蘭花速寫

1. 墨竹圖,蒙娜麗莎,卓別林

鄭板橋的繪畫藝術在清代初期我國書畫藝壇上，升起一簇閃耀著奇光異彩的藝術巨星，這就是畫史上著名的「揚州八怪」。他們在繼承我國古代書畫的優秀傳統基礎上，創造性地發展了我國的文人畫，積極倡導詩、書、畫、印的綜合藝術，從而開創了我國繪畫嶄新的畫風，為中國繪畫史的發作出了新的貢獻。而在這些著名的群星里，最為皎皎者應首推鄭板橋。
鄭板橋(1 695—1765)，名燮，字克柔，號板橋。江蘇興化縣人。他生於日漸破落的書香門第，從小失母，由乳母撫養成人。父之本(字立庵)，縣稟生，家居授徒眾多，板橋幼隨父學。16歲隨邑人陸震學作詞。約25歲，因娶妻有了子女，再加上父親年邁，為謀生計遂設塾於真州之江村(又稱西村)，從事教館生涯三四年。 30歲時，父親去世，生活更加困頓，教書的微薄收入已難以養家糊口，於是就以賣畫為生，在揚州當了十年職業畫家。雍正十年(1752)，板橋到南京參加鄉試，中舉人。乾隆元年(i 736)，板橋到京師參加會試，中了進士，並特作《秋葵石筍圖》以自賀。乾隆七年(1742)春，赴任山東范縣縣令，5年後調濰縣又做了7年知縣，前後共當12年縣令。據史料記載，他在做范、濰知縣時很有一些惠政，案無一積牘，無一冤民，從而得到老百姓的擁護。鄭板橋為政清廉，節衣縮食，是位頗有政績的清官。
鄭板橋擅畫蘭、竹、石，間作梅花、古松等。他不僅是一位著名的畫家，而且是一位優秀的現實主義的詩人。他的書法，標新立異，自成一體，堪稱稀世之珍。故時人稱他「三絕詩書畫」，不為過譽。
鄭板橋的繪畫是有很高的藝術造詣，究其淵源，主要來自兩個方面：一是師古人，主要宗法鄭思肖、徐渭、陳淳、石濤和高其佩，但不為陳法所拘，而是活學活用。他在《蘭竹石圖》中題記：「平生愛所南先生及陳古白畫蘭竹，既又見大滌子畫竹，或依法皴，或不依法皴，或整或碎，或完或不完，遂取其意，構成石勢，然後以蘭竹添縫其間。雖學出兩家，而筆墨則一氣也。…『遂取其意」這就是他學古人的奧妙所在。他極力主張學畫．「師其意，不在跡象間」「學一半，撇一半」「不宗一家」。二是更多的是向大自然學習，他在《墨竹圖》中題記：「凡吾畫竹，無所師承，多得於紙窗、粉壁、日光、月影中耳。」他學習社會．宗法自然，但不搞純自然主義，而是把從自然中搜集的資料，進行去粗取精，去偽存真．由此及彼，由表及裡地反復地分析對比，找出其中的規律來，然後進行創作。同時．他還根據長年的創作實踐，總結出「眼中之竹」、「胸中之竹」、「手中之竹」三個不同的創作階段。「眼中之竹」是客觀存在的自然實景，是對自然觀察和從中體驗的靈感； 「胸中之竹」是藝術創作的構思，一手中之竹」是藝術創作的實現。正由於鄭板橋有了正確的理論指導，故在他一生創作的大量的優秀作品中形成了清新、秀逸、勁健的藝術風格．從而為文人畫的發展．做出了新的貢獻。

