荷花和蜻蜓的寓意什麼

『壹』 蓮蓬荷葉蜻蜓是什麼寓意

蓮蓬里多含蓮子，而蓮子是「連子」的諧音。蓮蓬包含了多個蓮子，古人寓意為「多子多孫，子孫滿堂」。
荷葉和蜻蜓也同樣蘊含著和諧美好的意思。.

『貳』 求齊白石《荷花蜻蜓》賞析！(主要是思想感情)

《荷花蜻蜓圖》是齊白石90歲時所作，筆墨簡約，意蘊豐厚，是典型的「紅花墨葉」風格。內畫左上繪兩片荷葉容。畫家畫荷葉以石綠色敷染，摻以藤黃色及墨色，鋪毫刷筆，讓墨色在干濕、虛實、濃淡中形成自然、和諧的塊面；再勾出葉脈紋絡，形成如蔭似蓋的綠葉。為讓綠葉有所依託，畫家飽蘸濃墨，摻以石綠色，順勢在綠葉下渲染出大片墨塊。綠葉用墨濃中有淡、實中帶虛，層次豐富，黑色和綠色相互映照。兩葉之間，用胭脂紅塗出荷花。花苞在田田荷葉之間，有一種「萬綠叢中一點紅」的感覺。畫家從畫右面的邊際畫出墨中帶綠的藤桿，讓其與荷葉相抵，如撐開的綠傘。三株藤桿粗細、長短不一，彼此交叉著。畫中的荷葉以厚重的塊面繪出，塘底的漣漪以細勁的線條繪出。下半部的橫向線條起伏變化，給人一種微風吹動、水波盪漾的感覺。

齊白石說過：「余作畫每兼蟲鳥，則花草自然有工緻氣。若畫尋常花卉，下筆多不似之似，決不能此荷花也。」觀《荷花蜻蜓圖》，振翅低飛的蜻蜓生動活潑。

墨色酣暢淋漓，紅花與墨葉（及綠葉）相映，富有生機；荷葉團團，蜻蜓翩翩起舞；在構圖上，上部荷花實中帶虛，下部漣漪虛中有實，中間的蜻蜓連接了這兩部分。

『叄』 齊白石荷花與蜻蜓的簡介

《荷花蜻蜓圖》是齊白石90歲時所作，筆墨簡約，意蘊豐厚，是典型的「紅花墨葉」風格。畫左上繪兩片荷葉。畫家畫荷葉以石綠色敷染，摻以藤黃色及墨色，鋪毫刷筆，讓墨色在干濕、虛實、濃淡中形成自然、和諧的塊面；再勾出葉脈紋絡，形成如蔭似蓋的綠葉。為讓綠葉有所依託，畫家飽蘸濃墨，摻以石綠色，順勢在綠葉下渲染出大片墨塊。綠葉用墨濃中有淡、實中帶虛，層次豐富，黑色和綠色相互映照。兩葉之間，用胭脂紅塗出荷花。花苞在田田荷葉之間，有一種「萬綠叢中一點紅」的感覺。畫家從畫右面的邊際畫出墨中帶綠的藤桿，讓其與荷葉相抵，如撐開的綠傘。三株藤桿粗細、長短不一，彼此交叉著。畫中的荷葉以厚重的塊面繪出，塘底的漣漪以細勁的線條繪出。下半部的橫向線條起伏變化，給人一種微風吹動、水波盪漾的感覺。齊白石說過：「余作畫每兼蟲鳥，則花草自然有工緻氣。若畫尋常花卉，下筆多不似之似，決不能此荷花也。」觀《荷花蜻蜓圖》，振翅低飛的蜻蜓生動活潑，[[[[[粗放筆法畫成的荷葉與工細筆法畫成的草蟲形成對比。此畫用筆或重拙、或輕靈、或粗獷、或纖美，力度與情趣兼具，饒有金石之氣；]]]]墨色酣暢淋漓，紅花與墨葉（及綠葉）相映，富有生機；荷葉團團，蜻蜓翩翩起舞；在構圖上，上部荷花實中帶虛，下部漣漪虛中有實，中間的蜻蜓連接了這兩部分。

