荷花多美呀

Ⅰ 荷花一課中作者把荷花寫的多美啊!請你寫一寫你喜歡的花吧.

梅花
在大雪皚皚的冬天，我來到公園。聞到陣陣幽香，淡雅，清爽。我左顧右盼的尋找這香味的來源，啊！原來是梅花開了！或白或淡黃的梅花靜靜的隱藏在雪的身後。不爭不搶。

Ⅱ 荷花啊 荷花 你多美啊 人們怎能不贊美你呢 這句話你是怎樣理解的

詩人藉以反問強烈的語氣和手法來引起讀者和作者本事對荷花的喜愛之情，荷花有出淤泥不染而嬌艷的高貴之情，實為凸顯其脫俗之美

Ⅲ 小學三年級荷花呀荷花你多美呀!人們怎能不贊美你,不稱頌你呢改為陳述句

荷花呀！荷花你真美呀！人們都贊美你，稱頌你。

Ⅳ 夏夜荷花中的「荷花啊，荷花，你多美啊！人們怎能不贊美你，稱頌你呢！」這句話你是怎樣理解的

荷花很美，以它那婀娜多姿的軀體吸引這我們。它不僅外貌美而且精神也值得我們學習。 怎麼沒懸賞分啊，算了給我個最佳也可以啊。呵呵呵。。。。。。

Ⅳ 作者把荷花寫得多美啊！我也要寫寫自己喜歡的花。

這篇課文抄是根據《荷花》圖而寫的一篇短文，寫的是「我」去看荷花時看到的荷花的樣子及看荷花時「我」的想像，寫出了荷花的美妙。這篇課文是根據《荷花》圖而寫的一篇短文，寫的是「我」去看荷花時看到的荷花的樣子及看荷花時「我」的想像，寫出了荷花的美妙。
我也要寫寫自己喜歡的花：茶花

每到春天，那美麗的茶花就欣然怒放。茶葉挨挨擠擠的，茶花在這些茶葉間鑽出來。它們的姿態各式各樣，有的昂首怒放，對著太陽微笑，有的懶洋洋在葉子上沐浴著溫暖的陽光；有的側著腦袋，好像是在做健身操呢；有的茶花躲在茶葉絲里，像一個羞嗒嗒的小姑娘不敢看我們呢！

拓展資料：
花，常被稱為花朵，是被子植物（被子植物門植物，又稱有花植物或開花植物）的繁殖器官，其生物學功能是結合雄性精細胞與雌性卵細胞以產生種子。這一進程始於傳粉，然後是受精，從而形成種子並加以傳播。對於高等植物而言，種子便是其下一代，而且是各物種在自然分布的主要手段。

典型的花，在一個有限生長的短軸上，著生花萼、花冠和產生生殖細胞的雄蕊與雌蕊。關於花結構的本質，比較一致的觀點傾向於將花看作一個節間縮短的變態短枝，花的各部分從形態、結構來看，具有葉的一般性質。

Ⅵ 把「荷花真美呀」寫具體

乘上一葉小舟，盪過碧水湖泊，推開層層漣漪，欣賞蓮花萬朵。
蓮花，你那孤傲高潔的花，寬大平和的葉，一脈相承的莖，深扎淤泥的根，點、線、面巧妙組合的畫，博得了世人的青睞。

蓮花，你那窈窕淑女般的豐盈線條，純潔清秀的美麗色彩，內質外形的完美統一，一往情深的豐富內涵，贏得了人們的贊賞。

「出淤泥而不染，濯清漣而不妖」——是對你廉潔無暇、清麗純真之魂的贊譽。

「楊柳枝頭甘露灑，蓮花池畔慧風生」——是對你憐愛平和、吉祥美好之意的褒獎。

蓮花，你有徹底無私的奉獻精神。你把自己的一切無私地全盤托出，從花到葉、到籽、到根，可入菜餚，可作良葯，通身是寶，整體奉獻。

蓮花，你有清正廉潔的高尚品質。你紮根污泥，珍愛自潔，保持天生麗質的本色。雖然環境冷酷哀涼，但你不嘆世態炎涼，不怨時乖命蹇，不屈從環境，不沾污納垢，照樣安身立命，隨遇而安，處之泰然，追求完美。污者管自污，蓮花竟自潔。