鄭板橋畫墨竹，多為寫意之作。一氣呵成．生活氣息十分濃厚，一枝一葉．不論枯竹新篁，叢竹單枝，還是風中之竹。雨中之竹．都極富變化之妙．如竹之高低錯落，濃淡枯榮．點染揮毫，無不精妙。畫風清勁秀美，超塵脫俗，給人一種與眾不同之感。他自題《墨竹圖》：「在紙中者，有在紙外者。此番竹竿多於竹葉其搖風弄雨，含霜吐露者，皆隱躍於紙外平!他又說：「文與可畫竹，胸有成竹；鄭板橋畫竹，胸無成竹。與可之有成竹．所謂渭川千畝在胸中也；板橋之無成竹，如雷霆霹靂，草木怒生，有莫如其然而然者，蓋大化之流行．其道如是，與可之有，板橋之無，是一是二解人會之。」實際上，板橋「胸無成竹」與文與可「胸有成竹」在根本上是不矛盾的，鄭板橋注意的是在創作之前，構思要與熟練的技巧相結台，但這種寫意畫與文與可高度寫實墨竹畫在技法上又是有區別的，即有寫意與寫實、抽象與具象、神似與形似的不同。特別引人注目的是鄭板橋畫竹還講究書與畫的有機結台，「以草書之中豎長撇法運之」，他說：「書法有行款，竹更要有行款，書法有濃淡，竹更要有濃淡，書，去有疏密，竹更要有疏密。」為此，人們都能從他的字畫中體味到。鄭板橋畫的怪石，先勾石約輪廓，再作少許橫皴或淡擦，但從不點苔，造型如石筍，方勁挺峭，直入雲端，往往竹石相交，出奇制勝，給人一種「強悍」「不羈」「天趣淋漓，煙雲滿幅」之感《竹石圖》。郊板橋畫的蘭花，多為山野之蘭，以重墨草書之筆，盡寫蘭之爛漫天性，花葉一筆點畫，畫花朵如蝴蝶紛飛，筆法灑脫秀逸，十分有趣，畫風取法石濤而又有創新。
鄭板橋的畫，構圖奇險，不拘一格，有的高聳入雲，有的平淡天真，比如他畫的蘭花，有的生在懸崖峭壁之中，有的生在平坡荊棘之畔，生機蓬勃，意趣橫生。不僅有完美的藝術形式，而且有豐富而深刻的思想內容。他說：「凡吾畫蘭、畫竹、畫石，用以慰天下之勞人，非以供天下之安享入也。」在封建專制的時代，這些以「勞人」為重的思想，無不閃爍著民主思想的火花。他又在《竹石圖》中題記：「衙齋卧聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。」作者由蕭蕭飄動的竹葉子而聯想到民間的疾苦，說明作者確有同情下層人民的思想感情。他把不為人知的荊棘和高雅的蘭花畫在一起，並在畫中題記：「滿幅皆君子，其後以荊棘終之，何也?蓋君子能容納小人，無小人亦不能成君子，其棘中之蘭，其花更茂矣。」《荊棘叢蘭圖》其「民重」。君輕」的思想明顯可見。他不滿現實，憤世疾俗，他在《梅花圖》中題記：「一生從未畫梅花，不識孤山處士家。今日畫梅兼畫竹，歲寒心事滿煙霞。」他在一幅《墨竹圖》自題詩：「秋風昨夜渡瀟湘，觸石穿林慣作狂。惟有竹枝渾不怕，挺然相鬥一千場。」他從竹子的勁節堅韌，比喻和舊勢力作斗爭的頑強精神。他的一幅「難得糊塗」之字題傳播很廣．不僅寓有很深的哲理，而且表現了作者對官場黑暗的憤懣之情。
鄭板橋除了繪畫、書法外還對詩、詞、歌、賦、小唱等均有精深的研究，尤其他的詩文，有很高的藝術造詣，在清代詩壇上佔有重要地位。鄭板橋的詩擺脫了清初一些詩詞專講神韻格調的束縛，繼承了《詩經》和唐代「杜詩」的現實主義的優秀傳統，具有民主性的思想內容和優美的表現形式。鄭板橋的代表詩作．如《悍吏》、《私刑惡》、《逃荒行》、《還家行》、《思歸》等，都是積極關注社會的憂國憂民之作。墨竹圖
【名稱】：墨竹圖
【類別】：字畫
【年代】：北宋
【文物原屬】：原屬圓明園收藏
【文物現狀】：現收藏於台北故宮博物院
【簡介】：
北宋畫家文同繪制。絹本墨筆，縱131.6厘米，橫105.4厘米。
【相關資料】：
作者簡介：
文同（公元1018一1079年），字與可，自號石室先生，又號笑笑先生。四川梓潼人。操韻高潔，能詩文，擅書畫，尤長於畫竹。後人稱他為「文湖州」。北宋皇佑年間進士，曾官司封員外郎、秘閣校理。又受命守湖州，元豐初年任湖州太守，故人稱「文湖州」。傳為湖州竹派，影響深遠。
文同是北宋時期重要的文人畫家。他經常借畫竹來表達自己的思想感情與人品學養。運用墨色的深淺濃淡來描繪竹的各種狀態，取得了劃時代的成就，開創了 「湖州竹派」，在當時和後代均產生了很大影響。其表弟蘇軾即曾從他學畫竹。文同一生愛竹畫竹成癖，《墨竹圖》即其傳世傑作。

作品評價：
此圖用水墨畫倒垂竹枝，竹葉濃淡相間。史傳文氏之竹「濃墨為面，濃墨為背」，於此可見。筆法謹嚴有致，又現瀟灑之態。本幅無款，有「靜閑口室」、「文同與可」二印。詩塘有明人王直及陳質題詩。
畫墨竹始於文同。至於畫竹，他曾對好友蘇軾有過表露，說：「吾乃學道未至，意有所不適而無以遣之，故一發於墨竹」，可見畫竹是他宣洩情感，遣發胸懷的手段。蘇軾是中國文人畫理論的奠基人，也擅畫竹。由於文同、蘇軾等的倡導，宋元間畫墨竹之風大盛，名家輩出。如元代趙孟頫、李衍、柯九思、吳鎮、倪瓚，明初王紱、夏昶等等均以文同為宗師，後人則以「湖州竹派」稱之。竹也就與文人畫結下了不解之緣。
全圖呈「S」形構圖，吳鎮在《墨竹譜》中將這種構圖稱之謂「俯而仰」。此圖竹竿曲屈而勁挺，似竹生於懸崖而掙扎向上的動態。《宣和畫譜》認為「竹本以直為上，修篁高勁，架雪凌霜，始有取也」，此種彎曲的竹子自然是不可取的。而據記載文同卻偏愛畫紆竹，或許正因為變形而又頑強向上的竹子，更能引起他的思想共鳴。此圖竹竿用筆自然圓渾，墨色偏淡，節與節之間雖斷離而有連屬意。畫小枝行筆疾速，柔和而婉順，枝與枝間橫斜曲直顧盼有情。此圖之竹葉更是筆筆有生意，逆順往來，揮灑自如，或聚或散，疏密有致。在墨色的處理上更富有創造性，以濃墨寫竹葉的正面，以淡墨表現竹葉的背面，使全圖更覺墨彩繽紛和有豐富的層次。綜觀全圖，竿、節、枝、葉，筆筆相應，一氣呵成。充分體現了文同非凡的筆墨功力和對竹的深刻的理解。
畫竹必須先愛竹，愛竹必先由觀竹而起，觀竹則必須親自養竹，文同即是這樣的。據說他在洋州時曾在居處遍植竹林，經常以竹為伍，細心觀察竹的不同形態，觀察竹在晴晦雨雪等不同氣候條件下的變化，做到「胸有成竹」。宋代著名書法家黃庭堅也認為「有成竹於胸中，則筆墨與物俱化」，只有通過觀竹、愛竹，對竹的充分理解，執筆時才能不期而然地將胸中之竹納入毫端，這正是文同墨竹出神入化的原因。

