荷花出版社

⑴ 葉聖陶是甚麼時候寫《荷花》的

編輯本段編輯推薦
讓震撼心靈的華彩美文，滋養我們的精神生命！這觸動靈魂的優美文字，源自文學大師的心靈深處，在歲月的長河裡，如寶石般熠熠生輝，陪伴著我們一路遠行。 為了讓新時代的青少年讀者能夠更多地了解葉聖陶，品味他的優秀作品，編者經過長期精心的策劃，編輯出版了本書。在選編過程中，編者把葉聖陶寫給少年兒童看和適合少年兒童看的作品進行整理，經過認真閱讀和鑒賞，選出適合於當代少年兒童的現實生活和閱讀需要的經典作品。
編輯本段內容簡介
本書分為「散文輯」和「小說輯」兩部分。在「散文輯」中，編者精選了與當代中小學生較貼近的一些名篇，如《三棵銀杏樹》、《一個少年的筆記》，以及葉聖陶先生早期編寫《開明小學國語課本》時專為小學生創作的作品，如《春天來了》、《霜的工作》、《蠶》等。「小說輯」則選編了《小蜆回家去了》、《夜》、《一個練習生》、《鄰居》等葉聖陶短篇小說的代表作品。 為便於青少年讀者更好地理解作品的深刻含義，我們在每篇作品前附「導讀」，介紹作品的時代背景、創作背景及寫作特點；在每輯前附「導語」，介紹魯迅先生散文或小說的創作特點。
編輯本段作者簡介
葉聖陶(1894—1988)，中國現代著名作家、教育家、出版家、政治活動家，江蘇蘇州人，原名葉紹鈞。解放後曾任人民教育出版社社長、教育部副部長等職。 1921年，葉聖陶和茅盾等人組織文學研究會，寫過許多短篇小說，解放後編入《葉聖陶選集》中。他的長篇小說《倪煥之》是五四以來優秀作品的代表。 葉聖陶先生非常重視兒童教育，為此，曾親自編寫了一部《開明小學國語課本》。為了提高孩子們的學習興趣，他還寫了許多童話，著名的《稻草人》、《古代英雄的石像》等都已成為永恆的經典。他的童話都是反映當時的現實生活，語言朴實、生動，故事寓意深刻，極富教育意義。有些作品曾選入小學語文課本，深受小讀者的歡迎。
編輯本段目錄
散文輯 春天來了 霜的工作 蠶 鯨 不用文字的書和信 三棵銀杏樹 我的侄兒 爬山虎的腳 詩的材料 三棵老銀杏 「你們幸福了」 小弟弟的三句話 小說輯 小蜆的回家 夜 半年 一桶水 鄰居 兒童節 一個練習生 寒假的一天 友誼
編輯本段書摘
散文輯 春天來了 導讀： 新文化運動以後，白話文興起，通俗實用的新編教材代替四書五經走入了新式學堂。在一時涌現的大批小學國語(語文)教材中，《開明國語課本》是其中流傳較廣的一套。 《開明國語課本》初版於1952年，課文由葉聖陶親自編寫，全部是個人創作或再創作。 《春天來了》曾選入開明初小國語課本第六冊，是葉聖陶1934年完成的一篇寫景抒情的散文。 歷來，人們描寫出春天，總離不了春風、春雨。而葉聖陶筆下的春天卻不落俗套。只開頭一句寫到春天帶著生命和希望，邁著輕盈的步伐來到人間，而將大量的筆墨用在春天喚醒的萬物上：泥土准備好為花草貢獻養料；河水準備著滋潤秧苗，奔赴大海。麥苗准備著和豆苗的競賽，桃花看著這個可愛的世界，母牛期待著一個新生命的降臨。處處都充滿了勃勃的生機，處處都洋溢著春天的氣息和活力。其寫作特點： 一是用語言營造意境，尤其在景物的描寫上，凸顯了自然的純凈、清新，彷彿讓讀者能嗅出花草的清香。 二是情感真誠，作者由衷地抒發了對春天和希望的贊美之情。 ……

⑵ 誰能告訴我夏七年的詳細資料謝謝！

夏七年，90後新銳作家，現居山東菏澤。04年開始寫作至今，已發表作品兩百餘萬字。09年退學之後一直從事自由寫作。因作品主要關注一些少男少女的宿命，愛情，流離，孤獨等敏感話題，頗受青少年讀者追捧。其新作《七年》將於2010年9月中旬全國上市。

