油畫棒蘭花

① 大家幫我想一個創意吧~~~關於中小學美術課件的~

手工塗鴉的話看是多大的孩子了 小學的話還可以 中學有點不適合

如果你指的是都市塗鴉的話（噴漆加廣告色的抽象或印象作品） 顯然那隻適合青春期以上的後現代年輕人 中小學內任何年齡層都不合適

小學（尤其是3年紀以下的小學生）的話你可以讓他們用手掌或腳丫在事先准備好的彩色顏料調成的水裡沾一下 然後印在白紙上 再用這個為原形用畫筆加上別的顏色顏料加工 可以指導他們畫成楓葉啦 公雞啦（紅色手印做雞冠） 星星啦 等等 具體可以參考很多國外的幼兒手工作品節目

找些網上的經典唯美圖片吧

不用是風景相片的 就是生活中的 一片翠綠的葉子上面一個紅色的瓢蟲什麼的那種 或者雪花放大幾百倍的照片 讓他們知道美術就在自己機身邊 關鍵是怎麼去發現

再弄個比如我記得網上有把真人的眼睛按日本漫畫中美少女的眼睛比例放大 結果出來和外星人一樣 告訴他們美術中可以誇張 來自生活但不一定完全按照生活

總之既要讓小朋友容易懂 不要弄些太深奧的油畫作品印象派抽象派 也要讓他們很感興趣 希望知道你下一張幻燈片會給他們放出的是什麼 或者可以搞些網上有那種把人的皮膚或植物放大無數倍 或者是蘭花螳螂 擬態海星那種 讓他們猜是什麼 然後通過這個告訴他們 觀察角度不同也許看到的東西完全不同 很多美麗的事物就看我們怎麼去發現

把美學的感念寓於生活中的淺顯 利用人類不管年齡和學歷所共同的對美麗事物的喜愛讓沒接觸過高深藝術的小朋友也能喜歡美麗的東西 最終在他們的未來成長道路中自發去追逐美麗的事物 這就是中小學美術課的目的了

推薦不要照搬網上的課件 那些來聽課的老師哪個不是在這個行業中做了10幾年幾十年的老教師 很多教材中的課件甚至是他們參與編修的 被其中一個老師看出來完全照搬 回頭就是弄巧成拙

多利用他們對 電腦合成 光學顯微鏡攝影等現代化藝術工具的不熟悉 讓他們耳目一新才是王道

② 筆是誰發明的

在林林總總的筆類製品中，毛筆可算是中國獨有的品類了。傳統的毛筆不但是古人必備的文房用具，而且在表達中華書法、繪畫的特殊韻味上具有與眾不同的魁力。不過由於毛筆易損，不好保存，故留傳至今的古筆實屬鳳毛麟角。毛筆的製造歷史非常久遠，早在戰國時，毛筆的使用已相當地發達。中國的書法和繪畫，都是與毛筆的使用分不開的。古筆的品種較多，從筆毫的原料上來分，就曾有兔毛、白羊毛、青羊毛、黃羊毛、羊須、馬毛、鹿毛、麝毛、獾毛、狸毛、貂鼠毛、鼠須、鼠尾、虎毛、狼尾、狐毛、獺毛、猩猩毛、鵝毛、鴨毛、雞毛、雉毛、豬毛、胎發、人須、茅草等。從性能上分，則有硬毫、軟毫、兼毫。從筆管的質地來分，又有水竹、雞毛竹、斑竹、棕竹、紫擅木、雞翅木、檀香木、楠木、花梨木、況香木、雕漆、綠沉漆、螺細、象牙、犀角、牛角、麟角、玳瑁、玉、水晶、琉璃、金、銀、瓷等，不少屬珍貴的材料。從筆的用途來分，有山水筆、花卉筆、葉筋筆、人物筆、衣紋筆、設骨筆、彩色筆等。 最早的毛筆，大約可追溯到二千多年之前。毛筆之源一般人都以為是秦代的蒙恬，但考殷墟出土之甲骨片上所殘留之朱書與墨跡，系用毛筆所寫。由此可知毛筆起於殷商之前，而蒙恬實為毛筆之改良者。 西周以上雖然迄今尚未見有毛筆的實物，但從史前的彩陶花紋、商代的甲骨文等上可覓到些許用筆的跡象。東周的竹木簡、縑帛上已廣泛使用毛筆來書寫。湖北省隨州市擂鼓墩曾侯乙墓發現了春秋時期的毛筆，是目前發現最早的筆。其後，湖南省長沙市左家公山出土的戰國筆，湖北省雲夢縣睡虎地、甘肅省天水市放馬灘出土的秦筆，及長沙馬王堆、湖北省江陵縣鳳凰山、甘肅省武威市、敦煌市懸泉置和馬圈灣、內蒙古自治區古居延地區的漢筆，武威的西晉筆等都是上古時代遺存的不可多得的寶貴資料。

