荷花開破折號

㈠ 荷花開時怎樣比喻呢

滿池子都是大大小小的荷葉，挨埃擠擠的綠色簇擁著一朵又一朵的專荷花。每一朵荷花都屬是以粉色為主調，上深下淺，好像那粉色就要迸濺出來一樣。雨越下越大，一開始那些荷花依舊亭亭玉立的盛開著，不一會兒，這些荷花的花瓣便微微有些合攏，就像一個小姑娘害羞得低下了頭。可是只有一朵荷花傲然挺立在耀眼的綠色中，任憑雨點沉重的敲打著她柔軟的身軀，她也毫不動搖，花瓣依舊綻放得那麼燦爛，那麼令人舒暢。

㈡ 荷花開了，至少擴兩處

在碧綠的圓圓的荷葉里的一支高高的荷花高傲地開了。擴寫首先可以在荷花的前面進行擴寫什麼樣的荷花？也可以在color的前面進行科學，它怎樣開了也就是什麼樣的荷花，怎樣的開了。

㈢ 《荷花》從第幾句到第幾句寫了荷花開放的各種姿態。

朋友，你一定看過亭亭玉立的荷花吧！房湖公園的池塘里，就有一大片一大片的荷花，它把房湖公園打扮得多姿多彩，它是房湖公園的一道靚麗的風景線。
走進荷塘，像走進了綠色的海洋。荷葉你不讓我，我不讓你，挨挨擠擠像一把把打傘，荷葉的葉絡清晰可見，荷葉上還滾動著晶瑩剔透的露珠，讓人看了感覺神清氣爽。綠葉寶寶從媽媽懷中冒了出來，它們像一把把利劍，直指天空，蜻蜓停在了荷葉上，我不由得想起了：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭，這首詩。
盛夏時節，荷花盛開了。一個個粉紅色的花骨朵兒從綠葉中鑽了出來，瞧！那些花骨朵兒是多麼像在荷葉里熟睡的嬰兒。不久，花骨朵兒綻開了兩三片花瓣，像一個害羞的小姑娘，為我們展示它那粉紅色的臉蛋。全展開的荷花香一位仙女向人們顯示它美麗的容貌。瞧！花瓣粉彤彤的，從遠處看像一條彩霞。花瓣層層疊疊，花瓣圍住一個圓形的花蕊，花蕊像一個小太陽。花蕊上長著數不清的細絲，細絲上粘滿了黃色的花粉，陸陸續續引來了許多蜜蜂和蝴蝶忙著來采蜜。荷花有許多顏色，白得如雪，黃得似金，粉得如霞。一陣微風拂過荷葉散發出陣陣清香，聞到這種香味，使人沁人心脾。
荷花不僅裝扮了房湖公園，而且還可以美容。我愛亭亭玉立的荷花

滿意請採納

㈣ 荷花是怎麼開放的

荷花還可以叫蓮花，或者叫水芙蓉，也可以叫玉環等等。
荷花會在每年回6月份到9月份的答時候開花。荷花較佳的時間是早上6點至8點，該時間段荷花最富勃勃生機。從花苞到完全的盛開一般持續15天，因地區、品種不一而有差異。
始花期開始於凌晨3：00左右，首先外層花瓣被逐漸舒張，花蕾頂部內層花瓣隨著松開。到凌晨5∶30左右，孔口擴張到2.5～3.5cm，直到上午9：00左右才合閉，下午15∶O0後花蕾完全回閉。
一日中開花也要受氣溫變化的影響。上午8：00後氣溫上升到21.0℃時，開始有少量開花，持續上升到24.0～26.0℃時，開花逐漸增多，當氣溫上升到開花的最適溫度28.0～30.0℃時，出現當天的開花高峰。

㈤ 荷花開出來是什麼樣子

荷花的樣子千姿百態，有的像害羞的小女孩漲紅了臉，躺在碧綠的荷葉下；有的好奇地探出頭來，望著這美麗可愛的人間；有的荷花像俊俏的仙姑正對著平靜的湖面梳妝打扮。荷花已經開不少了，有的展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全部展開了，露出了嫩小的蓮蓬，像一個個亭亭玉立的少女站在荷葉上，而荷葉則像一個個碧綠的大圓盤。

㈥ 荷花的地下莖——蓮藕也可以吃這句話中破折號起什麼作用

解釋說明

㈦ 分行的時候,破折號怎麼使用

破折號主要用法一、標明行文中解釋說明的語句
在行文中用破折號印出的解釋說明的語句有以下幾種。

（一）引出對概念內涵的具體解釋

破折號後面的話是對破折號前面詞語的概念內涵作具體解釋，所指范圍相同。例如：

(1)一個矮小而結實的日本中年人——內山老闆走了過來。（阿累《一面》）

(2)「雷鋒精神」永遠不會離開他的家鄉——中國。（周闊海《在學習雷鋒演講比賽上的講話》）

(3)文中指出了戰前的政治准備——取信於民，敘述了利於轉入反攻的陣地——長勺，敘述了利於開始反攻的時機——彼竭我盈之時，敘述了追擊開始的時機——轍亂旗靡之時。（毛澤東《中國革命戰爭的戰略問題》）