人物簡介：
夏七年，自由作家。熱愛旅行，攝影。曾一度被評為「齊魯驚世才子」、「90後最具才情的麗質少年作家」及「90後文字領袖」。自幼喜愛讀書和寫作。高二時候因熱衷寫作和嚮往自由而退學。 小學開始在校刊陸續發表文章。初一時獲得「作家杯」文學聯賽一等獎，此後獲「時代杯」全國文學大賽二等獎等多項文字獎項。開始在《作家文宛》，《幽默諷刺》，《青春》等雜志寫稿。08年開始供稿於菏澤廣播電台一檔情感類節目。反響頗好。 因受張愛玲安妮寶貝及《麥田守望者》等書籍和作家的影響，開始著重定位自己的文筆和格調。不再虛擬於華麗辭藻堆砌的空洞文字，不再刻意炫示寫作才華。開始探索青春里被大多數人遺失的部分，文字多圍繞青春少男少女的宿命，孤獨，流離，以及悲壯的情感為主線，拉開愛恨交織的帷幕，鋪設情結。試圖用線條化的立體模式呈現出那些生活在憂郁，模糊狀態中的愛情故事。2009年年末開始在新浪寫博客。主要發表書評影評以及隨筆等文字，不到半年時間博客點擊超過百萬，現單篇博文實際點擊量已過萬。

個人檔案：
姓名：夏七年。
性別：男。
身高：174cm。
生日：1990年3月5日（農歷）。
生肖：馬。
星座：雙魚座。
籍貫：山東菏澤。
語言：普通話、山東方言。
職業：自由職業、寫作，攝影。
特長：寫作、攝影、書法、設計。
愛好：聽音樂、睡覺、上網、攝影、讀書、旅行。
最崇拜的人：自己。
最嚮往的事：自由。
喜歡的音樂：班得瑞、愛爾蘭風笛、民謠、搖滾。
座右銘：做自己喜歡做的事，愛自己所愛的人，有生之年只願記得別人的好。
經典名言：一步之外，你是我今生的天涯。

作品列表：
已出版及發表作品： 長篇小說《過客》（作家出版社）2005年7月首印。無再版。 長篇小說《落雁》（作家出版社）2006年3月首印。無再版。 長篇小說《荷花》（作家出版社）2007年8月首印。無再版。 長篇小說《諾菲斯的世界》連載於06年8月《作家文宛》。 短篇小說《情殤芭蕾》（二十一世紀出版社）2009年2月首印。無再版。 短篇小說《梧桐樹》（作家文宛雜志刊載）2006年4月。 網路小說《魔力天尊》【玄幻】（海天出版社）無再版。 長篇網路小說《穿越寶石藍》（搜狐網原創文學排行榜前十名）(網路版已刪除） 長篇網路小說《芭莎的夢幻》（新浪原創頻道點擊突破千萬）（網路版已刪除） 長篇小說《七年》預計2010年9月即將全國上市。 長篇小說《傷逝》預計2010年11月全國上市。 散文《像她愛我一樣愛她》（刊載《感悟》雜志。） 散文《寂寞路》【刊載《時代文學》】 散文《七年》【刊載菏澤廣播電視報】

⑶ 夏七年的七年什麼時候出版

夏七年，90後新銳作家，現居山東菏澤。04年開始寫作至今，已發表作品兩百餘萬字。09年退學之後一直從事自由寫作。因作品主要關注一些少男少女的宿命，愛情，流離，孤獨等敏感話題，頗受青少年讀者追捧。其新作《七年》將於2010年9月中旬全國上市。

夏七年，90後新銳作家，現居山東菏澤。04年開始寫作至今，已發表作品兩百餘萬字。09年退學之後一直從事自由寫作。因作品主要關注一些少男少女的宿命，愛情，流離，孤獨等敏感話題，頗受青少年讀者追捧。其新作《七年》將於2010年9月中旬全國上市。

個人檔案
姓名：夏七年。 性別：男。 身高：174cm。 生日：1990年3月5日（農歷）。 生肖：馬。 星座：雙魚座。 籍貫：山東菏澤。 語言：普通話、山東方言。 職業：自由職業、寫作，攝影。 特長：寫作、攝影、書法、設計。 愛好：聽音樂、睡覺、上網、攝影、讀書、旅行。 最崇拜的人：自己。 最嚮往的事：自由。 喜歡的音樂：班得瑞、愛爾蘭風笛、民謠、搖滾。 座右銘：做自己喜歡做的事，愛自己所愛的人，有生之年只願記得別人的好。 經典名言：一步之外，你是我今生的天涯。

