米蘭花短文

㈠ 米蘭作文怎麼寫

米蘭花作文150字——前幾天,媽媽買了一盆米蘭花送給我.
我常常給它澆水、鬆土,慢慢地它長出了嫩嫩小小的花骨朵兒.
米蘭花不僅可以驅蚊,而且還可當綠色小衛士.它的根不是很粗,葉子又嫩又綠,而且比平常我們看到的樹葉小多了.米蘭花有些葉子很黃,黃的像油菜花一樣黃,而且還不會引來蜜蜂.
我的米蘭花啊!快長大,讓我看看你長大的樣子是怎麼樣的?是不是比這黃色的葉子還黃?是不是比原來的還要茂盛呢?

㈡ 《小小的米蘭花》閱讀答案

1.小小的米蘭花
2.牽扯 注入 一步一挨 飄溢
3.頌歌（贊歌） 疑難（疑惑）
4.(1) 蹣跚：版形容困難地走路樣權子。
蹣跚——外婆年紀大了，走路略顯蹣跚。
(2)滂沱：形容雨下的很大 。
滂沱——六月的天氣說變就變，剛剛屋外陽光明媚，轉眼又下起了滂沱大雨。
5.「那個美麗、和藹，像大姐姐一樣的老師。」 對應 「老師那美麗而和藹的臉上。」 「散發著淡淡的清香」對應「小米蘭那淡淡的清香卻永遠飄溢在我心中…… 」
6. 通過寫米蘭花，實際贊美了自己小學的女老師對學生的愛護之情
7. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
祖國花園里最辛勤的園丁。
PS，是不是你的作業啊？你好會偷懶哦。。。
呵呵，下次要自己學著動手，試著去做，加油！

㈢ 米蘭花的閱讀理解

1.小小的米蘭花
2.牽引 注入 一步一埃 飄溢
3.贊歌 困惑
低語 碩大
4.爺爺蹣跚地向我走來
今天下起了滂沱大雨
5.小小的米蘭花，細微得像碎玉米的米蘭花。你總是散發著淡淡的清香 和 歲月的波濤沖走了我許許多多關於花的回憶，可是小米蘭那淡淡的清香卻永遠飄溢在我心中……
6.米蘭花 老師的高尚品格
7.老師是人類靈魂的工程師
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

㈣ 米蘭花 短文 比喻

1.小小的米蘭花
2.牽扯 注入 一步一挨 飄溢
3.頌歌（贊歌） 疑難（疑惑）
4.(1) 蹣跚：形容困難地走路樣子。
蹣跚——外婆年紀大了，走路略顯蹣跚。
(2)滂沱：形容雨下的很大 。
滂沱——六月的天氣說變就變，剛剛屋外陽光明媚，轉眼又下起了滂沱大雨。
5.「那個美麗、和藹，像大姐姐一樣的老師。」 對應 「老師那美麗而和藹的臉上。」 「散發著淡淡的清香」對應「小米蘭那淡淡的清香卻永遠飄溢在我心中…… 」
6. 通過寫米蘭花，實際贊美了自己小學的女老師對學生的愛護之情
7. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
祖國花園里最辛勤的園丁。
PS，是不是你的作業啊？你好會偷懶哦。。。
呵呵，下次要自己學著動手，試著去做，加油！

㈤ 米蘭花作文

小小的米蘭花牽引出我無數的思念。那位大姐姐和藹可親的笑容常常浮現在我的眼前。 記得星期一的下午，放學後，我步行回家，一會兒，雨嘩嘩的下個不停，我站在學校門口，等待著媽媽來接我，其他同學都早已被父母親接走了，唯獨我一個人站在學校門口等待著，雨越下越大。於是，我決定冒著雨跑回家，但又欲出而止。心想；這么大的雨，等跑回家時早已淋成落湯雞了，但不跑回家，功課何時做呢？於是，我慢慢地扶著牆走，邊走邊想，正當我猶豫不決的的時候，一把粉紅色的雨傘把我遮住了，我剛想叫媽媽的時候，卻隱隱約約的聞到了一股米蘭花清香味，我心想；媽媽的身上從來沒有過這樣的香味。這人會是誰呢？我慢慢地轉頭一看，一位長得清秀的大姐姐映入我的眼簾，我抬頭對這位大姐姐說；大姐姐你是誰呀？大姐姐並沒有回答我，只是對我笑了笑，啊，這這位大姐姐笑得可真甜呀。這位大姐姐穿了一件淺藍色的牛仔褲。帶著我走在回家的路上。在坑坑窪窪的小路上深一腳淺一腳的快速走著。沒一會我就到家了，到了家門口我看見媽媽正在焦急的等待著我回家，直到我到了媽媽的懷里，才發現這位大姐姐的衣服已經被雨淋濕了一大半，正當我想對這位大姐姐說聲謝謝的時候，他卻消失在茫茫的雨簾中了。我和這位大姐姐只不過是萍水相逢，但這位大姐姐卻在我最困難的時候幫助了我。涼風習習，讓人倍感寒冷，我的心卻熱烘烘的。 從此，我再也沒見過那位大姐姐了，那位大姐姐不就正像那米蘭花一樣嗎？