③ 蘭花怎麼畫用油畫棒畫

紅，藍，綠，紅最少，加棕

④ 一幅蘭花的世界名畫

梵高有多幅鳶尾花的畫，最著名的有這幅http://www.arts365.com.cn/gallery_art_show.jsp?id=3996背景是黃色的
也發現一副背景藍色的，供參考
http://image..com/i?ct=503316480&z=0&tn=imagedetail&word=%E8%F3%B8%DF+%F0%B0%CE%B2&in=7041&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=58&rn=1&di=1721078776&ln=137
因為鳶尾花本身是藍紫色的，用黃色做背景對比顯得更加強烈，這是梵高慣用的手法。

⑤ 手繪圖色工具有哪些

蠟筆、彩鉛、鉛筆、水筆、水粉顏料、丙烯顏料、廣告顏料、水粉顏內料、毛筆。尼爾叔叔說過刀容、叉、勺子之類的都可以用於繪色，還有沙子、色拉油、食用色素、橄欖油、洗潔精、還有有些洗衣粉上面的彩色粒子、洗發露、沐浴露、洗手液、清廁水、還有奶粉、飲料、奶油、黃油、果醬、番茄醬、辣椒醬、香蕉、草莓、葡萄、石榴、、西瓜、哈密瓜、榴槤、蘋果、梨、白菜、西蘭花、菜花、油菜花、麥菜、油麥菜、木瓜、西紅柿、紫菜、還有魚類的肚子里的一些東西也可以塗色：魚膽汁、魚泡曬干磨成粉末兌上水、眼角膜，甚至眼淚也可以塗色，還能除色呢！還有黃瓜等等一系列。繪色工具自己製作，比如說用紙巾搓成長條就可以當毛筆啦！

⑥ 描述九月秋季的詞語

秋高氣爽、秋風蕭瑟、秋色宜人、一葉知秋、春種秋收、春蘭秋菊、春花秋月、秋風過耳、秋雨綿綿、秋意深濃、秋蘭飄香、丹楓迎秋 、楓林如火
1、秋高氣爽
【解釋】：形容秋季晴空萬里，天氣清爽。
【出自】：唐·杜甫《崔氏東山草堂》詩：「愛汝玉山草堂靜，高秋爽氣相鮮新。」
【語法】：聯合式；作謂語；含褒義

2、一葉知秋
【解釋】：從一片樹葉的凋落，知道秋天的到來。比喻通過個別的細微的跡象，可以看到整個形勢的發展趨向與結果。
【出自】：《淮南子·說山訓》：「見一葉落而知歲之將暮。」宋·唐庚《文錄》引唐人詩：「山僧不解數甲子，一葉落知天下秋。」
【語法】：緊縮式；作定語；指從局部推知未來
3、春花秋月
【解釋】：春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。
【出自】：南唐·李煜《虞美人》詞：「春花秋月何時了，往事知多少。」
【語法】：聯合式；作主語；指春秋佳景

4、秋風過耳
【解釋】：象秋風從耳邊吹過一樣。比喻與己無關，毫不在意。
【出自】：漢·趙曄《吳越春秋·吳王壽夢傳》：「富貴之於我，如秋風之過耳。」
【語法】：主謂式；作賓語；含貶義