『肆』 荷花上有蜻蜓什麼寓意

這是一句詩句：小荷才露尖尖角、早有蜻蜓立上頭

『伍』 關於蜻蜓和荷花的古詩

1、《采蓮曲》

年代:唐作者:李白

若耶溪邊采蓮女，笑隔荷花共人語。

日照新妝水底明，風飄香袖空中舉。

岸上誰家遊冶郎，三三五五映垂楊。

紫騮嘶入落花去，見此踟躕空斷腸。

2、《蝶戀花·一霎秋風驚畫扇》

年代:宋作者:晏殊

一霎秋風驚畫扇。艷粉嬌紅，尚拆荷花面。草際露垂蟲響遍。珠簾不下留歸燕。掃掠亭台開小院。四坐清歡，莫放金杯淺。龜鶴命長松壽遠。陽春一曲情千萬。

3、《蝶戀花·自古漣漪佳絕地》

年代:宋作者:蘇軾

自古漣漪佳絕地。繞郭荷花，欲把吳興比。倦客塵埃何處洗。真君堂下寒泉水。
左海門前酤酒市。夜半潮來，月下孤舟起。傾蓋相逢拚一醉。雙鳧飛去人千里。

4、《蜻蜓歌》

年代:唐作者:盧仝

黃河中流日影斜，水天一色無津涯，處處驚波噴流飛雪花。
篙工楫師力且武，進寸退尺莫能度。吾甚懼。念汝小蟲子，
造化借羽翼。隨風戲中流，翩然有餘力。吾不如汝無他，
無羽翼。吾若有羽翼，則上叩天關。為聖君請賢臣，
布惠化於人間。然後東飛浴東溟，吸日精，撼若木之英，
紛而零。使地上學仙之子，得而食之皆長生。
不學汝無端小蟲子，葉葉水上無一事，忽遭風雨水中死。

5、《江城子·細風微揭碧鱗鱗》

年代:宋作者:王質

細風微揭碧鱗鱗。綉幃深。不聞聲。時見推簾，籠袖玉輕輕。不似綺樓高卷幔，相指點，總分明。斜灣叢柳暗陰陰。且消停。莫催行。只恨夕陽，雖好近黃昏。得到釵梁容略住，無分做，小蜻蜓。

6、《水亭》

年代:宋作者:陸游

水亭不受俗塵侵，葛帳筠床弄素琴。

一片風光誰畫得：紅蜻蜓點綠荷心。

『陸』 蓮子配蜻蜓寓意

蓮蓬里多含蓮子，而蓮子是「連子」的諧音。蓮蓬包含了多個蓮子，古人寓意為「多子多孫,子孫滿堂」。蜻蜓代表振翅高飛。
荷葉、蓮蓬和蜻蜓都蘊含著和諧美好的意思。這種題材，多表示一種清新自然的意境，猶如荷花綻放、蜻蜓點水、荷花蜻蜓都能呈現出美好安詳生活的情景。

『柒』 荷花有什麼寓意，象徵意義

寓意：

1、由於「荷」與「和」、「合」諧音，「蓮」與「聯」、「連」諧音，中華傳統文化中，經常以荷花（即蓮花）作為和平、和諧、合作、合力、團結、聯合等的象徵；以荷花的高潔象徵和平事業、和諧世界的高潔。

弘揚中華「和」文化，對於我們促進祖國統一、維護世界和平、構建和諧社會的事業有著特殊重要的意義。

2、中國自古熱愛蓮花，作為中華本土宗教的道教，蓮花自然是道教的象徵之一。

3、荷花與佛教有著千絲萬縷的聯系。佛教認為荷花從淤泥中長出，不被淤泥污染，又非常香潔，表喻佛菩薩在生死煩惱中出生。

(7)荷花和蜻蜓的寓意什麼擴展閱讀

高尚品格，歷來為古往今來詩人墨客歌詠繪畫的題材：《荷花》

著名作家葉聖陶所作的一篇散文，出自《荷花：葉聖陶專集》。

描寫了夏日公園里一池荷花盛開時的情景，以及「我」沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。作者以豐富的想像力，描寫了荷花的清新美麗，展現了一幅各具姿態、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面，表達了作者熱愛大自然的感情。

清晨，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。

荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤，白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。

我忽然覺得自己彷彿就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜的好夢……

過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。

『捌』 關於蜻蜓和荷花的古詩有哪些

1、宋 楊萬里《小池》

泉眼無聲惜細流，樹蔭照水弄輕柔。

小荷才露尖尖角，早版有蜻蜓立上頭。

2、唐權 劉禹錫《春詞》

新妝宜面下朱樓，深鎖春光一院愁。

行到中庭數花朵，蜻蜓飛上玉搔頭。

3、宋 楊萬里《曉出凈慈送林子方》

畢竟西湖六月中， 風光不與四時同。

接天蓮葉無窮碧， 映日荷花別樣紅。

4、宋 陸游《水亭》

水亭不受俗塵侵，葛帳筠床弄素琴。

一片風光誰畫得，紅蜻蜓點綠荷心。

5、唐 孟浩然《夏日南亭懷辛大》

山光忽西落，池月漸東上。

散發乘夕涼，開軒卧閑敞。

荷風送香氣，竹露滴清響。

欲取鳴琴彈，恨無知音賞。

感此懷故人，中宵勞夢想。

『玖』 荷花課文中把蜻蜓當作什麼來寫,好處是什麼

荷花課文中蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。這里寫作者進入荷花世界後的豐富想像，突出了作者對荷花和大自然的喜愛之情。

『拾』 蜻蜓和荷葉有什麼關系

蜻蜓和荷葉有什麼關系如下:
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
蜻蜓立在荷葉上，構成一幅生動的小池風物圖,表現了大自然中萬物之間親密和諧的關系。