㈥ 窗前的米蘭花開了 作文

陽台上，那盆米蘭又散發出一陣陣幽香。星星點點的黃花兒點綴在那一簇簇綠油油的葉兒間。米蘭花開，讓人無限歡喜。

對於米蘭，最初的印象便是小學時代的那首歌，至今都沒能忘懷———「老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間。它不是為了爭春才開花，默默地把芳香灑滿人心田……」歌中，把米蘭比喻成我們敬愛的老師。所以，米蘭在我心中一直有著重要的位置，就像我的那些老師們。遺憾的是這么多年來，我竟然不知道米蘭的真實模樣。

兩年前的一個春天，為了點綴一下新房子，去花木市場購置綠植。在花店里，我們挑了幾盆高大帥氣的綠植，有枝桿挺拔的發財樹，有寓意美好的幸福樹，有生機勃勃的萬年青，還有闊葉肥厚的綠蘿……在等候店家送貨車到來的間隙，我看到了門邊角落一盆小小的綠植，吸引我的是那緊簇著的小綠葉的顏色，泛著柔和卻又充滿生命力的綠油油的光。我問店主：「這是什麼花？」店主說：「這是米蘭花。」那一刻，我很驚喜，這就是米蘭花啊？店主看著我，對於我不認識米蘭或者說對我這種欣喜的反應有些愕然，不過她馬上說：「喜歡不？這個便宜了，連盆就20塊錢。」那個盆有著清爽的白色，上口的邊沿還有金色的花紋。我二話沒說，把它搬回家了。

我們家的米蘭，進門沒幾天，竟然全都落葉了，落葉時的樣子，讓人的心都揪緊了，輕輕一碰，那些葉子就像落雪，撲簌簌地掉了下來，直至變成一盆枯枝。我只能嘆息著把它扔在陽台上。心想，這米蘭就像它的外表，太柔弱、太脆弱。可是，沒幾天，我忽然發現那些枯枝上竟然鼓起了幾個綠色的小點，米蘭又活過來啦！那時候，已經是初夏了。它白天享受著陽光，晚上暢飲著我為它准備的清水。一段時間後，它的葉子越來越茂密。到了初秋，金黃色的米蘭花綻放了。今年春天最冷的那幾天，米蘭的葉子又掉光了。可是，這一次，我不怕了，我知道，那些寒潮只是暫時的，它會挺過來的。果然，氣候回暖之時，米蘭綠油油的小葉子又頑強地鑽了出來。順便說一句，除了米蘭和一盆萬年青，當初同時進門的那些「高富帥」們都沒能熬過漫長的寒冬。

有時候看著米蘭，我總會輕輕哼起《我愛米蘭》，想起我們一年級班主任小鄭老師當初教我們唱歌時的情形，還有那幾件讓我無法忘懷的事。

剛上小學一年級的我，懵懵懂懂的，小學的作息時間一下子不能適應，而且上學都沒有家長接送，所以我經常遲到。在幾次遲到之後，小鄭老師生氣了，她不讓我進教室，讓我站到教室外面的走廊里。整整一個上午，我就背著書包站在那裡。直到中午同學們放學回家，從我身邊一個個經過，一個個指指點點。那時候我已經有了羞恥感，羞恥感讓我不停地流著眼淚，同時也在心裡一個勁地罵小鄭老師。我不記得我是怎麼離開那個站了一個上午的地方。只是從那以後，我再也沒有遲到過，我不用等大人們喊我起床，也不用在最後幾分鍾急急忙忙地跑到學校。我寧可在寒冷的早晨縮著脖子跺著雙腳等候著學校大門的開啟，也不想再遲到了。這個習慣一直保持到今天。一些約會或者活動，總是提醒自己千萬別遲到，這是對別人的尊重，也是對自己的尊重。

那時候，我們還經常被小鄭老師「關夜學」。就是放學後，那些拼音不過關的同學，都不讓回家。有時天黑了，她只得一個一個送我們回家。後來上初中了，上高中了，我記得語文老師經常讓我在課上朗讀課文，除了我的發音響亮外，也許我的普通話還算是比較標準的原因吧。這都離不開拼音的基礎，離不開當年小鄭老師的「關夜學」。