墨竹的起源
相傳始於唐吳道子。一說，始於五代郭崇韜之妻李氏。

墨竹 明 陳洪綬 紙本墨筆 32.1cm×53.5cm 天津市藝術博物館藏
陳洪綬是明代著名的人物畫家，但這幅墨竹卻頗具新意。他以書法入畫，筆墨高雅厚朴，一反枯硬之風。

（Charlie Chaplin，1889年4月16日—1977年12月25日，全名為查爾斯·斯潘塞·卓別林爵士，Sir Charles Spencer Chaplin Jr，不列顛帝國勛章佩戴者），英國電影演員，導演，製片人。1889年4月16日生於倫敦，1977年12月25日卒於瑞士科西耶。
卓別林幼年喪父，曾在游藝場和巡迴劇團賣藝或打雜。1913年，隨卡爾諾啞劇團去美國演出，被美國導演M.塞納特看中，從此開始了他的電影生涯。1914年2月28日，頭戴圓頂禮帽、手持竹手杖、足登大皮靴、走路像鴨子的流浪漢夏爾洛的形象首次出現在影片《陣雨之間》中。這一形象成為卓別林喜劇片的標志，風靡歐美20餘年。他奠定了現代喜劇電影的基礎，卓別林戴著圓頂硬禮帽和禮服的模樣幾乎成了喜劇電影的重要代表，往後不少藝人都以他的方式表演。
從1919年開始，卓別林獨立製片，此後一生共拍攝80餘部喜劇片，其中在電影史上著名的影片有《淘金記》、《城市之光》、《摩登時代》、《大獨裁者》、《凡爾杜先生》、《舞台生涯》等。這些影片反映了卓別林從一個普通的人道主義者到一位偉大的批判現實主義藝術大師的過程。卓別林以其精湛的表演藝術，對下層勞動者寄予深切同情，對資本主義社會的種種弊端進行辛辣的諷刺，對法西斯頭子希特勒進行了無情的鞭笞。1952年，他受到麥卡錫主義的迫害，被迫離開美國，定居瑞士。在瑞士期間，他拍攝了尖銳諷刺麥卡錫主義的影片《一個國王在紐約》。1972年，美國隆重邀請卓別林回到好萊塢，授予他奧斯卡終身成就獎，稱他「在本世紀為電影藝術作出不可估量的貢獻」。卓別林贊揚中華人民共和國建立後取得的成就。
卓別林最出色的角色是一個外貌流浪漢，內心則一幅紳士氣度、穿著一件窄小的禮服、特大的褲子和鞋、戴著一頂圓頂硬禮帽、手持一根竹拐杖、留著一撇小鬍子的形象。在無聲電影時期卓別林是最有才能和影響最大的人物之一。他自己編寫、導演、表演和發行他自己的電影。從在英國的大劇院作為孩童演員登台演出到他88歲高齡逝世他在娛樂業從事了70多年的生涯。從狄更斯式的倫敦童年一直達到了電影工業的世界頂端，卓別林的一生是20世紀最引人矚目的一生之一，他本人成為了一個文化偶像。他一生中私生活和公眾生活的高高低低受到了有些人的高度贊揚，也受到了其他一些人的嚴格批判。

2. lamy2000怎麼樣

我自己前前後後買了5支2000,3支EF以及兩支F，同學那裡還有一支EF，2000被當作主力也用了一年多，對這個筆還是比較了解的。自信還是比較具有話語權的。

我這一年內過手了好多鋼筆，最終留在自己身邊的卻只有2000，由此可見2000的魅力，至少是對我來說它有巨大的魅力。

同時我認為lamy2000也是一支不可多得的日用好筆，半包尖設計使得2000的速寫方面具有得天獨厚的優勢，同時相對暗尖來說又多一點點的彈性，手感順滑綿延。活塞上墨的巨大儲量帶來的碉堡的續航能力也為日用，尤其是學生黨的大量書寫提供了良好的條件。（我就不說用派克首席一天打了6次墨水以及寫樂14K總是在我思如泉湧的情況下筆墨枯竭的事了，索性派克可以用lamyZ26的上墨器來改善這個情況，至於寫樂，只能被閑置。順便說說日系3大入門的上墨器都碉堡了，買的時候也請三思，尤其是寫樂）。