(4)醉心閱讀使我得到了報償——從小學三年級開始學寫作文起，我便常常躍居全班之冠，而閱讀也大大擴展了我的想像力。（葉文玲《我的「長生果」》）

在行文中用一個破折號印出的解釋說明部分，如果其界限不清或者在語法上不能與下文直接銜接，需要再加一個破折號。例如：

(5)你的生日——四月十八日——每年我總記得。（曹禺《雷雨》）

（二）引出總括性的說明

(1)她的堅強，她的意志的純潔，她的律己之嚴，她的客觀，她的公正不阿的判斷——所有這一切都難得地集中在一個人身上。（愛因斯坦《悼念瑪麗·居里》）

(2)——凡此種種，都可以說某些歌劇中缺乏革命浪漫主義的具體表現。（賀敬之《談歌劇的革命浪漫主義》）

在破折號之後，例(1)用「所有這一切」總括前面的詞語，例(2)用「凡此種種」總括上文的幾個自然段，然後加以說明。

（三）引出對事情原因的解釋

(1)「你買這本吧——這本比那本好。」（阿累《一面》）

(2)魯大海，你現在沒有資格跟我說話——礦上已經把你開除了。（曹禺《雷雨》）

上面兩例破折號前後兩部分有因果關系，後一部分是解釋原因的。

（四）引出補充說明的話

(1)燈光，不管是哪個人的家的燈光，都可以給行人——甚至像我這樣的一個異鄉人——指路。（巴金《燈》）

(2)在時鍾的冷冰冰的計時聲中——您仔細聽聽罷——有一種無所不知而又對所知的東西感到厭倦的意味。（高爾基《時鍾》）

(3)他既不關心他的軍隊，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游樂園 ——除非是為了去顯耀一下他的新衣服。（安徒生《皇帝的新裝》）

(4)我這么一直堅持奮發讀書，也想藉此喚起弟妹們熱愛生活的希望——無論環境多麼困難。（張海迪《我的讀書生活》）

表示補充的內容常常採用插敘的辦法，語義不連貫時插入成分前後都有破折號，如例(1)(2)。如果補充說明部分在句末，只在前面加破折號，如例(3)(4)。

有時重復前面的詞語，增添修飾成分，用擴展的辦法對所講的內容加以補充說明。例如：

(5)這一切都像是在提醒這位聲學家，不能用任何簡單的方式對待一個人 ——一個有活力、有思想、有感情的人。（何為《第二次考試》）

(6)三隻五隻的白鷗輕輕地掠過，翅膀撲著波浪，——一點一點躁怒起來的波浪。（茅盾《黃昏》）

二、表示突然轉變話題或突出語意轉折
(1)「畫得真好。——你為什麼這樣勇敢，不怕他？」

「我是好人！」（韓起《荷花》）

(2)我偷偷睜眼看了看女醫生，見她皺著眉頭，臉色很緊張地說：「現在還不能判斷，叫她冷靜一會兒再說。大家都去學習去，——提壺開水來。」（劉真《核桃的秘密》）

(3)讓他一個人留在房裡總共不過兩分鍾，等我們再進去的時候，便發現他在安樂椅上安靜地睡著了——但已經永遠地睡著了。（恩格斯《在馬克思墓前的講話》）

例(1)話題由稱贊扇上的荷花畫得好突然轉到詢問荷花姑娘為什麼敢於當面揭露小偷。不加破折號讀者會因意思不連貫而發生理解困難。例(2)話題由學習轉到別的不相關的事情。例(3)「但」字本身帶有轉折的意思，前面加破折號是轉折的語勢更強。

㈧ 荷塘里，（ ）開放了，（ ）的荷花在（ ）的荷葉中冒出來，好看及了。

曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉專子中間，屬零星地點綴著些白花，有裊娜(niǎo,nuó)地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電一般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩並肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈(mò)的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。
取自朱自清《荷塘月色》
學的時候背過這一段

㈨ 星期天,我們全家到公園里現賞荷花.走進大門,我一眼就看見滿池的荷花已經盛開...第三自然段破折號的作用

1.表示解釋說明 2.表示語音的延長 3.表示意思的轉換，跳躍或轉折 4.表示插說 5.電腦應用 6.加強重點 7.分行舉例 8.用在副標題前 9.標明作者 10.補充說明 11.表示總結上文 12.表示語言的延續