荷花落款用詞

1. 有關國畫荷花的題詞

1，《古風·其五十九》唐代：李白

原文：碧荷生幽泉，朝日艷且鮮。秋花冒綠水，密葉羅青煙。秀色空絕世，馨香為誰傳。坐看飛霜滿，凋此紅芳年。結根未得所，願托華池邊。

白話文釋義：碧綠的荷花生長在幽靜的泉水邊，朝陽把她們映照得鮮艷無比。清秋季節，一朵朵芙蓉從綠水中裊裊舉起，茂密的圓葉籠罩著縷縷青煙。秀麗的花容，清香的氣息，絕世空前，可是誰來舉薦她們呢？眼看著秋霜漸濃，秋風勁起，難免紅顏凋謝。但願能在王母的瑤池裡生長，時時鮮艷，永不頹色。

2，《蓮花》唐代：溫庭筠

原文：綠塘搖灧接星津，軋軋蘭橈入白蘋。應為洛神波上襪，至今蓮蕊有香塵。

白話文釋義：碧綠荷塘搖曳的荷花激起的漣漪好像連接著銀河（星津指銀河），船槳在荷塘滑動發出扎扎的聲響，船駛入水草之中。就像洛神步履輕盈地走在平靜的水面上，盪起細細的漣漪（應該出自《洛神賦》「凌波微步 羅襪生塵」），到今天蓮花都有洛神的香塵殘留。

3，《采蓮曲》唐代：白居易

原文：菱葉縈波荷颭風，荷花深處小船通。逢郎欲語低頭笑，碧玉搔頭落水中。

白話文釋義：菱葉在水面飄盪，荷葉在風中搖曳荷花深處，采蓮的小船輕快飛梭。采蓮姑娘碰見自己的心上人，想跟他打招呼又怕人笑話。便低頭羞澀微笑，一不留神，頭上的玉簪掉落水中。

4，《贈荷花》唐代：李商隱

原文：世間花葉不相倫，花入金盆葉作塵。惟有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真。此花此葉常相映，翠減紅衰愁殺人。

白話文釋義：世上人們對花和葉的說法不同，把花栽在美觀的金盆中，卻不管花葉讓它落在土裡變為塵土。只有荷花是紅花綠葉相配，荷葉有卷有舒，荷花有開有合，襯托得那樣完美自然。荷花與荷葉長期互相交映，當荷葉掉落，荷花凋謝之時，是多麼令人惋惜啊。

5，《荷花》清代：石濤

原文：荷葉五寸荷花嬌，貼波不礙畫船搖；相到薰風四五月，也能遮卻美人腰。

白話文釋義：五寸的荷葉托著嬌艷的荷花，荷葉密密的貼在水面，但這並不妨礙彩舟的盪漾。知道四五月間夏風微掠，這些荷葉荷花的高度依舊能恰巧把美人的腰遮住。

2. 有哪些寫意荷花題詞的

贈荷花 唐·李商隱，張靜婉采蓮曲 唐·溫庭筠。

3. 中國畫的落款格式該如何寫（麻煩舉個例子）

款，又稱落款，就是在書寫本文外所寫作者姓名、年月、軒號等。中國畫的落款一般分為三種，即短款、長款、雙款，具體格式如下：

1、短款

短款即簡單簽上姓名或年月，最多不過十字。例如短款中的六字款落法，六字中多以叄字姓名上加某年或兩字姓名上加某年某月、月之用法甚多。

2、長款

長款即在落款中除年月姓名外另加入許多文字，一求變化，二求作 品均衡，叄可補空位，四可寫出作者感情。例如加作者地名者、地名有用今名，如清，吳昌碩，浙江安吉人氏，落款中常用「安吉吳倉石」。

3、雙款

雙款是單款之外再加上這幅作品之受者名號稱謂，官銜，敬詞等文字。例如如受者與書者有親戚關系，長輩多用「姻伯」、「姻丈」。敬詞如「雅屬」、「雅賞」、「雅正」、「雅評」等。

(3)荷花落款用詞擴展閱讀：

中國畫題款，包含「題」與「款」兩方面內容：在畫面上題寫詩文，叫做「題」。題畫文字，從體裁上分有題畫贊、題畫詩（詞）、題畫記、題畫跋、畫題等。在畫上記寫年月、簽署姓名別號和鈐蓋印章等，稱為「款」。

