荷花青蛙和

❶ 雕塑蝴蝶停在荷花葉子上和青蛙停在荷花葉子上寓意分別是什麼

蝴蝶停在荷花葉子上，寓意：雖五彩繽紛(荷葉碧綠，蝴蝶花艷)，但愛錯了對象(荷花是水生植物，不適合蝴蝶生活，蝴蝶需要在度十字花科的植物上產卵)。而青蛙也盡力地消滅了荷葉與綠水的答害蟲)，是渾然天成的絕配。

2、中國自古熱愛蓮花，作為中華本土宗教的道教，蓮花自然是道教的象徵之一。

3、荷花與佛教有著千絲萬縷的聯系。佛教認為荷花從淤泥中長出，不被淤泥污染，又非常香潔，表喻佛菩薩在生死煩惱中出生。

(1)荷花青蛙和擴展閱讀

高尚品格，歷來為古往今來詩人墨客歌詠繪畫的題材：《荷花》

著名作家葉聖陶所作的一篇散文，出自《荷花：葉聖陶專集》。

描寫了夏日公園里一池荷花盛開時的情景，以及「我」沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。作者以豐富的想像力，描寫了荷花的清新美麗，展現了一幅各具姿態、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面，表達了作者熱愛大自然的感情。

清晨，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。

忽然覺得自己彷彿就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜的好夢……

過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。

❷ 夏天到夏雨什麼荷花什麼荷葉什麼青蛙什麼

夏天到夏雨涼爽，荷花更加艷麗，荷葉鋪面露珠，青蛙叫得更加歡快。

仿寫的時候內第一時間要注意容仿寫句子的格式，再根據仿寫句子的格式進行仿寫。

仿寫的時候要注意詞彙的運用，格式是很嚴格的，用詞不能多也不能少，就和對對聯一樣，一個地方幾個字就是幾個字。仿寫的時候同時還要注意事物的特點，把事物的特點展現出來，句子內容才不空洞。

(2)荷花青蛙和擴展閱讀：

1、分析句式結構。首先分析句子的大結構，其次分析句內的小結構。弄清楚這些，在仿句的時候，就可以有意識地按例句中的結構去造句，這樣，就有了明確的針對性。

2、明確修辭方法。有時題中明確要求使用哪幾種修辭，有時需要從例句中分析得出。仿句要與例句的修辭相同。

3、領悟情感，錘煉語言。首先，內在邏輯要一致。要深刻理解例句的內容，分析句子的隱含信息，把握好例句的內在聯系，特別是分句之間的關系。其次，感情風格要一致。要注意例句的感情基調：如憂傷、喜悅、沉重，明快。

❸ 荷葉荷花和青蛙屬於春天的景物嗎

荷葉荷花和青蛙不屬於春天的景物。
青蛙是春天出來的,冬天冬眠,春天就出來了,夏天更多。荷花是夏天盛開的,陰歷6月24日是荷花的生日,所以荷花被稱為「六月花神」。
希望能幫到你！

❹ 看圖寫話,池塘里有兩只青蛙,有荷葉,荷花

夏天裡一個炎熱的下午，有一個名叫拉拉的小男孩，他戴著紅色的帽子、穿著綠色的小背心和紅色的褲子，坐在池塘邊綠色的草地上喝著清涼的水，不過他喝了水後還是覺得非常非常熱，他瞪著眼睛、張著嘴巴，好像在想，青蛙們在議論什麼呢？
池塘里長滿了荷葉和荷花，有些荷花還在低著頭打扮自己呢！三隻青蛙跳到兩片荷葉上，有兩只青蛙在議論著：「那個小男孩在干什麼呀？他手裡拿的瓶子到底裝的是水還是飲料啊？它一定很好喝！」拉拉旁邊的大樹上有一隻蟬，它正在唱歌，歌聲真美妙啊！我真想用錄音機把它的歌聲錄下來，送給生病了的孩子聽，這樣的話他們一定會很高興，就會更快地好起來啦！
夏天的池塘真美啊，我喜歡夏天！

❺ 荷花青蛙寓意是什麼

荷花和青蛙的寓意是和鳴 忘樓主採納，謝謝。

❻ 荷葉 荷花 青蛙組成的，請問寓意是什麼

寓意：連生娃娃。

人們常以蓮花寓意和平美滿的生活，青蛙是多子的，「蛙回」諧音娃娃的答「娃」，祈求多子多孫、繁衍子嗣是人生的一大主題，兩性之間相愛、結婚、生育則是生物的自然現象，用隱喻的手法來描繪亦是古今中外一切文藝創作的永恆主題。

(6)荷花青蛙和擴展閱讀：

荷花即青蓮，青蓮與「清廉」諧音，因此荷花也被用以比喻為官清正，不與人同流合污，這主要是指在仕途中。

它縱使是在污濁的環境中也能潔身自好，保持自己高尚的品德，這也是一種君子行為的象徵。比如，有一幅由青蓮和白鷺組成的名為「一路清廉」的圖畫，就被很多文人置於自己的書房中。