還有好多老鳥對lamy充滿不屑，這個其實很容易想通------入手方向不同，選擇肯定不同。lamy是工業化產物，是實用型筆，並不能夠像百利金一樣有ENPN單色雙色鬍子蘭花等等帶來不同的手感，也不像地球全字箭標飄帶桃心等等等等可供折騰。而論壇基本上就是一個發燒論壇，發燒友的樂趣就在於折騰，以及搞點稀有的，一般人得不來的，比如各種老筆，自然對lamy這種沒有可玩性的東西不屑一顧。

所以看帖子參考的時候，也要分清自己的用途。根據真實需求去選筆，打個比方就是，別在山路開法拉利。接送重要客人還是要豪華車，越野車什麼的靠邊一樣。需求決定你的選擇。

至於有些人說的，lamy用久了，也就是個lamy而已，那派克用久了會變成龍還是什麼的？各有各的風格而已，2000算是集大成者或者說各方面都很平庸，其實這兩個說法並沒本質上的不同。

OK，下面是幾點關於2000的常見問題

1.EF尖以及F尖之間的選擇，毫無疑問F，粗細一樣，但是F的手感要潤滑許多。

2.墨水的選擇，雖然4001被譽為墨水界的標准，但是4001並不適用於lamy2000（其實我手頭的好多筆用4001都不太好，比如首席，比如寫樂14K，比如海韻。購買4001的時候請慎重），我的5支2000用4001均有出水不暢，不均勻的現象（字跡深淺不一，像銀環蛇一樣的趕腳），但是用T52或者quink以及一些低端國產非碳素墨水（老闆802，鴕鳥881，英雄204什麼的）的表現良好。
所以說飛白也有可能是墨水的原因

3.刮紙問題，由於lamy2000的筆尖打磨方式，可供書寫的角度很小，建議多找找角度，規范規范自己的書寫姿勢，順便說下，寫字不可過分用力喲，吧里有標准握筆姿勢的帖子，先去參謀參謀。另外，新鋼筆上手或多或少都會有些不習慣，尤其是用慣了某一款筆再用新的時候，多用用就會把它徹底邊做自己的獨一無二的鋼筆，這也算鋼筆的樂趣之一，非常私人化的玩意。

4.另外說說筆夾內germany1以及germany2的問題，應該只是不同批次的問題，可是我的germany1筆握輕松擰開，可是2的筆握怎麼都擰不動，有同樣的問題嗎？（兩支F均為2，都擰不動）求解答。

