荷花第一課

❶ 模仿初一語文第一課《散步的小練筆 要原創!！在線急等！！快快快！！！！！！！！

望採納。。。今晚，爸爸媽媽帶我上公園去散步。公園里，遊人三三兩兩在樹陰道上、人工湖畔悠閑地踱著步。我們一邊走，一邊談笑著。晚風習習，樹影婆娑，醉人的花香沁人心脾。平靜的湖面就像一面大鏡子，微風拂過，激起一圈圈漣漪，只見波光碎影，像細小的魚鱗撒滿水中。

我抬頭仰望夜空，小星星調皮地眨著眼睛，那輪明月正對著我微笑。這里的小動物正在舉行音樂會：青蛙打鼓，蟈蟈彈琴，聲音美妙極了!

微弱的月光下，那一池挨挨擠擠的荷花，樣子千姿百態：有的像害羞的小姑娘，紅著臉，躲在碧綠的荷葉下：有的像俊俏的仙姑，對著平靜的湖面梳妝打扮。荷葉上的水珠像一粒粒珍珠，來回滾動著。我被這美麗的荷花迷住了。我似乎變成了一隻蝴蝶在空中飛來飛去，一會兒瞧這朵，一會兒又看看那朵，覺得一朵比一朵美麗。一陣晚風吹過，仙女般的荷葉翩翩起舞，我也不由自主地跳了起來。

我愛夏夜，愛這夏夜裡的荷花。

❷ 冀教版六年級語文書第一課題目是什麼

上冊目錄：
第一單元
1 長江之歌
2 山海關
3 七月的天山
4 草原
5 * 五彩池
◎ 綜合學習一

第二單元
6 只有一個地球
7 世界兒童和平公約
8 和平的希望
9 世界選擇了北京
10 * 人類的朋友
◎ 綜合學習二

第三單元
11 古詩二首
12 跳水
13 * 精彩極了和糟糕透了
14 請你來看大海
15 挑柴
16 * 小溪流的歌
◎ 綜合學習三
※古詩二首 《墨梅》《石灰吟》

第四單元
17 新的翅膀
18 兒童與發明
19 * 收藏智慧
20 談談科學用腦
21 壯哉，少年游
22 * 滑冰
◎ 綜合學習四

第五單元
23 窮人
24 兒子的采訪
25 * 會飛的蒲公英
26 最美好的禮物
27 我的伯父魯迅先生
28 * 山泉流過的地方
綜合學習五

第六單元
29 古詩二首
30 秦陵兵馬俑
31 將相和
32 丹青妙手畫荷花
33 *京劇
◎ 綜合學習六

下冊目錄：
1、維也納森林的故事
2、樓蘭的憂郁
3、鳥是樹的花朵
4、我和大猩猩握了手
5、一個人和一幅畫
6、早晨
7、葵花之最
9、寓言兩則
揠苗助長
刻舟求劍
10、還有人活首嗎？
11、我的母親
12、濟南的冬天
13、祥子買車
14、養花
15、母雞
16、我了解的老舍先生
18、秋天的懷念
20、勇氣
21、再見了，親人
22、橋梁遠景圖
23、黃河象
25、科學幻想之父
26、蟋蟀的住宅
27、古詩三首《特童》
28、風箏

❸ 五年級第一課白鷺第五自然段仿寫

寫作思路：將白鷺的外貌特點詳細地描述一下，比如渾身雪白無瑕，顏色搭配完美，體態勻稱，青色的腳和全身的流線型結構等。

正文：

白鷺是一種美麗的鳥類，非常常見，渾身雪白無瑕，顏色搭配完美，體態勻稱。它擁有雪白的蓑毛，鐵色的長喙，青色的腳和全身的流線型結構，不長不短，不白不黑，不大不小，比白鶴、朱鷺和蒼鷺精巧多了。這么美麗的鳥，本該很惹人喜愛，卻因為它的常見，使得沒多少人注意到它的美。

