荷花澱百合花
A. 2015年福建教師招考小學語文考試大綱
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2015年福建教師招考小學語文考試大綱還沒公布，具體可參考2014年的小學語文考試大綱進行復習，現將2014年福建教師招考小學語文考試大綱整理如下，更多2015年福建教師招聘考試資訊及真題資料下載請訪問閩試教育官網。
一、考試性質
福建省中小學新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統一的選拔性考試。考試結果將作為福建省中小學新任教師公開招聘面試的依據。招聘考試應從教師應有的專業素質和教育教學能力等方面對考生進行全面考核，擇優錄取。招聘考試應具有較高的信度、效度，必要的區分度和適當的難度。
二、考試目標與要求
1．考查考生義務教育階段語文學科基礎知識和基本能力。
2．考查考生對應於小學語文課程的高等教育相關專業知識和能力。
3．考查考生小學語文課程與教學論的知識和能力。
（考核的能力要求分六個層級：A識記、B理解、C應用、D分析、E評鑒、F創新。見附錄1）
三、考試范圍與內容
（一）義務教育階段語文學科基礎知識和基本能力
漢語拼音、字、詞、句
1．掌握《漢語拼音方案》。 （能力層級：A、C）
2．正確讀寫《通用規范漢字表》的一級字表漢字3500個，辨別和糾正錯別字。 （能力層級：A、C）
3．掌握漢字基礎知識，主要包括：筆畫筆順、偏旁部首、間架結構、構字方法等。 （能力層級：A、C）
4．正確使用常用工具書。 （能力層級： C）
5．積累豐富的詞彙，正確理解、使用常用詞語（包括成語、歇後語、諺語、俗語等），評鑒其表達效果。（能力層級：B、C、D、E）
6．能根據表達的需要變換句式。 （能力層級：C）
7．掌握常見的修辭格，評鑒其表達效果。 （能力層級：B、D、E）
（常見修辭格包括：比喻、擬人、誇張、排比、對偶、反復、反問、設問、襯托、對比等。）
8．正確修改常見病句並作分析。 （能力層級：C、D）
（常見病句包括：成分殘缺、搭配不當、詞序顛倒、表意不明、重復羅嗦、前後矛盾、不合邏輯等。）
9．正確使用常用標點符號。 （能力層級：C）
（常用標點符號包括：句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號、冒號、引號、括弧、破折號、省略號、間隔號、書名號等。）
閱讀
10．熟記指定古詩文，正確默寫指定篇目（見附錄2），能正確理解和恰當運用；閱讀《義務教育語文課程標准（2011年版）》「附錄2關於課外讀物的建議」中推薦的讀物，了解內容。 （能力層級：A、B、C）
11．把握關鍵詞句，體會其意義和作用。 （能力層級：B、E）
12．正確劃分文章（含詩歌）的段落或層次，概括段落大意，歸納文章（含詩歌）主要內容，把握思想感情。 （能力層級：D）
13．正確評析文章（含詩歌）的寫作特點、表達順序和表達方法。（能力層級：B、D、E）
14．分析和評價文章（含詩歌）的思想觀點。 （能力層級：D、E、F）
15．能從多種材料組合、較為復雜的非連續性文本中獲取有價值的信息，得出有意義的結論。 （能力層級：B、C、D）
寫作
16．按要求和提示寫記敘文、議論文、常用的應用文（含說明文）、演講稿等。 （能力層級：F）
（二）高等教育對應於小學語文學科的知識和能力（見附錄3）
中外文學史
1．正確掌握古今中外文學（特別是兒童文學）史上標志性作家、作品。 （能力層級：A）
2．正確理解和分析古今中外著名文學作品（片段），包括內容、主要人物、體裁、寫作手法、藝術特色、社會影響及文學史地位等。 （能力層級：D、E、F）
現代、古代漢語的基本知識
3．掌握現代、古代漢語的基本概念，包括：漢語、古代漢語、現代漢語、普通話、漢字、詞彙、語法、修辭等。 （能力層級：A、B）
4．掌握現代、古代漢語的基礎理論，包括：現代漢語規范化問題、語言的性質和功能、漢語書面語和口語的相互作用、現代漢語的主要特點、古代漢語的主要特點、漢字性質和特點、漢字的演變、詞義的古今異同、詞的本義和引申義等。 （能力層級：A、B）
5．正確應用現代、古代漢語，包括：分清多義詞和同音詞、辨析同義詞、常用虛詞的用法與辨析、古文的翻譯等。 （能力層級：A、B）
6．掌握現代、古代漢語的基本知識和基本理論，包括：漢字的基本知識、漢語拼音的拼寫規律、漢字規范的要求、成語的特徵等。 （能力層級：C、D）
文學概論
7．掌握文學的起源、性質、作用，文學作品的內容與形式，文學的鑒賞。 （能力層級：B、C、D、E、F）
兒童文學
8．掌握兒童文學的基本概念，包括：兒童文學、童話、寓言、兒歌、兒童小說、兒童科技文學、兒童戲劇等。 （能力層級： A、B）
9．掌握兒童文學的基礎理論，包括：兒童文學的美學特徵、兒歌與兒童詩的異同、童話和寓言的藝術特徵、圖畫文學的作用和藝術特徵、中外兒童文學的特點等。 （能力層級：C、D）
（三）小學語文課程與教學論的知識和能力
1．正確理解和掌握《義務教育語文課程標准（2011年版）》第一部分前言，包括課程性質、課程基本理念、課程設計思路；第二部分課程目標與內容，包括總體目標與內容、學段目標與內容（識字與寫字、閱讀、寫話或寫作、口語交際、綜合性學習）；第三部分實施建議，包括教學建議、評價建議、課程資源開發與利用建議等，以及「附錄」的內容要求，包括附錄1、附錄2、附錄3、附錄4、附錄5 。 （能力層級：A、B）
2．掌握小學語文教學基本方法，根據小學語文的課程性質、課程目標與內容、實施建議和學情合理運用。掌握小學語文教學評價的種類及其特點與功能，包括：終結性評價與形成性評價、定性評價與定量評價等。 （能力層級：A、B、C、E）
3．根據所提供的教材內容進行教材分析和教學設計，對有關教學案例進行評析（教材內容及教學案例主要取自第三學段）。書面教學設計包括：確定教學目標、選擇教學內容、把握教學重難點、運用教學方法、使用媒體手段、設計教學過程（課堂導入、教學活動、課堂提問、組織討論、課堂作業、課堂總結、課後作業、板書設計等）。教學案例評析要求依據語文課程性質、課程基本理念、實施建議及現代教育教學理論對案例的教學目標、教學方式方法及其教學效果等進行評析，做到有理有據。 （能力層級：C、D、E、F）
四、考試形式
1．答卷方式：閉卷、筆試。
2．考試時間：120分鍾。
3．試卷分值：150分。
五、試卷結構
1．主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、簡答題、鑒賞題、教學設計、案例分析題、論述題、寫作等。