3. 蘭花素描圖片越簡單越好,要有花盆

蘭花素描帶盆，如下圖所示：

(3)蘭花速寫擴展閱讀：

素描分類：

一、素描從目的和功能上說；一般可分為創作素描和習作素描兩大類。

二、寫生素描在表現內容上分為靜物、動物、風景、人像及人體素描等。

三、素描從繪畫傳統的角度說，素描又可分為中國寫意傳統的素描和西方寫實傳統的素描兩種。

四、素描從作畫時間概念上說，素描可分為長期素描、速寫、默寫等。

五、 素描從使用工具上分為鉛筆、炭筆、鋼筆、毛筆、水墨、粉筆、紙筆或兩種工具穿插使用的素描。

4. 張守仁《林中速寫》的全文

這里是方圓百里的原始森林。空中，疊翠千丈，遮蔭蔽日；地面，葛藤纏繞，落葉盈尺；地下，盤根錯節，根須如網。這幾乎是一個密封的世界。這里有巨棟大梁，珍禽異獸，奇葩碩果，靈芝妙葯。高大挺拔的望天樹是林中巨人，直沖雲霄，傲視碧海大青樹廣展綠冠，庇蔭著眾多夥伴。松杉競生。喬灌咸長。荊棘叢集。低層雜草繁密。蔭翳處蕨類葳蕤，卧倒的枯樹上覆蓋著苔蘚，又有小樹從苔蘚中探出新苗。巨蟒似的絞殺植物盤繞於樹干。大蚜趴伏在校杈上吸吮汁液。野雉在林梢飛翔。猴子在樹冠摘果。孔雀在泉邊開屏。野蜂在花叢中采蜜。蟻群在腐殖質上蠕動。這里蚊蚋成陣。螞炸跳躍。長蟲在擁擠的空間里扭曲穿行。林間流瀉著婉麗的鳥鳴。更有山溪潺潺，葉叢滴翠。幽暗的草叢中，蘭花放出馨香，海芋葉旁，龍舌蘭伸出銳利的綠劍。開放紅白花朵的蔦蘿，在枯枝上攀緣盤旋。闊葉下的蛛網上綴著露珠。蝸牛馱著貝殼在濕地上爬行。遠處林邊大象甩動長鼻，悠然踱步。層林之上，鷂鷹在藍天里滑翔，用它那對犀利的眼睛，窺伺著下界的獵物。如果你仔細觀察，就會驚駭於萬千動植物形體結構是那麼完美：隨便一莖小草，一朵鮮花，一顆果實，一株樹木，一隻飛鳥，一頭走獸，它們的軀體組織，它們的色澤、形態，是那麼氣韻生動，血脈通暢，和環境之間顯得和諧無間，渾然天成。啊，那是大自然孕育的傑作。須知每一物種要經過多少萬年的演變、適應、競爭、完善，才能達到目前這種鬼斧神工、天衣無縫的狀態！和自然界生物的完美結構相比，人間一切科技、文藝作品，都顯得相形見絀。萬千物種在這里多層次、高密度地孳生、繁衍、更新、斗爭。歲歲年年，世世代代，永不停息。物競天擇，各司其職。相剋相生，相輔相成。相互依賴，相互補充。如果上帝偏愛某一物種，要求純粹、劃一，這無異於毀滅某一物種自身。在這里，同一就是同滅，差異才能互補，共生方能共榮。如果它們分離，許多物種將因失去相互制約、轉化、補償、交換等生存條件而死亡。它們只有集結、混生在一起，才能生機蓬勃，旺盛蔥蘢，荒蠻野性。在這里，每一瞬間，都在發生億萬次的新陳代謝。腐爛與新生、繁榮與枯萎，都在這生命的大舞台上演替。這里有最美妙的天籟，這里有最豐富的色彩，這里有最生動的形象。而當暴風襲來，林海枝舞葉涌，俯仰起伏，萬千樹干就是萬千根搖曳的琴弦，彈奏出驚心動魄的交響樂；雲霧涌來，一切淹沒在白茫茫的浪濤之下，變成一片搖擺晃動的海底森林；但當熱帶雨傾瀉過後，太陽重又照耀，億萬葉片上的水珠，閃爍出億萬顆晶亮的星星，炫人眼目。哦，森林，地球上最繁密、復雜的生物群落，只有用一種不分段、頭緒有點混亂的文字，才能充分表達出雜亂成一個板塊的整體感受。且讓我以身邊潮濕的樹墩當書桌，迅速記下這篇即興式的短文……

5. 怎麼用鉛筆畫蘭花

鉛筆畫蘭花屬於鉛筆畫，可以先畫草，然後再畫花。

鉛回筆畫答是指用鉛筆畫畫。包括鉛筆素描、鉛筆速寫等，廣義上也指素描。鉛筆畫，是一切圖形藝術的基礎，基本內容包括描線條、繪畫基礎、肌理明暗、人物素描、動物素描、彩色筆繪畫等等。此外，對平面設計工作者來說，鉛筆畫也是他們的基礎課程。