白鷺輕盈極了，經常站在清水田裡「釣魚」。它們彎著他們那兩雙修長的腿，躬下身來，伸長脖子，又尖又長的喙微微張開，以迅雷不及掩耳之勢，扎進水裡叼魚。這時，水面就會波光粼粼，一圈一圈的水波盪漾開來，整個田像是變成了嵌在玻璃框里的畫。

輕盈的白鷺還總喜歡在晴天的清晨獨自站立於小樹的絕頂，像是在等待著遠方家人們的到來，這是別的鳥很難表現的一種嗜好。人們總覺得他看起來是孤獨的，像是不安穩的，其實他卻悠然得不能再悠然了，簡直就是樂享其中呢。

(3)荷花第一課擴展閱讀

描寫外形通常先整體描寫。無論哪一種動物出現在人們眼前，人們首先會對它的外形有一個整體的評價。或可愛，或威風凜凜，或美麗，或嬌小，或靈巧，或笨拙。然後抓住頭、身、四肢或翅膀、尾巴等部分，逐個地寫出動物的形體、顏色等特徵。如：長頸鹿的脖子又細又長，腦袋卻很小；蝴蝶的翅膀上面有漂亮的花紋。

抓住特徵，關鍵是抓住整體特徵，各個組成部分的特徵要努力地和主體特徵保持一致，而不是面面俱到，眉毛鬍子一把抓。描寫中依然要保持主題的突出與統一。例如：這是一隻威風凜凜的雄虎。它的頭上好像烙有天然的「王」字。嘴上的鬍子翹得老高，雙眼也令人膽寒，好像時刻在搜索著獵物，四肢粗壯，爪子鋒利，短尾似鋼絲做成的鞭子。

❹ 初一上冊語文第一課春第五段仿寫

皓月當空，冰冷的月光傾灑到人間，不知此時廣寒宮中的涼氣是否比這更重。那銀白的月光像根根銀線從空中直插下來。那麼可望而不可及，走到窗邊，窗檯上像鋪一層白紗，那麼可愛，那麼美麗。一切都渡上了一層銀紗，美的冰涼！

《春》是現代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇，最初發表於1933年7月，此後長期被中國中學語文教材選用。在該篇「貯滿詩意」的「春的贊歌」中，事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求，表現了作家骨子裡的傳統文化積淀和他對自由境界的嚮往。

文學鑒賞：

《春》一文結構嚴謹，是典型的總起分述總結結構。本文第一、二節寫了春天來到，萬物蘇醒，一派生機勃勃的景象，起著總起的作用。第三、四、五、六節是分述部分，第三節運用擬人化手法描寫了春草活潑調皮的樣子。

第四節描寫了春風中溫柔的柳枝，混合的氣息，鳥兒的歌喉，牧童的短笛；第五節描繪了朦朧安詳的如詩如畫的春雨美景；第六節寫了春天裡，人們趕趟兒似的，一個個出來舒活筋骨，抖擻抖擻精神。第七、八、九節運用博喻的修辭手法，把春天比作剛落地的娃娃、小姑娘、健壯的青年，起著總結全文、寄寓主題的作用。

❺ 春的作文初一650字模仿第一課

春還未走，夏就已乘著風的馬車翩然而至。夜幕降臨，一輪皓月高掛枝頭，雲小心翼翼地拖著，唯恐月溺於水中。

清冷的光輝漫步在空氣中不斷地延伸、延伸，竟探進窗內，驚醒了床上正熟睡的我，我無意再睡，泛舟立於湖上，獨賞月下江南。

冰冷的月色撲覆在湖面上，使湖水禁不住打了個戰，泛起粼粼微波。微波盪醒了睡意正濃的荷花，她揉了揉惺松的雙眼，伸了伸慵散的懶腰，舒展開婀娜的身姿。身旁那些含苞欲放的荷花們也終於忍不住地睜開了眼，相繼開放在風中。就這樣，一絲絲恬淡的美悄悄抹醒了靜夜……此刻，一切都醉在這清幽的月色中，只一瞬，我感覺自己也變成了一朵荷花綻放在這明亮的月下。涼風習來，輕拂面龐，清新淡雅的芬芳也隨之如流水般淌過我的面龐，緊接著乘著湖中的葉片遠洋而去……