5、春蘭秋菊
【解釋】：春天的蘭花，秋天的菊花。比喻各有值得稱道的地方。
【出自】：魯迅《偶成》詩：「所恨芳林寥落甚，春蘭秋菊不同時。 」
【語法】：聯合式；作主語、謂語；比喻各有特色和專長

⑦ 玉兔蘭花是寬葉還是細葉

玉兔蘭花從圖片上看是細葉的

「玉兔」的造型也呈蝶化狀，見識過眾多植物之後，我個人感覺玉兔的碟化效果是最好的，但也只僅限於蘭花種類。不僅形狀迷人，更關鍵的是它具有非常迷人的香味，擺放在家中，可以延伸到室內的每個角落

除此之外，它還擁有很長的花期，因此不僅可以聞到迷人的氣味，還能欣賞美麗的花朵。它的花桿數量龐大，正常情況下，一桿子可以生長出5朵左右的花，如果養好幾桿，那麼玉兔的觀賞性也會隨之大大增強。它的外形與養護困難成反比，很多人覺得越是好看、特殊的花朵，越是難養

其實不然，「玉兔」的養護很簡單，我們只要為其提供一個半陰的環境，特別是在夏季，一定不可以暴曬在烈日下，平時保證土壤稍微濕潤即可，如果在「玉兔」順利生根之後，我建議及時補充一些翠姆水溶肥，這樣就可以加快它的生長速度了

⑧ 幼兒園禁止吃的菜有哪些

◆為兒童購買食品應注意以下六點： 1.到正規商店裡購買，不買校園周邊、街頭巷尾的「三無」食品。 2.購買正規廠家生產的食品，盡量選擇信譽度較好的品牌。 3.仔細查看產品標簽。食品標簽中必須標註：產品名稱、配料表、凈含量、廠名、廠址、生產日期、保質期、產品標准號等。不買標簽不規范的產品。 4.食品是否適合兒童食用。兒童食品至今尚無明確的定義，因此，為兒童選擇食品謹慎為宜。 5.不盲目隨從廣告，廣告的宣傳並不代表科學，是商家利益的體現。 6.關注兒童食品的相關信息。如：我國已經啟動了「兒童食品行業食品安全信用體系建設」工作，此工作將為兒童食品的選擇提供消費參考。 ◆小食品盡量少吃 不少小食品在生產過程中都使用了添加劑,這些添加劑對兒童的肝、腎功能影響較大。過量食用加入防腐劑、色素、甜味劑的食品，還會對兒童的中樞神經系統造成傷害。而且小食品的營養素不全面，孩子零食吃多了，就不會好好吃飯，長此以往可能會會造成營養不良。特別需要提醒父母的是，檢疫人員查出的不合格食品之中，小食品的不合格率最高。所以說，所謂的「小食品」並不是兒童食品，尤其是校園周邊、街頭巷尾的小食品，不可以讓孩子任意吃。 ◆飲料盡量不要多喝 隨著人們經濟生活條件的提高，有些家長購買飲料讓孩子當水喝，這是不科學的，也是不負責任的。有些飲料含有激素，長期飲用會過早長出胡須或導致肥胖，內分泌失調，性早熟，都不利於孩子的生長發育和身心健康最適合孩子的飲料就是白開水和自製新鮮果汁。在此提醒家長和同學出門最好自帶白開水。水是最好的飲料，能補充體能，排除毒素，是任何飲品不能代替對人體的價值。 如果需要食用飲品，要在可靠的正規商場購買包裝上註明廠名廠址、生產日期、保質期，有配料說明和合格證的正規廠家生產的產品，切勿購買校園周邊、街頭巷尾的「三無」汽水。 ◆如何避免幼兒飲食中的化學物質污染? 食品中的化學物質污染有農葯殘留、獸葯殘留、激素、食品添加劑、重金屬等。農殘、獸殘和激素對兒童的危害是腸道菌群的微生態失調、腹瀉、過敏、性早熟等。因此，蔬菜、水果的合理清洗、削皮，選擇正規廠家的動物性食品原料，不吃過大、催熟的水果等就顯得十分重要。 食品添加劑的泛濫是兒童食品中化學污染的主要問題。街頭巷尾的小攤小販，幼兒園周圍的食品攤點，都在出售著沒有保障的五顏六色的、香味濃郁的劣質食品。近年來醫學界發現的中學生腎功能衰竭、血液病病例，已證實了兒童時期食用過多的劣質小食品的危害。兒童的鉛污染問題值得關注。與鉛有關的食品是松花蛋、爆米花；有關的餐具是：陶瓷類製品、彩釉陶瓷用具及水晶器皿；含鉛噴漆或油彩製成的兒童玩具、劣質油畫棒、圖片是鉛暴露的主要途徑之一，因此，兒童經常洗手十分必要。另外避免食用內含卡片、玩具的食品。