6. 高考美術考素描 色彩 速寫 出題的類型有哪些 考過的來 沒考過的注意言辭一定真實

2001年--2009年美術高考試題匯編
2001年北京服裝學院專業考試試題參考
素描： 默寫：1雙鞋，1塊白布，1把刷子，放在1把椅子上（8開素描紙）。 速寫：家庭生活的一角（有生活氣息）。
色彩：2塊襯布、水果、刀子、書、盤子、麵包、盆花、可口可樂，任選4種。 2001年北京工商大學專業考試試題參考
素描、默寫：一副正面女性健康老人像
要求：1、頭像不戴眼鏡
2、不戴帽，畫出頸部並穿襯衣
3、構圖適宜，結構關系准確，明暗層次豐富。
4、鉛筆、碳筆均可
5、紙張豎式擺放，圖案在左下方，滿分100分，構圖20分，比例解構40分 2002年北京服裝學院專業考試試題參考
素描：默寫：1個暖瓶，1個不銹鋼水壺，1個帶把兒瓷茶杯。
速寫：默寫：兩男一女圍坐在圓桌旁，一邊喝茶，一邊聊天。
色彩：默寫：用卷面的三分之二畫1個陶罐，1個白瓷盤，1個玻璃杯，5個蜀葵國，2塊襯布。用卷面的三分之一畫兩個小色稿（冷暖調子）。
2002年北京交通大學專業考試試題參考
速寫：寫生女青年站姿，坐姿各一。
素描：寫生女青年胸像。
色彩：默寫1個淺色陶瓷，1個白磁碟，2個蘋果，1個橘子，3個紅果，1塊綠襯布，一塊黃襯布。
2002年北京理工大學專業考試試題參考
素描：自畫像
色彩：自由組合所有靜物：1顆圓白菜，2個雞蛋，1根黃瓜，2個西紅柿，1個葡萄酒瓶，1個玻璃杯，1塊綠布，1塊白布。
2002年北京林業大學專業考試試題參考
速寫：寫生男青年全身動態，左腿橫架右腿上，左手扶膝，右腿扶腿腕，頭微側。 素描：寫生男青年頭像。
色彩：1.25升可口可樂1瓶，盛著半杯橙汁的玻璃杯1隻，康師傅碗裝方便麵1盆，草莓4個，餐刀1把，切面麵包，深紫、淺紫2塊襯布。
2003年北京電影學院專業考試試題參考
初試：素描（2.5小時）：4開紙寫生半身老人（帶手）。
色彩：4開紙寫生，1個白盤子、1個罐子、1個玻璃器皿、蘋果、香蕉、葡萄、橙子梨、2塊襯布。
2003年北方工業大學專業考試試題參考
素描試題：
寫生：青年頭像
色彩試題：
寫生部分：大可樂一瓶（1.25升），水果3個。
想像部分：白色磁碟，另自選一種與此不同的水果，襯布自定
要求：將寫生部分與想像部分組成一幅畫面。
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2004年美術高考全國各地考題匯編
1、長春工業大學：
靜物：素描考圓錐體，一塊襯布，蘋果、梨若干 色彩同上。
2、重慶工商大學：
素描：靜物 吹風機 色彩：廚房用品，紅、黃、藍三塊襯布
3、廣東技術師范學院：
素描：女青年人頭像默寫 色彩：默寫 深色陶罐一個、一塊碎花襯布、蘋果、梨若干 一個盛水的杯子。
4、華東師范大學：
素描：男頭像寫生
色彩：寫生
5、成都理工大學藝術設計專業：
色彩： 寫生 深色陶瓷花瓶一個一個花瓶內插花；透明玻璃酒杯一個，酒杯內盛半杯淺色液體；淺色瓷盤一隻，盤內放數片蛋糕；不銹鋼餐刀一把；蘋果3個，橘子兩個，梨子一個（削皮），糖果一把，淺色暖灰色帶條襯布一塊。（試卷為大八開水粉紙，畫面採用橫向構圖）。
工 業設計試題：透明環境：人行道、廣場等，室外公共環境。
6、北京林業大學：
速寫：畫考場一角，包含場景，裡面有兩個人物，男女不限。
素描：發的一份材料，上面三樣東西 作為主題物，另外自己加兩樣品種不同的物體，兩塊顏色深淺不同的襯布，色彩跟素描靜物的內容一樣。
7、南昌大學：
素描：男中年 側面
色彩： 陶罐 2個白蘿卜 西紅柿若干，青椒若干 藍灰襯布 黃襯布 。
9、西南交大：
素描：男頭像寫生
色彩：白菜、蘿卜、辣椒、雞蛋、白襯布、透明杯子
10、揚州大學：
素描：8開男胸像寫生
色彩：默寫白菜、紅蘿卜、兩個雞蛋、兩個茄子、白瓷盤一個、洋蔥、紫、藍襯布個一塊。
11、哈爾濱師范大學：
素描：男頭像3/4面默寫
色彩：黃、白襯布各一塊、桔子兩個、梨三個、高腳杯一個、裡面裝有牛奶、一個陶瓷罐。
12、太原科技大學：
素描：男頭像3/4面寫生
色彩：深色主體物、水果若干、白盤一個、高腳杯一個、襯布一塊。
13、陝西科技大：
素描：中老科技幹部人頭像
色彩：襯布自選，陶罐、蘋果、香蕉等，搭配物水果刀等，用8開
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14、齊齊哈爾大學：
素描：青年學生頭像寫生
色彩：工藝花瓶一個、水果盤一個、蘋果3個、水果刀一吧、百、深灰綠襯布個一塊、飲料被一個、香蕉三至五個。
15、南昌航空工業學院：
素描：4分之3側面女頭像默寫8K
色彩：白灰襯布各一塊，紅蘋果2個，梨3個，玻璃杯，瓷器各一，可加其他水果。
19、蘇州科技大學：
素描：人頭像（照片）大於3/4角度的女人頭時間：3個小時彩畫：（照片）有白色襯布2塊。蘭色襯布1塊。金屬餐具一個。會綠色陶罐一個。水果5個。面積：8開。
20、黑龍江工程學院
素描：默寫男青年（8開）
色彩：一幅冷色調的彩畫（8開）
21、湖南商學院
慢寫（穿牛仔服的民工，帶場景）
色彩：一塊藍襯布，一塊白襯布一個蘭色瓷瓶。一個深色瓦罐。2個西紅柿6個青椒
22、南昌航空工業學院
素描：3/4女頭像
色彩：一個深色罐子。2個蘋果。3個梨 一個白瓷罐。一個灰色襯布。默寫
23、西華師范大學
素描：伏爾泰寫生
色彩：限用襯布一塊（不限色）黑陶罐。3個蘋果。3個小西紅柿。白瓷碗一個。白菜（自由組合。半默寫）
24、蘇州大學
素描：男青年頭像寫生。速寫
色彩：白色。紅色襯布各一塊。深色陶罐，白磁碟一個。蘋果2個。梨3個。小刀一把，可口可樂易拉罐一個（默寫）
25、沈陽航空工業學院
素描：男頭像默寫（青年）速寫：考場一角。限3個人物以上
色彩：陶罐。幾個蘋果 一個裝生雞蛋的白瓷盤 一塊襯布（默寫）
28、景德鎮陶瓷學院
素描：男青年頭像寫生 （8開）
色彩：淺黃襯布一塊 深色罐子一個 蘋果一個 橘子2個 瓷盤一個 8K
29、哈爾濱師范大學
素描：3/4側面男青年默寫
色彩：深色瓦罐、白盤各一個 梨三個 兩個橘子 一個蘋果（默寫）
30、東華理工
素描：男女青年頭像（默寫）
色彩：石膏球體、正方體、深色瓷花瓶 2蘋果 橘子 白色檯布 暖色襯布一塊（默寫）
32、哈爾濱學院：
素描：女青年寫生
色彩：有基本構圖 的默寫 一個罐子，三種水果（香蕉，蘋果，櫻桃）兩塊襯布（綠，深綠），一塊紗巾
33、山工藝理科建築學
素描：默寫 一個花瓶，一束花 2小時
34、吉林建工城建學院
3/23頁