2．內容比例：語文學科專業基礎主幹知識（義務教育階段語文學科基礎知識、基本能力和高等教育對應於小學語文學科的知識和能力）約佔60﹪，小學語文學科課程與教學論內容約佔40﹪。教學案例取自第三學段（5－6年級）教學內容。
3．試題難易比例：容易題約佔40%，中等難度題約佔40%，較難題約佔20%。
附錄1 能力要求六個層級說明
A．識記 指識別和記憶，是最基本的能力層級。
B．理解 指領會並能作簡單的解釋，是在記憶基礎上高一級的能力層級。
C．應用 指對知識的使用，是以記憶和理解為基礎，主要表現為語文知識的使用和教學技能的運用（如教學設計）。
D．分析 指分解剖析和歸納整理（如教材分析、案例分析），是在記憶、理解和應用的基礎上進一步提高了的能力層級。
E．評鑒 指根據標准對閱讀材料等的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解、應用和分析綜合為基礎的高一級能力層級。
F．創新 指重組已有知識經驗，建構新的模型或結構（如寫作）；探究疑難問題，具有獨到之見；探索適切有效的教學方法等。這是對各種知識、技能等融會貫通而形成的高級能力。
對A、B、C、D、E、F六個能力層級都可有難易不同的考查。
附錄2 要求背誦、默寫的篇目
《義務教育語文課程標准（2011年版）》附錄中推薦背誦的優秀古今詩文：
1．背誦、默寫1-6年級古詩文75篇（具體篇目見「課標」第35－38頁）。
2．背誦7-9年級古詩文61篇（具體篇目見「課標」第38－41頁），其中要求默寫的篇目有：《論語》12章、《孟子》三則、《觀滄海》（東臨碣石）、《飲酒》（結廬在人境）、《送杜少府之任蜀州》（城闕輔三秦）、《望岳》（岱宗夫如何）、《春望》（國破山河在）、《赤壁》（折戟沉沙鐵未銷）、《泊秦淮》（煙籠寒水月籠沙）、《夜雨寄北》（君問歸期未有期）、《無題》（相見時難別亦難）、《相見歡》（無言獨上西樓）、《水調歌頭》（明月幾時有）、《游山西村》（莫笑農家臘酒渾）、《破陣子》（醉里挑燈看劍）、《過零丁洋》（辛苦遭逢起一經）等篇目以及《出師表》等名篇中的名句。
附錄3 要求掌握的相關知識
1.古代文學作家、作品
《詩經》（《關雎》《蒹葭》《氓》《碩鼠》《七月》《君子於役》）
屈原《橘頌》
孔子《論語》（節選）
孟子《孟子》（節選）
司馬遷《項羽本紀》
陶淵明《桃花源記》《歸園田居》
王勃《滕王閣序》
孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》
王維《使至塞上》
李白《宣州謝眺樓餞別校書叔雲》《將進酒》《蜀道難》
杜甫《望岳》《登高》《江南逢李龜年》
韓愈《師說》《馬說》
劉禹錫《陋室銘》
白居易《長恨歌》《賣炭翁》
柳宗元《捕蛇者說》《黔之驢》
杜牧《江南春絕句》《泊秦淮》
范仲淹《岳陽樓記》《漁家傲·秋思》
歐陽修《醉翁亭記》
柳永《八聲甘州》
王安石《傷仲永》
蘇軾《水調歌頭》《前赤壁賦》
李清照《聲聲慢》
陸游《卜運算元·詠梅》《關山月》（和戎詔下十五年）
辛棄疾《破陣子》（醉里挑燈看劍）《摸魚兒》（更能消幾番風雨）
文天祥《正氣歌》
關漢卿《竇娥冤》
王實甫《西廂記》
施耐庵《水滸傳》
羅貫中《三國演義》
吳承恩《西遊記》
吳敬梓《儒林外史》
曹雪芹《紅樓夢》
2.現、當代文學作家、作品
魯迅《祝福》《阿Q正傳》《朝花夕拾》
郭沫若《女神》
矛盾《子夜》
巴金《家》《春》《秋》
老舍《茶館》《駱駝祥子》
《艾青詩選》
《革命烈士詩抄》
羅廣斌、楊益言《紅岩》
孫犁《荷花淀》
沈從文《邊城》《湘行散記》
周作人《自己的園地》
林語堂《談中西文化》
梁實秋《雅舍》
豐子愷《緣緣堂隨筆》
錢鍾書《圍城》
楊沫《青春之歌》
舒婷《致橡樹》
余華《許三觀賣血記》
莫言《紅高粱》《透明的紅羅卜》《生死疲勞》
阿城《棋王》
林清玄《心靈上的百合花》
餘光中《鄉愁》
鐵凝《哦，香雪》
王安憶《長恨歌》
賈平凹《臘月·正月》
3.外國文學作家、作品
荷馬《伊利亞特》《奧德賽》
莎士比亞《威尼斯商人》《哈姆雷特》
塞萬提斯《堂·吉柯德》
歌德《少年維特之煩惱》《浮士德》
雨果《巴黎聖母院》
普希金《葉甫蓋尼·奧涅金》
托爾斯泰《復活》
高爾基《童年》
奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》
羅曼·羅蘭《名人傳》
海明威《老人與海》
泰戈爾《新月集》《飛鳥集》
法布爾《昆蟲記》
笛福《魯濱遜漂流記》
《一千零一夜》
4.兒童文學作家、作品
《伊索寓言》
《安徒生童話》
《格林童話》
《克雷洛夫寓言》
科洛迪《木偶奇遇記》
卡羅爾《愛麗絲漫遊奇境記》
埃克多·馬洛《苦兒流浪記》
約翰娜·斯比麗《小海蒂》
馬克·吐溫《湯姆索亞歷險記》
亞米契斯《愛的教育》
弗蘭克·鮑姆《綠野仙蹤》
黑柳徹子《窗邊的小豆豆》
葉聖陶《稻草人》
張天翼《寶葫蘆的秘密》
冰心《寄小讀者》《繁星·春水》
洪汛濤《神筆馬良》
金波《綠色的太陽》
B. 現代文學必讀書目
現代文學之作品部分
1、魯迅：《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》、《野草》
2、郭沫若：《女神》、《屈原》
3、《中國新文學大系·小說一集》、《中國新文學大系·小說二集》、《中國新文學大系·小說三集》、
4、茅盾：《子夜》
5、郁達夫：《沉淪》、《春風沉醉的晚上》
6、老舍：《駱駝祥子》、《四世同堂》、《斷魂槍》
7、巴金：《家》、《寒夜》
8、沈從文：《邊城》
9、丁玲：《莎菲女士的日記》
10、張天翼：《華威先生》、《包氏父子》
11、蕭紅：《呼蘭河傳》
12、劉吶歐：《都市風景線》
13、施蟄存：《梅雨之夕》
14、穆時英：《白金的女體雕像》
15、張恨水：《金粉世家》
16、曹禺：《雷雨》、《日出》、《原野》
17、趙樹理：《小二黑結婚》
18、張愛玲：《金鎖記》
19、錢鍾書：《圍城》
20、路翎：《財主的女兒們》
二、當代文學之作品部分
1、趙樹理：《登記》、《鍛煉鍛煉》
2、李准：《李雙雙小傳》
3、柳青：《創業史》
4、周立波：《山鄉巨變》
5、王蒙：《組織部新來的青年人》、《春之聲》、《活動變人形》
6、孫犁：《蘆花盪》、《荷花澱》
7、茹志娟：《百合花》
8、楊沫：《青春之歌》
9、梁斌：《紅旗譜》
10、歐陽山：《三家巷》
11、曲波：《林海雪原》
12、羅廣斌、楊益言：《紅岩》
13、周而復：《上海的早晨》
14、老舍：《茶館》
15、劉心武：《班主任》
16、叢維熙：《大牆下的紅玉蘭》
17、高曉生：《陳奐生上城》
18、張弦：《被愛情遺忘的角落》