極目眺去，連綿起伏的群山如獸脊般佇立在湖畔。遠處的村莊依稀可見。盈盈月光遍布在山野四周，唯獨探不到水天相接的地方。也許，水與天本就是一體。

此刻，湖面平靜的如一面明鏡。風安靜地棲落在樹上，雲也停止了游盪，一切又重新歸於清寂。

我轉身，想要架舟回去……

「滴」——荷花不知什麼時候彎下了腰，「答」——一滴夜的淚水滾落而下，打碎了這面明鏡。緊接著，天空中不斷地落下夜的惆悵。一場細雨不期而至，給江南蒙上了一層朦朧的紗衣。

飄落的雨絲，如牛毛，如銀針，密密地，輕輕地打濕了荷花的側臉，打濕了房檐上的屋瓦，也打濕了悶躁的空氣。

我見此情景，再次興起，抽出架於衣帶裙間的竹笛，站在舟上，吹起別春之曲。飄渺而又悠遠的笛聲忽高忽低、斷斷續續地隨碧水流向遠方。待這場雨停之時，亦是春走之時。

最後一聲笛音絕止，最後一聲「滴答」亦絕止。春走了，風中溢滿了夏的氣息。楊柳揮手告別了春，林中蘭花淚濕絲巾，和夜一樣哭別了春。

一切又重新歸於清寂。黎明將至，不久就會被一聲宏亮的雞啼打破沉默。我乘舟返至原舍，感慨：

「昨夜江南湖上景，唯惜一人觀其美。一場細雨不期至，怎知是春臨別淚。

❻ 散文最服朱自清，朱自清的荷塘月色又有何魅力

清華大學里的朱自清，他的一篇散文《荷塘月色》，多年來被選為高中語文課本，是散文篇章中的第一課，從未被替換，這篇文章他運用了很多種藝術手法，成就了一篇優美散文。文中寫了“日日走過的荷塘”。讀他的散文，我們彷彿能看到荷花朵朵，能聞到荷香悠悠，就像真的荷花就在眼前一樣，我們能感受到作者的淡淡的喜悅，淡淡的哀愁。典雅極了，美極了這篇散文是一篇藝術性很高用了多種藝術手法，生動的寫出了荷塘月色的美。

