荷花的冒字好在哪裡

1. 三年級語文一冊第三課《荷花》中的冒用的好，好在哪裡

從「冒」字可以看出這些荷花像是活的，寫出了荷花的動態美。

2. 荷花冒出來，冒字用得好，好在哪

「冒」用得好是因為冒字生動形象表達了
白荷花
開得快，開得好突出了
荷花開
得生機勃勃，它形象地表現了白荷花的艷麗奪目、卓爾不群，且這里運用的是擬人的手法，把白荷花寫成人一樣，會冒出來。擬人，為
修辭方法
，指把事物像人一樣來寫，把本來不具備人的一些動作和感情的事物變成和人一樣的，把荷花擬人化，所以冒
字用
得好。
(2)荷花的冒字好在哪裡擴展閱讀
「白荷花在這些大圓盤之間冒出來中」出自《荷花》。原文如下：
清早，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往
荷花池
邊跑去。
荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花
骨朵兒
，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。
我忽然覺得自己彷彿就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣
微風吹來
，我就翩翩起舞，雪白的衣裳
隨風飄動
。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……
過了一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。
參考資料來源：
網路
—荷花（
葉聖陶
所作散文）

3. 課文《荷花》中「冒」字用得特別好,理由是什麼

理由：用「冒」字顯得更生動，有生機，也是一種擬人。比如說某某小孩「冒」出頭來，顯得很生動很年輕。

4. 白荷花在這些大圓盤之間冒出來中的冒字用得好在哪裡

「冒」這個字運用了擬人手法，生動形象地描繪出白荷花在挨挨擠擠的荷葉中生長出來的樣子。直接表現出白荷花的生機勃勃與俏皮可愛，側面突出荷葉數量之多、排布之密集。

冒

拼音：mào、mò，部首：冃，筆畫：9， 繁體：冒，五筆：JHF。

mào：聲母：m，韻母：ao，聲調：第四聲。

mò：聲母：m，韻母：o，聲調：第四聲。

改擬人句的方法：

第一：增加人的稱呼，如「哥哥姐姐，弟弟妹妹，爺爺奶奶」等，以「柳枝在微風中搖擺不定」為例，就可以改為「柳枝姐姐」。

第二：改變名詞的說法，如上文中的「柳枝」，就可以改為「柳樹的頭發」。 

第三：用人做的事來代替句中的動詞，比如上文的「在微風中搖擺不定」就可改為「在微風中舞蹈」。 

5. 白荷花在這些大圓盤之間冒出來中的冒字用得好在哪裡

白荷花在這些大圓盤之間冒出來中的冒字用得好在：寫出了荷花的動感，寫出了白荷花從綠色的荷葉中突顯出來，卓爾不群的樣子，說明了荷花頑強的生命力。

《荷花》句子解析：

1、白荷花在這些大圓盤之間冒出來。

這句話中的：「冒」字用得好，荷花不是偷偷地鑽出，也不是自然地長出，而是「冒」出，寫出了荷花的動感，我們彷彿看到了白荷花迫不及待地掙脫荷葉的束縛，努力向上伸展，生機勃勃的動人姿態。

這不但與上句話中「荷葉挨挨擠擠」相呼應，而且形象地寫出了白荷花從綠色的荷葉中突顯出來，卓爾不群的樣子，說明了荷花頑強的生命力。

2、清早，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。

用「趕緊」突出了「我」的迫不及待的心情。「一……就……」一詞說明荷花非常茂盛，香氣濃郁；也點出了作者欣賞荷花的原因。

《荷花》段落大意：

第一部分（1）：寫清早去公園，被荷花的清香所吸引。

第二部分（2-3）描寫了荷花的形狀和姿態。

第三部分（4-5）寫作者觀賞荷花時的想像和感受。

6. 《荷花》課文中的冒字用的好不好為什麼

《荷花》課文中的冒字用得好
冒:在文中是上升的意思。「冒」寫出了荷花亭亭玉立的樣子，顯得更生動
有生機,也是一種擬人。

7. 荷花叢荷葉中冒出來 中「冒」字好在哪裡

荷花從荷葉中冒出來中的「冒」字用得好，因為「冒」字用於小而尖的事物,形容荷花體現出荷花的勃勃生機，同時與比喻荷葉的「大圓盤」呼應，體現荷葉的繁茂，使描寫更加生動。

原文「荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤，白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。」

拓展資料：

葉聖陶（1894—1988），男，原名葉紹鈞、字秉臣、聖陶，1894年10月28日生於江蘇蘇州，現代作家、教育家、文學出版家和社會活動家，有「優秀的語言藝術家」之稱。

《荷花》是著名作家葉聖陶所作的一篇散文，出自《荷花：葉聖陶專集》，收錄在人教版小學語文三年級下冊教科書中。

本文描寫了夏日公園里一池荷花盛開時的情景，以及「我」沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。作者以豐富的想像力，描寫了荷花的清新美麗，展現了一幅各具姿態、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面，表達了作者熱愛大自然的感情。

8. 葉聖陶的荷花冒字好在哪裡

南朝就有形容荷花復的名句「朱華制冒綠池」，葉老取其意耳，不新鮮！「朱華」這里就是荷花，兩句都是重在呈現一種鮮明的意境：亭亭如蓋，層層清圓，數枝荷花盛開，安靜的場景仿若因著盛開的鮮花而靈動飛揚起來；「冒」字能恰到好處的將本是靜態的場景添入一絲靈動，更在青綠的背景中凸顯了盛開的荷花，優美而富於生機

9. 荷花這一課冒字用得好好在哪裡

冒字有突然沖出來,向外顯現的意思,在這里有點擬人化,感覺有點調皮的樣子,荷花就在跟人捉迷藏一樣,不經意地出現.

10. 三年級下冊《荷花》想想作者為什麼要用冒字答案

用「冒」字顯得更生動，把荷花從水底長出來的旺盛的生命力寫出來了。「冒」原意是指液體或氣體往外或往上涌，這里是形容在一片綠色的荷葉中，白荷花突現出來，形象地表現了白荷花的艷麗奪目、卓爾不群。

「冒」所在的段落：

荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

拓展資料：

《荷花》是一篇寫景記敘文，寫「我」去公園賞荷，陶醉於白荷花的豐姿神韻，與荷融為一體的事，贊美了荷花婀娜多姿、生機盎然的美，表達了作者熱愛大自然的思想感情。作者因景入情，以情觀景，情景交融，不僅寫出了荷花的豐姿，而且寫出了荷花的神韻，使讀者既賞心悅目，又有身臨其境的感覺。