19、張賢亮：《綠化樹》、《男人的一半是女人》
20、何士光：《鄉場上》
21、蔣子龍：《喬廠長上任記》
22、路遙：《人生》、《平凡的人生》
23、王安憶；《小城之戀》、《小鮑庄》、《長恨歌》
24、馮驥才：《三寸金蓮》
25、陸文夫：《美食家》
26、汪曾祺：《受戒》
27、陳忠實：《白鹿原》
28、張煒：《古船》
29、張承志：《北方的河》
30、梁曉聲：《這是一片神奇的土地》
31、阿城：《棋王》
32、韓少功：《爸爸爸》
33、賈平凹：《臘月·正月》、《廢都》、《秦腔》
34、諶容：《人到中年》
35、莫言：《透明的紅蘿卜》、《紅高粱》、《豐乳肥臀》
36、殘雪：《山上的小屋》、《蒼老的浮雲》
37、馬原：《虛構》
38、余華：《現實一種》、《活著》、《許三觀賣血記》
39、格非：《褐色鳥群》
40、鐵凝：《哦，香雪》、《玫瑰門》
41、林白：《一個的戰爭》
42、陳染：《私人生活》
43、劉索拉：《你別無選擇》
44、池莉：《煩惱人生》
45、劉震雲：《一地雞毛》、《狗日的糧食》、《伏羲伏羲》
46、方方：《風景》
47、蘇童：《妻妾成群》
48、陳思和、李平主編：《當代文學100篇》（三卷本），學林出版社，I217.2——158
49、朱棟霖：《中國現代文學作品選》（1917—2000）（四卷本）高等教育出版社，I216.1－5：
50、張潔：《愛是不能遺忘的》
三、理論部分
1、錢理群：《魯迅作品十五講》，北京大學出版社，I210.97—140.
2、汪輝：《反抗絕望——魯迅以及文學世界》，河北教育出版社，I210.97.101
3、錢理群：《心靈的探尋》，河北教育出版社，I210.97.1022
4、李歐梵：《中國現代文學與現代性十講》，復旦大學出版社，I206.6—135.
5、王曉明：《二十世紀文學史論》，東方出版中心，I209.6—33：1、2
祝：新版為兩卷本；舊版為三卷本；
6、陶東風：《當代中國文藝思潮與文化熱點研究》，北京大學出版社，I209.7－43
7、余岱宗：《被規訓的激情——論1950、1960年代的紅色小說》，上海三聯書店，I207.42——69
8、許志英、丁帆，《中國新時期小說主潮》（上、下），人民文學出版社，I207.77
9、王德威：《當代小說二十家》，生活·讀書·新知三聯書店，I207.42
10、王艷峰：《從依賴到自覺：當代女性主義文學批評研究》，上海交通大學出版社，I206.7－354
11、戴錦華：《涉渡之舟：新時期中國女性寫作與女性文化》，北京大學出版社，I206.7－219
12、楊守森：《靈魂的守護》，山東友誼出版社，I206.7－128
13、周憲：《思想的碎片》，山東友誼出版社，I206.7－125
14、徐岱：《感悟存在》，山東友誼出版社，I206.7－126
15、金元浦：《扣問模擬年代》，山東友誼出版社，I206.7－127
16、陶東風：《現代性和後現代性之間》，山東友誼出版社，I206.7－127
17、溫儒敏：《北大文學講堂》，中央編譯出版社，I206.6－53
18、陳思和：《中國現當代文學十五講》，北京大學出版社，I206.1－138
19、朱光潛：《悲劇心理學》，安徽教育出版社，I053.11
20、胡經之、王岳川：《文藝學美學方法論》，北京大學出版社，I01.6
21、劉捷、邱美英、王逢振：《二十世紀西方文論》，外語教育與研究出版社，I0.316
22、李澤厚：《美學三書》，安徽文藝出版社，（特別是其中的《華夏美學》）
C. 15句比喻句 15句擬人句 15句誇張句 並把每句這樣的說明方法有什麼好處寫下來
比喻：1.露似珍珠月似弓。
2.陽光下盛開的百合花就是您的笑容。
3.皎潔的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。
4.春風像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。
5.雲彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的飄浮在空中。
6.水仙花很漂亮,像一位站在小河邊，穿著白衣服的仙女.
7.春天是位魔法師,她融化了冰雪,讓小草破土而出。
8.小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。
9.岸邊的華燈倒映在湖中，宛如顆顆寶石綴在湖面之上。
10.花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，彷彿是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。
11.西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。
12.幸福是染色的畫筆，能染紅鮮花，也能染綠樹葉；能給清澈的湖水染上透明的質感，也能給純潔的心靈塗抹一層輝煌。
13.這一朵朵菊花，遠看像一個個色彩鮮艷的綉球，近撫好似一匹匹細膩的絲綢。
14.天上的雲像連綿的峰巒，像湍急的河流，像威武（下面是《荷花澱》中的一組比喻句
①她們從小跟這小船打交道，駛起來就像織布穿梭，縫衣透針一般快。
②……她們搖得小船飛快。小船活像離開了水波的一條打跳的梭魚。
③女人們到底有些藕斷絲連。
④那……大荷葉，就像銅牆鐵壁一樣，粉色荷花箭高高地挺起來，是監視白洋淀的哨兵吧 的雄獅，像奔騰的駿馬。
15.遠處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的雲。
16. 春天到了，大地變成了一片綠毯。
17.一艘銀灰色的氣墊船，像一匹純種烈馬，在金波粼粼的海面上飛掠而過。
18. 遠遠望去，泰山峰上的松樹連成一片，濃濃的，看上去就像人的顴骨上橫著的一道劍眉。
19. 鵝毛，像蘆花，像棉絮的大雪降落下來。
20.北極星像盞指路燈一樣掛在天空。
雨後的草原野花競放，像一塊剛浸過水的花頭巾，連露珠兒都是五顏六色的了!
道旁的草地上長著一簇簇蒲公英，傘形的小白花球，隨風散落。
蒲公英的朵朵黃花開得絢麗爛漫——小巧，嬌嫩，好像是一些雛雞，它們撲動著，歡笑著，顯得那麼親切可愛。
蒲公英那帶絨毛的種子在空中飛飛揚揚地飄著，好像是在向秋天告別。
含羞草像一個害羞的姑娘，只要在它的葉片上輕輕一碰，它就合攏起來，枝條也跟著低垂下來，好像不敢見人似的。
田野里，谷穗深深地彎著腰，彷彿正在彬彬有禮地歡迎來訪者的主人一樣。
一粒粒穀子又碩大又飽滿，像琥珀一樣放著光彩。
滿地里的谷穗兒長得像狗尾巴似的，金黃金黃的，看著愛死人!