⑨ 電池對人體有什麼危害

主要對呼吸道有危害，可能患上、下呼吸道急、慢性炎症，嚴重的話可能會患哮喘、慢性咳嗽、慢阻肺等疾病。

鋰電池工廠分兩大塊：

如果是做電芯的，電芯內部的東西對人身體有害，不建議去，上班要帶防毒面具或者口罩。

如果是做PACK的，基本對身體沒有影響（個別工位需要接觸到有機溶劑）.

所謂輻射，指電路高頻振盪產生的射頻波而向空間發射的現象。一定頻率和強度的輻射對身體有影響。所用的電池一般都是化學反應和物理變化，並無射頻產生，故無輻射。

自然界中的一切物體,只要溫度在絕對溫度零度以上,都以電磁波的形式時刻不停地向外傳送熱量,這種傳送能量的方式稱為輻射。物體通過輻射所放出的能量，稱為輻射能，簡稱輻射。

就連你自已也在不停地向外界輻射能量。所以，別聽到輻射就非常緊張。可以說輻射無處不在，作為人類進化了幾百萬年了，對於常見輻射有著天然的抵抗力，充電時那種輻射能，小得可以忽略不計，不用多想。

鋰電池產線生產過程，以及過程中會不會引起（氣體、水和土壤）污染。

就現階段鋰電池生產過程，鋰電池是不會有（有毒重金屬）污染的。

當然，這個概念是相對的，和鉛酸，鎳鉻電池，它的污染是很小的，沒有重金屬污染。但是對於環境，還是肯定有害的。

電極材料和電解質及溶劑可能污染：極片製成過程，在這幾個環節過程中，以國內主流磷酸鐵鋰的體系，甚至是三元體系，不存在比較大的污染。

當然三元體系可能和鈷酸鋰還是有一定的污染的，比如說鈷、錳、鎳都算是重金屬，但是相對來說還算是比較環保。其中，磷酸鐵鋰最為環保。

剩餘部分，除了按上面所說材料的污染，注液中溶劑主要是環狀/鏈狀碳酸酯或者羧酸酯。溶質主要是鋰鹽六氟磷酸鋰，添加劑主要是成膜添加劑、阻燃添加劑、導電添加劑、改善低溫放電添加劑。

整個過程污染也都還好，當然化學葯劑，不注意其控制，對環境肯定是有污染的。至於最後封裝和化成，那污染就更小了。

對於鈷酸鋰和三元體系，當然還是有回收必要的，畢竟裡面含有重金屬。但是，磷酸鐵鋰，除了內部電解液等等基本無害，對比其他電池也不產生任何鉛、汞、鎘等有毒有害中金屬元素和物質，所以污染相對較小。

不過，廢舊鋰離子電池中的物質進入環境中還是可造成重金屬鎳、鈷污染（包括砷），氟污染，有機物污染，粉塵和酸鹼污染。

廢舊鋰離子電池的電解質及其轉化產物，如 LiPF6，LiAsF6，LiCF3S03，HF，P201等，溶劑及其分解和水解產物，如 DME，甲醇、甲酸等，都是有毒有害物質，還是需要將廢舊鋰電池送到有資質的地方進行統一處理，不要隨意丟棄。

鋰電池的種類也很多，常見的鋰電池有鋰離子電池和鋰聚合物電池，鋰離子電池大部分包裹在不銹鋼外殼內，相對安全。

鋰聚合物電池外包裝就像錫箔紙，易受損傷，受損傷之後易引起燃燒，因為鋰是一種很活躍的金屬，暴露在空氣中會引起燃燒。