小鄭老師留給我印象深刻的還有一事。有一回，我在上課時身體不舒服，小鄭老師摸摸我的額頭，然後背著我去了她的宿舍，讓我躺在她的小床上，她回教室還要繼續上課。我迷迷糊糊地睡著了。等我醒過來，看到書桌前的一個背影，正埋頭批改作業。我就那麼靜靜地望著她的背影，那削瘦的肩膀，還有肩膀上兩把小刷子似的辮子。那一刻，我的心裡似乎被什麼東西填得滿滿的。後來，我趴在小鄭老師瘦弱的背上，她把我送到了我母親廠里。一路上，我貪婪地聞著從她脖頸處散發出來幽幽的香，這是一種說不出的香味，多年以後，聞到米蘭花香，竟然再一次感受到當年小鄭老師身上的那種味道。

接下來的記憶到了第二天的黃昏。我躺在家裡，迷糊中感覺到有人在碰觸我的額頭，我下意識地喊了聲：「媽媽……」當我睜開眼睛時，黃昏的陽光透過玻璃窗把眼前的人影鑲上了一道金邊，我看不清她的樣子，卻看到了削瘦的肩上那兩把金色的小刷子。「老師來看看你，好點了嗎？好像還有熱度啊。」小鄭老師微涼的手撫摸著我的額頭。我多麼希望老師的手一直停留在我發燙的額頭上，多麼舒服。

到了我們二年級第二學期時，我們的班主任換了。因為小鄭老師回家生孩子去了。從那以後，小鄭老師再也沒回學校教過我們。聽人說，她好像去了哪個學校。後來，我就再也沒碰到過她。

在教師節來臨之際，陽台上那盆米蘭花又一次靜靜綻放了。我深深地呼吸著花兒幽幽的芳香，想著小鄭老師，想著我的所有老師們，你們現在都好嗎？在這個日子裡，我請風兒攜帶著米蘭花的清香以及我美好的祝願傳送給我的老師們———老師，節日快樂！

㈦ 短文米蘭花的閱讀答案。閱讀答案

第二個自然段作者通過（把著我們的手描紅）、（照顧生病的我） 、（雨天背內我們過河回家）容 三個事例表現「她」對「我」的愛心，抒發作者對她的（感激和思念之情）。
最後一個自然段中的「清香」實際指（她對我們的愛）。

願對你有所幫助！

㈧ 米蘭花這篇短文為什麼以米蘭花為題目

24.米蘭花與「我」的第一位小學老師有何相似之處? (2分) 答:平凡、樸素，淡雅、美麗，總是真誠地面對生活。 (解析)本篇是借物抒情，開在鄉村曠野里的小小的米蘭花與作者的第一位鄉村小學老師有著極為密切的相似點。米蘭花總是播放著淡淡清香，「總是」、「淡淡」是這一篇的關鍵性文字，作者正是利用這兩個詞語來表現老師純潔堅貞的品格的。老師平凡樸素，一生一世工作在鄉村的小學校里;但她總是真誠地愛撫著我們，總是珍愛著現實的生活，總是對生活抱著樂觀積極的態度，盡管生活對她不公平，但她從未因此而改變了對生活一如既往的態度。 25.對這篇散文鑒賞不正確的一項是( )(2分) A.作者描寫人物，極善抓住生活的細節，利用細節描寫塑造人物。 B.作者將自己第一位小學老師的形象化成米蘭花，藉此抒發自己真摯的情感。 C.3自然段中「生活欺騙了她，然而她不欺騙生活」在此段起著承上啟下的作用。 D.篇首「細微得像碎玉的米蘭花」寫出了她既平凡朴實又高貴不俗的特點 答:D (解析)依據24題的解析，可知A、B、C三項是完全正確的。「細微得像碎玉的米蘭花」，「細微」自然是講她平凡朴實的特點;「碎玉」聯系下文，不難體察出，主要是突出純潔堅貞的特點，而非「高貴不俗」。

㈨ 短文抓住米蘭花的什麼什麼和什麼方面寫

《米蘭花》作者通過 （老師總是用溫暖的手為我驅寒），（我生病的時候老師對我的關愛），（老師冒著雨送我回家）三個事例表現「她」對我「的」愛心，抒發作者對她的（感恩和衷心的思念之情）。

㈩ 米蘭這篇短文小作者是怎樣觀察米蘭的

：清晨，我起床之後正在刷牙。忽然，眼睛一閃，便走到孕著花苞的米蘭花面前，它長著細長的枝桿，小小的葉子，一朵朵小花苞猶如一顆顆白的鑽石鑲嵌在莖上，小編收集米蘭花的作文，歡迎閱讀。