作品列表
已出版及發表作品：
長篇小說《過客》（作家出版社）2005年7月首印。無再版。
長篇小說《落雁》（作家出版社）2006年3月首印。無再版。
長篇小說《荷花》（作家出版社）2007年8月首印。無再版。
長篇小說《諾菲斯的世界》連載於06年8月《作家文宛》。
短篇小說《情殤芭蕾》（二十一世紀出版社）2009年2月首印。無再版。 短篇小說《梧桐樹》（作家文宛雜志刊載）2006年4月。
網路小說《魔力天尊》（海天出版社）無再版。
長篇網路小說《穿越寶石藍》（搜狐網原創文學排行榜前十名）(網路版已刪除）
長篇網路小說《芭莎的夢幻》（新浪原創頻道點擊突破千萬）（網路版已刪除）
長篇小說《七年》預計2010年9月即將全國上市。
長篇小說《傷逝》預計2010年11月全國上市。
散文《像她愛我一樣愛她》（刊載《感悟》雜志。）
散文《寂寞路》
散文《七年》

個人經歷
·第一：從三年級一篇《我的天堂的聲音》這篇作文開始，到高二退學期間。幾乎每篇作文都會被各年級各班老師同學爭相傳閱。
·第二：從三年級第一次逃課四節，去觀看附近中學的運動會之後，幾乎逃學成了生命中不可或缺的部分。
·第三：初三時候寫過一篇散文：《七年的寂寞路》。榮獲全國文學聯賽時代杯大賽一等獎。
·第四：17歲開始用自己的稿費買了一台數碼相機背上行囊獨自旅行：西安，雲南，北方等城市。攝影集將於2012年由山東畫報出版社出版。
·第五：高一時曾因不滿語文老師布定規則而在作文課上用古文相罵。但因文筆實在精緻，區區千字的作文被老師寫下三倍之多的評語。用了兩節作文課進行點評，先指其思想拙劣，再指其文筆精華，此事全校皆知。 ·第六：高二退學。義無反顧的走出學校之後，沒有再回首過一次。曾多次拒絕校報邀請的主編職務。隨筆小詩歌《沉香屑香飄》的稿紙在我不知情的情況下被送到校報發表後，連續一個月被同學作為口頭禪和日常用語。
·第七：09年擔任「煙雨紅塵文學網」都市頻道編輯。並發表網路小說。小說持續三個月定格在全站VIP排行榜前十名。點擊突破一千三百萬。（由於小說內容散亂，情結低俗，暫不透漏小說名字）
·第八：07年供稿菏澤廣播電台一檔晚間「心靈有約」節目。 重要榮譽： 很少刻意參加文學比賽。 首屆「時代作家杯」文學聯賽一等獎。 第五屆，第六屆「朝華杯」文學聯賽一等獎。 第七屆「雪花杯」文學聯賽二等獎。 「心靈有約」獲2008年最受歡迎節目。
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⑷ 蘇教版三年級荷花中畫家是指誰，表達作者對美妙神奇的什麼感嘆

畫家指的是大自然.具有無窮多樣性的一切存在物、物質,與宇宙,被人類活動專改變了的自屬然界、客觀實在等范疇同義、存在.通常分為非生命系統和生命系統,包括人類社會表達了作者對美妙神奇的大自然的贊嘆！大自然真是一位神奇的大畫家，我們再來欣賞這一大幅活的畫。

拓展資料：

由國家教育委員會評定出的有出版教材相關資質，能夠由圖書出版社編寫、出版的教材；其中由江蘇教育出版社出版的系列教材，簡稱蘇教版。

⑸ 小說《蓮花》是誰寫的

小說《蓮花》

作者：安妮寶貝
類型: 長篇小說
出版日期: 2006年3月
出版社: 作家出版社

內容簡介：
小說敘述年輕女子慶昭身患疾病，滯留高原，靜等死亡。中年男人善生剛剛結束追名逐利的暄騰往日，內心長久壓抑的黑暗蘇醒，准備去與世隔絕的墨脫，尋訪舊友內河。內河是被世界遺忘的女子，命運多舛。一路上善生向慶昭講述自己和內河的往昔，雅魯藏布江江河谷的奇崛險阻，恰似敘述中依次展開的一代人苦痛而流離的蛻變過程……