幾次滲地雨下過，玉米苗像氣吹似的長起來，沒多久，一年一度的青紗帳又出現了。
肥大的綠寶劍似的玉米葉子上，還有濕漉漉的夜露，風一搖，露珠就順著粗壯的秸稈滾下來。
瓜園遠看一片綠汪汪的，那西瓜一個個又大又圓，穿著綠條紋外衣，靜靜地躺在瓜地里。
煙台梨，個大皮黃，就像一個大肚子葫蘆，咬一口，甜滋滋的梨水流在舌頭上，滲入嗓子，就像吃了蜜一樣。
那鴨梨又甜又香，咬一口脆生生的，甜水順著下巴直流。
這葡萄別說吃了，看一眼也舒服半天，要是吃它一串，准要甜幾天哩!
那柿樹的千枝萬杈挑起了一盞盞紅燈籠，在秋風里搖盪，在藍色天幕上閃爍。
擬人:
1、風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
2、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。
3、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。
4、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。
5、海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭
微笑。
6、那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。
7、一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間。
8、樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。
9、巨浪伸出雙臂把我猛地托起。
10、收音機天天說個不停,令鄰居十分討厭!!!!!!
11、油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里彈琴。
12、春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。
13、微風柔和地吹, 柔和地愛撫我的面孔。
14、荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。
15、落葉隨著風高低起舞。
16、我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。
17、陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。
18、它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。
19、仲夏夜，清風徐徐吹來，明月追趕
晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅趕著酷日留下的余熱。
20、蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。
21、當悲傷的水流入穩重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，於是他們的心一起碎了；水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。於是就有了
迷亂復雜的溶洞，就有了千姿百態的石筍，就有了洞口突突的泉水。
22. 家就像根,永遠是樹葉的家;家就像紅布條,永遠系著遊子的心,家就像大衣一件,不會提高溫度,但卻給予人們連火爐都不能替代的溫暖.
23. 人生如一次長長的旅行，旅行中有坦途也有彎路，你得以平靜的心態面隊每一天，挑戰自我，執著向前，一如既往地朝著目的地走下去。當你到達終點站顧卻來徑時，才發現人生的旅途有喜有憂，有笑有淚，甚至得少失多，而這一切已構成了你生命旅程的全部。
24. 夢像一片雪花 在空中飄舞 想抓住他，他已經融化了
25. 大海是如此的變換末測，平靜卻又很兇猛，溫柔的但又很激烈，像光滑的穿衣鏡，像肆虐的猛獸，像母親的撫慰，像父親的鞭打。
26. 這些流雲在落日的映照下，轉眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。
27. 小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。
28. 山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。
29.秋天又邁著沉穩的腳步款款地向我們走來。悄無聲息地走開。
30.秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。
31.秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。
32.花兒在風中笑彎了腰.
33.夜空中的小星星眨著眼睛,似乎對你微笑.
34.向日葵不斷地面向太陽公公做運動．
35.春天像剛剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著。
36.春天像個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏春天就像出生的嬰兒，嬌小可愛；
37.春天就像活潑的兒童，憧憬渴望；
38.春天就像健壯的青年，充滿朝氣；
39.春天就像健康的老人，另人回味。
40.鳴蟬在樹葉里長吟
41.風是調皮的，一會把那朵悠閑的雲趕得滿天跑，還不斷變化她的面具，一會兒捲起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。
42.水是野的,索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子,一會兒纏繞著山奔跑,一會兒撅著屁股,賭著氣又自個兒鬧去了
43.小樹擺動著枝葉,向我們點頭笑
44.一排排柳樹倒映在水中,欣賞著自己的容貌。
45.月亮一露面，滿天的星星驚散了。
46.真理它卻不會彎腰
47.蠟炬成灰淚始干
48.寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語
49.杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招（2）天漸漸破曉，淡青色的天空鑲著幾顆殘星，大地朦朦朧朧的，如同籠罩著銀灰色的輕紗。
（3）我順著柳蔭小路漫步，只見那依依的垂柳，彷彿像少女羞澀的低著頭，在朝輝中舒展著柔美的身姿。
（4）玉盤似的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。
（5）月亮默默的從江心升起來了，圓圓的、亮晶晶的，好像一個銀盤。
（6）村子裡一棵棵黑油油的廣柑樹，就像一把把巨大的傘，挺立在那裡，滿樹都閃著細碎的銀光。
（7）春風像一隻彩筆，把整個世界勾勒得更加絢麗多彩
（8）春風像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。
（9）雲彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的漂浮在空中。
（10）東方天邊的彩霞時刻在變幻，如霜楓，如榴火，如瑪瑙，如琥珀。
巴爾扎克的《守財奴》，小說中寫葛朗台看到飾有金子的梳妝匣以後的貪婪，作者用了一個比喻，說他「身子一縱，撲上梳妝匣，好似一頭老虎撲上一個睡著的嬰兒」。
七十多歲的年紀，仍然像老虎一樣，雖然是誇張，但對人物性格的表現淋漓盡致，讓人一讀難忘。
比喻：1.露似珍珠月似弓。
2.陽光下盛開的百合花就是您的笑容。
3.皎潔的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。
4.春風像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。
5.雲彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的飄浮在空中。
6.水仙花很漂亮,像一位站在小河邊，穿著白衣服的仙女.
7.春天是位魔法師,她融化了冰雪,讓小草破土而出。
8.小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。
9.岸邊的華燈倒映在湖中，宛如顆顆寶石綴在湖面之上。
10.花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，彷彿是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。
11.西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。
12.幸福是染色的畫筆，能染紅鮮花，也能染綠樹葉；能給清澈的湖水染上透明的質感，也能給純潔的心靈塗抹一層輝煌。
13.這一朵朵菊花，遠看像一個個色彩鮮艷的綉球，近撫好似一匹匹細膩的絲綢。
14.天上的雲像連綿的峰巒，像湍急的河流，像威武的雄獅，像奔騰的駿馬。
15.遠處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的雲。
16. 春天到了，大地變成了一片綠毯。
17.一艘銀灰色的氣墊船，像一匹純種烈馬，在金波粼粼的海面上飛掠而過。
18. 遠遠望去，泰山峰上的松樹連成一片，濃濃的，看上去就像人的顴骨上橫著的一道劍眉。
19. 鵝毛，像蘆花，像棉絮的大雪降落下來。
20.北極星像盞指路燈一樣掛在天空。
雨後的草原野花競放，像一塊剛浸過水的花頭巾，連露珠兒都是五顏六色的了!
道旁的草地上長著一簇簇蒲公英，傘形的小白花球，隨風散落。
蒲公英的朵朵黃花開得絢麗爛漫——小巧，嬌嫩，好像是一些雛雞，它們撲動著，歡笑著，顯得那麼親切可愛。
蒲公英那帶絨毛的種子在空中飛飛揚揚地飄著，好像是在向秋天告別。
含羞草像一個害羞的姑娘，只要在它的葉片上輕輕一碰，它就合攏起來，枝條也跟著低垂下來，好像不敢見人似的。
田野里，谷穗深深地彎著腰，彷彿正在彬彬有禮地歡迎來訪者的主人一樣。
一粒粒穀子又碩大又飽滿，像琥珀一樣放著光彩。
滿地里的谷穗兒長得像狗尾巴似的，金黃金黃的，看著愛死人!