色彩：香蕉、蘋果、白梨、紅棗若干；酒瓶或飲料瓶一個，酒杯一個（盛飲料或酒）； 背景（桌面、牆面）自選；白瓷盤一個。
35、江西財經大學
素描：3/4側面男青年默寫 3小時 8開
色彩：深色陶罐一個 ，高腳杯一個，青蘋果3個 紅襯布白襯布各一塊，水果刀一把，三小時 8開
36、南陽師范
素描：高中女教師頭像默寫 三小時 8開
色彩：一塊蘭襯布，一隻陶罐，可樂一個，蘋果若干，白瓷盤一個，麵包一塊，三小時 8開
37、中國地質大學
素描：伏爾泰、海盜選一、4開 3小時
速寫：看動作5分鍾 默寫25分鍾
色彩：綠襯布一塊。6個橘子在塑料帶里，4開 3小時
38、青海師范
素描：深色陶罐一個，3個蘋果，高腳杯一個，啤酒瓶一個，綠色襯布一塊
色彩：深色陶罐一個，3個蘋果，高腳杯一個，綠色襯布一塊
39、南京林業大學
素描：默寫中年婦女頭像 4開
色彩：深藍花瓶一個內插花，一本橘紅色書皮字典，書2本，一個白瓷盤，蘋果、梨、橘子各一個默寫4開
42、江漢大學
素描：深色陶罐一個，一個白瓷盤，三顆蔥，水果刀一把，淺色襯布一塊，三小時 8開
速寫：同上 三小時 8開 人物動態速寫
43、江西科技大學
素描：默寫男頭像 4開 三小時 年齡，位置不限
色彩：酒瓶一個 蘋果、梨、各一個，一個白瓷盤，藍色襯布一塊，黃瓜一隻，三小時 8開
44、大連外國語學院
素描：寫生男頭像 4開 三小時
色彩：深色陶罐一個，1個蘋果，藍、白色襯布各一塊，橘子2個，玻璃杯內成清水，三小時 8開默寫
45、青島大學
素描：伏爾泰 4開 3小時
速寫：動態速寫一小時
色彩： 1棵白菜，米黃色、白色色襯布各一塊，4個西紅柿，不銹鋼鍋一隻，三小時 4開 寫生
46、山工藝
素描：陶罐一個，2個蘋果其中一個切成兩半，山楂5個，默寫 三小時 4開 速寫：默寫2個考生全身像
色彩：深色陶罐一個，藍、白色襯布各一塊，雞蛋若干，胡蘿卜若干，白菜一棵，菜刀
一把 三小時
4/23頁

2005年全國各地美術高考試題匯編
2005年北京林業大學專業考試試題參考
素描：靜物半默寫，三個罐子為主體，布，水果自選
色彩：靜物半默寫，三個罐子為主體，布，水果自選
速寫：考場一角，有兩個主體人物（寫生）
2005年北京工商大學專業考試試題參考
素描：男青年寫生
色彩：創作、溫馨的家
速寫：站、立、坐各一張
2005年北京交通大學專業考試試題參考
素描：女青年寫生
色彩：半默寫：紅布、刀一把、黃蘋果、綠蘋果不少於四個、白底蘭花瓶、白碗 速寫：站、立各一張
2005年北京城市學院專業考試試題
素描（默寫）：1 塊白布， 1 個深色罐，桔子、蘋果、梨各 2 個
色彩（默寫）： 2 塊藍布（ 1 深 1 淺），桔子、蘋果、梨各 2 個，水果刀，白盤子，深色罐子
2005年北京聯合大學廣告學院專業考試
素描（默寫）：男或女青年頭像，正面或半側
色彩（默寫）：藍灰色襯布 1 個啤酒瓶， 1 個白瓷盤， 2 個紅蘋果， 2 個黃梨， 1 個橙汁玻璃杯
2005年天津科技大學專業考試試題
素描：男青年寫生
速寫：考場一角， 3 人以上
色彩（默寫）： 1 個罐子， 1 個白菜， 1 個土豆， 1 個西紅柿， 1 個桔子 2005年北京工商大學專業考試試題
素描：男青年頭像寫生
速寫：站、 坐各 1 張
2005年中央民族大學專業考試試題
素描：男青年寫生（ 8 開）
色彩：靜物寫生，赫色罐子，透明黃色水瓶， 2 個桔子， 2 塊襯布
2005年北京印刷學院專業考試試題參考
素描：默寫女青年胸像四分之三面
色彩：默寫：兩塊布、一個陶罐、三個香蕉、兩個蘋果、一個梨子，暖色調 速寫：環境下的男青年，全身默寫，動作寫字，穿春秋裝
2005年廣東省美術學科聯考試題
一、考試內容：靜物寫生與默寫組合
考場提供礦泉水一瓶，白色快餐飯盒一個；默寫兩個硯，一個蘋果，一把刀叉，一塊蘭灰色襯布，構成一幅完整的畫面。
速寫：默寫一個騎自行車的狀態
素描：青年人像寫生（全部是在線大學生做人像模特，有男有女，每試室為6名模特，每十二人一名模特）
2005年天津工業大學專業考試試題
素描 :男青年 3/4 側面
速寫 : 騎自行車的造型

