小小米蘭花閱讀答案

『壹』 《小小的米蘭花》閱讀答案

1.小小的米蘭花
2.牽扯 注入 一步一挨 飄溢
3.頌歌（贊歌） 疑難（疑惑）
4.(1) 蹣跚：版形容困難地走路樣權子。
蹣跚——外婆年紀大了，走路略顯蹣跚。
(2)滂沱：形容雨下的很大 。
滂沱——六月的天氣說變就變，剛剛屋外陽光明媚，轉眼又下起了滂沱大雨。
5.「那個美麗、和藹，像大姐姐一樣的老師。」 對應 「老師那美麗而和藹的臉上。」 「散發著淡淡的清香」對應「小米蘭那淡淡的清香卻永遠飄溢在我心中…… 」
6. 通過寫米蘭花，實際贊美了自己小學的女老師對學生的愛護之情
7. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
祖國花園里最辛勤的園丁。
PS，是不是你的作業啊？你好會偷懶哦。。。
呵呵，下次要自己學著動手，試著去做，加油！

『貳』 小小的米蘭花閱讀答案

1.小小的米蘭花
2.牽引 注入 一步一埃 飄溢
3.贊歌 困惑
低語 碩大
4.爺爺蹣跚地向我走來
今天下起了滂專沱大雨
5.小小的米蘭花，細微屬得像碎玉米的米蘭花。你總是散發著淡淡的清香 和 歲月的波濤沖走了我許許多多關於花的回憶，可是小米蘭那淡淡的清香卻永遠飄溢在我心中……
6.米蘭花 老師的高尚品格
7.老師是人類靈魂的工程師
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
滿意請採納。

『叄』 《小小的米蘭花》閱讀題：（作者通過寫老師的哪兩件事,來突出那淡淡的清香）大神們幫幫忙

文中用『米蘭花』比喻。。。。。。
記得採納啊

『肆』 《小小的米蘭花》閱讀 答案 急急急急急急急

1.小小的米蘭花
2.牽引
注入
一步一埃
飄溢
3.贊歌
困惑
低語
碩大
4.爺爺蹣跚地向我走來
今天下起回了滂沱大雨
5.小小的米蘭花，答細微得像碎玉米的米蘭花。你總是散發著淡淡的清香
和
歲月的波濤沖走了我許許多多關於花的回憶，可是小米蘭那淡淡的清香卻永遠飄溢在我心中……
6.米蘭花
老師的高尚品格
7.老師是人類靈魂的工程師
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

『伍』 小小米蘭花短文通過寫什麼贊美了什麼

這篇短文是通過寫小小米蘭花來贊美米蘭花的這種精神。

『陸』 短文米蘭花的閱讀答案。閱讀答案

第二個自然段作者通過（把著我們的手描紅）、（照顧生病的我） 、（雨天背內我們過河回家）容 三個事例表現「她」對「我」的愛心，抒發作者對她的（感激和思念之情）。
最後一個自然段中的「清香」實際指（她對我們的愛）。

願對你有所幫助！

『柒』 "小小的米蘭花,細微得像碎玉一樣的米蘭花......"的題目

24．米蘭花與「我」的第一位小學老師有何相似之處? (2分)答：平凡、樸素，淡雅、美麗，總是真誠地面對生活。(解析)本篇是借物抒情，開在鄉村曠野里的小小的米蘭花與作者的第一位鄉村小學老師有著極為密切的相似點。米蘭花總是播放著淡淡清香，「總是」、「淡淡」是這一篇的關鍵性文字，作者正是利用這兩個詞語來表現老師純潔堅貞的品格的。老師平凡樸素，一生一世工作在鄉村的小學校里；但她總是真誠地愛撫著我們，總是珍愛著現實的生活，總是對生活抱著樂觀積極的態度，盡管生活對她不公平，但她從未因此而改變了對生活一如既往的態度。25．對這篇散文鑒賞不正確的一項是( )(2分)A．作者描寫人物，極善抓住生活的細節，利用細節描寫塑造人物。B．作者將自己第一位小學老師的形象化成米蘭花，藉此抒發自己真摯的情感。C．3自然段中「生活欺騙了她，然而她不欺騙生活」在此段起著承上啟下的作用。D．篇首「細微得像碎玉的米蘭花」寫出了她既平凡朴實又高貴不俗的特點答：D(解析)依據24題的解析，可知A、B、C三項是完全正確的。「細微得像碎玉的米蘭花」，「細微」自然是講她平凡朴實的特點；「碎玉」聯系下文，不難體察出，主要是突出純潔堅貞的特點，而非「高貴不俗」。