有的款文還記寫籍貫、年齡以及作畫所等等，如系贈人之作，又須寫上受贈者的姓名字型大小、稱謂以及應酬語和謙詞等等，內容與格式變化紛繁。

題款不僅要求詩文精美，同時也要求書法精妙，因此，題款必須在文學和書法上同時具備較高的修養。中國畫的題款除講究詩情畫意外，一般書年號一般用中國歷干支（歲陽、歲陰） 題款。

至於季令，月令，時令、節令，異名甚夥，代相沿用，遂成風尚。特別是古書畫多採用歲陽、歲陰（即所謂大幹支），故列表附於卷末，以備檢索。常用落款用詞有：

1、長輩：吾師，道長，學長，先生，女士(小姐) 。

2、平輩(或小一輩)： 兄，弟，仁兄，尊兄，大兄，賢兄(弟)，學兄(弟)，道兄，道友，學友，方家，先生，小姐，法家(對書畫或某一方面有專長之稱) 。

3、關系較親密：學(仁)弟，吾兄(弟)。

4. 荷花落款都有那些詞句

常用的有「出淤泥而不染，濯清漣而不妖」。
出自北宋詩人周敦頤的《愛蓮說》：「出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。」如果畫面寬松，可以把《愛蓮說》中的這段話都寫上去。

5. 有哪些寫意荷花題款詞

贈荷花 唐·李商隱
世間花葉不相倫，花入金盆葉作塵。
惟有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真。
此荷此葉常相映，翠減紅衰愁殺人。

秋池一枝蓮 唐·郭恭
秋至皆零落，凌波獨吐紅。
托根方得所，未肯即隨風。

張靜婉采蓮曲
唐·溫庭筠
蘭膏墜發紅玉春，燕釵拖頸拋盤雲。
城西楊柳向橋晚，門前溝水波粼粼。
麒麟公子朝天客，珂馬璫璫度春陌。
掌中無力舞衣輕，剪斷鮫綃破春碧。
抱月飄煙一尺腰，麝臍龍髓憐嬌嬈。
秋羅拂水碎光動，露重花多香不銷。
鸂鶒交交塘水滿，綠萍如粟蓮莖短。
一夜西風送雨來，粉痕零落愁紅淺。
船頭折藕絲暗牽，藕根蓮子相留連。
郎心似月月易缺，十五十六清光圓。

重台蓮 唐·皮日休
欹紅媠婑力難任，每葉頭邊半米金。
可得教他水妃見，兩重元是一重心。

蓮花 唐·郭震
臉膩香熏似有情，世間何物比輕盈。
湘妃雨後來池看，碧玉盤中弄水晶。

詠白蓮(其二) 唐·皮日休
細嗅深看暗斷腸，從今無意愛紅芳。
折來只合瓊為客，把種應須玉甃塘。
向日但疑酥滴水，含風渾訝雪生香。
吳王台下開多少，遙似西施上素妝。

蓮塘霽望 唐·劉兼
新秋菡萏發紅英，向晚風飄滿郡馨。
萬疊水紋羅乍展，一隻鸂鶒綉初成。
采蓮女散吳歌闋，拾翠人歸楚雨晴。
遠岸牧童吹短笛，蓼花深處信牛行。

古意 唐·韓愈
太華峰頭玉井蓮，開花十丈藕如船，
冷比雪霜甘比蜜，一片入口沉痾痊。
我欲求之不憚遠，青壁無路難夤緣。
安得長梯上摘實，下種七澤根株連。

蓮葉 唐·鄭谷
移舟水濺差差綠，倚檻風搖柄柄香。
多謝浣沙人未折，雨中留得蓋鴛鴦。

白蓮 唐·陸龜蒙
素花多蒙別艷欺，此花端合在瑤池。
無情有恨何人見，月曉風清欲墮時。

蓮葉 唐·李群玉
根是泥中玉，心承露下珠。
在君塘上種，埋沒任春蒲。

芙蓉 唐·陸龜蒙
閑吟鮑照賦，更起屈平愁。
莫引西風動，紅衣不耐秋。

采蓮曲 劉方平
落日清江里，荊歌艷楚腰。
采蓮從小慣，十五即乘潮。

采蓮曲 陳去疾
粉光花色葉中開，荷氣衣香水上來。
棹響清潭見斜領，雙鴛何事亦相猜。

東林寺白蓮 唐·白居易
東林北塘水，湛湛見底清。
中生白芙蓉，菡萏三百莖。
白日發光彩，清爽散芳馨。
泄香銀囊破，瀉露玉盤傾。
我塹塵垢眼，見此瓊瑤英。
乃知紅蓮花，虛得清凈名。
夏萼敷未歇，秋房結才成。
夜深眾僧寢，獨起繞池行。
欲收一顆子，寄向長安城。
但恐出山去，人間種不生。