這是安妮寶貝有重要標志的一本小說，後現代主義風格，神秘清冷的氣質，筆調優美抒情，揉合寓意和哲理，厚重壯闊。勝過其以前任何作品的美感和力度。小說中三個人物，各有獨特的性格，隱藏創傷的陰影。既有細節敏感的文字描寫，又有對人性的深入反映和探索，表達了中國當前城市人群的情感和內心，以及他們所困惑的對於愛，信仰和生命本質的追尋和探詢。</FONT>

⑹ 荷花的象徵是什麼 荷花的象徵意義

荷花象徵清白。

荷花花朵艷麗，清香遠溢，碧葉翠蓋，十分高雅。周敦頤之名篇《愛蓮說》內稱其「容出污泥而不染」，贊美荷花的高貴品格，將其視為清白、高潔的象徵。

⑺ 荷花一文的作者是誰描寫了什麼荷花什麼的情景以豐富的什麼描寫了荷花的清新美

《荷花》的作者是葉聖陶，以及荷葉、荷花、花苞錯落有致、層次分明雖繁密但卻不亂。「我」沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受，作者以豐富的想像力，描寫了荷花的清新美麗，描寫了夏日公園里一池荷花盛開時的情景。本文展現了一幅各具姿態、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面，表達了作者熱愛大自然的感情。

1、第一部分講述的是作者看到滿池荷花是的景象，荷葉、荷花、花苞錯落有致、層次分明雖繁密但卻不冗亂。細節刻畫也很到位，一句一句的讀著文章，彷彿有一隻大筆隨著文章在你的面前描繪出了一幅清新脫俗的水彩畫一般。

2、第二部分作者從觀賞荷花而漸漸入迷，彷彿自己就變身成為了一朵荷花。隨著作者自己變身為荷花，描寫的角度也發生了轉變，從剛才的一個旁觀者的角度變為整個荷花池中眾多荷花的一員，感受的又是另一種情趣。

(7)荷花出版社擴展閱讀：

1、《荷花》是著名作家葉聖陶所作的一篇散文，出自《荷花：葉聖陶專集》收錄在人教版小學語文三年級下冊教科書中朗讀人是陸洋。

2、葉聖陶（1894—1988），男，原名葉紹鈞、字秉臣、聖陶，1894年10月28日生於江蘇蘇州，現代作家、教育家、文學出版家和社會活動家，有「優秀的語言藝術家」之稱。

3、1907年，考入草橋中學。1916年，進上海商務印書館附設尚公學校執教，推出第一個童話故事《稻草人》。 1918年，發表第一篇白話小說《春宴瑣譚》。1923年，發表長篇小說《倪煥之》。1949年後，先後出任教育部副部長、人民教育出版社社長和總編、中華全國文學藝術界聯合委員會委員、中國作家協會顧問、中央文史研究館館長、中華人民共和國全國政協副主席。

⑻ 畫荷花的作家是誰

作者葉軍。
書中詳細講述了使用方法和描繪各類圖像範例的步驟解析，重點突出，簡單明了，使初學者在學習繪畫的過程中充滿樂趣。書包括簡明的文字教程、練習方法、畫法步驟，並配以大量范畫，並以視頻的形式向少年兒童、初學者展示作畫的全過程。此書既可以作為少年兒童和初學者學習國畫的工具書，也可作為美術教師的教學參考書。 中國畫不僅是中華名族傳統文化藝術中的璀璨的瑰寶、燦爛的明珠，而且在世界藝術領域中形成獨特的體系而為世人矚目。學習中國畫，有利於振奮名族精神，弘揚名族藝術。自幼接受中國傳統繪畫的熏陶，能使少年兒童產生對祖國藝術的熱愛，增加民族自豪感。
書名
畫荷花
出版社
湖北少年兒童出版社
語種
簡體中文
ISBN
7535366392
作者
葉軍
書中詳細講述了使用方法和描繪各類圖像範例的步驟解析，重點突出，簡單明了，使初學者在學習繪畫的過程中充滿樂趣。書包括簡明的文字教程、練習方法、畫法步驟，並配以大量范畫，並以視頻的形式向少年兒童、初學者展示作畫的全過程。此書既可以作為少年兒童和初學者學習國畫的工具書，也可作為美術教師的教學參考書。 中國畫不僅是中華名族傳統文化藝術中的璀璨的瑰寶、燦爛的明珠，而且在世界藝術領域中形成獨特的體系而為世人矚目。學習中國畫，有利於振奮名族精神，弘揚名族藝術。自幼接受中國傳統繪畫的熏陶，能使少年兒童產生對祖國藝術的熱愛，增加民族自豪感。