❼ 夏天的小池塘寫話關鍵詞有:荷花,荷葉,露珠,青蛙,小魚,螞蟻

寫作思路：給出的這些詞語都會出現在夏天，可以圍繞夏天為線索，將給出的詞語羅列進去，比如夏天到了，下雨之後天氣涼爽了許多，池塘里開滿了粉紅色的荷花，小魚在池塘里歡快地游來游去，一隻只可愛的小青蛙蹲在荷葉上唱歌。

正文：

夏天到了，下雨之後天氣涼爽了許多，池塘里開滿了粉紅色的荷花，小魚在池塘里歡快地游來游去，一隻只可愛的小青蛙蹲在荷葉上唱歌。

夏天的情懷像一杯清茶，濃郁，清新。清茶入口，總有一種清苦，猶如夏天的炎熱所帶來的苦澀，那種苦澀好比是農人辛苦勞作後臉上掛滿的汗珠，好比是炎日下交警們那濕透了的襯衫，又好比是花農長滿老繭的雙手。

但這入口的清苦，再回味時卻是甘甜的。當等到豐收之時，農人想起那些辛苦的汗水，他絕對不會因辛苦而哭泣，一定會甘甜入心。

當交警叔叔一天的工作結束時，他看到那條已濕的襯衫也一定會為自己的指揮而驕傲；當沁人心脾的花香撲鼻而來時，花農也一定會為自己的努力而開心歡悅。

夏日的白晝是更加的長，花兒更努力地開放，這又傳達了夏日的向上。這一切都讓夏日充滿了生機與活力，讓夏日的精神與眾不同，讓夏日獨一無二，讓夏日繽紛多彩，充滿著歡快的氣息。

❽ 用下面詞語編一個小故事（池塘、荷葉、荷花、青蛙、藍天、白雲、小鳥）二年級

寫作思路：用上給出的幾個詞語，寫出一篇作文，體現一個中心思想，用上各版種修辭手法讓文章豐權富。

正文：

清晨，朦朦朧朧，池塘邊一片寂靜。

太陽就要升起來了，池塘便又有了生機。魚兒游戲，時而高高躍起，在空中留下一串剔透的珍珠；時而潛水，只在池面上吹出幾個氣泡；有時還會在荷葉下跟青蛙聊天。荷花上蜻蜓開始起飛，它們在藍天上表演；它們在池面上點水；它們也還跟魚兒一起游戲，小鳥在天空中飛舞。

太陽終於跳了起來。魚兒和蜻蜓的盛會開始到了高潮。漸漸地，花草也醒了。小草青翠欲滴，旁邊的花都綻開了燦爛的笑臉，池塘邊色彩繽紛，生機勃勃。

正午，太陽燒得很熱，但池塘邊卻仍然涼爽。大白鵝都熱得跳進了池裡，魚兒們快逃啊，危險來啦！頃刻間，池面上一條魚都看不到了。可白鵝們似乎一點意見也沒有，繼續玩耍。五分鍾過去了，魚兒似乎覺得危險過去了，「刷！」鵝頭齊下，不一會兒許多可憐的魚兒就葬身鵝腹了。吃飽了的白鵝悠閑地繼續向遠處游去。

可幸福可不會逗留很久，不一會兒，這里又成了頑童的天下。抓魚、玩水、逗鵝……玩得可熱鬧了。

一天就在嬉戲中過去了，池塘又陷入了一片寂靜當中。也許，明天還會有一場這樣的鬧劇。

❾ 荷花和青蛙有什麼相同點有什麼不同點

荷花和青蛙相同點：
綠色，生活條件離不開水
不同點：
一個是植物，會開花，結果；另一個是動物，會產卵。

❿ 用夏天,池塘,荷葉,荷花,青蛙寫一段話

寫作思路：關鍵要把四個詞都串在裡面，注意描寫需要詳略得當，不能一味的平鋪直敘，需要適當用些修辭手法。

段落一：

在一個夏天的下午，小剛、小紅、小明來到池塘邊乘涼。池塘里有圓圓的、綠綠的荷葉，還有魚兒、青蛙和蜻蜓。小剛說:「你們看，青蛙在荷葉上唱歌呢！荷葉好像是青蛙的歌台。」小紅說:「蜻蜓立在荷葉上，荷葉好像是蜻蜓的停機坪。」

小明說:「魚兒在荷葉底下游來游去，荷葉也是魚兒的涼傘。」小剛問:「荷葉還是什麼呢?」小明說:「荷葉是小水珠的搖籃。」小紅說:「荷葉還可以給我們當做小傘呢!」他們齊聲說:「荷花好美!」

段落二：

夏天，正是荷花盛開、荷葉飄香的季節。你瞧，池塘上面那一張張荷葉，翠綠，墨綠，顏色不一，光滑油亮。它們挨挨擠擠，有的浮在水面上，有的出水老高，還有的卷著卷兒。那高高挺立的荷葉，猶如亭亭玉立的少女張開舞裙。浮在水面上的荷葉好似一個個碧玉盤。偶爾幾只青蛙跳到荷葉上，濺起水花落在玉盤里滾來滾去。