蓮花，你有獨立不遷的鮮活個性。你不倚高枝，花開獨朵；你端莊典雅，含蓄深沉；你豁然大度，光明磊落；你清新雋永，雅趣怡然；你璞玉渾金，自潔自愛；你亭亭玉立，別具一格。

蓮花，你有友善寬厚的溫柔情懷。你善良溫厚，謙遜益群，攜眾而生，擇善而從，欣然共處。你那藕斷絲連的天然資質，象徵著忠貞不渝的高尚情操；你那清麗純真的天然美質，代表著一往情深的豐富內涵。

蓮花，你以奉獻美的精髓，個性美的筋骨，自潔美的肌膚，仁愛美的內涵，描繪了一幅真善美的畫卷。

蓮花，你以求真慕美之意，憐愛濟世之情，超然物外之神，優雅風情之態，譜寫了一曲真善美的頌歌。

我歌頌你，贊美你，蓮花！

我欣賞你，摯愛你，蓮花！

Ⅶ 多美的荷花啊！

多美的荷花啊！碧綠的荷葉把池塘擠得滿滿的，白荷花、紅荷花競相開放，在綠色的荷塘中好像是天空中的點點繁星。全開的、半開的，姿態各異，爭奇斗艷。一朵剛剛綻放的花骨朵躲在一片荷葉後面，好像小孩在捉迷藏，一隻蜻蜓在上邊飛來飛去，彷彿在述說著荷塘的美麗。

Ⅷ 以"夏天的荷花真美呀"寫一段話

思路：圍繞夏天的荷花真美來寫，由遠而近觀察，顏色美、姿態美。運用擬人版和比喻的手法來寫荷花，權文章看起來會更加文采斐然。

夏天的荷花真美呀！

白的、粉紅的，一朵朵、一簇簇的荷花被那綠色的花萼托著，鮮艷的花瓣更顯得分外美麗。一朵朵的荷花千姿百態，好似一位位美麗的姑娘。

近處是一朵已展開花瓣的荷花，長在綠油油的荷葉上，遠遠望去像是一位身穿粉紅長裙的姑娘，在綠色的地毯上優美地跳舞。

遠處是一簇含苞待放的花骨朵，側身看去彷彿是一個害羞的女孩坐在草地上羞澀地用雙手蒙著臉頰。

旁邊一個個蓮蓬像一個個用寶石鑲嵌而成的小鼓，荷花姑娘們在這綠色的舞台上唱歌、跳舞，用小鼓伴奏在舉行小音樂會……

荷葉又大又圓，綠熒熒的，像一塊碧綠的翡翠盤；又像把插在水中的大傘，一片接一片。怪不得宋朝詩人楊萬里在《曉初竟慈寺送林子方》中對荷花有如此的贊美：「接天連葉無窮碧、映日荷花別樣紅」。在陽光的照射下，清澈的湖水與荷花交相輝映，構成了一幅美麗的「荷花圖」，好看極了！

荷花真美啊！大自然的萬物真是充滿生機！

Ⅸ 荷花荷花你多美啊人們怎能不贊美你歌頌你呢把它改成肯定句怎麼改

把這句話改為肯定句
可以這樣修改
荷花、荷花真美，人們一定會贊美你，歌頌你

Ⅹ 「荷花啊，荷花，你多美啊！人們怎能不贊美你，稱頌你呢！」寫出這句的理解

如果連荷花的美都不足以稱頌以及贊美，那麼還有什麼東西值得人們稱頌？用反問的句型，更能表達沒有人不贊美荷花，稱頌荷花。