幾次滲地雨下過，玉米苗像氣吹似的長起來，沒多久，一年一度的青紗帳又出現了。
肥大的綠寶劍似的玉米葉子上，還有濕漉漉的夜露，風一搖，露珠就順著粗壯的秸稈滾下來。
瓜園遠看一片綠汪汪的，那西瓜一個個又大又圓，穿著綠條紋外衣，靜靜地躺在瓜地里。
煙台梨，個大皮黃，就像一個大肚子葫蘆，咬一口，甜滋滋的梨水流在舌頭上，滲入嗓子，就像吃了蜜一樣。
那鴨梨又甜又香，咬一口脆生生的，甜水順著下巴直流。
這葡萄別說吃了，看一眼也舒服半天，要是吃它一串，准要甜幾天哩!
那柿樹的千枝萬杈挑起了一盞盞紅燈籠，在秋風里搖盪，在藍色天幕上閃爍。
擬人:
1、風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
2、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。
3、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。
4、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。
5、海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭
微笑。
6、那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。
7、一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間。
8、樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。
9、巨浪伸出雙臂把我猛地托起。
10、收音機天天說個不停,令鄰居十分討厭!!!!!!
11、油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里彈琴。
12、春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。
13、微風柔和地吹, 柔和地愛撫我的面孔。
14、荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。
15、落葉隨著風高低起舞。
16、我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。
17、陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。
18、它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。
19、仲夏夜，清風徐徐吹來，明月追趕
晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅趕著酷日留下的余熱。
20、蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。
21、當悲傷的水流入穩重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，於是他們的心一起碎了；水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。於是就有了
迷亂復雜的溶洞，就有了千姿百態的石筍，就有了洞口突突的泉水。
22. 家就像根,永遠是樹葉的家;家就像紅布條,永遠系著遊子的心,家就像大衣一件,不會提高溫度,但卻給予人們連火爐都不能替代的溫暖.
23. 人生如一次長長的旅行，旅行中有坦途也有彎路，你得以平靜的心態面隊每一天，挑戰自我，執著向前，一如既往地朝著目的地走下去。當你到達終點站顧卻來徑時，才發現人生的旅途有喜有憂，有笑有淚，甚至得少失多，而這一切已構成了你生命旅程的全部。
24. 夢像一片雪花 在空中飄舞 想抓住他，他已經融化了
25. 大海是如此的變換末測，平靜卻又很兇猛，溫柔的但又很激烈，像光滑的穿衣鏡，像肆虐的猛獸，像母親的撫慰，像父親的鞭打。
26. 這些流雲在落日的映照下，轉眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。
27. 小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。
28. 山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。
29.秋天又邁著沉穩的腳步款款地向我們走來。悄無聲息地走開。
30.秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。
31.秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。
32.花兒在風中笑彎了腰.
33.夜空中的小星星眨著眼睛,似乎對你微笑.
34.向日葵不斷地面向太陽公公做運動．
35.春天像剛剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著。
36.春天像個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏春天就像出生的嬰兒，嬌小可愛；
37.春天就像活潑的兒童，憧憬渴望；
38.春天就像健壯的青年，充滿朝氣；
39.春天就像健康的老人，另人回味。
40.鳴蟬在樹葉里長吟
41.風是調皮的，一會把那朵悠閑的雲趕得滿天跑，還不斷變化她的面具，一會兒捲起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。
42.水是野的,索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子,一會兒纏繞著山奔跑,一會兒撅著屁股,賭著氣又自個兒鬧去了
43.小樹擺動著枝葉,向我們點頭笑
44.一排排柳樹倒映在水中,欣賞著自己的容貌。
45.月亮一露面，滿天的星星驚散了。
46.真理它卻不會彎腰
47.蠟炬成灰淚始干
48.寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語
49.杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招
D. 劉紹棠是山葯蛋派作家還是荷花澱派作家，他有哪些代表作
劉紹棠