⑼ 葉聖陶有哪些作品被選入人教版的語文書中

1、《荷花》

《荷花》，著名作家葉聖陶所作的一篇散文，出自《荷花：葉聖陶專集》，收錄在人教版小學語文三年級下冊教科書中，朗讀人是衛東。

本文描寫了夏日公園里一池荷花盛開時的情景，以及「我」沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。

2、《藕與蒓菜》

《藕與蒓菜》，現代作家葉聖陶於1923年創作的一篇散文。此文借物抒情，作者將自己對故鄉的熱愛之情寄託在具有典型代表意義的「藕與蒓菜」上，借對故鄉「藕與蒓菜」的懷念，表達了對故鄉的思念、熱愛之情。已收入七年級語文第一冊課本第八課。

3、《爬山虎的腳》

《爬山虎的腳》（英文名The foot of the Boston ivy）冀教版、人教版、部編版小學語文四年級上冊的課文，也是滬教版小學語文三年級上冊的課文。作者葉聖陶。本文章介紹了爬山虎是如何爬牆的。

4、《記金華的雙龍洞》

《記金華的雙龍洞》記敘了作者葉聖陶游覽金華雙龍洞的情景。是按游覽順序記敘的。先寫沿途所見的美景；繼而寫外洞的洞口、外洞；再寫孔隙；最後寫內洞，是按空間順序寫的。

本文入選蘇教版小學語文六年級下冊，冀教版小學語文五年級下冊，人教版小學語文四年級下冊收錄為課文。

5、《蘇州園林》

《蘇州園林》，著名作家葉聖陶的代表作之一。作者從游覽者的角度，概括出數量眾多、各具匠心的蘇州園林共同特點，進而從多方面進行說明。這篇課文像是一把鑰匙，打開了蘇州園林之美的奧秘之門。已收入人教版初二年級下學期第三單元第13課。

⑽ 荷的資料

參考：http://..com/question/7585468.html

荷花這種植物，清純自然，寧靜雅緻。古往今來，詩詞文章、繪畫、攝影等，描繪荷花的妙品佳作，隨處可見。欣賞荷花，不僅能領略到大自然的神韻，還能生發許多美好的情感、得到許多物外之趣。