6. 給老師的國畫荷花要提什麼字啊

你最好先不要給畫寫名字，只留日期，作者，如：辛卯年····月····日····（你的名字）率題敬邀（老師名字）法家賞嘲。

7. 送花落款怎麼寫 敬上

送花落款寫敬上，一般是送給領導。「敬上」用於書信的結尾敬辭。

示例如下：

歡迎XXX蒞臨XXX市，希望您旅途愉快！

XXX分公司敬上。

送花要把握花藝的真諦，首先要了解花語花意，才能使花卉展明月之精華，匯天地之靈逸，有自在自得之美。經過長期演化，人們賦與各種花卉一定的寓意，用以傳遞感情，抒發胸臆。

不同情況的送花禮儀

1、結婚

適合送顏色鮮艷而富花語者佳，可增進浪漫氣氛，表示甜蜜。如百合、月季、鬱金香、香雪蘭、荷花（並蒂蓮），用以象徵「百年好合」「永浴愛河」「相親相愛」。結婚紀念日，可選擇百合花、並蒂蓮和紅掌，祝願其「愛情之樹常青」「恩愛相印如初」。

2、生日

適合送聖誕花最貼切，另以玫瑰、雛菊、蘭花，表示永遠祝福，年輕朋友可送一束月季、木本象牙紅、石榴花，示意前程似錦，年華火紅。給老年人祝壽，宜送萬年青、龜背竹、鶴望蘭、壽星桔、壽星桃，以祝賀老人健康長壽。

3、探病

適合送劍蘭、玫瑰、蘭花，避免送白、藍、黃色或香味過濃的花。可選擇香石竹、月季花、水仙花、蘭花等，配以文竹、滿天星或石松，以祝願貴體早日康復。探望產婦，宜選用大紅、粉紅色的香石竹、月季，配以文竹、滿天星，祝幸福、健康。

8. 工筆荷花怎麼落款

某人的名號（不要姓）某年（如辛亥年、月）繪於哪裡（如長沙） 再蓋印章（不蓋在字上）

9. 給國畫荷花落款能否寫『亦如春』

首先，國來畫的底子應該是自書法，而不是素描，切記切記。 其次，國畫的韻味源自古典書卷之氣，而非現代時尚之氣，凡是提出中國畫的現代化的，都不是純粹的國畫，那是徐悲鴻為始作俑的一批人，引進西方美術教學方式以後的才出現的，並且，當時引起的目的在於糾正並協助中國畫的傳統化教學，所謂「中學為體，西學為用」的思想。另外，在素描的高級學府——前蘇聯——俄羅斯，素描也不是這么畫的，去了一次，從最基本的東西重起爐灶革新了一次。 絕對不要以透視關系、明暗對比來考量國畫。 臨摹畫作一定要持之以恆，不要今天臨習這家明天臨習那家，這樣是沒用的，哪個名家，都有超出常人之處，細細體會，細心摹畫，臨習時對象的選擇也很重要，首先不要入手先臨摹風格過於跋扈的、奇崛的，要自平和入手，然後，根據自身興趣，選擇特定風格臨習。 切忌淺嘗輒止，無論臨習哪家，都要鑽研一番，等到真正懂了以後，或者確確實實不再感興趣以後，再換別家。

10. 在荷花畫上應該寫兩個什麼字

女老師坐在桌前的樣子，是很好看的，盡管臉上已有歲月匆匆走過的痕跡。她常常握著我的一支手，教我用漆煙墨色勾出畫的線條，在用繁花眾容輕輕的抹上顏色。那個班的人，很多畫畫好看的，但課下聽他們說，老師只在我身上花的時間，要多。課下留下來罰速寫都是常事了，專門讓我區分明暗交替線，告訴我臨摹時不要只是照著畫，要連著心走。我也自大過，炫耀了線稿後交到老師那裡，發下後只能羞愧的照著老師的評語好好改畫。
我的天賦是其它孩子中少見的，老師在和母親談話時說，但我常常放盪，不按規則來。畫畫本就沒有界限，但基礎不牢固，畫完後要修，要改，就浪費了時間。
兩個方面的六級證也在中學就考完了，之後也就把這份能力封存在記憶深處，盡它長滿了野草。校內自有人布置。仔細一想，沒有同學知道我會畫畫。早就忘記的兩個金牌，落滿了塵埃，誰也不會想到當時比賽後的光輝和榮耀，只是有那股王者凋落的慘淡。