劉紹棠(1936--1997)13歲開始發表作品，15歲成名，被譽為"神童"作家。青少年時代作品主要有短篇小說集《青枝綠葉》、《山楂的歌聲》、《中秋節》、《瓜棚記》、《私訪記》和長篇小說《運河的槳聲》、《夏天》。這時期的作品清新、淡雅，把土改後的農村寫得嫩苗遍野，生機盎然，受孫犁作品深刻影響，有社會主義"田園牧歌"之美譽。後遭波折，益增其華，出版長篇小說12部《地火》、《春草》、《狼煙》、《京門臉子》、《豆棚瓜架雨如絲》、《這個年月》、《十步香草》、《敬柳亭說書》、《野婚》、《水邊人的哀樂故事》、《孤村》、《村婦》(第一部)，中篇小說《蒲柳人家》、《花街》、《小荷才露尖尖角》等四十餘部。另有《劉紹棠文集·大運河鄉土文學體系》(10卷)出版。
劉紹棠將"荷花澱派"的柔媚、清麗之美與"燕趙文化"的陽剛、勁健之美很好地結合在一起，建立了獨具風採的大運河鄉土文學體系。出版《鄉土與創作》、《鄉土文學四十年》等9部散論、隨筆集。全部著作共60種，約700萬字，被公認為是高產、優產、穩產作家。他還提出了"中國氣派，民族風格，地方特色，鄉土題材"；"今昔交叉，城鄉結合，自然成趣，雅俗共賞"的鄉土文學理論。描繪、謳歌走在時代前列的美好的人，挖掘、扶持代表時代前進方向，顯示時代本質與主流的美好事物，描摹、展示充滿詩情畫意的鄉風水色、世俗人情，簡言之，表現、贊頌人世之美，即人的美，地區的美，風光景色的美，是劉紹棠鄉土小說最突出的特點。
在創作上，劉紹棠繼承和發揚中國文學的民族風格，追求傳奇性與真實性相結合；通俗性與藝術性相結合，並積極向世界一切進步文學學習，借鑒一些好的表現方法和藝術技巧。劉紹棠小說的語言生動、活潑、含蓄、優美、形象、富有詩情畫意和音樂性，受到廣泛的贊揚和很高的評價。劉紹棠及其作品深受國內外讀者喜愛，十多部作品榮獲全國獎，多部作品被譯成十多種語言，在世界各地發行。
劉紹棠專集
http://www.white-collar.net/01-author/l/39-liu_shaotang/liu_shaotang.htm
E. 分析細節描寫對人物形象的作用： 1.歷經艱辛到達極點，等待他們的卻是佔領阿蒙森留下的國旗和信件，並
文學作品主要通過塑造人物形象反映社會生活、表現主題的，它要藉助各種不同的表現手法才能達到這個目的。無論是戲劇還是詩歌，無論是散文還是小說，就小說而言，無論是長篇小說，還是中篇，既就是短篇小說，也同樣要運用各種表現手法，只有這樣，才能更好地刻畫人物性格，反映社會生活的某一個側面，起到文學作品所應起的藝術效果。其中細節描寫在短篇小說創作中更有著不可忽視的作用。細節，是構成藝術整體的基本要素，是刻畫人物性格、展開故事情節、構成環境的最基本的組成單位。它在整個藝術作品中的具有舉足輕重的地位，「沒有細節，便沒有情節的生動性、形象的明顯性、主題的深刻性」。它雖然只是「故事情況」中最細小的一部分，但是「描寫得出色的細節，且能使讀者對整體——對一個人和他的情緒，或者對事件及對時代產生一個直覺的、正確的概念」（康·巴烏斯托夫斯基），短篇小說，篇幅雖小，容量不大，反映生活面比較窄，但是成功的短篇小說，同樣能收到很好的藝術效果。這當然是與作者的藝術表達能力、藝術修養分不開的。但是更重要的就是作者成功的運用了細節描寫。契訶夫的《變色龍》就是一個明顯的例子。對警官奧楚蔑洛夫的軍大衣，這個細節描寫就十分精彩，小說中前後四次寫到軍大衣，每次都有不同妙用。第一次是開頭，寫「奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣，提著小包，穿過市場的廣場」，軍大衣是沙皇警察的特殊標志，再配一個小包，便活畫出了奧楚蔑洛夫耀武揚威、招搖過市、不可一世的態度。第二次是聽說狗是將軍家時，奧楚蔑洛夫忙叫葉爾德林「幫我把大衣脫下來」，暴露了他受到震驚、害怕權勢、外強中干、恐慌萬狀的膽怯心理。第三次是再次聽說狗是將軍家時嚇了一跳，忙叫巡警「給我穿上大衣吧」，露出一副渾身發抖、膽戰心驚的可鄙狀態。這兩次一脫一穿，雖然動作完全相反，卻正反映了不同的心理狀態，加上奧楚蔑洛夫那種自欺欺人、弄巧成拙的掩飾（借天氣變化），更暴露了他虛偽、卑微的心理。第四次是結尾，寫奧楚蔑洛夫恐嚇了赫留金後，「裹緊大衣……徑自走了」，這表現了他雖然得到了充分表演，靈魂得到了充分暴露，但仍然恬不知恥，向群眾發泄淫威，然後揚長而去的丑態。這篇小說，作者雖然注重了人物語言的描寫，但是加上這四次對軍大衣的細節的描寫，就把奧楚蔑洛夫那種趨炎附勢、見風使舵、媚上欺下的性格特徵刻畫得淋漓盡致，深刻地反映了十九世紀沙皇俄國的黑暗現實，無情地鞭撻了沙皇走狗的丑惡靈魂。從上面這個例子可以看出，細節描寫對刻畫人物的作用，是非常重要的，有了典型的、生動的細節，人物才能刻畫得栩栩如生。我們這里說的細節，往往是生活中很細微的小事或小人物的細微的神態動作，但由於這些細節選取得典型，描寫得細致，能夠表現人物的性格特徵，尤其是在短篇小說中，這種細節描寫的手段和方法，向來受到作家的重視，有些典型的細節描寫，能夠長久留在讀者的記憶里。魯迅認為，從反映生活來說，短篇小說的作用是「借一斑略知全貌，以一目盡傳精神」的，如果從刻畫人物說，細節描寫也同樣具有這種作用，雖然著力描寫的是「一斑」「一目」，是生活中的細微的小事，或人物的細微的小動作，它的藝術效果卻不同凡響。不僅如此，它還可以使作品的主題更深刻，使作品充滿詩情畫意和濃厚的生活氣息，這從孫犁的代表作品《荷花澱》里可以看出。這篇小說里有一處這樣寫道：一場激烈的伏擊戰，發生在清香四溢、色彩鮮艷的荷花澱里，發生在婦女們探望丈夫的歸途中，這種戰爭環境的描寫是充滿詩情畫意的。當戰鬥打響以後，幾個婦女「漸漸聽清槍聲只是向著外面，她們才又扒著船幫露出頭來」，尋找著自己的丈夫。這一細節描寫是十分生動的。丈夫在瞄準敵人射擊，沒看妻子一眼，妻子卻在緊張的戰斗中尋找自己的丈夫，使緊張的戰斗充滿濃厚的生活氣息。在寫打撈戰利品的過程中，作者對許多細節作了生動的描繪，如「他們又開始了沉到水底撈出大魚來的拿手戲」爭著打撈戰利品。這里，作者把打撈戰利品與日常生活中的摸魚揉合在一起了。又如水生說她們是一群落後分子後，「把紙盒順手丟在女人們船上」，後來「幾個青年婦女把掉在水裡又撈出來的小包裹丟給了他們」。這一丟過來，一丟過去的描寫，渲染了勝利後歡樂的氣氛，表現出了夫妻之間那種相親相愛稍帶戲謔的感情。總之，作者把戰斗情景與生活細節揉合起來寫，使作品充滿詩情畫意和濃厚的生活氣氛。作者也就是通過這些傳神的細節描寫，既使作品的情節富有生動性，又使作品的主題得到深刻地顯露，真實地再現了抗日戰爭時期，白洋淀地區廣大群眾在黨的領導下，同仇敵愾，奮起抗戰的英雄氣概，譜寫出了一曲愛國主義精神和革命樂觀主義精神的贊歌。再如王願堅的《黨費》里，寫黃新的女兒妞兒伸著「細長的勃子」，「瞪著那一堆堆的鹹菜」，「她不肯聽媽媽的哄勸」，「又爬到那個空空的破壇子口上，把乾瘦的小手伸進壇子里去，用指頭沾點鹽水，填到口裡吮著，最後忍不住竟伸手抓了一根腌豆角，就往嘴裡填。她媽媽一扭頭看見了，瞅了瞅孩子，又瞅了瞅籮筐里的菜，忙伸手把那根菜拿過來。孩子哇一聲哭了。」