一、 活動目的

1、 培養審美情趣，提高欣賞自然美的能力。

2、 鍛煉想像力。

3、 學習有關於「荷」的文學作品，提高文學鑒賞能力。

4、 通過搜集並整理資料、討論、寫作、繪畫等形式，來豐富學生對「荷」的內涵的理解。

二、活動過程

1、 賞荷

（1） 打開本冊教科書彩圖第一頁，欣賞荷塘、荷葉、荷花、蓮蓬和蓮藕組成的「彩蓮圖」。

（2） 在荷花盛開的季節，直接到公園或鄉村的荷塘邊去觀察、欣賞荷花。

（3） 欣賞攝影專集《中國名花——荷花》（河南美術出版社）。

（4） 欣賞中央電視台製作的錄象專題《荷花》。

說明：以上活動根據學校具體的教學條件來開展，不必面面俱到。其中活動（3）和（4）里的有關圖片和錄象可以到sjbyw.cze.gov.cn上查閱、拷貝、下載。

2、 詠荷

（1） 欣賞語文教學軟體里關於荷的音詩畫朗誦，如王昌齡的《采蓮曲》。

（2） 師生搜集關於荷花的詩詞，選擇喜愛的熟記。

參考詩詞：

曉出凈慈寺送林子方 宋 楊萬里

畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

采蓮曲 唐 王昌齡

荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂如池中看不見，聞歌始覺有人來。

荷詩 張華

荷生綠泉中，碧葉齊如規。 回風盪流霧，珠水逐條垂。照灼此金塘，藻曜君玉池。 不愁世賞絕，但畏盛明移。

詠芙蓉詩 蕭綱

園花一蒂卷，交葉半心開。 影前光照耀，香里蝶徘徊。欣隨玉露點，不逐秋風催。

古風 （其二十六） 唐 李 白

碧荷生幽泉，朝日艷且鮮。秋花冒綠水，密葉羅青煙。秀色粉絕世，馨香誰為傳？坐看飛霜滿，凋此紅芳年。結根未得所，願托華池邊。

《夏日南亭懷辛大》 孟浩然

山光忽西落，池月漸東上。 散發乘夕涼，開軒卧閑敞。 荷風送香氣，竹露滴清響。 欲取鳴琴彈，恨無知音賞。 感此懷故人，中宵勞夢想。

【南鄉子】·李珣

乘彩舫， 過蓮塘， 棹歌驚起睡鴛鴦。 游女帶香偎伴笑， 爭窈窕， 兢折團荷遮晚照。

【憶餘杭】·潘閬

長憶孤山， 山在湖心如黛簇， 僧房四面向湖開， 清棹去還來。

芰荷香噴連雲閣， 閣上清聲檐下鐸。 別來塵土污人衣， 空役夢魂飛。

【採桑子】·歐陽修

荷花開後西湖好， 載酒來時， 不用旌旗， 前後紅幢綠蓋隨。

畫船撐入花深處， 香泛金卮， 煙雨微微， 一片笙歌醉里歸。

【阮郎歸·初夏】·蘇東坡

綠槐高柳咽新蟬，薰風初入弦。 碧紗窗下洗沉煙，棋聲驚晝眠。

微雨過，小荷翻，榴花開欲然。 玉盆纖手弄清泉，瓊珠碎卻圓。

【蘇幕遮】·周邦彥

燎沈香， 消溽暑。 鳥雀呼晴， 侵曉窺檐語。 葉上初陽干宿雨。 水面清圓， 一一風荷舉。

故鄉遙， 何日去？ 家住吳門， 久作長安旅。 五月漁郎相憶否？ 小楫輕舟， 夢入芙蓉浦。

【浣溪沙】·張元干

山繞平湖波撼城， 湖光倒影浸山青， 水晶樓下欲三更。

霧柳暗時雲度月， 露荷翻處水流螢， 蕭蕭散發到天明。

【臨江仙】·葉夢得

不見跳魚翻曲港， 湖邊特地經過。 蕭蕭疏風亂雨荷。 微雲吹盡散， 明月墮平波。

白酒一杯還徑醉， 歸來散發婆娑。 無人能唱采菱歌。 小軒枕簟，檐影掛星河。

（3） 舉行以荷花為話題的誦詩會，有條件的可進行配樂、配畫朗誦，可單人朗誦、二人朗誦或進行「合唱」型的朗誦等等，形式不拘一格。

（4） 借鑒唐詩、宋詞方面的鑒賞詞典對所朗誦的詩詞進行評析。

說明： 其中活動（1）里的涉及到的聲像文件可以到sjbyw.cze.gov.cn上查閱、下載。活動（3）里有關於《曉出凈慈寺送林子方》一詩的朗誦指導，請到該網頁上的「教學素材」里下載。

3、 讀荷、議荷

（1） 閱讀《愛蓮說》、《芙蕖》、《荷塘月色》、《荷花飄香北海夜》《愛藕說》、《我愛蓮有實》等一組寫荷的文章，探究一些問題。下面提供部分參考題：

①荷的介紹

②梅、蘭、竹、菊、荷的品格

③荷的新價值

④《荷花飄香北海夜》《愛藕說》、《我愛蓮有實》三文關於寫「荷」的異同點。

（2） 閱讀第209頁「蓮花與佛教」的片段，或到圖書館、上網查閱有關「蓮花與佛教」的歷史文化資料，參考題是「蓮與佛教文化」。

（3） 到圖書館、網上了解荷文化的起源、發展；欣賞有關名人對荷的題詞、名話。參考題有：

①荷文化的起源與發展

②荷與我們的生活

（如蓮花建築）
③名人與荷

4、 寫荷、畫荷

（1） 學習朱自清或其他作家的寫法，從荷葉、荷花、蓮藕中選取一兩個作為繼續描寫的對象，寫一篇詠荷的文章。

（2） 根據自己的觀察、聯想和思考，寫一篇以荷喻理或詠荷抒情的文章。

（3） 根據所搜集的資料，寫一篇介紹荷的文章。

（4） 出一期以「荷」為刊名的手抄報或電腦小報，自己進行設計、編輯。

（5） 搜集關於荷的美術作品，或自己描畫荷花、蓮藕或荷塘，也可以自配詩文，舉辦一個小型展覽。

說明：關於荷的美術作品在http：//sjbyw.cze.gov.cn上可以查閱、拷貝、下載。