❼ 3下語文補充習題第一課的閱讀短文叫什麼名字

遺憾 選第2個
二、仿照例子寫句子.
1、祝賀：王小明獲得了科技文明獎,大家紛紛前來祝賀.
2、當初：我要好好學習,實現當初的夢想
三、填空.
2001年 想法：劉翔啊劉翔,你將來能和他跑得一樣快嗎?
2002年 表現：第一次和約翰遜並肩地站在跑道上. 想法：遺憾
2003年 表現：和約翰遜比賽10次,每一次超越他. 想法：我已經站在山腳下.
2004年 表現：跑出13秒6的成績,第一次讓約翰遜看到我的背影. 想法：成功翻越了遠方的大山.
道理：只要堅持不懈地去拼搏,就一定能取得成功.
四、照樣子,寫詞語.
1、最吝嗇的人 一毛不拔
2、最快的閱讀 一目十行
3、最大的變化 天翻地覆
4、最激烈的辯論 唇槍舌劍
5、 最荒涼的地方 寸草不生
6、最安靜的地方 萬籟俱寂
7、最有學問的人 學富五車
五、閱讀片段,完成練習.
（一）
1.我總有一天會超過他的,我要繼續努力.
2.最後一句.
（二）
1.省略
2.相互理解、友誼長久、團結一致和公平競爭
3.劉翔,你是我們中國人的驕傲.
謝謝!我會繼續努力的.
4.堅持不懈的努力.
三年級語文下冊第5課 雪兒 一,查字典,填空. 1,A 點 哀傷
2,S 直刀旁 10 二,填空. 道 明媚 輕輕 只 藍藍 咕咕 雙 漂浮 喃喃 三,選詞填空. 1,頑強 堅強
2,連續 陸續 繼續
四,仔細觀察課本上的雪兒插圖,用幾句話描寫出雪兒的樣子,盡量用到下面的詞語. 雪兒的羽毛雪白雪白的,長著一雙金黃的眼珠,一見到我就咕咕只叫. 五,閱讀課文片段,完成練習. 一
1,我很喜歡雪兒,希望雪兒早點好. 2,看藍天上那自由飛翔的小鳥. 二
1逗號 冒號 引號 逗號 逗號 句號 引號 逗號 逗號 2,雪兒你去吧,我會祝福你的. 謝謝.
藍天才是你施展本領的地方.
雪兒,保重,我會想念你的. 三年級語文下冊第6課 花瓣飄香 二,選字填空. 1,辮 瓣 辨 辯 2,盤 盆
三,將正確的詞語填入括弧. 1,惶恐 2,驚恐 四,填空.
1,俯 摘 捧 穿 跑 2,摘 合 看
五,閱讀片段,完成練習. （一）1,好奇 傷心 好奇 2,懂事的
（二）1,小女孩,小女孩很懂事,我的母親,我被小女孩感到了. 2,我把花送給小女孩時我會說些什麼?
三年級語文下冊第7課《菩薩兵》 一、選擇讀音.
3題全是先選1再 選2 二、選擇語氣. 1C 2A 3B
三、讀句子,填空.
1、結果 種子選第一個,其餘選第二個. 紅軍播下的種子,對藏民的愛. 2、反動軍隊,來糟蹋他們的. 3、善良的人.感激 四、閱讀完成練習.
1、這么多天了,藏胞還在山裡,肯定受不了. 2、擔心,在山裡受不了,趕不上.非常關心藏民. 1、悄悄 乾乾凈 平平展展 感激 2、紅軍幫助他們春耕. 五、編寫故事提綱.
1、又有軍隊,躲進山裡. 急壞了
2、去找藏胞
3、想幫助他們把地搶種上 4、幫助藏胞春耕
5、回來了,流下感激的淚水.
三年級語文下冊第8課《李廣射虎》 一、選擇讀音.
第一行選第一個,第二行選第2個. 二、選擇合適的詞語填空. 1、搜尋 尋找 查尋 2、不但 而且 不是 而是
三、用表示聲音的詞語. 1、呼呼 2、汪汪 3、沙沙 4、嘩嘩
四、默寫塞下曲
林暗草驚風,將軍夜引弓. 平明尋白羽,沒在石棱中. 1、唐 盧綸 2、李廣 西漢 3、平明,沒在
4、第二天清晨,將軍記起昨晚林間的事,順原路來到現場,他不禁大吃一驚：明亮的晨光中,分明看見被他射中的原來不是老虎,而是一座巨石.恐懼感默然蹲在那裡,那枝白羽箭竟深深鑽進石棱里去了. 神勇無比,臂力驚人 五、閱讀,完成練習.
1、朦朧 拈弓搭箭 選第一個,其餘選第二個. 2、李廣射虎的情況.時間
3、 1,2句話畫橫線.最後一句話畫浪線. 4、警惕,搜尋,拈弓搭箭,運足氣力,拉開 1、寡不敵眾,聞名於世 2、第3句話 3、最後一句.
三年級語文下冊第9課《少年王勃》 一、選擇正確讀音. 1.選1再選2 2.選1再選2 3.選1再選2 二、組詞
南昌 探望 田字格 唱歌 深水 閣樓 三、寫成語. 1拍案叫絕 2水天相連 3筆走如飛 文思如泉 四、完成練習
1、凝望,披著,余暉,緩緩,飄盪
2、邊看邊想,胸有成竹,文思如泉,筆走如飛,滕王閣序
3、落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色.畫第一段冒號後面的內容.
4、文思如泉,筆走如飛,才華超眾 才氣過人 才氣無雙 才識過人 蓋世之才 七步之才 學富五車.
1、畫家,畫竹,蘇軾
2、我胸有成竹的對他媽媽說：「這次考試我一頂會考個第一! 三年級語文下冊第10課《大作家和小老師》 一、選字填空
1、毫毛 自豪 豪傑 2、聯系 連續 聯合 二、連話並加標點
1、一個人不論取得多麼大成就,都不能自誇. 2、春雨給春天的大地帶來萬紫千紅. 三、根據課文內容填空.
1、小姑娘白白胖胖,一對大眼睛很有神,頭上扎著大紅蝴蝶結,真是可愛極了. 2、英 莫斯科
四、閱讀,完成練習 1、（省略）
2、驕傲 謙虛 驕傲 3、娜塔沙 蕭伯納 4、畫第一句
1、畫第2自然段最後一句,和全文最後一句. 變化原因是為兒子沒有說謊而高興.
2、因為屠格涅夫說的是真話,是個誠實的孩子. 3、是個誠實的孩子
三年級語文下冊第11課《趕海》 一、選擇正確讀音或漢字
暑假（讀音） 似的 好像 戰利品 選第2個 其餘選第一 二、選擇合適的詞填空 1、支 只 個 員 2、哦 哎 嘿 咦
三、照樣子,把話寫具體 1、遼闊的 奇妙 2、西邊的 快要 四、完成練習
1、好 因為這樣寫首尾呼應 2、撈魚 捉海星 抓大蝦 撿貝殼
3、每當唱起這首歌便想起童年趕海的趣事. 五、閱讀片段,完成練習 1、趕海的過程. 2、副倒數第2句.
一隻大蝦 一員武將 生動形象有趣 3、抓來的敵人 大蝦
4、逗 船頭濺起的浪花 吟唱著歡樂的歌兒. 三年級語文下12、《荷花》 一、換字,組詞 濟南
飽脹 張開 裂開 例子 舞蹈 水稻 蓮蓬 縫隙 翩翩起舞 偏旁 二、填詞造句. 1、一 就 2、如果,那 3、不是,是
他一聽到這個消息,就高興得跳了起來. 三、給加點字選擇正確讀音. 1,⑵ ⑶ 2,⑵ ⑶⑴
四、閱讀,完成練習 1、全選第一個. 2、荷花生命力茂盛. 3、第2句.
荷葉 大圓盤.顏色,形狀,碧綠 大圓盤. 4、 3
才開兩三片的,花瓣全展開的,花骨朵 五、按課文內容填空,回答問題. 1、填空省略 大自然 大自然 2、填空省略
三年級語文下13、《古詩兩首》 一、介紹帶點字. 1、包含 2、河流 3、好像 二、填表
讀音全選第2個. 字義全選第一個. 三、背誦填空.
1、唐,李白,望廬山瀑布.誇張.