『捌』 六年級語文閱讀題

小小的米蘭花，細微得像碎玉米的米蘭花。你總是散發著淡淡的清香。
小小的米蘭花，你（牽引、 牽扯）出我多少衷心的思念。看見你，我總是想起小學時第一個老師，那個美麗、和藹，像大姐姐一樣的老師。她總是把著我的手寫字，她的手總是暖烘烘的。有一次我生病了，她把臉緊緊貼著我的面頰，輕柔的發絲撫愛著我，我心中（灑入、注入）了永存的暖流。在大雨滂沱的時候，她還送我回家，背著我涉過那條湍急的小河。至今，那條小河還常常從我心裡流過，我分明看到小河的浪花飛濺到老師那美麗而和藹的臉上。
為了山村小學的明天，她散發出全身的清香，飄進農家的幢幢木房，了解我們學習中的疑難，幫助我們攻下一道道難關，直至夜深人靜。此時，她卻壓住陣陣發痛的腹部，拖著蹣跚的腳步(一步一挨、一步三回)地返回在鄉間的小路上。啊，敬愛的老師，我多麼想放聲為您高唱一曲頌歌！
歲月的波濤沖走了我許許多多關於花的回憶，可是小米蘭那淡淡的清香卻永遠（飄溢、飄灑）在我心中……
1、給短文加一個合適的題目______________________
2、將文中括弧內恰當的詞語用「——」劃出。
3、寫近義詞： 頌歌（ ）疑難（ ）
寫反義詞： 高唱（ ）細微（ ）
4、聯繫上下文解釋詞語或造句：
(1) 蹣跚：__________________________________________
(2)滂沱：__________________________________________
5、用「～～～～」劃出文中前後照應的句子。
6、本文通過寫_________________，實際贊美了________________________
7、讀完短文，你想起了哪些贊美老師的語言？請寫兩至三句。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案
1.小小的米蘭花
2.牽引 注入 一步一埃 飄溢
3.贊歌 困惑
低語 碩大
4.爺爺蹣跚地向我走來
今天下起了滂沱大雨
5.小小的米蘭花，細微得像碎玉米的米蘭花。你總是散發著淡淡的清香 和 歲月的波濤沖走了我許許多多關於花的回憶，可是小米蘭那淡淡的清香卻永遠飄溢在我心中……
6.米蘭花 老師的高尚品格
7.老師是人類靈魂的工程師
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

『玖』 淡淡的清香 閱讀答案

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小小的米蘭花，細致的像碎玉的米蘭花，總是散發著淡淡清香的米蘭花。
小小的米蘭花，你牽引出我那麼多衷心的思念。看見你，我總是想起兒時的第一個小學老師，那個美麗、和藹、像大姐姐一樣的女老師。多少次，她總是把著我們的手描紅，她的手總是暖烘烘的。有一次我病了，她把臉緊貼著我的面額，輕柔的發絲撫愛著我，並在我心中注入了永存的暖流。在大雨滂沱的時候，她還送我們回家，一個一個地背著我們涉過故鄉那條被洪水變成湍急的小河。至今，那條小河還常常從我的心裡流過，我彷彿看見小河的浪花飛濺到老師那美麗而和藹的臉上。
為了山村小學的明天，她正直地呼籲過。於是她蒙受了罪名和苦難，身心遭到摧殘，生活雖然欺騙了她，然而她對生活充滿信心。她依然在那個幽靜的小山村裡，懷著深沉的愛，把著細嫩的小手描紅，依然背著山那邊的孩子涉過泥濘的小路、湍急的小河。
歲月的波濤沖走了我的許許多多關於花萌發的回憶，卻為我留下了小米蘭那淡淡清香，溫暖我心靈的永不消失的清香。
1．從文中找出下列詞語的反義詞，寫在括弧里。
熱鬧（）冷冰冰（）
2．文中用米蘭花比喻_____________________________。
3．用「～～」畫出文中的比喻句。
4．用「____」畫出文中的想像部分。
5．找出文中一個擬人句，寫出來。
______________________________________________________________________________
6．第二自然段作者通過______________________________________三個事例表現「她」對「我們」的愛心，抒發作者對「她」的____________________________。

1．幽靜暖烘烘2．大姐姐一樣的女老師…點此查看六年級閱讀訓練參考答案（本文答案在答案頁第9頁）…並在我心中注入了永存的暖流。6．把著「我們」的手描紅、「我」生病時來看「我」、雨中送「我們」回家深深的愛戴和思念之情（意思對即可）