這一動人的細節，看似輕描淡寫，著墨不多，但卻生動活脫地展現了一個飢餓乾瘦、垂涎欲滴的兒童心理和情態，它沒有直接描寫黃新的慷慨無私，但「無情未必真豪傑」，在「無情」之中顯示了革命戰士最豐富最強烈的人性和人情，揭示了人物的崇高的精神世界和無私無畏的美德。由此可見，一個典型的生動的細節描寫，能勝過許多的其他筆墨，而且使人物形象傳神，使作品的主題深刻。如果沒有這些細節描寫，就會使作品顯得乾枯無味，它雖然是作品中一些細微的、渺小的事情，有些甚至是沒有任何意義的東西，但把它放進作品特定的環境中，卻起到了巨大的作用。所以說，沒有無細節的生活，更沒有無細節描寫的文學作品。從以上幾個例子也可以看到，細節描寫在短篇小說中，起到了「以小見大，以少勝多」的作用，當然我們是僅就細節描寫在短篇小說中的地位和作用而言的，短篇小說由於篇幅的限制，如果缺乏這些真實、典型、生動的細節描寫，就不能將人物刻畫得有血有肉，十分豐滿，只有藉助典型的細節描寫，才能收到很好的藝術效果。細節描寫在短篇小說不僅能使人物性格鮮明突出，主題深刻，它還能起到連接故事情節的作用。茹志娟的佳作《百合花》，就能充分得到證實。如對步槍筒里插的樹枝和野花的描寫，在小說中前後出現了兩次，這些樹枝和野花是生命的象徵，它反映了一個年輕戰士熱愛自然、熱愛生活的優美情趣，同時也表現了通訊員的天真和在緊張戰斗生活中的從容、鎮定。又如對通訊員給「我」開飯的兩個饅頭的描寫，小說中前後出現過兩次。第一次出現表現了通訊員的細致和對革命同志的關心。第二次出現則更使「我」痛失戰友悲憤心情，再如對通訊員衣服上破洞的描寫，小說中前後出現了四次，第一次，掛破衣服並高低不肯讓新媳婦補，表現了通訊員的靦腆、憨厚和執拗，並略帶對新媳婦的慍意。第二次出現，通訊員「已經走遠了」而「我」卻還能看見撕掛下來的布片「在風里一飄一飄」，這一方面呼應前文，說明這個破洞確實不小，另一方面也說明「我」一直目送通訊員遠去，加上下面對「我」的「後悔」心情的描寫，簡練而又細膩地表現了「我」對通訊員的真摯情感。第三次出現，不僅進一步證實擔架抬來的這個重傷員確實就是通訊員，而且說明他從抱扎所回團部後一直無暇顧及這個破洞，並且到最後連這個破洞都來不及補就犧牲了。第四次出現，新媳婦「細細地、密密地縫著那個破洞」。這中間包含著對當初使通訊員「受氣」的懊悔和內疚，更包含著對烈士的痛悼和敬愛。以上這些前後照應的細節描寫，不僅對表現人物的思想性格起到了上述重要作用，而且使文章各部分的內在聯系更緊密，使作品所表達的思想感情更加深沉，從而增強了對讀者的感染力。這些看來似乎不重要的細節，在小說中，象一條紐帶，使作品前後呼應，結構嚴謹，富有節奏感。總之，細節描寫在短篇小說中的作用是非常重要的，任何一部成功的作品，任何重大的主題，任何動人的情節，都不能沒有一定的細節描寫，「缺乏細節描寫的作品，會失去生命力，任何一篇短篇小說讀會變成契訶夫所說的熏鮭魚的干棒子。魚倒沒有了，光剩下了干棒子」
F. 救命。我醉了
賞荷花
正值荷花怒放之季，我不想讓大好的賞荷機會從身邊溜走，便與爸爸媽媽約了許多小朋友到了有荷花澱美稱的白洋淀去賞荷。
到了白洋淀，我們乘坐獨木舟穿過長長的水路直奔荷花主題公園。初入公園，小舟穿梭在形態各異、翩翩起舞的荷花塘中，一股沁人心脾的香味撲鼻而來，我醉了，陶醉在陣陣的荷花芳香之中;陶醉在「青荷蓋綠水，芙蓉披紅鮮」的意境中;陶醉在「荷葉五寸荷花嬌，貼波不礙畫船搖」的畫廊里。荷花的種類繁多、名字也千奇百怪:有「映日紅」、「紅綉球」、「金枝玉葉」、、、、、、讓我們遊客應接不暇」。雖說種類繁多，樣子也迥然不同:「映日紅」紅得發亮很是漂亮，不禁讓我想起了著名詩人楊萬里的名句「接天連葉無窮碧， 映日荷花別樣紅」;「紅綉球」層次分明，真的很像古人用得綉球，每一層都翻滾著波浪，「紅綉球」競相開放，匯成了一道花的海洋;「金枝玉葉」是白色的，她是那麼純潔、那麼孤傲，從骨子裡彰顯出了大氣與富貴，她不像粉中透紅的荷花那樣艷麗，而是以超凡脫俗的身姿來象人們詮釋著自己的美。一陣微風輕輕吹過，池中的荷花擺動著自己嫵媚的身軀，就連含苞待放的花骨朵也來參加這場舞會，白色的荷花就像芭蕾中文雅大方的小天鵝在起舞弄清影。我忘記了自己是在賞荷還是在看舞會，情不自禁地鼓起了掌，急忙按下相機快門留下這美好的瞬間。
春天人們贊美桃花，秋天人們歌唱菊花，冬天人們詠頌梅花，然而在這炎炎的夏季，又有誰能象荷花一樣迎驕陽而不懼、脫塵離俗呢?純潔的荷花歷來為人們所贊嘆，北宋時的周敦頤就寫過《愛蓮說》來抒發自己的情懷，表達對荷花的喜愛之情。他寫道:「予獨愛蓮出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈直，可遠觀而不可褻玩焉。」荷花又稱蓮花，蓮與廉諧音，所以荷花又有出水芙蓉、君子之花的美稱，受荷花之熏陶，人之情操也隨之高潔。
「出淤泥而不染，濯清漣而不妖」是荷花賦予的生活真諦，像蓮潔一樣的廉潔是時代的召喚!
雨後溫暖
一陣愁雨綿綿後，秋日的陽光顯得格外溫暖，像是經過了脫胎換骨一般，重新給溫哥華披上了美麗的外衣。
在熙熙攘攘的人群和川流不息的街道中，一群憨態可掬的小鴨子正跟著鴨媽媽一搖一擺地漫步街頭，非常引人注目，當他們遇到車子時，司機總會把車子停下來，然後看著他們優哉游哉地走過去，才再次發動車子，兩旁的路人也會像保駕護航一般將他們送到路對岸，才紛紛離去。
鴨媽媽非常愛她的寶寶，她總是時不時轉過身去看看，看看她的孩子，當鴨媽媽再一次回過頭去時，卻好像發現了什麼不對勁，幾只小鴨子正急促的叫著，像是發生了什麼大事，還一個勁兒地扇動翅膀，鴨媽媽好像知道情況不妙似的，立即走了過去，然後朝著小鴨子圍著的地方一瞧，裡面在不停掙扎的正是她的孩子，可是鴨媽媽卻也只能幹著急，真是看在眼裡急在心頭，，忽然，她好像想到了什麼，立刻向正在巡邏的巡警走去，然後用力地咬了咬巡警的褲腿，像是抓住了救命稻草一般，還比慌不忙地叫了兩聲，這一舉動引來了路人的圍觀，有的人知道小鴨子正在生死邊緣徘徊便說:「這幾只小鴨子真可憐，我們應該救救他們。」有的人說:「是啊，如果是我的孩子，我也會著急的。我能理解鴨媽媽現在心急如焚的心情。」幾個巡警聽了，大概也知道了，再三商量後，好像是制定出了一套方案，巡警拿來網兜，跟著鴨媽媽走了過去，一個巡警俯下身子看了看形勢，因為下水道太深，連接網兜的木棒又太短，所以巡警扶著通向下水道的小梯子，一點一點往下爬，見夠得著了，便一撈，一拿，一放，把小鴨子安然無恙地還給了鴨媽媽。小鴨子們調皮地抖了抖，將身上的污水抖掉。然後和鴨媽媽擁在了一起。
鴨媽媽帶著她的孩子站成了一排，幾只小鴨子把眼睛瞪得老大，好像是在記清楚救命恩人的模樣，將來好回報他們。鴨媽媽也知道知恩圖報似的，立刻讓全體小鴨子站好，然後深深地鞠了一躬，還叫了兩聲:「嘎-嘎-」像是在道謝。
在路人，司機和巡警德目送下，鴨媽媽和鴨寶寶們又踏上了旅程，漸漸地-漸漸地消失在溫哥華的街頭……
夕陽西下，一陣秋風吹過，我此時感到無比的溫暖，我想，看到這一幕的人，也應該和我一樣感同身受吧!