▲ 第一篇：觀察米蘭花

在所有盆花中，最不起眼的也許就是米蘭花了，但是我卻格外喜歡它。

我家有一盆細葉米蘭，是搬進新房子之後爸爸買回來的。那時它還是一株幼苗，稀疏的枝丫和細小的葉子畏縮在一起，活像一隻可憐的小刺蝟。爸爸拿過剪刀，圍著那盆米蘭轉來轉去，千方百計把它修剪成一個球形。媽媽在一旁眯著眼睛，像欣賞什麼寶貝似的，臉上帶著很好看的微笑。

我問爸爸、媽媽：「市場上美麗的花兒多的是，為什麼偏要買它呢?你們看，它除了枝子就是葉子，一點也不出奇。」

「你知道么，這叫米蘭，能夠凈化空氣，還能……」爸爸笑了笑，用指頭點著我的鼻子問：「你猜猜，爸爸、媽媽為什麼喜歡米蘭?」

我搖了搖頭說：「不知道。」

大人們喜歡什麼，總會有他們的道理吧?可是，我當時對那盆米蘭一點也不感興趣，更沒心思去想爸爸那個「為什麼」。那盆米蘭被放在卧室陽台上，每天上午都能曬到太陽。我有空兒的時候，也常去觀察它。米蘭的葉子是橢圓的，很小很小，還沒有我的小拇指指甲大;可是它的葉子很綠很綠，特別是在澆過水之後，小小的葉片被晶瑩的水滴包裹著，在陽光的照耀下顯得光彩奪目，讓人說不清眼前究竟是珍珠呢，還是翡翠?一次，在我凝神觀察米蘭的時候，媽媽告訴我：「你知道米蘭什麼地方可愛嗎?它的樣子的確很平常，可是長大了也要開花。它的花兒很香、很香。你想啊，這么弱小的生命，卻能努力開出屬於自己的花兒來，它是不是很要強，很有志氣呀?」雖然我對媽媽的話半懂不懂，但是我仍然按照媽媽的吩咐，每周回家都給它澆水、鬆土，從來都不敢耽擱。我盼著它快快長大、快快開花，好讓我看到它開花的樣子。在我的精心照料下，它漸漸生出了一些新枝葉，嫩嫩的，茸茸的，已經變成一個綠色的大絨球。

夏天的一個周末，我剛走進家門，就感到有一股沁人心脾的幽香撲面而來，使人神清氣爽。順著香氣尋去，只見那盆米蘭已經模樣大變。啊，我家的米蘭開花啦!那麼多金黃色的米粒大的小花兒，均勻地撒在翠綠的葉片上，真像碧空中頻頻眨眼的星星!米蘭的花兒太小了，小得讓人難以分辨花瓣兒的形狀;米蘭的花兒太香了，香得就像爸爸剛剛打開的紅酒。那天，我在陽台上呆了很長時間，從心裡不願離開。

那是一個我記憶中最美麗的夜晚，米蘭花的芳香一陣陣從陽台上飄來，整個屋子變得像春天的花園一樣溫馨。夢里，我被米蘭花的香氣托舉著，騰雲駕霧般在天空中飄呀飄呀，迎面看見宇宙間所有的星星都變成了米蘭花……

現在，米蘭花的花期已經過去了，可是我還堅持每周都給它澆水、鬆土，心裡期盼著明年米蘭開花的季節。我常常想起媽媽跟我說的那番話，每次想起都有新的感受。我似乎已經懂得：生命的寶貴，就因為能夠開出屬於它自己的美麗的花兒來。

▲ 第二篇：觀察米蘭花

清晨，我起床之後正在刷牙。忽然，眼睛一閃，便走到孕著花苞的米蘭花面前，它長著細長的枝桿，小小的葉子，一朵朵小花苞猶如一顆顆白的鑽石鑲嵌在莖上，它開起花，好似米粒般大。一場牛毛般的細雨從天而將。我立馬跑到門口看，眼前的景物若隱若現，看不清了。

中午，雨才停下。等我仔細一看米蘭花，白色的細絲藏在綠葉中，枝幹向四面抽出。正在我轉身客廳走去的那一剎，我看見一個白色的東西藏在葉柄上。那會是什麼呢?我一看，呀!米蘭花居然開了!我心裡一陣暗喜，如同吃了蜜糖一樣甜。花朵有5——8片花瓣。顏色呈現出米白，好看極了!

我仔細的看米蘭的花朵時，幾個黑點在花蕊旁移動。這又是什麼?我仔細的一看，原來是螞蟻呀。

我百思不得其解：螞蟻為什麼會在米蘭花中呢?