風刮荷花圖

A. 求蓮花圖,荷花圖

<<憶蓮>> 江南風景秀 最憶在碧蓮 娥娜似仙子 清風送香遠 <<訪蓮>> 友人致電來， 邀我游苑址。 斜風雨數點， 新月柳幾枝。 行到近春園， 立觀荷花池。 蓮花迎我至， 婀娜我自痴。 <<種蓮>> 清塘引水下藕根 春風帶露沾儂身 待到花開如滿月 覽勝誰記種蓮人 <<對蓮>> 古柳垂堤風淡淡， 新荷漫沼葉田田。 白羽頻揮閑士坐， 烏紗半墜醉翁眠。 游夢揮戈能斷日， 覺來持管莫窺天。 堪笑榮華枕中客， 對蓮余做世外仙。 <<采蓮>> 燕園不可采蓮 蓮葉空自田田 無魚戲在蓮中 我亦難入蓮間 <<畫蓮>> 朱顏碧墨放池畔 舞袖揮毫對玉蓮 盡態極妍宛若生 一脈幽香把君難 <<賞蓮>> 炎夏雨後月， 春歸花寂寞; 滿塘素紅碧， 風起玉珠落。 <<詠蓮>> 池塘一夜風雨， 開起萬朵紅玉； 憐君自來高格， 愛蓮誰若敦頤。 <<問蓮>> 花中君子來哪方 婷婷玉立展嬌容 暖日和風香不盡 伸枝展葉碧無窮 縱使清涼遮炎夏 為甚委靡躲寒冬 既然不願纖塵染 何必立身淤泥中 <<贊蓮>> 陸上百花競芬芳 碧水潭泮默默香 不與桃李爭春風 七月流火送清涼 <<夢蓮>> 京北秋來風景異， 天高雲淡雁迷離； 踏破鐵嶺無覓處， 尋遍荷塘空水遺； 無可奈何秋睡去， 仙衣勝雪傾心起； 何故幽嘆無緣見， 夏風十里一潭碧。 <<殘蓮>> 蕭瑟秋風百花亡 枯枝落葉隨波盪 暫謝鉛華養生機 一朝春雨碧滿塘

B. 池塘中有一支荷花,高出水面20CM,一天被風刮到,浮於水面,離開原來位置約60CM,問池

要畫圖
設池深xcm,則荷花長(x+20)cm
20的平方+60的平方=(x+20)的平方

C. 大風把荷花吹得站立不穩

風把荷花吹得站立不住了！

D. 太陽娃娃吹出的荷花是什麼樣子的

是白白的，柔軟的。

原文：

天上的太陽娃娃喜歡吹白雲玩兒。

瞧呀她把嘴巴鼓得圓內圓的，朝著身邊容的白雲吹呀，吹呀，吹出了一對長耳朵，一條短尾巴，一個胖肚子，一個圓腦瓜。 哈，她把那朵白雲吹成了一隻小兔啦!

太陽娃娃一邊砸天上跑一邊吹，把這么多白白的，柔軟的白雲吹成了荷花，把那朵白雲吹成了白雪公主，她越吹越開心，不小心把一朵白雲吹進了海里去了,自己也一起滾進大海中。

啊，她在海里又把那麼多白雲吹成了一朵漂亮的白浪花。

(4)風刮荷花圖擴展閱讀

創作背景：

《愛玩的太陽娃娃》是小學語文二年級的閱讀題短文，描寫的是天上白雲變化多樣的景色，以太陽娃娃和白雲為主題，寫出了白雲的多種多樣的狀態。

白雲是由水汽凝結而成，而水汽來自於太陽加熱的地表水，且白雲的變換是由風吹形成，風也是太陽加熱的空氣流動現象，所以說白雲是由太陽娃娃吹的，也是很正確的。

E. 風把荷花颳得搖擺不定（改擬人句） ⊙▽⊙2分鍾之內回復滿意答案必採納……

1、對風擬人，溫柔的風輕輕的撫摸著荷花，荷花左右搖擺著。

2、對荷花擬人，在風回的吹拂下，荷花顫顫巍巍的搖答動著身軀。

擬人句所寫事物必須具有人的特點；根據想像將物當做人來敘述或描寫，使「物」具有人一樣的言行、神態、思想和感情。不能出現比喻詞；不能出現表示人物的詞語。

(5)風刮荷花圖擴展閱讀：

一般來說，擬人句的運用形式分為三種，分別是把動物擬人化，把植物擬人化，把事物擬人化。需要注意的是，擬人句不能出現比喻詞，不能出現表示人物的詞語，否則就不是擬人句了。還有就是不能和童話故事混淆，例如，葉子妹妹，月亮公公等，並不是擬人句，而是想像。

在寫文章的時候，適當的引用擬人句，可以增強語言的美感、表現力，能夠使句子變得更加生動、形象。同時還能強調對這一事物的喜愛之情。還能夠使事物獲得人的屬性，便於抒發感情，使人感到親切，容易受到感染。

F. 國畫荷花圖的顏色

荷花，又稱蓮花、藕花、水芙蓉、芙蕖等。荷花為多年生水植物。其根莖為藕，可食用。荷葉大而圓，翠綠如蓋。夏日開花，夏秋交際時盛開。花有紅、白二色，亭亭玉立，香遠溢清，常被譽之為「翠蓋佳人」、「花中君子」。
畫葉：荷葉姿態優美，

G. 中國風荷花誰有這張封面圖片的高清給一張好嗎，謝謝！非常感謝！！

類似的行不行找不到原圖

H. 風把荷花颳得搖擺不定。（改為擬人句）

風把來荷花颳得搖擺不定自改為擬人句如下（有兩種情況）：

1、對風擬人，溫柔的風輕輕的撫摸著荷花，荷花左右搖擺著。

2、對荷花擬人，在風吹下，荷花顫顫巍巍的搖動著身軀。

補充：擬人句就是把某件東西比喻成有人的動作，而不是像童話形式。所寫事物必須具有人的特點； 不能出現比喻詞；不能出現表示人物的詞語。

(8)風刮荷花圖擴展閱讀：

改擬人句的方法和技巧：

1、找到要當做人來敘述或描寫的「物」。

2、確定原句中描寫「物」的動詞，然後將其替換成人具有的言行、神態、思想和感情的動詞。大家注意，這里是替換而不是比作。

3、整理句子，使其通順。

改為擬人句，學生的錯誤主要體現在兩點上：誤將擬人句改為比喻句。柳枝在微風中搖擺不定，好像在跳舞。沒有體現擬人的特點。

擬人句的運用形式 ：

（1）把動物擬人化。 蟋蟀在草中彈琴。

（2）把植物擬人化。 小草在秋風中笑彎了腰。

（3）把一般的事物擬人化。 夜空中的星星眨著眼睛，似乎正在對著你微笑。

I. 怎樣畫被風吹落的荷花花瓣

首先你要會畫荷花的花瓣…而且是各種角度的都會畫…然後觀察風吹荷花落瓣的場景…心裡有了印象就可以畫了…

J. 風把荷花颳得搖擺不定。（改成擬人句）

對風擬人，溫柔的風輕輕的撫摸著荷花，荷花左右搖擺著。
對荷花擬人，在風吹下，荷花顫顫巍巍的搖動著身軀。