那一刻，我感動了。
在我所經歷的人生當中，有這樣一件令我感動不已，至今都難以忘懷。 在我十歲那年的夏天裡。驕陽似火，太陽剛一出來，天便熱得發了狂，地上像下了火似的，一絲風也沒有，使人覺得氣悶。窗外的柳樹耷拉著腦袋，柏油路也被太陽烤得直冒熱氣，人們的衣服同樣幾乎被太陽烤焦了。就在這烈日炎炎的夏天裡的一天，我正在家裡吹著空調、玩著電腦、吃著零食的時候，我的好朋友王坤約我去打網球，我不好拒絕，就只好答應了他。 我們來到了網球場，經過一個多小時的熬戰，我通過「搶七」才艱難地戰勝了王坤。此時，我們已經揮汗如雨、口乾舌燥了。忽然，我聽見網球場不遠處有一賣冰棍的大姐姐正在吆喝:「賣冰棍了!誰要冰棍咯!」我們聽見有人在賣冰棍後喜出望外--畢竟網球場周圍沒有商店，可當我一摸口袋後，便灰心喪氣了--居然忘記帶錢了。「哎!為什麼在這個時候忘記帶錢了呢?」我情不自禁地抱怨起來了。「就是啊，能在這種三伏天氣下吃上一隻冰棍，那真是一件多麼美妙的事情啊!」王坤美美地說，不過背後還有一些失意的語氣。就在這個時候，我無意間在一堆垃圾旁邊發現了一張一元錢的紙幣，但是等我走近一看，竟然是一張半截的一元錢紙幣，可那個時候我們哪還想這些啊?於是我們不管三七二十一，直奔賣冰棍的大姐姐那裡去。 到了那裡之後，我們便氣喘吁吁了。我把事先折好的一元錢紙幣給了那位大姐姐，說:「大姐姐，來兩只冰棍。」「好!」大姐姐十分熱情地說。不過就在此時，我的心情如波濤起伏，如滔滔流水，極不穩定，生怕大姐姐發現那一元錢是半截的，然後數落我一頓，把我罵得狗血淋頭，讓我在眾人面錢丟臉。不過還好，大姐姐一接過錢就把錢放在了衣兜里，然後給我們兩只冰棍，之後，我們便迅速地跑開了。吃著以欺騙而換來的冰棍，我的心裡真不是滋味，就像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸一齊湧上來，再看看王坤，他卻吃得津津有味，還說:「這冰棍的味道真不錯。」 吃完冰棍之後，我想看一看時間，卻發現我的手錶不見了。哎呀!我的媽呀!這可怎麼辦呢?這只手錶可是我的舅舅從北京給我帶回來的呀，值好幾百元呢，我心急如焚，不禁哭了出來，流下了傷心的淚水。這時，我聽見身後有一個熟悉的腳步聲緩緩地朝我走來，回頭一看，喲，這不正是那個賣冰棍的大姐姐嗎?她手裡還拿著我的手錶。「小弟弟，這只手錶是你的嗎?」「是我的。」我慚愧而又高興地說。「那好，還給你。」她說完便把那隻手錶還給了我。「大姐姐，真謝謝你啊，其實那......那一元錢是......是......」「好了，你不要說了。其實我早就知道了。不就是一元錢嗎?我又何必為了那一元錢而傷了你的自尊心呢?不過你敢於認錯還是一個好孩子。」她說完便離開了。此時，已經是傍晚了，我獃獃地站著，目送著她的背影從視野中漸行漸遠。我彷彿看到漠漠的曠野中，正盛開著一朵美麗的百合花，是那樣的博愛和至善至美。 那一刻，我感動了。
G. 什麼是紅色小說
「紅色小說」就是以革命抗戰為背景的革命小說，主要寫老一輩人革命艱苦奮斗、毫不屈服的歷程。紅色」是指流貫在作品血脈中的革命精神和英雄主義的思想風貌。
紅色小說舉例：《紅日》、《紅岩》、《紅旗譜》、《創業史》、《青春之歌》、《林海雪原》、《保衛延安》、《暴風驟雨》、《鐵道游擊隊》、《呂梁英雄傳》、《太陽照在桑乾河上》、《敵後武工隊》、《烈火金鋼》、《七根火柴》、《荷花澱》、《野火春風斗古城》等。
H. 比較茹志鵑百合花 小二黑結婚和孫犁荷花澱小說風格異同 詳細一點謝謝
茹志鵑的創作風格。小說從日常生活中取材，不正面描寫生活的巨流大波，而從中截取一片微瀾，一朵浪花，加以精細挖掘和描繪，來反映人與人之間的關系和精神世界的變化。由此我想到了在微型小說領域中，小小說寧可讓故事平淡些，也要把人物寫鮮活。它往往通過一個鏡頭、一個片斷、一個場景、一種心緒、一個瞬間的心靈感悟……記錄生活的律動，見證生活前行的足跡。通過作者精巧地雕琢，從而達到震撼心靈的力量 <<百合花>>寫的只是解放戰爭的一個小插曲,小說以那條棗紅色底灑滿白色百合花的被子為情節紐帶,展現人物的精神面貌。十九歲的小通訊員,靦腆、純朴、關心群眾,當他得知借來的被子是新媳婦唯一的嫁妝時,他又要「送回去」；新媳婦羞澀、真誠,當她知道了人民軍隊是為了老百姓,她為自己沒有把被子借給小通訊員而深感內疚。後來,小通訊員犧牲了,新媳婦就用自己的這唯一的嫁妝——灑滿百合花的被子蓋在了小通訊員的身上。
趙樹理小說以其貼近農村和農民生活而著稱,他的文章質朴清新,有鄉村題材作品特有的詼諧與幽默.《小二黑結婚》是趙樹理的代表作之一,他以農民視角、農民語言和農民立場來寫作,是真正走入農村生活的作家.
孫犁的主要風格是充滿浪漫主義氣息和樂觀精神語言,清新樸素,描寫逼真,心理刻畫細膩,抒情味濃,富有詩情畫意.從艱難的戰爭歲月中發現生活的美和人性之美.《荷花澱》這篇小說主要寫,在激烈殘酷的抗日戰爭這樣一個關系著民族存亡的大背景下,小說選取小小的白洋淀的一隅,表現農村婦女既溫柔多情,又堅貞勇敢的性格和精神.在戰火硝煙中,夫妻之情、家國之愛,純美的人性、崇高的品格,像白洋淀盛開的荷花一樣,美麗燦爛.小說中的環境描寫的主要作用是：渲染一種氛圍,突出人物形象和性格做鋪墊