7. 環球荷鼎蘭花盆上有DYB文字是什麼意思

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8. 林之棟善畫蘭敘述了一個怎麼樣的故事簡要概括

【簡要概括：】
林之棟為了畫蘭花更好看，不惜冒險到山中采景，最終提高了自己的畫蘭花的水平。

【以下附錄：】

選文
林之棟善畫蘭，好游，聞蘭所在，則必大尋之。樵者或告：某山大壑中，常聞蘭花氣特多，茅棘虎豹，不可行。林乃募壯士執刀矢火攻，具裹糧（1），鳴金入深谷中，若當勁敵者。至則蘭葉長丈許，花大如掌。自是，所畫蘭益奇變。

注釋
（1）[執刀矢火攻，具裹糧]拿著刀箭和取火的東西，准備了干糧。

譯文
林之棟擅長畫蘭花，喜歡出遊，凡是聽說哪裡有蘭花的，就必然要花大力氣去尋它。有砍柴的樵夫告訴他，在某個大山溝中，經常聞到蘭花的香氣特別濃，但是荊棘叢生，虎豹橫行，不能去。林之棟於是召集一些壯士拿著刀箭和取火的東西，准備了干糧，敲鑼打鼓進入到深谷之中，就象面臨大敵一樣。到了後，看到的蘭花，葉子就有一丈多，花和手掌一樣大。從此以後，他所畫的蘭更是變得令人稱奇。

畫蘭勇士—林之棟
「釘頭鼠尾螳螂肚，畫蘭之法有規矩。」這只是就畫蘭花的技法而言，有些畫蘭高手，決不滿足這紙上所談的經驗。清代有位叫林之棟的著名畫家，他也是個蘭花迷。有次他偶然聽到一個樵夫說，在深山中聞到有濃郁的蘭花香味。林之棟當即請樵夫引路，入山尋找蘭花。一路上，但見山路崎嶇，且常有兇猛的野獸出沒。林之棟毫不動搖，再帶來一班勇士，各操尖銳武器，不畏艱險，繼續尋找，終於在一巨石高處，找到了一種前所未見、異香撲鼻的巨蘭，蘭葉丈余，蘭花巴掌般大，真使他欣喜若狂，趕忙速寫，筆不停揮，畫下了巨蘭圖。由於林之棟的治學嚴肅，多見廣聞，又有一股勇於探索的精神，後來他不但蘭花畫得好，而且在藝術上也屢有創新，成為一個很有名氣的畫家。

啟示
林之棟「所畫蘭益其變」，是因為他善於觀察。「聞蘭所在，則必大尋之」。為了看蘭花，甚至不顧危險，不惜出錢僱人開路保鏢，深入山中仔細觀賞。做事也好，學畫也好，應該學習他的這種認真勁，就容易取得成功。

9. 張守仁/林中速寫賞析回答

你能說的確切些嗎？

答案補充
林中速寫
張守仁
【導讀】
讀讀這篇沒有分段的優美散文，看看哪些是所見，哪些是所感，不理解的詞通過查字典自己作注釋。再讀讀，畫出作者在原始森林中看到哪些景物，分別有什麼特點，思考作者從大自然中得到什麼啟示。讀後，聯系當前競爭日益激烈甚至有些殘酷的社會，你有何感想，簡單寫一寫。
這里是方圓百里的原始森林。空中，疊翠千丈，遮蔭蔽日；地面，葛藤纏繞，落葉盈尺；地下，盤根錯節，根須如網。這幾乎是一個密封的世界。這里有巨棟大梁，珍禽異獸，奇葩碩果，靈芝妙葯。高大挺拔的望天樹是林中巨人，直沖雲霄，傲視碧海大青樹廣展綠冠，庇蔭著眾多夥伴。松杉競生。喬灌咸長。荊棘叢集。低層雜草繁密。蔭翳處蕨類葳蕤，卧倒的枯樹上覆蓋著苔蘚，又有小樹從苔蘚中探出新苗。巨蟒似的絞殺植物盤繞於樹干。大蚜趴伏在校杈上吸吮汁液。野雉在林梢飛翔。猴子在樹冠摘果。孔雀在泉邊開屏。野蜂在花叢中采蜜。蟻群在腐殖質上蠕動。這里蚊蚋成陣。螞炸跳躍。長蟲在擁擠的空間里扭曲穿行。林間流瀉著婉麗的鳥鳴。更有山溪潺潺，葉叢滴翠。幽暗的草叢中，蘭花放出馨香，海芋葉旁，龍舌蘭伸出銳利的綠劍。開放紅白花朵的蔦蘿，在枯枝上攀緣盤旋。