❽ 人教版小學語文二年級上冊第一課是什麼

人教版小學語文二年級上冊第一課是《小蝌蚪找媽媽》。

(8)荷花第一課擴展閱讀

這是一篇富有童趣的課文。一群天真活潑的小蝌蚪在尋找媽媽的過程中，不知不覺變成了小青蛙，並幫助媽媽一起捉害蟲。教材以童話故事的形式呈現了青蛙生長過程的科學知識，蘊含了從小能獨立生活、遇事主動探索的道理。

池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。

小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出兩條後腿。他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問：「鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪裡？」鯉魚媽媽說：「你們的媽媽有四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！」

❾ 馬蹄蓮的花語是什麼

馬蹄蓮的花語是永恆
馬蹄蓮的花語中,有一個,代表著高貴,尊貴
馬蹄蓮的花語是純潔、純凈的友愛
馬蹄蓮的花語是純潔無瑕
馬蹄蓮:氣質高雅
馬蹄蓮：優雅
馬蹄蓮：春風得意
白色馬蹄蓮清雅美麗,它的花語是"忠貞不渝,永結同心"。
馬蹄蓮:象徵永結同心
馬蹄蓮:象徵"聖法虔誠,永結同心,吉祥如意"。
馬蹄蓮--希望,高潔
紅色馬蹄蓮象徵聖潔虔誠,永結同心,吉祥如意。花語:清凈,喜歡。
馬蹄蓮別名:觀音蓮、慈姑花花語:幸福

❿ 2012初一上冊美術第一課荷花怎麼畫，視頻或圖片，跪求了

是寫意畫還是工筆畫？如果是寫意畫，可以先看看我的網路空間。