塘或河流底部的淤泥上，而荷葉挺出水面。故說蓮花是出淤泥而不染。在伸出水面幾厘米的花莖上長著花朵單朵，少數花莖上長著雙朵或更多。

荷花葉背談綠，光潔無毛，脈隆起，中央有圓柱狀葉柄挺舉荷葉出水。柄上倒生較密剛刺，葉柄與地下莖相連處呈白色，水中及水上部分則為綠色。

參考資料來源：網路——荷花

❾ 如何養小荷花

1、澆水：夏季溫度較高，又是它的生長旺期，這時對水分的需求量也會增大，因此在夏季不能讓它脫水。雨季要注意，積水不能沒過立葉，要及時採取合理的排水措施。

2、施肥：荷花喜歡肥料，不過施肥量也不要過大，若是施肥太多就會燒傷它。荷花在夏季對於肥的要求較高，最好間隔15-20天施一次肥。如果荷花變得黃瘦且沒有病斑，那就證明它處於缺肥狀態，應及時施肥。

3、光照：要有充足的光照，家庭養殖要將它放在陽光照射到的位置，等它現蕾後，每天至少給它4小時的光照，不然葉子就會變黃，花蕾也會變枯萎。

(9)他的小荷花擴展閱讀：

繁殖方法

1、播種繁殖：把已經開口的種子浸泡咋水裡，一周時間就會發芽，要經常給它換水，半月左右的時間就可以移栽了，在移栽的時候要注意荷葉要暴露在外面，水層不要太深，只要正常養護就可以了。

2、分藕繁殖：把准備好的種藕從土壤中取出，將淤泥清洗干凈，在栽種時不能讓它的尾部進水，栽完後放在太陽下，土壤變乾燥時澆適量的水，等發芽之後增加水量即可。

❿ 荷花的特點是什麼

荷花是多年生水生草本；根狀莖橫生，肥厚，節間膨大，內有多數縱行通氣孔道，節部縊縮，上生黑色鱗葉，下生須狀不定根；葉圓形，盾狀，直徑25-90厘米，表面深綠色，被蠟質白粉覆蓋，背麵灰綠色，全緣稍呈波狀，上面光滑，具白粉，下面葉脈從中央射出，有1-2次叉狀分枝；葉柄粗壯，圓柱形，長1-2米，中空，外面散生小刺。花梗和葉柄等長或稍長，也散生小刺；葉柄圓柱形，密生倒刺。

(10)他的小荷花擴展閱讀：

荷花（Lotus flower）屬山龍眼目，蓮科，是蓮屬二種植物的通稱。又名蓮花、水芙蓉等。是蓮屬多年生水生草本花卉。地下莖長而肥厚，有長節，葉盾圓形。花期6至9月，單生於花梗頂端，花瓣多數，嵌生在花托穴內，有紅、粉紅、白、紫等色，或有彩紋、鑲邊。堅果橢圓形，種子成卵形。

中國的醫學從秦漢起開始了新的發展。漢朝「神農」在嘗遍百草後，總結出一套治病良方，即《本草經》，又稱《神農本草經》，其中就有蓮藕葯用保健功能的描述。東漢譙縣華佗，是中國醫學史上著名的神醫，他在手術前，先給病人飲麻沸散，使其失去知覺，刳割腹背後縫合傷口，最後塗敷以藕皮等製成的膏葯，四五天後便可癒合。荷花遂成為中國醫葯寶庫中不可多得的一枝奇葩。